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Cómo Organizar Una Biblioteca Escolar. Aspectos Técnicos y Pedagógicos (2000, Gob. de Navarra) PDF
Cómo Organizar Una Biblioteca Escolar. Aspectos Técnicos y Pedagógicos (2000, Gob. de Navarra) PDF
Biblioteca Escolar
Aspectos tcnicos y pedaggicos
Ratn de biblioteca
3. El espacio interior 7
6. La sealizacin de la biblioteca 11
7. La catalogacin 12
8. Tesaurus y descriptores 15
9. El prstamo bibliotecario 15
Bibliografa 24
Anexo I 26
Anexo II 30
Anexo III 31
Anexo IV 37
Glosario de trminos 39
1
Localizacin, traslado y control
de los recursos del centro
La biblioteca escolar debe centralizar la totalidad de los recursos, as que en pri-
mer lugar debemos localizar todos los materiales que se encuentren dispersos
por el centro y los trasladaremos a la biblioteca.
Los documentos que deban permanecer en otras dependencias del centro,
departamentos, otras bibliotecas etc., se registrarn como prstamo de la
biblioteca general.
a) Documentos impresos
Libros:
Libros de imgenes o lbumes y libros-juego
Libros de lectura: cuentos, novelas, leyendas, poesa, teatro, etc.
Libros de informacin (fijan y divulgan los diversos mbitos del saber)
Obras de referencia o consulta (diccionarios, enciclopedias, anuarios, cat-
logos, etc.)
Obras documentales o de conocimientos: manuales, monografas..., obras
de carcter tcnico, cientfico, histrico, geogrfico, etc.
Publicaciones peridicas:
Diarios de informacin general
Publicaciones peridicas dirigidas a la poblacin infantil y juvenil
Tebeos o historietas
Otras publicaciones de caracter divulgativo
Publicaciones para los docentes
Materiales grficos:
Carteles
Mapas
Fotografas
Dibujos
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
Documentos de corta extensin y de vida efmera: folletos, trpticos, hojas
informativas, etc.
b) Documentos audiovisuales
Diapositivas.
Transparencias.
Diaporamas.
Cintas y discos compactos.
Videograbaciones.
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Expurgo y actualizacin del fondo
Una biblioteca en donde los nuevos materiales comparten espacio con los libros
desfasados o deteriorados es difcil de consultar, por lo que es necesario expur-
gar y seleccionar sus fondos peridicamente.
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Se debe actualizar todos los aos el fondo de la biblioteca hasta conseguir la
proporcin adecuada: 2/3 de obras de informacin y 1/3 de obras de ficcin.
Las normas internacionales recomiendan 12 volmenes por alumno como colec-
cin mnima inicial y un incremento anual de 3 volmenes por alumno; el mnimo
aceptable es de 3.000 volmenes para centros en torno a 250 alumnos. Debe
existir una cantidad mnima de documentos para que satisfaga las necesidades
de los escolares pero se considera que ms de 7.500 ejemplares para Educacin
Primaria y ms de 16.500 para Educacin Secundaria es contraproducente.
La composicin del fondo debe ser equilibrada para que no haya descompen-
saciones. Es conveniente tener confeccionado un listado con los materiales prio-
ritarios que deben comprarse en caso de tener presupuesto.
3
El espacio interior
Es importante que el espacio de la biblioteca responda a las necesidades de
los distintos usuarios, as pues, primero debemos pensar en los grupos de eda-
des del alumnado y en el equipamiento que necesitan. Luego reflexionaremos a
cerca de las actividades que se realizan o se van a realizar en la biblioteca: lec-
tura individual, trabajo en grupo, audicin de msica, aprendizajes con medios
audiovisuales, aprendizajes con programas informticos, etc.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
requiere unas condiciones especiales de ambientacin (insonorizacin, decora-
cin infantil, decoracin juvenil, ambiente informal, ambiente que invite al estu-
dio o a la relajacin, etc.)
Las estanteras no deben ser de ms de 1,80 m. de altura (de 1,30 para los
pequeos), con cinco baldas por cuerpo y con una profundidad de 25/30 cm.
