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REFERENCIA: 3MMG193
Para m, es increble que haya ocurrido mientras vivo, certifica el propio Higgs el da H, cuando
miles de fsicos desembarcaron en los servidores de la Organizacin Europea para la Investigacin
Nuclear (CERN) para seguir en directo el anuncio del hallazgo de una partcula consistente con el
ansiado bosn, piedra angular del modelo estndar. Entre los que lo hacan, y cuya mirada vemos
brillar como la de Ana Torrent ante Karloff, estaba David Kaplan, fsico de la Johns Hopkins y
productor del documental. Es fcil imaginar su emocin cuando la responsable del experimento
ATLAS (un reloj suizo de cinco plantas), Fabiola Gianotti, da la clave al mostrar la diapositiva
definitiva. Algo as como si a los periodistas nos confirmaran, tras aos de pruebas, que las palabras
se corresponden con los significados que llevamos dcadas dndoles. Una mesa es una mesa y la
alegra es antnimo de tristeza. Todo en su sitio.
El filme permite al profano entender lo que estaba en juego, las diferencias entre fsicos tericos y
experimentales e incluso lo que implicaba qu tipo de higgs se encontraba: ms papeletas para la
supersimetra o para el multiverso. Pero lo que todos dejan claro cuando se sinceran ante la cmara
es que todo lo hacen por un motivo idealizado: dar con la verdad. Y la encuentran en las partculas.
Porque como en las buenas pelculas, aunque se vea venir desde el comienzo, al final ganan los
buenos.
!
Javier Salas, redactor de Materia+
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Original!URL:!
http://esmateria.com/2014/06/07/particleOfeverOlocosOparticulashiggsOpeliculaOdocumental/+
Proyecto Iberoamericano de Divulgacin Cientfica
Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Cientfica
Ficha de catalogacin
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Proyecto Iberoamericano de Divulgacin Cientfica
Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Cientfica
Propuesta didctica
Actividades para el alumnado
1. Seala cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cules falsas teniendo en
cuenta lo que se dice en el texto sobre el documental Locos por las partculas:
1. Entre la pelcula de Mark Levinson y El espritu de la colmena de Vctor Erice hay algo en
comn: en las dos es fascinante ver la mirada asombrada de sus protagonistas.
V F
2. Locos por las partculas es un documental que fue estrenado en 2008. V F
3. El documental Locos por las partculas demuestra que no existe el bosn de Higgs. V F
4. Algunos cientficos llevan toda una vida trabajando sobre teoras que dependen del resultado
del experimento del LHC
V F
5. Por desgracia Peter Higgs no pudo conocer el resultado del experimento sobre la partcula
que lleva su nombre.
V F
6. El gran experimento del que se habla en el documental Locos por las partculas se realiz en
Estados Unidos.
V F
7. El experimento sobre el bosn de Higgs se suspendi definitivamente en 2008 por una fuga
de helio.
V F
8. Algunos pensaban que el experimento del LHC podra resultar muy peligroso. V F
9. La prensa no prest ninguna atencin al experimento del que se habla en el documental. V F
10. El documental Locos por las partculas est dirigido a cientficos que sepan del tema. V F
2. Busca informacin sobre el cine de Vctor Erice y sobre la escena de la que se habla en el
primer prrafo del documento. Qu relacin puede hacer entre la visin de la nia de su
pelcula con la de los cientficos que aparecen en la de Mark Levinson?
4. Intenta localizar la pelcula Locos por las partculas (o al menos su triler). Haz una resea
sobre su contenido y comenta las escenas que te hayan parecido ms relevantes.
5. Teniendo en cuenta lo que aparece en la pelcula haz un comentario sobre cada una de las
siguientes cuestiones:
a) Qu diferencias hay entre los fsicos tericos y los fsicos experimentales?
b) Qu papel tiene la tecnologa en estas investigaciones?
c) Cmo son los grficos y animaciones que se incluyen en el documental?
d) Hay diferencias entre los cientficos que usan pizarras y los que usan ordenadores?
e) De qu especialidades son los investigadores?
f) De qu pases son los investigadores?
g) Qu inters despiertan en los medios de comunicacin?
h) Qu valores de los cientficos se reflejan en el documental?
i) Por qu interesan a los medios de comunicacin estas investigaciones?
j) Para qu sirven ese tipo de investigaciones?
2
6. A la vista del contenido de ese documental diras que este tipo de investigacin cientfica es:
S No
1 Aburrida
2 Interesante
3 Fcil
4 Rutinaria
5 Barata
6 Apasionante
7 Sencilla
8 Intil
9 Solidaria
10 Solitaria
11 Absorbente
12 Competitiva
13 Prescindible
14 Internacional
15 Obsesiva
16 Pblica
17 Exigente
18 Cooperativa
19 Incomprensible
20 Necesaria
10. Imagina que te encargaran que programes un ciclo de cine sobre investigacin cientfica.
Una de las pelculas podra ser Locos por las partculas. Qu otros ttulos se te ocurren?
Redacta una pequea resea de cada pelcula y prepara un programa de mano del ciclo. Qu
titulo le pondras?
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Propuesta didctica
Sugerencias para el profesorado
- De entre las actividades propuestas conviene elegir cules se adaptan mejor al grupo y a sus
intereses. En todo caso, antes de proponer la realizacin de las actividades se recomienda una
lectura atenta del texto.
- La actividad 1 facilita el anlisis del contenido del texto. Su revisin permitir aclararlo y
resolver posibles dudas. La actividad 2 llama la atencin sobre la interesante analoga
cinematogrfica del primer prrafo del reportaje. La actividad 3 plantea una sucinta
contextualizacin del tema del que trata el documental. La actividad 4 y las siguientes parten
del visionado del documental Locos por las partculas que motiva este reportaje (la pelcula
tiene versin subtitulada en castellano desde que en junio de 2014 fue seleccionada por la
iniciativa El documental del mes, por lo que es posible acceder a la misma). En la actividad 4
se propone hacer una resea de la pelcula y comentar libremente las escenas que parezcan
ms relevantes. Las actividades 5, 6 y 7 aportan algunas guas para comentar los contenidos
de la pelcula y la imagen que de la actividad cientfica se muestra en ella. La actividad 8
propone indagar sobre el concepto de experimentum crucis en relacin con el contenido de la
pelcula, mientras que en la actividad 9 se sugiere explicar algo ms las caractersticas del
modelo estndar y de las dos hiptesis de las que se habla en la pelcula. La actividad 10 es
una sugerencia para preparar un ciclo de cine que podra tener en esta pelcula uno de sus
primeros ttulos.
- Aunque las actividades propuestas estn redactadas para ser realizadas individualmente,
varias de ellas son especialmente propicias para ser desarrolladas en equipo. Es
especialmente interesante, en este sentido, compartir los trabajos sobre las actividades 4, 5, 6,
7 y 10.
- Podra ser oportuno registrar algunos de los comentarios y las respuestas que aparecen en el
aula en torno a las actividades 5, 6 y 7. Tales apreciaciones pueden ser tiles para entender las
percepciones que los jvenes tienen sobre la naturaleza de la ciencia en contextos de trabajo
experimental como el del CERN. Tambin puede ser muy interesante llevar adelante en el
propio contexto escolar o comunitario la sugerencia que se hace en la actividad 10.