INTRODIUCCIN

La lectura es un factor clave para el aprendizaje en los nios, para lo cual es

necesario aprender a leer para adquirir una buena educacin, siendo la lectura
una herramienta indispensable en su proceso de aprendizaje para favorecer el
desarrollo de habilidades para el analisis y reflexin de textos. La necesidad de
desarrollar competencias lectoras en los estudiantes de nivel primaria para
mejorar la comprensin de textos y lograr que los alumnos aprendan a dessarrollar
habilidades de reflexin.

Hay que partir de la base que la lectura se inculca y se empieza a comprender

mucho antes que la escritura. As, sin saber leer previamente, aunque sean las
letras ms esenciales, el nio encontrar dificultades a la hora de aprender a
escribir. Por eso es tan importante que en una edad tan temprana, en la que los
nios absorben todo tipo de conocimientos se fomente la lectura y se empiece a
hacer comprender a los pequeos de la importancia de la misma.

Por lo cual aprender a leer aumenta considerablemente que las nios accedan a
el aprendizaje porque gracias a la lectura, el nio es capaz de desarrollar su
atencin y concentracin, dos factores clave para poder comprender y aprender
en cualquier contexto educativo. Adems, la lectura favorece la reflexin y el
dilogo, algo que nos ayuda a los docente a formar nios con un pensamiento
crtico reflexivo.

Por ltimo, la lectura es esencial para el aprendizaje en los nios de Primaria por
consiguiente permite que amplen sus horizontes en cuanto a ocio y diversin se
refiere pues sern capaces de disfrutar con una buena historia, aumentando por
tanto su imaginacin y estimulndola al mximo su craetividad.
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO DE LECTURA EN EDUCACIN PRIMARIA

Justificacin
Segn datos proporcionados por el programa de lectura, Mxico ha sido
culturalmente un pas alejado de la lectura; hace un siglo registraba
aproximadamente 82% de analfabetismo, y hoy esta cifra ha disminuido a 6.9%.
en consucuencia se ha tratado de insentivar el consumo de lectura, sin embargo,
an no se ha logrado desarrollar este hbito; justo cuando Mxico se alfabetizaba,
la televisin y las nuevas tecnologias del entretenimiento han perneado la vida
recreativa de los mexicanos en estas ultimas decadas.

Mxico es el penltimo lugar en consumo de lectura de 108 pases, en promedio

el mexicano consume menos de tres libros al ao y dedica tres horas a la semana
a la lectura extraescolar. Ciertamente leer es mucho ms que decodificar un texto
o comprenderlo literalmente; implica apropiarse de lo ledo para desarrollar
conocimientos, alcanzar metas personales y participar con mayor efectividad en la
sociedad.

Por lo tanto, la importancia de llevar a cabo este proyecto es favorecer la

practica lectura para mejorar la capacidad de observacin, atencin,
concentracin, anlisis y el desarrollo del pensamiento crtico en los nios de
Educacin Primaria, a travs de actividades que permitan la practica de la lectura
con el propsito de que los alumnos de Educacin Primaria puedan divertirse,
reflexionar, estimular y satisfacer la curiosidad sobre los contenidos del Programa
de Estudios de Primaria. Para ello, es preciso desarrollar las competencias
lectoras necesarias que contribuyan a aprovechar al mximo la experiencia de
leer, sobre todo a travs de la prctica dinmica e interactiva.

Con esta propuesta se pretende desarrollar habilidades lectoras en lo estudiantes

de primaria, tambien favorecer la lectura activa, reflexiva y crtica y fomentar la
participacin activa en la construccin de un espacio de desarrollo lector. Para
lograrlo es impresindible impulsar la partoicipacin de los actores
educativos(Docentes, alumnos y Padres de familia) con la finalidad de llevar a
cabo estrategias que favorezcan el desarrollo de las habilidades lectoras y por
ende favorecer el aprendizaje en los estudiantes de Educacin Primaria.