h

p n
U

A II I A
A I] I A

n t r:
t l t Ft t {1

-^ vvv

rofesio

ie'-.

'@Parramn
 para

@Parramn

--'lll
) 1.2 \/ ra.li7D.in
r r A r lll
l]l i l i -]' !, .- r:,,
'
direccineditorial
--..t, '

edicin textos
, ilflA:l llrlA(] -r i,lj,i.-il.i; ll 'lA\[5
-
i: --.: '- '-- -t .--'. -- ' ' l!a',.;:,]
realzacn de los dibujosy ejercicios
illrGAl I |jli-{";Ail'iilr:,
ln ! l:11 t ;:l1)ft j;la,);lll If!'l l.Ii-.ra
diseo de la coleccin
.ja):l':ir 3 l, r:--,.i
maquetaciny compaginacin
:31 i.-i;'-'1 I : I
aiii.:',:.-11
fotografas
!a!:l f ia ll,ar-ll)[] {:Alll-rYililii Y fl!:l:-.
ayudanteeditorialy archivoiconogrfico
ila C,illLll IAll
pretmpreston Qtrec: :' _:=
lAflvllfl l. A.
prac-, - , '

,-)l:'r:il iicllrts. S lr..llrJa ilc Salt li:r,:, 5. l' t.:lr':,

il" *.iilrl: tl,.t 2'.,)t'),'
i:r:;:rl:a llr l[;i-rt irtlrti;l i!,,;:1t;lt Lrltrii:i i,::
,l:lll.lr !ll-t.i :l:41-?l:;t:?7 i)*-';:iil l*g;l: Li'l a.).t,::.a ,":,.,

r[
*

:f
{ i*
1 -
 I
I

r.i rc a ri n m e C i a t ementectl al oui e.' ;,i l -

::i::::::::

t:ittai:a:,

.-il
^\
( ( | |
f \^\^\f
llllll.-illlll
tt
U
tt
U
ttl l
LI \YI5LI
t | | |
\
tl
L-.I
\
/'V ll
tttl
\_Y\5 para
,t ,
ri.....,.,.:--

:i' i

;,:trli
riilii::r..:
:ti:|:l.,:::r.;r

i:i,.,,;i'r,:,
:rrt,::tlill
:-':':l',:ir:.::
.;;,,._.
-

l
r
r
.lt
ry*

rF
Presentacin, 6

MATERIALES, HERRAMIENTAS Y RECURSOS GRFICOS

Los materiales. Instrumentos y complementos - -
EI grafito.frazo e intencin,12
La tinta. Precisino mancha,16
El papel.Un sopode universal,18
Accesoriosy complementos,20
La mano, el gesto y el observador,22
El gesto y la mano,24
Posiciny posturadel cuerpo,28
El alfabeto grfico. Su riqueza y complejidad 33
La lneay el alfabetogrfico,32
Tramas.La mancha mediantela yuxtaposicinde lneas :-
Texturas.Una aplicacinespecficade las tramas,38
S ombreado.La percepci nde l a l uz,40
Ambientaciny entorno,44
Acotacin,rotulaciny composicindel dibujo,48
 v'
I
I
d
I
CROQUIS.
x
I
Y ACOTAR I
s bsics dl crquis,54
de represtaqin,
56
Fundapntosde la axonometra,
axonomtra, 60 i
Croqufsen perspectiva
. Crog.ffsenperspectivaxoriomtrica,62
axonomtrica,62 *q*r'
lleWafa, niveldedetalle,64 APUNTE. INTUICIN E INTENCIN
1 lja toma de medidasen"undspacio,66 . EN EL DIBUJO. 138

'.
. ,.
r I 1;:,.
.\ .: :.'. ' :'.1'
t"' t- l

lALlSlS DE lrAS FORMAS r r arr^ri=r.a EO

A AE
DE AROUITECTURA,
^ArrrrF 164 'r
Arul r El; | f.'NI(r4s. 9a
VU
; ,i ,.,
Las v8tas arquCtectnic$s,92 : . , ".L Aprendiend de$ maestro,168
Fundamentos
Funoamenros oe perspe,Svaconlca,
de la perspeqtva cn[cg,94
94 / _ ocqto.
ocqto. Propuestas
Propuestas partirde
a partir de una
una idea,
idea,174
174
y meciio4peiairprre
Encaje o5r ::,i,,
lsf ffi^.;;;;;;un viaie,182
"'di6tnicas;

El boceto en la arrriiac'

,f

''r.
.i,.ry ,t ,l'.'.t'

!- .,.::,

'.. ..,irr.
-il- r,

I
 Dibujoa m ano alz adaP a r a a r q L r i t:e: :

lr
El arquitectodesarrolla sus ideasy concretasus proyectoscon el dibujo,
su herramienta bsica.Con ellapasaa travsde unosprimerostrazosdifusos,
aunquesugerentes, las ideasque creaen su menteal papelen blanco.Y llega
al finaldel proceso,a los planosdefinitivoscon los que da las instrucciones que
permitenla construccin del edificio.
Enestelibro,frutode unaampliaexperiencia en la docenciadel dibujo
arquitectnico, mezcla de dibujo tcnico y artstico,nos ocupamosexclusivamente
del que consideramos mssustanciale imprescindible, el realizadoa manoalzada.
lntentamosser pragmticos, mostrandoestrategias y metodologas simplespero
rigurosas.Introducimos conceptosfundamentales del dibujoy la geometra,
del espacioy de la formaarquitectnica.
Quienquieraadentrarse en el conocimiento de la arquitectura ha de esforzarse
en dominar todassus disciplinas grficas,empezando por el croquis,un dibujo
realizadoa manoalzadaycon rapidez,con un instrumento convencional
que permitaprecisiny un trazofino.Su objetivoes definir
(lpiz,rotulador...)
geomtricamente las caractersticas de toda formaaplicandounaserie
de convenciones grficasy unossistemasde representacin adecuadosque
le permitanacotary diseccionar, en diferentesvistas,cualquierarquitectura
construida,ascomofijarde formamtrica,y sin equvocos,cualquierproyecto.
Luegoha de aprendera realizarbocetosde sus proyectos.Dibujos,tambin
a mano alzada,que se realizande formagily expresivacon instrumentos ms
variados(lpicesms blandos,barrasde grafito,pluma,,.).Sono biensintticos
y esquemticos, atendiendomsa una idea,o ms precisosen la definicinde

"Eldibujoes un lenguaje,
unaciencia,un mediode
expresin, un medio
de transmisindel
pensamiento. Envirtudde
su poderperpetuador de la
imagende un objeto,el
dibujopuedellegara serun
documentoque contenga
todos los elementos '*J
necesanos paraevocarel
objetodibujado,en
ausencia de ste."

Le Cousier
 Magali elgado
\,/^^^^
I dt l u)

Nacidaen SantaCruzde Tenerife,

es Arquitectapor la Universidad
Politcnicade Catalua,en la
especialidadde Edificacin,desde
1970,ao en que comienzael ejercicio
libre de la profesin,Es profesoratitular
aristasy.en el tratamientode sombrasy texturas.Son dibujosproporcionados
EU de dicha universidade imparle
quesugieren la apariencia volumtrica, la texturay cmola luzse introduce
c/asesen la EscuelaTcnicaSuperior
en los espacios,todavano construidos,mostrandode estemodoculser
de Arquitecturade Barcelonadesde
el aspectodefinitivo de la obra. grficas,
19BOen diversasdisciplinas
Porltimo,ha de tenernocionesdel dibujopropiamente aftstico,del apunte,
por
tanto mediosconvencionales
entendido comoun dibujopequeo, altamente expresivoy rpido,en el que
como informticos. Autorade distintas
con ms libeadha de captary encajaraquellassensaciones y proporciones
publicaciones, entre ellasmanuales
que le atraende unaobraconstruida. O tambinde un fragmento de ella,
de docencia,ascomo de ponencias
de un ambiente, de un paisajeurbanoo del entornonaturalde un edificio.
a Congresosnacionales
Ha de sugerirlas con la mximaeconoma de mediose intencionalidad, de
e internacionales.
maneraque quedenfijadosen su memoria.Con ellosaprendearquitectura
y enriquece su experiencia, lo que,a la postre,redundar en la calidad
de los proyectos.
Contodo estoel lectorpodrabordarmsadelante,con suficientes
conocimientos, la realizacinde planosa escala,ascomoavanzaren el
aprendizaje y el uso del coloren la arquitectura. Actualmente,puederealizarlo
tantopor mediostradicionales como por los informticos. Perotodo esto
quedafuerade las pretensiones y la finalidadde estaobra.
Esperamos que,trassu lectura,todo aquelque se acerquea estelibrocon afn Frnest edondo
de aprenderalgonuevo,veasatisfecha su curiosidadde formarseen el dibujo Dominguez
y en la arquitectura. Comotambinenriquecida y ampliado
su sensibilidad su
lenguajegrficoy, con la prctica,adquierasoltura,propiciandola msfluida
comunicacin entrela mentey el gesto,entreuno mismoy los dems. Nacido en Girona,es doctor
en arquitecturapor la Universidad
Politcnicade Catalua,en la
especialidadde Proyectos,Urbanismo
e Historia,premio ertraordinariode
doctoradoy profesor titularde dicha
universidad.Desde1982imparleclases
en la EscuelaTcnicaSuperiorde
Arquitecturade Barcelonaen diversas
disciplinasgrficas,tantopor medos
convencionales cornoinformticos.
i\1 Directordel Deparlamentode Expresin
GrficaArquitectnica I de 1996-2002,
I
I ha publicadoy expuestounaamplia
obra grficae ilustracionesde sus
proyectosy de otros autoresa nvel
nacionale internacional.
 :,,',::
i:
:i

i:art
rllll:
:rl:l

:,' ,: :L'
tt,:,:,'l
,

:.,:.a::,:

. i: , 'l :r . .

a
:l
i'. rli, :

.
.a,,::.....

]]lt::].I

,,llr:']
l.lir:

:'...':.

:,.:,:

.].""

'::,,:a,:.,
rril

t:t,,,
 =

ALVAROSIZA
.3CC'IO$ A PJ-UMAI:S":ILOGRTICA
 ivalqpndffilpp.u.
COn un inStrumentO Sobre unsoporte
a tavezque
se describeuna idea.Enesejuegoambosmediosgrficoshande
complementarse, por eso es imprescindible
conocersus caractersticas
y compatibilidades o de lo contrariopuedearuinar nuestrotrabajo.
La evolucinde los distintosmaterialesgrficosha sido constantea lo largo
de la historia,desdeel humirdetrozode leaquemadohastael ms
sofisticadorotuladorindeleble,desdeel papirohastael acetato.con ellos
muchosartistashan rogradoprasmarrosmsvariadossentimientos.
 =
'.
3

primamos et grafitopor su agilidad,flexibilidad,comodidad,posibilidad

e correcciny porquepermitesimultanear los trazos msfinosy las
manchasmsextensas jugando con la dureza, el grosor y el afilado
de las minas.Es,probablemente, el medio ms verstily sensibleque
existeparael.dibujo'

CALIDAD Y DUREZA DEL LPE

Lasminas,unamezclade grafito(unavariedaddel carbono)y arcilla,se
presentanrecubiertas por madera,habitualmente de cedro,o en el interior
de un portaminas. cuanta mscantidad de carbn contengan,de mayor
calidadsern.La calidades importante, pues incide de formadirectaen el
resultadofinalde un trabajo;un buenlpiz ofrece una mejorrespuesta
porquees mssensibley fiel a la intencin y a la presin de la mano.
La arcillaque se aadeen el procesode fabricacin aumenta su dureza.
Por Io general,en los
stase midecon una nomenclatura estndar partiendo de la media (HB).
tqminales de los lPices
frgurasu grado de dureza Las H corresponden y
a las duras, las B a las blandas'
La escalade durezaes muy amplia,abarcadesde9H a 88, pero
seleccionaremos las que msse ajustanal fin grficoque nos proponemos.
Bsicamente, la escalaoscilaentre3H y 38'

CALIDAD DE L,ALIilEA
Dosde losportamnas
A mayordurezaeltrazose vuelvemsfinoy gris,lo cuales adecuadopara
basadasprincipalmente en lneas,comoel croquis' de mina afilablede
aquellasrepresentaciones
y continua debeser la lnea mayor uso.
cuanto mstcnicoseael dibujomsfina
porquerequieremsclaridady precisin.Las lneas de encaje,de definicin
de aristas,de contornoaparente,de acabado y auxiliares, estaranen este
grupo.La durezaapropiada, por tanto,se encuentra entre 3H, 2H' H y HB'
perosi se quiereun trazomsexpresivo, por ejemplo para lneasque definen
el lmitede la luzy la sombra,lneaspara texturas o de mancha en general,
es recomendable escogerentre38, 2P., B y HB, pues cuanto ms blanda es
la mina,mssensible,intensoy oscuro resulta el trazo'

ffiffiffiWffiffiffi
Elprimer pasohacia
el xito del trabaio
cons,steen Ia correcta
eleccindel grosorY
durezade lasminasque
hav que utilizar'

La variedadde gruesosy durezas
de minasde grafitohacendelportaminas
Ia herramienta
de mayor uso.
GROSORDE LAS MINAS
Lasminasmscomunestienen2 mm
de grosor.Tambinexistenlas minas
calibradas,es decir,de dimetros
normalizados comprendidos entre
0,3y 5 mm, cuyo uso es cadavez
msfrecuente debidoa oue no
necesitanafilado.
Lajerarquade las lneas,lo que se
convieneen llamarvalorde lnea,se
consiguecon lascombinaciones de
durezay grosor,quejuntocon el papel,
formanloscomponentes deljuego
que nospermiteelegirlasherramientas
grficasadecuadas.En muchas
ocasiones, un dibujopuederequerir
variedadde durezasy de gruesos.
Todolo dichohastael momentotiene
carcIerorientativo,ya que cada
cualtienesuspropiosgustosy sus
preferencias,
con frecuenciabasadas
en su experienciay en la prctica
adquirida.

Croquisa lpizsobre un fragmento

de la plantay la seccindel Polaminasde los
proyecto de la capilladel monte
Rokko,en Kobe (Japn),
de TadaoAndo.
grosoresms adecuados
y lneasresultantes. Il
1
i,

Croquisa lpizsobre Ia
fachadadel proyecto de
la casaHoffman,en East
Hampton(NY EEUU),
de RichardMeier.
Losdiferentesvaloresde
lnease han logradocon
fl
Z. 33o 2ea ii eo disfinfasdurezasy
grosoresoe mna.

--s
?so
 Lamanerade sujetarla barrade grafitoenforma
deltrazoquese quieralograr.
de lpizdepender

BARFAS DE GRAFITO
El grafitotambinse presentaen formade barrasde
seccincuadradao rectangular o bienen formade lpiz
de seccinhexagonal y con distintosgradosde dureza.
Sonadecuadasparatrazosgruesose intensos
con grosoresvariables.
principalde las barrasde seccin
La caracterstica
poligonales que no se afilan.Estnpensadasparausarse
por lascaraso pgr los vrticesde lassecciones.As pues,
la disposicinsobreel papely el desgastede los cantos
que se va produciendo al dibujarpermitediferentestipos
y grosoresde trazoscuyaintensidaddependerde
la durezaelegida.
La barraen formade lpizobtienelos diferentesgruesos
ademsde por desgaste,por el afiladode su punta.
Lasbarrasde grafito, tanto en forma de lpiz,
como de seccinrectangular,cansttuyenun
gran complementoal lpiz.
Barra de grafito de
seccinrectangular.
Trazoresultantey forma
de utilizarla.

Croquiscon barra de
grafitosobre la seccindel
proyecto (no construido)
de la casaGuardiola
(Puerfode Santa
Mara, Espaa),
de Peter Eisenman
El medio utilizadopermite
realizargrandesmanchas
con facilidad
 Paramanejarel
lpizde colornegro
rr al lo arl'rn

se requreremayor
prcticay experiencia
que parael grafito.

ALTERI{ATIVASAL GRAFITO
El lpizde carbnestformadopor unabarrafinade carbncomprimidorevestida
de madera.La denominacin genricade estoslpiceses charcoaly distintasmarcas
los producen con diferentesdurezas.Unavariantees el carbothellode la firma
Stabilo, que ademsse fabricaen diversastonalidades.
La utilidadprincipalde estoslpiceses proporcionar tramadosen los que no se
aprecienlostrazos,sinomanchas. Esto se consigue porque, al ser blandos'
se pueden difuminarcon slo pasar los dedos.
Su usoen dibujode arquitectura se limita,prcticamente, a sombreadosmuytenues,
fondosmuy difuminados en y, general,a grandes manchas debidoa su rapidez
de ejecucin.Su gama tonales muy diferentea la del grafitopor lo que resulta
un buencomplemento.
El lpizde colornegroestcompuestopor un ncleode pigmentoaglutinadocon
colaen arcillay enfundadoen madera.
Se utilizaparaaquellosdibujosque precisenresolverse con muchocontraste,pues
producetonosmuy negros.

Trazosy manchasqueproduce
el lpizde carbn,de fcil
difuminado.

Boceto a lpizcarbn sobre el proyecto

no construido)de la casaGuardiola
'Pueftode SantaMaa, Espaa)del El lpiznegro es apropiadopara
trazosmuy ntensos.
arquitectoAlvaroSiza. Estatcnica
rermite grandescontrasfesen el dibujo.

Apuntea lpiznegrosobrela casa-museo

de la Esa PerettiFoundationF.P
(SantMarl Vell,Girona,Espaa).
Se aprecauna gran intensidadde trazo
logradacon el lpiznegro.
 I
la tinta,al no poderborrarse,confiereal trabajoun carcterespontneo,
desinhibidosi se tratade dibujararistaso contornos.Sin embargo,
es unatcnicamuy laboriosasi se quiererepresentar manchaso texturas,
ya que se trabajaa partirde lneaso trazos,mso menoscortos,prximos
o superpuestos.
Partimosde unosinstrumentos cotidianosy no exclusivosdel dibujo.

LA PLUTIA ESTILOGRFIGA
Cuandose tratade hacerapuntes
o bocetosrpidosen lugarespoco
habituales, apuntesde viaje,en el
dilogocon un terceroexplicando
arquitectura sobresoportesno
convencionales, la plumaestilogrfica
es el instrumento msverstil. /
Primeroporque,como herramienta
de escritura.es bastantehabitual
llevarlaencima.Segundoporque
renela mayorade lasventajasde
t'i
'.t".
lasplumillas tradicionales,
ademslimpiay de ms larga
duracin.
siendo
v
<-

Su sensibilidad algesto,a la presin,

que la hacecapaz
su flexibilidad,
de realizartrazosexpresivos, *X;a
y su cotidianidad, hacende ellaun
instrumento muyadecuadoy til
en arquitectura.

Lasplumasestilogrficas
son
muypersonales,tantoenla
comoenel uso,
eleccin

Apunte a pluma del

cascoantguode
Girona(Espaa).
Al dibujar
^^ I t^
uvt Id ^t,
,^
[Jrut ilo
La sensibilidad
del gesto es muy &
invertida
se obtiene caractersticade
un trazomucho losdibujoscon or;.fu.7rQr,
msfino. estatcnica.
Bocetoa rotuladorde seccny planta
sobre el proyecto (no construido)de la casa
./7r
Guardiola(Puerfode SantaMara,Espaa), -
...1,.,:t.
de lvaroSiza.En 1,grandesmanchasa '/ '," //
basede tramadoscrean dferenteszonas ',;z/ ,t
oscuras.

ROTULADORES
Renenlasmismascualidades
que la plumaestilogrfica; sin
embargo, el trazo resultante no
es tan expresivo, por lo que hay
que combinardiversosgrosores.
Posteriormente hanaoarecido
los de puntaflexibleparaevitarlo.
Se ofrecena un preciomuy asequible
y en variosgrosoresy tonos.
Se recomiendan losde tintanegra
y con puntade fibrao de bola,
principalmente finay flexible.
Y ms excepcionalmente los
de puntamedia y gruesa.
Ambasherramientas comparten
la mismatcnica,puesrealizan
manchasa partirde tramados,
lo que permitecrearzonasnegras
muydensasimposiblesde borrar.
aa-----

*aq&*"**.,^@

Tambines
TRAZO Y ELECCIil convenienteprobar
A;h,,;^f

Si nuestrotrabajorequieretrazos a^ uruular vvt

^^^ t

homogneos, uniformes,caso trazosdiscontnuos

por
del croquis ejemplo,acudiremos y con rotuladores
a rotuladores de diversosgruesos gastadospara
o biena la plumaestilogrfica. ampliar{as
Si, por el contrario,se necesitaque posibilidades.
el trazoseaflexible,expresivo,para
bocetosy apuntes,sernlos
rotuladores de puntaflexibley la
plumaestilogrfica los instrumentos
adecuados.
Paralastramasy manchasa base Estos dibuTbs
de lneasutilizaremos la plumay los ilustrangran paIe
rotuladores de trazomsfino. de los conceptos
Parapunteadosy otrastexturas explicadossobre
heterogneas, elementosde el trazoa tinta
puntaflexible. y su eleccin.
 )r'teuniversal
XXoi'centi'aremosen los soportesmsverstiles
y en los tamaosms manejables y fcilesde enconira'
,enei meroado,bsicamente los opacos.

CALIDAD
La calidadde un papeldependeen buenapartede
su gramaje,es decir,de su pesoen gramospor metro
cuadrado. steoscilaentrelos80 g/mzdel papelde es:':
-.,. y los ms de 200 g/mz de las caftulinas.A mayor grara,=
ms grosory calidadtendry su eleccindependeoe :
que se vaya a utilizar.
i:...:i:,tcnica
irl'f :''
i TIPOS
Los papeles pueden ser traslcidos u opacos. Entre
los primeros destacamos el sulfurizadoy el vegetal.
especialmenteindicados para el calco pero de escasa
utilidadpara la mano alzada,slo como complemento.
Normalmenteser opaco, pues de lo contrarioel lpiz
no resalta,y con una calidadsuperficialque ir del
satinadoliso al de grano medio.
Un papel especial es el garbanzoo de croquis, de ca : :
-
simpley tono amarillento,muy til para los primeros:a-:::

CUADERl{OS
No slo se encuentrael papel en hojassueltas
sino tambinen cuadernosde tamaos
normalizadosy libres.Son especialmente
adecuados para croquis, apuntes y bocetos
ide;viajes, es decir, a modo de coleccin de
,'diferentesdibujos realizadosde forma
sistemticaa Io largo de un viaje, recorrido
o visita a lugareso edificios de nuestro inters.

La variedadde papelesque
se utilizanen estadisciplina
ac clnn limitada < <a

compara con la del dibujo

crlctn tt n nlnr
s vv'v'
f '
 TAMAOS Efectos del grano de papel sobre
A3 Distinguimosentreaquelloscon un mismo tipo de trazo
A4 formato normalizadoy los libres.
A1 Entre los primeros destacan los que
se definenen las normasDlN, del
A2 0 al 6, aunquesolo utilizaremosel
E DIN A3 y el DIN A4. Y los cl3sicosfolio,
E
N cuadilla, letter, legal y elephant.
@
Al seleccionarsu dimensinhay que
tener en cuenta no slo oue debe
E existir cierta proporcin entre la
AO E extensin del objeto de nuestro inters
5
@ y el papel sobre el que lo vamos a
describir,sino tambinque el manejo
de ste sea fcil y cmodo. No es
lo mismo dibujarsentadosobre un
F 11 89 mm r tablerode dibujo,que de pie tomando
datos de un edificio,por citar
un ejemplo.

Esquema con el significado de los

TRAZO RESULTANTE
formatos DINA a patlir del 0 hasta el
Sobre un papel satinado el trazo es
ms liso, uniformey continuo,lo
que revierteen un dibujo ms ntido
y preciso.A medidaque aumentael
grano,o lo que es lo mismo, la
rugosidad,la lneapierdecontinuidad
y gana en expresividad;el dibujo se
vuelvems clido.
Cada medio de expresin,as como
cada representacin, demandanun
papel determinado.Un papel satinado,
Existeuna amplia gama de formatos
de grano fino, sera apropiado para el
y calidades de cuaderno.
croquis,y uno de grano fino o medio,
para apuntesy bocetos.Y en cuanto
a la tcnica,como reglageneral,
el lpizpide mayor rugosidadque la
tinta. Pero tambin la eleccin estar
supeditada a las caractersticas
personalesdel usuario.
 a

-
a

Qomplementos
I
que se describena continuacin,
los materiales sin ser propiamente
de dibujo,
son el complementoimprescindibleparatodo trabajode arquitectura.
Se busca,
comosiempre,la mximasimplicidad y la mnimacantidad.

LAS GOMAS
En el dibujoarquitectnico,a diferenciadel artstico,su funcinse centracasi
exclusivamente en borraro eliminarerroresy lneasque ya no son tiles.
Su capacidadparamodificarla calidady el tono de lneasy manchas,as
como los efectosque con ellasse consiguenson absolutamente secundarios
en nuestrocampo.
Entresusvariedadesdestacamospor su efectividadlas blandas,muyapropiadas
parael grafito.Se comercializan en el clsicoformatode seccinrectangular,
si bienmsrecientemente hanirrumpidoen el mercadolasde seccincircular,
Diversasgomas
que se introducenen el interiorde un portagomas. Estasltimasse utilizan
de borrar:plstica (A),
como un lpizy permitenborrarde formamuy precisa,eliminandopequeas
maleable(B),de miga (C).
paesdel dibujosin afectara zonasprximas.Lasmaleables son ms
apropiadasparael lpizcarbn.

Portagomascon
goma en forma
circular,muy til
para borrar con
precisin.

LOS AFILADORES
Permitenajustarlas puntasde los distintosinstrumentos
al grosordeseado
Cutterde en cadamomento.
hoja retrctily Los sacapuntascnicosson los ms utilizadosparalpicesde cedro
seccionable(A) (conlasvariantesde conocortoy largo)y los poftaminas.Los haymuy
y de hoja fa(B). elementalesy otrosmssofisticados, que recogenel materialeliminado.
Tambinpodemosacudiral simpleafiladopor mediode lijasy elementos
cortantescomo navajas,cuchillaso cutters.

Dlsfnfos afiladores
para mina de lpiz.
 13 sLP20/ BIBLIOIECA

Lasreglasgraduadastambinayudana precsar
mejorlasmedidasde de loscroquis.
encaie

El distancimetro
REGLASY ESCUADRAS permitea unasola
Son instrumentos que se utilizan personarealizarla
de formaexcePcional; sirvencomo medicinsiiundose
apoyoen las laboresde encaje, en un extremode la
en especialdurantela realizacin longitudquese desea
de loscroquis. medir.El aparato
La regla(dobledecmetro) y el juego emiteun rayoque se
de escuadray cartabnson los proyectahaciael otro
recomendados Paraestefin. ofreciendo
e),atremo,
La primeraparael Irazadoy medicin el resultadoen una
de rectasy el juegode escuadraY pantalladigital.
cartabnparael de paralelas y lneas
perpendiculares y de ngulos
determinados (30",a5"Y60).

TEDIDORES Lasescuadras y los

El croquisdeberecogerlas
medidas,cotas,de los elementos
que Pretendemos
arquitectnicos
describir.Sondatosfundamentales
que se consiguenmediantelascintas
mtricas.Van desde 1 a 50 m
de longitud y las haYde
varios tipos.
carlabones son nsfrumenlos
auxiliares.S/ose utilizanPara
encajaralgunoselementosY
medirngulosmuYconcretos
al hacer loscroquis.
Paramedirpequeaslongitudes
son esenciales /ascrntasmtricas
flexiblesmetlicas.

Pinzaspara suietarel
papel Sobreel so?orTe.

Paramedir distancas
de hasta50 m
se empleanlos
medidoresde cinta
plsticao textil.

La cinta adhesivaPlstica
o de papel se emPlea
para fijar lospapeles
en el tablero.
 i'

ALVAROSIZA.
LASPSOPIASMANOSDi:LAllTOn DIBUJANII
(om
tr
CN
t o
 obs$tr,V#
l,,"o,esenta
una realidad o una idea. y enesteproceso,
ramente,
la vista,la posturadel observadolla manoy el gestoformanun canalde
comunicacin que ha de estaren plenasintonacon el instrumento grfico
y el soporteparaque las ideasfluyandel cerebroal papel.
Conviene,pues,conocery adiestrarse en el gestogrfico,superarlas
limitaciones de representar grandesformasy espacios,ascomo la dificultad
del trazadode lneasde ciertalongitudo de curvas;ademsde aprender
a mirar,a retenerlo visto y sus proporciones.
En el dibujoarquitectnico todosestosfactoresse complicanpor la
plasmacinde ideaso conceptoscuyo conocimientoes objetode otras
disciplinascomplementarias a sta.
Limitndonos a lo puramentegrfico,aprendera dibujarconllevaun mtodo
y unaaititud que tan slocon prcticay persistencia nos permiteadquirir
la mismasolturay naturalidad con que escribimos.
 a
0)
r
)
9

g

l gestode dibujarha de resultartan natural

comoescribir;estosignifica que nuestramano
ha de sujetarel lpiz(u otro instrumentode dibujo)
sin agarrotamiento, sin que resultecansado.
La principaldiferenciacon la escrituraes que en
ellatrazamosunossignosde extensin muylimitada
y de orientacin variable,lasletras;en cambio,
al dibujar,realizamos unostrazosms largos
y de orientacinrestringida.

FORMAS DE SUJETAR
EL INSTRUMENTO GRFICO
Existendiversasformas de sujetar
el lpiz, la pluma o el rotuladoren
funcinde la lneay de su extensin.
La primera y ms habitual es la atenta;
en ella se sujetaun poco, no mucho, Formanaturalde sujetarel lpiz.
ms arriba de lo que es normal al
escribir.De esta manera, se pueden
lrazar bien lneasligeramente
inclinadasde unos 6 cm de extensin,
porque los dedos ndicey pulgarque t:

sujetan el lpiz y el anular,donde aa Reposicinde Ia mano

descansa ste, presentanuna ligera
.s i., IJ
para el trazadode
inclinacinrespecto al eje de la mano. vertcales.
Son las lneasque trazamos con ms
naturalidad,precisine intensidad.
Cuando trazamos lneashorizontales
y verticalesde una extensin similar,
nos vemos obligadosa reposicionar
el nguloque forma la mano con el
antebrazo.En el caso de las curvas,
la mano apoyada sobre el papel
acta como pivote.
Unas lneasde mayor extensin nos
obligan a reposicionarconstantemente
la mano sobre el papel;esto debe !? t1
realizarsede forma correcta, pues
de lo contrario,la lnease quiebra
en intensidady direccin.
 Obsryesela mano en
el trazadode lneas
y curvas.
horizontales

La segunda forma de sujetar el

instrumentogrfico es aquella con
la que trazamos las lneasde encaje
o auxiliares.Su mayor extensinobliga Posicin de
a adoptar un gesto ms relajado, la mano para
ya que precisan que desplacemos or
^l ot
^ ^ ^ ^rvQlQ
;^

la mano por todo el soporte y con de cualquier

completa libertad de movimiento. croquts.
As, la mano no descansa con tanta
firmeza sobre el papel. En este caso, rl
il

tambin existen las mismas variantes t;

ti

al hacer largas lneashorizontales,

verticaleso curvas.

La barra de grafito se su7'efa

de otra
manerapara lograr trazosexensos.
o
T,
c)

c)

C
(
E
(

La terceraforma de sujetares la ms relajada;se toma

el instrumento desdeunaalturaun poco superiora la forma
antesdescrita,ya que sirvepara realizarlos sombreados
o demstrazosrepetitivosen los que no se presionatanto
el instrumento sobreel PaPel.
No obstante,en el caso de que estos sombreadoso tramas
estndelimitadospor lneasde contorno,al acercarnos
a las mismasla manoadoptauna posturaprximaa Lascaracterstcas
la atenta,en funcinde la precisinque se desee' del trazode la pluma
Evidentemente, aquse vuelvena aplicarlas condicionanla forma
variantesanteriores. de suietarla.
Cada personasujeta ellpiz de la maneraque le resulta
mscmoda,lo importantees que su gestono coarte
la libertadde movimientoque requiereel dibujo.
Estasformasson vlidasparaaquellosinstrumentos

r
I
I --./ '11
-[{

\
_\Y

;s--"
',_ r\v-&

// I I
!l
:
t(.
\ \
l g
.--

K \{

=J;
4-
 LA VISTA EN EL TRAZADO DE LNEAS Elgestodebeser
siemprese debedirigirravistahaciaerrugardondese inicia fcilparasombrea.
er trazoyruego
fijarladondeacaba,ya que ravistaguaergesto;por er ya queconseguil-
contrario,si nosfijamos
en la puntadel instrumento
perdemosraorientacin y rarnease tuerce. tonosmsoscuros
Conun pocode prcticase encadenan lostramosdeltrazoconsecutivamente exrgeun trabajo
stosson muyextensos, cuando
comocuandose empiezaa reerrasiguiente parabrade repettvo.
La manc
un textomientras anse estpronunciando la previa. portanto,debe
moversecon
agilidad
y soltura

La mano y la vista deben

conJugarse,pues sla
dirige el trazo.

