Test de atencin: Tachado de letras de Crespo

Caracterizacin del Test

Nombre de la prueba: Test de Atencin (Tachado de Letras).

Autor: R. H. Crespo.

Objetivo: Este test est dise?ado para valorar el volumen y la concentracin de la atencin.

Presentacin del test: El estudio del volumen y la concentracin de la atencin se realizan con
este instrumento mediante el tachado de vocales. La "a" y la "e" son equivalentes en resultados.
La seleccin de la "o" ocasiona discretas variantes respecto a las normas del test. No utilizar la
"i" ni la "u". La letra "o" se utiliza con xitos en sujetos que desconocen las vocales y siempre en
casos de ni?os que cursan niveles del pre-escolar. En tales casos identifique la "o" con una bolita.

Toda las vocales a examinar estn representadas 15 veces, cada 3 renglones, con la finalidad de
facilitar el clculo de los porcentajes parciales.

Ambas hojas de la prueba son equivalentes en resultados, pero con distribuciones distintas en
las posiciones de las vocales. Siempre que se pueda debe emplearse las dos hojas de signos,
porque los resultados son ms elocuentes (rendimiento mximo). En ni?os de edad pre-escolar
debe emplearse una hoja (rendimiento mnimo), excepto si por su actuacin creemos que puede
pasar a la segunda. En caso de observarse pronta fatigabilidad, se limita el trabajo a una hoja.
La fatigabilidad es un signo muy significativo en esta prueba.
El tiempo debe ser se?alado en segundos y registrado preferentemente con un cronmetro.
Cuando se utilizan las dos hojas, el tiempo invertido en la primera debe ser tambin anotado.

Si no dispone de dos relojes, cuando termine la primera hoja no pare el reloj pero observe
cuidadosamente el tiempo transcurrido. Para establecer un "rapport" favorable, se puede, a
parte de una amena conversacin, ordenar que el sujeto dibuje algo si le fuese agradable, que
haga un ensarto de cuentas, construya un sencillo rompecabezas o algo similar de fcil
realizacin y acorde con su edad. Acto seguido se le propone la realizacin de la prueba.

Administracin: El test se aplica a personas comprendidas entre las edades de 5 a?os y 6

meses a 16 a?os y 5 meses. Resulta una prueba de mxima atencin para adultos. Cualquier
deficiencia que se registrase en un sujeto adulto sera de patologa altamente significativa. No es
tampoco aplicable a sujetos entrenados en oficios que requieren una atencin eficiente.

Creado y validado en Cuba

Instrucciones al examinando: Se?alar cul es la letra que debe tachar. El tachado debe
efectuarse con una sola rayita y de arriba abajo (hgase seguidamente la demostracin en las
vocales de ensayo que aparecen marcadas en la primera hoja de la prueba) Explique el
movimiento de pase de un rengln a otro (del rengln finalizado al comienzo del otro) y que no
se puede volver atrs para efectuar tachados que no fueran oportunamente ejecutados. Limite el
estmulo a decir: para un buen resultado, debes hacer la mayor cantidad posible de tachados
correctos con la mayor rapidez que puedas. No a?ada otras estimulaciones.

Calificacin: Como se dijo con anteriridad todas las vocales a examinar estn presentadas 15
veces cada 3 renglones, con la finalidad de facilitar el clculo de los porcentajes parciales. Los
quebrados que se obtienen para deducir los porcentajes tendrn por comn denominador el 15
(13/15, 12/15, etc.). Vase la tabla de porcentaje que se deducen de los quebrados para facilitar
los clculos.
Todas las omisiones, al calificar, deben encerrarse en un tringulo y los errores en un crculo.
Propuesta una determinada letra para el tachado, sern omisiones las que hubiese dejado de
tachar y errores las indebidamente tachadas. Haga las figuras geomtricas propuestas con lpiz
de color fuerte.

Calificada la prueba el nmero de vocales bien tachadas se obtiene de la siguiente manera: si ha

utilizado un asola hoja de la prueba, cuente los tringulos y el total rstelo de 150; si ha
utilizado las dos hojas, reste el total general de tringulos (omisiones) de 300. (No incluya los
errores).

El error es penado y se suma a las omisiones para construir los quebrados y deducir de ellos los
porcentajes. Ejemplos: si en los 3 primeros renglones un sujeto incurri en dos omisiones y un
error, el resultado ser: 12/15: 80%.

El prosexigrama se construye se?alando los porcentajes en la cuadrcula. Marque los puntos de

cada % por la vertical que pasase por el centro del cuadrado correspondiente.

Ejemplos:

Situados los puntos, nalos con lneas rectas.

Son de gran valor las observaciones que aportar el investigador acerca de la aptitud inicial del
sujeto y de sus reacciones durante el decurso de la prueba.

Para la interpretacin clnica del resultado, consltese el manual del autor.

Tabla 13.6. NORMA PROVISIONAL

Test de Atencin. Tachado de letras de R. H. Crespo

Tabla 13.7.
SIGNOS, F?RMULAS Y VALORIZACI?N DEL TEST DE TACHADO DE ATENCION
1
No utilizamos esta frmula porque puede limitar la extensin del tachado y consecuentemente,
resultara de menor valor diagnstico.

Observaciones:

Aplquese las mismas frmulas para el rendimiento mximo en que vara el total general de
vocales a examinar, el total general de vocales a tachar y el tiempo de ejecucin.