UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICA PROFECIONAL DE INGENIERIA CIVIL

INFORME
“IMPORTANCIA DE LAS MAQUETAS”

Estudiantes:

INFANTES VASQUEZ, GILMER

PEREZ GONGORA, RICARDO

CLORIDES BARRUETO, MANTILLA

LOJA VALVERDE, GUSTAVO

Docente:
EDGAR VILCARINO ZELADA

*
Chimbote – Perú
2015
 RESUMEN

La principal motivación de este proyecto es la innovación en el tipo de maqueta que se presentara.

Se ha analizado la propuesta antigua y se ha partido de ahí para realizar los cambios y las posibles
mejoras. Con la maqueta antigua se hacían sólo un par de prácticas de nivel básico. En este
proyecto se aporta nuevo material práctico, con distintos niveles de complejidad, para que el
grupo puedan aplicarlo en la maqueta.

La construcción de maquetas es uno de los temas importantes en la formación y capacitación de

los estudiantes de ingeniería. En esta disciplina el estudiante aprende, además de las técnicas y los
materiales, a traducir los dibujos a un modelo tridimensional y a entender la maqueta como un
instrumento de diseño en el que pueden analizarse y estudiarse los volúmenes, a edificar como
objetos plásticos y controlar el efecto que producen los elementos proyectados.

La arquitectura se representa a través de dibujos y maquetas, éstas hacen ver el resultado en

forma espacial, poder relacionar los volúmenes y sus encuentros.

Sirve como recurso para ensayar las proporciones y la escala además de poder relacionar los
planos horizontales y verticales que definen el interior y exterior del edificio.

Palabras Claves: Motivación, Innovación

 ABSTRAC

The main motivation of this project is innovation in the type of model to be presented. We
analyzed the old proposal and hence party has to make changes and possible improvements. With
the old model were made only a few entry-level practices. This project brings new practical
material, with different levels of complexity, so that the group can apply the model.

Model building is one of the important issues in the training of engineering students. In this
discipline the student, in addition to the techniques and materials, learn to translate the drawings
to a three-dimensional model and understand the model as a design tool that can be analyzed and
studied volumes, build and plastic objects and control the projected effect produced elements.

The architecture is shown through drawings and models, they do see the results spatially, to relate
the volumes and their encounters.

It serves as a resource to test the proportions and scale well to relate the horizontal and vertical
planes that define the interior and exterior of the building.

Keywords: Motivation, innovation

I. INTRODUCCIÓN:
Una maqueta es un modelo o bosquejo material, fabricado en cartón, plástico, madera,
metal, etcétera, tridimensional, a escala, donde se reproduce en forma reducida un
objeto, que puede ser una escultura, pintura, casa, una ciudad, algún lugar determinado
como un museo, un parque de diversiones, un teatro, automóviles, aviones
(aeromodelismo) trenes, etcétera. Sirve para visualizar más detalladamente el objeto,
antes o después de ser construido. Puede incluso ser móvil, y estar adicionada con luces.

La persona que realiza la maqueta se denomina maquetista, y debe poseer gran habilidad
manual, sentido del espacio, conocer técnicas de armado, y conocer muy bien el objeto a
representar en la maqueta, con sus dimensiones, colores y formas reales, para poder
luego plasmarlas en la representación. Debe contar además con el material adecuado para
proceder a su armado e instrumentos de medición.

En Arquitectura es el ámbito donde más se utilizan maquetas, para poder juzgar la

conveniencia o aspecto de una obra de construcción antes de iniciar su ejecución,
pudendo ser modificadas con mucho más sencillez que cuando la obra ya ha sido
construida. Puede representarse todo el proyecto de construcción o solo una parcialidad.

La materia está elaborada para presentar al estudiante aspectos específicos y

concretizados, orientados al aprendizaje de conceptos técnicos, teóricos y prácticos y,
sobre todo, enseñar la importancia de la materia dentro de estas carreras como
suplemento básico de presentación y de desarrollo de la imaginación. El programa de
enseñanza obliga, por su estructuración, a que el estudiante se integre a la materia, una
vez haya adquirido como base los conocimientos del dibujo arquitectónico.

Los Objetivos Generales llevan a demostrar las capacidades del maquetismo como
herramienta de expresión dentro del proceso de diseño. A elaborar modelos volumétricos
y detalles del espacio interior y exterior. Introducir a los alumnos en la conceptualización
de la noción de “proceso de diseño” y “proyecto” en el ámbito del Diseño y Mobiliario;
con el objetivo de que el alumno logre plasmar sus ideas proyectuales en maquetas o
modelos, crear habilidades instrumentales y de procedimiento y que pueda plantear de
manera tridimensional, construyendo sus propias maquetas, sus ideas. Que adquieran el
hábito de investigar, con el fin de llegar a conocer, los procedimientos que hacen posible el
desarrollo del proceso de diseño. Tendrá una visión general de los tipos de maquetas
topográficas, de Edificación y mobiliario.
 Y es que lo que pareciera ser solo un entrenamiento práctico y de taller, es importante
para el desarrollo de los estudios de Arquitectura y del Diseño de Interiores, así como el
posterior ejercicio profesional.