ESTRATEGIAS
Es posibleadoptartambinestrateoias
de ayuda en el caso de las largas
lneasde encaje,cuando han de ser
verticalesu horizontales.Se puede
hacer resbalarel borde de la palma
de la mano y el dedo meiquesobre
el canto de la hoja,que debe estar
' jada sobre un apoyo rgido,Io que
cermtetrazar lneaslargastan alejadas
del borde como alcanceel lpiz,
gue sujetaremostan arribacomo nos
sea posible.En algunasocasiones,
.rospodemos ayudarde
un listn
a modo de fiel o gua.
Otras veces, se puede marcar
medantepuntos los lugaresde paso
del trazo, y con pequeas rectas las
diferentesorientacionesque puede
ado r el trazo, cuando stas van
encadenadas.Por ltimo,es posible
Errarel soportehastaque ta
orientacindel trazo resulte
Parasolventarestosproblemasse recomiendarealizar
comoda y fcil. multiples
ejerciciosde adiestramiento
y prctcas
con trazosdferentes
-_.

6
a)

c)

c
c
c

uradelcuerpo
Para dibujarun
croquis,la posicin
senfadaes
rE'serclido la idnea.
atmosfricas.
oreferiblementesentado, o de Ple,
de apoyo, Ya que el Papel
firme posible.Por esta razon

Si no es posible
senfarse,conviene,
al menos,aqoyar
algunaparle del
cuerpo.

Estaes otra forma

de posconarnos
para mayor
comodidad.

'!ffi
 Las manos y el
cuerpo deben forma"
un conjunto estable
Resultade gran
ayuoa, para
el trazado de
horizontalesy
vefticales,deslizar
la mano sobre
ef borde del tablero
o tapa rgidadel
cuaderno

Con frecuencia nos vemos obligados Parahacerel croquisnecesitaremos

a movernos para percibir mejor algunos ademsdesplazarnos para tomar
detalles; en ese caso, es recomendable medidas. ''i.:
delar una seal del lugar precso desde "
el cual se dibujaba.

Conviene elegir
un lugar cmodo
rE y protegdo.

h-
FT

lr&sr
w
:

'a
*
l
I

tt t
7
<
od

2X
9yt
=
<o
 rQuXtffi.QfiQ,q?jp
sobreunpaper.
Sefie de tfaZOS mS o menostineares Larnea,
como
representacinabstracta de una arista o lmite material,es la base de su alfabeto,
y las convencionesgrficas y sistemas de proyeccin,su gramtica.
Nuestro dibujo, mezcla de tcnico y artstico,comporta una mayor riqueza de
registros.Por eso precisa adems, de la trama, de la textura y del sombreado para
expresarlas cualidades materiales,superficialesy volumtricasde las diferentes
formas arquitectnicas,adentrndoseas en el campo de la mancha y el valor tonal.
Al representarambientes,a veces incorpora registrosperceptivos:vegetacin,
mobiliario,f igurahumana.. ., de manerasimblicay realista.
Y como documento descriptivo requierecotas, textos y anotaciones
convencionalespor ser un medio de transmisinde datos o instrucciones.
En el dibujo arquitectnicose mezcla la convencin grfica y el gesto intuitivo,
el rigor y la expresividad.
 -;a) "s>
G

C
E
l:
CJ
r
ci

la lneay el rj'lfabetSa,.o
rl..
,n
\\
&libuiar es como escribir,con la diferenciade que. en vez de usar letras comci
signos grficoscon los que formar palabrasque adquierenun significado,en dibujo
tl usamos lneaspara describir las cualidadesformales de los objetos. Esto comporta
que la relacinentre la ubicacin y separacinde las lneassobre el soporte
debe correspondersecon las de la realidad representada.
La lneaes el elemento fundamentaldel alfabeto grfico de todo diseador.
De la misma maneraque un escritoes ms legibley comprensiblesi a lo largo
de su desarrollose enfatizael ttulo con una letra ms grande, se diferencianlos
-,- I I L--r nombres propios y el inicio de cada prrafo con una letra mayscula,y para las
I -
- L-l-----r--r
L
anotacionesa pie de pginase utilizauna letrams pequea,en el dibujo se
[-- l--
l -r r r l- establece una jerarquagrfica equivalente.Las lneas,como las letras, han
L -- 1-r r
l>
l-L I r-r
de ser ntidasy decididas para facilitar la lectura.
- L-- -
r | ll {.-
-r
L_L_r l I
1 -L - I I n n TIPOS
Como si de un documento legal, un texto en prosa o una poesa se tratase, en cada
uno de los tres grandestipos de dibujo arquitectnicoque abordamos,croquis,
boceto y apunte, existen matices y valoracionesrespecto a la utilizacindel alfabeto
grfico lineal.Utilizamosdiversaslneas:las continuas,que o bien son de encaje
o representanaristas o bordes, pudiendo ser asimismo uniformeso expresivas;las
discontinuasa trazos o puntos, que indican aristas o bordes ocultos y proyectados;
y las discontinuasa puntos y trazos, que expresanejes de simetray composicin.

Mediantelneasms
expresivaspodemos
describirtoda clase
de motivos.

Bocetoa lpizsobre
la seccinfugada
del proyecto de la
^^^^ T,-^^^^
uad I ut vgat tv

(Pozuelode Alarcn,
Espaa),de Alberto
CampoBaeza.
Se utilizandistintas
lneascontinuasde
encaje,definicin
y tramado.
 33

Distintas i-ea.
VALOR DE LNEA
e m p r e a o a se - l :, :
Sea cual fuereel dibujo y las lneas
^-^,,i+^^+^
or9u[vuLur =
empleadaspara llevarloa cabo,
combinacir'l: : ::
nuestro objetivo debe ser enfatizar
ov ^,,^^^
^^ puvuvr I ur = a
lo imoortante.destacndolode lo
tramaso mana-::
secundarioo anecdtico.Dado que t;^^^^
us ilr rvoJ u l.rJ _ _:
no podemos modificarel tamao I
^^
uolluo, lJtr c
de las lneas,como ocurre con las -_
ms el tono ce
letras en la escritura,o bien les
conjunioque
proporcronamosun mayor o menor
el deialle
grosory las combinamosentres, o
jugamos con su intensidadde tono.
El resultadodebe valorarseen
su conjunto,ya que el dibujo
arquitectnicoconstituyeun
documentounitario.
Respectoal croquis,al ser una Croquisa lpizsobre/a sec: '-. ::
representacin ms convencional, proyectode Ia casaGwathr.e-,
reglada,el alfabeto grfico se ha (Amagansett, N\ EEUU1.o= ,
de usar con mayor rigo asignando CharlesGwathmey. Aqulos..:-=.
valoresde lneaen funcinde la de lnease consiguenvanarc: =
importanciasignificativacomo grosory durezade las m'as
elementoarouitectnico.
En el boceto y el apunte,
por sugerirla profundidad
del espacio representado,
su aparienciasuperficial,
sus lucesy sombras,
el registrogrfico es ms
pictrico y la arista o borde
pierdea veces importancia
en funcinde los dems
valores. De nuevo en estos
trabajos conviene establecer
una jerarquay unidadde
orden ms perceptivo.

Boceto a lpiz de grafito sobre el

f.
nr\/cct dc r:esn VOladOra
(Viena,Austria), de los arqutectos
MVRDV. El valor de lnea en los
boceosatiende a otros conceptos
diferentes a los del croquis.

lii ,lliiil: ,*lll lfilllrflL['gl l'" ] r:. i

WW
', illlllllllllllllllllllllllli
ilr fllM$llll|l'$ "1,'n -r: :,:il,,tr;ii
n ta percepcinde la realidady en su representacin, ademsde los
contornosy aristas,tieneunaimportancia fundamental el tono de un objeto
el sombreadoque denotasu
o su color,su texturao cualidadsuperficial,
volumeny el contrastecon su entorno.
Estoscuatroltimosaspectosse reproducen, en el dibujoy la pinturaen blanco
y negro,mediantemanchastonales.En el casodel dibujocon lneas,el efectode
manchase consigueporyuxtaposicin y superposicin de puntosy lneas,lo que
denominamos tramas,que sernmso menosdensasy saturadasdependiendo
del grosory durezadel instrumento empleado.

DESCRIPCINOE TONALIDAD
Losobjetosson iluminadospor fuentesde luz.Estaluzen formade energaes
absorbida,reflejaday transmitidapor los materiales.La no absorbidagenera
el colorcon que los percibimos,valorcromticoen sentidoestricto.Estecolor
se sistematiza por la sumade tresvalores,matiz,saturaciny luminosidad.
En estelibronos centraremos en los valoresacromticosde la luz,es decir,
no hablaremos del colorsinodel tono de un material,de la cantidadde blanco
o negrode un matiz.
Diferenciaremos del ambienteque
entreel tono propiodel materialy el resultante
le rodea.Estesegundoes el que llamamostono medio,que se percibeentornando
los ojos,y es complementario del primero,el tono propioo caracterstico,
que percibimoscuandonosfijamossolamenteen un elementodado.

Ejemplosde motivosarquitectnicosrealizados
y diferentestcnicas.
mediantetramaslineales
 c

Apuntesa tinta sobre el proyecto de capillade Valleacern(Espaa),

de SolMadrilejosy Juan CarlosSancho.

EL TRAMADO POR ACUIIULACIil DE TRAZOS ESCALAS TOI{ALES

Graciasa la yuxtaposicin de tonos,apreciamoslos
elementosde unaescenatalescomozonasde contraste,
discontinuidades, bordesy cambiosde textura.
Dependiendo de la formade representacin de esos
tonos,diferericiamos entredibujosde contornoo aristas,
aquellosen los que las lneasdefinensus bordeso aristas,
de los dibujosde manchas,aquellosen que todo se
representa por cambiosde tono. En un estado
intermedioestaranlos que utilizanlas dos tcnicas
de modosimultneo.
En los croquislastramassiempretendrnun carcter
complementario, definirntexturaso zonasseccionadas
de manerauniformeen planosacotadospor aristas.
En los apuntesy bocetosse representa el tono propiode un
paramento,su volumen,texturasy sombrasde manerams
libre,utilizandogradientesy no siemprearistasde borde.
La realidady su representacin son cosasdiferentes.
La primerapresentacientosde tonos y con nuestro
lpizapenasse puedenproducirunasdecenas.
Si se partede la basede que la luz mximao blanco
absolutoes el tono del papel(nose usael de color)y que
el negroabsolutoo ausenciade luzes el tono msdenso
y oscuroque se puedeobtenerpor saturacindel trazado,
se tendrnlos dos extremosde esaescala.Entreambos
y tomandocomovaloreslas escalastonalesempleadas
en fotografa,hayque intentardefinirtodo con 8 tonos
ms.Lo ms importantees que la escalaestpautada,
que el saltoentreuno y otrotono seaequivalente, pues
de lo contrariose precisarnmsvalores.Poreso,antes
de usarun instrumentoconvienerealizardiversasescalas
combinandolas estrategias de tramadoa continuacin
expuestas.

Apuntea lpizde un paisajeurbanode Barcelona

(Espaa), Apunteatintadelpaisaje Latramamuylinealatinta
urbanoanterior.
realizado
a b-ase
de tramasmuv|ineales. conmuchocontroly paciencia.
debeutilizarse

--
lI--

--
--
-G
--
--
--
--
--
--
--
--
--
!l - -

--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
I
I o
()
.(
36

.f
(
0)

TGilICAS DE TRAMADO
Paraconseguirel nmerode tonosmencionado se pueden
utilizardiversastcnicasde tramado.Noscentraremos
en las ms habituales en el dibujoarquitectnico.
Eltramadomssimplees el direccional, que dividiremos
endos: el unidireccional, que se obtienepor yuxtaposicin
de lneasmuyjuntasde idnticovalor,variandola
separacinentrelas mismashastaque a la distancianormal
de observacin de un dibujose diferencien unasde
otras(conceptode mancha).
Cabediferenciar entretramadosdireccionales uniformes,
cuyotono se mantieneconstante,y direccionales variables,
cuyaintensidado tono varan.Permitendisminuiro
aumentarla durezade la mina,ascomojugarcon la presin
del instrumento sobreel papel.Enel casode utensilios de
trazouniformehayque combinardiversosgrosoresde trazo.
Eltramadomultidireccional se obtienepor superposicin,
es decir,por la acumulacin de dos o mstramados

W
unidireccionales de orientacindiferente.Enestecaso,
convienecontrolarque la variacinde direccinentreuna
capade tramasy la siguienteno sea muy grandepara
no generarunatexturaindeseada.
Eltercertipo es el punteado,en el cual lasescalasse
obtienenpor yuxtaposicin de puntoso pequeaslneas
mso menosprximassegnel nivelde oscuridadque
se deba representar.
El cuartoes el heterogneo, o de trazoslibres,utilizado
pararepresentar elementoscuyatexturaes muy irregular
y caracterstica.

Bocetos en perspectivaaxonomtricaa tinta

sobredetallesde un proyecto de casa
unifamiliarde RchardMeierrealizados
con lasdiferentestcnicasde tramado:
Escalatonal de tramas de aniba a abajo,multidireccional,punteado
hechasa lpiz. y direccionaluniforme.
 37

REGISTROS DE UNFORMIDAD Y DE GRADIENTE La tcnica del trazo

Se definen dos grandes registrostonales: de uniformidad,que en toda heterogneo es la
su extensin reproduce un mismo tono; y de gradiente,que reproduce ms recomendable
por ser la ms
una escala tonal acotada en una zona determinada.
Para el primer tipo se requiereprctica, ya que al usar herramientas flexibley rpida,
grficas de trazo fino la mancha se consigue cuando stos estn muy aunquetieneel
juntos,y en el caso de tener que cubrir una ampliazona, si bien es fcil, inconvenientede
que los bordes son
resulta muy laborioso.
Cuando se desea obtener un gradiente acotado, la tcnica es ms compleja, difcilesde precisar.
ya que se trata de yuxtaponer zonas de diversos tonos a lo largo de toda la Se sugiereindicarlos
zona que se pretende lramar como si de curvas de nivel se tratara, y o envolverloscon
para la transicin de una zona a otra hay que producir valores intermedios, un ligeropunteado.
aclarando el registrotonal ms oscuro u oscureciendoel ms claro.

De arribaabajo,gradacin
decrecientehechaa tinta.
De izquierdaa derecha,se
ha seguidocon un registro
tonal uniforme.

'\.,

Boceto a tinta sobre el

proyecto (no construido)
Danteum(Roma,ltalia),
de GiuseppeTerragni.
Los distlnfosregistrosde
uniformidady gradiente
describenun espacioa
basede manchas.

T7,6
W;
 338
.(i
/f\

a
c)
_c
6
CJ
c)

Jras. Una aplicgel.ql

deras
trama
t
las texturasson la aolicacinde
lostramadosen arquitectura para
explicarlascualidadessuperficiales
de un materiale indicarsu naturaleza.
La percepcinde la texturade un
materialdependeen buenamedida
de la distancia
a la cualse observa.
En estesentido,hayque diferenciar
aquellasrepresentaciones que tienen
un carctermsdescriptivo,casode
los bocetosy apuntes,de las ms
abstractascomoel croquis.

REPRESENTACIONES
sruaucls PARA
cRoeuts
Son las representaciones de texturas
dondeno se describenlos valores
tonalesdel materialsinosu estructura,
de unamanerasimblica y
simplificada,dependiendo de la escala
del dibujo.A determinada distancia,
lo que implicaunamenorescalay
menordetalleen el dibujo,lo que
se representa es un smbolo,
no la aparienciarealdel material. a.4d,<];]gs(ar'4d>trws#
''ir
. -J ; -. 1 t t -: -
i:jir.!'t''tii;"n!r.{!3!rftEs**r
j! 1i' irt ! : : 31qr! ! ! -i-> _

Aunqueen algunasdisciplinasexisten
convenciones muy rgidaspara
Muro de ladillo a dlyersasdistancias
representar los distintosmateriales,
y escalasy su representacindibujada.
no es el casodel dibujoarquitectnico.

EJEMPLOSDE DIVERSOSTRATAMIENTOS
A continuacin, se describenalgunasrepresentaciones por considerarlas
muy habituales y porquepuedenseruirde referenciaal tratarotro material.
Convienetenerclaroque estosregistrosgrficoshande ser complementarios
de las lneasque definenlos elementosarquitectnicosy poseerun criterio Ejemplosde representacinde distintos
jerrquicoinferiormuy evidente. materialesy elementos.
 Convenora':a::-
REPRESEIITACIONES
^^+^^ ^i^-^i^
vruDgjEru! ^^ =-
Eil PERSPECTIVA Ai+^" ^^+^
-:

=r los dibujosen perspectiva uilgt Yt tLgD 5- -- =:

a rnrQonil_ _-
vv rs r

3 croceso de abstraccin o de ' v P ,v v v "

Par alln r rc^:-

s rrplificacinde las tramasen la
utilizarse
con-c
crstanciase oroducede forma
modeloslos
continua,pasandode primerosplanos
aiamnlnc lo
nuy descriptivosy detalladosa otros
texturasantenc':-i
ns distantesen los que apenasse
niuye la texturadel material.
La maneraen que se simplificala
texturacon la lejanaes un mtodo
Paredde piedra
de re'forzary sugerir la profundidad
en perspectiva
y el distanciamientode los distintos
y su representacon
paramentos.Cuando en el dibujo se
combinen texturas con tramas de
sombreado,es recomendableusar
procesos y registros independientes
para cada uno de ellos.
En los siguientesdibujos,se utiliza .: a,r, ,t.',:,.::.1.' ,.,L,,.,:1,, !':..:t:,1:.,, r. tl-,,:tl,,,:':t"tl', -''r,,,.' r|.,:,tr

la textura de los materialespara

representarun espacio; obsrvese
que con ellosse describela apariencia
al tiempo que la sensacinde
orofundidad.

Apunte a lpiznegro de la casalVovesde la ElsaPeretti

FoundationF.P, en SantMart Veil(Espaa).La texturade
la piedra es un elementoimprescindibleen la descripcin
de esla construccin,

Bocetoa tintade ArneJacobsen.

La texturadel ladrillorealizadaa basede lneas
continuasda sensacinde profundidad.

.d*<':;ft$i;
.4' ."'
'?-

Uffu&fr'.,
;_o'4p.. ,
)/ q,.':,
 =40

/-

a)

(Bn ta percepcinde la realidad,ascomoen la comprensin de una

representacin,incidende modorelevantediversosfactores;entreellos,destaca
el sombreadode un objeto,compuestopor lassombraspropias,que denotan
su volumen,y las proyectadas,que expresanla interrelacin
con los objetos
inmediatos.Estassombras,juntocon laszonasiluminadas o brillos,se reproducen
mediantemanchastonaleso sombreado. Enlosdibuiosbasadosen el trazolineal
ljecutancon tramas.

'ocinde la luz
/f

ESQUEITIALUMNICOSIMPLE
Todaescenaque percibimos muestra
diversosobjetoso paramentos
iluminadosjuntoa sussombras.
A estose le denomina esquema
quese componede
lumnico,
lasfuentesde luz.el tonode los
materialesque delimitanlos objetos,
lassombrasde los mismosy lasque
stosarrojensobrelos dems.

FUENTESDE LUZ
Las podemosclasificar, atendiendoa
su formae intensidad, en ambientales
o genricas, extensaso puntuales,
dirigidas o focos,omnidireccionales,
y directaso difusas.La primera
fuentede luzque convieneconocer
a fondoes el Sol.
ElSoles unafuentede luz,ubicada
en el infinito,que emiterayosde luz
paralelosy cuyaposicinrespecto
a la escenase definepor la direccin
de sus rayos,o ngulosolar.
stese componede dos variables,
su orientacinrespectoal Norte
y su ngulode elevacin.

Apuntea carbnsobreun espaciodel

proyecto de ampliacinde la Escuela
TcnicaSuperiorde Arquitectura
de Barcelona(EISAB),de JosepAntoni
Coderch.La tcnicadel carbn facilita
la percepcinde la luz en este espacio.
 trn al lihr rin

^.^,,i+^^+^i^^ ilvv
or\.lurLvuLvr

se utllizatantoel
sombreadouniforme
nnmn ol nrdionto
svv (v'
v
+r^+^
^^

rrn ronroconiain

mas o menos
pictorcay
oepenorenoo
de a tecnica
Boceosa tinta de
que apllquemos
Aldo Rossi, en planta,
alzado y axonometra.
El sombreado es a base
de tramas lneales.

Croquis a tinta

En los croquis,la luz solar no ha

de generarsombras muy saturadas
o negrasque con su tono o tramado
oculten la naluralezade las superficies,
ni tampoco debe perderintensidad
con la distancia.
En los bocetosy apuntesesto varia,
se convierteen una fuente de luz ms
realista,ambientaly menos uniforme,
presentandosombrascon gradientes
de intensidaden funcinde la
distancia,difuminndosesegn la
naturalezade los paramentosdonde Secciones sombreadas sobre el proyecto de la casa Hoffman
se proyecran. (East Hampton, NY.FF UU). de Richard Meier. Con un rayado adecuado se consrgtue
Los focos de luz son luminarias representar la luz exterior en esosdibujos
puntuales,de superficiereducida,
que de maneraomnidireccionalo Croquisa lpiz
dirigidaextiendensu luz por la escena.
En las omnidireccionales la luz ilumina
en todas direccionescomo si de
una simple lmparase tratara. iti r:i
Cuando presentanpaneles deflectores
u pticas para dirigirsu haz se
denominanfocos direccionales
y su luz es concentrada. .::,:.
:
Cuando la fuente luminosaocupa
una gran superficie,como un panel
de tubos fluorescenteso una ventana, #
rJ-
se considerauna fuentede iluminacin ia' -a'-1-
extensa,y su cualidadlumnicaes
ms uniforme.
 /

=
-a)

LA SOMBRA PROPIA
Es la que se generacuandoun objetoo espaciopresentauna
parteexpuestaalaluz y otraocultaa la misma.Su definicin
sobreel cuerpoes la aristao contornoque defineel lmiteentre
laluzy la sombra,considerada la interseccin
de los rayosdel
Soltangentesa la supedicie.Estasombraes una parte
sustancialde la percepcinde todo objetoo espacio,pues
su ausenciaaplanalasformaspor faltade profundidad.
Desdeel puntode vistade su representacin, estassombras
son comotramados.La sombrapropiaes, pues,un velo
o tono msoscuroque se sobreponeal tono del material
y al tono que representa
su texturasi fueranecesario.

LA SOiIBRA PROYECTADA
Es la zonaocultaa la fuentede luz por la parteen sombra
de un objetoo paramentosobreotro que se encuentraen
la mismatrayectoriade la fuenteluminosa.Es la sombraque
poneen relacincon el entornoinmediatoa toda forma,y su
representacinconstituyeel contrapuntoque definela zona
de mximaoscuridad.De proyectarse la sombrasobreun
paramentodel mismomaterial,se vermsoscuraque la
sombrapropia,y cuantomshondomsoscuro.

Boceto a tnta
sobre un proyecto
(no construido)de
CasaPatio, de Mies
van der Rohe.
Las sornbras
proptasy
t ^^+ ^/ ^^
^r^t vywLduQo
lJr

ayudana la lectura
de lasvolumetras.

Apunte a lpiz
negro de la casa
Petita,en la Hsa
PerettiFoundation
F.P, en'SantMarf
Vell(Espaa).
Se sombrean/os
edificiosprximos
que,junto con "
/as sombras
proyectadassobre
el suelo,definen
la escena.
INTERRELACIil DE LOS OBJETOS
La interrelacin
de los objetoscomplicael esquema
lumnicoinicial,pueslascualidades de reflexinde la luz
de lassuperficiesde todos los elementosde la escena
se conviertenen pequeasfuentesde luzque rebotan
o transmitenpartede su tono a los objetosprximos.
Enestesentido,es fcilimaginarse que en un espacio
forradode espejosno haysombras.
Boceto a lpizgrafito sobre un proyecto de la casaShamberg
(Chappaque,NY EE UU),de RichardMeier.Hay una intencionalidad
a destacal ademsde lassombras, losbrillosy destellos.
DESTELLOS, BRILLOS, SOilBRAS Y PEI{UilBRAS
Cuandose intentarepresentar un espaciointroduciendo
sombreadoshayque aplicarlos mismoscriteriosque
con lostramados, relacionndolos con unaescalatonal.
Eltono de los diferentesplanosobservadosy su
representacin variaren funcinde la intensidadde las
fuentesluminosasy de su orientacin. Se asignandiferentes
tonosa los valoresdel objetosegnestmso menos
expuestoalaluz, tonosparala sombrapropiay tonospara
la sombraproyectada.
Los dos extremosde la gamatonalacromticalo ocuparn
los brillos(enestecasoel tono del papel)y lassombrasms
intensas.Msallde estosvaloresestaran,por el ladode la
luz,los destellos,y por el de la sombra,la oscuridadtotal,
valoresestosque convieneevitar,ya que no son
reproducibles por el mediogrfico.
 a44

t't

L-

t
Ia ambientacin de personajes,
o incorporacin y
vehculos
vegetacin a una escena se utiliza en el dibujo arquitectnico
para ilustrarel uso de los diferentesespacios, denotar su
escalahumanay su integracinen el entornonaturalo
artificialdonde se inscribeo orevel edificio.Lo oue varaes
su formalizacin,desde la ms simblicay esquemtica
empleada en los croquis, hasta la ms realistade los
bocetos y apuntes.
Bsicamente,nos centraremosen la primera,pues la
segunda,al ser ms pictricay expresiva,requieremayor
experiencia.No obstante, consideramosque algunas formas
de representacinsimplificadasson fundamentales
y su aplicacinresultamuy universaly adaptablea nuestro
dibujo;siempreque por su aparienciano menoscabelos
valorese intencionesdel dibujo y del modeloarquitectnico.

Apunte a carbn de Mies van der Rohe.

FIGURA HUMANA
Primerose dibujael esqueleto,que dar coherenciaa
las distintas partes del cuerpo y a las posibles actitudes
o posturas. Es importante, pues, conocer las relaciones
mtricas habitualesentre cada parte. Las podemos
simplificaren forma de un canon o reglaa parlir de la
medidade la cabezay con ella definirla medida
de las partes ms impodantes del cuerpo. Se consideran
cnonesnormalesaquellosen que el cuerpo de un hombre
adulto mide entre 7 y 8 cabezasde alto, 2 de ancho, 3 sus
brazos,4 las piernas,2 hasta la rodillay el pubis se
encuentraen la mitad de la alturatotal.

E/ Modulorde Le Corbusier,uno de losprimeros

intentosde normalizacinde la edificacin.

Canonhabitualde
proporcionesdel
cuerpohumano.
 45

Es unabuena
prcticacopiar
personajes de las
revrstas.Deben
elegirsecon distintos
puntosde vista,

f,'P
mso menosattos.
observando como
variansu tamao
stab\ec\do es\e esque)eto estt,ico,
b articulamosy le damos coherenciaal
Y1 f
)t
y apariencia.

esto para luego trazar la envolvente de

p d.iversas pa,rles de) cuerpo
Fwir'r"xjola a superfices esfricas o
ffircas las cuales recubrimos con la
lumemaria. No obstante, las
ftser-,aciones de personajes o grupos
trltdle ser rns simblicas que realistas,
tque" gerreralmente,la escala a la que t
,-t .
@pnros no permite muchos detalles.
eso es habitual ulilizar figuras [t' I
trr:rtas o borrosas en actitud bien
fimilda de lo contrario, salvo en los
rnies de ambientes urbanos,
hrpecerian la comprensin de
prmnaaLrquitectn ica.
rh bocetos y apuntes en perspectiva,
lselo es horizontal,los ojos de todos
iprsonajes de la escena coinciden con
H observador en la lnea de horizonte,
entardo menor altura cuanto ms
Emres se encuentren.Un buen
mhfuconsiste en copiar personaies Diversosejemplosde
p.lir:aciones a tamaos v en personajes en posiciones y
ras diversos. representacones diferentes
de CarlosConesa.
..-:,
d9{*
A

Me ciz
\
hr;fo-"Conesa
@e trcr!,eco
,Sc
e$Pc'a/
hffirbrrla /Los
M, EEUU),
ww Gerhy.
Fxa "tmana
ilrw.e una
xteF. de escala
@ua*tura.
 =-46
/f\

a
O
_c

-c)

VEGETAGIN
Dependiendo de la representacin,
de su nivelde abstraccin
y del tipo de proyeccinexplicitaremos primerola estructuradel
elementovegetalo su troncoy ramas,luegosu envolvente volumtrica
o poftey, por ltimo,su frondao masa,ascomo la texturade su
follaje.Dadoque existeunagranvariedadde rbolesy arbustos,se
empezarpor aprendera dibujaralgunostipos bsicos,de estructura
radialo amoda,de envolvente piramidal
circular, o en columna,con
porteesbeltoo rechoncho,con unafrondauniformeo dispersa
y con unatexturade sus hojasapreciableo no.
En segundolugar,cabecomprenderque comoformasorgnicas
presentan unalgicade crecimiento desdeel suelohaciaarriba,
lo que caracterizaalas ramasbajas,que cuantomscerca
del troncoestn,mayores su grosor.
Porltimo,hayquedistinguir que cuandoun ejemplarno se encuentra
aislado,es decir,en los gruposo en los arbustosy setos,su aparicin
en escenaha de seguirlos mismoscriterios,sobretodo en el caso
de que actencomofondo,puesentoncessu representacin
es an mssimplificada.
Normalmente, en loscroquisy bocetosutilizaremos las
representaciones ms simplificadase introduciremos la textura
de lashojasde maneramuyprudente. En losapuntes,se suelen
utilizardiversosregistrossimultneamente, ya que la sensacinde
distanciamiento de la perspectivacnicase puedereforzarmediante
formasque presentenmso menosdetalleen funcinde la distancia
a la quese encuentren.
Recomendamos empezarpor dibujarlos ejemplares ms habituales
en la zona,usandocomomodelorbolesaislados. Estudiar primero
sus hojas,que a la postre,con su forma,nos sugerirnla textura,
y luegodibujarsus ramasy todo el rbolde maneraaislada.
Posteriormente, probarcon gruposcadaveza mayordistancia.

Otrasformasde
dibujarelementos
r/adotDI6<

Dferentesformasde representacina lpiz

de elementosvegetalesen planta y alzado
 47

A paftirde frguras
nanmlriaq

especialmente
crculosy tringulos.
convieneaplicarlcs
conceprosque se
explicanen busca
' .i ( |
de unagamade
i" 3'" "t'
representacin de a
, que
vegetacin
t. nr Iorlo
Pvvvv
cor
uv ^._- = t

\ ""{'}
i . {{ que no exste.'-3Jr-
" IY
'1 t f ::;' cdigoestric:ccen=
{'r
\ 1
representarla.

Apunte a lpznegrosobre un paisaje

ruralen SantMal Vell(Espaa).
La masa vegetalse resuelve
con tramados.

Apuntesa tinta sobre un olivo

De la hoja al conjunt.

