Conversaciones de Coaching

Mayo 2016
CONVERSACIONES DE COACHING
N 7
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Mayo 2016
N 7
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Mayo 2016
N 7
4 Entrevista a Kyle Maynard
Hola lectores queridos, cmo estn?, trabajando por sus sueos?, espe- No Puedo Cambiar
ramos que si! 6 Por Violeta Arduhini
En este nmero queramos contarles que Conversaciones de Coaching na- Desde donde hacemos el Coaching
ci con el nimo de constituir un espacio de divulgacin y desarrollo de 12 Por Juan Vera
nuevas ideas e iniciativas a fin de mantener viva la sed de seguir creciendo
en el arte de cuidar nuestra profesin. Hoy, gracias al aporte de muchos Los desarrolladores (1era. Parte)
14 Por Jos Zendejas Hernndez
colegas de habla hispana, la Revista va desarrollndose a partir de un tra-
bajo cooperativo que se vuelve mas fuerte nmero a nmero, eso nos po- El mentor y su impacto en el coaching
ne muy contentos!, la idea es sumar, sumar y sumar, en este loco sueo 18 Por Fernando Sabatini
de ser los mejores PARA el mundo.
Teora y prctica del Coaching
Con estos activos, queremos plantearnos una nueva etapa de consolida- 22 Ontolgico Profesional
cin y de apertura a nuevos pblicos y nuevos horizontes intelectuales. Por Oscar Anzorena
Para ello queremos proponerles a nuestro lectores, una participacin ms Desde la herida a la sabidura en
26 coaching escencial
activa en el incremento de la difusin de la revista, a fin de que llegue a Por Cris Bolvar
todos los rincones posibles, con el esfuerzo mancomunado de todos.
El Poder del lenguaje
En esta oportunidad, hemos sumado como inspiracin y contagio a nues- 34 Por Juan Bustamante
tra causa, la nueva conquista de Kyle Maynard, gracias Kyle por tus pala-
bras, por tu inspiracin y por tu exquisita calidez! FICOP
38 Por Maria Eva Baccaro
Que disfruten la Revi, los abrazo.
Mindfulness: Arte y beneficios de vivir
40 en profundidad.
Maria Eva
Por Sandra Pinard
Calcular Tu valor como profesional

44 Por MLola Garca Gmez

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N 7
Sin Limites
Reportaje realizado por Conversaciones de Coaching a Kyle Maynard
Kyle es un luchador con discapaci- conseguir tus logros, cmo los sostie-
dad debido a un trastorno gentico po- nes?
co comn llamado amputacin cong-
KM: Para mi, la motivacin est en
nita.
pelear por lo que uno quiere!, esto a
No tiene ni codos ni rodillas, pero
veces me resulta confortable y a veces
an as, compiti en el Campeonato de
no, pero precisamente lo que me sos-
Lucha de la Escuela Superior de Geor-
tiene para continuar es el logro en si
gia de 2004. Se gradu en el instituto
mismo, La conviccin de conseguirlo,
con un rcord de lucha de 35 victorias jaro, sin la ayuda de prtesis. El 21 de
de lograrlo!
y 16 derrotas. Febrero Kyle Maynard se convirti aqu
En el 2005, escribi la autobiografa en Argentiina, al subir el Aconcagua, CC: Y esta vez, aqu en Argentina, al
"Sin Excusas: La Historia Verdadera de en el primer cudruple amputado en verte all arriba, una vez que lo logras-
un Amputado Congnito que se Convir- subir la montaa ms alta de Amrica, te, que llegaste, qu sentiste?
ti en un Campen de Lucha y de la y conversaciones tuvo el honor de en-
KM: En un primer momentoalivio jaja,
Vida" trevistarlo para llevar su inspiracin a
luego una profunda libertad!!
Fue llamado uno de los diez sobre- nuestros lectores.
salientes jvenes americanos por U.S. CC: Y ahora, que hay despus, digo
Esto nos deca:
Jaycees. ahora que ests aqu, prximo a volver,
El 15 de enero de 2012, Maynard CC: Ante todo Kyle, muchsimas gra- Cul es tu objetivo?
se convirti en el primer amputado cias de corazn, estuvimos siguiendo
KM: En el ahora inmediato, estar ac,
tu travesa y nos senti-
jaja, tomando una cerveza
mos orgullosos de tu la motivacin est en con mis amigos, que son
logro!! pelear por lo que uno
quiere!, esto a veces me increbles, y en un rato, a
KM: Ah no, (se re) resulta confortable y a volar, a encontrarme con
veces no, pero precisa-
gracias a uds. mi familia.
mente lo que me sostie-
ne para continuar es
CC: Bueno Kyle, tu el logro en si mismo, La
sabes que tu logro sin conviccin de conse-
duda alguna nos inspi- guirlo, de lograrlo!
ra a no tener excu-
sas, por favor cun-
tanos qu es lo que te motiva a ti a
cudruple en escalar el Monte Kiliman-

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CC: Te veo tan pleno Kyle, que me nace preguntarte:
Qu rol cumple tu familia para ti?
KM Mi familia para mi es todo, no solo me apoyan

constantemente, sino que siempre lo hicieron, ellos
jams me consideraron discapacitado. Ellos estn
conmigo siempre en todo lo que hago.
CC: Y Adems de este apoyo que mencionas por parte

de tu familia, trabajas con coaches?
KM: Si, a veces utilizo coaches, a veces me acompa-

an mis amigos, para lograr mis metas, y a veces me
apoyo en mentores, sera extremadamente difcil para
mi hacerlo solo.
CC: En esta ocasin, ac en Argentina, en Aconcagua,

Qu fue lo ms difcil que tuviste que atravesar para
hacer cumbre?
KM: Lo ms difcil para m fue atravesar los dos prime-

ros das hasta llegar al primer campamento, luego y
de a poco, todo se empez a poner ms fcil.
CC: Me imagino que por lo cuentas, tienes una adre-

nalina importante jaja Cul es tu prxima meta?
KM: ahora llego y ya empiezo a entrenar para competir

en Brasil en lucha libre
CC: Ay Kyle cmo poner en palabras la profunda ad-

miracin y la emocin que me generas. Gracias, gra-
cias y ms gracias por ser una fuente de inspiracin
continua, nos dejas sin excusas jaja.
KM: Al contrario el agradecido soy yo, gracias Argenti-

na!
Agradecemos al hermoso Refugio Mausy y especialmente a Vanesa y Guillermo quie-

nes hicieron posible esta nota!

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No puedo Cambiar
Por Violeta Arduhini
Todos tenemos el profundo y tomamos medidas concretas al biar? Por cambiar, ahora slo me
anhelo de tener la vida que desea- respecto. estoy refiriendo a esas viejas co-
mos y ser felices. Y para eso, hay nocidas, las piedras en nuestro
Esos pasos, a su vez, pueden
que hacer cambios en nosotros camino. Tal vez s, pero vamos a
ser intuitivos o producto de tomar
mismos. Necesitamos modificar necesitar comprometernos bastan-
contacto con la informacin ade-
puntos de vista, creencias, convic- te con nues-
ciones y hbitos. Sin embargo, no tro objetivo.
todos lo ven as. Con eso se-
r suficiente?
Hay quienes pretenden alcan-
zar el bienestar intentando contro- Compromiso
lar todo lo externo a su persona.
Hay per-
De esta forma, todo mejorar
sonas que, si
cuando sus seres queridos, com-
bien com-
paeros de trabajo, vecinos, presi-
prenden que
dente de su pas y el clima cam-
ellas mismas
bien.
deben modi-
Para las personas que entien- ficar conduc-
den que alcanzar el bienestar re- tas y hbitos
quiere una trasformacin personal, si quieren es-
cuada y/o la ayuda brindada por
el desafo consiste en salir de la tar mejor, no terminan comprome-
un profesional. Pero tambin, hay
zona de seguridad y mantenerse tindose del todo con su cambio:
piedras con las que nos tropeza-
firme para no volver al punto de consiguen y consumen
mos muchsimas veces. Constan-
partida.
tes, no cambios. Y aunque que
Hay muchos tipos de cam- nos esforcemos e, incluso, pida-
bios. Algunos van ocurriendo sin mos ayuda para superarlas, en el
que nos demos tanta cuenta. fondo de nuestro corazn, sabe-
Otros, solamente suceden si nos mos que siguen estando ah.
los proponemos conscientemente
Entonces, se puede cam-

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abundante informacin para crecer lemos creer que slo basta con demos salir de ella. Sin embargo
interiormente y acuden a profesio- proponernos un objetivo, en este hay situaciones, o formas como
nales que los guen en su camino, caso una transformacin, y perse- procesamos stas, que pueden
pero no aplican estos conocimien- verar para que ste se cumpla. ponernos en un estado de amena-
tos. Confunden conocer cmo vivir za extra, que se le suma al peli-
Pero hay un instinto extrema-
bien con la experiencia de vivir gro de querer cambiar. Es como
damente poderoso que nos juega
bien. tener dos llamadas de alerta por el
en contra a la hora de intentar salir
precio de una.
Para muchos, el compromiso de nuestra zona de seguridad: el
hace toda la diferencia. Si bien es de supervivencia. Todos lo tene- La auto exigencia por cumplir
cierto que ste es fundamental pa- mos. El problema es que si est con estndares determinados de
ra evolucionar, no es cierto que sea demasiado activo o no contamos xito y poder, vivir en un medio con
suficiente para logarlo. De hecho, con las herramientas para esquivar excesivos estmulos visuales y au-
cambiar puede transformarse en sus trucos, aunque nos compro- ditivos, el sometimiento a malos
algo tan intil como querer sembrar metamos, implementemos toda tratos en el mbito laboral, priorizar
en cemento. Puede que la semilla clase de estrategias y acudamos a la competencia entre individuos en
est en ptimas condiciones para los mejores profesionales, existen
germinar (herramientas y tcnicas grandes chances de que no po-
de cambio), pero sin un terreno damos conseguir los resultados
que esperamos. A menos que
preparemos el terreno...
Por qu preparar el terreno?
Hay que tomar en cuenta que

nuestro cerebro nos dota de un
instinto pro-supervivencia, deno-
minado resistencia al cambio. Di- vez de la colaboracin, entre otros,
cho ms sencillamente: cambiar es son
considerado como una amenaza.
En estas condiciones, ste

tiende a llevarnos hacia lo conoci-
do, lo familiar, la zona de seguri-
dad que, por mala que sea, al me-
Adecuado, este nunca podr pros- nos es un territorio que sabemos
perar. En efecto, las personas so- manejar. Con cierto esfuerzo, po-

