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A Reciclar Chatarra 2a Edicion PDF
A Reciclar Chatarra 2a Edicion PDF
LA EDUCACIN AMBIENTAL 11
1 Fines y objetivos de la educacin ambiental 11
2 La educacin ambiental en Chile 12
3 La educacin ambiental en el establecimiento educativo 13
4 Consideraciones metodolgicas para la educacin ambiental 14
LOS RESIDUOS 16
1 Definiciones generales 16
2 El ciclo de vida de los RSD 17
3 Los RSD en Chile 20
4 Problemas asociados a un mal manejo de los RSD 22
5 Las 3R: Reducir, Reutilizar, Reciclar 24
EL ACERO 32
1 Qu es el acero? 33
2 Historia del acero 33
3 La fabricacin de acero en nuestros das 37
4 Ventajas del reciclaje de chatarra 44
5 Cmo vamos? 46
ACTIVIDADES EDUCATIVAS 52
PRESENTACIN
Reciclaje del Acero A Reciclar Chatarra! Lo hicimos impulsados por la
conviccin que fomentar los temas ambientales entre la juventud es la
mejor forma de heredarles a las futuras generaciones un mundo mejor.
Esta chatarra finalmente llega a Gerdau AZA para ser convertida en acero
nuevo para la construccin y la industria metalmecnica. Esto nos permi-
te contar con materia prima reciclable, obteniendo as ventajas ambien-
tales, econmicas y sociales para la empresa y el pas.
Junio de 2005
A Reciclar Chatarra!
INTRODUCCIN
A fines de 2003 comenzamos a desarrollar lo que sera la Gua Educativa
para el Reciclaje del Acero A Reciclar Chatarra!, un proyecto que tuvo
por objetivo sensibilizar a la ciudadana acerca de la importancia de reci-
clar este material. La Gua fue pensada principalmente para los profeso-
res, considerando que ellos son quienes pueden ensearle a las nuevas
generaciones conductas ms respetuosas hacia nuestro medio ambiente,
y que son los escolares quienes en cada ncleo familiar pueden transmi-
tir estos mensajes.
Carolina Silva L.
Coordinadora de la Publicacin
Casa de la Paz
Junio de 2005
A Reciclar Chatarra!
1 Fines y objetivos de la educacin ambiental
LA EDUCACIN AMBIENTAL
La preocupacin por el medio ambiente ha ido aumentando paralelamente al
desarrollo tecnolgico y productivo de la sociedad moderna. La destruccin de
la capa de ozono y de los ecosistemas, as como la consecuente reduccin de la
biodiversidad, por ejemplo, son problemas que demuestran el dao ambiental
que han causado las personas a su entorno natural.
Con el fin de relacionar al ser humano con su medio ambiente y buscar una toma
de conciencia y un cambio de actitud con respecto a la importancia de conservar
los recursos naturales para el futuro y mejorar nuestra calidad de vida, es que
desde hace ms de 30 aos se promueve en el mundo la educacin ambiental1.
Tres aos despus, representantes de los pases miembros de las Naciones Uni-
das se reunieron en Belgrado4 para formular la definicin y objetivos de la edu-
cacin ambiental, los que sirvieron de referencia para la Conferencia de Tbilisi en
19775, donde se defini la educacin ambiental como:
1
Las palabras en cursiva se encuentran definidas en el glosario, pgina 113.
2
Convocada por las Naciones Unidas, la Conferencia sobre el Medio Humano fue la
primera reunin cumbre sobre el medio ambiente. Se realiz en 1972, Estocolmo,
Suecia.
3
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura.
4
Seminario de Belgrado, Yugoslavia, 1975.
5
Conferencia Intergubernamental organizada por la Organizacin de las Naciones Uni-
das para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). 11
A Reciclar Chatarra!
6
Cox, Cristin, La Reforma de la Educacin Chilena: Contexto; Contenidos; Implementacin,
12 1997.
por su naturaleza, trascienden a un sector o subsector especfico del curr-
culo escolar7, intentan hacerse cargo del desafo de contribuir al proceso
de autoafirmacin personal; orientar la forma en que las personas se rela-
cionan con otros seres humanos y con el mundo: a fortalecer y afianzar
la formacin tica-valrica y el desarrollo del pensamiento creativo y
crtico8. En otras palabras, formar para la vida y para una sociedad en
permanente cambio.
7
Ministerio de Educacin, Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligato-
rios de la Educacin Bsica, 1999.
8
Ministerio de Educacin, op cit. 13
A Reciclar Chatarra!
14
Esto implica ayudar a los estudiantes a comprender y trabajar los pro-
blemas de su realidad local, redescubrir lo cotidiano, utilizar el en-
torno inmediato como fuente de motivacin y recurso de aprendizaje
para la educacin y tambin para las acciones ambientales.
15
A Reciclar Chatarra!
LOS RESIDUOS
En Chile existe desde el ao 1997 la Poltica Nacional para la Gestin
Integral de los Residuos Slidos Domiciliarios, que entrega los lineamientos
para el correcto manejo de los residuos9. En enero de 2005 fue actualiza-
da, como una forma de fortalecer los avances y logros en esta materia, y
trazar lneas de accin concretas en el corto y mediano plazo10.
Los residuos slidos, por su parte, son aquellos que, en la ltima parte de
su ciclo de vida, pueden separarse de los residuos lquidos y de los libe-
rados a la atmsfera.
9
Las palabras en cursiva se encuentran definidas en el glosario, pgina 113 .