TOBILIARIO Y VEHCULOS
Con el mobiliariodescribimosde
manerasimblicael uso de los
espaciosy su tamao. Es importante
establecersu envolventeo encaje,
que se detallaren funcinde la
escala del dibujo, evitando que el
exceso de detalle y una ubicacin Vehculosy elementosde mobiliario
inadecuadaahogue las lneasque urbano,talescomo farolas,y
definen la forma arquitectnica. distintasformasde representacin.
En el caso de los vehculossu
rtilizacines la misma y con idntica
estrategia,desde el encaje general al
detalle,peroevitandoque el realismo f--=r
desurepresentac innosdistraiga I ll ll I
u ocultela calidaddeledificioo I L,t-{l I
espaciorepresentado.
 c4P,
O_
.(
r
a
o)
_c
c
o
c)

-JIep$,l[osidndetdibujo
Coro se ha expuestoanteriormente, el dibujo
arquitectnico proporcional
es una representacin
de una realidado proyectodel que se describensus
cualidadesformales,un registrogrficoque tiene
diversasversiones.
Cuandoel dibujoconstituye un registrogrficointermedio,
es decir,es la basesobrela quese elaboran otrosdibujos
o ideas,comoel croquiso un bocetoen fasede
concepcin,es precisoreferenciar de manerams precisa
lo representadocon respectoa la realidado proyecto.
Y estoes asporqueel dibujode pors presenta limitaciones
en su abstraccin al describirlascualidades
mtricas
y materialesde unaforma.Paraello,usamoscotas,
anotaciones, ttulosy smbolos.Enel casode los apuntes,
su mayorrealismopermitelimitarel registrogrficoa los
ttulosy brevesanotaciones.
de la plantadelproyectode
Croquisa lpizsobreun fragmento
unacasaunifamiliarenMaia(Portugal),
de EduardoSoutode Moura.
Enlsesitancotashorizontales
v diversos smbolos.

a5o
t
I

ll zo

I
) ,i +?o
I
I
I
'6 a E o
 49

-. - : : eniz ric tne seccin sobre el

:': : 2e una casa unfamlaren Maia
- -,
-:-:. . de Eduardo Souto de Moura.
-
---^/ se sitan las cotas veftcales.

L/\S COTAS
Son las que explicitanlas dimensionesrealesde la
forma y se adjuntana la representacin proporcionada
cuandosta es una proyeccinorlogonal,de planta,
alzadoo seccin.En consecuencia,su ubicaciny
registrogrficoha de ser complementariodel dibujo
en todos los sentidos(colocacin,intensidad,
cantidad).
Las cotas representannumricamentela medida real
de las formasy se colocansobre una lneaauxiliar,
o de cota, paralela,equivalentey referenciadaa
os ejes del paramento que se desea acotar.
Los extremos se remarcancon algn trazo o smbolo
cara hacerlosevidentes.En las formas curvilneas Algunossmbolosrepresentativosde
ae radio constante, la cota define el radio y el ngulo los elementosarqultectnicosms
cescrito,ubicndosede forma anexaa la curva. habitualesy de loscomplementaros.
La cota puede definirla longitudde la totalidadde una
parle de la forma,y se llamacota general,o bien ser
Jna partede la total, o sea, cota parcial.Una alternativa
a este esquemadoble son las cotas a origen,
c acumuladas,en las que se definetoda una extensin
nediante diversas cotas oarcialesreferidasa un mismo
origen.Independientemente del mtodo que se emplee,
o fundamentales que, si el dibujo ha de servir
cara que otra persona reelaboreesta informacin,las
cotas no den pie a ningunaindeterminacinmtrica.
r_-l
Ouandose trata de ilustrarel orden generalo
determinadaspaftes modularesde un edificio
se puede acotar ms genricamente.
IJLIL
sMBoLOsGRFcos
En los croquis,algunoselementoso informacinse
'epresentana una escalaproporcionalmente diferente,
cor ejemplo,cuando su tamao es muy pequeo.
Es el caso de los smbolosque representan oStars?3o1o6o
W
Ceterminados equipostcnicos.En otras ocasiones,
se trata de indicarel lugarde acceso,el sentidode Escalasgrficas
ascenso de una escalerao rampa, dnde est el norte o5rts

o. en forma de escalagrfica,las dimensionesreales 6

Bajante
del objeto representado.Esto se realizamediante
Patioyconducto A A
smboloscuya ubicaciny tamao deben ser de ventilacin -t Lneade seccin
acordescon el conjunto. -1-- -f.
 / r T-
-J
I
F
C

-,,-: -- -_..,
:- ",

Catlogode letrasromanas,de Tory.

Dosejemplosdel intershistricopor el diseode letras,

desdeel Renacimentoa la Bauhaus.

Catlogo
de letrasromanas enIaBauhaus.
diseado

L/AROTULACIN
Lasanotaciones describenen formaliterarialas cualidades El proceso de dibujo de estos textos pasa por el trazado
materiales,lasinstrucciones de montaje,enuncian el tipo bsico de sus lneasde encajehorizontales,incluidaaquella
de proyeccinu otrosdatos de inters.
Los ttulosexplican que definesu zona intermedia,que es la que determina
el nombredel dibujo,su autor,el modelo,la proyeccin la altura de los caracteresen minscula respecto a los
representada, ubicndosede formaadyacenteal dibujode caracteresen mayscula,lo que se denominacaja.
maneraqueel conjuntoformeunacomposicin coherente sta puede ser alta, normal o baja, segn el eje intermedio
y no origineconfusiones.Estostextosconfiguranla est por encima, en medio o por debajo de la mitad
rotulaciny se dibujan,no se escriben,es decir,se de la altura total de la letra.
dimensionan, encajany proporcionan en un lugary mbito Las lneasde encaje verticalespermiten repartirtodas
y
determinados se valoran aplicando mayor o menorgrosor las letras adecundolasal espacio reservadopara el texto,
de lnea
o trama en funcin de su importancia. teniendoen cuenta contabilizarlos espaciosen blanco.
Es el espaciadouniforme.Estadistribucintambinpuede
considerarque no todas las grafasse inscribenen
una misma caja (lasms estrechas,i, l, 1...y signos
de puntuacinocupan menos espacio).Es el espaciado
Ocnvieneutilizar proporcional.
3,:-Cre una lrama oe La proporcionalidady orientacinentre altura y ancho de
una letra,as como la ubicacinde su caja intermedia
^ ^ udJar ^;^. t^^
= ^^i^. rr rvlvt ruJ determinansu estilo.Como proponemosun dibujo a mano
:extos.Estosno alzaday rpido, no nos extenderemosen estos aspectos,
-:a a
cor d r Dn
pero s insistiremosen que cada cual ha de rotularcon
arlura,puesse aquella letra que le resulte cmoda y de fcil lectura a
n ntrn lan nanr
una distancianormal,y enfatizarcon su tamao la
, i^^
_ ra Ja ^^
v ur uuldt
^ ;h,
I d^ importanciadel texto sin ahogarel dibujo.
mano alzaoa.
 I

i-!1 i

\-l_

Diferentesdisposicionesy
posibiIidades de com posicin
6S&IISi de lasrepresentaciones y los
tertos complementarios
procurandoel equilibriovisual,
la armonay Ia legibilidad
del conjunto.

coMPosrctN
El dibujo en su conjunto,
su representacin,acotacin,
rotulaciny simbologa,cuando
se trate de un croquis,o su ttulo
o anotacionesen los dems
casos, ha de configuraruna
imagenvisualorganizadasobre
el papel, de manera que los textos
y smbolosocupen los espacios
librescerca de la zona a la oue
hacen referencia.Los ttulos
puedendisponersede modo
convencionala pie de pginao
aplicarseun criteriocompositivo
que refuerceel de la obra
representada,ya sea su simetra,
orden o composicinlibre.

.,-r\ Croquis a tinta de Mario

q4;' Ridolfi. Un buen ejemplo
de composicin de algunas
de {as diferentes
representaconesde una
arquitecturasobreun sopofte.
4#
W , _E"E4ee
#?

wlw$*$$8me

e1'1M1&*gt1lw{

r},wffi

!&ffi]n#a8* ffi

..IRAZARS IJh]GRA\! FJ[, IARAHAS UilA I]ISIANCiA SIBNF FL,

TAZANS UFIA$ PHfiPTNCIJLANSCOI! LL I!NG-L }E I'IIf*S.
vrvrn* A [,l[nlnsBFSLLAS"
r\ Jerome Btunet: Accin, pensamiento y lengude, 2002
w8ffi*g*g*
 3
m

S)rm
:3
cn 7^
WILLIAMS TSIEN.
SECION DE UNA CASA EN EL DESIERTO, \*l
EN PHOFNXiEE UU) CfiOOUlS o Cr?
o
 55

eEuL/fJodh,qJj#u
y COn Ciefta queresponda
fapideZutitizando uninstrumento con
facilidada la presinde la manoy a lasinflexionesde su movimiento,y que
tienecomoobjetivorepresentar unao algunascaractersticasesencialesdel
proyectoarquitectnico que intentamosanalizary describirparacaptardatos
mtricosy de materiales que luegohande servirpararealizarplanosa escala.
Hablamos de un dibujode campo,con el registropropiodel dibujotcnico,es
decir,valoresde lnea,tramas,cotasy anotaciones paradescribirun proyecto
o realidadarquitectnica, usandolos mtodosde proyeccinhabituales,
plantas,alzados,secciones... perorealizadoexclusivamente a manoalzada,
con menosprecisin grfica,que no rigor.
Portanto ha de ser rigurosoen los mtodosde proyecciny en la
correspondencia entrelas proyecciones; y lascotasnumricashande definir
inequvocamente la geometradel modelo.
 t56
-
.n
!!

rm2q
Jd rtHsentacin
&ualquier elementoarquitectnicose puede dibujar
en dos dimensionesmedianteunas convencionesgrficas
denominadassistemas de representacin.Entre stos se
destacan los sistemas didrico, axonomtricoy cnico.
Esquema El primero se diferenciade los otros dos en que se basa
de como se en la reoresentacinde las formas mediante diversas
proyeccioneso puntos de vista simultneos,es decir,de
oogonalmente manera no natural,y es preciso leerlostodos para hacerse
(a 90") los
una idea de cmo es el volumen.Los otros, en cambio,
puntosen et
se basan en la representacindel elemento desde un
sisfemadidrico nico punto de vista,de manerasimilara su apariencia
volumtrica.La diferenciaentre estos dos ltimos radica
en que, en el sistema axonomtrico,las aristas paralelas
en la realidadconservansu paralelismoen la proyeccin,
mientrasque en el cnico las rectasconvergen,en general
en puntos de fuga, salvo que sean frontales,en cuyo caso
se mantieneel paralelismo.

LA REPRESENTAGIN
MEDIAI{TE VISTAS MLTIPLES
El sistemadidricoque se usa en el dibujotcnico parte
de la base de que las proyeccioneso vistas del objeto lo
son desde puntos de vista en el infinito y se proyectan
sobre planos perpendicularesentre s.
Surgen as las vistas superior,lateralderecha, lateral
izquierda,inferior,posterior,segn el sentido en que se
proyecte, predominando las vistas realizadasdesde el
exterior,salvo cuando se proyecta un corte de la pieza.
A estas vistas perpendicularesse las denomina alzados,
que sern principaleso lateraleso, segn su orientacin,
Norte, Sur, Este u Oeste. A la superior se la llama planta
de cubierta,y todas en su conjuntoexplicanla apariencia
externade la edificacin.

Cubierta

La cubiefta del edificio tras su

n r a tn i n tta r +i - l
l Jr u yv tvr r vvr L tva r ,
 Conviene fijarse
detenidamente
en losconceptos
vertidosen estas
pagrnas.
En especialen las
representaciones
:s:cs son loscuatroalzadosque se obtienenproyectando que resultande
,o , ittnen horizontalmente. lasdiferentes
"visiones"de un
mismoelemento
arquitectnico,
La arquitecturacrea espacios, por ello los cortes verticales
puesconstituyen
y los horizontalesson fundamentales.Los vefticales porque t^ h^^^ ^ t-
Id UdJE UU IA
en ellos se explica la altura de los diferentesespacios,
descripcindidrica
as como las relacionesvisualesentre los distintos niveles.
Y los horizontalesporque describen los usos de los
diferentesambientesy cmo se accede y se circula
por ellos.
Los cortes verticalesse llaman secciones y su denominacin
varaen funcinde la ubicacindentro del volumentotal.
As, se hablade seccintransversalo longitudinal.
Tambinse realizansecciones que resultande cortes
por planos escogidos intencionadamentepasando por
Para ver el interior
elementosdel volumenque sean de interspara la
necestamos corfar
descriocindel mismo. Sealaremoseste plano mediante
el volumenpor
una indicacinque dibujaremosen la planta.
determinados planos.
Cuando la forma es muy simtrica es aconsejablehacer
algunaseccinsiguiendosus ejes de simetra.
A los cortes horizontaleslos denominamos plantas.
La altura de stos dar las diferentesplantas que
componenel volumen.
En las plantas, el plano de cofte se situar aproximadamente
a 1,5 m del niveldel suelode cada una de ellas,de modo que
se puedan ver las puertas,las ventanas,los muebles...,
oue se diferenciarnde los muros.

Representaciones resultantes al
proyectarun volumencoftado por
planosque lo cruzan.

La planta del volumenes la

proyeccinverticaldel corle
por un planohorizontal.

-E=.*:t
--.
59

LA REPRESENTACIN
Croquisde EmiliDonatode seccionesdel
DEL TERRENO
CIAC,en Santiagode Compostela(Espaa),
Otra de las peculiaridades deldibujo
en un terrenocon gran desnvel.
arquitectnicoes que la lneade tierra
o nivel cero que define el suelo, eje de
coordenadas horizontaldel modelo
de espacio, se convierte ahora en el
terreno al cual se ancla la
construccin. ste nunca es del todo
horizontal,por eso se utiliza una
simplificacindel sistemadidrico
denominado sistema acotado.
Mediante curvas de nivel o secciones
planas horizontalesdel terreno
a diferentealtura, se obtiene una
representacinplana del mismo
que se complementa con distintas
secciones verticalesmediante las
cualesse pone en evidenciala relacin
de alturas del edificio y el entorno.

Curvasde nivel
y secc/ones
verticalesen la
representacin
del terreno.

Croquisde Emili
Donatoque refleja
lascurvasde nivel
del CIAC,en
Qanliaaa da

Compostela
(Espaa).
 llL

s6 0
a)
a
.6
a
l!
@
I
C
C!)

C
-
:

l ri"t"ru axonomtricocrea una vista nica de un volumen arquitectnicodesde un punto exterior

a l mediante la proyeccindel mismo segn una direccin,de manera que las lneasproyectantesson
paralelasentre s. Si la direccines perpendicularal plano del dibujo, da lugar a la axonometraoftogonal.
Si, por el contrario,la direccines oblicua respecto al mismo, se obtiene una xonometraoblicua.
La diferenciarespecto al sistema didrico es que el observadormira segn una direccinque no coincide
con los planos de referenciadel objeto y no precisa de tantas vistas para describirlo.El resultadoes una
vista en la que el paralelismoentre rectas se mantiene,distorsionndoselos ngulos y pudindosemedir
slo sobre unos ejes de referenciaque en generalno conservanla oftogonalidaden la proyeccin.

Esquemade lasproyecciones
de Ia perspectvaaxonomtrica
ortogonal.
PERSPECTIVAS
AXONOMTRICASORTOGONALES
Lasms habituales en estegruposon las perspectivas
isomtricas,en las que los tresejesde referencia forman
entres ngulosiguales. Tambin soncomuneslas
dimtricas,dondedos de losngulosqueformanlosejes
son igualesrespectoal papelo dibujo,y lastrimtricas,
en que lostresson diferentes. Porcomodidadslo
trabajaremos con las isomtricas y sin aplicarreducciones.
Su trazadopartede la definicinde unaternao tradade
ejescon unadireccin. Sonhabituales lasternasqueforman
120"entreellosde formaintuitiva. El inconveniente de
estaternaes que paraarquitecturas muysimtricasse
producendemasiadas superposiciones e incluso
algunaposibleconfusin visual.

Esquemade lasproyeccionesde la
axonometrkoblicua cabalIera.
 ol

Axonomtrica militarsobrela planta

sincubiertade la terrazade una
casa de FrankLloyd Wright.

Axonomtrica oftogonal de la terraza de

una casa de Frank Lloyd Wright.

PEBSPECTIVASAXOI{OilETRICAS OBLIGUAS
De estegruposlose hacemencinde aquellasen las
qLreuno de los planosde referencia del objetoes paralelo
y
al del observador su proyeccinsobreel planose produce
de forma sesgada,aunque rayosde proyeccin
los
continensiendooaralelosentres.
Enestegrupodestacanla perspectiva caballera,cuando
es el alzadoo la seccinlos que son paralelosal papel,
y la militacuandolo es la planta.Se partedel alzado, Axonometracaballerasobrela seccinde
plantao secciny se extiendeno elevanlasdemsaristas Ia terrazade una casade FrankLloyd Wright.
formandoun nguloquese recomienda seaentre30 y 60".
Elabanicode posibilidades es muyamplio,perola eleccin
se reduce a aquellasternasque dan como resultado
vistasverosmiles y poco distorsionadas,algoque se
y
acentaal trabajara manoalzada de formaintuitiva.
Sinduda,lo que cuentaes la prcticay la experiencia Axonometraisomtricade una
perceptiva. casaunifamiliaren Alemania,
de David Chippertied.

Axonometra
militardela casaStei
enGarches(Francia),
de Le Corbusier.
 -^ oz

11
J

)rspectiyg"mtrica
T
la perspectiva axonomtrica es unarepresentacin ms
y simpleque lasproyecciones
intuitiva en sistemadidrico
porquecon unanicaimagense puededescribir todala
formaarquitectnica. Al mantenerel paralelismo y las
proporciones entrelasdistintaspartes,que no susngulos,
su usose convierte en unaprcticahabitual. En un croquis,
por ejemplo,podemosdescribir y tomarlasmedidasde
Croquisa lpizen algnelementoque seasusceptiblede observarse desde
axonometraorfogonal un puntode vistaelevadocaptandotodassus proporciones.
sobrela sillaRietveld. Generalmente, estacircunstancia se da al describir
elementos de mobiliarioo decoracin,ascomodetalles
constructivos dondela interrelacinentrelas oarteses
muyimportante y primala visindel conjunto.
Silladiseada
VARIANTESRECOMENDADAS
por G. Rietveld.
Lasaxonometras que msse empleanen los croquis
a manoalzadason la isomtrica,la military la caballera.
La primeraporquecon su configuracin angularse asemeja
bastantea unavistaintuitiva del modelo.aunoueen ellano
se puedanmedirngulosy lasformascirculareso de
revolucinse representen comoelipses.Cuandoestoocurra,
y sobretodo cuandose dispongade la informacin en planta
del modelo,lo msoperativoes emplearla perspectiva
militarlevantandolasalturascon un ngulorecomendado
entre30 y 60' respectoa la planta.
En ambasse puedeacotar,peroslo en la segundao en
su variantecaballera(enla que usaremosla seccinen
/- lugarde la planta)lascotasy ngulosse mantendrn en el
')
planode referencia.Y sernrealmentetilessiempreque se
disponganparalelasa los ejesde referencia.

jlr
-

:t

Croquisa lpizen axonometraortogonal

sobre seccioneshorizontalesde puertas
de madera,una con vidrioy otra maciza.
 .t! 64

a
l!

-_.*-^---*-!
- *-***,-.-J
t

*
lodo elemento arquitectnicotieneunasdimensiones determinadas cuya
representacinrequiereel uso de unaconvencingrfica,por la cualse dibuja
5
en los planosde manerasemejante y proporcionadabasndoseen un sistemade
medidasde referencia.Endichosistema,unaunidadrealdel edificio,1 metroo
en el dibujoen su valormitad(1/2),unaquintaparte(1/20),
un pie,se representa
unacentsima(1/100)...As,cuandoun dibujoesta escala1/100significa que
cadaunidaddel dibujoequivalea 100de la realidad.stees el conceptode escala
mtricaquese empleaen el dibujotcnico.

ESCALA RELATTVA
Al hacerun croquisarquitectnico,lo primeroque hayque plantearse es la escala
relativaentreel espacioque se desearepresentar y el tamaodel papel.
Es lo que se definecomoescalavisual,grficao perceptiva. Cuantomayores
el elementoque se debedibujal ms se ha de reducirparaque su proyeccin
quepaen el papely menorserel nivelde detalle.Porel contrario,cuantoms
se necesite detallarmayorserel dibujo,o lo quees lo mismo,mayorsersu
escalavisualo grfica,y su escalamtrica.

Croouisa lpizsobreIaseccinhorizontal de unaventanade madera.

Cuandoloselementos presenten unalongitud y no se
excesiva
f
quieranomitirlosdetalles,unaestrategiavlidaesobviarlaszonas
intermediasmediante el corteporlneasdepuntos.
^1
f
I
I
t
t b-+

,Y

Croquisa lpizde una planta de paredes,puertasy ventanas

con mayor o menorgrado de simplificacinsegnla escalaa la
oue dibuiemos.

Croquisa lpizsobrela seccinhorizontal

de unapuerta de maderacontrachapada.

r:"*+:l._r:

F
 65

Croquisa lpizsobre Ia
seccinverticalde una
@=w:ef
ventanade madera(A).
05 Croquisa lpiz sobrela
seccin verticalde una puefta
Croquisa lpizsobre la seccinhorizontal de maderacon vidrio (B).
de una puerta de maderacon vidrio.

Enel croquisel conceptode escalaes un pocodiferente.No se dibujacon

T
ayudade unareglade medirsinoque se proporciona usandouna pautao escala
grficaplasmada sobreel papelque hacemosequivaler a algnelemento del
ya
edificio, sean baldosas, columnas o elementosrepetitivos.
Atendiendo al nivelde detallese hablarde distintasescalas:la real(1/1),lasde
detalles,las parcialesde los elementosy lasdel conjunto.Todasellasse
comptementarn con ms o menoscotas en funcrndel grado de precisin
que se deseeproporcionar.
Otraposibilidades utilizarcomoelementogrficode referencia y comovalor
paramedirde formaaproximada la figurahumanao algnelemento de mobiliario
de tamaoconocido:unacama,unamesa...cuyasdimensiones respectoal
serhumanosonfcilesde conocer.Es lo quese denominan dibujosa escala
humana.En ellosse utilizala alturade una personao del observadorrespecto
al entorno,sus pasos,pieso palmosparamedirel ambienteque se representa,
incorporando unafigurahumanasimplificada en el croquisparadescribir
la escalarelativaal mismo,

Sstr t 1T
Croquisa lpizde alzado
y seccinverficalde una
puerta de maderacon
vidrioy su relacin
con Ia escalahumana.

.F

Croquisa lpizsobre una $; L

plantay su relacincon la
escalahumanade la casa >l

Fueter,en Suiza,de [fi-l

Le Corbusier.

., -- r-* -
d.-$ h\:
\'! .
\--{
\ 1-'-
t) 4 5
-*i
f1 r
\

l
i
Ll

I'*: o-J , -L -' . , + ,

$ -$ ,$s ti l'
I
 67

=='a tomar lasmedidasvelicalesse
--'2an lascintasms rgidaso, en casos
. {cepconales,
pequeosdistancimetros.
Podemos s-[i:r
MEDIDAS
l./Vr rrtEufi L->_:
De entrada, cabe diferenciarentre medidas
y orientaciones.Las primerasson las distancias contar baldcs=-s
mbitos u rier=,s
entre las distintaspaftes del edificio,que se toman
pues todo ellc -:,s
resiguiendosus paramentoso entre los mismos.
ayuoaraaencla:
Sin embargo, estos valores no son precisos
y proporctonare
si no se complementancon la orientacino los
apunte, pero rc
ngulosque forman entreellos.
sern valoresn--u,
Parala toma de medidasse pueden utilizar
preclsos
diversas estrategiase instrumentos,los cuales
emplearemosen funcinde la extensin
que deseemosmedir.
Se comienzapor las medidasgenerales
horizontalesen planta (con cintas mtricas
largasy flexibles)y se continacon las parciales,
siemprerefirindolas a un origenconocido
(con cintas mtricas ms pequeasy rgidas).
Las cintasflexiblesslo permitirnmedir alturas
pequeas,ya que, de extenderseen vertical,
se doblan fcilmente,por lo que a veces es
recomendabledescomponerla medidaen dos
a partir de un punto de referencia.

E e/ caso de medir
.iuras superores
a 3 m, se utiliza
L;,amra o regla
.-xtensible desde
a suelo o un
i"siancimetro y,
rc
rv
narlor nar.lar
Pv v v l

+^ ^ h ^ A^t ^
a- Lwr t v , J^^
g uv ld

:eer una cinta

tesde lo alto.
= inconvenientede
sio es que no se
'-prxian bien los
,eloresintermedios
nt ta dt rr1Dn t

\ucha altura.
 68

CN
3
\-"*i@+
i

,,,* I.rrl
,J.,? 9"try*
u.ro\
'u@
i*. $ "( i ,i.*F,

Croquis de Josep Antoni Coderch, del

entorno y arbolado de la casa Ugalde,
de Barcelona (EsPaa).

Aveces el propiocuadernopuedeayudar
a tomarmedidasperpendiculares
a un
elementodado.
 Croquis a lpiz de Josep Antoni Coderch, La distanca e- =
de la fachada acotada del taller de Antoni dos extremcs . ,-
Tpies, en Barcelona (Espaa). tercerpunto cc^----
A^ .^+^.^^^l^
uE r gr9r gr tut u=
^- _ - :-

-!t+\ nicasolucin . a
--- r que el tringulces
tr | + i,1 zo+ .r) F
E al rrninn nnlrn^

que se puede

,J"A construira pari'

de sus ladossi.
necesidadde
L"/,;L; ngulos

Si necesitamos tomar ngulos de inclinacin,

el prgsssl se reduce a medir la altura desde
el suelo de /os dos extremos del plano inclinado
y la longitud del paramento.
 an
4

-U

f r ilQ
a$bYoa paso
&t primer paso es reconocer el lugar,observando si es ortogonal o presenta
algn sesgo,si hay elementosrepetitivoscomo pavimentos,columnas...
que nos den la pauta y una primeranocin de escalahumanadel espacio.
De no existir stos se puede medir a pasos. Luego se divide el papel en reas
equivalentesal nmerode proyecciones:planta,alzados,seccin...del mbito
con una posicinrelativaa la plantaque ocuparel lugarcentral.
Al tener ya una idea del tamaoy de cmo se quierenorientarlas proyecciones,
se divide la anchuradel papel en tantas unidadescomo unidadesde ancho tenga
Ia planta, aadiendotres unidades ms por cada alzado (suponemosuna altura de
2,70 m y un paso de 90 cm) y se deja un par ms a cada lado para la rotulacin.
Usando como base la cuadrculaque genera las unidades (pasos o baldosas)
y que se trazamuy suavemente,se realizaprimero la planta y luego los diferentes
alzados. Se valoran con diversas intensidadeslas lneasde encaje, los ejes
de simetrasi los hubiera,los tabiques,los muros principales,etc., en una clara
jerarqua,
y se representa tambina trazoslasaristasocultasy las
proyecciones del techo.
Si el espacioes muy simtrico,se puede simplificarel croquis
dividiendola plantaen mitades,de maneraque en una se
represente,por ejemplo, el pavimentoy en la otra el techo
Aspecto del acceso a la O en una los contornosy en la otra detallesdel pavimento.
planta baja del Pabelln
de la Repblica, en
Barcelona (Espaa),
de Josep LIUsSeft.
1. Se encaja y se trazan con suavidad
sobre la cudrculalas lneasque definen
los distintos elementos.

Detalle de la puerta
de acceso.
 2
El encaje previo del
papel en funcin
de las dimensiones
2. Se define y se da valor del objeto, es decir,
de lnea al conjunto. la cuadrcula
donde se sitan
3. Luego se completa el croquis las distintas
incluyendo aquellos detalles representaciones,
constructivos que sean de inters, . debe realizarse con
definindolos con claridad. lneas muy suaves
para que no
condicionen el
3 resto del dibujo.

C==Jj . i =;-_

Por ltimo, se toman las diferentes TI I

cotas, primero las globales y luego las
parciales, que se ubicarn en el plano

:r :t~,ftll:
al margen de las representaciones y
orientadas de forma que no haya que
girar el papel para leerlas.
El dibujo resultante estar a una
~-i r~i
J" -,~~ t::1r M
,. H I

~.L~1
escala grfica, es decir, proporcionado
a las unidades de nuestra pauta.
Su proporcin y encaje dependern
de la correcta realizacin, ya que, de
lo contrario, al colocar las cotas, las -,r--======--J
desproporciones se evidenciaran con
sus medidas.
Las lneas de cotas y su rotulacin
han de ser complementarias del dibujo
principal sin ahogarlo con su tamao
e intensidad.
Los espacios de papel que queden
vacos se pueden utilizar para realizar
pequeos croquis de detalles, as
como para descripciones escritas;
se referenciarn con alguna marca
o anotacin a fin de que la
informacin resulte clara.

4. El resultado ha de ser un dibujo PABEL.LN DI! LA Rme.L.ic.A

" ,
preciso pero gil, que describa los 3, N:CE.:'S iN FEP-iol:?

diferentes paramentos, elementos del <Cj> .. ,,~)., :; /

,

,"_) // zo-
espacio y sus detalles, y debidamente JS " (s iE~
1

Ir
acotado y rotulado. T
 a 72
O
(-)
n
.
m
c

r
CI

oro se comenten la introduccin a estecaptulo,

decircroquises hablarde un dibujocon el registropropio
del dibujotcnico,es decir,valoresde lnea,tramas,cotas
y anotacionesparadescribirun proyectoarquitectnico
empleandosus mtodosde proyeccinhabituales,
perorealizadoexclusivamente a manoalzada,o lo que
es lo mismo,con msdescripcin de contenidos
que precisingrfica.
Alzado Nofte

El croquisse ha utilizadotradicionalmente para el

levantamientoy la toma de datos de edificios existentes
o para transmitir a otras personas instrucciones
que permitanla elaboracinde planoso la ejecucin
ri'
z l'' de la obra. AlzadoEste
En este sentido,es un dibujo que se aproximamucho al
aqa proceso manual de construccin, por su forma de
t-
^
ejecucin,habitualmentede pie, rigory precisina buena
,
vista,as como por su metodologa.Es, en definitiva,un
dibujo de instrucciones.Primero se hace una cosa, luego
otra que se relacionacon la primera y, si hace falta, se
explicacon palabras,cotas o algn detalle,siguiendoun
trayecto que va de lo ms generalal detalle, pero sin
margende duda y configurandoun todo que no permita
muchas interrupciones. Es, pues, un dibujo caligrfico
y narrativo.

AlzadoOeste

Plantaprimera Diagramasde croquisa lpizsobre losalzadosdel

proyecto de la casaGwathmey,en Amagansett
(NY EEUU),de CharlesGwathmey.

Diagramasde croquisa lpizsobre

lasplantasdel mismoproyecto.

Plantasegunda AlzadoSur
 a)
o
O
a
'a
tr I
tr
c
E
E

T)
C
:

Croquisde la planta de
una casapopular en Suiza,
por PeterZumthor.

CROOUISDE AUTOR
Al serun dibujoparaunomismoo dirigidoa un colaborador
profesional,
no se primala calidadgrfica.No obstante,
determinadas arquitecturasy autores,como los proyectos
sobrearquitectura populare histrica,reinterpretaciones
modernasde la mismao alldondese incorporala artesana,
con frecuenciarecurrena estasrepresentaciones incluso
paralas presentaciones de los proyectos.
Ejemplode elloes estecroquisrealizadoa la maneraclsica
por PeterZumthor, quedibujala plantade unacasapopular
suizade montaa,dondese recogentodos los detalles.
O estamuestrade proyectosrepresentados ntegramente a
manoalzadaque contienenlas diferentesrepresentaciones
en plantas,alzadosy seccionesrealizados por un equipo
de arquitectosdirigidospor LudovicoQuaroni,como
exponentesdel movimientoculturaldel realismoitaliano
en el campode la arquitectura.

Croquisdel poblado La Martella,de LudovicoQuaroni,

en Matera (ltalid.