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Factores que promueven di- cia al cambio, se corre el riesgo de nosotros, aunque conscientemente
cho estado de exigencia extra. volver siempre al mismo punto de sepamos que tienen poca o nula
partida. relevancia: un rostro enojado, ver
En estas condiciones, es
escrita una palabra que descono-
cuando la transformacin termina
cemos u observar a alguien co-
siendo prcticamente inalcanzable.
Manos a la obra miendo helado con un tenedor, son
algunos ejemplos.
Existen dos tipos de situacio-

nes consideradas como amena-
zantes, independientemente de si
se trata de un riesgo real o absur-
do: las que podemos controlar y
las que no. Mientras menos control
tengamos sobre aquello que nos
perturbe, ms estresante nos resul-
tar.
Por lo tanto, existen dos es-

trategias que deben ser aplicadas a
diario y en simultneo si lo que se
Puede que encontremos til Preparar el terreno, significa hacer quiere es disminuir el estado de
revisar nuestras creencias, estable- todo aquello que nos site en un alerta. Por un lado, intentar solu-
cer objetivos concretos, intentar estado mental y emocional que nos cionar lo que est a nuestro alcan-
incrementar nuestra autoconscien- permita minimizar la resistencia al ce mediante acciones concretas y
cia y protagonismo sobre nuestra cambio. Para esto, es necesario sin caer en la tentacin de quejar-
realidad, visualizar repetidamente debilitar ese estado de amenaza se , y , por el otro aceptar lo que
la situacin que creemos ideal, ha- anteriormente mencionado e incre- no es .
blar y actuar repetidas veces como mentar el nmero de experiencias
si ya hubiramos alcanzado el satisfactorias en el da a da. Estas
cambio que necesitamos, observar ltimas, pueden ser denominadas
la posible raz que origin el pro- como reconfortantes, saludables y
blema, y muchas estrategias ms. positivamente desafiantes. Antes
Estas son herramientas extremada- de continuar, hay que aclarar que
mente valiosas. Pero si no se tra- son muchsimos los estmulos que
baja antes para debilitar la resisten- pueden resultar amenazantes para

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posible (bajo ningn punto de vis- tividades le encanta realizar y co- Porque si bien estamos en un es-
ta) controlar. Por ejemplo, quedar menzar a implementarlas, sin ex- tado de tensin moderada mien-
atascado en un embotellamiento cusas, con ms frecuencia y aten- tras emprendemos dichas ac-
en el medio de una autopista no es cin (estar 100% presentes en el ciones, alcanzamos una intensa
muy agradable. Que a eso se le momento de llevarlas a cabo). satisfaccin cuando se concluyen
sume estar llegando tarde a un (mientras ms esfuerzo, mayor la
Las experiencias saludables,
compromiso y bocinazos de per- sensacin de recompensa). El es-
pueden ser o no placenteras, pero
sonas abrumadas por la situacin, trs se vuelve malo, si nos exi-
es importante incluirlas de a poco
es menos amigable an. No tene- gimos ms de lo que podemos dar
en la rutina diaria. Caminar como
mos autonoma sobre esa situa- en un momento dado, resultando
mnimo treinta minutos diarios, te-
cin pero, antes de sucumbir ante en una tensin demasiado alta,
ner una dieta de primera calidad,
el impulso de indignarnos, pode- que nos daa en todos los aspec-
descansar lo suficiente y evitar es-
mos reflexionar acerca de la falta tos.
tar en contacto permanente con el
de relacin entre enojarnos y que
telfono mvil y otros dispositivos Por ltimo, me gustara aadir
se descongestione el trnsito. Si,
electrnicos, son ejemplos de h- un elemento ms que prepara el
adems, logramos iniciar una acti-
bitos que mejorarn mucho nuestro terreno para sembrar la semilla del
vidad que nos calme y nos distrai-
estado mental y emocional. Es cambio.
ga, mejor todava.
fundamental no implementarlos
El altruismo, que merece unas
Ahora, lo mejor...las expe- todos de golpe, ya que hacerlo
palabras aparte. Colaborar con los
riencias satisfactorias. stas son podra sobrecargarnos y ocasionar
seres y el medio ambiente que nos
las grandes aliadas del cambio, ms perjuicios que beneficios.
rodea en forma absolutamente de-
porque tienen la caractersticas de
Las experiencias positivamen- sinteresada, no es solamente un
hacernos sentir felices, recom-
te desafiantes, son aquellas que
pensados e incrementan nuestra
requieren esfuerzo y dedicacin y
confianza y capacidades para
se orientan a un objetivo muy con-
afrontar los desafos.
cre-
Las experiencias reconfortan-
to y con resultados a corto plazo.
tes, son muy personales. El slo
Algunos ejemplos son estudiar al-
hecho de tomar caf escuchando
go que nos sirva o nos agrade,
jazz puede ser considerado como
acomodar los armarios de nuestro
el paraso, el infierno o nada, se-
hogar o iniciar una huerta. Se trata
gn a quin se le pregunte. Por lo
de actividades que generan estrs,
tanto, es objetivo de quien quiere
pero del bueno. Por qu bueno?
cambiar, reflexionar sobre qu ac-

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acto de nobleza, tam- Por lo tanto, la acciones Pero si podemos com-

bin nos hace sentir in- altruistas hacen que to- prender la importancia
tensamente recompen- dos ganemos. de ayudar sin esperar
sados. Ese sentimiento, nada a cambio, estare-
El problema, es que la
reduce significativa- mos en camino hacia
sensacin de escasez y
mente el estado de una transformacin to-
competencia propia del
amenaza que fortalece tal.
estado de alerta, suele
la resistencia al cambio
favorecer actitudes
y genera un impacto
egostas antes que ge-
positivo en nuestro en-
nerosas.
torno.

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Para finalizar Para l, evolucionar es

mucho ms natural y sencillo y, si lo
libers, l cambiar por vos.
El ritmo de vida actual, es-
pecialmente en las grandes ciuda- Lo que nico que hace
des, nos impone una rutina bastan- falta es preparar el terreno.
te hostil que bombardea nuestro
cuerpo y mente permanentemente. Violeta Arduini: Naci en Buenos Aires
en 1984. Es Licenciada en Biotecnologa
(UNQ), Terapeuta floral (CEFyN), Reikista
Y nuestro estado de resignacin y y Aromaterapeuta (CEFyN). Cuenta con
diversas formaciones en Tcnicas de
naturalizacin a dicha rutina, nos meditacin, Oratoria destinada a la per-
suasin y Herramientas de psicologa y
est esclavizando cada vez ms y psicosomtica.
Actualmente trabaja en consultas indivi-

hacindonos personas cada vez duales con clientes que deseen mejorar
su calidad de vida a travs del manejo
ms resistentes a los cambios que eficiente del tiempo, reduccin del es-
trs y gestin de las emociones, en con-
junto con la terapia floral de Bach y el
nos beneficiaran. Vivir en ese esta- Reiki.
do de alerta o amenaza, es dejarse Tambin ofrece Programas de mentoring

on line sobre Gestin de cambios, basa-
comandar por nuestro costado ms dos en conocimientos de Neurociencias,
Psicologa, Gentica y evolucin y Filoso-
fas orientales.
primitivo.
El problema, es que ste

no tiene energa ni inters en tras-
cender. Slo busca sobrevivir. Es
muy probable que nunca puedas
cambiar.
La buena noticia, es que

tambin existe un costado altruista,
curioso, despreocupado, perseve-
rante, pacfico y compasivo.

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Desde donde hacemos el coaching

Por Juan Vera
En las ltimas semanas la lec- culturas, determinan el espacio de contextos estn ms influenciados
tura del libro de Marcelo Krynski lo posible. Eso me llev a cambiar por el lugar desde el que partimos
GPS para coaches y coacheados mi para acercarnos a lo que queremos
del siglo XXI y una posterior con- lograr, los valores que mueven
concepto de la eficiencia en el tra-
versacin con uno de mis maestros nuestro hacer, los juicios sobre el
bajo del coaching, aceptando que
en el primer aprendizaje del coachee, sobre el propio concepto
coaching: Julio Olalla, repuso de posibilidad, el
en mis conversaciones interio- cuidado por el
res la importancia del desde otro, la bsqueda
dnde, sobre la importancia de nuestro acto, la
del cmo. entrega al desa-
rrollo del otro, la
Cuando hablamos del
libertad de no de-
cmo hacemos coaching,
jarnos oprimir por
solemos entender que estamos
una metodologa,
refirindonos a estructuras, he-
la apertura a que
rramientas y metodologas y
el aire que deba
que cuando hablamos del
entrar en esa es-
desde dnde hacemos
tancia misteriosa
coaching, estamos hablando
de la transforma-
de creencias, comprensiones y
cin, pueda efec-
espacios emocionales, es decir
tivamente entrar.
que hablamos del ser que so-
mos y de las creencias sobre el
ser que es el coachee.
En el Colofn del libro de

Krynski ,que tuve el privilegio de
escribir, me refiero a mis aprendiza-
primero tena que establecer el con-
jes ms importantes en la prctica
texto para poder llegar a nuevas
del coaching y digo: Entend que
conversaciones posibles.
los contextos configuran estructuras
de relacin y en definitiva, como las Quise expresar aqu, que los