10
Documento disponible en el sitio www.conama.cl
11
16 De acuerdo a clasificacin de la Comisin Nacional del Medio Ambiente, CONAMA.
2 El ciclo de vida de los RSD
El proceso que se inicia con la generacin de los residuos y que termina con
su eliminacin o disposicin final, se conoce como el ciclo de vida de los
RSD. Un elemento central en el ciclo de vida de los residuos es su manejo,
entendido como el "conjunto de acciones ordenadas, tendientes a evitar
riesgos, daos o alteraciones a la salud humana, recursos y bienes".
12
Fuente: www.conama.cl 17
A Reciclar Chatarra!
RECOLECCIN
ACOPIO
TRATAMIENTO
19
A Reciclar Chatarra!
Tabla 1:
Generacin de RSD Regin Poblacin Ton/ao Kg/ hab/da
por regiones, al ao I Regin de Tarapac 426.351 115.884 0,8
2003 II Regin de Antofagasta 492.846 299.868 1,7
III Regin de Atacama 252.353 98.664 1,1
IV Regin de Coquimbo 600.363 231.684 1,1
V Regin de Valparaso 1.542.492 691.644 1,2
R.M. de Santiago 6.038.974 3.087.000 1,4
VI Regin del Lib. Gral Bdo. O'Higgins 773.950 155.184 0,6
VII Regin del Maule 904.104 236.712 0,7
VIII Regin del Bo Bo 1.853.678 547.128 0,8
IX Regin de la Araucana 864.929 187.944 0,6
X Regin de Los Lagos 1.061.735 329.688 0,9
XI Regin de Aysn 86.697 23.040 0,7
XII Regin de Magallanes 151.869 127.560 2,3
Total 15.050.341 6.132.000 1,1
20
Tabla 2:
Composicin de los Tipo de Residuo Promedio (%)
RSD en Chile Orgnicos 49,3
Papel y Cartn 18,8
Metal 2,3
Vidrio 1,6
Textiles 4,3
Plsticos 10,3
Inertes y otros 13,4
Total 100,0
Existen muchas causas por las que se genera este volumen de resi-
duos y que explican por qu la tendencia va en aumento.
Por otro lado, una gran parte de las empresas an no adopta prcticas
para minimizar aquellos residuos asociados a los productos de consumo
que generan. Es la llamada "responsabilidad de la cuna a la tumba", don- 21
A Reciclar Chatarra!
13
Fuente: CONAMA Nacional. Datos ao 2003.
14
El Decreto Ley N 3.063 Sobre Rentas Municipales, modificado en Ley N 19.388 de
22 1995.
malos olores, polvo, presencia de roedores e insectos, peligro de con-
tagio de enfermedades para los habitantes de reas cercanas y la de-
valuacin econmica del entorno y del terreno en s.
El manejo de los RSD depende del curso que stos sigan desde su
generacin hasta su disposicin final. Cuando las personas separan
los materiales que sirven para el reciclaje (la llamada 'separacin de
origen'), o cuando un recolector hace esta tarea, los residuos se con-
vierten en materia prima, es decir, en un recurso econmico. Pero si
esto no ocurre, los RSD van a parar a un relleno sanitario.
23
A Reciclar Chatarra!
Generacin
(Separacin Recolector
en origen)
Centro de
Acopio
Producto
nuevo
Recoleccin
Empresa
Recicladora
Disposicin final Industria
(Relleno sanitario
o vertedero)
Reciclar significa utilizar el residuo como materia prima para ser trans-
formado en otro producto. Es comn que se hable del papel, pero el
acero es el material que ms se recicla a nivel mundial. El 45% del acero
nuevo proviene del reciclaje del acero viejo o chatarra. Los automviles
viejos pueden ser reciclados y convertidos en materia prima para fabri-
car lavadoras, trenes, clavos, alambre y miles de productos ms.
Separacin en origen. Los residuos son separados en los hogares para iniciar
un camino distinto al resto de los RSD. En algunas regiones del pas, las
personas que deciden separar su basura pueden llevarla a los supermerca-
dos o instalaciones donde empresas o instituciones de beneficencia han
habilitado depsitos para acopiar plstico, papeles y cartones, diarios, vidrios
y metales. Por otro lado, algunos municipios han impulsado campaas o
programas de reciclaje.
25
26
Etapas del proceso de reciclaje
CENTRO DE
SEPARACIN ACOPIO
EN ORIGEN
EMPRESAS
RECICLADORAS
A Reciclar Chatarra!
INDUSTRIA
Qu beneficios trae el reciclaje?
15
Instituto Internacional de Hierro y Acero, La industria como socio para el desarrollo
sostenible, 2002, pginas 45 y 46.
16
Ver captulo El Acero. Gerdau AZA y la Red de Chatarreros, pgina 48.
17
Datos de la Agencia de Proteccin Ambiental de Estados Unidos. 27
A Reciclar Chatarra!
18
Instituto Internacional de Hierro y Acero, idem nota 15.
19
CODEFF: Comit Nacional Pro Defensa de la Flora y Fauna.
20
28 COANIQUEM: Corporacin de Ayuda al Nio Quemado.
Programas de reciclaje en regiones21
I Regin de Tarapac
Campaa "IQUIQUE LIMPIO, as te queremos mejor". Organizada
por la Gobernacin Provincial, la Ilustre Municipalidad de Iquique, la
Comisin Nacional del Medio Ambiente (CONAMA), la ciudadana,
servicios pblicos y empresas de la ciudad.
Campaa Arica Ciudad Limpia. Impulsada por el ecoclub Eycamburu
de Arica, se inici el ao 2003.
II Regin de Antofagasta
Incorporacin de los servicios pblicos al Programa Nacional de
Reciclaje impulsado por CONAMA.
IV Regin de Coquimbo
Oficinas Pblicas participan del Programa Nacional de Reciclaje con
nfasis en el reciclaje de papel.
Los establecimientos educativos participantes del proceso de certifica-
cin ambiental de CONAMA trabajan en la gestin interna de los
RSD.