DrcsPTO AFEAPQ

9taf tt lao 90rgo

seorA-8 s z ro C -D

OINTA OIAS lEqEErc

 :b
R>
\ ll
,sA

; .+ e a E}

JOSEPANTONICODERCH.
REFORMADEUNACASAENCADAQIJS.
IRONAESPAA
CROQUIS

H
 a n ta
,#loblFoeros encontrar
a la hora de realizarun croquis "" muyampria
dependiendo tanto de la naturalezay tipologa del modelo arquitectnico
r, l como de su complejidadespecfica.
.1r
Li Con el fin de mostrar algunos casos tpicos de croquis se comenzar con
l el levantamientode un ambienteinteriorcon formas complejas.
il Luego se continuarcon el estudio de un ambiente exterior o patio de un edificio
monumentalen donde se incorpora la vegetaciny la necesidadde representar
las fachadas envolventes.
Y se acabar con el levantamientode un edificio histrico restauradoque
presenta un proyecto de ampliacin moderno, todo l inscrito en un entorno
de arquitecturapopular. .ii)"

f
o
O

LJ
c)
c
Cd
(}
O
.(n
c
(

n
UN f'S cio f+lg6gf.roqus
Erterior de la ampliacin l espacioque se desearepresentar es un fragmentode
de la Escuela Tcnica la ampliacinde la EscuelaTcnicaSuperiorde Arquitectura
Superiorde de Barcelona, obrade J. A. Coderch,de 1979.En 1,su
de Barcelona. autor,en los ltimosaosde su trayectoriaprofesional,
recurrial juegode yuxtaponera lasformasprismticas
del edificiooriginalotrasmsorgnicasque actuarancomo
un zcalo.Lasplasmen unoscerramientos vefticales
ondulados,revestidos en el exteriorde losetacermica
y en el interiorde yesoblanco,combinados con una
carpintera negrade formaprismticaquebradaque,en las
ventanas,se ubicasobreunasjardineras, con la pretensin
de que la vegetacininundelos diferentesparamentos.
El resultadoes unasecuenciade espaciosfluidos,de
formalizacin curvilneaque generanunassecuencias
espaciales muy sugerentes, creandounosjuegosde
lucesnotables,ya que toda la luz naturaly buenaparte
de la artificialbaande formarasantelos paramentos de
los ambientescerradosal exteriorparafavorecer
la concentracin de los estudiantes.

Croquisa lpizde la planta del espacioque hay que estudiaren

referenciaa su entornoms prximo.
y estudio
Tcnica
Antoni
(Espaa).

I
r
\
i\
\:_

tr':f'
:;::::::::l!I:!.i,+':::l::l:;::::-.-=.--F -/::::-
 :!

Croquii a lpiz de Ia
planta. La acotacin
desempea un papel
primordial en este
1,&r espacio de formas
tDn rront tl2rae

\.
s s*,
.o<
?*. ?6 lp

Qt-t
4t
q-Jrr
'?&i u ), ,
-. a ,ffu ;r t' : t ' , l; '
q_sr7 a rlr z z Z
?q 9" s,ry.f* *,el l

4&e

5-,q{:5

'i

lPq

rd {e:
& ,{ 1f
i
.

a a:

;/ ../.
E.*
I *t4abl
4s /Q,4d , //
"
f,&s r4 t r r /\ sr 4{3 3rl 5 etu*o 4 to qqb ' as

EN FOQUEYP A S O S A S E G U IR es plantear unos ejes de referenciaa partir de los cuales

Al plantearla realizacinde una seriede croquisde este
interiorel trabajo se ha centrado en una parte del vestbulo,
una zona de descansoo estudio,ya que constituyeuna
muestra significativade los diferentesespacios del proyecto.
Se impone,pues, un primerrecorridode reconocimiento,
pautado a pasos, por todo el edificio que se puede reflejar
en un pequeodiagramao croquis muy esquemticodel
mismo que luego permitir referenciarlos distintos mbitos
donde se trabaje,as como comprenderel orden general
y la magnitudde toda la obra.
La principalcomplejidaddel levantamientoo toma de
medidasy croquisde unos espaciosde formastan libres
se toman los valores que permitan lrazar las curvas,
ya que stas no son constantes,y cmo conectar los
diversosambientesmediantecroquis parciales.Un croquis
en detallede todo el edificiono es posiblerealizarloen
una hoja de formato DIN A3.
Se definen unos ejes de referenciageneralesde todo el
edificioa lo largode los pasillosde forma rectilneay otros
padicularesde cada ambientea modo de ramificaciones,
procurando que coincidan con las puertas de acceso
a los mismosy a juntas del pavimento,aristas,desniveles,
etc., muy evidentes,marcndolos,si es el caso,
con tiza en el suelo.
 a

:l

o
t)
(D
c

C)
15
.
o
(5

)aB lq

-' "r- -
t.e,?
'4*
.1..
/ '',- ',48

l-r tr
t r l3'
AA,
d, oo Q eq 'ra5 g,e+ 4eG '&r&* a/)

Croquisa lpizde la seccinA-A' del de la pgina

anteriorque describeel espacoen vertical.

Estosejes ponderadosde forma genricaa pasoso Hechoesto,se detectaa simplevista,y desdeel eje
mediante unacintamtricaextendida en el suelolos de referencia,cundoun murocambiade curvatura
traspasamos al papel.En una primeraaproximacin, y orientaciny se midenlas distanciasrespectoal eje
se midela distanciadesdelos mismosa los diferentes cadametroo paso,aumentando el nmerode medidas
paramentos y, a continuacin,
se encajael dibujoen en funcinde la complejidad, de maneraque de cada
el papel.Luego,se adaptael espacioa unaformams tramocurvose conozcancomo mnimosus extremos
o menosregular-o cajade embalaje-que se plasma y un puntointermedioo de paso.Estesegundoestadio
en el papelcon trazosmuytenues.Dadala complejidad de afinamiento permitetrazarlascurvasdentrodel encaje
del tema,hayque trabajarcon papelesdistintospara y, en ciertomodo,realizarla basedel croquiscon una
la plantay los alzados. minamuyfinay sin presionar.

Croquisa lpizde la seccinB-B',

complementariade la A-A'.

J/ / ,(
& r7 I l
or 4 4/6& qI 3/'?

L
 F

81

Cuando hay
A partir de ahora hay que desplazarsepor todo el lugar y acercarsea los demasiada
I

detalles parair completando et croquis. Este tambin servir para detectar informacinque
aspectos caractersticosque luego se pueden detallaren el margen del dibujo. suministraren
Es el momento de reseguiry valorar con distinto lrazo y grosor,cle mayor a menor' algn detalledel
krs murosseccionados,los cambios de nively las juntasdel pavimento. croqurs,convlene
Una vez acabado, se acotan los ejes de referencia,las distancias cada cuanto realtzaruno
se ha tomado una cota al muro,y se mide el valor de las mismas,incluso,si es especfico para
preciso, se definen valores intermedios.En el caso de las zonas curvilneas, esa zona, de lo
y si se ha usado una cinta mtrica como referencia,pueden ser al origen, contrarioseria
anotandoel valor que en cada lugarse lea en la misma' poco legible.
En un papel apartese comienzael croquisde una seccinque se marcaen
la planta y se trasladan los puntos de corte, y todos los que estn por encima
del mismo, al borde superior del papel. Copiada esta pauta de puntos en el borde
de otra hoja y, basndonosen la misma, se realizala seccin una vez detectada
y ponderadala alturadel ambiente.
se muestrantan slo algunos de los croquis realizadosde este ambiente,
los ms caractersticos,la planta, dos secciones y un par de detalles,uno
de la carpinteraarticuladade las ventanasy otro del de acotacin de un
fragmento de muro curvo.

lJna de lascurvasdel espacioen estudo

Esquemaa lpizde cmo se acotan
esfose/ementos. q.?

c.s

Croquisa lpizde un detalleen planta de

_ - ,t,ff**
carpintera.En grandes espaciosresulta
4ru Ir4
",rJ "* ,,"
. ,) esencialrelatara mayortamaoalgunos
{**;*:M,.-

elementosimposiblesde deftniren
la Plantageneral.

7n

-z
 rl)
:C)
o

()
=
d
J

.J
.(d

a)

Un QSPA Xtryfrfoioder
croqus
@t patiointeriordel Centred'Estudisd'ArtContemporani, de la Fundaci
JoanMirde Barcelona (Espaa),obrade JosepLlusSertrealizada en '1975,
es el temaescogido para describirun espacioexteriormediante un croquis.
Estepatioconstituyeel centroen tornoal cualse desarrollan y agrupanlas
distintassalasde exposiciones, de tal formaque se abrena l convirtindose
en un vehculode conexinespacialy visualentreellas.
Al plantearnosesteexteriorse tendren cuentaque el intersdebecentrarse
en los planosque lo definen,es decir,su planta,con las diferentestexturas
que
de loselementos la componen, y lascuatrofachadasque lo envuelven,
sin entraren msdetallesconstructivos interiores.

PROCESODE ELABORACIil
En primerlugarse comprueba, a pasos,quesu plantaes sensiblemente un
15
cuadradode unos m de lado.Si la superficie de la que hayque hacer
un croquisfueramsreducida,bastaracon disponerlasvistasabatiendolas
fachadasa paftirde la planta,ubicadaen el centrodel dibujo.Sinembargo,
sus dimensiones obligana complementar esteprimeracercamiento con otras
representacionesde mayortamao que no cabranen un papelde
dimensiones razonables.

li

Patio interiorde Ia FundaciJoan Mir

(Barcelona,Espaa),de Josep Llus Sert

Croquisgenerala lpiz.Pimer acercamiento

al tema con una disposicinclsicade las
vistasdel croquis.
 83

Eljuegocompositivo
ll-- geomtricoanalizado
en esteiemano
rl Croquisde referencia
L,- 1-ti siempreresultatan
i, a lpizdel patio interior
=ll, del Museo.
evidente;a veces,
inclusoel elemento
arquitectnicopuede
carecerde 1.
No hayque,pues,
empecrnarse en su
bsqueda.

6.50 -1 2. 10- 5 .O o - ,/-

A lpiz,se realizaa mayor tamao,

para detallarms, la planta
2.45 y el alzadoprincipaldel espacio
erterorque se estudia.
'4 030
i- a.so

3.3s Se comienzadibujandoel cuadradobasedonde

se sitanlasdiferenteszonaspavimentadas
y lasque contienenelementosde vegetacin.
Se da un grosora los murosque la rodean
distribuyendo los macizosy huecosde los mismos.
Se proyectacada alzadoen la direccinhacia
dondese miran,encajandolasalturaspor
proporciones y definiendohuecos,macizos
y voladizosya encajadosen planta.
,t- ,- -r-r-..'-r.--l
-;tr-"t--::;* -;--7-{ Unavez resueltostres de sus ladosque,por su
+ L ; . * . * l- "-t.J i l - -' - ' "..- - ;*J /" L "- ' L = - - J
"1.
.- complejidad, resultansuficientemente definidos
l- y -'-l en estaprimeraaproximacin, se encajael cuarto
r,s..--.,-.-l---'--':
ir- ,- f=;**=f
--J.-----a'-)-J-r'.) i----j,.-.J''_*^
'1 -?**f--]
ladoy msemblemtico de ellos,hastael nivel
j--*
-
__*_.J de precisinque permitael tamaodel dibujo.
Dadosu inters,se analizasu geometra
observandoen l un juegocompositivomodular
.lt por mediode lasjuntasrehundidas quese
'l aprecianen su paramentoy que ayudar
a proporcionar y encajarel croquis.
' ,,^ \ l i;t
Se trasladaestejuegocompositivoa un croquis
.^\\ \ .'\
// I
lii
tl )
.i l;il
de mayortamaodondese reflejetodo esto,
! il y se aprovechaparadefiniren 1,adems,
ti, ,il
li, la entregade lasventanascon el sueloen las
,'! zonasseccionadas.
,t En la plantacomplementaria y simultnea a este
l :l r alzado,se precisanlos pavimentos y la vegetacin,
iirli , y se proporcionaunamayordefinicina muros,
,lll
i, i, l,
puertasy ventanas.

affi
 a
l
6

c)
c
(5
(j
O
so_
c

Bl t"r" escogidoes unacasatradicionalen el ncleohistricode

SantMadVell,municipiocercade Gironay Figueres(Espaa), muy prximoa
Pbol,donderesidihastasu muerteSalvadorDal.En esteentornogeogrfico,
el ncleourbanoha sido ntegramente restauradomerceda la laborde
ElsaPeretti,diseadorade Tiffany'sy creadorade la Fundacinpropietaria
l de lascasasdel pueblo.

)
ttadicional
El ncleode SantMart,muy pequeo(apenasse contabilizan 15 casas),
se enracimaalrededorde la iglesiadesdemediadosdel sigloxvr,en una pequea
lomadesdela que se divisanlos campanarios de los municipiosvecinos,
distantesapenasunos pocos kilmetros,como es caractersticoen esta comarca.
La mayorade lasconstrucciones son de carcteragrcolay se han ido
transformando a lo largode los siglosa medidaque los usosy costumbres
hancambiado,quedandoprcticamente abandonadas a principiosde la dcada
de 1950.Pocodespus,ElsaPerettiiniciala tareade su restauracin con el fin de
ubicarallsu estudio,unaresidencia y un pequeomuseoa imageny semejanza
de lo que SalvadorDalhabahechoen el vecinopueblode Pbol,y como
otros profesionalesy creadoreshacanen los alrededores.

-1 '{
Croquisa lpizdel conjunto \ t/

que hay que estudiar.

En regruesado,la casa.
Interiorde esta casa tradicional.
\ 11

rt\--tr
i
6
\i
V

, , i -F--' "L'
",

H conjunto visfo desdela plaza.

 'r'
I t &6
!n

,9o I Croquisa lpizde Ia planta

1 primerade la vivienda.
.l ,
ttl>
1
e
to," r

lFo

I
V {
-
!,en,,
l*id
t.o.xi i k :2v
t? I' 2 1
t'o 16a ,t"*
'.+ '
:fi'",
i,,s rii"'"'-' :

te {
.t s

te:

lt
?sw E 4r
r

DESCRIPCII OE LA OBRA
Enestecontextose planteuna restauracin y reutilizacin se construyuna torre de la nada, en el mismo lugardonde
de lasdiferentescasassiguiendoel criteriode emplear antes existi una casa fortificada,adoptando una estrategia
siempremateriales a serposibleantiguos,
originales, pero compositiva escultrica,es decir, no popular,y revistiendo
transformando los espaciosparaadaptarlosa las nuevas el edificio con materialestradicionales.Torreque se uni con
necesidades. Es ascomose unendos antiguospajaresy un puentea la "Casa Gran" a imageny semejanzade otros
unacasaarruinadaparaconfigurarla "CasaGran"y sus oasos elevados existentesoue comunicaban las diferentes
patioscomolugarde reuninde todoslos invitados de la casas del pueblo.
Fundacin. El conjunto estudiado rene as las caractersticasde ser una
Msadelante, deseando crearun miradordesdeel que se obra tradicionaly haber estado sometida a una restauracin
divisasetoda la comarcay, en ciertamedida,recomponer con una ampliacin.Son las excusasfundamentalespara la
el perfilarruinadodel pueblocon sustechumbres hundidas, realizacinde los croquis.

aa 7
)(-...,-
-'/o o,q|l
4 ab

I
I Croquis a lpiz de la planta
t$a I orr-].
t A^ ;^ A^ t^ ,,^,i^^A^

-l
f- I \ I
uala uv rd vtvrt rua.

,, vl A
(l \g!
f I
iuFo'l I I
f zP o'
a*
r.' * a,6lI :!
'g
t- 4tla I .*l
o)Bn*1
I I
i l , I :4 o?oi !,
' I h'
a\
I
e,60
'rob I
I
I l]
I

t'P
/
, . -/ 4r? , ?'tg,
Ioas ' ",82,' a i :t'oo
/ 11-i
t,a,6t o,B5 l,ao/ \6 e
I ' ,'o,Pqz
' n&
etq
1,60
 ( n 86
l
(t
c

O
c
(:
(_)
'd
al
CLf

Sltl 4l
ESTRATEGIADE TRABAJO
1t4
En obrascomostano hayque dar nadapor sentado,las
paredespuedenpresentardiferentesgrosores,desplomesy
I
I ngulos,es muy probableque existanmuchosdesniveles
qe,
y los espaciosresultantes lo hansido ms por agregacin
a,*s espontnea adaptadaal terrenoque por un planodirector.
Adems,juntoa paramentos de mampostera de piedra
)1e-
' ,i;5 '
o materiales muy humildeses fcilencontrarfragmentos
o.t
fea
de canteray decoracinde granvalorhistrico.
o15
Con unaobrade talescaractersticas, el primerpasoes
gt> recorrerla ntegramentepor dentroy por fueray, de ser
:'qa'
posible,observarla desdeun lugarelevadoparahacerse
oPs
una ideadel conjuntoy su volumetra. En estecaso
?ss concreto,subimosal campanariode la iglesia,peroen
eq - su defecto,un planogeneraldel municipioo unafotografa
E3 / q, 3 ) 9s areatambinsirvenparael mismofin.
q r E 1 9 o a lr A continuacin, debemosestablecerun recorridoo eje
/1 ,//
del trazadoy tomardatospautandoa pasoso con una
l-o. t
i,i cintamtricalarga.Empezando por la puertade acceso,
i esterecorridodebeconducirnospor todaslasestancias,
a,r,,!e en tramosrectosy formandogirosen ngulorectoa padir
16 jzr 1i del que surgirn,a modode ramas,otrostrayectosque
n rt' ) se dirigirna puntossingulares de la planta.Estopermite
encajartodo el conjuntoy definirla extensinde los patios
v de la vivienda.
Croquisa lpizde plantay alzadode una nueva
chimeneaque se ha incorporado.

Croquisa lpizde una seccinmuy

significativaque ilustrael volumen
--l I
, , ^; ^^ t A^ I-
v t L I a t ua Ia \^'a
^ ^^d ,
o3o
".4

{ l-*j
z7>: i il '5,48

/e

z,4Z

I
I
)(l , iq"u
---

i ,i

t
,'' z 169 ' ,+ a' ar&
- t {3
,A *

_d'

t a
 ID

o
o
\t-/

c)
tf
aij
J

.J
c
i

La nuevatorre edificadacon MS DETALLESA CO]ISIDERAR

materialestradicionalesde la zona. Otroaspectoimportanteque hayqueteneren cuentaes
queel grosorde los murosse desconoce. Debidoa ello,
es conveniente que los ejesde trazadopasenpor las
puertasque comunicanlasestancias,finalicenen ventanas
Croquisa lpizdel conjuntoque hay
que permitanmedirel grosoro siganhuecosverticalesy
que estudiar.En sombreado,la torre
A^+^il^
escalerasparaconocerlos grosoresde los techos
gUV
^,,^ ^^ UVLduq.
V
y los posiblesdesplomes.
Sinembargo, es necesario un poco,puesun
simplificar
levantamiento exhaustivode esteedificiorequieretcnicas
de topografay fotogrametra muy costosasque no
siempreestnjustificadas, sobretodo si no se va a
intervenir
en losmuros.
Aquse recogeunaseleccinde los diferentescroquis
td
realizados en el conjuntoy en la casa.En ellosse han
aplicadotodaslastcnicasde tomasde datosdescritas
f
anteriormente, de maneraque se observeel registro
grficohabitual de obrascomostaque incluyelasplantas,
lasseccioneso los alzadosinteriores, los exteriores,
"t detallesconstructivos y de decoraciny el entorno
de referencia.
Se hanelegidocomodetallesilustrativos unade las
puertasnoblesdel edificioque se conserven la
restauracin y unade las nuevaschimeneas, en
que se utilizaronmaterialestradicionales con una
formalizacin expresionista moderna.

Croquis a lpiz de
las plantas baja y primera

.r"4

,,d

i afr ,p,
"4

q 2r^ 'r a.l

..L

\. ,I
\ *'-,,':..
.? *t- ? za'6
l'2,1s. :g tC|
r
_-t

' ,4 .-t' l. ot j
, -4-.,*-

, t
"2)
 89

EL CROOUISDE UN ESPACIOEN ALTURA

Comoen los demscroquis,se ha empezadopor pautar
el papeldividindolo en tantasunidadescomo pasoso 7, o
extensintienela obraque se va a dibujar,dejandoespacio
paralascotas.Se trazanestospuntosy ejesmuyfinos,por
ejemplocon unamina2H. En un segundoestadiose dibujan J 7 .,
los muros,mejordicho,se hacela envolvente o encaje a --i::f ...-::; ,:,
del espacioy sussubdivisiones, tambincon un trazomuy _:;1.-::
24c
fino y que se extenderhastael bordedel papelpara
-..@ i-:.---,
5*

dibujaren otroslasdemsproyecciones.
Sobreestabasese trazanlos muroscon su grosor,si se
conoce,por el momentotambinde modomuytenue, _fo b
y slocuandoesttodo encajadoreseguimos con una
minams blanda,B o similar,paradiferenciar lo
seccionadode lo proyectado.
Estavaloracinde los muros,aristas,desniveles y
pavimentoscon diferentesgrosoresse puedecompletar 1-o'zo
con texturas,perosin crearconfusiones, utilizandounos
criteriosy valoresde lneasclarasen funcinde la z'5>
importancia de lo representado.
Por ltimo,con un trazofino se realizanlas lneasde cotas,
procurandoagruparlas a los lados,y rotulandolos nmeros
y los extremosde modoque destaquen.

Croquisa IPizde un
alzado-seccinde la torre.

'n& rg
Croquisa lpizde
lasplantassegunday tercera.

4e

?+o
','3t5!
.,v a
!:'"
r< ,{
"{- r yvn- ar So
' o,8' I,Lfr'
f6m
 \,
I
sR}8SqS&{{gt*das}
tt1*w***gtr'' 8&

l,s,s**8ws w!

#ffi\,
'%"d "p\

!ss$8*}ttg11*t*1111119t1

"EL B{JJOES LA PRI]II{II1ACC,JSIIIUCOI]D[ LA AROI,JITFC]UtlA [L ARCUITTT, CUAI\JDOI}IBUJA, $TA YA COI{S1NI,]Y:I*DO

l| iDAhiDo A LA FALABRA L r!l$ D|RI:CIO, tI',$i:DTATOy COTiOtA\tO $tt\llt]O) 5U AR0|.J|TFTU|1A '
J. A Cos y J. R Moneo. Comentaros sobre dibujos de 20 arquitectos actuales, 7926
rtl6 ,rtj$I,,
L J :i' ;il
 (o
N)

il:ir:lirli::.rill..:r:f
i:rifi:rii:tl:t:tl

ALVAROSIZA.
;::L enlntclc G1AFllA,
FnoyEclc uF RTHABIL.nACru
EN LISBOA(PORTUGAL)
tsoc{To A TINTA
 -.=..'.'.-

93

Unfr..ffih#fuase
utitiza
j*- --- *' *-*
-:1-'*-j
el dibujo como herramientabsica enerproceso
de ideacin y comomediode comunicacin a terceros, simulando
con l la realidadtodavano construida.
Es,portanto,imprescindible dominarlossistemas de representacinque
permitansimularla,ascomosaberrealizarvistaso perspectivas axonomtricas
y cnicasde cualquierproyecto,puesestasrepresentaciones muestran
la apariencia volumtricade la formaarquitectnica.
El bocetocentraras la atencindel arquitecto.Se tratade un dibujorealizado
a manoalzadaen un tiempobrevedondese definenlascaractersticas
geomtricas a partirde sus contornos.Parallevarlo
de la formaarquitectnica
a cabo se utilizansistemasde representacin convencionales, pudiendoser
slode lneao contramasy manchas, haciendo especialnfasisen sugerir
el volumeny la profundidadmediantelas sombras.
a

i
ilr
I Bl siiema de reprbsentacin cnico se basa en el principio
por eJque todo elerhentose proyecta sobre un plano de
frma no ortogonalisinoconvergente.Y lo hace mediante
rayosvisualesque, surgiendode un punto de vista dado,
donde se ubica el observador,van a parar a cada uno de
sus vrticesdando lugara una pirmide(P.V.-ABCD).
Obsrvese cmo
PRINCIPIOS BSICOS el plano del cuadro
Es un mtodo que sugierede forma muy efectivala visin es perpendicular al
real de un modelosi cerramosun ojo y no movemos la eje de visin del
cabeza, pero no es en absoluto Ljnavisin verdaderadel a<nalaelar

mismo, sino una simplificacinlinealo plana,pues

nosotros enfocamos con los dos ojos y los movemos
para comprenderlo que tenemosdelante.

Esquemaen axonometra del sistemade representacin cnicofrontal

en que se toma como modeloel estudioGwathmeyen Agamansett
(NY EE UU),de CharlesGwathmey.En toda estaseriede dibujos
emplearemos /assrguientes claves:PV, punto de vista(situacion
PC., planodel cuadro(pape|;P.E,punto de fuga;
del observador);
L.H.,lneade horizonte(a la alturade losojos).

Esfees el resultadode proyectarla escenasobreel plano

del cuadro(nuestropapel).La rectaA'B' se proyecta
horizontalen el cuadroy lasperpendiculares
B'C' o E'D'fuganal mismopuntoPF.

{
 95

Basndoseen una plantay un alzadode la residenciaGwathmey,

se construyeunaperspectivacnicafrontalaplicandoel proceso
al modelo. Lasvefticalesque pasanpor A y C coincidentescon el
clanodel cuadrose dibujanal mismotamao.Lashorizontales, por
elemploAB, que pasanpor sus ertremosy sonperpendicularesal
clano fuganal punto PF., ubicadosiempresobre la lneade horizonte.

La interseccin de estapirmidevisualcon un plano

vertical,el del papel,generauna representacin planadel
volumensemejante a la quese ve en unapantalla de cine.
Se realizanlos diversosclculosdel modelosobrevistasde
steen sistemadidrico(plantay alzado).
Enesteesquemael observadorestubicadoal niveldel
suelo,definidopor un planohorizontal denominado
geometralo del suelo.Susojosse hallanpor encimadel
mismoen otro planohorizontal, el de horizonte(dealturah),
que cortaal cuadro(P.C.) definiendola lneade horizonte
(L.H.).
La proyeccin perpendicular sobreL.H.del puntode
vista(P.V.)da lugaral puntoprincipal(P.F.),y la distanciaentre
Planta
stey el puntode vista(P.V.) definela distanciaprincipal. pnmera
Elnguloqueformanlosrayosvisuales que,surgiendo
del observador, terminanen los vrticesmsextremosdel
modelose denomina ngulode visiny es recomendable
queoscileentrelos40 y los60'.
Lasperspectivas cnicaspuedenserfrontalesy oblicuaso
anguladas.En las primeras,el planodel cuadrose dispone
paraleloa lascarasque se quieredestacar;cualquierlnea
verticalu horizontalse proyectatal cualsobreel planodel
cuadro(P.C.). En lasoblicuasstese halladispuesto en
unaorientacinvefiicalcualquiera(noparalela) respecto
al modelo.

LA PERSPECTIVACNICA FRONTAL
Vistolo anterior,un muroubicadofrontalmente se
proyectasobreel cuadromediantelneasque definirn
unafigurasemejante. Cualquierotro muroparaleloal primero
se proyectade mayoro menortamaodependiendo de la
posicinrelativaa 1,peromantienesus proporciones.
Lasaristasperpendiculares al muroconvergenen el punto
principal(P.P.)queaqucoincidecon el puntode fuga(P.F.),
diferentea lo que ocurreen la perspectiva
oblicua.
 Se ha utilizadour"
modelovistoen
axonomelra para
explicarel procesc
de construccin
ala rrn2 nareaii\/t

cnrca.pero en
t^ ^-^+i^^ ^A^
r prduUUd uEvv

reailzarseen caS

a l z a o o s',s:::

Esquemaen axonometra
de unaperspectivacntca
oblicuatomandocomo
modeloel estudio.

3 -'os fijamosen su proyeccinen planta,vemos como se pueden

:c,:3-er los puntos de fuga (P.F.)de las distintas direccionesIrazando
:ur = punto de vista del observador (P.V.)una paralelaa cada una
3: as orientacionesgenerales(AB y ED).Se ve, pues, que estos puntos
-r: :cinciden con el punto principal,como s ocurreen la frontal.
-s untos donde estas rectascoden al plano del cuadro sobre la lnea
:e rorizonte(L.H.)definenlos puntos de fuga (P.F.), que marcaremos
:::r una anotacin.Se mide su distanciaal punto principaly se trasladan
=srs valoresal encaje, proyectando la posicin relativade las aristas
rer: oalesque definenla envolventedel elemento(B'E', C'D'...).
=- todo modelo es posibledetectarotras familiasu orientaciones
:e 'ectas paralelashorizontales.Cada una de ellas convergernen
-: punto de fuga ubicadoen la lneade horizontey que se obtiene
:'aficamentedel modo ya explicado.
proyectadas las aristas verticalesy escogida la altura del
-',avez
:cservador,a partirde la aristade medidas,(la que coincidecon
= planodel cuadro),se trazanlas lneasB'C', B'A', E'D', ..., que fugan a
s diversospuntos que cortarna las verticalesdefiniendoel volumen.

:::e es el resultadode
:'cyectar la escenamediante
= cerspectivacnicasobre
: planodel cuadro
 ,qR

-""
.-
O'
=
at
;-\
n
$
at

Manteniendola mismaposicin del plano

del cuadroy aumentandola distanciadel
observadoncambiande posicinlospuntos
de fugaPE1 y PE2, tendiendola imagen
cadavezmenos.
a distorsionarse

P.F.1 P,F.2
'-'; - "'--,.
,v r\ ,i ,/
,t/

\;i

1r
l,
\il,
,ii '
PV.1i Manteniendola mismaposicinentre
\ 11 observadory modeloy variandoel plano
del cuadro,se obtienenproyecciones
semejantescon diferentestamaos.
P.V.2

CAMBIOS EN LA DISTANCIA
ENTRE EL OBSERVADOR
P.F.1 Y EL MODELO
- -* ---l
,/ La distancia entre el observadory el
motivo que se escogeal encajaruna
perspectivacnica dependeen buena
medidade la extensindel modelo
y de si debe aparecero no
ntegramenteen una nicavista.
Manteniendoel plano del cuadro en el
mismo lugar,a ms distancia del punto
de vista,el dibujo ser ligeramente
Fesu/fadosde colocarel mayor y viceversa.Esto resulta ms
planodel cuadroen las evidentecuando se cambia la posicin
P.F.2 posicionesA,ByC. del plano del cuadro.Convieneindicar
-7+ que ste suele encontrarseentre el
observadory el modelo, pero tambin
se podra colocar ms all.
En el primer caso, cuanto ms cerca
se est del modelo, ms distorsionada
ser la vista,aplanndosecuando
desdePV.1Y PV2.
Resu/tados uno se aleja.
 99

L.H .2

1.H .3

Esquemade variacionesen altura del

observador,mantenindosesiempre
perpendicular
al planodel cuadro.

CAMBIOS EN LA ALTURADEL PUNTO DE VISTA

Unavezrealizado el encajeperspectivo de la viviendadesdeun
puntode vistadado a pie plano,se puedeensayar,sobrela misma
base,cmocambiarasu apariencia si varala alturadel punto
DesdeP.V1 de vistao del observador.
Estasvistasno itinerantes, es decir,no habitualesni accesibles,se
suelenrealizarcuandoel diseador, por ejemplo,quieremostrartodo
el conjuntode un edificioy su entornolejano;es el casode unavista
areao de pjaro.Si, por el contrario,deseamostrarla estructuray el
detallede un techointerior,debeutilizarunavistaa rasde suelo.
Al no variarla posicindel observadorcon respectoal cuadro,ser
vlidala posicinrelativade lasdiferentesaristasrespectoal punto
principal,perocambiarsu alturaen relacincon la lneade horizonte.
As,si se esten unavistaelevada, la magnitudde la alturay el punto
de contactocon el suelode lasesouinasse medirndesdela lnea
DesdeP.V.2 del horizontehaciaabajo,pueses la que pasapor los ojosdel
observador, que se hallamuy por encimadel edificio.
Lo contrarioocurrecon unavistaa raso por debajodel suelo,donde
la basedel encajees la misma,perolas esquinasde las aristasse
midendesdela lneade horizonte haciaarriba.

Cnicasresultantessegn/as tres alturasdiferentes

de lneade horizontedel esauemasulerior.

DesdePV.3
 a
cc 10 0
(_.
C
.o
li
c)
f
G

a
(D
iD

#tQfruitectnicas
todo modelose puededefinira partirde unaenvolvente mnimaque lo abarque,
basadoen unafigurageomtricasimple:cubo,cilindro,prisma,pirmide...
Desdeaquse subdividey aproximaal volumendefinitivousandootrasfiguras
geomtricas
similares, de las primeras.
submltiplos

EI{CAJE GEOilTRICO Y GRFICO

La analogaes la de la cajade embalajede una mercanca, el rellenoprotector
de losespaciosintermedios y el producto.
staes la estrategiaque se utilizaparaencajarunosbocetosde un edificio
y los elementosque lo componen,realizados en xonometra y en cnica.
Se empiezapor la primera,porqueen ellase puedenmedirlasdistancias
a lo largode sus ejesy porque,comovistasnicasdistantes,permitendescribir
todo el modelocon economade mediosgrficos.
Medianteestaestrategia,inclusoen edificiosmuy extensoso con formas
orgnicas, puededescribirse el volumende unamaneraracional, y descubrir
sus diferentesrelaciones geomtricas,no siemprevisibles,en un ejercicio
inicialde anlisis
arquitectnico que permiteaprendercmose puede
comoonerunaobraarquitectnica,
Un simpleprisma en axonometrase
convierteen un "contenedor"bsico
de un edificio,en esfe caso,
la residenciaGwathmey.

