Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Metodos y Tecnicas Cualitativas de Inves PDF
Metodos y Tecnicas Cualitativas de Inves PDF
El mercado de trabajo, como una parcela de la realidad social que es, participa de las
posibilidades y lmites de conocer los fenmenos sociales que han sido objeto del desarro-
llo cientfico que las Ciencias Sociales han alcanzado a lo largo de estos dos ltimos siglos.
Pero si pasamos una mirada por los trabajos que investigan la problemtica de las relacio-
nes laborales, observamos un gran predominio de estudios que siguen el modelo positivista
tradicional y muy pocos que respondan a aportaciones cientficas ms recientes.
Pero a lo largo del siglo XX ha habido una serie de desarrollos cientficos que han ve-
nido revisando el viejo paradigma dominante, tanto en las Ciencias de la Naturaleza como
en las Ciencias Sociales. No nos detendremos en la necesaria revisin de los mismos, a fin
de no alejar el inicial centro de inters de estas pginas: sealar que el anlisis de las rela-
ciones laborales se enriquecer con el empleo de metodologas ms adecuadas a la
multidimensionalidad de la realidad social del mundo del trabajo.
Esta reflexin surge a partir de la experiencia reciente que hemos tenido al impartir un
Seminario de Investigacin Social a profesionales de distintas especialidades'. En el m-
dulo terico se hizo la presentacin de una propuesta metodolgica pluralista, la denomi-
nada "Vas de acceso a la realidad social: mtodo histrico, comparativo, crtico -racional,.
cuantitativo y cualitativo "del profesor Miguel Beltrn. Y, en lugar de analizar la vieja pol-
mica sobre el nivel de cientificidad de las tcnicas cuantitativas y las cualitativas, se propu-
so un modelo de investigacin que contempla de forma complementaria y articulada el uso
de ambos tipos de tcnicas.
Ante todo, debemos decir que enriquece la escasa bibliografa cualitativista y lo hace
con un gran libro. El adjetivo grande intenta expresar una imagen valorativa a distintos ni-
veles: er: su importante extensin de 669 pginas distribuidas en 22 captulos; es el elevado
nmero de 27 autores; es el gran esfuerzo intelectual que encierra y tambin lo es el afn
de coordinar y presentar juntos materiales que, de otro modo, habra que buscar en mbitos
disciplinares dispersos.
En segundo lugar, hay que sealar otra nota caracterstica: es un libro de "segunda"
generacin. Entendiendo por primera a toda la produccin intelectual del profesor Jess
Ibez, y muy especialmente aquel libro fundacional de las tcnicas cualitativas que es
Ms all de la Sociologa. El grupo de discusin: tcnica y crtica. (Edit. Siglo XXI. Ma-
drid, 1979). Pero esta denominacin generacional no expresa la idea de que todos los auto-
res sean alumnos de Ibez, que los hay, pues tambin hay amigos pertenecientes a otros
mbitos disciplinares y compaeros de trabajo emprico y de reflexin terica. Con la idea
de segunda generacin queremos expresar algo que es patente en el texto que analizamos:
1 Era una actividad del I Master Universitario de Desarrollo Local, que organiza el Instituto de Desarrollo
Regional de la Universidad de Sevilla.
Como sus coordinadores dicen, es un libro que nace con pretensiones de ser un ma-
nual de investigacin cualitativa, pero es un Manual de Consulta. Evidentemente, no es un
manual de iniciacin, sino de reflexin epistemolgica: es un libro que da cuenta de los por
qu y los para qu y ms raramente del cmo de la investigacin social.
Cada captulo del libro est escrito por distintos autores, pero responden a una lgica
general planificada, como queda patente en las referencias recprocas entre distintos textos,
ms all de las individualidades del autor y de las especificidades de la materia concreta
que trate. El libro, en fin, est articulado en tres partes:
que hace de un proceso integral de investigacin en el que se articula el uso de ambas tc-
nicas.
En esta primera parte tambin se estudia cmo se articulan estos niveles en la interac-
cin social y los procesos de institucionalizacin en la prctica de la investigacin social;
el contexto y la reflexividad; y, para terminar, dedica un captulo a la teora de la observa-
cin que permita al lector preguntarse y entender la importancia de la posicin del investi-
gador.
La segunda parte consagra cada uno de sus nueve captulos a las tcnicas (o "prcti
ms relevantes para la produccin de informacin cualitativa. Son presentadas segn-cas")
una jerarqua determinada por tres variables: reflexividad epistemolgica (de menor a ma-
yor), nmero de sujetos que forman parte del dispositivo de investigacin y tipologa del
mismo (grupos naturales/artificiales).
Obviamos un anlisis de cada uno de ellos que extendera en demasa estas pginas
que slo pretenden ser una invitacin a su lectura, que necesariamente ha de ser selectiva,
de acuerdo a las preferencias personales de cada uno. Slo decir que cada captulo supone
una completa revisin de la tcnica que trata, sealando sus anclajes tericos. Que al rigor
unen importantes esfuerzos didcticos (resaltemos, en este sentido, el dedicado al grupo de
discusin o el de las metodologas participativas) y de informacin tcnica (es el caso del
de anlisis de contenido, en el que encontraremos referencia de diversos programas de or-
denador con sus requerimientos de hardware y con los precios de mercado). Que ayudan,
en definitiva, a la propia reflexin y que incitan a nuevas lecturas.
Otro esfuerzo que resaltamos, es el Glosario de trminos que presentan. Abarca los
conceptos ms usuales en el argot de las tcnicas cualitativas; en total aparecen ciento se-
senta y seis. Estn definidos de manera clara y, para una mayor profundizacin, refieren al
captulo correspondiente. Indudablemente, constituye una ayuda inestimable para familia-
rizarse con los trminos de este lenguaje especializado.
Con todo lo dicho hasta el momento, creemos que es evidente que se trata de un libro
para el investigador, ya practique la "palabrera" o la "numerera". A los que practicamos
las tcnicas cualitativas, nos abre nuevas posibilidades empricas y epistemolgicas. Y a
los que slo practican las tcnicas cuantitativas, pueden servirles para reflexionar sobre las
limitaciones de los resultados que obtienen acerca de la realidad social que estudian y ac-
ceder a otros modos de progresar en el conocimiento cientfico.
Pero antes de terminar estas pginas, y ante un libro de tanta envergadura, hay que se-
alar un "debe" importante en el mbito de las publicaciones especializadas. Sigue faltan-
do un manual de tcnicas de investigacin social cualitativas que ayude a aprender a utili-
zarlas. Quizs no debe tener la forma convencional de este tipo de textos, en el que en cada
captulo se ensea una tcnica. Pero s sera de gran utilidad que recogiera de forma sintti-
ca una serie de investigaciones completas, con sus correspondientes presentaciones didc-
ticas de todo el proceso metodolgicas. Un anlisis de cmo se ha hecho, de las dificulta-
des que se han tenido que superar y de los resultados obtenidos, ayudara a la iniciacin y a
la profundizacin de su prctica.