COANIQUEM, en colaboracin con la empresa Multiaseo, habilita-
ron contenedores para reciclar vidrio en La Serena, Coquimbo, Ovalle,
Vicua, Andacollo y Paihuano.
V Regin de Valparaso
Establecimientos participantes del programa de certificacin ambien-
tal de CONAMA trabajan interiormente el manejo de residuos.
21
Fuente: Encuesta realizada por CONAMA Nacional a las respectivas entidades
regionales, diciembre 2004. 29
A Reciclar Chatarra!
IX Regin de la Araucana
Se reciclan varios residuos (papeles y cartones, vidrios), principalmen-
te impulsado por empresas o fundaciones sin fines de lucro.
XI Regin de Aysn
Implementacin de compostaje en la comunidad de Chile Chico.
22
30 Corporacin de ayuda al nio limitado.
Adnde van los residuos que no se pueden reciclar
31
A Reciclar Chatarra!
EL ACERO
slo dar una mirada a nuestro alrededor. Muchos de los implementos que
utilizamos son o estn fabricados con partes de acero: los electrodomsticos
(refrigerador, cocina, lavadora), materiales de construccin (desde los clavos
hasta las retroexcavadoras), los automviles y miles de cosas ms.
23
32 Las palabras en cursiva se encuentran definidas en el glosario, pgina 113.
1Qu es el acero?
Los metales, en trminos generales, se clasifican de acuerdo a la presen-
cia de hierro en su composicin:
El hombre aplicaba fuego al tratar los distintos materiales de que iba dis-
poniendo. Es probable que este fuego fuera producido por la combustin
de madera o carbn piedra, o mezclas de ambos, lo que en algn mo-
mento favoreci la mezcla del mineral con la fuente de calentamiento.
24
34 Punto en el cual pasa de estado slido a lquido, esto es, a 1.530 0 C.
Inicios en la fabricacin de acero
En este proceso de descubrimiento paulatino de las ventajas de trabajar
el hierro, el hombre se dio cuenta de que el tratamiento de los minerales
con carbn y su enfriado daba origen a un metal ms resistente que el
cobre, ms abundante y mucho ms fcil de obtener, y que si el perodo
de calentamiento era ms largo, aumentaba su pureza y su dureza. Se
pens entonces que el acero era la forma ms pura del hierro.
36
Acero Aleacin de hierro y carbono que es 100% reciclable y
que, por lo general, tiene un contenido reciclado. Es el
producto ms reciclado del mundo a escala de uso tan-
to industrial como casero.
Grfico 1:
Produccin de 1200
Consumo
acero crudo 1000 Produccin
(millones
de toneladas) 800
600
400
200
0
1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Fuente: Instituto Internacional de Hierro y Acero, Anuario Estadstico del Acero 2004, Enero 2005
37
A Reciclar Chatarra!
Grfico 2:
Produccin de
acero en el
mundo, ao 2004
ASIA
Resto de Asia
23%
Japn
23% China
54% MUNDO
Asia
47%
Europa
32%
Medio Oriente
1%
frica
2%
Australia/ Nueva
Amrica del Sur Amrica del Norte
Zelandia
4%
1% 13%
38
3.1 La fabricacin de acero en Chile
Grfico 3:
Produccin de
acero en Chile, en
miles de toneladas
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
2000
1990
2004
1980
1995
1985
produccin
Fuente: Instituto Internacional de Hierro y Acero, Anuario Estadstico del Acero 2004, Enero 2005
39
A Reciclar Chatarra!
Caliza: esta materia prima se extrae desde Isla Guarello (XII Regin), c u y a
planta de procesamiento tiene una capacidad de produccin de 650.000
ton/ao, de las cuales 320.000 se venden a terceros y 330.000 se destinan al
proceso.
25
CMP: Compaa Minera del Pacfico
26
40 Adaptado de: www.infoacero.cl
CALIZA
Fabricacin del acero a partir de mineral
COQUE
MINERAL DE HIERRO
ALTO HORNO
CARRO TORPEDO
ARRABIO
INDUSTRIA
ESCORIA
OXGENO
CHATARRA PLANCHAS
ACERO LQUIDO
BARRAS
41
A Reciclar Chatarra!
Este proceso utiliza como insumo principal el acero viejo o chatarra, que
tiene la cualidad de ser reciclable en su totalidad e infinitas veces. En Chile,
Gerdau AZA es la empresa lder en esta materia, reciclando el 2004 alrededor
de 400.000 toneladas de chatarra.
Una vez que el acero lquido est libre de escoria, se vierte en otro reci-
piente, denominado cuchara, donde se termina de ajustar la composicin
qumica definitiva. Posteriormente, en esta cuchara se transporta hacia el
proceso de solidificacin. Esto ocurre en unos moldes refrigerados con
agua donde entra el acero lquido por la parte superior y sale por la parte
inferior continuamente. Este proceso es conocido como colada continua y
permite producir palanquillas, las que posteriormente son laminadas para
producir barras de acero.
27
42 Dispositivo de hierro imantado artificialmente por la accin de una corriente elctrica.
Fabricacin del acero a partir de chatarra
CAMIN
DE RECICLAJE
PRODUCTOS
CENTRO DE
ACOPIO
INDUSTRIA
METALMECNICA Y
TRANSFORMACIN
GERDAU AZA
BARRAS
TRANSPORTE AL
HORNO ELCTRICO
LAMINACIN
DE BARRAS
PREPARACIN
CESTA CON
CHATARRA
COLADA
CONTINUA DE
PALANQUILLAS
43
A Reciclar Chatarra!
45
A Reciclar Chatarra!
