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Este documento proporciona un instrumento de diagnóstico para la tutoría que pide a los estudiantes que pinten una cara feliz o triste para indicar sí o no a preguntas sobre sus avances, necesidades e intereses en la tutoría, con el objetivo de que los estudiantes reconozcan sus progresos y compartan sus necesidades en un ambiente de confianza y respeto.
Este documento proporciona un instrumento de diagnóstico para la tutoría que pide a los estudiantes que pinten una cara feliz o triste para indicar sí o no a preguntas sobre sus avances, necesidades e intereses en la tutoría, con el objetivo de que los estudiantes reconozcan sus progresos y compartan sus necesidades en un ambiente de confianza y respeto.
Este documento proporciona un instrumento de diagnóstico para la tutoría que pide a los estudiantes que pinten una cara feliz o triste para indicar sí o no a preguntas sobre sus avances, necesidades e intereses en la tutoría, con el objetivo de que los estudiantes reconozcan sus progresos y compartan sus necesidades en un ambiente de confianza y respeto.