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Ms adelante digo Claro A la vez creo que pode-
que el nuevo contexto es otro mos estar de acuerdo que ins-
tipo de estructura, en ese sen- piramos a una vida mejor
tido en que los padres de la cuando esa vida mejor es re-
PNL plantean que la magia conocible en nosotros, y des-
tiene estructura. No es enton-
de ella acompaamos y hace-
ces un problema de estructura
mos del coaching una tierra
o no-estructura; tiene que ver
llena de semillas que no se
con una disposicin funda-
agotan en quienes las reciben.
mental a escuchar lo que el
momento nos pide, lo que la Puede parecer que nos
vida nos pide; implica poner encontramos ante el perma-
sobre todas las cosas al pro- nente dilogo sobre fondo y
psito forma, en el que ambos son
Y cul es el mejor pro- importantes y el cmo tiene
Sobre el Autor:
psito del coaching sino el que ver con la forma y el
acompaamiento de otro para desde donde se refiere al Juan Vera Gil, espaol, Consultor
Internacional en Estrategia Organiza-
que alcance su mayor desplie- fondo. No negar que esa es cional y Gestin del Cambio, Coach
gue de capacidades? Desde una de las lecturas implcitas y Poltico y Directivo desde 1.994, ha
sido coach de 7 ministros y 11 subse-
mi punto de vista que ese sin embargo esa conversacin cretarios de los Gobiernos de Chile.
despliegue de capacidades interior que el libro y el dilogo Dirigi la Escuela de Negocios ESDEN
en Madrid entre 1987 y 1994, es socio
mejoren el mundo que habita- a los que me he referido me Director de Gestaccin Consultores,
mos, empezando por su en- provocan me lleva a conside- Dirige el Programa de Coaching Polti-
torno ms prximo. Y a mi co de Newfield Network.
rar que el desde donde es
entender que ese despliegue
ms que un fondo; es un ori-
no se quede slo en s mismo
gen, un impulso que va mas
depende, en gran medida,
all de la tcnica y la inten-
de si el contexto creado tras-
cin, una fuente de inspiracin
ciende al propio coachee y le
que se produce cuando esta-
invita a mirar el mundo, lo que
mos conectados con algo que
pasa fuera, a sus posibilida-
des de ser un actor activo, a nos supera y que aparece en
la interdependencia de su ha- el acto de servir. Puede ser
cer con el sistema en el que lo que est hablando del amor.
hace, de su vida con la Vida.

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Los desarrolladores (1era. Parte)
por Jos Zendejas Hernndez
INTRODUCCIN las responsabilidades directivas, a tivos para la organizacin, como pue-

reorientarlas y exigir ms de ellos co- den ser los presupuestos, los objeti-
Una de las caractersticas princi-
mo parte de su trabajo. No basta vos los clientes, los procesos produc-
pales de los directivos es su nfasis
obedecer, cumplir instrucciones, se- tivos y dems temas que parecen ser
en los resultados y en el logro de me-
guir procedimientos o forzar a la gente de mayor importancia que el relativo
tas. En muchos casos, parece ser la
a trabajar para alcanzar las metas, se al desarrollo del personal.
finalidad nica y ms importante de
requiere mucho ms que eso para que
su puesto, y esta forma de pensar y Y es por esto que las competen-
de actuar se transmite inevitablemente En la mayora de los casos es incluso cias tcnicas que sustentan el trabajo
a todas sus reas de influencia. parte de la cultura empresarial que directivo tienen que ser complementa-
premia y reconoce a quienes logran
En la mayora de los casos es sus objetivos, aunque los mtodos y
incluso parte de la cultura empresarial los procesos que utilizan para ello no
que premia y reconoce a quienes lo- sean necesariamente los mejores.
gran sus objetivos, aunque los mto-

dos y los procesos que utilizan para
ello no sean necesariamente los me-
jores. La visin de corto plazo se im-
los resultados sean sustentables, pero
pone y los problemas que puedan
sobre todo para que la empresa so-
surgir de esta forma de actuar y de
breviva, progrese y mantenga una es-
pensar, se evaden o se relegan para
piral de crecimiento positivo adaptn-
que sean enfrentados por otras reas
dose a las condiciones y necesidades
o por otras personas en otros mo-
de su entorno. Y si partimos de la
mentos, o simplemente se piensa que
frase ya tan conocida y escuchada la
el buen resultado justifica los dems
gente es lo ms importante, es la
inconvenientes y que por lo tanto, son
oportunidad para reinterpretar el tra-
inevitables los costos asociados a las
bajo directivo revalorando sus priori-
consecuencias.
dades pero sobre todo sus resultados.
La necesidad de interactuar en
Este deber ser nuestro punto de
un medio cada vez ms global que
referencia en el futuro, la gente es lo
compite no solamente por los merca-
ms importante, pero con un signifi-
dos y los clientes, sino tambin por
cado distinto. Debe ser un tema trata-
los recursos humanos y materiales y
do con el mismo rigor y seriedad con
se esfuerza por atraer y retener a los
el que se tratan otros temas significa-
mejores talentos, obliga a repensar

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das con otras de carcter muy Un desarrollador es una que lleguen ms lejos de lo que
distinto, que le permitan a los nosotros hemos llegado.
ejecutivos aprovechar al mximo Nuestro propio cre-
no solamente sus propias com- cimiento demand en su
petencias, sino las de su equipo, momento convertirnos en
es decir, las del personal que le personas especialistas en
reporta y ms adelante, las com- una materia, ser buenos
petencias de su jefe, de sus co- tcnicos en algo, en
legas, de sus clientes, proveedo- bendicin de Dios, es lo que mu- mercadotecnia, en finanzas, en
res, etc. es decir de todos aque- chos de nosotros necesitamos y sistemas de informacin, en
llos con los que interacta. cuando no aparece en nuestras un rea donde nuestra espe-
vidas, se convierte en una caren- cializacin nos permiti sobresa-
Aprovechar todo el talento
lir. Pero para llegar a ser un
disponible es la clave para elevar cia que nunca llegamos a su-
desarrollador, se requiere ahora
el resultado y el desempeo a perar.
especializarse en otro campo, en
niveles insospechados.
EL DESARROLLO otra materia que se convertir
El equipo directivo de una Aprender a desarrollarse y desde ahora en nuestro principal
desarrollar a los dems es un ar- tema de estudio e inters, y esto
empresa debe convertirse en un
te, es la capacidad de regresarle es el desarrollo humano. Y tal vez
equipo de desarrolladores, un
a la vida un poco de lo mucho el primer paso, ser empezar a
grupo de personas con caracte-
que nos ha entregado. Esto sig- aprender a diferenciar entre los-
rsticas muy especiales, casi una
nifica que en las primeras etapas mtodos fciles y sugerentes,
especie de Rey Midas orientado a
de nuestra vida gozamos del fa- que en la mayora de las casos
lo humano, que convierta a cual- vor de alguien que nos ayuda a solamente buscan capturar a al-
quier persona que toque, en una crecer, a aprender y a utilizar to- gunas personas ingenuas, de
estrella, en un lder, en alguien do nuestro potencial, pero una aquellos otros enfoques serios y
muy especial. Estas personas - vez que hemos llegado a un de- rigurosos sustentados en pro-
los desarrolladores- son nicos, terminado punto, donde el creci- fundos estu-
especiales y muy valiosos. miento ya no es tanto cuestin
de esfuerzo, sino parece conver-
Convertirse en uno de ellos,
tirse en un proceso natural, don-
garantiza tener un lugar en la vida de el xito y el fracaso conviven
de otros, trascender a travs del siempre como fuentes invalua-
xito propio y de los dems, bles de aprendizaje y desarrollo,
convirtiendo el triunfo ajeno en el proceso podra invertirse y
motivo de orgullo personal. Un convertir a la persona en alguien
desarrollador es un lucero en la que ayuda a los dems a crecer,
vida, es alguien que nos alumbra aprovechando las experiencias
el camino, sobre todo cuando la que ha vivido y utilizndolas co-
oscuridad parece invadirnos. mo marco de referencia para
allanar el camino de otros, esta-
bleciendo las condiciones para

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dios de la aturaleza humana, y que nos persona en alguien especial. Las distin- Tiene el talento, ahora le hace falta
planteen con seriedad la problemtica que ciones, lo diferente dentro de la similitud la tcnica, la disciplina, la estructura para
enfrentan todos aquellos que quieren tras- - es lo que producir la excelencia, al convertir ese potencial en una realidad.
cender sus lmites y llegar a niveles de menos en el mbito en que se mueve esa Entonces un primer paso que un desarro-
desempeo que hasta ahora no han al- persona. Pero percibir esas diferencias no llador trata de dar con la persona a la que
canzado. es fcil, a veces ni para el ojo experto del est desarrollando, es hacerlo consciente
Esta debera ser una primera idea desarrollador. Puede aparecer sutilmente de su talento, de su capacidad innata pa-
que nos acompae durante nuestro viaje. en un gesto, en una accin, en una deci- ra ciertas actividades, pero al mismo
El desarrollo humano no es cosa fcil, no sin, en un tono de voz, etc. Las diferencias se tiempo, hacerle ver que sin disciplina, sin
es algo que se pueda intentar desde la ocultan, tal vez porque no se valoran tanto, orden, sin un proceso estructurado, esa
misma posicin que hemos ocupado du- porque incluso pueden malinterpretarse, capacidad innata difcilmente se converti-
rante aos en nuestra vida. El punto de pero una de las primeras acciones que un r en una habilidad que d frutos para la
partida debe ser diferente a aquel en misma persona y para su entorno.
el cual nos hemos instalado cmo-
damente desde hace mucho tiempo. Es un juego muy especial con la
Por lo tanto, el estudio de la autoestima de la persona. Por un lado se
naturaleza humana, de las motiva- le apoya, se le reconoce su talento y con
ciones, de los comportamientos, y ello buscamos que se sienta un ser espe-
de muchas cosas relacionadas con cial, pero por otro lado, tratamos de
ello, se convierten en un tema de mostrarle que necesita mucho trabajo y
fundamental inters. voluntad para hacerlo valer. En otras pa-
Lo humano es el territorio de labras, que lo que tiene no es mrito su-
trabajo de un desarrollador. No es lo yo, que es un don que debe aprovechar,
tcnico ni la materia especfica de la pero hacerlo depende sobre todo de l o
que es especialista. No perdamos de ella, de su voluntad, de su actitud, de
esto de vista, todo lo humano nos su deseo por trascender los lmites de un
interesa, lo bueno, lo malo, lo trascen- desarrollador procura generar en aquellas talento natural que no le ha costado nada,
dente y lo intrascendente. personas con las que trabaja, es el valor que le ha sido dado como un regalo.
Nada que sea humano nos es indi- para atreverse a ser diferentes en aquello
Ahora es cuando empieza el traba-
ferente. Todos nuestros sentidos estn que las distingue y que puede ser la dife-
jo, cuando el esfuerzo y la voluntad se
puestos en las personas, en lo que hacen, rencia entre el xito o la mediocridad.
hacen necesarios.
en lo que dicen, en lo que son. Los ob- Pero a este respecto tenemos que
servamos desde una perspectiva tanto de hacer una consideracin importante: Un
pasado, como de presente y de futuro, aspecto es tener una competencia en
donde nos imaginamos hasta dnde pue- particular y otro es saber y poder utilizarla.
de llegar esta persona y cmo se vera Es decir, una cosa es el talento y otra es
cuando haya incrementado el nivel de la habilidad para emplearlo, para hacerlo
desarrollo del potencial que posee. patente y til ,
El desarrollo entonces implica creci- Una persona puede ser muy hbil
miento, expansin de lo que la persona para negociar, para hablar en pblico o
tiene en su naturaleza. Pero aunque como para cualquier otra actividad, pero eso no
seres humanos tengamos todos prctica- quiere decir que ya sea un excelen-te ne-
mente las mismas cualidades y caracte- gociador u orador.
rsticas, la mirada del desarrollador se
concentra en lo que puede convertir a esa