5 Cmo vamos?
20
10
0
ido
s n ina lia an
ia cia sil na ela ile
n Jap Ch Ita m Fra
n Bra enti zu Ch
o sU Ale Arg e ne
ad V
Est
Fuente: Instituto Internacional de Hierro y Acero, El Acero mundial en cifras, Edicin 2005
46
Grfico 5: 1600
Reciclaje
Mineral
Produccin de
1400
acero a partir de
1200
chatarra en el
total nacional, 1000
en miles de 800
toneladas, ao 600
2004 400
200
0
2000 2001 2002 2003 2004
Fuente: Instituto Internacional de Hierro y Acero, Anuario estadstico del Acero 2004, Enero 2005
Grfico 6: 100%
Porcentaje de
chatarra recicla- 80%
da del total
generado en el 60%
pas 57%
49,2%
40%
44,8%
20%
0%
2002 2003 2004
Chatarra Reciclada
Fuente: Gerdau AZA
47
A Reciclar Chatarra!
Todas estas acciones, aunque focalizadas, han resultado muy exitosas y es-
tn sentando las bases para futuros programas de reciclaje de acero.
Grfico 7: II III
I 3% IV
Recoleccin de 12%
2% 1% V
chatarra por 7%
VI
regin 6%
R.M.
58%
VII
6%
XII VIII
0% XI X IX 3%
0% 1% 1%
Fuente: CONAMA Nacional, 2003
48
Centros de Acopio
de Chatarra
II Regin de Antofagasta
Contactar a Mximo Ossio Contreras, I Regin
IV Regin de Coquimbo
Ral Gonzlez Corts Arauco 451, Tierras Blancas Coquimbo 51-245015
V Regin de Valparaso
Imexco S.A. Av. Industria N 1198 Quilpu 09- 9691006
Manuel Gmez Pozo Los Jazmines 432 San Antonio 35-210592
Elisa Arvalo Contreras Limache Casa 27, El Salto Via Del Mar 09-8455412
IX Regin de la Araucana
Comec S.A. Milano 2785 Temuco 45-253963
49
A Reciclar Chatarra!
50
Municipio Empresa Direccin Planta de Reciclaje Telfono
La Reina ECOBAS Jorge Alessandri 680, La Reina 2-2738747
La Florida y Maip COMEC Chaarcillo 1141, Maip 2-5382577
uoa Planta de Acopio San Eugenio 1221, uoa 2-2533471
51
A Reciclar Chatarra!
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Orientaciones Generales
Por ello se sugieren actividades que van desde una visin ms general
sobre los RSD y su manejo, hasta actividades para conocer el acero, su
reutilizacin e implementar su recuperacin en el establecimiento edu-
cativo para su posterior reciclaje. Estas actividades, de acuerdo a las orien-
taciones de la educacin ambiental, buscan generar conciencia, conoci-
mientos y accin para asumir una actitud y conducta responsable en el
cuidado del medio ambiente.
Ncleo de Aprendizaje:
Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
Lenguaje verbal.
2
1 Pida a los alumnos que lleven sus mochilas y cuadernos o recojan ele-
mentos que pueda haber en el lugar (piedras, palos, cajas, tarros, etc.).
1
3 Solicite a 5 alumnos que ingresen al cuadrado con sus elementos en
las manos y se muevan en l, dejando los diversos elementos en el
suelo a medida que se desplazan.
1
4 Al cabo de cierto tiempo, pdales que se retiren del cuadrado y que el
conjunto del curso observe y comente lo sucedido.
5
1
5 Repita la experiencia con 10 y luego con 20 alumnos.
Indique que el cuadrado representa una ciudad y que los diversos ele-
mentos que ellos han depositado en el suelo corresponden a los residuos
slidos que se generan en la ciudad.
53
A Reciclar Chatarra!
Ncleo de aprendizaje:
Seres vivos y su entorno.
Lenguaje verbal.
Expresin artstica.
3 Pdales aportar ideas de lo que podran hacer frente a esto para pro-
ponrselas a su sobrina, e invtelos a construir mensajes alusivos para
invitar a otros nios y tambin a los adultos a colaborar en mantener
un ambiente limpio.
Carta
Hola ta, te cuento que estoy preocupada por algo que
pasa aqu cerca de mi casa. El lugar es bonito y me gusta.
Cerca hay una plaza donde voy a jugar con mis amigos,
pero muchas veces nos pasa que la plaza est muy sucia
y no es tan entretenido estar ah, est lleno de papeles,
palos de helados, latas de bebidas, cscaras y otras cosas.
A nosotros nos da mucha rabia y pena que est as, pero
no sabemos qu hacer nos puedes ayudar?
Te quiere, tu sobrina Terralba
55
A Reciclar Chatarra!
Ncleo de Aprendizaje:
Seres vivos y su entorno.
Procedimiento:
56
3 Incorporando acciones de manejo alternativo
5 de los residuos slidos
Ncleo de Aprendizaje:
Autonoma.
Convivencia.
Grupos humanos y sus formas de vida.
Seres vivos y su entorno.
Procedimiento:
1 Cuente que hay personas que trabajan en el manejo de la basura, la recolec-
tan, la separan, la venden. Para ello puede usar como referencia el texto Un
da en la vida de Juan, que aparece en la actividad 4.6. para la Enseaza
Bsica (pgina 78). Comente con ellos el trabajo de Juan y de otras personas
que trabajan con la basura que ellos puedan conocer.
Objetivo:
Incorporar en la vida diaria prcticas ambientales en la gestin esco-
lar, a travs del reciclaje de la chatarra.
Ncleo de Aprendizaje:
Convivencia.
Seres vivos y su entorno.
Grupos humanos y sus formas de vida.
Tiempo: Permanente.
Materiales: Recipientes o contenedores.