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Recepcin de los fondos,
registro y sellado
Todos los documentos que adquiere el centro deben de ser registrados, es decir
anotados en el Libro de Registro o libro apaisado con asientos correlativos, ver-
dadero inventario de los fondos de la Biblioteca Escolar.
Una vez que comprobemos que los materiales adquiridos estn en perfectas
condiciones pasaremos a sellarlos.
Es mejor utilizar un sello propio para la biblioteca que utilizar el del centro. Se
pone en la portada (no en la cubierta) procurando no tapar ninguna informacin.
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La portada es la pgina en la que aparecen los datos de la cubierta y adems
el ilustrador, la editorial y el responsable de la traduccin.
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La organizacin de los materiales
y su colocacin en las estanteras
En la mayora de las bibliotecas del mundo se utiliza la CDU (Clasificacin
Decimal Universal) como sistema normalizado de clasificacin temtica general.
Es importante que el alumnado pueda moverse en cualquier biblioteca con la
misma familiaridad con que lo haca en el colegio o en el instituto.
La CDU permite tambin organizar los documentos en las estanteras, tal como
explicamos en el captulo siguiente.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
Tabla de clasificacin temtica principal de la CDU
Adems es conveniente que se ordenen de forma sencilla segn los diferentes gru-
pos de edades que se diferenciarn con letras, nmeros y colores determinados:
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Cada libro, con el fin de colocarlo en su sitio, tiene un tejuelo o pequea eti-
queta adhesiva que lo identifica y se coloca a 2 cm. de la parte inferior del lomo.
En l se escribe la signatura topogrfica que permite indicar la localizacin de
un documento dentro de una biblioteca. Esta informacin se traslada al tejuelo
y se ordena en columna: el nmero de la CDU, las tres primeras letras del ape-
llido del autor y las tres primeras letras del ttulo. Esto permite ordenarlos alfa-
bticamente por autores y dentro de ellos por ttulos.
EJEMPLOS DE TEJUELO
Con el fin de poder localizar los materiales sin dificultad, la signatura topogrfi-
ca deber registrarse no slo en el libro (tejuelo), sino tambin en las fichas del
catlogo o en el campo correspondiente si la biblioteca est informatizada,
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La sealizacin de la biblioteca
Una buena sealizacin facilita el manejo autnomo del usuario en las instala-
ciones de la biblioteca.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
Las seales internas. Deben de estar en la entrada y orientan a los alumnos
dentro de la biblioteca. Pueden aportar la siguiente informacin:
Las seales de uso del espacio. Deben sealizarse las distintas zonas de acti-
vidades en las que se ha dividido el espacio de la biblioteca con carteles anun-
ciadores que contengan texto y dibujos alusivos, si el centro es de primaria.
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La catalogacin
Los centros escolares que dispongan de un ordenador con lector de CD-ROM
pueden instalar el programa de gestin de bibliotecas escolares ABIES, que es
gratuito y se obtiene solicitndolo al Servicio de Renovacin Pedaggica, por lo
que no creemos necesario hablar de la catalogacin manual.
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No obstante, la catalogacin sigue unas normas internacionales que deben
conocerse para evitar organizar la biblioteca con criterios personales que impi-
dan ser continuados por otras personas. Sin embargo es necesario simplificar-
las y adaptarlas a las caractersticas de las bibliotecas escolares.
Signatura topogrfica
Apellidos y nombre del autor
Ttulo de la obra
Lugar de publicacin
Editorial
Ao de publicacin
Descriptores (indizacin del contenido de la obra)
Nmero de Registro
La mayora de los datos que necesitamos para catalogar un libro los obtendre-
mos de la portada (no confundir con la cubierta o tapa), que es la hoja que nor-
malmente va detrs de la guarda (hoja en blanco), o de la anteportada (hoja en
la que aparece el ttulo. De la portada extraemos la informacin del autor, ttu-
lo, editorial, dibujantes, traductores, etc.
La contraportada contiene el resto de datos: coleccin, ttulo original, edicin,
ISBN, Depsito Legal, etc.
