PERODO 11 DE JULIO DE 2016

UNIDAD EDUCATIVA TCNICA YARUQU 16 DE NOVIEMBRE DE 2016

No. DE BLOQUE 2
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Lic. Letty Jaramillo Ciencias Naturales/ Biologa Primer Ao de Bachillerato 6 12 22/08/2016 30/09/2016
General Unificado
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

La asignatura de Biologa El eje de aprendizaje la universalidad e a La proteccin del medio ambiente

establece un eje integrador que es individualidad, guiar el estudio de los bloques Permite la interpretacin de los problemas
Comprender la vida como un curriculares que agrupan los mnimos bsicos de medioambientales y sus implicaciones en la
sistema dinmico. El estudio de conocimientos de herencia, gentica y evolucin, supervivencia de la especies, la interrelacin
la herencia, gentica y evolucin, secuenciados, gradados y asociados a las del ser humano con la naturaleza y las
proporciona las 6 bases para destrezas con criterios de desempeo.
estrategias para su conservacin y
comprender que todos los
proteccin.
organismos que habitan este
planeta estn formados de los
mismos componentes bsicos y
que la individualidad se origina en
las caractersticas nicas que
presentan cada uno de ellos.
 TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO
Desarrollar capacidades actitudes y practicas del estudiante en dos aspectos, el primero, referido a
su capacidad de pensamiento lgico cientfico, curiosidad, creatividad y actitud crtica; el segundo
1. Evolucin de los seres vivos
a la comprensin de la vida como un conjunto de sistemas integrados que se dirigen hacia un
equilibrio dinmico.
DOMINIO A Cuestiona con fundamentos cientficos la evolucin de las especies, desde el anlisis de las diferentes teoras (teoras de
la endosimbiosis, seleccin natural y sinttica de la evolucin), el reconocimiento de los biomas del mundo como
evidencia de procesos evolutivos y la necesidad de clasificar taxonmicamente a las especies
DOMINIO B Argumenta el origen de la vida, desde el anlisis de las teoras de la abiognesis, la identificacin de los elementos y
compuestos de la Tierra primitiva y la importancia de las molculas y macromolculas que constituyen la materia viva.

DOMINIO C Argumenta desde la sustentacin cientfica los tipos de organizacin y funcin de las estructuras de las clulas eucariotas
(animal y vegetal), los procesos de anabolismo y catabolismo desde el anlisis de la fotosntesis y respiracin celular, los
efectos que produce la proliferacin celular alterada y la influencia de la ingeniera gentica en la alimentacin y salud de
los seres humanos

EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
ESENCIALES DE EVALUACIN
EVALUACIN
Explicar la sntesis de biomolculas a partir Marcadores Explica el origen de Tcnica:
de la teora de la abiognesis en el planeta Relacionar las leyes de Carteles la vida, desde el
Tierra y en otros planetas para contrastar
Observacin
sustento cientfico,
con diferentes teoras expuestas y la termodinmica con Revistas Instrumento:
anlisis de
comunicar su criterio en la lengua nativa. Prueba Escrita
(I) la transformacin y Internet evidencias y/o la
realizacin de
Usar modelos para describir las flujo de energa en Libros de sencillos
caractersticas, estructura, procesos de experimentos que
sntesis, diversidad y funcin de las las clulas, desde consulta.
fundamentan las
biomolculas que constituyen la materia
viva, y experimentar con procedimientos
la interpretacin teoras de la
abiognesis en la
sencillos para comprender su importancia de diagramas y el
en el mantenimiento de la salud. (CS) Tierra (refutando la
anlisis de los teora de la
 generacin
elementos que espontnea), la
identificacin de los
participan en dichos elementos y
procesos. compuestos
qumicos de la
atmsfera de la
Reconocer la accin Tierra primitiva y los
procesos de
enzimtica en los
abiognesis de las
procesos metablicos molculas y
macromolculas
a partir de la orgnicas. (I2, S4)
Explica la
descripcin del
importancia de las
modelo de accin, la biomolculas, a
partir de la
experimentacin para sustentacin
determinar las cientfica y/o la
ejecucin de
condiciones ptimas experimentos
requeridas para la sencillos sobre los
proceso de
accin enzimtica e abiognesis,
caractersticas
interpretacin de los bsicas, estructura,
datos que permitan diversidad y funcin
en la materia viva.
reconocer la accin de (I3, I4)
control que cumplen
las enzimas en los
organismos.

Explicar los procesos

metablicos en los
 seres vivos sobre la
base de la
comparacin de
procesos anablicos y
catablicos, la
experimentacin e
interpretacin de
BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA:
estos procesos como Utilizar normas APA
correspondientes.
Biologa org::portal de Biologa y Ciencias de la Salud www.biologia.org/
Biologa en Bachillerato www.recursos.cnice.mec.es/biologia/
Biologa en Internet www.biologiaeninternet.com/
Ciencia y Biologa www.cienciaybiologia.com/
The Biozone www.thebiozone.com
DNA Interactive www.dnai.org
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Letty Jaramillo NOMBRE: Ing. Tatiana Estvez NOMBRE: Msc. Genoveva Estvez
 Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15/07/2016 Fecha: 29/07/2016 Fecha: