Proyecto de Seminario de tesis Pedagogía en Inglés 2010.

Responsables del proyecto:

Alumnas Seminaristas de Pedagogía en Inglés:

– Camila Gómez Valdés.

– Carolina Mundaca Castellón.
– Aylin Pizarro Vega.
– Bárbara Urbina Vergara

Tema General:

Diseñar material didáctico para enseñar los aspectos más Complejos de la Lengua
Inglesa.

Área Investigativa:

Didáctica de la Especialidad (Profesor Guía: Doctor Patricio Calderón)

Modalidad del proyecto:

Material didáctico para la enseñanza del Inglés en formato de juegos, videos,

diagramas, mapas conceptuales, cómics, etc.

¿En que consiste este proyecto?:

Diseñar, adaptar y recopilar material didáctico para enseñar a los alumnos tanto de
enseñanza básica como enseñanza media, los aspectos más complejos de la Lengua
Inglesa tales como: auxiliaries, phrasal verbs, object pronouns, third singular person,
present continuous, present and past perfect, etc.

Parte del material mencionado será probado en el aula, con el objetivo de identificar
cuales son las mejores estrategias de enseñanza para cada nivel de aprendizaje.

¿Qué nos motiva a realizar este proyecto?

De acuerdo a lo vivido en nuestras prácticas tempranas hemos percibido que el

material existente para la enseñanza del Idioma Inglés no es de total interés de los
alumnos, ya que este no se ajusta a su realidad y entorno, impidiendo así lograr un
aprendizaje significativo. Esto a la larga gatilla desmotivación y desinterés de parte
de ellos hacia esta asignatura, lo cual de no ser atendido a tiempo podría llevar a
problemas mayores tales como problemas de convivencia escolar.

Por lo anterior, creemos que es importante, como profesoras en formación, crear

material didáctico que se ajuste a las necesidades de los alumnos. Creemos que con
esto se lograría, además de un aprendizaje significativo, que los alumnos se sientan
considerados e integrados por sus profesores en el proceso de aprendizaje.