Para seleccionar los descriptores o temas de los que trata un documento, los
equipos docentes tendrn a su disposicin el lenguaje documental ordenado
alfabticamente y por temas. La lista alfabtica es til para pasar de los no des-
criptores a los descriptores; pero es igualmente interesante consultar el len-
guaje ordenado por temas, lo que permite percibir el conjunto de los trminos
asociados al mismo. (Ver apartado 8 de Tesauros y descriptores)
La catalogacin informatizada
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
ms cmodas de catalogar los documentos y de recuperar posteriormente la
informacin. El problema que pueden presentar las bases de datos creadas
por personas par ticulares es que a veces no responden a criterios de norma-
lizacin bibliogrfica y por tanto, cuando esa persona se traslada, se pone
enferma o se jubila, nadie puede continuar su labor. Por eso se debe acudir a
las normas de catalogacin y ajustar los campos de los registros a los crite-
rios internacionales. En el mercado existen programas con formato MARC
(Machine Readable Cataloguing), que utiliza un lenguaje informtico normali-
zado y permite el intercambio de registros bibliogrficos. Su adaptacin al terri-
torio espaol se llama IBERMARC.
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8
Tesaurus y descriptores
Todos los materiales presentan uno o varios temas de informacin que consti-
tuyen elementos de bsqueda de la informacin. Para ello se utilizan palabras
o grupos de palabras, denominadas descriptores, que representan sin ambi-
gedad la nocin o nociones contenidas en un documento.
La reciente Red Documental Educativa de Navarra, que asocia los centros docu-
mentales de educacin no universitaria, ha decidido utilizar en sus bibliotecas
el Tesauro Europeo de la Educacin, elaborado por la Comisin de las
Comunidades Europeas y el Consejo de Europa con el fin de indizar la docu-
mentacin educativa utilizando un lenguaje comn. Se recomienda la utilizacin
de dicho Tesauro para introducir los descriptores en las bases de datos de docu-
mentacin escolar. Esto permitir la normalizacin y facilitar la elaboracin del
futuro catlogo colectivo de bibliotecas escolares.
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El prstamo bibliotecario
El prstamo bibliotecario es el servicio mediante el cual la biblioteca difunde al
exterior su coleccin. Los usuarios principales son el alumnado y el profesora-
do, aunque a veces puede ampliarse a otros colectivos (padres y madres, ex-
alumnos, personal no docente, etc.)
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
Puede haber tres tipos de prstamo:
Individual
Colectivo: aula, departamento, equipos de ciclo, etc.
Interbibliotecario. Permite acceder a fondos difciles de conseguir o de ele-
vado coste
Al lector se le entrega una ficha (bolsilibro) donde consta el da que tiene que
devolver el documento. Si queremos modernizar nuestra biblioteca lo ideal es
informatizar el prstamo.
3. Tipos de lectores:
Se puede distinguir entre alumnos de diversos ciclos, profesorado, personal no
docente, familias, ex-alumnos, etc.
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4. Duracin del prstamo
Puede variar para los diferentes tipos de documentos y de lectores. La duracin
habitual es de 7 a 15 das, pero este perodo se reduce si es material audiovi-
sual. Se puede establecer un prstamo de fin de semana para documentos que
normalmente no se prestan. Del mismo modo, durante los periodos de vaca-
ciones se puede alargar la duracin del prstamo.
5. Nmero de volmenes
Generalmente se presta un mximo de dos volmenes, pero esto puede variar
en funcin de los tipos de lectores que se establezcan. En periodo de vacacio-
nes se puede ampliar esta cifra.
6. Reserva de documentos
Es un servicio complementario del de prstamo y consiste en apartar un docu-
mento que ha sido reservado por un lector en el momento en que es devuelto
a la biblioteca. Es necesario establecer el nmero mximo de documentos que
puede reservar cada tipo de lector.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
lo relativo al periodo de prstamo, nmero de ejemplares, reservas, etc. que
tendrn que ser muy superiores a los aplicados al prstamo individual.
Para las aulas se puede considerar que un lote de entre veinticinco y treinta
ejemplares prestados durante un mes puede ser suficiente, siempre que se
renueven los ttulos mensualmente y los lotes circulen por las diferentes aulas.
10
El horario de la biblioteca
y el personal encargado
Es importante que la biblioteca escolar preste sus servicios en un horario
amplio de apertura.
