ltima modificacin: 01-02-2017

200203 - VD - Variedades Diferenciables

Unidad responsable: 200 - FME - Facultad de Matemticas y Estadstica

Unidad que imparte: 749 - MAT - Departamento de Matemticas
Curso: 2016
Titulacin: GRADO EN MATEMTICAS (Plan 2009). (Unidad docente Optativa)
Crditos ECTS: 6 Idiomas docencia: Cataln

Profesorado

Responsable: FRANCESC XAVIER GRACIA SABATE

Otros: Primer quadrimestre:

FRANCESC XAVIER GRACIA SABATE - A
MIGUEL ANDRES RODRIGUEZ OLMOS - A

Capacidades previas

Todas las adquiridas en las asignaturas de lgebra Lineal, Algebra Multilineal, Clculo en una variable, Clculo Diferencial,
Clculo Integral, Topologa, Geometra Diferencial y Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.

Requisitos

Tener aprobadas las asignaturas indicadas en el apartado de capacidades previas.

Competencias de la titulacin a las cuales contribuye la asignatura

Especficas:
3. CE-2. Resolver problemas de Matemticas, mediante habilidades de clculo bsico y
otros, planificando su resolucin en funcin de las herramientas de que se disponga y
de las restricciones de tiempo y recursos.
4. CE-4. Desarrollar programas que resuelvan problemas matemticos utilizando para cada
caso el entorno computacional adecuado.
5. Capacitar para resolver problemas de mbito acadmico, tcnico, financiero o social mediante mtodos
matemticos.
Genricas:
1. CB-4. Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito matemtico
y cientfico-tecnolgico a un pblico tanto especializado como no especializado.
2. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios multidisciplinares
posteriores con un alto grado de autonoma en disciplinas cientficas en las que las Matemticas tienen un papel
significativo.
6. CG-1. Comprender y utilizar el lenguaje matemtico.

7. CG-2. Conocer demostraciones rigurosas de algunos teoremas clsicos en distintas

reas de la Matemtica.
8. CG-3. Asimilar la definicin de un nuevo objeto matemtico, en trminos de otros ya
conocidos, y ser capaz de utilizar este objeto en diferentes contextos.
9. CG-4. Saber trasladar al lenguaje matemtico problemas de otros mbitos y utilizar esta traslacin para resolverlos.

10. CG-6. Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexin

crtica y la eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento.
Transversales:

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11. COMUNICACIN EFICAZ ORAL Y ESCRITA: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los
resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre
temas de la propia especialidad.
12. APRENDIZAJE AUTNOMO: Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexin
crtica y la eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento.

Metodologas docentes

En las clases tericas se presentarn y desarrollarn los contenidos del curso. La mayora de los temas sern presentados
por los profesores, pero puede haber algunas sesiones especialmente seleccionadas dedicadas a presentaciones de los
estudiantes.
Habr una lista de problemas que estarn diseados para ayudar a los estudiantes a profundizar y madurar su dominio
de los conceptos y tcnicas presentados en clase terica. Algunos problemas se resolvern en clase y otros se dejarn
como trabajo a entregar y sern parte de la evaluacin final. Algunos de los problemas resueltos en clase sern
presentados por los estudiantes.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Los objetivos principales del curso son los siguientes:

- Entender y dominar los conceptos bsicos de la geometra diferencial: variedad diferenciable, aplicacin diferenciable,
espacios tangente y cotangente, aplicacin tangente, subvariedades, campos vectoriales y 1-formas diferenciales, campos
tensoriales, etc.
- Realizar clculos bsicos con los objetos mencionados, tanto en coordenadas como de forma intrnseca.
- Entender la interpretacin geomtrica de los objetos estudiados y relacionarlos con los estudiados previamente en las
asignaturas de Clculo diferencial, Clculo integral, lgebra lineal y multilineal, Geometra diferencial y Ecuaciones
diferenciales as como con las que se desarrollen en paralelo como la Topologa o la Geometra algebraica.