Procedimiento:
4
4 Generar junto al comit acciones de animacin para la participacin
de la comunidad, como por ejemplo: sistema de ranking para el cur-
so que ms material rena, comunicacin permanente de resultados,
difusin de informacin temtica. Como material de difusin ante la
comunidad educativa y vecinos, use los trabajos elaborados por los
propios estudiantes.
59
A Reciclar Chatarra!
Procedimiento:
60
1.2 Actividad: Cuando apareci la basura
Objetivo:
Relacionar el problema de los residuos slidos con cambios en la
forma de vida de las personas y el crecimiento de la poblacin.
Procedimiento:
3 Entregue una copia del relato a cada alumno/a, y solicteles que rea-
licen una lectura silenciosa.
62
Algo est pasando
FICHA DE LECTURA
Esta historia sucedi hace mucho, pero mucho tiempo, en un planeta
desconocido. A travs de las estrellas viajando por el cielo lleg hasta
mis odos, y a ti te la cuento ahora
Entonces hicieron un Consejo, o sea, una gran reunin entre la gente del
pueblo, porque haba que solucionar ese problema de tanta basura en
las calles; y as naci la idea de juntarla y llevarla hasta el volcn. Como
siempre haba fuego en su interior, ah se quemara
63
A Reciclar Chatarra!
Lenguaje y Comunicacin:
Comunicacin oral.
Comunicacin escrita.
Procedimiento:
1 Inicie la actividad preguntando qu se hace con la basura que se
recolecta en la casa, quin la saca, dnde la deja y qu pasa despus
de eso, quin se la lleva y cmo.
65
A Reciclar Chatarra!
Procedimiento:
Qu es el reciclaje en la naturaleza.
El reciclaje en algunas actividades humanas.
Alguna experiencia donde se recicle.
Tipos de residuos que puedan ser reciclados.
6 Entregue a cada grupo una lmina que represente los distintos tipos
de materiales que se reciclan de acuerdo a su clasificacin y pida que
revisen (y reorganicen) el trabajo previamente realizado por ellos.
67
Set de tarjetas para recortar A Reciclar Chatarra!
68
4 El acero: un residuo especial
4.1 Actividad: Reconociendo metales
Objetivo:
Identificar los metales en general, y el acero en particular, como com-
ponentes importantes en nuestro diario vivir.
Procedimiento:
69
A Reciclar Chatarra!
70
TABLA
material
10
11
12
13
14
15
16
17
18
71
A Reciclar Chatarra!
Materiales: Fotocopia del texto sobre la Historia del acero (pgina 33),
diccionario, cartulina o papelgrafo, plumones.
Procedimiento:
72
4.3 Actividad: La industria del acero en Chile
Objetivo:
Conocer la industria del acero a nivel nacional.
Matemticas:
Recolectar y analizar datos en situaciones del entorno local, regional
y nacional, y comunicar resultados.
Lenguaje y Comunicacin:
Comunicacin escrita.
Procedimiento:
1 Apoyado en lminas e imgenes de sitios web, muestre los distintos
tipos de productos de acero y hierro existentes actualmente que son
producidos en Chile y pregunte a los estudiantes si conocen dnde se
producen y de dnde extraen su materia prima.
Educacin Tecnolgica:
Evolucin histrica e impacto ambiental de un objeto tecnolgico.
Procedimiento:
2 Entregue a cada alumno una fotocopia de las lminas y pdales que las
recorten y construyan el proceso a partir del mineral, y a partir del reciclaje
utilizando las fichas, de acuerdo a la informacin entregada.
74
Fichas para recortar: ilustraciones de
los procesos de fabricacin del acero
75
A Reciclar Chatarra!
Procedimiento:
76
Evolucin de la produccin mundial de acero
En millones de toneladas
800
600
400
200
0
1860 1900 1960 2000
En millones de toneladas
300
Asia
200
Europa del Oeste
Europa del Este
Amrica Latina
0
1976 1995
Fuente: Material Didctico Bote a Malice del grupo ARCELOR Packaging Internacio-
nal, Francia. 77
A Reciclar Chatarra!
79
A Reciclar Chatarra!
FICHA DE LECTURA
Juan vive en la comuna de Renca en Santiago. Todos los das se levanta
muy temprano, cuando an la mayora de las personas duerme profun-
damente. Toma su triciclo y junto a un vecino parten hacia el centro de la
ciudad. Ambos pertenecen a la Asociacin de Chatarreros desde hace
dos aos.
80
ACTIVIDADES PARA ENSEANZA MEDIA
En el nivel de enseanza media se busca, especialmente, favorecer el uso de
herramientas que permitan a los estudiantes manejar el mundo digital,
para lo cual se les debe proveer de oportunidades para trabajar directamen-
te con los computadores, considerados como un medio de acceso a un
conjunto de posibilidades29. De este modo, se intenciona a travs de diver-
sas actividades el uso de esta herramienta para la bsqueda y seleccin de
informacin y su procesamiento a travs de programas de apoyo, tal como
la elaboracin de informes y representacin grfica de informacin.
Matemticas:
Representar informacin cuantitativa a travs de grficos y esquemas.
Percibir la relacin de la Matemtica con otros mbitos del saber.
Procedimiento:
Vertedero
Relleno Sanitario
Reciclaje
Incineracin
Otro
Hoja de Registro
Da Tipos de Residuos % aproximado de c/u
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
83
A Reciclar Chatarra!
ENCUESTA
Importante: Previo a aplicar la encuesta, el encuestador debe presentar-
se, indicar el motivo de sta y solicitar la colaboracin del encuestado,
indicando que la duracin de ella es de alrededor de 15 minutos. Una
vez finalizada, no olvide agradecer el tiempo dedicado.