18
11
La difusin de los fondos,
servicios y actividades
Los usuarios de la biblioteca deben conocer sus fondos y tener a su disposicin
el catlogo del fondo original o la posibilidad de consultarlos en el ordenador, si
est informatizada.
Es muy til publicar, cada cierto tiempo, un boletn con las novedades biblio-
grficas, dirigido y adaptado a las necesidades de cada grupo de lectores.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
12
La formacin de usuarios
Una de las tareas del personal encargado de la biblioteca ser la de mostrar su
funcionamiento (sealizacin, catlogos, bsquedas bibliogrficas, manejo de
las modernas fuentes de informacin, etc.) al alumnado del centro. La adquisi-
cin de destrezas en el manejo de la biblioteca le ser de gran utilidad en su etapa
estudiantil y profesional.
13
La coordinacin bibliotecaria
Es necesario establecer contactos con otras bibliotecas (Centros de Recursos
del Profesorado, Bibliotecas pblicas, centros documentales de los servicios
centrales educativos, etc. ) para trabajar con ellas en red.
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Tambin necesitaremos acudir al prstamo de fondos de otras bibliotecas, esco-
lares o pblicas, cuando tengamos la programacin de las actividades que las
distintas reas van a realizar a lo largo del curso. Estas programaciones debe-
rn remitirse al equipo bibliotecario a principios de curso para que pueda trami-
tar dicho prstamo.
14
La asesora bibliotecaria
Cuando se quiere organizar la biblioteca del centro, surgen problemas que
pueden solucionarse con una simple consulta, por telfono o por correo elec-
trnico, al Centro de Documentacin del Servicio de Renovacin Pedaggica o
al personal de los Centros de Apoyo al Profesorado (CAP).
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
15 La elaboracin de un proyecto
para la biblioteca del centro.
La animacin a la lectura
La transformacin de la biblioteca escolar en un centro de recursos que apoye
el aprendizaje activo de todas las reas y niveles implica no slo cambios orga-
nizativos sino tambin metodolgicos.
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tudes negativas que el alumnado tiene respecto a la lectura, partiendo de que
sta es una opcin personal que implica una libertad de eleccin, no slo en el
tema sino tambin en el soporte de la informacin.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
BIBLIOGRAFA BSICA SOBRE BIBLIOTECAS ESCOLARES
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ANEXOS
ANEXO I
26 HOJA DEL LIBRO DE REGISTRO DE LA BIBLIOTECA NACIONAL
Ttulo: Periodicidad:
Procedencia:
AO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
27
28 CONTROL DE ENTRADA DE PUBLICACIONES PERIDICAS SEMANALES
Ttulo: Periodicidad:
Procedencia:
VOLUMEN
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE OBSERVACIONES
Y AO
CONTROL DE ENTRADA DE PUBLICACIONES SERIADAS (A PARTIR DE MENSUALES)
Ttulo: Periodicidad:
Procedencia:
VOLUMEN
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE OBSERVACIONES
Y AO
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ANEXO II
30
ANEXO III
3 Designacin general
de la clase de material
(libro, disco, cassette...).
NOTA
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
PUNTUACIN PRESCRITA DE SEPARACIN
DE REAS Y ELEMENTOS
. indica el nmero y/o el ttulo de la subserie (en los dems casos tiene
prcticamente su valor habitual).
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MODELO DE FICHA CON FORMATO ISBD
ENCABEZAMIENTO
Signatura Ttulo: subttulo / Primera mencin de responsabilidad;
Topogrfica menciones posteriores de responsabilidad. Mencin
de edicin. Lugar de publicacin: editor, fecha de
publicacin.
Extensin de la publicacin: mencin de ilustracin;
dimensiones. (Ttulo de la serie: subttulo; nmero de
serie. Ttulo de la subserie; nmero de subserie)
Notas
Nmero normalizado de la CDU
Registro de fichas secundarias
Nmero de Registro
A) PARA PERSONAS
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
Para santos, beatos, papas, emperadores, clsicos griegos y latinos, etc., se
escoge la forma espaola.
