PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. ..

2016
CARTULA PRIMERA PGINA

PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA

I.E .

NDICE

I. INFORMACION GENERAL

II. INTRODUCCIN

III. BASE LEGAL

IV. DIAGNSTICO

4.1 ASPECTOS GENERALES

4.1.1 Localizacin

4.2 DIAGNSTICO DEL RIESGO

4.2.1 Anlisis de Peligros
4.2.2 Cronologa de Desastres.
4.2.3 Anlisis de Vulnerabilidad
4.2.4 Mapa de Riesgo

V. OBJETIVOS

VI. ACTIVIDADE PREVENCIN

VII. ACTIVIDADES DE MITIGACIN

VIII. RECURSOS

IX. ORGANIZACIN DE LA COMISIN DE GRD

X. ANEXOS

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I. INFORMACIN GENERAL

1.1. UGEL : 07 SAN BORJA

1.2. DISTRITO :
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA :
1.4. RED :
1.5. DIRECCIN :
1.5. COORDENADAS UTM :
1.6. CDIGO LOCAL :
1.7. CDIGO MODULAR : indicar por nivel o modalidad
1.8. TELFONO : de la institucin
1.9. Email : de la institucin
1.10. DIRECTOR(A) :
1.11. TELFONO : del director
1.12. Email : del director
1.13. SUBDIRECTOR :
1.14. TURNO(s) :
1.15. INTEGRANTES DE LA COMISIN DE GRD:
(Nombres y telfonos)

COORDINADOR:
INICIAL / PRIMARIA SECUNDARIA / CEBE / CETPRO
NOMBRE/TELFONO/CORREO NOMBRE/TELFONO/CORREO

1.13. NMERO DE ESTUDIANTES Y OTROS:

TURNO MAANA:
N N DE N DE N DE
MODALIDAD ESTUDI DOCENT ADMINISTR DIRECTIV
ANTES ES ATIVOS OS

EBA EBE EBR CETPRO H M H M H M H M

ESPECI
INICIAL INICIAL BASICO
AL
INTERME PRIMARI INTERMED
DIO A IO
AVANZAD SECUND
O ARIA
SUB TOTALES
TOTALES

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TURNO TARDE:
N N DE N DE N DE
MODALIDAD ESTUDI DOCENT ADMINISTR DIRECTIV
ANTES ES ATIVOS OS

EBA EBE EBR CETPRO H M H M H M H M

ESPECI
INICIAL INICIAL BASICO
AL
INTERME PRIMARI INTERMED
DIO A IO
AVANZAD SECUND
O ARIA
SUB TOTALES
TOTALES

II. INTRODUCCIN

La Institucin Educativa . N.en el

compromiso de velar por los derechos de la vida y educacin de las nias,
nios y adolescentes del plantel, y teniendo en cuenta las amenazas de
fenmenos naturales (como son los sismos, tsunamis, huaycos e
inundaciones); y teniendo en cuenta que es una obligacin principal la de
asegurar, respeta, proteger y satisfacer el derecho a la educacin de todos los
nios, las nias, y adolescentes, a travs de la estimacin, prevencin y
reduccin de los peligros y vulnerabilidades existentes en la Institucin
Educativa, as como preparara a la comunidad educativa en su conjunto ante
sucesos adversos como desastres que contravengan el normal funcionamiento
de la Institucin.

La educacin al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y

disfrute de los dems derechos, y al ser por lo tanto esencial en la vida y
desarrollo de toda persona, pero de manera especial en la de todo nio, nia y
adolescente, en cualquier situacin o circunstancia sigue teniendo los mismos
derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, as como en momentos
de emergencias o desastres.

La educacin en Gestin de Riesgo de Desastre juega un papel muy

importante en la vida del nio, nia y adolescente, ya que es la educacin la
que salva vidas antes, durante y despus de una emergencia
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Teniendo en cuenta que la poblacin en etapa escolar, que alberga nuestra
Institucin Educativa es de 215 nios, nias y adolescentes que se benefician
del sistema educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en los niveles
de enseanza de Primaria y Secundaria

III. BASE LEGAL

La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgo de Desastres de la

IIEE es:

Constitucin Poltica del Per, Artculo 163.