Sector residencial
....... Joven ....... Adulto ....... Adulto Mayor ....... Hombre ....... Mujer
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Si usted piensa que la basura es un problema qu acciones cree que deberan tomarse para
solucionarlo?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
a. se bota todo en un mismo recipiente y se deja para que se lo lleve el camin de basura
.....................................................................................................................................................
....... S ....... No
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
5. Cree usted que sera importante que en la comuna se implementara un sistema para reciclar
la basura que se bota en las casas?
....... S ....... No
6. Si en la comuna se implementara un sistema para reciclar la basura que se bota en las casas,
usted participara?
....... S ....... No
........................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
85
A Reciclar Chatarra!
86
2 El acero y su evolucin
2.1 Actividad: Conozcamos el acero
Objetivo:
Reconocer y valorar la importancia del uso del acero en la vida actual.
Procedimiento:
87
A Reciclar Chatarra!
6 Forme grupos de 4-5 alumnos. Cada grupo debe elegir uno de los
grandes usos del acero (construccin, infraestructura, industria auto-
motriz, envases, electrodomsticos, etc.). Indique que el grupo debe-
r realizar una investigacin y exponer sus resultados, apoyndose en
material grfico o concreto.
9 Organice una discusin sobre las ventajas de uso del acero en nues-
tros das.
88
2.2 Actividad: El acero tiene su historia
Objetivo:
Reconocer el uso de los metales y de diversos materiales como parte
del proceso de desarrollo y evolucin de la humanidad.
Procedimiento:
90
Fotocopiar la lnea de tiempo y pegarla en forma lineal.
Edad Contempornea
Primera mquina de vapor construida por los ingleses Thomas Newcomen y Thomas Savery.
Edad Moderna
Siglo XVI
Siglo XIV Hasta esta poca slo se produce fierro forjado (contiene alta concentracin de carbono).
Las herreras comienzan a usar energa hidrulica. Se ubican al borde de los ros.
Siglo XIII
Aparecen los fuelles y los grandes martillos.
Edad Media
Siglo XII Las herreras dependen de los bosques, que les proveen de carbn de madera y el mineral superficial
es rpidamente agotado. Deben volverse itinerantes.
Siglo X
91
A Reciclar Chatarra!
Siglo IX
Siglo VIII
Edad Media
Siglo VII
Siglo VI
Siglo IV
Siglo III
Edad Antigua
Siglo II
27 A.C. 68 DC Expansin del Imperio Romano. El hierro contaba con 3 ventajas respecto al
bronce:
la abundancia de este metal.
100 A.C.
no necesitaba aliarse como el bronce.
las herramientas de hierro son ms duras.
Los romanos desarrollan las tcnicas de cons-
truccin y numerosas mquinas e instrumen-
200 A.C. tos como, las tijeras, el cepillo de carpintero,
Comienza en el sur de frica la Edad del Hierro.
la sierra, el formn, la barrena, el somier me-
tlico, la prensa de rosca.
92
300 A.C.
400 A.C.
500 A.C.
1.300 A.C.
93
A Reciclar Chatarra!
1.500 A.C
Edad del Bronce
1.600 A.C
Los hititas, habitantes de la zona central de la Pennsula de Anatolia (actual Turqua), descubren la
forma para trabajar el hierro mediante hornos, cuyos fuegos eran reavivados con fuelles, y la forja de
1.700 A.C
los objetos se realizaba mediante martillado, tras sucesivas aplicaciones al fuego y al agua para con-
seguir el endurecimiento y el temple correctos.
1.800 A.C
Inicio Edad del Bronce, que se utiliza principalmente para artculos suntuarios.
El descubrimiento de la metalurgia
1.900 A.C del cobre se produce, al parecer, en
varios lugares del Prximo Oriente
(Turqua, Siria y Mesopotamia) y de
los Balcanes (Yugoslavia, Bulgaria y
Rumania).
Los hombres que saben construir hornos para la alfarera ca-
2.000 A.C La primera tcnica metalrgica era
lientan los minerales de hierro encontrados sobre el suelo.
muy sencilla, bastaba con golpear
Edad del Cobre
Biologa:
Investigacin sobre la problemtica ambiental, apreciando los as-
pectos bsicos para evaluarla.
Procedimiento:
2 A partir de las respuestas dadas por los estudiantes, discuta los con-
ceptos de Impacto Ambiental, Manejo o Gestin Ambiental, Con-
trol, Mitigacin, Produccin Limpia, complementando esta informa-
cin con fichas.
Materia Prima 603 kg. de 0 17 rboles 0 (slo papel 5.000 kg. 0 1,58 toneladas de 0
arena recuperado) de bauxita mineral de hierro
196 kg. de 0,53 toneladas de
cloruro de carbn
potasio
196 kg. de
caliza
68 kg. de
feldespato
Fuente: Comisin Nacional del Medio Ambiente R.M. Residuos Slidos Domiciliarios, Regin
96 Metropolitana, 2002.
FICHA DE APOYO
Conceptos
Impacto Ambiental
Modificacin del ambiente ocasionada por la accin del hombre o de la
naturaleza.
Control
Proceso cuyo objetivo es la deteccin de logros y desviaciones para eva-
luar la ejecucin de programas y acciones y aplicar las medidas correctivas
necesarias. La accin de control puede llevarse permanente, peridica o
eventualmente durante un proceso determinado o parte de ste, a travs
de la medicin de resultados.
Mitigacin
Definicin de medidas de intervencin dirigidas a reducir o disminuir el
riesgo. La mitigacin es el resultado de la decisin a nivel poltico de un
nivel de riesgo aceptable obtenido de un anlisis extensivo del mismo y
bajo el criterio de que dicho riesgo no es posible que sea reducido total-
mente. Accin orientada a disminuir la intensidad de los efectos que
produce el impacto de las calamidades en la sociedad y en el medio
ambiente, es decir, todo aquello que aminora la magnitud de un desastre
en el sistema afectable (poblacin y entorno).