Ej.: LUIS GONZAGA, Santo y no LUIGI GONZAGA, Santo
JUAN XXIII, Papa y no GIOVANNI XXIII, Papa
CICERON, Marco Julio y no CICERO, Marcus Tullino
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C) ENCABEZAMIENTOS DE ENTIDADES
D) ENTIDADES ADMINISTRATIVAS
E) REGLAS ESPECIALES
Leyes en general.
Ej.: ESPAA
[Leyes, etc.]
Leyes de una material.
Ej.: ESPAA
[Leyes, etc. de educacin]
Una ley sola.
Ej.: ESPAA
[Ley de divorcio, 1992]
F) OTROS CASOS
Cuando una obra tenga director, NUNCA se encabeza por el director, sino por
la primera palabra del ttulo y se hace una ficha secundaria al director.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
36
FICHA DE REFERENCIA FICHA PRINCIPAL (Modelo)
R. 669
R. 669
ANEXO IV
CARN DE LECTOR
Foto
Alumno/a:
Curso:
Pamplona, a de de 200
MODELO DE BOLSILIBRO
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
FICHA PARA EL SISTEMA DE PRSTAMO
DE UNA BIBLIOTECA NO CATALOGADA
Autor:
Ttulo:
Signatura: N registro:
N N
N Registro N Registro
Ttulo Ttulo
Curso Curso
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GLOSARIO DE TRMINOS
Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos
tcnicos y
pedaggi-
cos
ACCESO AL DOCUMENTO: Obtencin de un documento por parte de un usuario de la biblioteca. Se
habla de libre acceso o acceso directo cuando el usuario puede tomar el libro de la estantera, y de
acceso indirecto cuando necesita llenar antes un boletn de pedido para que un empleado le sirva el
libro desde su lugar de depsito.
ANUARIOS: Relaciones de datos e informaciones destacadas dentro del perodo de un ao, orde-
nados alfabtica, cronolgica, geogrfica o sistemticamente, con ndices alfabticos auxiliares.
(Anuario El Pas, Libro Guinness, etc.).
ANUARIOS ESTADSTICOS: Recopilaciones de datos numricos sobre una gran variedad de temas
elaboradas y publicadas por organismos internacionales (ONU, CE, OCDE) e instituciones oficiales de
carcter nacional, regional o local (INE, servicios de estadstica de Comunidades Autnomas,
Ayuntamientos).
ANTEPORTADA O PORTADILLA: Hoja anterior a la portada, en la que suele constar el ttulo, en oca-
siones abreviado.
ARCHIVOS: Instituciones culturales donde se renen, conservan, ordenan y difunden los documen-
tos reunidos por las personas jurdicas, pblicas o privadas, en el ejercicio de sus actividades, con el
fin de su utilizacin para la investigacin, la cultura, la informacin y la gestin administrativa.
REA DE LA DESCRIPCIN: Cada una de las partes de una ficha o registro bibliogrfico, compuesta
por elementos que describen aspectos relacionados.
ASIENTO ABIERTO: Asiento que contiene el registro bibliogrfico de una obra en curso de publi-
cacin y en el que se van aadiendo los datos de las partes que se publican sucesivamente.
ASIENTO ANALTICO: Asiento que describe parte de una publicacin, especialmente de colecciones
y de publicaciones seriadas que ya tienen su propio asiento.
ASIENTO DE REFERENCIA: Asiento que remite de varias formas no admitidas a la elegida para el
encabezamiento.
ATLAS: Colecciones de mapas fsicos, temticos (clima, poblacin, etc.) y polticos, con textos expli-
cativos del contenido, smbolos, normas de uso, etc. e ndice alfabtico de topnimos para su locali-
zacin. Su interpretacin requiere el manejo de escalas, lectura de proyecciones, coordenadas, etc.
BASE DE DATOS: Coleccin organizada de datos introducida en un ordenador de tal forma que faci-
lita la recuperacin de datos concretos con la ayuda de un sistema de recuperacin de la informacin.
Se distribuyen diversos tipos de bases de datos: las bibliogrficas, que ofrecen datos de identificacin
de documentos; las numricas o fcticas, que contienen datos objetivos de un rea temtica espec-
fica (por ejemplo, informacin econmica); las de texto completo, que ofrecen el texto ntegro de los
documentos; las de imgenes; etc.