Ley de bases de la Descentralizacin (Ley N 27783 del 26/06/02)
Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley N 27867 del 08/11/02)
Ley Orgnica de Municipalidades (Ley N 27972 del 06/05/03)
Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo 048-2011-PCM, Reglamento de Ley N 29664, Sistema
Nacional de gestin del Riesgo de Desastre (SINAGERD).
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto (Ley N 28411)
Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico (D.L. 1088 del
27/07/08)
Acuerdo Nacional (trigsima segunda poltica de Estado)
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245 y
su reglamento, D.S. N 008-2005-PCM)
Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19,
indicadores 1 y 2)

IV. DIAGNSTICO

4.1 ASPECTOS GENERALES DE LA II EE

La I.E. .posee una superficie de 2644.07m2 y una

poblacin estudiantil de 215 alumnos, de los niveles de
. contamos con 46 profesores, la situacin
socioeconmica de los padres de familia es .

El mbito territorial donde se encuentra la I.E. es una zona que se caracteriza

por su clima seco, en invierno se presentan garas y neblina intensa por corto
tiempo. Nos encontramos ubicados en la pendiente de un cerro que est
poblado en su totalidad. El suelo en el que nos encontramos es pedregoso, se
cuenta con servicios de agua, luz y desage.

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4.1.1 Localizacin:

La Institucin Educativa N . se encuentra ubicado en la Calle

Jr./ Av./ # ., altura de (referencia)Distrito de
..

La Institucin Educativa limita con:

Norte:
Sur:
Este
Oeste

COLOCAR EL MAPA DE SU I.E BUSCAR EL GOGLE MAPS

4.2 DIAGNSTICO DE RIESGO

4.2.1 Anlisis de Peligros

La institucin educativa se encuentra expuesta a peligros de orgenes

naturales y antrpicos.

PELIGRO NATURALES ANTROPICOS

Generadas por la dinmica de la Causadas por actividades

naturaleza; como terremotos, humanas, como accidentes
lluvias, ventos, etc.. industriales y de trnsito,
contaminacin, actividades
extractivas sin programa de
Probabilidad de adecuacin y manejo ambiental o
ocurrencia de un no autorizadas, cualquier otro
fenmeno peligro que este expuesta la
potencialmente institucin educativa o la
destructivo. comunidad educativa.

MATRIZ 1: IDENTIFICACIN DE AMENAZAS

4.2.2 Cronologa de desastres

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La Institucin Educativa ha experimentado a lo largo de su historia una
serie de desastres o daos producidos por peligros de origen natural,
socio natural o antrpicos:

HECHOS OCURRIDOS

INVENTARIO DE DESASTRES EN LA LOCALIDAD Y EN LA I.E.

Desastres Ubicacin Fecha Daos Apoyo

ocurridos ocasionados recibido

4.2.3 Anlisis de vulnerabilidad

Teniendo en cuenta que nuestra Institucin Educativa se encuentra

expuesta a peligros de diversos tipos, sobre todo a los de origen natural
como sismos y lluvias intensas, debido al gran impacto que estos tienen, al
mismo tiempo a peligros antrpicos como pandillaje, robos, asaltos,
drogadiccin, por encontrarse ubicada en una zona vulnerable, ya que al
costado de la I.E. se encuentra un mercado, vendedores ambulantes,
paradero de mototaxis y se acumula gran cantidad de basura lo que produce
focos infecciosos propagndose por medio de insectos y roedores.

Se identifican a continuacin las vulnerabilidades por factor:

MATRIZ 2: IDENTIFICACIN DE TIPOS DE VULNERABILIDAD Y

SOSTENIBILIDAD

FACTOR INFRAESTRUCTURAL:

FACTOR
VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD
INFRAESTRUCTURAL

Ubicacin de la I.E. en
relacin a la amenaza?

Posee estructura Sismo

resistente?

Se han hecho cambios

que puedan afectar su
estructura?

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Existe una ubicacin
adecuada de los
mobiliarios para las
evacuaciones?

Los laboratorios y
dems aulas en donde
se guardan qumicos o
materiales inflamables,
tienen seguridad
especial?

Tiene rutas de
evacuacin, zonas
libres, zonas de
seguridad debidamente
sealizadas?

FACTOR INSTITUCIONAL:

FACTOR INSTITUCIONAL VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Existe y funciona en la
I.E. la Comisin de
Gestin del Riesgo,
como parte del comit
ambiental?

Participan el Director,
docentes, estudiantes,
trabajadores y dems
componentes de la
comunidad educativa?

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Existen suficientes
personas con capacidad
suficiente para
garantizar simulacros,
dirigir evacuaciones,
realizar primeros
auxilios, movilizar
heridos, prevenir y
controlar incendios, y
ejecutar las dems
actividades?

Existe coordinacin
con instituciones de
apoyo para enfrentar los
efectos de un sismo?