Progresivamente,
se va subdividiendo
el prismasegn
/os e/emenfos
volumtricosque
componenesta
arnt tilalt trn

Por ltimo,se
ncluyenventanas,
escaleray aquellos
elementosque
acabanpor definir
el temaanalizado.
 101

Al encajaren perspectiva ENCAJEY MEDIDA EN PERSPECTIVACUCI

cnica el mismo tema,
hay que ser conscientes
de que el volumen
inicialy sus divr'siones
han de fugar.
Se ha vistocomotoda lneaque se siteen el cuadro
presenta medidasreales,o a escala,en funcindel
modelode base.Estacualidadse puedeaprovechar en el
sistemacnicoparapautarunalneaverticalu horizontal
similar,lneasde medida,a partirde lascualesgenerar
unalirade lneasouetrasladan estosvaloresa cualouier
profundidaddel espacioperspectivo.
Algodiferentees representar la profundidaden sentido
paralelo al cuadro.Aquse puedenutilizardiversas
estrategias que reducimosa las de uso comnen
el bocetoa mano alzada.

MTODOSSIMPLIFICADOS
El primercasopartede una premisa:cadavezque se divida
por dos la distanciaentreel niveldel sueloy el del horizonte.
se duplicala profundidadrepresentada. Obviamente,
conociendo la posiciny alturadel observador, ascomo
I
la situacindel planodel cuadro,el restoes fcil.
El segundoes unaaplicacin delteoremade Tales,el Tales
i" I perspectivo. Sobreuna horizontalque surjadel puntoms
I
Lt..o bajode la lneade medidaveftical(L.M.)se realizaun
f- ' pautadobasadoen lasmismasunidades de altura(h).
I Conocidapor la plantala profundidaddel espacio,bastacon
marcarestevalora escalaen la rectade medidahorizontal
1,5
(L.M.)y unirsu extremocon el puntode interseccin del
l
.+ suelocon el murodel fondo.

Sobrela plantase ubicael planodel

cuadroy se sitala arista 1 coincidente
con 1,ascomo la 2, que define
el ngulode visin.Luego se proyectan
la 3 y Ia 4, quedandocon ello definida
la aia a<nia
Sobre/as aristassituadasen el
plano del cuadro se puede definir
una pauta o escalagrfica.
Si se rnlde sobreel esquema
en planta la distanciaentre el
observadory el plano,y se ubica
en el encajeperspectvo,se
compruebaque al dividirpor dos
la distanciaentre la lneade horizonte
y el suelo,se representauna
profundidaddel doble.
Para subdividirel espacioen
profundidad,tambinpuede
emplearseel teoremade Tales,
segn el cual es posible dividir
dos segmentosunidosen un
ertremo en paftes proporconales
trazandoparalelasa la lneaque
une sr/s ofros dos extremos.
I

L. M .
 a
c 102
i)
C
9
()
:
:'

-
(f
u

El tercer mtodo se basa en la reoresentacinde un cuadrado

vertical en perspectiva,cuya altura va desde el suelo hasta la
lneade horizonterepresentadaen el muro lateral;de tal manera
que, si se une un vrticecon el punto medio del lado opuesto,
se obtieneotro cuadrado.Y as sucesivamentese van
generando nuevos cuadrados en perspectiva.
El problemaradicaen definirel primero.Si no estamosmuy -.*'{5 "

seguros de nuestra capacidad visual, nos ayudaremosde

los puntos de distancias,que son los puntos de fuga de todas
las rectas horizontalesoue forman 45' con el cuadro.
Paralrazarlas,se trasladan a la derecha o a la izquierdadel
punto principalla distanciaentreel observadory el cuadro.
Si se dibuja una recta frontal horizontalal pie de la arista vertical
de mediday se une su extremocon el punto de distancia,nos
dar este valor en profundidad. Paradefinuel primercuadradohay que volveral
esquemaen plantay trazarlneasa 45" partiendo
COMBINACIN DE ESTRATEGIAS del observadode maneraque la distanciaentre
Basndoseen esta retcula,se puede encajar cualquierfigura stey el plano del cuadro seala misma que exste
geomtrica:escaleras,cubiertas,cuerposde revolucin...En las entreel puntoprincipal(siempreen el centro
primeras se aplica el Tales perspectivo,tanto en el suelo como de la perspectiva)y el punto donde estaslneas
en su vertical,para definirel nmerode escalonesy sus alturas, se cortancon el horizonte.
y con ello se obtieneuna cuadrculaque permitedibujarlos.

Ejemplode aplicar
/os conceposvertdos
,l es estacnicafrontal
de la sala de estarde
la residenciaGwathmey.

 103

=,aolucin de Ia fuga de la cubiefta Encaje y definicin del boceto en perspectiva Clculos que hay que realiz,
la resdenca. cnica de las figuras de revolucin de la planta baja. para definir Ia escalera en
nar<nalive na

En la cubiertase puede ulilizarel mismo

artificiode Talesen la cumbreraAA y la
/-l-7 '
l'neainferiorBB, y una vez divididos
en partes iguales unir dos a dos los /" V: '. ^' ^-
/.:"-,;
puntos equivalentesy comprobarque
fugan hacia un lugarsituadopor
encimade la lneade horizonte.
En el caso de las figuras de revolucin,
se parte de un encaje previo, que se
traslada a la perspectiva.Los crculos
completosno se ven tal cual,sino
como elipses,por lo que es mejor
poner en perspectivael cuadrado
envolvente.En l se sitanlos
diferentespuntos de paso de la
figura y se detectan sus contornos
aparentes;el resto se dibuja a ojo,
manteniendolas tangencias.
,i
I
Vistaexterioren
perspectivaoblicua
del conjunto.En ella
se tramandisfmtos
paramentospara
reforzarla sensacin
de profundidad.

_1
 (
a 104
o
c
'o
O
o
1
' iii
irii

a
6
6

ilETODO DE APRoXIMACIN
A la vistade la plantade un proyecto,
y sabiendocmoson su secciny
alzados,debe preversecmo sera
unavistainterioro exterior,qu se ver
msallde un porcheo si lascolumnas
ocultarnel murodel fondo...
lmaginemosun observadorque enfoca
con una linternacuyo haz,el ngulo r
de visin.iluminala escena:stees el
mtodode la linterna.Se comprueba
si la luz pasaraentrelos distintos l-

elementoso lo iluminatodo a
diferentesdistancias,o si hayque
desplazarsehacialos lados para
encuadrarmejorla escena.
Se comienzaprobando algunasvistas
erterioresdel edificio,eligiendodiferentes
puntosde vistaa pie llano.
j
Luegodebe preverseel tamaototal Plantasy alzadospara conocerla casa
del dibujo,puesaunquelastcnicas Turgano,en Madrid (Espaa),
de reproduccin permitenampliarlo, de ManuelCamoo Baea.
cuandose tratade un bocetoa mano
alzadano siemprees fcil. Bastar
cortarcon el planodel cuadroel haz
de la linternaa diferentesdistancias
parasaberel tamaorelativode
la perspectiva.
 Unavez
Porltimo,hayque pensara qu
seleccionadas
alturase mirael edificio.Paraunavista
lasvistasms
realistay verosmilse escogeruna
interesantes
posiciny alturadel observador
y empleando un
coherente.Si se buscauna imagen nanal r{a nlnn
general, se elegirunavistaarea,
se puedenintroducir
perosiempredentrodel cono-hazde
en ellasvariantes
visin;de lo contrario,obligara mirar
en cuantoal
haciaabajo,con lo que el planodel
tratamientode
cuadrono seravertical,dandolugar
losmateriales
a unavistaen picadocon tres puntos Secclonescomplementaiasparaacabarde conocer o detalles.
de fuga,geomtricamente posible,
la casa Turqano.
peroperceptivamente poco
agradeciday msdifcilde dibujar.
Otraopcinseraunaseccinfugada
o unavisinexternaeliminandoalguna
de lasfachadas, dependiendo del
modeloque hayaqueestudiary
del conocimiento quede l
tengamos.Hemosde considerar
que en estas proyeccionesaparecen
muchoselementosconstructivos y
aspectosinterioresque puedenno
resultarinteresantes de mostrar.
Estetanteo,que un expeftopuede
obviar,es del todo imprescindible
paraquiense iniciaen el temade la
perspectiva, puesun malencuadre
puededar al trastecon el trabajo.
El resultado consisteen unapequea
historietade vietasparaelegirlas
ms intencionadas o explicativas. Trasel tanteoinicial,se
seleccionan/as yrsfasms
significativasy desde /os
puntosde vsta
ms explicativos
del edificio.
Se finalizael recorridorealizandovistas
urciales relevanteso de interspara
el conocimientode la obra.
 :, tua

11
i_i

::
"{
''

i ffixffi#m#m ffiffirYlhgmruptos
bsicos
&oro se explicen el apartadodel captuloprimero
"Sombreado.La percepcinde la luz",la sombra es un
elementofundamentalpara sugerirla profundidady el
volumenen cualquierdibujo. El boceto de arquitectura
no es una excepciny por eso se impone,aunqueest
realizadoa mano alzaday encajado a ojo, que las sombras
respondan a unos trazados y leyes geomtricas
interoretadasde maneraintuitiva.

CONVENCIN ADOPTADA
Las sombrasde las oue se habla a continuacinson
las producidaspor el Sol. Estafuentede luz muy distante
producerayosde luz paralelos.Se ubica en los bocetos
con una orientacintal que produzcasombrasque se
_----. alejen del observador,para evitar el contraluz,y con una
,r"
"
extensinsimilara la longitudde la aristaAO o plano que
"-''.-t"
la genera(AOB).El objetivofundamentales obtenerno tanto
Esteesquemaen axonometra muestracmose generan
el realismocomo la volumetrade la representacin.
/assombraspropiasy proyectadasde un objetoa otro
En general,aqu se adopta una convencingrficapor
la cual el Sol est en la parte superiorizquierdadel
papel generandosombrascon una inclinaciny
orientacinalrededorde 45".

Sombrasde un volumen
clndrcocomo el col
en el estudiocon otr Sombrassobre/os
orientacindel Soly i y sobreel suelo
esca/ones
A^ t^
^^^^t^.^ ^;^t^^^
como elementoaisla< u ]d Ldtt d dtlaua

...,' -.'

Sombrasdel lucernario
de la cubierfacon
tratamientosimilar
al del cilindro.
 107

Encajeen plantay alzadode las sombras

_{..-"
I

proyectadaspor el balcny elementos I

de la residencia.El punto de proyeccin

de la esquinade balcn(Cy C') se obtiene

siguiendola direccindel rayo de luz en
plantay alzado(Dy D'). Se procedede I
formasimilarcon losdemspuntos. I

Planta I
Fnr:eieen nlantav alzadode lassombras
r**:
P'v' "s t

proyectadaspor el techo y el muro inclinado I

de la planta baja. Paracalcularel punto F a
partir del cual la sombradel techo deja de
proyectarseen el muro y pasaal suelo,lo l
definimosen la planta.Es el punto E en que
el rayo se converteen tangente.

Alzado
II Alzado
I I

Parahacermsfcilsu trazadose realizael predimensionado Todasuperficieplanahorizontal(M) proyectaunasombra

generalen plantay alzado,se trasladael resultadoa las sobreun planoparaleloa ella,el suelo,exactamente
perspectivascnicasy se ajustanalla ojo. iguala su permetro
(BB).Cuandoel planosobreel quese
Estose aplicaa modelosy formasarquitectnicas complejas, proyectaes perpendicular a la misma,el muro,su forma
que se puedensimplificar
en otrasmselementales teniendo (C'D')de la interseccin
es el resultado del prismao cilindro
en cuentaque con frecuencia se solaparnlassombras de rayosparalelosque,originndose en su lneadivisoria
proyectadas de unoscuerposcon laspropiasde otrosdando luzlsombrapropia,se cortarcon el planodonde
comoresultadola uninde ambas. se proyecten.

Encajeen plantay alzadode las sombras

proyectadaspor el techo y elementosde
la planta baja. Losrayos del Solque pasen
por la aristahorizontaldel borde del techo
formanun plano que corta al cilindro
generandouna elips(HJ)en el alzado,tal
y como ocurrecuandose cofta un tronco
en bisel.Por esola sombrase curva.

Fnr:aie en nlnnfa v alzado de

/as sornbrasen Ia terraza
delprimer piso.La de la barandlla
circularsobre el suelo (BB)es igualy
paralelaal borde de Ia misma (AA).
 a
O
108
r
'c
il
Q)

:(t
-$
a
a
a

@l trazadode sombrasen las proyecciones ortogonales lassuperposiciones y transiciones entrediferentessombras,

(plantas,alzadosy secciones)de modelosarquitectnicos de maneraque,cuantomsse ahondeen la fachada,
provienede la necesidadde sugerirla volumetray msextensassernstas.
profundidaden estasrepresentaciones a escala.Poreso Las plantascon sombrashan de sugerirtoda la volumetra
su trazadoha de ser riguroso,inclusoa manoalzada, del edificio,pudiendooptarpor hacerlasexteriores y las
puesde lo contrario,puedeoriginarconfusiones. interiores,aunqueestasltimasprobablemente entorpecern
la comprensin lo que implicaplantearse
de la distribucin,
SOMBREADODE ELEMENTOS muybiensu trazadodesdeel principio.
AROUITECTNICOS En lassecciones,lo normales lrazarlassombrasinteriores
Los ms habituales
son los alzadoscon sombras.Enellos, del volumenresultante de cortarel edificiopor un plano,
se proponequetodocuerpoquesobresalga 1 m de otro mientrasque lassombrasproyectadas exterioreslo sern
proyectar
su sombradesplazadahaciaabajoy haciala de todo el volumen.Lasprimeras presentan unadificultad:
derecha1 m. Aplicandolos conceptosantesexpuestosse losespaciosmuyprofundos dan lugara zonasmuy
resolvern
las sombrasde formasmscomplejas,ascomo oscurasque no facilitanla comprensin del dibujo.

Sombras de Ia fachada principal de Ia residencia. Sombrasproyectadas

por losmurosdelaplantabaja.
lassombrasen losespaciosinteriores.
No sehanconsiderado
 Bocetocon sombras
del mercadode
SantRoc,en
Badalona(Espaa),
de EmiliDonato.

Sombrasproyectadasen la seccinde
la residencia.Los espaclosms profundos
estntotalmentesombreados,diferenciando
suselementoscon intensidadvariable.

Anlisisdel sombreadode elementos

vegetalesaplicando/osmlsmosprincipios.

Seccin \

SOMBREADODE FORMASVEGETALES
en perspectiva
Al representar unaformacualquiera, casi
al mismotiempoquedefinimos suscontornos, sentimos
a necesidad de realizar
un sombreado porquerefuerza su
cerceocinvolumtrica. El hacerlode formamsintuitiva
o msracional deoendede nuestrabaseterica.
Dortanto,unavezentendidoel trazadode sombrasde
elementos arquitectnicos,cualquierotro,por orgnico
quesea,puedereducirse a unaseriede volmenes
geomtricos de encaje,y se calculana ojo,perocon
:oherencia,sus sombraspropiasy proyectadas.
I procesoes ste:se deducela lneadivisoria de luzy
sombra,se proyectasu sombray se reproducesu silueta.

.J
110
O
c
.o
a
:
\
-t
5
a

Mn" u"i comprendidala escena,su volumetray sus sombrasen perspectiva

axonomtricay su clculo en sistema didrico a mano alzada,se plantea el
mbras en perspectivacnica en un boceto.

ipectiva
cnica
ili
MTODO PROPUESTO
,ll
ial'::': En el sistemacnico clsico,si el Sol est por encimadel horizonte,frenteal
ll

observador,se obtieneuna sombra que se dirige hacia l dando una imagena

Planta baja y seccin de la residencia.
Documentacin bsica para el trabajo.
contraluz. Por eso, si se desea que la sombra se aleje de nosotros, como sera
lo lgicoy habitual,el mtodo es muy complejo,ya que para el trazadoen
perspectivacnica se imponeconsiderarel punto de fuga de las sombras por
debajo del horizonte,que equivalea tener el Sol detrs del observador.
Dado que se trata de un boceto a mano alzada,es posible simplificar mucho
el mtodo a utilizarcon slo calcular las sombras generales,en planta y en
alzado,encima de una representacina escala que luego se traslada a la
perspectivacnica con ayuda de una retculade apoyo.

Esquemaen plantade la zonaque hay que sombrear

sobre el que se calculanlassombrasy encajede Ia
perspectivacnica.

Perspectivacnicacon sombrasdel porche

basadaen el esquemaanterior.Se han traspasado
lospuntosde sombradelpavimentoy
calculadoa ojo el resto.
No obstante,cuandose tratade Plantay alzadode la residencia.
representar las sombrasde un espacio Clculode la sombray encaje
interior,dependiendode sus aberturas, de la perspectivacnica.
es aceptabletambinque stasse
puesesto
dirijanhaciael obseruador,
refuerzala sensacinde estaren un
lugarcubiertoy cerrado.

Paracalcularlas sombrasde un
edificioy su entornose procura
que stasse alejendel observador
ligndola obraal ambienteque le
rodea.Y que seanlassombrasde sus
cuerpossalientestalescomo balcones,
cornisas...lasquecontribuyan a dar
volumena susfachadas.El mtodo
es el mismoya explicado quese puede -I
\
completarcon sombrasde detalles I
o de elementosmssecundarios, 1
\
calculadasa ojo y aplicandola teora 1
generalen perspectiva cnica. I
I
Si hacemos, comoel ejemplo ll
\ r,r
' ,1 iI tI /
./
expuesto,que la luzsolarproyecte tl
\ l t ! /
Embras paralelasal planodel cuadro, \l r//
it ll l] t
elln-todoes an mssimple. ,, /
t t l t' ! / '
.\ \ J:'

'/ ./
\

\\ PV

Perspectivacnica del conjuntobasada

en el esquemaanterior(vasecorrespondencia
entre vrticesnumerados).Losrayos de luz
se han escogidoparalelosal cuadropara
simplificarel proceso.

\\ a
1!
\\\\
\
\
 n (:r-

{'

I
f

-.j
;v

t
I
r
t
q

5*
t

ffire
F
r
ffix3
r.
r'

ENRIC I\IRALLES
O
Bt[T i.il t0l'.]{]f lcl0fl D[l lllY|:lla !:L {'iAlAClO f f Dilf] llS llJL
C l il l f \ i Tz iA l fi l f l A ) , l C N l L, . r' ,, :r :.' -: '! , ;i .i l : , .: .t ' - l l -al L l J l l l l l t
=
 113

U;tffi$.,yasehaderinido
bfeVemente el bOCetO, hayqueinsistirenlaimportancia
"hor"
poseeen el anlisisy descripcinde la arquitectura.
que,como herramienta,
Comoque se tratade enseara realizarestetipo de dibujos,se prefiere
la rigurosidady considerarun tiempode ejecucinms largode lo normal,
entremediahoray unahora.De maneraque al incorporaradecuadamente sus
sombras,atributosde textura,materiales, mobiliario,ambientaciny
vegetacinse consigasimularla realidadfuturamuchomejor.
Se utilizael bocetoparaanalizar construidaspor partede ,
arquitecturas
quiense iniciaen estadisciplina,perosobretodo paraconcebir,estudiar
y representar proyeetos.En el primercasoha de primarla plasmacin
de conceptosarquitectnicos, y en el segundo,al tratarde mostrarsu
definicinvolumtricay su aparienciaplstica.
 f
C)
s=
o
{
c
c)
O
i
O
o
_o

ocetode creaci
Pf'mentealpapel
(Bl bocetose utilizaen la fasede
creacino proyecto,siendode dos tipos:
los de creacinpropiamente dichay los
de presentacin del proyecto.La diferencia
sustancialentreambosestribaen el grado
de acabadoy en la precisin.

Bocetosdel proyecto de una iglesia,
en Marco de Canavezes(Porlugal),
de AlvaroSiza.El autorcombina
d iversasproyeccion es.
Bocetosen perspectivascnrbas
frontalesde la bibliotecaKansai-Kan,en
Kyoto (Japn),de DominiquePerrauft.
Los personajesdan la escaladel lugar.
EL TRAZO SUGEREIIITE
Cuandolasideasfluyena la mentede
quiendisealo hacena borbotonesy el
dibujoes su mejormediode plasmacin
y comprobacin. Es un dibujoimpreciso
en el que se sobreponenesquemasde
organizacin con criteriosestructurales,
rectificacionesy anotaciones,en diferentes
proyecciones, hastaconfigurarun todo
casiorgnicoque poco a poco,y en
sucesivostanteos,irganandoen
precisin.Es un trabajointimistay personal
parauso exclusivodel propioautor,no
siemprecomprensible por los dems.
Unavez centradala idea,debeplasmarse Bocetoscon diferentesrepresentacones
de unamanerams precisa,en plantas, de variosproyectosde Aldo Rossi.
alzados,seccioneso en vistasdel proyecto
debidamente ambientadas con materiales,
sombrasy figuras,perosinolvidarque,
en el fondo,es un dibujotcnico. Boceto en perspectivacnicaareadel
Es ahoraun trabajode comunicacin Museo de BellasAftesde Houston (EEUU),
paraser comprendidopor otraspersonas, de RafaelMoneo. En l se aprecian los
lo queobligaa serriguroso. diferentesplanose hitos de la ciudad.
En otras ocasiones,lo que se pretendees anticiparla
realidad,simulndolacon un dibujo ms realistao de
oresentacin.
De los dos primerosdibujoses frecuenteencontrar
ejemplosen las obras dedicadasa diferentesarquitectos
de reconocidoprestigioy son prcticahabitualen cualquier
estudiode arouitectura.En cuanto a los bocetosde
oresentacincada vez es ms difcilencontrarlosdebido
al auge de las tcnicasdigitales.
Entrelos de creaciny los de comunicacinestaranlos
bocetos esquemticosque se utilizan para analizary
describirarquitecturasconstruidas.Son dibujosque no
pretendenmostrarla aparienciade las obras, pues stas
se ouedenvisitar.sino oue intentandescribirlo no
inmediatamente visible.Son dibujos retricos,que van
dirigidosa un pblicoeducado en la materia,motivo por el
cual se centranen determinadosaspectospeculiaresde la
arquitecturacomo su estructura,organizacin,relaciones
entre las pardes...
Son pues vistasesquemticas,no
realistasporque reflejanconceptosno perceptivos
y que se abordarna continuacin.

Foto manipulada con grafito y tinta de la Expo Wien de 1996 Boceto a lpiz de la casa CSH N.' 13 de 1946,
(concurso), de Jean Nouvel. El realismo de este boceto de Richard Neutra. El autor enfatiza el pavimento
rla
uu p'a ra<an
uru / lai
ruu ur a
/ oo alhA,
uov c d
l^r
ldJ
{^ +^ ^ r ^ { ^
laLagl dtld
Aa
ug
ha^
udJg. para describir el ambiente interior de la vivienda.

Bocetoa
1;^;- ^^,,^A-
taptz-a9uaua

de la casa
Berkowitz-Odgis,
de 1983-1987,
en Massachusetts
(EE UU), de
Steven Holl
La textura oscura
W.X,&i1.*X de la vegetacin y
tas aunas acercan
la edificacin al
1.lr il pflmer plano
il* ri
t :fr,: rl
I
 G 116
J
o
g
f
ct
n
\*
C
(1)

b(J
c

bncetm d* Bgilq,arqu*ectn
&lnalizarun elementoarquitectnico y composicin
es describirsu apariencia
basndose en unoscriteriossistemticos comnmente aceptados,Esteproceso
y
se realizaen el mediogrfico,el dibujo, la metodologaa emplearconsisteen
acotarlosconceptosperceptivos y losarquitectnicosparadespusrepresentarlos.
Es un excelentemedioparala enseanza que,complementado con diversos
conceptostericos,constituyeunadisciplinahabitualen lasescuelasde
arquitecturay de diseo.Resultaademsuna herramienta bsicaen toda
investigacin investigacin
arquitectnica, que se convieneen denominaranlisis
de lasformasarouitectnicas.
Su plasmacingrficapuedeser muy diversa,peroal tratarsede un dibujoa mano
alzada,de ejecucinrpiday con tcnicasacromticas, se realizaen formade
bocetosesquemticos que describenconceptosarquitectnicos.

Boceto esquemticosobreel proyecto de BREVEDESCRIPCII OE CONCEPTOSAROUITEGTNIGOS

casacon tres patlos de Mies van der Rohe.
Todala viviendase encuentraaislada
del exteriorpor un muro alto. Ejemplo
de arquitecturacompacta.
No es nuestropropsitodescribiren estasbreveslneastoda unateora
peroresultaimprescindible
de la composicinarquitectnica, tenerunos
mnimosconocimientos paracomprenderla y, de paso,entendermuchos
de los dibujosrealizados.

Estudiosobre el proyecto de casa con Anlisisesquemticosobreel proyecto Bocetoesquemticosobreel proyectode la

muros de ladrillosde Mies van der Rohe
Los muros se ertiendenhaciael exterior
de la viviendaabrindolaal entorno.
Ejemplode arqutecturaextensa.
de viviendasen Ahmadabad(lndia),de
LouisKahn.La estructuraporiantede la
casase sostr'enesobremurosde carga,
lo que conllevaespaclosmenos flexibles.
casaAdler,no construida(Filadelfia,
EEUU),
de LouisKahn. Losespacrbssoncuadrados
y estn soportadospor robustascolumnas
quepermitenambientesmenosgidos.
 %
concibeunaobraarquitectnica aspiraa crear
hbitato lugarde cobijoy reuninparael serhumano,
Bocetoesquemticosobrela
organizacinen planta de las
4
desarrollesu actividad.Perotambinun sitiooue distintasdependencias de una
proteja de las inclemenciasdel medio exterior,a[ tiempo vivienda,en Muuratsalo
que lo integreen el entorno.Paralograrlo,se defineun (Finlandia),de AlvarAalto.
programade necesidades y una propuestade sistema La composicindel conjunto
constructivo,junto con unosesquemasformalesy de ofreceunamagenorgnica,
organizacin y unospresupuestos econmicos.
Desde el punto de vista de la forma, el volumen envolvente
de una vivienda puede ser compacto o extenso, con una
geometraclara o una estructura reticular,ser fruto de
una composicinde volmenes,presentaruna forma libre
u orgnica o enmarcarseen una estructuraenvolvente.
El espacio estar delimitadopor paramentoshorizontales
y verticales.El principal de los primeros es la cubierta,
sustentada por muros de carga o por pilaresy cuya forma se
hallarvinculada al sistema constructivo vertical, pudiendo
ser plana o inclinada,soportada por vigas o abovedada.
Los verticalesdelimitan el espacio lateralmentey estn r-1
ms o menos perforados,segn su importancia estructural,
por aberturasque facilitan el acceso a los espacios
interiores(delimitadosadems por los tabiques)de los
usuariosy de Ia luz.
r:r
El espacio resultarms o menos fluido, cerrado o abierto,
en funcin de la comunicacin interiory exterior.
Esquemade la planta
Todo el conjuntoqueda ligadopor el pavimentopgr
de la casa Fleiser,no
donde transitamos.
construida,en
Pennsylvania(EEUU),de
LouisKahn.La simetra
Estudiode la planta de Ia casa R, Wright, ^^
vJ ^^,,
dL/u, ^l Pr
r ^-;^^;^^t
il tvrlJdt
de FrankLloyd Wright,generadaa partir criterio de composicin.
de una maclao fusinde formascirculares.

,-l

Esquemade la planta
A^ I^ h ^ t+
uv te a^ ^a^^a vr tv- t ta i l ,
^^^
*::*, de John Hejduk,
:-.-"'):s vvr
t^^+^
^ ^ ^ ' t tl/uvI4 pvr
^^r

yuxtaposicinde formas
geomtricassrmples.
 L)
a)
=
-l
c
c)
o
c)
a
o
-a

Seccinesquemticade circulacionesverticalessobreel proyecto

de la VilleSavoye,en Porssy(Francia),de Le Corbusier.

ANLISISFORMAL DE UN PROYECTO
Esquemadel acceso
El mejormodode entenderestosconceptoses ilustrar,
de los vehculos
mediantebocetos,el procesode anlisisde unaobra
y de cmo la planta
arquitectnica. Se ha elegidoen estecasounavivienda
( bajase adaptaa su
singular,la VilleSavoye,construidacercade Poissy
radio de giro.
(Francia),entre1929y 1931,por Le Corbusier. Se trata
i\ de unaedificacinavanzada a su tiempoy en la que
I su autorpostullos fundamentos de la arquitectura
y
moderna contempornea. Unaviviendaunifamiliar aislada
en mediode un oradosobreunasuavecolinacon vistas
lejanasen casitodaslasdirecciones.
Paraaprovecharmejoresteemplazamiento el programa
domsticose divideen dos niveles:la plantabaja,donde
se ubicael acceso,el aparcamiento y espaciosanexos,
y la plantasuperior,dondese sitatoda la vivienda(A).
Esadivisinse ejemplifica en unaformalizacin geomtrica
fluida,circular,adaptadaal giro de los vehculosparala
plantabajay en otraesttica,cerrada,compactay
ii rr
Fcnt tama

planta bla donde se

r'la la
prismticaparael nivelsuperior(B).
Paraligarambas,el autorutilizaun ejede simetraen
combinala simetra sentidohorizontaldondese disponenla puertade acceso,
,t*1,-'""' con la yuxtaposicin la rampay la escalerade comunicacin vertical(C).
de su forma curvay
la rectangularde la
IJIAI IL d JIU .
I

.i \/

Anlisisde circulaciones de Ia ampliacin

del NeuesMuseum, 1994-1997, Berln
(Alemania),de DavidChipperfield,con el
fin de situarlasiguiendola misma
lqica existente.
\

119

Esquemade Ia retcula
estructuraldonde se
apreciaque el aparente
orden se rompe para
adaptarseal programa.

Esquemade la retcula
estructuralde las
diferentesplantas
La VilleSavoyede Le Corbusier. y loscerramentos
interiores.
En l se
Lostechoso forjadosse sustentancon pilarescirculares apreciala libeftad
de hormignmuyesbeltosque configuran unaretcula, formalque permiteIa
lo que permiteunadistribucinms librede los diferentes estructurade pilares.
ambientescuyosmuroscurvostensanel espacio(Dy E).
Esalibertady flexibilidadespacialse reproduceen los
murosde fachadade la plantaalta.stospresentanlargas
y extensasventanasque,de formacontinua,abrenlos Fcnt tamc 'la t tna

espaciosinterioresal entorno,poniendoa la vezen fachadadondese

evidenciasu carcterno estructural(F). observacmo la
Eljuegogeomtrico, quea vecessiguey a vecesno,ordena estructurade pilares
los espacios.Estose manifiesta en el primerpiso por una permiteventanas
diagonalimaginaria queseparalosespaciospblicos F m-uy
(comedosalny lerraza)de los privados(dormitorios) (G). -ertensas.
y
El simplehechode acercarsea la casa llegara lo ms
por el
alto se convierteen un recorridoarquitectnico,
Fcnt toma rla ln
que penetramos y
en el volumende Ia edificacin somos
conducidos, comopuntofinal,hastaunaventanasituada organizacin de los
en la cubiertaque enmarcael paisajelejano(H). espaciosde la primera
planta.Aqu, un criterio
compostvo geomtrico,
su diagonal,separa
/os espaclospblicos
Boceto en perspectiva
(saln,terraza)de los
axcnomtrica de la ampliacin
privados (dormitorios
:= t\tluseo del Prado, Madrid
y aseos,).
de Rafael Moneo,
:t:' las
-scaa),relaciones entre
es Ciferentes paftes
conlunto. Esquemade la cubierta
que muestrael punto
final del itinerario
que comenzen la
plantabaja.