Mis experiencias personales me han demostrado que la persona común, con o sin
estudios no distingue dibujos de plantas, fachadas arquitectónicas ni perspectivas más si le
es fácil interpretar una maqueta o modelo, lo cual pasa a ser un excelente producto de
promoción y venta. De allí que es tanta su importancia, que en los nuevos programas de la
asignatura Expresión Arquitectónica se ha incorporado un módulo para la Confección
sobre todo de las Maquetas “BOCETOS”

II. ANTECEDENTES:

Los romanos, usaban los mapas dibujados por sus cartógrafos como toma de decisiones a
la hora de invadir territorios. Se puede decir que el mapa, es una maqueta de cómo se
disponen los territorios en la administración política de los gobiernos

En la edad media, caballeros, reyes y príncipes diseñaban pequeños artefactos como la

catapulta, el ariete y torres de ataque para ver su efectividad en la guerra.

Pero fue en la época napoleónica cuando el concepto maqueta tomó una relevancia
primordial. Napoleón, el mejor estratega de la historia, recreaba los escenarios de guerra
en tableros con relieves, se colocaban soldados de plomo o barcos sobre grandes mesas o
en el piso de los salones donde se dibujaba el mapa mandí y así poder "ver" el avance del
enemigo en la batalla.
 Hoy día las maquetas forman parte de una cultura creativa, nos ayudan a tener una idea
exacta de cómo será el modelo original, las encontramos en museos especialmente, sin
embargo funcionan bien en espacios pequeños como oficinas, recepciones, estancias,
salones, empresas, hogares, ya sea como parte de la decoración o por gusto propio.

La escala es el tamaño final de la maqueta respecto del original, y se dice que un modelo
esta reducido o amplificado un número X de veces respecto de su tamaño real.

Los Tipos de maquetas más conocidos, encontramos las escolares, la de modelismo naval,
modelismo de aviación, modelismo ferroviario, de ciencia ficción y fantasía, musical,
modelismo militar, automodelismo y la arquitectónica.

III. METODOLOGIA:

En el siguiente trabajo se presentara el diseño y la construcción a escala de la maqueta de

PISTAS Y VEREDAS de la Av. Pardo, se mostrara su proceso desde la toma de datos hasta su
confección final.

 Reconociendo el lugar, de donde se trabajar el proyecto. En proceso de

construcción.
 Tomando medidas y decidiendo que parte será para elaborar la maqueta.
 Se pudo conseguir los planos de toda la avenida, gracias al ing. a cargo.
 Con el plano en fotografía se procedió a confeccionar el CAD. Y así poder sacar los
detalles para hacer la maqueta.

 Imagen de dibujo terminado.

 (PROYECTO DE AVENIDA COMPLETA)

(IMAGEN DE PLANO TERMINADO Y CONFIGURADO LISTO PARA IMPRIMIR)

 Detalles perímetro que se confecciono la maqueta tipo A3 y A4 con detalles de

elevación.
IMAGEN DE PLANO PARA IMPRIMIR EN A2 CON ESTACALAS DEFINIDAS 1 / 50
PARA MAQUETAS A3 Y A4

DETALLE DE CORTE

 Haciendo el moldeado de los adoquines en el concreto.

 Enmallado que ira en el borde de la vereda.

 Encofrado del borde de la vereda (sardinel)

 Recortando para pistas y veredas. Una lija pintada de negro para simular el
terminado de la pista.
 MAQUETAS FINALES

IV. CONCLUCIONES
 Con la elaboración de este proyecto (Maqueta) se ha podido conocer mas la forma
tridimensional de los planos.
  La maqueta elaborada nos a permitido ser capaces de realizarla con materiales similares
usados en las construcciones.
 Un mayor conocimiento del mundo de la ingeniería y asi tener mayores conocimientos
cada vez.

V. BIBLIOGRAFIA

WOLFGANG KNOLL, MARTÍN HECHINGER. Maquetas de arquitectura. Técnicas y

construcción. 6ª ed. Barcelona: Ed. Gustavo Gili S.A., 2005.

LORENZO CONSALEZ. Maquetas. La representación del espacio en el proyecto

arquitectónico. 2ª Ed. Barcelona: Ed. Gustavo Gili. S.A., 2002