Mayo 2016
N 7
. Y este es el verdadero trabajo de que le guste aquello para lo que s tiene
desarrollo, el despliegue de las capacida- talento, en lo cual s demuestra un desem-
des innatas de la persona. Como lo vemos peo distinto y mejor al promedio de otros,
en todo momento, cada quin tiene o cree pero que no le satisface, no le gusta? El
tener habilidades innatas diferentes a las de ejemplo ms claro puede estar en jvenes
los dems, pero no siempre las que pensa- que muestran su talento para el deporte, el
mos tener son aquellas en las podemos baile, el estudio de alguna materia en espe-
fincar nuestro desarrollo. Como dira un c- cial, la pintura, etc. pero no tienen la disci-
lebre autor nuestra capacidad de auto- plina que nace de la satisfaccin de pro-
engao es infinita, y no es raro que las fundizar y dedicarse con esmero a eso que
personas confundamos aquello que nos les sale bien.
gustara hacer o tener con lo que realmente En cierto sentido, representa un dile-
tenemos o se nos facilita hacer. ma tico para el desarrollador. Porque si la Ingeniero Qumico Industrial por el Instituto
Politcnico Nacional en la ciudad de Mxico,
Descubrirlo es una primera tarea. persona no tiene el talento natural, digamos
Master en Administracin de Empresas por el
Puede haber actividades que se nos para pintar, pero le gusta mucho, entonces Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico,
es muy probable que no destaque en ese Especializacin en Desarrollo de Recursos
facilitan pero tal vez no nos gusten tanto.
Humanos por la Universidad de Alabama.
mbito, pero estar feliz al menos eso Master Coach Empresarial certificado por
dir- y aprender las tcnicas necesarias Newfield Consulting y el ITESM.
para cumplir a un nivel mnimo los estn-
Con ms de 20 aos de experiencia en el
dares de esa profesin. campo de la capacitacin y la consultora, ha
colaborado con empresas en Espaa, Mxico,
Pero por el otro lado, el desarrollador Centro y Sudamrica, en distintos proyectos
relacionados con la deteccin y desarrollo
sabe que si descubre sus talentos natura- del talento Directivos
les, lo que hace bien sin esfuerzo, y logra
Profesor del ITESM en diversos campus en
integrar el factor gusto, entonces estar Mxico y Sudamrica, en mdulos relaciona-
en el camino de la excelencia. La base de dos con desarrollo de competencias geren-
ciales, pensamiento sistmico, coaching y
todo desarrollo humano, est en la combi-
administracin de la capacitacin. Profesor
nacin de estos dos elementos. Son seres de Maestra en la Universidad Espaola ENAE,
dichosos y en cierto sentido excepcionales, en mdulos de Direccin de RH y Coaching
Ejecutivo.
aquellos que desde el principio de su vida
tienen los dos. La mayora tiene que inte- Consultor y coach ejecutivo para Directores
Generales y grupos directivos de empresas
grar uno que le hace falta. Esta es la base automotrices, de tecnologa de la informa-
del trabajo del desarrollador, que la perso- cin, de servicios, laboratorios, etc. en Mxi-
Expresiones de este tipo son frecuentes, lo co, Centro y Sudamrica. Especialista en la
na con la que est trabajando, se d cuenta
conduccin de Grupos Directivos en sesiones
hago bien pero no me satisface, no hace de la importancia de contar con ambos, y si de Planeacin Estratgica y alineacin de
que los ojos me brillen. Me gustara mejor no cuenta con ambos de entrada, incorpo- equipos. Ha participado en procesos de Cer-
tificacin de Coaches empresariales y en
hacer otras cosas, y la bsqueda de esas rar el que le hace falta. Asesoras para grupos de negociadores
otras cosas, puede consumir una vida
entera. Un primer dilema que enfrenta un
desarrollador se plantea en trminos del
problema anterior. Qu debo hacer?
Ayudar a la persona a encontrar aquello que
s le gusta y s le satisface, aunque no es-
temos seguros de que tenga habilidad para
ello y por lo tanto, sea muy probable que no
trascienda en esa actividad?, o ayudarlo a

Mayo 2016
N 7
El mentor y su impacto en el coaching profesional

Por Fernando Sabatini
Introduccin Mntor es el elegido por Odiseo enseado la importancia de creer en la

(Ulises) al partir para Troya, para, en- persona, del acompaamiento, y lo
En estas lneas quiero compartir-
tre otras responsabilidades, eduque a fundamental: Que construir aprendizaje
les mi mirada en base a la experiencia
su hijo Telmaco. Observen adems se hace en base al respeto y confianza
que he desarrollado en los ltimos sie-
que el lugar del Mentor en la mitologa en que el otro tiene las capacidades
te aos como mentor en procesos de
Griega se guardaba a personas de ab- para hacerlo. Ambos me permitieron
aprendizaje vinculados a la formacin
soluta confianza. ver en la educacin, un espacio suma-
de coaches en Argentina, Mxico y
mente rico de fuerte impacto en lo
Repblica Dominicana y como mentor El aprendizaje como eje en el hacer del
personal y lo social. Adems de ha-
de aquellos que
berme transmitido conoci-
desean obtener la
miento, sembraron en m,
credencial interna-
valores y principios.
cional en la ICF
para coaches de Y Para qu les cuento
Amrica Latina y esta historia? La efectividad
Estados unidos. profesional no se sostiene
solamente desde el conoci-
El mentorado
miento tcnico, fundamental
es un proceso lide-
en la accin, sino en cmo
rado por quin
hago lo que hago; o: Cmo
ocupa el lugar de
hago para que las cosas su-
consejero y gua en
cedan.
las distintas etapas
donde una persona
necesita o desea
desarrollar habili-
dades y/o competencias para un fin mentor
determinado.
Hubo personas en distintas eta-
Esta figura es ampliamente utili- pas de mi educacin que me han ser-
zada a lo largo de la historia y en dis- vido de referentes, recuerdo claramen-
tintas especialidades en el desarrollo te a una maestra del secundario y a un
de personas en: el deporte, la religin profesor en la universidad: Estela e
y actualmente en el desarrollo de eje- Ivn. La primera me ha transmitido la
cutivos y de coaches. pasin por su hacer, y permitido leer
los textos de estudios como si fueran
En la Odisea de Homero, libros de cuentos; Y el segundo me ha

Mayo 2016
N 7
mos.
Quiero focalizar en cmo el Mentor Cada ser hu-

hace que el aprendizaje con su men- mano ha construido a
torado, suceda. Y para ello, el mentor lo largo de su exis-
decide desde donde se relaciona. tencia una particular
forma de aprender y a
esto se le suma que
A qu me refiero? una de las condicio-
nes de nuestra espe-
cie es que aprender
es un proceso dnde
Algo desde la biologa
(ms rpido o ms
El dicho: No le pidas peras al lento) las personas
Olmo, habla claramente de que al pasamos de: No sa-
rbol Olmo le podemos pedir una her- ber algo a aberlo, y
que adems necesitamos quien nos

luego, a apli- acompae para evacuar dudas,
carlo; siempre guiarnos; y cuando llevamos a la
y cuando ad- prctica lo aprendido: evacuar inquie-
mitamos que tudes como: Lo estar haciendo
no sabemos bien?
algo, de lo
contrario el Y el aprendizaje nos atraviesa en
proceso de nuestra vida todo el tiempo, en nues-
aprendizaje no tra educacin formal, de grado y en lo
comienza. cotidiano: Desde aprender a manejar
la cafetera que acabo de comprarme,
hasta aprender: cmo me manejo con
Parece este nuevo grupo de personas que me
un juego de han tocado en mi nuevo empleo.
palabras,
igualmente
desde las
Neurociencias
mosa sombra en verano, pero no Pe- est comprobado que las personas no
ras. aprendemos de cualquier manera, ni
en forma instantnea (salvo excepcio-
Lo mismo pasa con nosotros, nes), esto es: necesitamos tiempo; y
los seres humanos, cuando aprende-

Mayo 2016
N 7
y la otra, para aquellos coaches ya Seguramente mis queridos hacer.