Produccin Limpia
Consiste en la aplicacin continua de una estrategia de prevencin am-
biental a los procesos y a los productos con el fin de reducir riesgos tanto
para los seres humanos como para el medio ambiente. En cuanto a los
procesos, la produccin ms limpia incluye la conservacin de las mate-
rias primas y la energa, la eliminacin de las materias primas txicas y
la reduccin de la cantidad y de la toxicidad de todas las emanaciones y
desperdicios antes de ser eliminados de un proceso. En cuanto a los
productos, la estrategia tiene por objeto reducir todos los impactos, du-
rante el ciclo de vida del producto, desde la extraccin de materias pri-
mas hasta su disposicin final.
97
A Reciclar Chatarra!
Tiempo: 6 horas.
Materiales: Fotocopia de ficha de lecturas, fotocopia de pauta de
entrevista.
Procedimiento:
1 Indique a los alumnos que realicen una lectura individual de las fichas
sobre reciclaje del acero. Complemntela con la informacin abordada
en las actividades desarrolladas previamente y con la bsqueda y anli-
sis de nueva informacin.
FICHA DE LECTURA
El acero es el material ms reciclado del mundo. De todo el acero produ-
cido anualmente, alrededor de un 45% es de chatarra. Este porcentaje
representa ms que el aluminio, el plstico y el vidrio sumados. Esto
ayuda a reducir enormemente los impactos ambientales, lo que final-
mente nos permite conservar nuestros recursos naturales.
Fuente: www.gerdauaza.cl 99
A Reciclar Chatarra!
FICHA DE LECTURA
Trminos relacionados, como chatarrear -accin de convertir algo en
chatarra- y chatarrero, se utilizan para referirse a la persona que recoge,
almacena y vende este material.
Debido a los diversos orgenes de los participantes, este material debe ser
muy cuidadosamente seleccionado para evitar la contaminacin en la
fabricacin del acero.
Fuente: www.sidor.com
Fuente: www.gerdauaza.cl
101
A Reciclar Chatarra!
FICHA DE LECTURA
Desde hace ya 100 aos existe en todo el mundo, una amplia infraestructura
de chatarreros, para reciclar acero. Esta infraestructura industrial, prepara
todo tipo de chatarra para suministrarla a las empresas siderrgicas y fundi-
ciones, las cuales la funden, refinan y convierten en nuevo acero.
Fuente: www.gerdauaza.cl
Fuente: www.codelco.com
102
Debido a la importancia de la chatarra para la industria siderrgica, un
gran negocio se ha desarrollado a su alrededor, particularmente en lo
que se refiere a su recoleccin, preparacin y venta. El precio de la cha-
tarra es una de las variables ms cuidadosamente observadas para eva-
luar tendencias y comportamientos dentro de la industria siderrgica.
Algunos analistas lo consideran como el factor ms importante en la de-
terminacin de los precios de los productos siderrgicos; en cualquier
caso, constituye un material clave para la fabricacin del acero.
Fuente: www.sidor.com
103
A Reciclar Chatarra!
PAUTA DE ENTREVISTA
Identificacin del entrevistado: Fecha de Entrevista:
Comuna:
Nombre: Edad:
8. Cul es la actitud de
la gente hacia su
trabajo?
9. Si alguna comunidad
quisiera colaborar en
el reciclaje de
chatarra recuperando
material Cmo debe
separar y entregarla?
Agradecimiento de la colaboracin
104
3 Compartiendo los conocimientos
3.1 Actividad: Residuos reciclables en el hogar
Objetivo:
Informar y motivar el reciclaje del acero en la comunidad local.
Informtica:
Conocer y manejar herramientas de software general para procesamiento
de informacin y acceso a las comunicaciones.
Artes visuales:
Explorar las posibilidades expresivo-comunicativas del diseo, en dis-
tintos medios tecnolgicos, con nfasis en la utilizacin de sistemas
computacionales.
Evaluar diseos y productos en base a criterios especficos, tal como
su funcionalidad.
Tiempo: 4 horas.
Procedimiento:
Definicin de chatarra.
106
3.2 Actividad: Intercambiando informacin en la red
Objetivo:
Difundir informacin sobre el acero y su reciclaje en Chile.
Informtica:
Utilizacin de software de propsito general y de redes de comunicacin
para el intercambio de informacin.
Tiempo: 3 horas.
Materiales: Computadores y conectividad a Internet; informacin reco-
pilada previamente, fotocopia de pauta para la elaboracin del docu-
mento, fotocopia de pauta de evaluacin del documento.
Procedimiento:
107
A Reciclar Chatarra!
PAUTA DE TRABAJO
Una vez definido el tema que van a abordar en el documento, pueden
seguir los siguientes pasos:
108
Pauta de evaluacin del documento
PAUTA DE TRABAJO
Para contestar esta pauta, piensa que el documento ser ledo por jve-
nes como t.
5 Las imgenes y grficas que se presentan Son un apoyo efectivo para enten-
der mejor el contendido del documento? Se visualizan bien? Son atracti-
vas? Estn ubicadas en un lugar adecuado dentro del documento?
109
A Reciclar Chatarra!
Procedimiento:
110
1.2 Actividad: Un colegio chatarrero
Objetivo:
Organizar e instalar un procedimiento permanente para participar del
reciclaje de la chatarra y el acero.
Procedimiento:
112
GLOSARIO
Acero: aleacin o combinacin de hierro y carbono (alrededor de un
0,05% hasta menos de un 2%). Algunas veces se agregan otros elementos
de aleacin especficos para darle caractersticas especficas.
Ciclo de vida de los RSD: proceso que se inicia con la generacin de los
residuos y que termina con su eliminacin o disposicin final.