Existe un plan de
gestin del riesgo
aprobado y en
ejecucin?

FACTOR EDUCATIVO:

FACTOR EDUCATIVO VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Existe un PEI y PCI que

incorpora el enfoque ambiental
y el componente de educacin
en Gestin del Riesgo?

El PCI incorpora
conocimientos relacionados a
GRD?

Las sesiones de aprendizaje

fortalecen capacidades y
competencias relacionadas a
GRD?

Se desarrollan diferentes .
actividades sobre GRD, como
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difusin, actividades ldicas?

FACTOR ORGANIZATIVO:

FACTOR ORGANIZATIVO VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Existe la comisin de gestin

del riesgo y sus sub
comisiones organizadas y
reconocidas con una RD?

Existen grupos organizados

de padres y madres de familia
con lo que se trabaje la
Gestin de Riesgo de
Desastre?

Los integrantes de la
comisin de GRD participan
en la elaboracin del Plan de
GR y Contingencia?

Existe coordinacin con

instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de un
desastre?

4.2.4 Mapa de riesgo

Para determinar los riesgos, se ha considerado el peligro y la vulnerabilidad que

presenta.

MATRIZ 3: IDENTIFICACIN DE RIESGOS (peligro sismo por

vulnerabilidad)

RIESGOS SMBOLO
PELIGRO: Peligros fsicos y (pactado por
VULNERABILIDAD
SISMO PRIORIZADA
personales a los que est la
expuesta la comunidad comunidad
Qu pasara si? educativa)

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Factor
infraestructura

Factor
institucional

Factor
educativo

Factor
organizativo

MATRIZ 4: IDENTIFICACIN DE RIESGOS (peligro LLUVIAS - HUAYCOS

por vulnerabilidad)

RIESGOS SMBOLO
PELIGRO:
Riesgos fsicos y (pactado por
LLUVIAS - VULNERABILIDAD
personales a los que est la
HUAYCOS PRIORIZADA comunidad
expuesta la comunidad
Qu pasara si? educativa)

Factor
infraestructura

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Factor
institucional

Factor
educativo

Factor
organizativo

MAPA DE RIESGO DE LA ____________________________

V. OBJETIVOS

V.1 Objetivo General:

Orientar las acciones de prevencin, reduccin y preparacin de la

comunidad educativa, a travs de la comisin de Gestin de Riesgo de
Desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las reas de la
Institucin Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del
desastre en la comunidad educativa.

V.2 Objetivos Especficos:

V.2.1 Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros

de la comunidad educativa en relacin con las acciones
especficas durante las fases de prevencin, reduccin y
preparacin.

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V.2.2 Establecer los mecanismos de coordinacin, comunicacin y
manejo de informacin entre las diferentes reas en el marco
del Plan de Gestin de Riesgo de Desastres.
V.2.3 Contribuir a la preservacin de la vida de la comunidad
educativa y la proteccin de la propiedad y el medio ambiente
en el marco de la Gestin del Riesgo de Desastres.

VI. ACTIVIDADES DE PREVENCIN:

En la matriz de las actividades de prevencin considerar
Actividades de fortalecimiento de capacidades a las brigadas de primeros
auxilios
Incorporar el aspecto Curricular de la GRD(PEI,PEAI,PCI, Programacin
Curricular Anual Unidades y Sesiones de Aprendizaje.

MATRIZ 5: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN PARA

SISMO

PELIGRO VULNERABILIDAD RIESGO Qu ACTIVIDADES DE

sismo PRIORIZADA pasara si? PREVENCIN

Factor
infraestructura
Factor
institucional

Factor
educativo

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Factor
organizativo

MATRIZ 6: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN PARA

LLUVIAS Y HUAYCOS

PELIGRO VULNERABILIDAD RIESGO Qu ACTIVIDADES DE

Lluvias y PRIORIZADA pasara si? PREVENCIN
huaycos

Factor
infraestructura

Factor
institucional

Factor
educativo

Factor
organizativo

VII. ACTIVIDADES DE MITIGACIN

En la matriz de actividades de mitigacin considerar:
Ubicar los espacios educativos temporales de acuerdo a las
caractersticas de seguridad, iluminacin salubridad
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MATRIZ 7: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN O
REDUCCIN PARA SISMO

PELIGRO VULNERABILIDAD RIESGO Qu pasara ACTIVIDADES DE

sismo PRIORIZADA si? MITIGACIN

Factor
infraestructu
ra

Factor
institucional

Factor
educativo

Factor
organizativo

MATRIZ 8: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN PARA

LLUVIAS - HUAYCOS

PELIGRO VULNERABILIDAD RIESGO Qu pasara ACTIVIDADES DE

Lluvias y PRIORIZADA si? MITIGACIN
huaycos

Factor
infraestructu
ra

Factor
institucional

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Factor
educativo

Factor
organizativo

VIII. IDENTIFICACIN DE RECURSOS:

Peligro Recursos Qu tenemos? Qu nos Cmo los Qu

falta? conseguimos? instituciones
nos
ayudarn?