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BIBLIOGRAFA NACIONAL: Bibliografa que rene las descripciones bibliogrficas de todos los docu-
mentos publicados en un pas.
BOLETN DE NOVEDADES: Documento secundario que reproduce las cubiertas y los sumarios de
los libros adquiridos por la biblioteca en un periodo determinado.
BOLETN DE SUMARIOS: Documento secundario que reproduce los sumarios de las revistas recibi-
das en la biblioteca durante un periodo de tiempo determinado.
CAMPO (Informtica): Parte de un registro informtico, que hace referencia a una realidad unitaria.
Un campo puede ser la fecha de nacimiento, otro el domicilio, etc.
CATALOGACIN POR MATERIAS: Determinacin de los puntos de acceso que permiten la recupera-
cin de un documento por razn de su contenido. En concreto, consiste en la asignacin del trmino o
signo correspondiente a la materia del documento en el lenguaje documental utilizado, bien sea un sis-
tema de clasificacin, bien se trate de encabezamientos de materia o de descriptores de un tesauro.
CATLOGO: Lista ordenada de piezas que contiene una coleccin determinada. Supone la descrip-
cin de las piezas, los elementos para la ordenacin de las descripciones y los recursos para la loca-
lizacin de las piezas de la coleccin. En una biblioteca, dichas piezas son los documentos.
CATLOGO NACIONAL: Catlogo que recoge los datos bibliogrficos de los documentos conserva-
dos en las bibliotecas de un pas.
CATLOGO TOPOGRFICO: Catlogo en el que el orden de las fichas o registros coincide con el de
los libros en los estantes, ya que unos y otros estn ordenados por la signatura topogrfica.
CDU (Clasificacin Decimal Universal): Sistema de clasificacin que divide el conocimiento en diez
clases que, a su vez, se dividen en diez subclases cada una, y as sucesivamente.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
CENTRO DE DOCUMENTACIN: Organismo encargado de recopilar, tratar, difundir y conservar docu-
mentos de diversa naturaleza y en diversos soportes para un pblico especializado que busca infor-
maciones especficas. Su objetivo es facilitar el acceso rpido y sencillo a los documentos mediante
un anlisis de su contenido.
CD-ROM (Compact Disc Read Only Memory): Disco ptico compacto, similar a los Compact Disc de
msica, que solamente se puede leer y no se puede grabar. Los datos estn almacenados en forma
digital. Necesita un lector especial conectado al ordenador.
COLECCIN: 1) Serie, coleccin editorial. 2) Unidad bibliogrfica que contiene varias obras de uno
o de varios autores. 3) Fondo bibliogrfico de una biblioteca o una parte bien caracterizada (por su pro-
cedencia, encuadernacin, etc.) de los mismos.
COLOFN: Texto que, al final de algunos libros, suele informar de la fecha del fin de la impresin.
CATLOGO: Conjunto de los asientos bibliogrficos de las publicaciones o documentos de una deter-
minada coleccin, ordenados segn unas normas.
COAUTOR: Persona que comparte con otra u otras la responsabilidad del contenido intelectual o
artstico de una obra, cuando no se especifica la parte correspondiente a cada una.
COLABORADOR: Persona que comparte con otra u otras la responsabilidad del contenido intelectual
o artstico de una obra, cuando se especifica la parte correspondiente a cada una.
COLECCIN FACTICIA: Volumen que resulta de encuadernar juntas obras publicadas independien-
temente.
COMPILADOR: Persona que rene en una sla obra partes, extractos o materiales de otras varias
publicaciones o documentos.
CUBIERTA: Las tapas de la encuadernacin de un libro o revista que estn unidas a las hojas.
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DESIDERATA: Papeleta en la que el usuario de una biblioteca expone la conveniencia de adquirir
ciertas obras.
DIRECTOR (Editorial): El que prepara y supervisa la publicacin de una obra escrita por varias per-
sonas.
DISCO MAGNETO-PTICO: soporte de codificacin digital que admite texto e imagen fija. El usuario
lo puede borrar y escribir de nuevo.
DOCUMENTO PRIMARIO: Es todo documento original, realizado por el autor, por ejemplo, un libro
de poemas, una novela, un ensayo, un artculo.