Adems, al final del curso, los estudiantes deberan:

- Ser capaces de buscar bibliografa adecuada, y de entender la literatura cientfica sobre el tema.
- Ser capaces de aplicar los conceptos estudiados en otras reas como la mecnica terica, la teora de control, la fsica
matemtica o la geometra de los sistemas dinmicos.
- Ser conscientes de la amplia gama de campos y problemas a los que los resultados de la geometra diferencial se puede
aplicar.
- Ser capaces de entrar en un grupo de investigacin sobre este tipo de temas y sus aplicaciones.

Horas totales de dedicacin del estudiantado

Dedicacin total: 150h Horas grupo grande: 30h 20.00%

Horas grupo mediano: 0h 0.00%
Horas grupo pequeo: 30h 20.00%
Horas actividades dirigidas: 0h 0.00%
Horas aprendizaje autnomo: 90h 60.00%

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Contenidos

Temas bsicos. Dedicacin: 60h

Grupo grande/Teora: 30h
Grupo mediano/Prcticas: 30h

Descripcin:
1- Variedades diferenciables. Fibrado tangente. Campos vectoriales y flujos. Derivada de Lie. Subvariedades y
aplicacions diferenciables.
2- Introduccin a los grupos de Lie y lgebras de Lie. Grupos de Lie clsicos y sus lgebras de Lie.
3- Distribuciones tangentes y foliaciones. Teorema de Frobenius. Aplicaciones.
4- Geometra riemanniana. Conexin de Levi-Civita. Derivacin covariante. Geodsicas y aplicacin exponencial.
Curvatura. Teorema de Hopf-Rinow.
5- Fibrado cotangente. Formas diferenciales. Campos tensoriales. Introduccin a la cohomologa de de Rham.
Sistemas de Pfaff.

Sistema de calificacin

La evaluacin del trabajo realizado por los estudiantes incluir un examen final, as como presentaciones en clase y
problemas resueltos que se hayan entregado.
En el caso de un grupo pequeo, el examen escrito puede ser sustituido por el trabajo personal y exposiciones orales. En
particular, las presentaciones de las partes de los diferentes temas o problemas resueltos, as como la investigacin
cientfica o bibliogrfica realizada se tendrn en cuenta como posibles actividades complementarias al examen.

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Bibliografa

Bsica:
Conlon, Lawrence. Differentiable manifolds. 2nd ed. Boston: Birkhauser, 2003. ISBN 0817641343.
Carmo, Manfredo Perdigo do. Riemannian Geometry. Boston: Birkhuser, 1992. ISBN 0817634908.
Lee, John M., 1950-. Introduction to Smooth Manifolds. 2nd. New York: Springer, cop. 2013.
Lee, John M., 1950-. Riemannian manifolds: an introduction to curvature [en lnea]. New York: Springer, 1997Disponible a:
<http://link.springer.com/book/10.1007%2Fb98852>. ISBN 038798271X.
Tu, Loring W. An introduction to manifolds [en lnea]. 2nd ed. New York: Universitext, Springer, 2010Disponible a:
<http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-48101-2>. ISBN 9780387480985.

Complementaria:
Abraham, R.;Marsden, J.;Ratiu, T. Manifolds, tensor analysis and applications. 2nd ed. New York [etc.]: Springer-Verlag,
1988. ISBN 0387967907.
Aubin, Thierry. A course in differential geometry. Providence, RI: American Mathematical Society, 2001. ISBN 082182709X
(CART.).
Boothby, William Munger. An introduction to differentiable manifolds and riemannian geometry. 2nd ed. San Diego: Academic
Press, 1986. ISBN 012116053X.
Wasserman, Robert H. Tensors and manifolds with applications to physics. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press, 2004.
ISBN 0198510594.
Lafontaine, Jacques. Introduction aux varits diffrentielles. Presses Universitaires de Grenoble, 1996.
Warner, Frank W. Foundations of differentiable manifolds and lie groups. Springer, 1983.
Gadea, Pedro M. ; Muoz Masqu, Jaime ; Mykytyuk, Ihor V.. Analysis and algebra on differentiable manifolds. 2nd. London:
Springer, 2013. ISBN 978-94-007-5951-0.

Otros recursos:
Enlace web
Pgina amb informaci i materials del curs
http://www-ma4.upc.edu/ xgracia/vardif/

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