certificados que deseen potenciar maestros y profesores en el secun-
Requiere tener las distinciones
sus habilidades o bien credenciali- dario y la universidad no le daban
para hacer que las cosas sucedan
zarse internacionalmente a travs este marco terico a su hacer, no
con un mentorado en un determi-
de la International Coach Federation lo s, pero les garantizo que lo ha-
nado espacio de tiempo, y las he-
(ICF) can de una manera magistral y to-
rramientas necesarias para facilitar
da la vida estar agradecido por
Validar al otro y respetarlo es el proceso de aprendizaje del men-
ello.
una frase que en el ambiente del torado.
El mentor se ubica como

promotor de un nuevo saber (el
que construir junto con su men-
torado), y no como el que tiene
el saber. Parte del hecho, que
ambos tienen saberes diferentes.
Qu hace un mentor con los

coaches?
Desde mi experiencia hay dos

grandes reas de trabajo de un
mentor en el coaching.
Una es como parte del pro-

ceso de certificacin en
coaching se usa de una manera coaching, donde la figura del men-
sostenida, y a veces sin contenido. tor sea parte de la comunidad edu-
Qu hace un mentor? cativa,
Validar al otro y respetarlo no es so-
lamente una declaracin que en-
marca una tica en el hacer, apun-
ta fundamentalmente a cmo hago Retomando los conceptos an-
lo que hago para que las cosas su- teriores: El mentor sirve de gua en
cedan, respetando no solo al indivi- el proceso de aprendizaje para que
duo sino a su condicin como es- un individuo o grupo desarrolle
pecie, aprovechando su biologa competencias y/o habilidades en un
para potenciar el desarrollo de rea especfica de su hacer, para
aprendizajes en l y su entorno. ello el mentor cuenta con los cono-
cimientos y la experiencia de ese

Mayo 2016
N 7
y la otra, para aquellos coaches ya Cmo impacta? Rodrigo Fontana Estvez Psiclogo,
certificados que deseen potenciar sus Coach Ontolgico, Argentina
Aqu les entrego los comentarios de perso-
habilidades o bien credencializarse nas que han atravesado procesos de men- Luego del proceso de mentoring recibido
internacionalmente a travs de la In- toring y mi propia experiencia. primero por Damian Goldvarg y luego por
ternational Coach Federation (ICF) Ediuardo Vier, ambos argentinos residiendo
Inici mi proceso de mentoring junto a Fer- en Estados Unidos, observ cmo en un pla-
nando presentando algunas de mis limitan- zo de tiempo reducido mis habilidades con
En la primer rea, como parte
tes iniciales a las que no les vea salida por mis clientes eran ms efectivas, adems de
de la comunidad educativa el mentor ser difciles de entender y de enfrentar. observar que se alcanzaban ms resultados
gua al alumno en cmo hace lo que en menor cantidad de tiempo
hace, hace foco en las distinciones Desde nuestro primer encuentro, a travs
de una maravillosa conversacin pude dar- Fernando Sabatini Coach Ontolgico, Ar-
que le permitan aplicar las herramien-
me cuenta de que el cambio tena que venir gentina.
tas de la certificacin (de ser un pro- de m. Antes no reconoca ni vea que las
grama avalado por ICF se centra en respuestas las tena en m.
el desarrollo de las competencias de
En cada encuentro pude avanzar sin sentir-
coaching). me lastimada. Al contrario, todas las sesio-
nes fueron acompaadas de forma agrada-
En la segunda rea de interven- ble pero retadora para que yo misma pudie-
cin con coaches certificados, el ra avanzar en el tema que tanto me agobia-
mentor gua al coach a desarrollar ba.
sus capacidades en el hacer. Y si el Al cabo de 5 o 6 encuentros, gener los
coach desea credencializarse interna- cambios que necesitaba para poder avanzar
cionalmente, lo acompaa en el pro- y lograr lo que buscaba.
ceso para que atraviese las compe-
Aun hoy en da a ms de un ao de nuestro
tencias de coaching de la ICF en su ltima sesin reconozco que mi vida puedo
hacer. dividirla entre un antes y despus ya que
an disfruto de esos cambios para mi vida
Quiero destacar que en ambos personal y familiar. Excelente experiencia!
casos el saber del mentor y el men- Sobre el Autor
Elizabeth Martinez Vargas Coach Multi-
torado se complementan, son sabe- cultural ACC, Conferencista, Repblica Do- Fernando Sabatini es coach credencializa-
do PCC en ICF con ms de 2500 horas de
res distintos, ambos construyendo un minicana. trabajo con clientes, es Miembro del Comi-
nuevo saber, totalmente personaliza- t ejecutivo de ICF Argentina, Coordinador
A travs del acompaamiento con mi Men- Federal ICF Argentina 2014 2015. Direc-
do y nico.
tor logr potenciar mis recursos personales, tor de Investigacin Latinoamrica ICF
entendiendo como recurso a la capacidad Global 2013 y brinda servicios en progra-
Este aspecto es fundamental en mas de coaching a empresas y ejecutivos
para reencausar y causar nuevas formas de en argentina y Centroamrica.
la relacin entre el mentor y el coach, ser siendo conmigo mismo y con un otro,
dado que no se pone en duda el sa- tanto en el marco profesional como perso- .
ber del coach, solo se agregan herra- nal. Asimismo, lo ms valioso que aprend
en el proceso de Mentoring es precisamente
mientas que impactan en el hacer,
que se trata de una situacin de aprendizaje
para que ese saber se transmita de y de descubrimiento personal, siendo funda-
una forma, desde mi mirada, ms mentales los presentes factores para conso-
efectiva. lidar las habilidades y el desenvolvimiento
en el arte del Coaching

Mayo 2016
N 7
Teora y practica del coaching ontologico profesional

Por Oscar Anzorena
El presente libro nace con el aprendizaje y cambio, particular- transformacin personal en con-
propsito de aportar al desarrollo y mente en el mbito de las empre- textos de cambio organizacional.
consolidacin de una de las pro- sas, donde el Coaching pudo vali-
Esto hizo posible que el
fesiones ms pujantes y auspicio- dar su idoneidad al mostrarse co-
Coaching creciera como prctica
sas del nuevo siglo: el
profesional y se nutriera de dife-
Coaching Ontolgico
rentes enfoques conceptuales. El
Profesional.
Coaching Ontolgico es uno de
La disciplina del los enfoques que ha logrado ma-
Coaching tiene sus yor crecimiento, fundamental-
inicios a principios de la mente a lo largo del continente
dcada de los noventa y americano. Entendemos que la
va adquiriendo su legiti- profundidad de su mirada en re-
macin en la efectividad lacin a su concepcin sobre el
demostrada a travs del ser humano y su devenir en el
acompaamiento a las mundo, la valoracin del carcter
personas y equipos que generativo del lenguaje y su rol
se ven frente al desafo en los dominios de la accin y la
de realizar procesos de transformacin de las personas y
cambio a los efectos de la tica
ampliar su capacidad
de accin y alcanzar los
objetivos propuestos.
La disciplina del
Coaching se va consoli-
dando y demostrando
su efectividad en la fa- mo la disciplina eficaz para acom-
cilitacin de estos procesos de paar y facilitar procesos de

Mayo 2016
N 7
y vocacin de servicio con la que especfico de la prctica del 1 parte: Marco conceptual que
ha planteado su prctica profe- Coaching Ontolgico Profesional. sustenta la prctica del Coaching
sional, son posiblemente los Ontolgico.
El libro parte de la
principales fundamentos que
base de que la profesin del
pueden dar cuenta de este creci-
Coaching Ontolgico se sustenta 2 parte: La prctica del
miento y consolidacin como
en tres grandes pilares que se re-
profesin
enfocada
al desa-
rrollo del
potencial
humano.
El
presente
libro vie-
ne a dar cuenta de la carencia de lacionan e interconectan entre s: Coaching Ontolgico Profesional.
textos enfocados a la sistemati- el marco conceptual, las caracte-
zacin de la prctica profesional rsticas de la prctica profesional
del Coaching Ontolgico, en y las competencias profesionales 3 parte: Habilidades y actitudes
contraposicin con la nutrida bi- que se requieren para desempe- del Coach Ontolgico Profesional
bliografa existente dirigida exclu- ar dicha prctica. Partiendo de

sivamente a la teora. este supuesto terico plantea su
desarrollo en tres partes:
Es por esto que preten-
de ser un aporte para quienes se
estn formando o pretendan ha-
cerlo, y tambin para quienes se
interesen en conocer no slo la
teora que sustenta nuestra pro-
fesin, sino tambin el devenir

Mayo 2016
N 7
La primera parte pre- gunda parte se desarrollan las que caracterizan La prctica
senta una mirada global sobre distinciones, los procesos, y del Coaching Ontolgico Pro-
los distintos aspectos en los las herramientas especficas fesional.
que se basa el Marco con-
Y dado
ceptual que sustenta la prcti-
que uno de los
ca del Coaching Ontolgico.
aspectos distinti-
El marco conceptual vos de este en-
implica la visin que tenemos foque conceptual
acerca del ser humano. El po- es que plantea
sicionamiento que adoptamos como objetivo
frente a la problemtica del del proceso de
acontecer y el devenir de las coaching lo que
personas, su capacidad de denominamos el
accin, sus posibilidades de cambio de ob-
aprendizaje y transformacin, servador y el
sus dominios constitutivos y su aprendizaje
enfoque tico entre otros as-
pectos, constituyen la base del
modelo conceptual y, por lo
tanto, condicionan profunda-
mente la capacidad de accin
del coach y su estilo de inter-
vencin.
A partir de la idea de
que el marco conceptual del
Coaching Ontolgico da lugar
a una particular manera de en-
tender y llevar a la prctica el
quehacer profesional, en la se-

Mayo 2016
N 7
Transformacional desarrolla como as tambin a las 11

cul es la estructura y la se- Competencias Claves del
cuencia de las etapas de una Coaching Profesional de la
sesin de coaching que po- ICF.
sibilitan la intervencin on-
Sobre el Autor
tolgica.
Oscar Anzorena es director de la
Escuela de Liderazgo y Coaching y de
Esta especifici- DPO Consulting.Es Licenciado en Comu-
nicacin y Master en Programacin Neu-
dad de la prctica del rolingstica. Est certificado como
Master Coach Profesional (MCP) por la
Coaching Ontolgico lleva AAPC, como Master Coach Ontolgico
Acreditado (MCOA) por la FICOP y como
implcito el hecho de que el Professional Certified Coach (PCC) por
la ICF. Dirige la Carrera de "Coaching
coach debe adquirir y desa- Personal y Organizacional" que est ava-
lada por la AACOP y posee el triple aval
rrollar un conjunto de compe- internacional de la FICOP, ICF y AEAPro.
Como Mentor Coach acompaa el desa-
tencias que le posibiliten rrollo profesional de otros coaches. En
tal sentido, realiza el Seminario de Post-
conducir en forma efectiva tulo en Coaching Avanzado. Tambin
es autor de MAESTRA PERSONAL - El
los procesos de coaching. camino del Liderazgo "y EL ARTE DE
COMUNICARNOS,
En funcin de
esto, la tercera parte del libro
est enfocada a las
Habilidades y actitudes del
Coach Ontolgico Profesio-
nal. Esta parte, si bien est
desarrollada desde la parti-
cular perspectiva del autor,
se toman como base y refe-
rencia a las 7 Competen-
cias del Coach Ontolgico
Profesional de la AACOP,
Mayo 2016
N 7
Desde la herida a la sabidura en Coaching Esencial