EDICIN FACSMIL: Reproduccin exacta, por cualquier procedimiento, del texto e ilustraciones de
un determinado ejemplar impreso o manuscrito.
EDICIN PRNCIPE: La primera, cuando se han hecho varias de una misma obra. Se utiliza espe-
cialmente en el caso de libros impresos antiguos.
EDITOR: 1) El que publica una obra (editor comercial) 2) El que cuida la preparacin de un texto
ajeno, revisndolo o tambin redactando una introduccin, comentarios, ndices, etc. (editor literario)
3) En ingls, director de una publicacin.
EDITOR LITERARIO: Persona que cuida de la preparacin de un texto ajeno. Su tarea puede ir de la
mera revisin del texto a la redaccin de una introduccin, comentarios, ndices, etc.
EJEMPLAR: Cada una de las copias de un documento resultado de una determinada edicin de ste.
ENTIDAD: Organizacin con nombre propio que puede tener algn tipo de responsabilidad en una
obra.
EX-LIBRIS: Etiqueta impresa que acredita la posesin de un libro y que generalmente va pegada en
el interior de la tapa.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
FICHERO DE AUTORIDADES: Fichero o lista de los encabezamientos admitidos por una biblioteca.
Resuelve unvocamente los casos concretos en que existe ambigedad durante los trabajos de cata-
logacin. Ofrece adems al catalogador las instrucciones y las referencias precisas para evitar deci-
siones o formas dobles. Los ficheros de autoridad ms utilizados son: de nombres propios (de perso-
nas, de entidades, geogrficos); de ttulos uniformes; de encabezamientos de materia; de notaciones
de un sistema de clasificacin y de series o colecciones.
FOLLETO: Impreso de cor to nmero de pginas que no sea publicacin peridica. En Espaa,
se entiende por folleto toda publicacin unitaria que, sin ser parte integrante de un libro, cons-
ta de ms de cuatro pginas y de menos de cincuenta (Decreto 743/1966, art. 3).
FORMATO NORMALIZADO: Cualquier formato de trabajo que se ajusta a una norma comnmente
aceptada (impreso, campos de un registro, etc.)
GRABADO: 1) Procedimeinto por el que se reproduce una imagen previamente grabada sobre una
matriz que se entinta y se estampa sobre papel u otra materia semejante. Por extensin se llama tam-
bin grabado a la impresin mediante matrices de cualquier tipo. 2) Imagen obtenida por estampacin
de la plancha o matriz grabada a tal efecto. Toma tambin los nombres de prueba y estampa.
HOJA: Cada una de las partes iguales, numeradas o no, que resultan de doblar el papel para for-
mar el pliego.
NDICE: Lista ordenada de palabras que representan conceptos o nombres incluidos en una publi-
cacin, con indicacin de los lugares en que aparecen en un documento.
INVENTARIO: Registro en que son inscritos -con una breve descripcin- los distintos objetos de una
biblioteca. Existen al menos dos: uno para el mobiliario y los equipos y otro para los fondos bibliogr-
ficos. ste ltimo se conoce como libro de registro.
ISBN (International Standard Book Number): Nmero de identificacin de cada libro, as como de
sus distintos volmenes y formas de presentacin. Es asignado por agencias nacionales existentes en
los distintos pases.
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ISSN (International Standard Serial Number): Nmero internacional normalizado para publicaciones
seriadas.
LPIZ PTICO: Elemento perifrico del ordenador en forma de lpiz luminoso, que se utiliza para la
lectura de los cdigos de barras identificativos de diversos objetos.
LIBRE ACCESO: Sistema de circulacin de los libros en el que los lectores tienen la posibilidad de
hojear, tomar y dejar directamente los libros en los estantes.
LITERATURA GRIS: Se denominan as los documentos elaborados por el propio centro o por otros cen-
tros e instituciones, que se difunden principalmente por medio de fotocopias.
MDEM: Modulador-demodulador. Aparato que convierte las seales electrnicas digitales (genera-
das por ejemplo por un ordenador) en tonos altos y bajos (seales analgicas), de forma que puedan
ser transmitidas por medio de las lneas telefnicas normales. Permite la conexin entre ordenadores
a travs de la lnea telefnica.