''
 N
O

we \
\
f f i qh
h-hJq
JOSEP ANTONI CODERCH
TJ
!:f ir!,tii.:,1 ::l'
,1r ::.rr.allt r:l ;, 'iir\jti;J:\]l1)i! l-;! i,., a.l:i-:lli i -n. i i:.i.:a.,1i_],.i
i:{.}|jll:il'j l-ll,'r 1L 1,lil.: l--ri:,. il::1:r.1. I ii ail.i..:ii:lrrr i.:aj! I i)li I ;i:llli l'ii:a
ffi'@
t,M K!|

fl*\
\&
ffi\
h*["/
 o
6
O

LLI
c)
c
(
O
O
.d
o

N
I $3e na escogidoun proyectode casa(noconstruida),
perteneciente al programaCSH,concebidaen 1945como
unaviviendade bajocosteparafamiliasde clasemedia
l. Sobrela planta en la costaoestede EEUU,obrade RichardNeutra.
se calculana base La parceladondese pretendaubicarestabadefinidapor
de lneaslassombras un granrbola cuyoalrededorse desarrollaba la vida
que proyectan al airelibre,buscandoprotegerse del Sol con la orientacin
los cerramientos de los diferentesambientes.
exteriores,donde La solucindada,similara otrasobrasde esteperododel
destacala inclinacin mismoautor,se basaen unaconstruccin de pilaresy vigas
I de @cu6erfa. de madera,revesfdas confabbrosy chapasdelmrsmo
$
materialsobreun pavimentode piedranaturalque se
introduceen el interiorpara,juntoa los grandesventanales,
favorecerla relacinentrela arquitecturay el entorno.

2. Paracomunicargrficamente el exteriorcon el interiorse ha

representado la texturade la piedra.Asimismo,se dibujael mobiliario
interioroaraindicarlos diferentesusosde las estancias

o ,:l
I t-
' !.tL

3. Lassombrasdel
acabadofinal se trazancon
unatramalinealque sigue i:.--;
rll

la direccin de la luz. ll il
: ri
I -
1 i-*-
-.-,.. I il
Lassombrasse Itrl
dibujansiempre fi
despusde
lastelituras,
refozndolas,
qi aq nraicn

paraevrtarerrores
de lectura.
 1. Sobre
,'*,-::,_;
I un alzado
se calculan
las sombras
trazando su
contorno.

2. A continuacin,
se representa la
texturade los
panelesde
maderay el vidrio.

PLANTA Y ALZADO CON SOII'IBRAS

Parasugerirla terceradimensinen la representacin
de la planta,se utilizanlassombrasproyectadas por los
cerramientos verticalesexterioresdel proyecto(unavez
eliminada la cubierta),cuyaextensin quedadefinida
con una lneade trazos.
No se trazanlassombrasinterioresporqueal sobreponerse
con la distribucin y seralgunosespaciosmuy
interior,
angostos,el resultadopodravolverseininteligible.
La convencin adoptadaes un Solubicadoen unaposicin
coherente, a 45" del sur (suroeste),
de maneraque la
direccinde las sombrasse corresponda con las lgicas
del proyecto. Y unainclinacin de 45' de formaque,
conocidala alturade cadaelemento,su sombratenqa
la mismaextensin.
Primerose traza la planta; se modula basndose en una
escala grfica a ojo que toma como referenciauna cama
de 2 m de longitud de la planta (vasepg. 122).Luego se
calculanlas sombras proyectadasutilizandola mismaescala
y se dibuja el mobiliarioy la textura del pavimento de piedra
natural.Se acaba rellenandolas sombras con una trama
linealque siga en plantala orientacinde la luz.
En el alzado oeste escogido (en esta pglna)se aplica la
misma estrategia,pero la escala grfica est definida ahora
por la puerta de entrada, que tambin ronda los 2 m de
altura. Las sombras proyectadasson las que arrojarnla
cubierta y su voladizo.
3. El acabadofinaltendr en cuenta,al rellenarlas sombras.
los diferentesmateriales.haciendo hincapi en los de
tonos ms oscuros.
 .: 124
i_,
'-,1
f-\
,-,-i.-i

i:.i
ai:

i:
:,.).

ffi huy que describlrun grupo de viviendascuyo conjuntopresentauna

ordenacininteresantey clara,lo ms adecuadoes una representacin desde
un punto de vista elevado.El boceto entoncespuede resolverse,bien con una
vista axonomtricao con una cnica.Se opta por Ia primera,pues las distancias
y magnitudesse puedentrazar con ms agilidady rigor.

CONJUNTO DE TRES VIVIENDAS

Se planteasobre un conjuntode viviendasconstruidasa propsitodet
pr ogr am aC S H , l a s n m e ro2 3 A,2 3 B y 2 3 C , en La Jol l a(C al i forni a,
E E U U ), Planta de cubterla c=
en 1959- 1 9 6 0o, b ra d e K i l l i n g s w o rl hBrady
, & S mi th. nnit tnln cnhra lq a =

Son tres edificacionescon cubiertaplanay volumetraprismtica,sustentadas +r^A^;^r^-

Ll aualat t t tl
-
:

por pilaresmetlicosmuy esbeltosy cerramientosmuy ligerosa base

de panelesde maderay vidrio.
Todasse organizanen dos nivelesdiferentesa lo largo
de un eje generaly uno propio que, sin llegara ser de
simetra.hacenoue cada edificacinse muestre
ordenaday que el conjuntoposea una clara axialidad.

Se comienza por el dibujo a mano alzada

de una perspectiva militar del conjunto una
vez orientado. La escala grfica ser a ojo
pautando cada viviendasegn la cuadrcula
del pavimento, que aproximamos a 7 m.

..i

rl{ il.r-.'
a
,,. t
 l. Sobre una planta se Hayqueca)cu)ar
calculanloscontornos I
previamente la
*,\ de lassombrascon unos direccinde las
ngulosde inclinacin del sombrasy la
Soly de girode planta orientacinde
adecuados a la intencin la plantaparaevitar
deseada. quetodo resulte
en somora.

t.,'l
El eje generalse refuerzapor un accesomuy -
-"*.-. I !l
ceremonial a la viviendaA enmarcado en un $- j .- u
*. iii
largoestanque,motivoque se repiteen la
entradade las otrasdos viviendas,creando 2
unabarrerafsicay aportando,en combinacin
2. Luego,sobrela planta
con unasprgolas,confortclimtico.
se colocanlasalturasde
Losgrandesventanales de sueloa techo
la perspectivaaxonomtrica
expandenel interiorhaciafuera.
militar,haciaabajo,para
Al estarla viviendaA unaplantapor debajode
evitarque partede la planta
las B y C, su nivelde techosirvede referencia quedeoculta,y se desplazan
parael suelode lasotras.
los contornosa la nueva
Paraacabarel bocetose tramanlos
oosicin.
paramentos verticalescon un rayadorectilneo,
que siguesu directriz,y se ambientael entorno.

ANLISISVOLUMTRICO
DE UNA PLANTA
Paraesteanlisis se ha elegidounavivienda
de bajocoste(noconstruida) del programa
CSHn." 5, obrade WhitneyR. Smith,
proyectadaparaun solarcualquiera.
Se caracteriza por estardiseadacon
diferentesambientescerradosy separados
entres por murosde carga.Su cubiertaes
plana,configurando un espaciointermedio
o loggiamuy permeableal exterior,donde
se desarrollarala actividadcomn.
El procesoparaestaperspectiva axonomtrica
es el mismo,peroaadiendo lassombras
proyectadas y propiasde los muros,tanto
interiorescomoexteriores, paradar ms
expresividad al dibujoy ligarlosdiferentes 3. Finalmente,
ambientes quedefinenel conjunto. se sombreamediante
tramalineal,eliminando
las lneassobrantes
paraevitarconfusiones.
 a 126
$
tl
o
J

c)
t:t
dJ
!

{)
'u
(],

&odo edificiose asientaen un terrenodonde reposasu

clmentacin,integrndosems o menos segn el nivelen que se
desarrollela actividad domstica. Estas relacionesse ponen en
evidenciamediantela seccinconjuntadel terrenoy del edificio.

n
U, '
>tplazamiento

IJnavezestudiadala planta a parlir de su dibuio, trazamosla seccin tipo,

La ambientamoscon especiesvegefalesrepresentadas de forma
esauemticav tramamos el terrenocolindante,

Esquemas de la
planta general y VIVIENDA ENTERRADA
seccin escogida El ejemploms tpico es un edificioasentadosobre una
de Ia vivienda. pendiente,ya dibujadoen las casas Guardiolaen el captulo1'
Pero cuando la viviendase entierraprcticamenteen el suelo
representaun caso singular.Aqu, el espacio se cierra al
exterior,protegindosede las vistas y del ambiente,y se abre
a patios interiores.
Un caso interesantees el proyecto (no construido),CSH n." 24,
Planta de 1961, obra de A. QuincyJones.Con l se pretendacrear
un conjuntode ms de 100 viviendasque estaranparcialmente
sepultadas,configurandoun terrenoonduladode dunas
arlificialescubiertas de csped del que sobresaldranlas
SeccinA"A -- cubiertas planas y las prgolasque cubriran los patios interiores.
 c 12u
(i)
O
an
c)
c
((,
.0
(-)
.L

n&lecirr
de Ospegfi.oniver
t
liuando el programa de unaviviendase desarrolla en varios
niveles,unade lasposibilidades paraintegrarlos mismos
es hacerque los espaciossuperioresse abrana los
inferioresestablecindose relacionesvisualesentreellos.
Su plasmacingrficase llevaa cabo mediantela seccin
por el espacioverticalcomn.
El ejemploelegidoes la seccinfugadafrontalde un
proyecto(noconstruido)del programaCHSn." 19 de
Don Knorr.Con l se ilustracmo estareoresentacin
permitevisualizarla apariencia del espacioresultante.
Estaviviendase desarrolla en tres cuerposprismticos
padiendode unaestructura modularmetlicamuyligeray
cerramientos de madera,planchametlica y muchovidrio,
Un cuerpoparala zonade dormitorios de los hijosy
huspedes, y otro parael garaje,ambosen la plantabaja.
Enel terceroy principalse encuentra la cocinay la salade
estary, encima,el dormitorio-estudio de los padres,
que da al salna doblealtura.
El conjuntoresultante se abrelateralmente a los
SecciM espacioslibresadyacentesmedianteextensos
ventanales conectndose lasdiferentesedificaciones
por pasoscubiertos.

Plantaalta, secciny planta baja con esquema

de la perspectivafrontalelegida.

l. A partirde la seccinen la quese ha obviado

el patiode ventilacinfl parasimplificar,se fuganlos
diferentesparamentos. En la escalerase representan
sus escalonesen plantay alzado;luegose trasladan
al planoinclinado aplicando el teoremade Tales.

Planta baja
 I a a {- *i-
LO VOU O(VVrd
SECCIil FUGADA
aquensayada es
Para el trazado de la seccin fugada
vlidaparacualquier
se dibuja la planta debidamente
otrotipo de
pautada a una escala grfica.Se ubica
ranrocantain
h posicin del observadory el plano
Yasea,por ejemplo,
del cuadro oue se hace coincidir
al tramarun muroen
con el de la seccin, en el que las
un croquis,texturizar
cl'ferentes alturas se ven en su
un paramenloen un
verdadera magnitud.
bocetoo sombrear
la altura del observador es muy
en un apunte.Si no
devada, se encuentra en medio
se estmuyseguro,
del doble espacio. Es una posicin
mejorprobarlo
imposible para un observador real,
prevamente.
pero permite captar todos los
anbientes desde un nico punto
de vista.
lego se fugan los puntos que definen
hs aristas del paramento del fondo
y los pasamos a la seccin, dibujada
en otro papel, fugando las aristas
perpendicularesdel proyecto respecto
del observador en el punto principal
o de fuga. Este proceso se repite para
cada uno de los olanos del fondo de
hs diferentesestancias recogidas
en la seccin.
Para dividir el pavimento en 2. Para refozar la sensacin de profundidad se sugiere
profundidad,se aplica el Tales ensayaren papel de calco la representacindel pavimento,
perspectivo en el muro de la biblioteca. luego la textura de los paramentosde madera y en tercer
lugar la del paisajede fondo.

3. El paso final es acabar el dibujo de encaje inicialcon una

mezcla de los tres ensayos previos,completndolo con la
ambientacindel mobiliarioy la figura humana.
{

{' lftl, , t
 o .1 3 0
J . -
o
LLJ
1x)
o
s
O
a
.
o

rnt?t%$acio
d"t progrura CSHse eligeel proyectoconstruido
CSA#1 de A. Beadley A. Dailey,en Phoenix(Arizona,
EEUU),de 1963.Es un conjuntode tresapartamentos
mnimosdesarrolladosa padirde unaestructura
en plantabaja.
metlicatridimensional

VISN FRONTALDE UN ESPACIOSIMTRICO

Los accesosson unosprofundosambientesmuy simtricos
en losque el ordenimperante de los pilaresy lasjcenaso
vigasconfiguran un espacioangosto.
Unaperspectiva frontalrefuerzala profundidad del ambiente
t- I
representado, y cuandostees simtricoanse evidencia
mssi se realizaunavisinfrontalsitundonos justoen el
\\ centrodel mismo,lugar que se ha escogido para esteboceto.
\i,,
Planta general Sobrela plantase colocael puntode vistay el planodel
y esquema de la cuadrocoincidente con unaesquinao aristaclara,y sobre
perspectva que l se proyectanlos pilaresextremosde la fachadaprincipal
se va a realizar. paraque acoteel campode visin.
Se traspasaa otro papella lneade horizontecomoen el
apartadoanteriory se completael proceso.

l. Esaconsejableiniciarel encajedel bocetopor el primer

plano,de tal maneraque los pilaresy vigasmscercanos
ocultenpaulatinamentelos msalejados,que apenas
sernecesariosugerirlos.

2. Se acabareforzandola intencindel dibujomediante

la texturadel pavimento.

2
 Plantasuperior
necesana
para realizar
el trabajo.
DT\

-\

Plantabaja con
esquemade la
perspectvaque se
va a desarrollar.

vlSIN FRONTALNO $MTRrcA Estosse obtienenprolongando verticalmente haciaabajoy

Y REFLEJOSE]{ U]{ ESTAT{OUE con la mismadimensin,perodispuestasen sentidoinverso
El segundocasorepresentado corresponde al CSA#2, y medidasdesdesu base,las diferentesaristasverticales,
proyecto(noconstruido) de Killingsworthy Brady,de 1964, de maneraque lasque se sobrepongan con el estanque
compuestopor 10 viviendasmnimasdesarrolladas en definanel reflejo.Posteriormente, se obra del mismomodo
dos nivelesy organizadas simtricamente alrededor con las horizontales.
de un estanquecentral. Paraaumentarla sensacinde reflejose desdibujael trazado
El procesoes igualal anterior,perorealizadoa partirde una de lasaristasproyectadas, al tiempoque se ambientael
vistafrontalno simtricaen el sentidotransversal del conjunto estanquecon algunasplantasacuticasy unaligeratextura
con el fin de estudiarlos reflejossobreel estanque. de lneasque representan el agua.

1. Primerose encajaa lneala perspectiva

cnicafrontalpropuesta.

2. Se puedeacabarpautandoel pavimentode
lazonacentraly dibujarde formaesquemtica
slo los rbolesdel fondo.
 :l t
c.'
U
(]
rn
lJ
i)
1)
ti
al

.6
O

&l t"r" propuesto es el proyecto nmero 26 de

Killingsworth,Bradyy Smith,de 1962. Una gran vivienda
unifamiliarcon un acceso singulary con buena pade de la
*' ...
misma rodeada por un estanque poco profundo.

PERSPECTIVA OBLICUA ITINERANTE

Es muy evidente en este tema la repetitivaestructura veftical
de pilaresmuy esbeltos,lo que defineun ambiente
PC monumentaly rtmico donde destacan el extenso porche de
1.
acceso,el amplio salny un patio interior.
Para mostrarlase elige una posicinjunto a la chimeneadel
saln (C), mirando hacia el porche de entrada a travs de los
ventanalesperimetrales.
4
A padir del dibujo de la planta,con una pequeaescala
grficabasadaen el tamao menor de una de las piezas

Sobre la planta se sita al observadory el plano del cuadro

coincidentecon una de lascolumnasdel vestbulo.Paradeterminar
lospuntosde fugase trazan,por la posicindel observador, rectas
paralelasa lasdirectricesde la plantay se prolonganhastaque se
cortencon el planodel cuadro.

l. Encajeinicialde la perspectiva
oblicua. 2. Para reforzarla sensacinde profundidade ilustrar
Comosiempre,se referencian lasaristasprincipales la aparienciade las columnas,se trazala texturade
con nmeros. los ladrillosde hormign.
 Para realizarIa textura
del pavimento (1 m), se mide el esquema en planta de la perspectivay se fr rda lo lne
traslada a otro papel. Aqu se ubican las aristas extremas trazando entre ellas
bloquesde hormign
tantassubdivisionescomo unidadesse miden en la plantay se marca,en
que forman las
los extremosde la lneade horizonte,la distanciaaproximadaa la que se
columnasde la
encontrarnlos puntos de fuga.
escena,se
Se dibujan las lneasvedicales por estas aristas,en especial por la coincidente
recomiendatrazar,
con el plano del cuadro.Sobre sta,y usando la nuevaescalagrfica,se define
con ayuoa oe un
la alturadel observador(1,5 m) y la del techo (3 m), tal y como se ha medido
papel a modo de
en la documentacindisponible. ronla laq ir ntec
Se trazan las aristas horizontalesdel modelo, y sobre ellas, la posicin relativa
u b ica d a sca d a 5 o l 0
de todas las aristasverticalesintermediasque se deseenobtener,fugando su hlnr raq lo menor
posicina ras de suelo hastacoincidircon la proveccinvedicaldebidamente
quesirvande gua
proyectada. ih, ,i^" t^^
^[JOr
^ .- O UUuldr rqD
Una vez representadasbuena pafte de las columnas en primer trmino, se
restantes.
ubican las ms alejadas,y aplicandoel teoremade Talesse calculala posicin
de las intermediasempezandopor las del primertrmino.Es importantemantener
el tamao relativoentre las dos caras visibles de cada columna a todo lo laroo
de la perspectiva.
Al representarla texturade los ladrillosde hormignse dibujasu junta horizontal
en todas las columnas,de maneraque al irse amontonandoen la distancia
oscurecen el dibujo y refuerzanla profundidad de la perspectiva.

rt

3. El reflejosobre
el estanoue se
resuelve igualqueen
el temaanterior.
Parasugerirel uso
de losdiferentes
ambientes se
representan
esouemticamente
algunosmuebles. Por
ltimo,se acaba
dibujando algunas
plantasornamentales y
la texturadel pavimento
mscercano. .,1:"=
 J 134
(:)
(J - - ,- -
o
.!

(]
!l
.

-enenin
l-rczVftVior-exter
or
&e fra elegido un proyecto (no construido)
de viviendainvernadero,CSH n.' 4, obra de
*-r**-I--"**
L it PC.

RalphRapson,de 1945; un prototipode /

, I'l ll Planta general y enia.*:
viviendaecolgicade la poca.
rTol ocn r'a

PERSPECTIVA OBLICUA PerSPeSltt:

CON SOMBRAS Y AMBIENTACIN

La vivienda consta de dos cuerpos paralelos
de estructura metlica con cerramientosde
panelesde maderay vidrioarmado,
atravesadospor un jardn interior cubierto
por una prgola. La vegetacinde ste, que ,^\.\
sirve tanto de vestbulocomo de oatio de
juegos,se extiendepor el interiorde la vivienda
en forma de parterres.Un sistema de tubos
de agua calientey fra recorreratodo el
pavimentopara climatizarel ambiente.

Clculoen plantade lassombras

en Ia zona de Ia vistaelegida.
El espacio interiorajardinado,que recibe una potente
iluminacinnatural del exterior,y los ambientes interiores
en penumbra volcados sobre el jardn-huertodesde los
cuales se ve el paisaje del desierto exterior constituyen
el inters de este proyecto.
Sobre el esquema de la planta pautado a ojo, tomando
como medida base una de las camas, se escoge un
punto de vista para la perspectivaoblicua, de manera
que en primer trmino se encuentreel jardn con sus
caminos.Como plano intermedioestarel saln en
penumbra,y como fondo, el paisaje exterior.
Se ubica el plano del cuadro en la arista exterior ms
alejada (n.' 3) y se proyectan un par ms, una a cada
lado del punto principal para determinarla caja escnica
y los extremos del ngulo de visin con sus respectivos
puntos de fuga.

-r";-:_.::.._ri:.

*-,-.-i,:;t"
l. Encajeinicialde la vista a base de lneas.
 135

A continuacin, se trasladaa otro papel,dondese dibuja se van aadiendoelementos

2. Progresivamente
la perspectiva de maneraque ocupeel mximopara en la escena.
representar bienel paisajedel fondo.Se ubica
el observadorcon su altura(1,5 m) y la del techo 3. Se ambientael espaciocon vegetacin, principalmente
con sus diferentesinclinaciones segnlaszonas cactus y hortalizas;
se sugiere
el y
mobiliario se hace
de la vivienda. que un par de arbustosenmarquenla vista.
Sobrela olantase calculanlas sombrasinteriores Se tramanlos panelesde madera,el pavimento
que proyectanla cubierta,la prgolacentral interiory el alambrado de la prgola.
y los cerramientos laterales,
sobre
el invernadero y el saln.Se utilizacomo
criterioun Sol situadoal suroestede la 4 ---";

viviendacon una inclinacin de 45',

lo que producesombrassobre
el suelodel mismotamao
que la alturadel elemento, .:
trasladndose a la
perspectiva cnica.

4. Unavez representadas
las sombras,y para
reforzarel carcter
pictricode la escena,
se intensificanms las
lneasen el techo y en los
diferenteselementosdel
paisajey del salnpara
que se silueteena
contraluzsobreel fondo
y acerquenel jardn.
 "l&j.e''** -;
-_,**e,
o 1 36
c)
O
o
rn
(l) :"f:--
1-l .s
(-)
O

's
O

'i :-'- "ffi.=\i:1.

@t proyectoseleccionado (noconstruidal,
es unavve1da i-cs n.' 6, de
RichardNeutra,de 1945,para un solar ubicadoen Omega (California,EE UU).
Est presididopor un enormeeucaliptoa cuyo alrededorde desarrollara buena
parte de la vida al aire libreduranteel verano,pues se encuentraal noreste,
ocupando uno de los cuatroespaciosque crea la plantaen forma de cruz.

MU Iac i n VAAhA?louitectura
BOGETO DE PRESENTACIN
Se proyect en madera con una
enormecubiertainclinadaque protege
los espacios exteriores,sobre los que
arroja extensas sombras. Destaca el
P,C uso oue hace su autor de los
I
materiales:piedra,madera...El simular
I todo esto junto con el ambiente bajo
el gran eucaliptoy el mobiliariointerior
oue se observaa travsdel inmenso
ventanaldel saln,constituyeun
I: ,:i':i'l
ejerciciomuy apropiadopara culminar
este captulo.
Como siempre,se comienzadibujando
un esquemade la planta.Se sita
--
_': \ll sobre ste el punto de vista,y se fija el
,ri
1' I i
I PV plano del uadro coincidiendo con una
esquinadel patio (A),de maneraque
resulte una perspectivaoblicua pero
Plantay alzadosnecesariospararealzar Sobre un fragmento de la planta girada
casi frontal.As, uno de los puntos
el temapropuesto.En l se enmarcael se sfta el observador (PV) y se plantea
de fuga queda dentrodel papel,pero
fragmentoampladoy grado180". el esquema perspectvo y las sombras.
el otro lo hace muy lejos, por lo que el
Irazado de las lneasque convergen
l. Encajeinicialde la vista. Las vigas,al ser inclinadas,fugan a un punto
en l se hace de un modo totalmente
por debajo de la lneade horizontesituado en la misma vertical
intuitivo,sin referenciavisual.
del punto de fuga normal.

2. Es importante
representar la
texturade piedra
porqueel autor
busccon ellala
integracin del
espacioexterior
con el interior.
r1
 .

El proceso o:
I
acabado de
dibujorequter:
una actuacloa
pulcra Por esi: :-
recomlenoapc-:
una hoja limPia::.
evitarque el roc: :
la mano difumn: .
parte dibujada

3. Ahora se ambientael espacio

incluyendolos mueblesdel salny se
texturizanlos cerramientosde madera'
la chimen:=
el oavimentointerior-exterior,
de piedraY el tronco del eucaliPto

Se proyectan dos aristas ms Y los

extremosdel ngulode visinse
miden a ojo, con una escalagrfica
intuitivaextradadel propio modelo'
Se traslada el esquema a otro Papel
y se ajustaa la nuevadimensin,
definiendolas alturasdel observador
y de la cubierta.
Sobre la Plantase calculanlas
sombrasy se trasladana la
perspectivamedianteuna rejilla
de referencia.Se dibujana ojo las
sombras ProYectadassobre los
murosy las zonasque se vern
en penumbraY a contraluz.

Sefinalizael bocetotramando
las sombras,que se retuerzan
en laszonasinteriores.
;

'DIBUJARES,PRIMERAMTNTE, I\IMF CONLOSOJOS,OBSERVAR, DESCUBRIR"

DIBUJAR ESAPBENDERA VEfiNACER,
CRECEB, EXPANDIRSE, MORIR,A LASCOSASY A LASGENTESHAYQUEDIBUJAR PARAINTERIORIZAR
AOUELLO QUESE
HA VISTO,Y QUEQUEDARENTONCES ESCRITOEN NUESTRAMEMORIAPARAEL RESTODE NUESTFAVIDA."
Le CorbuseEescrto.

!ntum!n
& imton**n
/;\
,ffi
?w'
 '''i{"
, l g,

iii
t ii

RAFAELMONEO
API]NTT DTI Ai.]D ORIO KURSAAI . TOf OGiJAilii..]
l:\l l.A PAllA $lGUf [NT: |f]CNOSTIA ljAN S[n.Sl l;-r.l
 x' f
\,f,

lbPJ'$tR 8'ouitect
nicos
f.
tf, partir del concepto con el que se ha definido
el apunte,queda claro que el trazo,los gestosy
las estrategiasque hay que utilizaren l son los ms Apunte a lpiz de color de
libres. Esto conllevaforzosamentela necesidadde Carlos Conesa sobre el
un adiestramientoy experienciaprevios, motivo por Palacio de la Danza, en
\ /^l^^^;^ /E^^^^\
el que apareceen este libro como ltimoestadio varor tQtQ lLl)at ta/, uv
^^

de las reoresentaciones. Santiago Calatrava.

Las ideas arquitectnicashan de primar sobre
el dibujo,de modo que convieneextenderseo
al menos,enunciaralgunosaspectospropios
de la forma y organizacindel espacio
arquitectnicopara comprender mejor
los apuntes que desarrollaremos.
Lo que a continuacinse describeno
pretende ser en absoluto ningunateora de la
arquitectura,sino tan slo una aproximacin
sistemticay objetiva a lo que es ms
caractersticode ella, expresado con palabras
comprensiblespara cualquier lector.

Apunte a lpizde grafito sobre un

muellede Rotterdam(PasesBajos),
obra de Bolles& Wilson.

Apuntesa lpizde grafito de CarlosConesa

sobre el puente de Alameda,en Valencia(Espaa),
de SantiagoCalatrava.

*
rff
*t,r
.4..

!!
:;? i

i::r''r:i::':::- ' -
l,
143

Fc mrnr imnnrfrnto
, P v, rs Lv
EL ESPACIO INTERIOR.
recorrer
todo
CONCEPTOS ARQUITECTNICOS ELEMENTALES
al amhianfo rr
Cuando nos enfrentamosal problemade describiruna forma arquitectnica
selecctonar
con
medianteapuntes,lo ms habituales centrarnosen sus valoresvisuales,ms
calmael encuadre
que en su estructurainternau otros parmetrosgeomtricos,para lo que es
narr rlocrihir
necesariauna mayorformacinespecficade la arquitectura.
on rrn cnln nlil-r rin
Atenderemos,pues, a valoresperceptivostales como: si un espacioo forma
l aa^al^ me
arquitectnicapresentauna simetraclara,si es orlogonalu orgnico,si el
caracterstico,
ambienteresultantese hallaen relacinfsicacon el exterioro est encerrado
en s mismo, si es un elementoaisladoo forma parle de un conjunto.O si dentro
de un edificiola relacinentre los diversosmbitoses clara o no, si son angostos,
altos, bajos...si configuranuna secuenciae invitana ser recorridos,como es
el caso de un pasillo,o son estticoscomo una gran sala circular.Observaremos
cmo se definenlos lmites,muros,techos y suelosaceptandoque todo espacio
tiene al menos un suelo por donde transitamos,algunaparedy, habitualmente,
techo, que puede presentardiversasformas,desde planaa abovedada;si existen
elementosmuy evidentesde la estructura,como columnasy vigas... Apuntea lpizsobreIa casa
Todo esto se pone de manifiestoal representarlas aberturas interioreso exteriores (EEUU),
KennethLaurent.en llltnots
por las que, adems,penetrala luz en el interior,de modo que hemos de entender de FrankLloyd Wright.
cmo se iluminael ambiente,cmo se muestranlos paramentos,la textura
de los materiales,si son lisoso rugosos,su apariencia...
 'l '**
s:i

Se tomacomo EL ESPACIOEXTERIOR.
modelola Biblioteca
CONCEPTOSFUNDAMENTALES
Nacionalde Pars
(Francia),
de En la definicinde un espacioexterior,
DominiquePerrault. es decir,del entornoexteriorinmediato
Primerose colocael de la arquitectura,tienenespecial
hla lnlann dal importancia aquelloselementos ms
cuadroP.C,),con los orximosa ella.Elementos comola
brazosertendidos, vegetacin, el pavimentoy su textura,
anteel modelo, losdiferentes desniveles, lasvallaso
ocultndolo. cierresperimetrales y lasfachadasque
lo envuelven, ascomoel paisajedistante
Se sltala lneade o prestadoque completala escenografa.
hnrizanfall
\r ||
H) ./| v
f
Hayqueconsiderar la escaladel mismo
sobre ella, con el respectodel observador, lo que confiere
borde del bloc, los cualidades perceptivas muydiferentes.
puntos de fuga No es lo mismoestaren un paseoarbolado
(PF.1y P.F.2), que en unapraderao un bosque.
siguiendo las lneas Esevidenteque la sensacin quese
de las cornisas. percibeen un patioandaluznadatiene
quevercon lo quese sienteal contemplar
PF ,1 L.H. P.F,2 un jardnjapons.
El primerelemento que hayqueconsiderar
Se desplazael bloc es el puntode vista,puesstedenotala
haciaabajohasta accesibilidad del espacio,la naturalidaddel
que aparezcanpor lugardesdeel queobservay haciadnde
arribalasesquinas se centrala atencindel esoectador.
de lastorres (4, B, Ensegundolugaes muyimportante
C, D), que el encuadre y la composicin del apunte,
marcaremossobre ya que ha de preocuparse, de nuevo,
el papel. del motivoprincipal, y con susplanos
y elementos de composicin,
conducirla miradadel observador
haciael temacentral.
Delmismomodo se
obtienenlos
er t r em os ly 2d e l a
, ma
at t La
- - ia+ a ' aiLI
v t alat I I ta

prxmaa nosotros
(D)
Luegose desplaza
el bloc haciaun lado
siguiendola lnea
I LJ tt ca ranla al

procesocon un par
de aristasms, Con
A^^^
^^+d
UJ ^ UdJ J^^
U

I J I 9VO UV A Vt I VAJ A | A

ojo el restode la
escenastees e/
apunteresultantedel
proceso descrito.

-q
 145

Apuntea lpizde
I^
g^ t.^ {:+^
ailLv ^ ^vu
4 .^
l v ta

terrazade La Ville
t:,* ..
.
.i' Qq ttn tta on Pniccr;
!'
nca),de
Le Corbusier.