Por Cris Bolivar (Cuadernos de Coaching)
La cuestin que ms inquie- representara la identificacin El mundo desde el ego

ta a los humanos es el sufri- con el ego. En esencia estamos
Por qu no podemos mante-
miento. en el centro, en ego estamos
nernos centrados en completitud
descentrados. La Ley del Uno es
El ego tiene sus estrate- con nuestra esencia?, por qu
la Ley del Amor. El poder de la
gias para protegernos del dolor, nos descentramos al ego?
atraccin que cada Esencia ejer-
pero si toma el poder paradji-
ce sobre S misma.
camente acaba por meternos en
el camino del sufrimiento, que es La salida al sufrimiento tiene que
justo lo que intentaba evitar. ver con un ser centrado en s, en
contacto con su sabidura en lu-
Por tanto, la salida es otra,
gar de descentrarse en el ego.
es trascenderlo, cuidarnos, sanar
(grfico 01)
nuestra herida, iniciar un proceso
basado en el amor y la completi-
tud para as trasformar nuestro
ego en nuestro talento-don.
De ello trata este artculo.
Y de cmo facilitar este camino

en un proceso de coaching.
La ley del 1
Como nos explica Abdul Karim

Baudino en su libro el eneagra-
ma suf existe la ley del 1, don-
de el 1 representa el centro, la
identidad, la esencia, en oposi-
cin al descentramiento, que

Mayo 2016
N 7
Porque el ego,
estructura psicolgica de-
fensiva de adaptacin
social, intenta proteger-
nos del dolor de nuestra
herida.
Pero el ego no cui-

da, solo la intenta proteger, y
lo hace a travs del juicio, la
no-aceptacin, el no-amor, la
auto-exigencia y de ah la
desconexin con el ser esen-
cial que somos. Nos niega por
una falsa identidad que viene
solo a tapar la herida. A partir de la herida, se Somos lo que somos, seres pro-
activar el miedo al dolor y el ego fundamente humanos, vulnerables,
entrar en funcionamiento reactivo limitados, que apenas podemos
Nacemos con una esen- y problemticamente muchas ve- conocer nada y estamos atrapados
cia, unas posibilidades de ser que ces. (Grfico 02) en nuestras mentes.
incluye la vulnerabilidad. Pero
nazco en un mundo lleno de difi-
cultades y as aparece la herida,
un vaco, algo que queda no
construido de nuestro ser.

Mayo 2016
N 7
La herida eneatipos o estrategias de protec- La salida est en el camino del

cin de la herida -personalidades cuidado de s, la epimeleia heau-
El dolor emocional nos muestra
que, entre todas, formaran la tou griega. La epimeleia es una
dnde tengo que cuidarme y re-
esencia.(Grfico 04) actitud de relacin con uno mis-
nunciar al control y aprender a vivir
mo, con los otros, con el mundo,
la experiencia de ser, en conexin La idea sera reconocer el eneati-
una mirada sobre lo que uno pien-
conmigo, escuchndome compa- poego y preguntarnos para qu
sa y una manera de ser.
sivamente, humildemente. Hay tres hemos construido esta falsa ima-
heridas. A todos nos afectan las gen?, de forma que pueda reco-
tres, pero solo una, en base a nocer esta herida antes de hacerle
nuestra subjetivacin, se conforma caso al ego. El camino a la sana-
como nuestra herida, nos pone cin en Coaching Esencial: el ego
realmente en crisis y es la base de se transforma en nuestro talento-
nuestro ego. El alejamiento esen- don
cial ocurre porque intentamos
evitar el dolor en una de es-
tas heridas. Muchas veces no
es fcil identificar la herida,
por ejemplo, un coachee di-
ce: No quiero ser abando-
nado. Podramos pensar
que es una herida de AMOR.
Pero cuando preguntamos:
qu pasa si te dejan?, y l
responde: No sabra qu
hacer en esta vida, no me
sentira capaz de. Vemos
que lo que existe en realidad
es una herida de Autocon-
fianza. (Grfico 03) Cada una de
estas heridas viene a ser tapada,
como muestra el eneagrama, por
tres tipos de ego, lo cual da 9

Mayo 2016
N 7
dose con su sabidura
interior, sanando la
herida, descubrin-
dola y aceptndola.
Deja de pelearte
con tu condicin de
humano, renuncia al
control y al poder, rn-
dete... transforma tu
fragilidad en grandeza.
El dolor emocional nos
indica cul es la heri-
da. Amarnos es lo que
nos permite entrar en
ese espacio de sabi-
dura en un proceso no
lineal que nos va acer-
cando a la esencia,
facilitando la conscien-
cia y el auto-conocimiento del
Crecer espiritualmente es generar ego, de forma que el coachee
vnculos de amor con uno mismo. pueda transcenderlo y manifestar-
El estulto no se ama, es
se desde su potencial para con-
el ignorante de s, necesita co- Ese es el camino que
seguir meta-resultados.
nectar con su sabidura interior, propone el Coaching Esencial,
con su capacidad de amarse des- sea cual sea el nivel de conscien-
de la humildad en la completitud cia en el que se encuentre el
del ser que es para pasar de es- coachee, el trabajo es acompa-
tulto a sapiens. (Grfico05) arle a su siguiente nivel de acep-
tacin de s, de cuidado de s,
para trascender el ego y convertir-
lo en su talento-don, conectn-

Mayo 2016
N 7
A travs del modelo de

Coaching Esencial y sus fases,
acogiendo al nio interior facili-
tando que el ego permita desa-
rrollar la polaridad, abrazar la
sombra, ampliar el contacto con
las distintas energas (eneatipos)
del ser (esencia) para pasar de
una falsa identifi cacin a una
identidad ms acorde con la
realidad del ser generando sa-
bidura. (Grfico06)
La funcin del coach

no es engordar al ego, sino faci-
litar trascenderlo, porque all se
encuentra el verdadero potencial.
Emerge el recuerdo de Ego: A partir de entonces busca

cuando la coachee tena 3 aos, ser amada a travs de lo que
Caso de coaching: el Caso CC
visualizado y vivido casi con la hace, consigue y de ser buena
(Caja de Cartn), o una herida de
intensidad emocional del mo- nia, intentando ser como su
autoestima.
mento: su padre abraza a su madre, convencida de que por
Demanda del coachee: madre, sta la mira como di- ella misma no estar nunca a la
Ver qu me pasa en las relacio- ciendo es mo, yo soy la elegi- altura, no ser la elegida.
nes de pareja que no me acaban da, la coachee recuerda sentir
de funcionar. Nia herida: Apa- la vergenza por no sentir estar a
rece el miedo a no ser la elegida la altura.
por no ser suficientemente lo
que sea.

Mayo 2016
N 7
Dinmica: No muestro el
regalo que soy porque en
el fondo no creo que haya
regalo. Me protejo ante
la posibilidad de no ser la
elegida boicoteando las
situaciones donde pueda
quedar expuesto mi ser.
Pongo mil pruebas que el
otro ha de superar y me
mantengo en mi coraza
justifi cndome diciendo
que el otro no me mere-
ce. El otro se aleja can-
sado de ver solo la caja
de cartn (coraza-ego), el
crtico no se permite mos-
trarse, bloquea toda inti-
midad, elige a alguien que
no desee y muestre inti-
midad, convencido de que
no hay nada digno que
mostrar porque no se est
a la altura, cualquier otra
mujer es mejor, y se hace
todo lo posible por demos- baja vala personal. Trampa:
trarlo para proteger que la ni- Esconderse, boicotear las re-
a herida vuelva a ser herida. laciones. Salvaguardarse jus-
Y as permanece la herida y el tifi cando que el otro no me-
ego que la pretende proteger, rece que se muestre. en
al mismo tiempo que alimenta Coaching Esencial Desvelar al
el sufrimiento, aislamiento, ego y quitarle poder,
culpa, miedo y sensacin de

Mayo 2016
N 7
Hiptesis: Herida de Conscientemente pacio de sabidura inte-

autoestima, ego enea3. para generar una nueva rior.
Foco y estrategias de la experiencia emocional
Abordar la herida
intervencin recuperar un
Y as permanece para sanarla desde el
espacio de sabidura in-
la herida y el ego que la amor hacia la nia herida
terior.
pretende proteger, al actualizando la vivencia:
Abordar la herida mismo tiempo que ali- ya no es la nia frente a
para sanarla desde el menta el sufrimiento, su madre, es una mujer
amor hacia la nia herida aislamiento, culpa, mie- completa.
actualizando la vivencia: do y sensacin de baja
Fortalecer la confi
ya no es la nia frente a vala personal. Trampa:
anza frente al miedo a la
su madre, es una mujer Esconderse, boicotear
intimidad y al rechazo.
completa. Fortalecer la las relaciones. Salva-
Desempoderar al crtico
confi anza frente al mie- guardarse justifi cando
interior.
do a la intimidad y al re- que el otro no merece
chazo. que se muestre. Hipte- Pasar a la expe-
sis: Herida de autoesti- riencia conscientemente

Desempoderar al
ma, ego enea3. para generar una nueva
crtico interior.
experiencia emocional.
Foco y estrate-
gias de la intervencin en
Coaching Esencial Des-
velar al ego y quitarle
poder, recuperar un es-

Mayo 2016
N 7
Sobre el Autor:
Cris Bolvar es MCC, El Coaching
Esencial de Cris Bolvar ha sido
reseado entre las aportaciones
ms relevantes de la psicologa a
lo largo del siglo XX en las inter-
venciones de coaching, junto a
referentes como Freud, Wilber,
Rogers, Seligman, Goleman en
el curso de Psicologa del FOCAD
(Consejo General de la Psicolog