NOTA: Advertencia, explicacin, comentario o noticia que va fuera del texto, ya sea al pie, al margen
o al final de la obra, con oportuna llamada en el lugar del texto a que corresponda.
OPAC (On-line Public Access Catalogue): Catlogo en lnea de acceso pblico. Catlogo consultable
por ordenador que sustituye en las salas de consulta a los tradicionales ficheros.
OPERADORES LGICOS: Son las tres formas de relacin (Y, O, NO) utilizadas para relacionar con-
ceptos en las bsquedas realizadas por los sistemas de recuperacin automatizada de la informacin.
PIE DE IMPRENTA: Lugar de publicacin, nombre del editor y fecha de publicacin de un docu-
mento.
PORTADA: Pgina al comienzo de una obra impresa, que lleva su ttulo completo y, por lo general,
el nombre del autor y el pie de imprenta.
PRSTAMO INTERBIBLIOTECARIO: Sistema de prstamo por el que cualquier biblioteca puede soli-
citar a otra un documento que no se encuentre entre sus fondos, para responder a la demanda de un
usuario.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
PUBLICACIN SERIADA: Publicacin cuyos volmenes o nmeros se suceden en orden numrico o
cronolgico, bajo un ttulo comn y en nmero indefinido.
PUNTO DE ACCESO: Informacin por la que se espera vaya a ser buscado y recuperado un documento.
Una vez redactado a la cabeza de un registro bibliogrfico, se le llama encabezamiento.
RED TELEMTICA: Red de comunicacin entre ordenadores a travs de las lneas telefnicas. En los
ltimos aos, se ha extendido la expresin autopistas de informacin para denominar a estas redes.
REGISTRO (Informtica): En un fichero de base de datos, cada uno de los elementos en que se divi-
de. Contiene los datos de un elemento de los descritos en el fichero, dividiendo la informacin en cam-
pos. Generalmente es el contenido de un formulario completo del formato escogido para la recogida
de datos.
REIMPRESIN: Edicin, por la misma editorial, de una obra, reutilizando las mismas planchas o foto-
litos de la edicin anterior.
REPERTORIO BIOGRFICO: Documento secundario que recopila informacin sobre personas des-
tacadas en relacin con una materia, actividad, poca y/o rea geogrfica determinadas. Suele pre-
sentarse en forma de diccionario.
SCANNER: Aparato que permite digitalizar imgenes convirtindolas en un formato grfico com-
prensible por el ordenador y susceptible de ser tratado con un programa como, por ejemplo, un pro-
cesador de textos, un programa de dibujo, etc.
SEPARATA: Impresin por separado de algn artculo de revista o parte de una obra hecha utilizan-
do los moldes de sta.
SERIE: Conjunto de obras independientes unidas entre s por un ttulo comn, una secuencia num-
rica y algunos caracteres de formato, que se publican sucesivamente. Cuando las obras coinciden tam-
bin en la materia tratada se habla de series monogrficas. En Espaa sigue utilizndose como sin-
nimo el trmino coleccin.
SERVICIO DE INFORMACIN: Organismo o servicio encargado de resolver las dudas de los usuarios en
torno a un tema, proporcionndoles los datos e informaciones correspondientes.
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TEJUELO: Etiqueta que se pega en el lomo de un libro, portadora de una informacin sobre el
mismo. Esta informacin puede ser la signatura topogrfica, es decir, el signo o cdigo que indica la
localizacin del documento en la biblioteca.
TTULO FACTICIO: Ttulo formado de acuerdo con el contenido de la publicacin, por carecer sta
de l.
TTULO PARALELO: Ttulo que aparece junto al ttulo propiamente dicho y que es su traduccin a
otra lengua.
VACIADO: Trmino coloquial utilizado por los bibliotecarios para referirse a la catalogacin de los
artculos de una revista.
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Cmo organizar
una Biblioteca Escolar.
Aspectos tcnicos y pedaggicos
COLECCIN
BIBLIOTECAS ESCOLARES
Ratn de biblioteca
serie Azul
serie Verde
Blitz en la Escuela
1. MARIANO CORONAS
La biblioteca escolar.
Un espacio para leer, escribir y aprender. (En preparacin)