Punto de fusin: punto en el cual un elemento qumico pasa del estado slido al
lquido. En el caso del hierro a una temperatura de 1.530 C.
114
Residuos de la construccin: residuos resultantes de las actividades de
construccin que por lo general no representan un problema desde el
punto de vista sanitario, ya que son prcticamente inertes. Sin embargo,
stos se generan en grandes volmenes, dificultando su manejo y dispo-
sicin final.
Residuo slido industrial: est compuesto por cualquier material que sea
descartado de un proceso industrial o semi-industrial. No incluye los re-
siduos que resultan de las actividades administrativas o de la preparacin
de alimentos de un casino de una planta industrial.
115
A Reciclar Chatarra!
116
El Reciclaje:
EL CONCEPTO DE LAS 3R
Direccin en Internet:
http://www.erres.org.uy/talleres.htm
Sitio uruguayo que promueve la reutilizacin de materiales de desecho y
los conceptos de recuperar, reciclar y reutilizar. Contiene una pgina de
apoyo al maestro con fichas educativas.
117
A Reciclar Chatarra!
Los Metales:
LIBROSVIVOS.NET: LOS MATERIALES METLICOS
Direccin en Internet:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1122
Sitio cuyo tema central son los materiales metlicos: sus propiedades,
aplicacin, obtencin y tratamiento, as como su proceso de fabricacin
y cmo trabajar con ellos. El sitio trae animaciones y actividades, as
como cuestionarios de auto-evaluacin y vnculos a otros recursos infor-
mativos y material complementario.
El Acero:
EL ACERO
Direccin en Internet:
http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/080/htm/
acero.htm
Libro virtual de Lorenzo Martnez Gmez, doctor en fsica de la UNAM,
que presenta de manera sencilla una visin sobre la cultura del acero.
118
GRUPO ARCELOR STEEL SOLUTIONS FOR A BETTER WORLD
Direccin en Internet:
http://www.arcelor.com/index.php?page=152
Sitio corporativo del Grupo Arcelor, lder en siderurgia, contiene una p-
gina sobre el proceso de produccin del acero.
El Reciclaje de Acero:
RECICLAJE DEL ACERO
Direccin en Internet:
http://www.buenosdiasplaneta.org/r3/acero.htm
Pgina sobre acero en el sitio de la empresa editorial especializada
Ecoespaa, contiene informacin general y sobre reciclaje del metal.
RECICLAJE DE LA CHATARRA
Direccin en Internet:
http://www.buenosdiasplaneta.org/r3/chatarra.htm
Pgina sobre chatarra en el sitio de la empresa editorial especializada
Ecoespaa, contiene informacin general y sobre reciclaje de metales.
EL RECICLAJE DE REFRIGERADORES
Direccin en Internet:
http://www.buenosdiasplaneta.org/r3/frigorifico.htm
Pgina sobre refrigeradores en el sitio de la empresa editorial especializa-
da Ecoespaa, contiene informacin general y sobre reciclaje de refrige-
radores y similares.
119
A Reciclar Chatarra!
EL RECICLAJE DE AUTOMVILES
Direccin en Internet:
http://www.buenosdiasplaneta.org/r3/coches.htm
Pgina sobre automviles en el sitio de la empresa editorial especializada
Ecoespaa, contiene informacin general y sobre reciclaje de automviles.
120
Tchobanoglous, George, Gestin Integral de Residuos Slidos, Volu-
BIBLIOGRAFA
men II, Ed. Mc Graw Hill, 1995.
121
A Reciclar Chatarra!
122
Gerdau AZA, conciencia social y de acero
Jams se imaginaron en 1953 los empresarios Gustavo Alessandri, Este-
ban Zmiev y Ernesto Altamirano, que medio siglo despus la modesta
fbrica de herraduras y ganchos para techos que fundaron con el nombre
de Industrias Metalrgicas AZA Limitada, se convertira en la siderrgica
ms moderna de Latinoamrica y formara parte de uno de los mayores
grupos acereros del mundo.
Los ltimos 12 aos han sido testigos del gran despegue de Gerdau AZA,
pues no slo se ha posicionado como el segundo mayor productor de
acero de Chile, sino que tambin es elegida como una de las mejores
empresas para trabajar en el pas por el instituto norteamericano Great
Place to Work.
Para Gerdau AZA, el ser humano en su integridad es un valor que est por
sobre los dems objetivos y prioridades de la empresa. No todo es un
problema de nmeros y de cifras, sino que con esto se logra que la gente
trabaje en equipo y sea cada vez, una persona ms feliz, dijo el gerente
general de la compaa, Hermann von Mhlenbrock, durante un semina-
rio sobre Responsabilidad Social de la Empresa, organizado por el BID
en Ciudad de Panam.
Es as como, desde 1997, Gerdau AZA cuenta con un solo nivel de ges-
tin entre el Gerente General y los operadores, que cuentan con gran
autonoma para la toma de decisiones.
Responsabilidad social
124
Tambin cuenta con un programa donde se le entrega apoyo fi-
nanciero a un deportista joven y con proyecciones, pero que por
falta de recursos se la haga difcil concretar sus aspiraciones. La
primera de estas becas se entreg en abril de 2004.
125
A Reciclar Chatarra!
126
Fundacin Casa de la Paz
Creada en Chile en 1983 como reaccin ante la amenaza del holocausto
atmico y constituida jurdicamente en 1992 como fundacin privada, Casa
de la Paz es una organizacin de inters pblico sin fines de lucro cuyos
principales ejes de accin han sido la promocin de la paz y de la protec-
cin ambiental.
El sueo: Casa de la Paz suea con un mundo donde los seres humanos viven en
armona consigo mismo, con las dems personas y con la naturaleza.
128
www.gerdauaza.cl