Apuntea lpzde
oraffo <nhro la

Casa Stahl, en
West Hollyvvood
(California,EE UU),
elo Piarro Khn

La ambientacin(personas,
debe tener un tratamiento
mobiliario...)
muy sobrio;entendemosque slo ha
de atendera la escalahumanadel
lugar,pues el ambientese reflejara
mejor en una fotografa,y ste no
es el tema del presentelibro.Hay
que prescindirde las ancdotas
y centrarseen los valores
arouitectnicos.
El pavimentosueleser otro elemento
clave,pues defineel aprovechamento
del espacioy establecelas
continuidadesy barreras.En este
sentido,el tratamientode las texturas
de los materialesque lo conformanes
bsico para explicarel detallede su
diseo.Tambinlo son los elementos
vegetales,rbolesy arbustos,cuyo
detallevariarcon la distancia,as
como el paisajede fondo, que ayuda
a reforzarla sensacinde profundidad
que se deseetransmitircon el apunte.
Cada idea base ha de reflejarseen
un nico apuntey todo 1,su trazo.
textura,sombreadoy composicin,
debe reforzarla intencionalidad
arquitectnicadel dibujo.
 !) 146 fl
+l
,'4- CI
-'{- al
tl
ll
It
fl
.l
t{
tt' J' .- ' i sl
I af
t ::
tt

!l
''. {} '

' ..;
',,,. .&::
...:.aa..:a:a,.
a:,,,,.

A ,^+^ l^^:- tavt v

nPut
^, tLa a^ taPE t^^^"^

rla Kar<t tla lC.rnaie)

EL PASAJE URBANO, SUS COMPONENTES

Apunte a lpznegro de Sanf Mart Vell(Girona,Espaa) Todo lo dicho para cualquierespacioexteriorhay que
tenerlopresenteen el apunte de un ambienteurbanoy
descubrircul es su atractivodesde el punto de vista
arquitectnico.Es decir,la proporcindel ambiente,la
articulacinde sus cerramientos,su diafanidad,su escala
humana...,atrbutosde su arquitecturay diseo urbanos.
Un aspecto importantees la siluetade las edificaciones
oue lo delimitan.El lmitesuperiorde sus fachadas
y el iniciodel cielo constituyenuna fronteraborde en la
que siemprese fija la atencindel espectador.
Su grafiadoa base de lneasquebradaso por yuxtaposicin
de tramas es fundamentalen la composicindel apunte.
La vegetacinaqu tendrala consideracinde paramento
o cierrede espacioy, en funcinde su impoftanciay
estructura,recibirael tratamientoadecuado.
En la percepcindel paisajeurbanotienenespecial
impodancialos ambientesque definenla imagende
una ciudad.Si bien esto sueleser muy subjetivo,puede
precisarsesi nos detenemos a pensar en recuerdosy
experienciasvividas,en sus imgenescaractersticas.
Un buen guin para abordarlosseraaquel en el que se
dibujasenlos itinerarioshabituales,las sendas;los lmites
visualeso elementoslinealesque no se traspasany que
definenmbitos,como la orillade un ro o el borde del mar;
los barriosde la ciudad de extensinmediay con
ambientespropiosmuy caractersticos que la defineny la
hacen reconocible;los cruces, plazas o puntos de encuentro;
los puntos de referenciahistricade toda ciudad como
' .:-!t
-
monumentos,estatuas; lo y que definesu lneade cielo
o imagendistantede la misma.
 No siemprees
I
factiblehacerel
apuntedesdeuna
situacin ptima
en la que el Sol
ilumina laescena.
Hayqueadaptarse
a ..-...,_,.:,: en cadacaso.
A ronoc harr
, , st
nr ro
vuv

{ :,, conformarseen fijarse

a,:.'i
en la siluetao en la
f masadelconjunto.

&

------4

;'t,.',

\p

Apuntea lpiznegrode SaintGilles(Francia). Apunte a pluma de

Cartagena(Colombia)
por AlvaroSza.

DEL CONCEPTO AL DIBUJO

Una vez enunciados estos conceptos, es decir, una vez
que el observador ha aprendido a mira4 ha de fijarlos en su
memoria y tenerlos presentedurante la ejecucin del apunte.
Dado que ste es el punto culminantede todo un proceso
de aprendizajegrfico, conviene detenersea recordar lo
aprendido.Aplicar los conocimientos acerca de sistemas
de representacin,tipo de perspectiva,etc. Si ser centrada
u oblicua,si lo haremosde siluetao lneas,o de manchas;
si el ambiente se caracterizaaor sus sombras o oor sus
detallesy texturas; si usaremos el grafito o la tinta en
funcinde la extensiny densidadde las manchas...
El dibujo resultanteha de ser una sntesisde todo lo
descrito. Formaremosun todo, el ms expresivo,cargado
\, O" intenciones,
econmicoen tiempoy en recursosy
\ el ms sugerentedel lugar.Esoes el apunte,al menos
I / desdenuestropuntode vista.
I
 ',::. 148

&,Xn en el dibujode apuntes

excepcional il rl
"uro
son los realizadosduranteun vlaje,que surgen ,.,l?
cuando alguieninteresadoen la arquitectura
desea plasmaruna escena.Y para aprenderla t .
y entenderla,lo mejor es dibujarlaen vez * I ,}*{.,
fotografiarla,ya que esto obliga a escoger ' , i **
i:F''
. -',
que queremos destacar de lo que vemos y a 1''{r:' i
descadarlo superfluoo pintoresco.Aunque
a primeravista pudieraresultaruna escena
muy fotogrfica,puede no ser relevantedesde
el puntode vistaarquitectnico.
Paradiscernir entrelo que interesa y lo que
Apunte a lpiznegro de un viaiea SantMarii
no,se requiere un mayorconocimiento de la
d'Empries(Girona,Espaa).
arquitecturay un compromisode reconocer
ms lentamente el luga mientrasse dibuja.
Se fijanassus caractersticas,y se escoge
un puntode vistasiemprearquitectnico,
se simplificalo quese tienedelante,en t.,
se aprendea very elegirpara
definitiva, ':.'li-' I lli
l
: " i t ti
plasmarlo de formarpidaen el papel.

Apuntesa lpizde grafito de un vaiea Munich (Alemania)

 I rts apuntesy sus coleccioneso cuadernos Apuntes de un viajea Grecia,
# viajeeranantiguamente un mtodo de ArneJacobsen.
aficionalde recopilarexperiencias
rquitectnicas cuandono exista
-:Zz-\
leffiografa,Erahabitualrealizarviajes --zu,zz
pa copiarmodelosarquitectnicos
h.ryares distantes.
r la actualidad,a pesarde los avances
lfno|gicos, siguensiendouna prctica
recornendabley una experienciavital
ituilable con la que se aprendemucha
quitectura.
9 realizacin, al ser ms inmediata,
equbre un mediogrficohabitualcon el que
ldernos familiarizados y que seafcilde llevar
encimacomo el lpizo el rotulador,y un
sporte tipo cuadernode tapasrgidas.
Eianplos notablesde esta prcticason
b cuadernosde apuntesde viajede
le Corbusier, AlvarAalto,ArneJacobsen 44'.
r louis Kahn,por citaralgunosarquitectos
rndernos que merecensu consulta.

ifu- a@4
l::$

ta:::
:

,:$
.r.$
,::!
 a
Apunte a lpiz de grafito sobre la casa-estudio de Rudolf M.
Sa/a de estar de
la casa Koshino,
en Ashiya (Japn),
de TadaoAndo.
l . En c a j ea l p i z de grafi tode l as
aristasque definenlos volmenesy
&
"&a arquitecturaes el juego magistral,perfectoy admirable
de masas que se renenbajo la luz." Estafrase del gran
maestrode los arquitectos,Le Corbusier,describeuna
actitudy un modo particularde entenderla arquitectura
a parlir de usar volmenessimplesen su concepcin,
oero tambinen el hecho de que es la luz, cmo accede
a su interiory cmo la controlamosmediantelas abeduras,
la que nos permitepercibirla arquitectura,los espacios
dentro de ella y los lmitesy su apariencia.
En este recorridopor los conceptosarquitectnicgscon
ayuda de los apuntesse ha queridoempezarpor explicar
cmo diversosarquitectosjuegancon la luz dejandoque
se introduzcaen los espacios,cmo dan forma diversa
a las aberturasubicndolasen lugaresdiferentes,cmo
baan los muros o inundanlos ambientesy denotansu
textura,cmo abren unos espaciosa otros.'.
APUNTE DE INTEROR DE LA SALA DE ESTAR
DE LA CASA KOSHINO, DE TADAO ANDO
La obra de este arquitectojaponsen Ashiya(Japn)se
Schindler Calfornh, EE UU).
caraclerizapor un uso muy restringidode materialescomo
el hormign,la madera,inclusoel agua de sus estanques,
por unos espaciosde geometramuy simple,de
proporcionesmuy ajustadasy por utilizarla luz de forma
simblica.Todo ello hace que su arquitecturarezume
misticismopor su simplicidady una particularpotica.
.,t i
Apunte esquemttcoa lpiz de grafito
del tema Pro7uesta.
I
primeracercamientoa la textura
de hormignarmado.
|l
 153

Una buena manerade abordarun apunte sobre este esoacio En las fases de
consisteen usar una tcnica que permitacubrirfcilmente manchay sombreado
zonas extensas,ya que se trata de una imageninteriorde convieneproteger
un espaciorelativamente oscuro y cuyos muros poseenuna el dibujo del contacto
texturade hormignque requieredetallarse. con la mano
Se usar ellpiz de grafitoen combinacincon labarra Un papellmpio
del mismo materialy dureza. es un buen apoyo.
Una vez escogido el punto de vista, en este caso sentados
en el suelo, pues se trata de un ambientejapons,se traza
la lneade horizonteen la pade bajadel papely se sita
el punto de vista en el centro. Luego se trazan las aristas
vefticalesque delimitanel espacioy se fugan las horizontales
a sus respectivospuntos de fuga. Empleamosuna perspectiva
cnicaligeramente oblicuapara denotarque no es un espacio
simtricoy que se orientahaciauna de sus esquinas.
Con la barrade grafitose sombreanlos diferenres
paramentosen funcinde su orientacina la luz, en
un gradienteen el que no haya extremos,pues en este
espaciono existengrandescontrasteslumnicosal estar
ilumi n a d opor t odos lados.
Con el lpizde grafitose finalizael apuntedelimitandolos
panelesde hormign.Se dibuja la texturade los mlsmos
alavez que se perfilany oscurecenlas zonas ms profundas
dentro de las sombras.

2. Con labarra
de grafitose
mancha,a base
de lneas,las
sombrasy
los paramentos.

3. Y tambin
con el lpizse
finaliza el apunte
perfilandolas
aristas y las
zonas de masas.

l
i]r::l:

ti:::
 o 1qA
(-)
6
o
a
LLI
c)

APUNTE DEL INTERIOR DEL VESTBULO

DE LA GASA STRETTO, DE STEVEN HOLL
La obra de ete arquitecto,construidaen Dallas(EEUU),
se caracteri2apor una gran libertadformal. Los cerramientos
est:r,per,frados por.aberturasde formas muy libres en
las oue se combina la posibilidadde ver el exteriory el
control lmnicoy cromticodel interiorcon puntos de luz
p I Ie a
l9lplam iento- Todo elIo man i u ab
yl.tal]'ej,,q9.9
,,..,,,que.,e.
voluntadpor sus habitantes.Por eso consideramos
interesantecentrar este apunte en las aberturas.
Se mirardesde dentro hagiaafueraen una situacin
lumnicaprximaal contraluz,ya que es un interiormuy
rinado.Se emPleael lPiz
de la casaStretto,en Dallas
Vestbulo liente de tonos muy amplo'con
ltrtr
\LL
I ll l\
v v /'
.la Qfantan Hall
:a llenarrPidamenteuna gran
|-- : : = estrecho,se Producenmuchos
f: I acertadala eleccindel lPiz
-'carbndifuminadocon el dedo.

Apunfeesquemacoa lPrzcarbon
, que estudiaremos
dl arquitectur'

!i

i
.' :: i
-::'
l. Conet tpiziarno'id'toima
muy suave,se;encajael mbito.

,i,

J
i
l
 En el difuminado
es convenienteusar
las rnascarasde
nanal finn n roc aci

^^
Y ^i,,^+^
dlurd iluJUJ v^l
r-^i^"

borde del sombreado

a la arista

2. Se co n t inac on el s o mb re a d oa l o i z c a rb n
y un primerdifuminadoflojo.

3, Trasel sombreadoy difuminadose perfilanlas aristas

Estandode pie en el vestbulode la vivienday mirandohacia

1apuerla de acceso,se traza la lneade horizonteen la parte
media del papel.El punto de vista se sita en el centro,pues
a perspectivacnica frontalresultamuy adecuadapara este
ambiente.Las lneashorizontalesy verticalesque delimitan
en plano frontalse trazansin apretarmucho.
A continuacin,con el mismo lpiz carbonse sombrean
os diferentesparamentoscon un tramado irregularen un
gra d i e n t edonde la m x i m al u z s e a e l b l a n c od e l e x te ri or
uminadoo su reflejoen el suelo,y el negro ms oscuro,
el de la puertade maderaa contraluz.
S e d i fu m inaes t a bas e de tra ma d oc o n e l d e d o , c o n a y u da
ce un papel para delimitarlas zonas,a modo de mscara,
r' se repiteel procesoen las zonas que convengacon tal
Ce ajustarlas.
Por ltimo,y con ayuda del lpiz bien afiladoo con el canto
Ce su mina previamenteaplanada,se perfilanlas aristasde
a carpinterade las diferentesventanasy se acentanlas
r o n a s e n s om br ay los de ta l l e s .

4. Resultadofinal del procesodescrito.

 (
O
c-

LU
c)

&-=

I
Ia arquitectura tambines el artede adaptarel hbitat
humanoal entorno,y en estesentido,de protegernos de
lasinclemencias del tempo.Un mismoprogramadomstico
presentadiferentes formalizacionesen funcinde la ubicacin
geogrfica,climatologa, morfologa
del terreno,orientacin,
vistas,vegetacin,construccionesvecinas,etctera.
Esteprocesode diseopuedellevarsea cabo de dos
manerasdiferentes, basndoseen dos actitudesestticas:
por contraste,cuandoel resultadoes unavivienda Apunteatinta sobreun restaurante
en Legada Palmeira(Portugal)
formalmente rgida,de geometrasimple,contundente
de lvaroSiza.
o aisladade terrenoy entorno;y por naturalidad,cuando
la solucines msorgnica,flexible,discreta,y se halla
ancladaal lugar.El resultadoen amboscasosha de
satisfacera su inquilinoy no contaminanvisualmente el FOLIE,DE BERNARDTSCHUM!,
entorno,paralo cuales muy importantecaptarla escala EN EL PAROUEDE LA VILTETTE
de lugar.Paraesto es de granayudael dibujo,el apunte Estaobra,unafolie(locura)en el parquede La Villettede
del contexto,puespermitecaptarla morlologadel Parses una pequeaedificacinque estesparcidajunto
entornoy ensayarel resultadode la integracin con otraspor todo el parquey reguladapor una retcula.
de la arquitecturaen 1. Su formalizacines unavariantede un patrnque paftede
unaestructuraortogonalmetlicade colorrojoen la que
se producenmodificaciones y maclas,y cuyo uso incluye
desdeuna pequeaviviendao bar hastael smbolode
accesoa edificaciones existentes.

Apunteesquemticoa tinta
del tema de esfe oasoa oaso.

71

Folig de BernardTschumi,en el Parque 'i22r_r,oror*r^

de La Villette(Pars,Francia|

-/- f'n

l. Debidoa que estatcnica \ \ , r tl r r

es imborrablecomenzamos el --- -L- '- - |- - - - - - L - ' -

encajecon lneasmuyfinas.

qt
 lC/

Estatcnica
2 a basede trazos
finosa tinta,
requieretrabajarla
con pacrencra para
definircorrectamente
tasmasasy tas
I
somoras.
\

El resultadocontrastaagradablemente con un entorno 2. Pocoa poco los trazos

ajardinado compuestode grandespraderasde csped yuxtapuestos
lograndefinirvolmenes
con alineaciones de rbolesmuy esbeltos.Esteefecto y masas.
de contrasteedificacin/entornose oroducesiemore
en un mbitodeterminado. Pordecirlode otraforma, propuestaquedaas
3. La arquitectura
cadaconstruccin definea escalahumanasu oarticular descritadentrode su entorno.
entorno.Estarepeticinen diferenteslugaresdel parque
permiteubicarseen cadacaso.
Enel apuntela ideaclaveha sido representar correctamente
la estructurametlicacon sustensores, planchas..., as
comola vegetacinque la rodea.Se ha usadola pluma
estilogrficaporque,por un lado,tienela suficienteprecisin
pararepresentarlneasfinasy el suficientecontrastepara
sugerirla texturadel cspedy lo-sfirboles,
ascomoel tono
para las ggmbras oscwas+..
primeroel encaje,luegola
LostrazosSucesivo_s_perrhit'n
definicjtde lag_mases--Vsombras,con tramas,y despus
sqggqTr-1.1gxtuqa
de los eIementosvegetaIes. 3

/ a /--\
rz' /./,l,t;
-r,f'//- -
'2,,
n
r///Z)[/tr
l1/ z
r',r',
// / /|','/','/..',/./,//r' ..
\ ,-'l
zltr'/4)?%ffi(,r-

'j-<l-' --- r-'yE

-,--t-.",. -;-. >E;=- '
t ' a ' ,. -'-
,
'- '.rz- ', '- .:-' ,,..
 , too
I

f
1l

&
Sa ciudad es el luoarde encuentrooor excelenciade los sereshumanos
y a lo largode la historiase ha ido configurandomedianteuna seriede
elementoscaractersticos que definensu imagen.Partiendode un lugar
de intercambio,o cruce de caminos,al que se le van anexandotemplos,
palacios,edificiospblicosy las viviendaso los talleresde sus pobladoresa
lo largode sus callesy plazas,se definela ciudad cuya trama urbanapresenta
mltiplesconfiguracionesen funcinde cmo se integraen el territorio.
Se ha elegidoeste tema en un entornogeogrficomuy concreto,los Pases
Bajos,ya que en los ltimosaos este pas se ha convertidoen uno de los
mayoreslaboratoriosurbanosde la historiay el lugardonde arquitectos
de prestigioplaneanproyectosmuy interesantes.

Apunte a lpiz de grafito sobre una plaza en Hengelo

(PasesBajos), obra de Bolles & Wilson.

cAsA EN BORNEO-SPORENBURG,
AMSTERDAM, DEL EQUPO MVRDV
Esteequipo de arquitectosplanteauna viviendamnima,
muy estrechay profunda,siguiendoun modelode solar
angosto,tpico de este pas,con fachadaa uno de
sus famososcanales.El proyectoest en medio de otros
de caractersticassimilaresy de factura recientey se
distinguepor desarrollarla viviendaen variasplantas
y conseguirintroducirla luz naturalen todo el interior.

udJ d v^^ / v^1

t v^^^^t
at l d l , Apunte esquemtico a lpiz de grafito
- ^^^

en Borneo- 0e /as casas

Sporenburg
(Amsterdam,
PasesBajos),del
equipoMVRDV.

1. E nc ajeini c i a lc o n l p i zd e
grafitoa base de lneascasi
orlogonalesdebido al punto
de vista elegido.La posicin
de la mano en la fase de
encajecolaboraen la correcta
realizacindel mismo.
 160
i)
i:-
{rl
!;-l--i
]

Apunte
ant talia^
vvvuv, r s c rv v

a lpz de grafto del

ejercicio propuesto.

Viviendaatslada en una plaza. en La Haya,

t, vlvtENDA EN EL PARK DER VENNE,
(ParSesBajos).de Alvaro Siza
-

DE LVARO SIZA
En una plazade nuevacreacinen La Haya (PasesBajos),
se sita esta viviendaa modo de edificio-monumento. Este
l . S e ati ende
proyecto es caractersticode la manera de trabajar del autor.
a las aristas
Plantea,por un lado, una forma simple pero muy arliculada,
que definenlos
integradaen el entorno medianteel ladrillo,propio de la
v ol menesal
arquitecturaholandesa;por otro, su tamao o escala,como
encajarcon el
edificiosingularaisladoen un entornode viviendas
lpizde grafito.
continuas;y por ltimo,la especialforma del volumen,
creandouna fachadaprincipalplanacurvandolas fachadas
2. Con la barra
posteriorespara que el espaciofluya a su alrededor.
se valorala
El resultadose puede explicarcon un apunte en perspectiva
textura del
oblicuadesde el punto de vista de alguiensentadoen un
ladrilloen funcin
banco de la plazay a variosmetrosde distancia,de manera
de la distancia
que se vea el edificioa la vez que las fachadasque rodean
y la orientacin,
la plaza.Se empleael lpizde grafitoy la barra,el primero
as como el
con la punta de la mina aplanadapara representarlos muros
pavimentoy las
de ladrillo.El encajey la valoracintonal sern los mismos
zonas oscuras.
que en los otros apuntesa grafito.

a;.

3. Para acabar,se define

el apunte con el lpizy se incluye
la ambientacin.
 161

A base de lneas
VIVIENDAS SOCIALES yuxtapuestas
I

DE LVARO SIZA EN se conslgue,

SCHILDERSWIJK WARD con cuidado y
El terceraPUntecorresponoea una observandosiemPre
callede la misma zona de La HaYa los puntos de fuga,
PasesBajos),obra tambinde dar sensacon
I AlvaroSiza.Se utilizauna tcnica
equivalentey un encuadre s\mt\ar
de profundidad.

pero menos oblicuo,Ya que interesa

Viviendas socr,a/es,en La HaYa
explicarcmo es la calle:su anchura, (Pases Bajos),de Alvaro Siza
la alturade los edificiosvecinos
y su ambientacin,as como la
imagen de los testeros o viviendas
finales,y cuya fachada,ms larga
que la principal,da a una Plaza,al
contrarioque las dems viviendas.
Este punto singular es caracterstico
de este tipo de barriosy el motivo de
nuestro inters.
La ambientacinrepitelas mismas
constantesque el anteriorapunte,pero
en un da soleadocon clarosY nubes,
al realizarseel cielo se representamas
expresivoy las sombras proyectadas
con ms intensidad. Apunteesquemttco l. Se encajancon el lPizYa base
a lpizde grafito de la ProPuesta de lneaslas aristasque definen
arquitectnica. los volmenes.

il
;.1
1
I

.-.:'.I

2. Luegose perfilanY definenms

los huecosy contornos,y se insinan
el pavimentoy la vegetacin.

3. La ambientacinY definicin
del conjuntosuponenel punto final
de este aounte.
 II
:t

.;
,t
tt*

dr qu t ect VrrAurateza
-rrii, i
{Bt Oiaogoentrela arquitectura
puedeabordardesdeestrategias
y la naturaleza
se
similaresa lasexpuestas
'4
en el apartadoanterior,por contrasteo por mmesisde la ,@
obraconstruida.Perotambines posibledefinirel espacio
arquitectnicocon los rboles,arbustos,rocasy riachuelos -.ffi
queactancomolmitesperceptivos del mismo. -5;{4
Es en el juegode esosespaciosnaturalescon los ms
artificiales
dondesurgeun campode experiencias %i t,' ''--
perceptivas arquitectnicasque ha dado pie a muchos ,i
ejemplosde calidad. /r
Encontramos as prgolasy doselesnaturalesde elementos 1-t
vegetales, setosque definenmuros,troncosque sugieren f ,':
(tt
columnas,o estanquesque aportanfrescor,delimitan
barrerasde separacine incorporansus reflejosal entorno.
Todoestode formaanexa,a modode jardno huerto
Apunte a tinta sobre Ia casaFallingwater,en Pennsylvania
prximo,o como paisajelejanoy prestadoa travs
(EEUU),de FrankLloyd Wright.
de un ventanal.

LA GASA ESTUDTOEAMES,
Casaestudio
DE CHARLESEAMES.
Eames(California,
Estaviviendadel propioarquitectoen California(EEUU)
EE UU),de
partede unaestructurametlicamuy ligeray difanaque
CharlesEames.
abrey comunicael espaciointeriorcon el exterior,con la
voluntadde integrarse en un entornode esbeltoseucaliptos.
Los espaciosinterioresson muy altos,los elementos
estructuralesmuy delgadosy los cerramientos casi
transparentes, perosin llegara los extremosde otras
viviendasen dondelos murosson de vidriosin carointera.
Aquel despiecede lasdiferentesventanaspermiteel control
climticodel interiory haceconfortablela estanciaen 1.

L Primerose
Apunte realiza el encaje
esquemtico alpiz, poniendo
especial atencin
grafito del a la vegetacin
tema. envolvente.

tlt
 , li' :
,:

rara abordareste apunte se ha optado por un dibujo

: lpizcombinadocon barra de grafito,de maneraque
se puedanrepresentartanto los finos perfilesmetlicos
le la viviendacomo las ramasde los rbolesy sus hojas,
', ,tr :

: tiempo que las masasde hojarascay las sombras.

' sobretodo para describirla sensacinde estar inmersos
:entro del bosque,aspectoque, de sugerirloa tinta,
:cligaraa un trabajomuy arduo de tramado en toda la
:xtensindel papel que requeriramucho ms tiempo.
ll procesoes el mismo que en los ejemplosanteriores;
ro obstante,se ha elegidoun tratamientoms expresivo
:e las hojasde los eucaliptosque se ha resueltoa base de
Solpearel papel con la barra de grafito,lo que produce
:'azos de valor decrecienteque sugieren las hojas
:n forma de cuchillode estos rboles.

2. Se manchanlos diferentesplanos se definecon lpizla arquitectura

3. Paratinalizar,
:,'las masas vegetales. y se sugierecon barrala formaarbrea. .J

#./ t.,1,.'
,::'
! ,., 'l:,rt': .
i ,r,' ',' :'1,
::
l .,$
tl
l
,;
j
I
a i|
;':
i ii
I ','' i
tl i
i/
y/

I i}:a*
; ' t.."
. :,
| .,.,,.i.,
rii::i
"[L M*\4:]JTO LA VEi]AD ILIGA Cl]A\lC TE HAS I]F EllF:1El\]An CIITIG M|SMC Y DBil;Atl LA
PFMEA LiNTA'XC LA PRIMERA FIIICIiLADA $I E!]ES UI'JARTISTA.IIAY Ui{ PUIITO QU' DFSS I]C'|}IR. ICI\IAR
Ui\A DlnCClO\l FS tuAl\l] SUFOL lA rORMA DEL [Dl-lClO."
Frank Gehry. Entrevista.

I
 1i ] ' .

:j

t,. ll.rr.li . i::r'

i l'..,.:l':.,.,...,.l..:..'
 ,l
I

ALVARO SIZA
lCill r\-ili!i,i\ Lial trl] S(l lliill li iiilti\l)
i!lil-{. l); flllli:. iljillljirAl)
ffi
e resumen.
econociendo*.6l..duhujs,o
el lengU 8e gffiOO o" taarquitectura,
halesado
etmomento,
despusde habervistolos principiosbsicosdel alfabeto,vocabulario,
ortografay gramticapropiosdel dibujoarquitectnico, o lo que es lo
mismo,lneas,trarnas,texturas,croquis,bocetos,apuntes...de que lo
apliquemosparacomenzara expresarnos en estadisciplina.Es un esfuerzo
de sntesispor mediode diversosejemplosde dibujosa mano alzada,
imprescindibles en la prcticahabitual.
Comenzamos con el levantamiento de unaobraexistente,dondeel croquis
se erigecomo protagonista principal.Luegocontinuamos con un primer
desarrollode un proyectono construidoque toma como modeloo referencia
7---- culturalel de otrosautores,y dondeel bocetoconstituyela herramienta
imprescindible. Porltimo,finalizamos con las impresionesgrficas,
por mediodel apunte,de un viajea Berln.
 : iAe
i

"
:f
it)

t
L!

a
C
:

pur" t""oger lo expuestoen este libro e ilustrarla prctica

abitualdel dibujo arquitectnicoen su variantedel croquis,
nos centraremosen los casos en que su uso es ms
frecuente como es el levantamientode edificios.

UNA CONSTRUCCIN EMBLEMTICA

El tema propuestoes el pabellnde Alemaniade
L. Mies van der Rohe, proyectado para la Exposicin
Universalde 1929,en Barcelona(Espaa).Finalizadala
misma, esta obra fue derruidacomo es tradicionalen estos
eventos. En 1984, gracias a organismospblicos y a diversas
entidades,entre ellas el Colegio Oficialde Arquitectosde
Catalunyay la EscuelaTcnicaSuperiorde Arquitecturade
Barcelona,y debido a su enormeintersarquitectnico, fue
reconstruidaen el mismo lugarde su emplazamiento original'
El gran valor arquitectnicode este edificioradicaen
el hecho de que constituyeuno de los ejemplos
fundamentalesdel Movimiento Moderno en arquitectura
y la sntesisperfecta de los postulados arquitectnicosde
su autor,uno de los grandesmaestrosde esta disciplina'

/isfas desdeel exteriordel pabellnde Alemaniaen Barcelona

(Espaa),de Miesvander Rohe
[.a obra, en el sentido estricto de la misma, se caracteriza
estar realizadaen su totalidad basndose en una retcula
la que se construye una plataforma elevadadonde se
bs diferenteselementosque la componen. Slo dos
EErs estncubiertas,en concretocon una lminao forjado
ro- Bajoellasse estructuranlos espaciosdivididos
Nr rnuroslisos,tambinmodulados,que se extienden
lilmia el exterior.
Gonellosse definenrecorridosy se separanambientes.
Ibstaca la forma con la que estos muros
envuelvendos estanques,uno completamente exterior
yrotro interiordescubierto,
cuyosreflejos,ascomo la
noblezade los materiales empleados(acerocromado,
mrmol,nice,etc.),dan al lugarun carctersingular.

f . En primerlugar,se realizaun encajealpizde la planta

y de la modulacindel pavimento.

2 Luegose confeccionael croquisde plantasobrela base

del pavimento,y se encajanen l lascubiertasy los
elementosestructurales.

se completael croquiscon los paramentos

3. Finalmente,
y murosverticales,carpinteras,
ascomo con suscotas.

i)

r+ 3,V7
9vz 16V \+,t+ ge
 C
c)
170
E
l
a
{)
I t,
a)
1)
o
-c)
o
E
(c

EL PR@ESO
Paraempezarlos:croquishemospautadoel dibujo
sobrela cuadrculade base,la cual,unavez medida,
tine1,09.x'1,09 m en las losasdel pavimentoy
1,03x 2,18m en lasde los murosverticales, salvo
en el nice.
La plantala vamosdefiniendoprogresivamente
a diferentesestadiosde detalle,comenzandopor
la pautadel pavimentoy siguiendocon la estructura
y lascubieftas.Unavez resueltas, definimostodos
loselementos que la componen: muros,tabiques,
y la acotamosconvenientemente,
carpinteras...,
tomandolas medidasy aprovechando la rhodulacin
paraobviarun buennmerode cotas.
Sobrela basede las plantas,y dibujadasen papel
aparte,puesla modulacindel edificionos permite
trasladarlasjuntascon facilidad,trazamoslos alzados
y las seccionesutilizandola mismaestrategia.Hayque
estudiardetenidamente los planosde cortea elegirpara
lograrla mayorinformacinposibley evitaras
numerosasrepresentaciones innecesariaso repetitivas.
Respectoa la medicin, aquexisteel problemaaadido
de la no estrictacorrespondencia entrelasjuntasdel
pavimento y lasde los muros,lo que obligaa tomar
muchascotasparciales.
 -1----J- Croquisa lpizde la
seccintransversal
conformese indica en la
"l-* plantade la pgina 169.
Se eligen los planosde
corte de todas /as secclones
buscandoofrecerla mNma
informacinposible.

Croquisa lpizde Ia
seccin longitudinal indicada
en planta.

Croquisa lpizde la seccin

transve rsalconforme se
indicaen la planta. Casi
siemprees obligadorealizar
ms de una secckSnpara
estudiartodo el edificio.

Croquisa lpizdel alzado

lateraldel pabelln.