Fsicos
SISMO

Humanos

Fsicos
LLUVIAS
/HUAYCOS

Humanos

actividades Responsable Cronograma Instrumento de Recursos

Semana/mes Validacin

Mencionar 2da.Sem/Abril Acta, Ficha, Sesin de Econmicos

Nombres y 1era Aprendizaje, Foto,
Apellidos. Sem/Junio cuaderno de
ocurrencias, Informe,
hoja de asitencia,etc.

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IX. ORGANIZACIN DE LA COMISIN DE GRD DE LA I.E.
....

X ANEXOS

9.1. SIMULACROS OFICIALES

N CELEBRACIN FECHA
1 Da Mundial de la Tierra Viernes 22 de Abril
2 Da de la Solidaridad Martes 31 de Mayo
3 Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio Jueves 07 de Julio
4 Da Internacional para la reduccin de desastres Jueves 13 de Octubre
5 Da Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio Martes 15 de Noviembre

9.2. SIMULACROS INOPINADOS

N TIPO DE SIMULACRO FECHA RESPONSABLES

1 SISMO

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3

6 FEN:
LLUVIA-HUAYCO-
7 INUNDACIN
8

10

9.3 DIRECTORIO DE DOCENTES 2016

DIRECTIVOS:

N NOMBRE Y CARGO FONO CELULAR CORREO

APELLIDOS FIJO

PRIMARIA:

N NOMBRE Y AULA A FONO CELULAR CORREO

APELLIDOS CARGO FIJO

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6

SECUNDARIA

N NOMBRE Y AULA A FONO CELULAR CORREO

APELLIDOS CARGO FIJO

9.4 DIRECTORIO ALIADOS

N INSTITUCIN TELFONO DIRECCIN RESPONSABLE

9.5. DIRECTORIO DE INSTITUCIONES INTEGRANTES DE LA RED

EDUCATIVA N..

I.E. DIRECCIN TELFONO E-MAIL DIRECTOR FONO

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9.6. FICHA DE REGISTRO DE DATOS DE ESTUDIANTES: (A ser
llenado en la matrcula, por el docente de aula o tutor)

INSTITUCIN EDUCATIVA:.
FICHA DE DATOS DE ESTUDIANTES
GRADO Y SECCIN:
N
ALUMNO

APELLIDOS:

NOMBRES:

DNI:
SEXO:
EDAD:
1
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
DIRECCIN:

TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
RESPONSABLES DE SU RECOJO
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
A PARENTESCO:

TELEFONOS:

DIRECCIN:
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
PARENTESCO:
B
TELEFONOS:

DIRECCIN:
C NOMBRES:

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DNI:
PARENTESCO:

TELEFONOS:
DIRECCIN:

CARTA PODER

Yo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . identificado(a) CON

DNI N. . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . del/la
estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .identificado con DNI
N . . . . . . . . . . . . . . . . . que cursa el . . . . . . grado . . . . en la I.E.
..doy amplio poder
a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .identificado con DNI N . . . . . . .. .
quien es m . . . . . . . . . . . . . . . .

Para que en caso de emergencia recoja a mi menor hijo (a) y quien desde ese
momento se har cargo de su custodia por encontrarme en mi trabajo. Por lo cual
firmo en seal de conformidad.

.... de marzo del 2016.

_____________________
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NOMBRE:
DNI N

HUELLA DIGITAL

FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES AL

PADRE O MADRE DE FAMILIA O APODERADO

Yo........identificado con DNI N

.. : padre /madre /apoderado del (de la) menor
.. identificado con DNI N
.. .. Que cursa el grado del nivelen la
I.E.N .. UGEL 05, estoy dando fe de la entrega de mi hijo(a) en esta situacin de
emergencia y me hago responsable desde este momento de su custodia.

En la ciudad de Lima, san Juan de Lurigancho, de.. del 20.

. ....
Firma del padre /madre o apoderado DIRECTOR IE.
DNI DNI

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