Mayo 2016
N 7
El poder del Lenguaje

Por Juan Bustamante
Lo que se esconde detrs del YO una reflexin sobre esto para ver- que hablo con un cuento que co-
SOY nos tal y como realmente somos nozco y lo comparto con ustedes.
y no con la imagen de los dems,
(como creemos que somos por lo

Nos pasa frecuentemente
que pensamos de nosotros mis-
que como personas a veces nos
mos, como si el pensamiento
olvidamos de quienes somos,
que pareciera que
nos somos cons-
cientes de lo fuer-
tes, del potencial y
capaces que so-
mos hasta que va-
mos tomando esa
consciencia, po-
niendo en valor los
logros que hemos
tenido en la vida y
las capacidades a
veces dormidas de
las que dispone-
mos.
Es tan importante
saber realmente quin soy para
fuese un hecho), que me parece
descubrir todo lo que puedo ha-
interesante para mostrarle de lo
cer, que merece la pena hacer

Mayo 2016
N 7
Un pastor que viva en dar lo que animales como aqul Al principio stas se
una cabaa cerca de un bosque haban hecho con sus cabras y metieron en sus gallineros muer-
y a cierta distancia de la monta- gallinas, as que decidi llevarlo tas de miedo ante semejante de-
a, tena un corral con gallinas y al bosque para soltarlo. predador pero cuando compro-
un rebao de cabras. baron que el guila no era peli-
grosa y se comportaba como
Un ao hubo una
ellas, la
gran sequa, la mayor parte
aceptaron.
de la hierba desapareci y el
pastor decidi llevar sus ca- De
bras a la montaa para que esta for-
tuviesen pasto fresco. ma, el
guila in-
Un da al volver a
consciente
la cabaa donde viva, vio
de qu era
junto a l un nido de guilas
y de que
que se haba cado.
poda volar
Uno de los pollos y cazar,
estaba muerto pero an comenz a
quedaba otro que pareca vivir como
gravemente herido pero se una gallina
mova. ms.
Aunque saba que

las guilas eran enemigos
naturales de sus cabras, se
conmovi por el polluelo y lo lle-
Tres veces lo intent
v a su casa para cuidarlo y ali-
pero el animal lo segua pegando
mentarlo con pequeos trozos de
pequeos saltitos en el suelo, as
carne hasta que se cur.
que desesperado decidi meterlo
El polluelo creca y se en el corral con las gallinas.
converta en guila y el pobre
pastor se senta inquieto al recor-

Mayo 2016
N 7
Un da pas un na- escalera y tirndola desde all Aquel da el guila

turalista cerca de la cabaa y al pero el guila se estrellaba, record quin era en realidad y re-
ver al guila en el gallinero se que- cuper su verdadera identidad,
as que decidi subirla a la
d sorprendido, llam a casa del que no era de gallina, sino de
montaa donde el pastor
cabrero y ste le explic la historia guila.
sin que el naturalista diera crdito la encontr y anduvieron toda
ver, amigo mo, el animal ha vi- la noche para ir all.
vido tanto tiempo en-
tre gallinas que no
me queda la menor
duda de que, aunque
su forma siga siendo
de guila, en su inte-
rior no es ya nada
ms que una gallina.
El naturalis-
ta estaba en total
desacuerdo con la
afirmacin y para de-
mostrrselo, le pidi
al pastor que le dejara
poner en libertad al
guila.
Cuando llegaron al
Primero lo intent co- pico de la montaa donde haba
gindola en sus manos y subindo nacido el guila, comenz a ama-
necer y el guila hizo unos extra-
la por encima de su cabeza,
os movimientos, abri unas es-
despus subindose a una
plndidas alas y se puso a volar.

Mayo 2016
N 7
Parafraseando un
guila no es mejor que una
Mira hacia adentro,
gallina, y sin embargo, ve
encuntrate, defnete y s
ochenta y dos veces mejor
vos por sobre todas las co-
que una gallina y por eso
sas.
puede ver presas a ms de
dos kilmetros de distancia.
Adems el guila es capaz Quien mejor sabe Sobre el Autor:
de ver paisajes que una ga- todo lo que realmente eres
Juan Bustamante
Coach Ontolgico Profesional
llina ni siquiera sera capaz capaz eres t, slo tienes Socio fundador de Andes Coaching
"Escuela sanjuanina de Coaching
de soar. que permitirte a ti mismo, Ontolgico"
Facilitador de procesos para mejo-
dejarte Ser. res resultados dentro de las organi-
zaciones.
Un apasionado por ayudar y asistir
No tienes que con- a personas aplicando herramientas
muy poderosas conjugando el len-
vertirte en nadie diferente de guaje con la accin para lograr
transformar y disear juntos su ser.
quien ya eres, porque en tu
esencia, eres perfecto, eres
un ser completo.
No flaquees en las
distintas situaciones a causa
de tus pensamientos, lo ni-
co que tal vez necesites es
descubrir que hay detrs de
las palabras yo soy y co-
menzar a ser ms consciente
cuando te definas.

Mayo 2016
N 7
FICOP
Por Mara Eva Baccaro
El 18 de abril de de
2016 en Buenos Aires se
realiz la Primer entrega de
Certificados para Senior y
Master Coaches Acreditados
por la FICOP que presenta-
ron la solicitud para obtener
su CREDENCIAL INTERNA-
CIONAL, instancia histrica
para una joven pero intensa-
mente activa Federacin In- Coaching estuvo all. El acto con la palabra de su Presi-
ternacional de Coaching On- oficial de la FICOP inici dente, Rafael Echeverra,
tolgico y Conversaciones

Mayo 2016
N 7
profesiones del Coaching On-
tolgico, con slida forma-
cin y extenso currculum a
una Federeacin Internacio-
nal, felicitamos a todos ellos,
compartiendo su felicidad y
comprometindonos como
parte activa de dichos valo-
res, a trabajar siempre deno-
dadamente por la tica de
nuestra profesin. Abrazo gi-
gante desde aqu.
quin a travs de una video- muchsimo orgullo, la entrega
conferencia en vivo desde de las primeras certifica-
EEUU, felicit a toda la au- cones como Master Coaches
diencia, destacando el trabajo Ontolgicos Acreditados
mancomunado, instando a (MCOA) y como Senior Coa-
todos, a valorar, esta iniciati- ches Ontologicos Acreditados
va y a sumarnos todos a for- (SCOA), a
talecer nuestra disciplina. Ma- quienes se
nifest tambin que est muy constituye-
esperanzado y agradecido por ron asi en
el esfuerzo Profesional.. ser los pri-
meros certi-
A continuacin el Vicepresi-
ficados
dente de la Institucin, Ale-
mundial-
jandro Marchesn, junto a su
mente en su
flamante equipo, inici con
carcter de

Mayo 2016
N 7
MINDFULNESS. Arte y beneficios de vivir en profundidad.

Por Sandra Pinard
Alguna vez has contempla- entraba en mi cuerpo, y el calor doy vuelta? Nooo ya voy a lle-
do la infinitud del espacio en una que exhalaba. Cielo muy celeste, gar Y llego a la parada al mismo
noche clara, sobrecogido por su nubes muy blancas. rboles enor- tiempo que el colectivo. Subo, pa-
absoluta quietud y su vastedad in- mes desprendiendo una alfombra go, me siento. Respiro hondo
concebible?Alguna vez has escu- de hojas ocres y amarillas. Seora Qu lindo todo! Luminoso! Diez,
chado, escuchado verdaderamen- barriendo la vereda, muchacho quince minutos? No lo s, me
te, el sonido de una quebrada en paseando un perro, barrendero concentro en mirar los rboles, los
el bosque? O el canto autos, la gente.
de un mirlo en un tran- Me bajo. Camino
quilo atardecer de ve- las dos cuadras
rano? (El Poder del hasta el colegio,
Ahora) en estado de fe-
licidad absoluta.
Hoy lea estas pa- Los verdes ms
labras de Eckart Tolle. verdes, el cielo
Por quedarme leyendo, ms celeste, las
sal unos minutos ms nubes ms blan-
tarde de lo previsto para cas. Todos mis
ir a dar clases. Haca sentidos como
bastante fro, as que me iluminados, po-
abrigu y sal. Camin la primera barriendo (Buen da! Buen tenciados, profundos. Una paz,
cuadra realmente apurada pero diiiaaa!), mucho sol en las vere- una calma y una felicidad totales.
me d cuenta del hermoso da que das. Sent el corderito de mis bo- Con qu? Con nada. Solo te-
era, pese al fro (que no me gusta tas entibiando mis pies, y una bri- ner
mucho). Bueno, me dije, estoy sa fra en mi cara. Ufff Cunta
dando un curso de Conciencia simpleza, cunta maravilla Una
Plena, acabo de leer estas pala- maana bellsima Debo estar por
bras Voy a hacer lo que tanto llegar a la parada del colectivo y
pregono. Y aminor el paso, tom s: Carlos A. Lpez. Doblo. Veo a
aire con una suave y profunda in- tres chicas bajando a la acera y
halacin, sintiendo el fresco que con actitud de Ah viene. Me