Croquisa lpizdel alzado

"*- frontaldel edificio.
'\l 03
ill 'f
It
:l :i

\ l, Z
'*
 I
J 172
:J
-
o)
c)

c)
1)
c)
l)
o
t:
a

LOS CROQUIS,DE DETALLE Y DE

COMPLEMENTOS: EL PILAR Y EL MOBILIARIO
El preciosismoy meticulosidadde Van der Rohe en el
proyecto le llev a disear un pilar metlico, de soporte
muy singular,verdaderaobra de arte, en ei cual se combinan
lmagen del pilar los elementos portantes, como los perfiles metlicos,
del pabelln, cuya y otros ornamentales,como el revestimientocromado.
reconstruccin es obra Es tal su expresionismoque hemos considerado necesario
de L de Sol-Morales, dedicarleun croquisde detalle,ya que se ha convertido
C. Cirici y F. Ramos en el autnticologotpodel pabellny que, adems,
nos sirve para ilustrareste croquis ms pormenorizado.
Dada la composicin neoplasticistadel espacio, basada en
paramentosverticalesy horizontalesque se deslizan unos
sobre otros, no es posible abarcarel edificio con una visin
itineranteexclusivamente.Por eso resulta necesarioelaborar
una axonometradel conjunto en la que poder expresar,con
mayor comodidad,cmo se articulantodos los elementos
que lo componen.
Completaba el proyecto original una serie de muebles
que Mies van der Rohe dise especficamentepara este
edificio. stos se han convertido en iconos de
modernidadmundiales.
Nos referimosal silln Barcelonay a su taburete.
Del primerohemos realizadounos croquisque, si bien
son propios del diseo de interiores,no resultanajenos
al quehacer del arquitecto cuando define todos los
elementosde su obra, inclusoel mobiliario,especialmente
si ste no es prefabricado.

Escultura,
copiadel
original,
sobreunode
rosesranques que se
ha convertidoen una
referencia
visualde
acto nahalln Perspectivaaxonomtricaa lpiz
de la planta sinla cubiertadel
pabelln. Estarepresentacin
nospermiteunamayor
comprensindel conjunto

r-
 Croquis a lpiz de
la planta del silln
Barcelonaque
A^-^";^^ t^ \,^-
uLl tuc a^ ta vYL

SU ESTTUCTUTA

y tapzada.

a53

Croquis a lpiz
del alzado frontal-
naclarinrtvt
v lnlaral
PveLvr

:=':elona, diseados del silln, con gran

-.
. arquitecto
- -',': nmero de cotas
= aCfa para definir las
-:
curvaturas.

${

1
::':
r:,
-: '-a-
:l
lil
tl

]t
::::::ll:l

..:,$ "'l$.
r:*;
 (l) 174
E
:l
o
(D

t-
c)
o
o
(

)Pu9lF$,naidea
n este apartadose ilustrael trabajode un profesional
del diseoy de la arquitecturaen la fase en que ms elabora
diferentespropuestaso bocetos,es decil al realizarun
proyecto.Aqu nos ha parecido,oportuno que ste se llevara
a cabo sobreuno que toma como modeloo referencia
culturafel de otrosarquitectos.

UIiIA TIPOLOGIA ESTRUCTURALCOMO EJEMPLO

Bocetoatinta de un proyecto de r'esidqrciacerca
de Cherchell(Argdia),de Le Corbusier.
Nos hemoscentradopreviamenteen el estudiode un
sistemaconstructivosingular,que empleala bveda
catalana,y que diversosarquitectosde prestigiohan
utilizadoen muchaspartesdel mundo.El xito de este
elementoradicaen su economay su coherencia, as
comoen la calidadde los espaciosresultantes.
Estatipologaestructuralha sido empleadacon anterioridad
en diversasocasionespor Le Corbusieren Francia,
concretamenteen la casa en La Celle-SaintCloud,cerca
de Parfs;que data de 1935;en el proyectode residencia
de 1945;en los
agcola en Cherchell(actualArgelia),
proyectosde apartamentosen SainteBaume,de 1948;
en Cap Martn(Francia),de 1949;en la casaFueter(Suiza),
de 1950;en la casaJaoul,cercade Pars,de 1952o en
la residenciaSarabhai,en Ahmedabad(lndia),de 1955.

A
_J

Esquemaa lpizde distribucinde lasbvedasy de Ia planta

segundade Ia residencia,de Le Corbusier.
Planta

Boceto a lpizde la plantay una srccin sobre la casa

Fueteren Suiza,de Le Corbusier Uno de susmftiples
ejemptosdondeutitizata bveda catalana.

SeccinM
 Bocetoesquemtco a lpiz
de la planta segunday de
una seccinsobre el estudio
de Joan Mir en Palmade
Mallorca(Espaa),
.16
vv
l^aa^
vvvvP
I h t< Rarf

rd:i;;1.1*,..{*g*
Planta

t:
{
Bocetoesquemtco a lpz
sobre/asplantasy alzados
de edificioscomercialesen
Tumaco(Colombia),de
Josep LIUsSe.
Seccin

su parte,algunosde susseguidores
y discpulos, significativossuyos la finca La Ricarda,de El Prat de
JosepLlusSert,emplearonestasbvedasen Llobregat(Barcelona),en 1949; la casa Cruylles,en
de viviendasde bajo coste para Colombia, Aiguablava(Girona),en 1967; la casa Ravents,en Calella
1"Cubav EstadosUnidosrealizados
durantelos aos de Palafrugell(Girona),en 1973 o los apartamentosAtamaria
1953;y en el estudiode Palmade Mallorcadel (Murcia),en 1973, entre otros. Tambin usaron la bveda
Joan Mir en 1955. catalana Gaud, Guastavino,Eladio Diestey otros.
arquitectoBonetCastellana, por su parte,trastrabajar De algunas de estas viviendas hemos realizadobocetos
el estudiode Le Corbusierla empleen Argentinaen el esquemticosilustrativosde su distribucin en planta, as
de casas en Martnez,en 1940, y en la casa Berlingieri, como de su alzado o seccin, donde se expresa de forma
en 1947.En Espaasonejemplos
FuntaBallena, clara la presenciade las bvedas.

esquemticoa lpizsobre Ia plantay una seccinde casas Bocetoesquemticoa lpizsobrela plantay unaseccin
(Argentina),de Antonio Bonet Castellana
frMtnez de la fincaLa Ricarda,de El Prat de Llobregat(Espaa),
de AntonioBonetCastellana.

A
_it

Planta

SeccinM SeccinAA
 { 1 76
: .....
f)
(1]
fY-

-i)
|j
-i)
()

tt

.L**

Esquemade situaciny entorno

del terrenosobre donde se proyecta,
en la slade Tenerife(Espaa).
Boceto esquemtcoa tntaen axonometrk
de los volmenesdel proyectopara explcar
su asentamentosobre el terreno.
LOS BOCETOS DE UN PROYECTO
As, utilizandoesta bveda como sistema constructivoy de diseo
espacial,planteamos los bocetos del proyecto de una vivienda en una
explotacin agrcolaen Tenerife,en las islas Canarias(Espaa),
concretamenteen una plantacinde pltanos y otros cultivos en La Punta,
Candelaria,al sur de la isla.Un lugarescogidopor su singulargeologay
climatologa.
Nuestro proyecto se inspira en todas las referenciasdescritas y plantea,
sobre un terreno escalonadoy cerrado por muros de piedra que protegen
la plantacin,una vivienda en dos edificacionesaisladas.Una constituye la
vivienda propiamentedicha y se desarrollaen dos plantas, la otra es una
loggia o cenador en una sola altura.Ambas estn interconectadaspor un
paseo-prgolapor el que se hace discurrir una corriente de agua. sta
procede del embalse generalde la plantaciny viefte, a lo largo de su
recorrido,a un estanque,a un canalilloy a una piscina,lo que aporta
frescor y control climtico al lugar.

Boceto esquemtico a lpiz de

Ia planta baja de la vivienda. Se
indican las zonas en donde
se van a realizar variaciones

Salade estar1

.._
I'r
Boceto esquemtcoa lpz
de la planta segundade la vivienda. Cenador1
 : iT -r

177

Bocetoesquemticoa lpiz Parasugerir

de ubicaciny distribucin t^
r q pr ur uJi^^
^ .^ +,,^ r ru ru q u ,

del proyecto sobre el terreno los alzadosse

y seccin explicativade los ro^raen+a
^^n
diferentesniveles existentes diferente
nivelde
y que se crean. segnque
detalle
losplanosseanms
o menosprxrmos.
Tambin se consigue
reduciendo el
contrastesiguiendo
el mismocriterio.
BOCETOS DEL EXTERIOR
La planta de la vivienda,al estar planteada basndoseen crujascubiertas
por bvedas de cermica o de hormign, presentauna estructura muy ordenada
de espacios paralelosms o menos comunicados en funcin del grosor y
extensinde los muros de sooorte.
Por su parte,la seccinescalonadadel terrenoy la implantacinsobre el mismo
del edificio,dan lugara unos alzadosy seccionesen los que se apreciala
integracindel edificioen su entorno,as como la expresividadde las cubiertas
y la transparenciade sus ambientes.

Boceto a tinta del alzado lateral

orientado hacia el barranco.

Boceto a tinta del

alzado frontal donde
se aprecia el juego de
luz y sombra junto a Ia
vegetacin y las
diferentes texturas.

'/ '' lt
::,
t:'.?i'.-
.lJ

'-: '/,o.
tr/z
%
- ...: .. .1
';.,r
','1/ )',71
zi'tlf

'

_F-
 C 178
o
E
:J
oa
o
E
c)
c
c
c
E
oj

Bocetocon rotulador
con algunastexturas
de la misma vistadel
cenador2 sobre la
variantede planta.

Boceto con rotuladory slo a lneade unazonainterior

del cenador 1 sobre Ia propuestainicialde planta.
BOCETOSDE UN II{TERIOR
Jugandocon la configuracin de los murosse puedenobtenerdiversos
ambientesmso menoscerrados,linealeso abiertosa variasdirecciones.
Estaspropuestasse ilustranmediantebocetos;en estecaso,de dos
ambientes sobrelosque se planteanalgunasvariantes.
El primeroes el cenadoro porche,cuyapercepcinvarasegnlos muros
y pilaresque soportanlas bvedasseanms o menosextensos.Para
y comprobargrfcamente
visualizarlo el resultadoque se puedeobtener
con estasvariaciones,se han realizadovariosbocetosrpidoscon un
rotuladorrepresentando diversosnivelesde acabado,con lnea,textura,
sombrasy ambientacin.

Bocetocon rotuladorcon texturasy sombrasde Ia Varianteen planta de la zona

msmavstaexteriordel cenador 1 sobre la propuesta del cenadordonde losmuros
ln
inicialde planta. oaA
9 rrf'lr
g u u u q taan
, rra^aaf^
a o fJa vL v ,
a ld

primerapropuesta.

Boceto con rotuladorcon terturas de la vistaexterior

del cenador2 sobreIa variantede olanta.

,,rt}

Cenador2

l
I
I
Varianteen planta de la zona de la
n salade estarde la viviendadonde los
Lt:. --- rt, -. - t murosse reducenrespectoa la
Salade estar2 primerapropuesta.
 179

Bocetoa lpizcon texturasy sombrasde

la vistadesde un punto interiorde la sala
de estar 1 basndoseen murosamplos.
Se han representadotexturasde ladrillo
en paredesy enyesadoen la bveda.

El segundoambiente,del que se quiere

comprobargrficamenteel resultado
de diferentesvariaciones,es la sala de
estar de la vivienda.Es imprescindible
realizarestos ensayos antes de decidir
definitivamenteel proyecto.
Se han trabajado las distintas propuestas
de variantespor medio de unos bocetos
que permitanprevisualizar las apariencias
resultantes,segn los muros o pilares
tengan un mayor o menortamao Y
jugandocon una variedadde materiales
de construccino de acabado para los
sopodes verticalesy las bvedas.
La primera variante provoca, como en
el caso anterior,que los espaciosy las
vistas exterioresse abran y amplen
cuando reducimoslos muros. El ambiente,
como se ver en la pginasiguiente,se
vuelvems transparentey luminoso.

Como primer paso del boceto, encalamos

con lneas, y a lpiz, la volumetra del
espacto.

Boceto a lpiz con texturas y sombras de

;
la misma vista de la sala de estar 1 variando
'os materiales,de piedra en las paredes
i, de madera en Ia bveda
 180
:
a,

L'L*

]J
c
i:

i
i:j

Bocetoa lpizcon texturasy sombrasde la vista

desdeo\o punto interiorde la salade estar2
que se basaen murosms reducidos.Ahora
se han representadoterturas de ladrilloen las
paredesy hormignen la bveda

Los materialesincidende forma decisiva

en las sensacionesvisualesque se captan.
Si la bvedaes blanca,se logra una mayor
luminosidad.Si, por el contrario,se quiere
un ambientems clido,aun en detrimento
de la luminosidad,se revestir,por
ejemplo,de madera.Lo mismo se puede
decir del efecto que se produceal utilizar
en los muros o oilaresmaterialescomo
ladrilloo piedra.
Este proyecto se ha expuesto basndose
en unos pocos etemenloscon un par oe
variacionesy combinaconesentre ellos
porque parecensuficientescomo ejemplos
de la idea que se pretendetransmitir.
Pero resultaobvio decir oue existen
numerosasposibilidades,especialmente
si se incorooranms materialesa este
Bocetoa lpizcon brturas y sombrasde la mismavistavariando
juego de previsualizaciones.
losmateriales,enyesadoen lasparedesy revestmento
de ladrilloen la bveda

E^ ^ ^ ;^ 1 ;^ ;-
L t tva l v a^ ta l Jr z cv tw
^ ,^ ,,;^
Pt

a la realizacin del boceto

r. \
i *-'r

il

T
I os nicos nstrumentos recomendados son; e/ lpiz blanco Fotomon sobre imagen en blanco y negro impresa en papel de
ara las / neq rz /ns hrillnc nara cl rcsln y,' et patsaleae tonoo. La gama
--; cenaoor
v cl ncnrn de manefa eliht ti n rla
t tn a <l a l^l ^^^^^^r
al aaiia Aa ta

quela imagende la fotografase percibabajo lostrazos. acromtica de grlses de los lpices carbon y tizas se funde
fcilmente con la de la fotoqrafa.

FOTOMONTAJES
Tambinse puedenhacer propuestaspara
comprobarcul serael resultadovisualsi nos
situamosen un punto del edificioque se proyecta
y ste se ubica en su entornoreal.
Paraobviarla representacin del entorno,se realizan
unos bocetos-fotomontajes simples,redibujando
sobrefotocopiasde imgenesdel lugar impresasen
papel de dibujoy con ayuda de lpiznegroy blanco.
As,las excepcionalesvistasdel lugar,que se han
queridorealzary convediren uno de los temas
clavedel proyecto,se puedentrabajarpara evaluar
el resultadode las propuestasde maneragil
y con escaso margen oe error.
En todos estos casos,dibujo y conceptoforman un
todo donde la tcnica es lo oue menos ha de contar.
Sin embargo,para llegara este nivelhay que
conocer las ms habitualesy verstiles,manejarlas
y dominarlasmnimamente.Slo as las ideas
que aflorande nuestramente puedenplasmarse
y construirse.
 ffi
182
ffi
#
ro
ffiF
:*
w
l:iliilna
de las mejoresexcusaspara viajarque tiene hoy en da
sffi
todo aoueloue est interesadoen la aroultecturaes hacerloa Berln. :=*
Estaciudad,desde el derribodel histricomuro que la divida,
ha exoerimentadouna transformacinurbansticaen su centro
.+
espectacular, propiciadapor los principalesarquitectosdel momento. #
Por esta razn,al plantearseun ejemplode prcticahabitualentre
los profesionalesen el que se empleeel dibujo arquitectnicoen *
su variantedel apunte,nos ha parecidoadecuadoplasmarun viaje
a Berlncomo modelo.

un viaje
CRNICA DE LA VISITA
Durantecuatro das, MagaliDelgadoy ErnestRedondovisitaronlos Apunte de la Puea de
lugaresms tpicosde la ciudad,as como buena parte de las Rranrlcnfurnn ,\c ha t tttltzado
recientesconstrucciones,de las que realizarondiversosapuntes, una mina de grafito de gran
unos rpidosy otros ms elaborados.En cada uno de ellosse ha grosor para oscurecer la escena.
intentadodestacaralgunode sus valoresarquitectnicos, ya sea su ya que era un dta lluvtoso.
singularidad, su tecnologaconstructiva,su escala
su originalidad,
urbana,su integracinen el entornoo en otro edificioexistente...

:t$l ' l' ': f

r i:
j. I
l1
t- r
 Fl enr rnlo nr rada

a " l , ali{ , , + ^ L^
Jg EI JU-LI LULU Ug IO
^^

fotografadel edificio,
ar^ aelt ^ aa
^^n
+^^ +^i ^^^+^. l^
Ldr I rdur uapLdt td

acan^ r nlol lr rncr

ln nrro cr nnncinro

un apuntems
elaborado.Su mayor
tiempode realizacin
Apunte a lpiz del edificio de la Apunterpdoprewo nace que el autor
F ilcrmnie ' la Ra/ in , . _ . , J qu e se n a
an realizadodel mismo AU dUE II LI ] IUIJU UI I

1-^ ^ -:
Lt Gp ale uv
^4^ / ^ , . ^ ^ ^ +
ta v c gELawt ut
^ ^ , ; I wo
^ . m a u n a m a n ch a edificio. el ambiente
f ras la que sollresa/en los edificios
a contraluz.

La tcnicaempleadafue siempreel
lpizde grafitoen un bloc de dibujo At tnlo rAnirl
de tamao DIN A4. La duracinde la
dal Raih<tan <ada
ejecucinde los mismososcil entre aial trltal^
los cinco minutospara los ms rpidos
aleman.
y la media hora para los dems, la
mayorade los cualesse realizde pie.
Primerose recorrieronlos alrededores
del parqueTiergarlen,as como la
Pueda de Brandenburgo,con el
proyectode ordenacinde J. P.
Kleihues:la sede del oarlamentoo
Reichstag,cuya recuperacinha sido Apunte a lpiz del Reichstag.
obra de NormanFoster,al igualque La profundidad de la escena est reforzada
la ya conociday veteranaFilarmnica, por el solape y gradiente de planos
de Hans Schaorun. de diferente luminosidad.

,.}
,$

.'r
'&:,'
rffi
 184
-
C)

-()
l
q

m {i)
:f
ai
:f
ll
:
i

SEGUNDAJORI{ADA
Trasaccedera la cpulade vidriodel parlamento alemn,
cuyaliviandady tecnologaes sorprendente, en sucesivos
dasy aprovechando los momentossoleadosde la fra
primaveraberlinesa, se visitaronotroslugaresconsiderados
de inters.Se acudien primerlugara lazonade las nuevas
embajadas, en los alrededores de la Klingelhfer
Strasse,
paraluegocontinuar haciala Potsdamer Platz,de nuevo,
centrovitalde la ciudad.
En la primerazonase efectuaronapuntesde las embajadas
de los pasesnrdicos,obraconjuntade diversos
arquitectos:Berger& Parkkinen, VIVAArkkitehtuuri y otros.
En la segunda,se realizaron unosapuntesdel edificio
SonyCenter,de HelmutJahny Murphy,y de los dos
esbeltosedificiosde oficinas,uno de HansKollhoffy el
Apunte rpido a lpiz del conjunto de las embajadas
otro de RenzoPiano,autnticoshitosvisualesen el paisaje
de /os pases nrdicos.
del nuevocentrode Berln.

Apuntede lasmismassedesdondeel tramadode

lneasfugadasquieresugerirel cerramientode madera
y vidio de losedificios.
 185

,Sf
l?tri Apunte rpido de la
I lf! Potsdamer Platz.
' ,1

Apunte de los edifictos

singulares en la
Potsdamer Platz
El encuadrevertical
del apunterefueza
su esca/auraana.

&ffibN1
-5utu

''('-a*l

Apunterpidode la cpula
delparlamentoalemn,
el Reichstag.

Apunte a lpiz de la cubierfa

rla rtidria r'lal Rahclna

Se vuelve a utilizar la mina

r'la arcfila rt taat nere

guq/ A^ l^
U JU U ^-4^ LO UA
PAr 1A

JU s/ /d y ^^ ^^;^^^^
v uv| at t vt r

blanco los brillos del vtdio.

:r:".1.H.
 l
U)
ol
rr
ai
rtr
a

t
c
Apunte a lpiz de la sede central del parldo CDU
donde se destaca la transparencia de la piel de vidrio
y el edificio interior.

Apunte rpido del

edificiodel CDU. wi
:)1t.11;l.t:

TERCERA Y CUARTA JORNADA

En los das siguientesse volvi a recorrerlos mismos
lugaresy se tomaron apuntes del edificio de la sede
central del partido poltico CDU, obra de Petzinka,
Pink and Partner,en la zona de las embajadas.Es una
singularinterpretacin de un edificioen esquinadonde
la envolventeurbanay el espaciointeriordialogan
por medio de transparenciasy oposicin formal.
Luego siguiel paseo por la ReichpietschUfer y la
SchellingStrassedibujandolos edificiosde RenzoPiano
y RafaelMoneo,cuyo carcterurbanose conjugacon
la gran escalade la obra. Y tras volvera la PariserPlatz
y a la Puertade Brandenburgo,se dibuj un apunte
de la sede del D. G. Bank,de FrankO. Gehry,a cuyo
interiorapenasse accediy cuya fachadase repliega
sobre s misma,en una clara alusiny reinterpretacin
de las fachadasabuhardilladas de los edificios
tradicionalesde las avenidas berlinesas.

Apuntede los Apunte rpido de

edificiosde oficinas Iosedificios
^
ug
1^^
do u^ ^dul ^v
^ L^ t/u o
t^
de oficinas
convergen en
la Potsdamer Platz
realzando con el
punto de vista algo
forzado el aspecto
urbano del conjunto.
 r l.

t1
{

Apunte rpido
del edificio
D. G Bank.

Apunte a lpizdel edificioD. G. Bank en el que se ha procurado

representartodos /os nivelesy pisos, ascomo la at'ticulacin
de la fachadadestinandoms tiempodel habitual.

Por ltimo,es visitaobligadaal Museo Judo,obra de DanielLibeskind,

en la Linden Strasse. La estructuracerrada, su composicin quebrada
y la piel de la fachadasugierenel dramatismode los acontecimientos
a los que se dedicaesteedificio. Apunte rpido
La continuatransformacinde esta ' del MuseoJudo.
ciudada buenseguromereceruna
nueva visita en pocos aos
para pasear por sus avenidas
observando los brillantes
nuevosedificiosque darn
pie a nuevosapuntes.Es la
manera de oue su recuerdo .{.
oermanezcams vivo en
nuestra mente a la vez
que, con su realizacin,
comprendamosy
aprendamos mejor
la arquitectura.

Apunte del edificiodel Museo

Judo en el que se ha resaltado
el tratamientoy aspecto de la
fachadametlicaen contraste
nn ln ttanatqin
188
A Escafa grlica. Pauta plasmada
Alzado. Vistaperpendicular del exterior
de un edificioen sistemadidrico.
Se denominanprlncipaleso laterales
o segnsu orientacin(N,S,E,O).
ngulo de visin. Es el que forman
los rayosvisualesque, a partirdel
observador.van a oarara los vrtices
ms extremosdel modelo.
Arista. Lneaque defineel borde de
un olanoo el encuentrode dos de ellos.
B
Brillos. Puntoso zonas de mxima
l u m i nosi daden una escenaoue se
corresoondencon el valor extremo
blanco de la escalatonal.
c G
Claroscuro. Tcnica grfica
que consisteen representarel volumen
de una forma medianteun oraCientede
tonos de luz y sombra.
Gomposicin. Estructuraorganizativa
de un dibujo y de sus diferentes
elementosen su conjuntoy sobre
su sopone.
Gonvenciones grficas. Cdigos
utilizadospara unificarel lenguaje
grficode la arquitecturade tal forma
que sea entendidopor todos.
Gotas. Nmerosque indicanlas
d i m ensi onesreal esde cual oui er
elementoarouitectnico.
D los ojos del observador.
Degradado. Secuenciade tonos
de luz contiguosque pasande un valor
luminosoa otro ms oscuro de forma
continuao oautada.
Dureza de la mina. Cantidad
de arcillaen una mina de grafito,lo
que produceuna mayor solidezen
detrimentode la intensidaddel tono.
E
Encaje. Envolventede formas
geomtricassimplesde una forma
que se empleapara proporcionar,1l
perceptivamente
su dibujo. r:;:
sobre el papel que se hace equivaler
a al gnel ementoo di mensindel
edificioa oartirde la cual se
proporcionatodo el dibujo.
Escala tonal. Escalade valores
pautadaentreel color blancoy el
negroen un modeloacromtico.
Esquema lumnico. Conjuntode
fuentesde luz, sombrasy superficies
reflectantesque componenuna
escena.
F
Fuentes de luz. Elementos
que emiten luz en una escenareal
o bien en una oictrica
Gradiente. Escalao variacinacotada
de valorestonaleso de coloresa Io
largode una superficiedada.
Grano de un papel, Rugosidad
de l a texturade un papelde dibujo.
L
Levantamiento. Conjuntode planos,
plantas,alzadosy seccionesa escala
o acotadosde un edificio.
Lnea de encaje. Trazolinealsuave
con oue se delimitaoreviamentela
envolventede una forma.
Lnea de horizonte. Lneaoue forma
la interseccindel olano del cuadro
con el ol anohori zont ala la alt ur ade
Lnea de medida. Es la oue. cuando
se di sponeel pl anode l cuadr o
coi nci dentecon una d e las ar ist as
del modelo.presentauna proyeccin
de tamao idntico.En esta arista
puededefi ni rsecual quierm edida.
Lumi nosi dad, C ual idadde un color
que definesu cantidadde luz o de
blanco y negroen su composicin.
M
Mati z. C ual i dadde u n color oue lo
caraclerizay distingue de otro color
en un modelo cromtico.
o Plano del cuadro. Planode
Ortogonal. Perpendicular
a un
planoo lnea.
P Su nombrehacereferencia
Perspectiva cnica, Sistemade
representacin basadoen el principio
de que todo elementose proyecta
sobreun planode formaconvergente
medianterayosvisualesque,surgiendo
de un punto,van a parara cada unode
susvrtices, lo queda lugara una
oirmide.
Perspectiva cnica frontal.
La producida cuandoel planodel
cuadrose disponeparaleloa lascaras
del modelo.Enestecasocualquier
aristaverticalu horizontalse
proyectar tal cual.
Percpectiva aronomtrica.
Sistemade proyeccinque crea
unavistanicade un volumen
arquitectnico desdeun puntoexterior
a l mediantesu proyeccinsegnuna
direccin,de maneraque laslneas
proyectantes son paralelasentres.
Perspectivas axonomtricas
ortogonales. Son lasobtenidaspor
la proyeccinperpendicular del objeto
contraun planode proyeccin.
Perspectivas aronomtricas
oblicuas. Lasproducidas cuandouno
de los planosde referencia del objeto
es paraleloal del observadory la
proyeccinsobreel planose produce
de formasesgadaaunqueparalela.
Percpectiva caballera. Es una
axonomtrica oblicuadondeel alzado
o la seccinson paralelosal plano
de proyeccin. A padirde ellosse
extiendenlasdemsaristasformando
un mismongulo.
Perspectiva militar, Es una
axonomtrica oblicuadondela planta
es paralelaal planode proyeccin.
A partirde ellase elevanlasdems
aristasformandoun mismonoulo.
proyeccin, en la perspectiva cnica,
productode la interseccin de la
pirmide visualcon un planovertical.
al lienzo
o cuadroquese empleaen pintura.
Planta. Proyeccin ortogonal
resultantede cortarun edificio
por un planohorizontaldeterminado.
Punto de fuga. Puntoshaciadonde
convergenlos hacesde rectas
paralelasen una perspectiva cnica.
Punto de vista. Centrode proyeccin
dondese ubicael observador.
Punto principal. Proyeccin
perpendicular sobrela lneade
horizontedel puntode vista.
La distanciaentreel puntode vista
y stedefinela distancia principal.
R unapartedel dibujoquereproduce
Rotulacin. Conjuntode textosque
describen lascualidades materiales,
las instruccionesde montaje,enuncian
el tipo de proyeccinu otrosdatosde
intersen un dibujoarquitectnico.
s es la aolicacinde los tramadosoara
Saturacin.Cualidadde un color
que definesu purezarespectoa uno
de los pigmentos o componentes
purosde su composicin.
Seccin. Proyeccin ortogonal
resultantede cortarun elemento
por un planoverticaldeterminado.
Smbolos grficos, lconosde
informacin,a vecessin escala
proporcional,que describen
esquemticamente determinados
equipostcnicos,de mobiliario,
ambientacin o indicacionesdiversas.
Sistema aeotado. Variantedel
sistemadidricodondecualquier
objetose proyectaperpendicularmente
sobreun nicoplanode proyeccin,
el horizontal.
Su alturaestdefinida
por valoresnumricos,curvasde nivel
o secciones planasdel mismoa una
alturadeterminada.
Sistema didrico. Sistemabasado
en la reoresentacin de unaforma
mediantediversasproyecciones,
con ountosde vistasimultneos
y desdeel infinito,sobreplanos
perpendiculares entres.
Sistemas de representacin.
Convenciones grficasmediantelas
cualesse consigueque todo elemento
arquitectnico puedarepresentarse
sobreel papel.
Sombra prcpia. La generadacuando
un elementooresentaunaoarte
expuestaalaluz y otra no.
Sombra proyectada. Es la zona
ocultadaa la fuentede luz por la parte
en sombrade un objetosobreotro que
se encuentraen la mismatrayectoria
de la fuenteluminosa.
Sombrcado, Variacin tonalen
lassombrasdel modelooaraindicar
su volumen.
T
Tertura. Cualidadsuoerficialde un
material. Enel dibujoarquitectnico
explicarlascualidades superficiales
de un materiale indicarsu naturaleza.
llama. Conjuntode trazoso puntos
superpuestos, o ambascosas,que se
empleanparadefinirunamanchatonal
con instrumentos de trazolineal.
v
Valor tonal. Cualidadde un color
omatiz,que lo caracte(izaydistingue
de otro coloren un modelocromtico.
Si es acromticodefinela mayor
o menorcantidadde negro.
Vista. Proyeccin de unaforma
arquitectnica en algunode los
sistemasde representacin, y que
equivale a la visinde la misma
desdeun lugardeterminado.
 :.T-- --_:---1

b,btiograra
Allen,Gerardy Oliver,Richard.Arfey
procesodel dibujoarquitectnico.Editorial
GustavoGili,Barcelona(Espaa), 1982.

o Arnheim,Rudolf.Arte y percepcinvisual.
AlianzaEditorial,Madrid(Espaa),1993.

o Ching,Frank.Dibujoy proyecto.
EditorialGustavoGili,Mxico,1998.

Mayer,Ralph.Materialesy tcnicas
delAfte.Editorial
Madrid(Espaa),
HermannBlume,
1992,
Agradecimientos
e Porter,Tomy Goodman,Sue. A nuestrospadres.Y a las personasqueridaspor susnimos
Manualde tcnicas graficaspara arquitectos, y por los ratos libresque les hemosrobado.
diseadoresy artistas.EditorialGustavoGili,
Barcelona(Espaa), 1985, A CharlieConesapor la generosaaporfacina estelibro
con sus dibujos.
. Vagnetti,Luigi.// lenguaggiografico
dell'architetto.EditorialVitalie Ghianda, A nuestroscompaerosde la Universidad,LlusVtllanueva,
Gnova(ltalia),1965. por su deferenciaal revisarlos texfosy asesorarnosen
losapartadosde Geometrk descriptiva;y a JavierMondero,
MargaritaGalcern,ManoloLuque e lsabelRuiz.

A la Hsa PerettiFoundationpor facilitarnosla realizacin

de losdibujosen SantMaft Vell(Ghona).

A la papelerade Ia EScolaT&nica Superiord'Arquitectura

de Barcelona,por proporcionarnosmaterialgrficopara
serfotografiado.

A la bibliotecadel Pabellnde la Repblica,de la Universitat

de Barcelona,por lasfaaildadesdadaspara desarrollarall
uno de /os femas.

A losarquitectos,editores,esfudiosde arquitectura
y fundacionessrgulenfes,por su gentilezaal autorizarnos
la reproduccinde sus dibujoso por su colaboracin:
AlvaroSiza,AtvarAatto Foundation,BirkhuserVerlag
(por losdbujosde Le Corbusierpublicadosen Le Corbusb
1910-65) Arxiu Coderch,FondationLe Corbusier,
RevstaEl Croquis,EmiliDonato,EditorialGustavoGl,EnrEififi^afies
BenedettaTagliabueEMBTArquitectesAssociafs,S.L
y colaboradores,Edicionesdel Serbal,Flix Solaguran-Bru
(por losdibujosde Ame Jacobsen),Williams& Tsiq, H-;q Zsnthor