Directora Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Regin
Metropolitana: Teresa Huneeus Alliende Jefe rea Ciudadana y Cultura (CRCA Reg. Metropolitana): Claudio Aburto Bascun Encargada Programa Turismo y Patrimonio Cultural (CRCA Reg. Metropolitana): Daniela Mahana Goldberg
Textos: Pedro Inaipil Cheuquemil
Edicin: Daniela Mahana Goldberg (CRCA) Supervisin de edicin: Patricio Lpez Beckett (CNCA) Diseo y diagramacin: Consuelo Gonzlez Fiedler Supervisin de diseo: Ignacio Poblete Castro (CNCA)
Consejo Regional de la Cultura y las Artes
Regin Metropolitana rea Ciudadana y Cultura Paseo Ahumada, 11 / 9 piso / Santiago Telfono: +56 2 618 9017 www.cultura.gob.cl/metropolitano
ISBN: 978-956-352-023-01
Registro de Propiedad Intelectual N 221099
Derechos Reservados
Se autoriza la reproduccin parcial
citando la fuente correspondiente.
Primera edicin / abril 2012
Santiago, Chile Presentacin 5 Che-Kalgl: cuerpo humano 8 Remawun: familia 9 Rhuka: hogar 10 Chalin: saludo 11 Dhomo i Wesakelu: ropa de mujer 12 Wentrhu i Wesakelu: ropa de hombre 13 Rhuka Kulli: animales domsticos 14 Iyael: comidas 15 Fillke Agekawe: instrumentos musicales 16 Palin: juego de chueca 17 Ngen: los espritus de la naturaleza 18 Fillkeash: colores 19 Rhakin: nmeros 20 Las manifestaciones inmateriales de nuestro patrimonio cultural se encuentran en una situacin de extrema fragilidad. No conoce- mos en profundidad nuestro enorme acervo histrico y la significancia de nuestra diversi- dad cultural, relegando as El programa Portadores de elementos relevantes de la Tradicin, de la Seccin de identidad. Adems, algunas de Patrimonio Cultural del Depar- nuestras expresiones se encuen- tamento de Ciudadana y tran completamente permeables Cultura, busca implementar a los embates de la globaliza- una estrategia de salvaguardia cin, sujetas a una mayor vulne- del patrimonio cultural inma- rabilidad ante la dificultad de terial, acercando a nios y reconocimiento, valoracin y nias a la diversidad y riqueza apropiacin social. cultural de nuestro pas. A partir de la experiencia del Dicho programa inserta a Consejo Nacional de la Cultu- cultores en escuelas, donde ra y las Artes en su la labor de -apoyados por un pedagogo- valorizar, transmitir y difundir realizan un esfuerzo por el patrimonio cultural de transmitir sus conocimientos, Chile, especialmente el patri- saberes y tcnicas. De esta monio inmaterial, se observ forma, los escolares pueden la necesidad de entregar una conocer y valorar los bienes herramienta efectiva que culturales inmateriales que trabajase con la comunidad y conforman nuestro patrimo- el reconocimiento y difusin nio. Asimismo, permite que del patrimonio cultural inma- los depositarios o portadores terial, enfatizando aquellas de dicho patrimonio prosi- expresiones que se encuen- gan con el desarrollo de sus tran en riesgo inminente de conocimientos, tcnicas y desaparecer. saberes tradicionales, reva- 5 lorizndolos y transmitindolos a las nuevas generaciones. La experiencia piloto de este programa para el ao 2011 contempl la ejecucin de esta propuesta en ocho escuelas a lo largo de Chile, de acuerdo a las orientaciones, intereses y proble- mticas locales de cada regin. Estas intervenciones tuvieron su principal foco en escuelas cerca- nas a las localidades en las cuales encontramos a personas y/o comunidades reconocidas como Tesoros Humanos Vivos. bres, su cosmovisin, y su En la Regin Metropolitana, el lengua. El aprendizaje de estos programa se llev a cabo en el contenidos culturales, se realiz tercer ao de la Escuela Bsica a partir de la expresin artstica, Bernardo Leighton de la comuna mediante clases expositivas, de El Bosque. La transmisin de actividades individuales y grupa- estos conocimientos se implemen- les, y de salidas educativas. t dentro de la jornada escolar El Diccionario Ilustrado de la completa, en el subsector de apren- Lengua Mapuche para Nios, dizaje Lenguaje y Comunicaciones, que presentamos a continua- a travs de dos talleres semanales, cin, es una seleccin de los por un lapso de cuatro meses. principales trminos que Pedro Los talleres fueron desarrollados por Inaipil Cheuquemil, hablante de el kimche (sabio) Pedro Inaipil Cheu- la lengua mapuche lelfnche, quemil, educador tradicional de ense a los estudiantes entre origen mapuche lelfnche (gente del agosto y noviembre de 2011, llano), y Eva Astudillo Marimn, en su labor de dar a conocer y profesional de apoyo. Ambos, en un difundir este universo cultural. trabajo de planificacin y coordina- Este texto, que llegar a las 15 cin conjunta, entregaron las herra- regiones del pas, es una exce- mientas necesarias para sensibilizar a lente herramienta de fomento los educandos respecto a la cultura lector, ya que acerca a los nios mapuche, sus tradiciones y costum- y nias al mundo del lenguaje.
Programa de Patrimonio y Turismo Cultural
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Regin Metropolitana 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20