Mayo 2016
N 7
mis pensamientos y mis sentidos estudiar, por ms que realice las de la misma manera. Y esta es la
reunidos dentro de m. Slo cen- compras siempre en el mismo gran, enorme riqueza de la vida.
trarme en mi respiracin, en mis negocio, aunque conozca a mis Y esto vale tanto en el mbito
sensaciones, en mi modo de ca- vecinos desde hace aos, o ten-
personal, como en el laboral. Co-
minar y de mirar. Llego al cole- ga el mismo tra-
gio 20 minutos antes de la bajo, los mismos
clase! amigos y la mis-
ma familia de
Esta experiencia es ab-
siempre (verdad
solutamente veraz y me sucedi de Perogrullo!),
hace apenas unos das. Dems cada situacin y
est decir que disfrut enorme- cada encuentro
mente de la clase, y los alumnos es diferente. O,
mejor dicho,
estaban cmodos, relajados,
nuestra actitud,
atentos, como contagiados de mi
perspectiva y ex-
propia atencin. Es que esta acti-
periencia son di-
tud, se v, se expande y se con- ferentes o po-
tagia en el entorno, ya sea fami- dran serlo, slo con estar
mo se puede ver en mi pequea
lia, amigos, trabajo. presentes.
ancdota, al centrarme en el mo-
De esto se trata el ca- Qu significa, enton- mento presente, fui mucho ms
mino de Mindfulness. Plena con- ces estar presente? Pues bien, ejecutiva: al estar centrada y rela-
ciencia, o presencia plena signifi- es tomar conciencia de mis jada a la vez, camin ms atenta
ca estar presente en el Aqu y el cambios internos, mis cambios y concentrada en el entorno, sin
Ahora con todos mis sentidos,
de nimo, de puntos de vista. Es- distracciones, y por ende, llegu
con todo mi cuerpo en estado de
tar consciente de que cada mo- ms rpido a destino. Esto
observacin y expectativa.
Expectativa ante qu? Ante lo mento va transformndome en da cuenta de que con la co-
nuevo, lo novedoso de cada mo- alguien que hasta entonces no rrecta atencin
mento y de cada experiencia. era. Esta es la gran clave para
Porque, aunque nos resulte abso- observar y poder medir cada
lutamente evidente o tal vez, jus- acontecimiento como nico e
tamente por eso-, cada momento
irrepetible. Nunca viv esta situa-
que vivimos es nico. Por ms
cin como la estoy viviendo hoy y
que todos los das realice el mis-
mo recorrido para ir al trabajo o a ahora, y nunca volver a repetirse

Mayo 2016
N 7
Llevado al
plano laboral, por
ejemplo, contamos
cada vez con ms re-
cursos fsicos y con
ms herramientas de
comunicacin de las
cuales valernos para
trabajar. Estas mismas
herramientas se nos
volvern en contra si
no tenemos la capaci-
dad de utilizarlas slo
cuando realmente las
necesitamos. Pienso
en el acceso inmediato
que tenemos a la in-
formacin a travs de
internet, o de la diver-
tengo a mano y puedo utilizar de multiplicando (celulares, redes sidad de programas a travs de
manera ms fluida y eficiente to- sociales, computadoras, infor- los cuales podemos trabajar
dos los recursos con los que macin, etc.), estamos constan- (software, plataformas, peridi-
temente yendo de un aconteci-
cuento, teniendo el agregado de cos online, etc.). Todo al alcance
miento a otro, sin poder disfrutar,
una mucho ms elevada disposi- de la mano pero es tanto que
apreciar, o resolver ninguno. Lo
cin de nimo. Esto me vuelve que nos lleva a tener cada vez si no estamos enfocados, nos
ms eficiente, y este crculo vir- menos capacidad de atencin o dispersan en vez de ayudarnos.
tuoso se retroalimenta progresi- anlisis. Por esto mismo, es que
vamente. nos resulta necesario
desaprender, vaciarnos del
Actualmente, por el rit- vicio de la inmediatez y lo super-
mo de vida que llevamos, por la fluo, para recuperar el poder de
enorme cantidad de estmulos concentracin y de profundidad.
externos que siempre se estn

Mayo 2016
N 7
Para concentrarnos en rramienta enorme nuestra mente

algo (sea un hecho o un objeto, - para que sta trabaje a nuestro
o incluso, una persona), no ne- favor. Luego, poner en obra ejer-
cesitamos gran cosa. Objetos o cicios especficos conducentes a
sujetos de concentracin pueden tal fin.
ser desde un problema que tenga
Pero tal vez, lo ms
que resolver, una tarea que reali-
importante, sea el empeo y la
zar, una persona a la que quiera
constancia en la ejercitacin. El
escuchar, un libro que deseo leer
hbito necesita un tiempo para
o un bello da que tenga para
incorporarse, para establecerse.
disfrutar. No hay temas de-
A veces (como a m saliendo de
masiado grandes ni demasiado
mi casa, a sabiendas que sala
pequeos para mi atencin. Lo
tarde), es fcil volver a caer en
importante es estar dispuestos al
la inconsciencia. Es en estos
cambio para capitalizar cada ex-
momentos donde debemos ha-
periencia al mximo. Y ese cam-
cernos una llamada de atencin
bio requerir de cierta voluntad y
para volver a centrarnos, lo que
dedicacin de mi parte, para que
conociendo las tcnicas- no es
el hecho de llevar mi atencin a
demasiado difcil.
x o y se vuelva paulatinamen-
te un hbito. Recuperar la prcti- Basta una respiracin,
ca de centrarme en una cosa a la volver la mirada sobre mi propio
vez. Re-educar a la mente para cuerpo, para volver a habitarme
que deje la costumbre de andar y estar presente Aqu y Ahora.
saltando de rama en rama, para Sobre la Autora
volver a ensearle a centrarse en Slo me acerco a la
Sandra Pinard es instructora de yoga, y es
lo que necesito o deseo. Poder meta dando un primer paso. Un facilitadora de terapias corporales.
volverme el amo de mi atencin, primer paso, cada vez. Gracias!

Tambin es facilitadora de mindfulness en
de mis pensamientos, de mi Impetus Consultora Multifocal.
mente, y dejar de ser quien co-

rre detrs de la mente, como de-
trs de la zanahoria inalcanzable.
Como dije, lo que slo

necesitamos es la conviccin de
que recuperaremos por este me-
dio de la Atencin Plena, una he-

Mayo 2016
N 7
Calcular tu Valor Como Profesional

Por Lola Garca Gmez
Calcular Tu Valor marca la diferencia entre el

Como Profesional: Sucede
Y qu significa esta
con frecuencia que nos
frmula? Pues que
cuesta mucho saber calcular
lo que como individuos
aportamos y damos a la so-
ciedad, o como profesiona-
V: (c + h ) x A
les entregamos a nuestros
clientes o las empresas para
las que trabajamos (cmo
nos perciben, nuestro valor).
Crack y el Chusquero es tu
manera de ser, tu forma de
dar, esa es la A, la Actitud.
Hoy voy a compartir
contigo una frmula para Aportar valor es un
que puedas calcular tu valor el Valor es la suma paso ms de prestar un ser-
como profesional y como de Conocimientos y Habilida vicio o entregar un producto,
persona. des multiplicado por la Acti-
es ocuparte por atender y
tud. As pues, mientras los
servir, es que la otra persona
Conocimientos y las Habili-
dades de la persona suman sienta que le ests muy
Para ello vamos a utilizar la
Valor, la Actitudmultiplica la
frmula de Victor Kppers,
suma de ambos y establece
para hablar del valor que tie-
la diferencia, como dice K-
ne una persona cmo cal-
pper, la C o la H, estn
cularlo
bien, pero lo que de verdad

Mayo 2016
N 7
agradecida o agradecido que es alguien que te impor-

por ser tu cliente, es que se ta y ocupndote de l o ella.
sienta alguien especial y que
Ah es donde apare-
le im-
portas.
Y es
que los
peque-
Sobre la Autora
os de-
Lola Garca es la Directora de la Escuela de
talles Profesionales, Expertos y Autores
(EEMyN.com). Empresaria desde 1997
c u en t a n (Soluciones Eficaces, s.l.).
mucho Su misin empresarial es ayudar a estos

profesionales independientes, a los em-
tanto en prendedores, a los propietarios de peque-
os negocios a lograr un estilo de vida
la vida econmicamente saludable sin tener que
ce el valor que como profe- hipotecar su vida.
privada como en la profe-
sionales aportamos a nues- Es experta en Protocolo y Relaciones Insti-
sional. Hay muchas formas tucionales, Organizacin de Eventos, Rela-
tros clientes. ciones Pblicas y Comunicacin. Master en
de atender y prestar un ser- Direccin Comercial y Marketing.
vicio al cliente o entregar un Preside la Asociacin de Empresarias y

Emprendedoras del Corredor del Henares
producto, y aqu la actitud (Ameche), como forma solidaria de trasla-
dar su experiencia y apoyar a otras muje-
tiene mucho que ver. Puedes res a crear y consolidar sus negocios.
optar por hacerlo de forma

eficiente y correcta solo, o
por el contrario hacerlo de
forma excelente, ocupndote
realmente de conquistar y
enamorar a tu cliente, hacer-
le que se sienta importante,

Mayo 2016
N 7
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N 7

Conversaciones de Coaching

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4 Entrevista a Kyle Maynard

Calcular Tu valor como profesional

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KM Mi familia para mi es todo, no solo me apoyan

CC: Y Adems de este apoyo que mencionas por parte

KM: Si, a veces utilizo coaches, a veces me acompa-

CC: En esta ocasin, ac en Argentina, en Aconcagua,

KM: Lo ms difcil para m fue atravesar los dos prime-

CC: Me imagino que por lo cuentas, tienes una adre-

KM: ahora llego y ya empiezo a entrenar para competir

CC: Ay Kyle cmo poner en palabras la profunda ad-

KM: Al contrario el agradecido soy yo, gracias Argenti-

Agradecemos al hermoso Refugio Mausy y especialmente a Vanesa y Guillermo quie-

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Por qu preparar el terreno?

Hay que tomar en cuenta que

En estas condiciones, ste

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Existen dos tipos de situacio-

Por lo tanto, existen dos es-

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acto de nobleza, tam- Por lo tanto, la acciones Pero si podemos com-

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Para finalizar Para l, evolucionar es

Actualmente trabaja en consultas indivi-

do de alerta o amenaza, es dejarse Tambin ofrece Programas de mentoring

El problema, es que ste

La buena noticia, es que

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Desde donde hacemos el coaching

En el Colofn del libro de

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Los desarrolladores (1era. Parte)

por Jos Zendejas Hernndez

INTRODUCCIN las responsabilidades directivas, a tivos para la organizacin, como pue-

que premia y reconoce a quienes lo- sean necesariamente los mejores.

gran sus objetivos, aunque los mto-

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El mentor y su impacto en el coaching profesional

Introduccin Mntor es el elegido por Odiseo enseado la importancia de creer en la

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Quiero focalizar en cmo el Mentor Cada ser hu-

que adems necesitamos quien nos

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y la otra, para aquellos coaches ya Seguramente mis queridos hacer.

El mentor se ubica como

Qu hace un mentor con los

Desde mi experiencia hay dos

Una es como parte del pro-

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