Introduccin

Mediante la realizacin de este ensayo tengo como objetivo conocer aspectos importantes de
la vida ntima de Anna Freud as como conocer cmo es que su tcnica y conceptos bsicos
se diferencian de los de su padre. De la misma manera me interesa saber cmo es que estos
aportes se diferencian de los de Melanie Klein y la razn la cual se le dio una consideracin tal
que hicieron una propia escuela psicoanaltica en su nombre.
 I. Datos Biosgrficos

Anna Freud fue la hija menor de Sigmund Freud y Martha Freud, nace en Viena, Austria el da
3 de diciembre de 1895, en ese tiempo su padre tena treinta y ocho aos y era reciente su
confirmacin del inconsciente. Desde que era nia aprendi varios idiomas como hebreo,
ingles, alemn, francs e italiano, para los catorce aos ya presenciaba los debates de la
sociedad psicoanaltica, cuando tena diecinueve aos se grada como maestra de primaria,
en 1917 a los veintids aos se alejo de su trabajo por problemas de tuberculosis.

Anna Tuvo dos cortejantes quienes fueron: Ernest Jones y Hans Lamp ambos fueron
desaprobados por su padre. En 1922 cuando Anna tenia veintisiete aos y con material de su
propio anlisis que fue con su padre, publico "Sobre las Fantasas de Flagelacin e Ilusiones
Diurnas que hablaba sobre los distintos mtodos para no masturbarse y con esto ingreso a la
Sociedad Psicoanaltica de Viena, la cual se conformaba principalmente por hombres, Dorothy
Burlingham le llevo a sus hijos, un hombre y una mujer, para que los atendiera, ella era una
norteamericana con dinero quien acababa de divorciarse de su esposo y padeca una
enfermedad mental. En 1925 Anna fund junto con Helen Deutsch el Instituto Psicoanaltico
de Viena, en 1927 publica Introduccin a las Tcnicas del Anlisis de Nios en donde
estudia el papel del contexto en el desarrollo del nio y desarrolla tu terapia de juego lo que la
hizo enfrentarse a grandes psicoanalistas, ese mismo ao paso sus vacaciones con Dorothy y
compraron una casa juntas. En 1931 cuando Anna tenia treinta y seis aos fue nombrada
segunda vicepresidenta de la sociedad de psicoanlisis, de 1934 a 1936 se dedico a escribir
El Yo y los mecanismos de defensa donde hablo sobre la represin y como formaba parte de
un proceso inconsciente. En 1938 arrestaron a Anna y su casa fue asaltada, a pesar del
antisemitismo creciente, Freud se negaba a abandonar Viena y gracias a su fama, su casa
permaneca intocable, pero los tres das que mantuvieron a Anna arrestada decidieron partir y
despus de tres meses los Freud se mudaron a Londres donde Sigmund Freud muri de
cncer en 1939. En 1941 Anna y Dorothy decidieron fundar una guardera de guerra en
Hampstead, el cual se consideraba un hogar para los nios de la guerra que eran separados
de sus padres y describieron su experiencia en los libros: Nios Jvenes en Tiempo de
Guerra, La Guerra y los Nios e Infantes sin familias. En 1951 Anna afirmaba que haba
encontrado la cura a la homosexualidad en varones pero no preservo sus estudios de caso,
en 1952 fund una clnica de psicoanlisis infantil que dirigi durante los treinta aos
siguientes. Dorothy muere en 1979 y su nieto consol a Anna de esta manera: "Lo has sido
todo para ella, que tuvo una vida maravillosa a tu lado Qu suerte ha tenido de hallar y
cautivar a alguien como t!". Anna muere el 9 de octubre de 1982 en Londres a donde tuvo
que mudarse a causa de su persecucin del nazismo.

II. Fundamentos tericos

Desarrollo del yo: En el modelo estructural el aspecto consciente del Yo es el rgano ejecutor
de la psiquis, responsable de la toma de decisiones y de la integracin de los datos
perceptuales. El aspecto inconsciente del yo contiene los mecanismos de defensa. La
Psicologa del Yo conceptualiza el mundo intrapsquico como un lugar de conflictos entre las
instancias.

Mecanismo de defensa: El mayor aporte de Anna fue la modificacin e implementacin de los

mecanismos de defensa expuestos por su padre. Entre los cuales encontramos: Regresin:
adoptar actos que no pertenecen a su etapa del desarrollo y regularmente son actos que se
realizan en etapas ya completadas. Negacin: es un olvido premeditado o consciente para
reprimir impulsos. Ascetismo: desligarse de todo tipo de placer para intentar alejar los
impulsos o pensamientos sexuales de su cabeza. Renuncia altruista: es a lo que Freud habra
considerado como la proyeccin.

III. Herramientas de intervencin

Transferencia Positiva: Durante el transcurso de tres semanas (fase preparatoria) trabajaba

con el nio para poder crear una relacin reciproca con el nio que le prmitiera llevar al
infante llevar un anlisis, algunas de las actividades consistan en tejer o redactar cuentos, etc.
Esta tcnica permita que el analista fuera visto como un colaborador, un aliado que le
permitiera al infante experimentar el fenmenos insight.

Transferencia Negativa: Los consideraba como una especie de interferencias negativas y

temporales que se manejaban ese mismo momento para impedir la ruptura.
Entrevista con padres: Si bien Anna Freud retom la teora de su padre, saba que la tcnica
no se aplicara al igual que en los adultos, es por eso que realizaba una especie de entrevista
con los padres. Esta tcnica podra ser ele inicio del encuadro, en el que ella explicaba en qu
consista su tcnica, en qu difera el trabajo de nios con el de los adultos, as como los
beneficios y el por qu era necesario tomar terapia.

Interpretacin de los sueos: Algunos nios eran alentados a realizar relatos surgidos de la
fantasa. De manera similar, el analista y el nio paciente examinan los sueos de este
ltimo, quien, con la prctica, se acostumbra a buscar significados ocultos en sus propias
producciones.

IV. Autores contemporneos

Heinz Hartmann: quien elaboro sistematicamente la teora psicoanaltica desde la

perspectiva estructural y concibi el ambicioso proyecto de construir una psicologa general
psicoanaltica que relacionase los datos y modelos tericos psicoanalticos con las de
otras disciplina.

Erikson elabor la idea de que el yo contiene elementos subjetivos y que la integracin de

las diferentes representaciones mentales del self es una importante funcin y estructura
del yo.

Jacobson y Mahler desarrollaron la teora estructural de tal forma que fuera aplicable a
todas las fases del desarrollo y a todo el espectro psicopatolgico, incluyendo 10s
niveles predipicos de organizacin psquica, previos a la integracin de las
representaciones de self y objeto en las identificaciones que forman las diferentes
estructuras intrapsiquicas y a la consecucin de constancia objetal.

Kernberg, a la vez, es un autor eminentemente interesado en la operacionalizacin y

en la idnea aplicacin tcnica de sus modelos tericos. Sus trabajos sobre la organizacin
de la personalidad borderline han sido valiossimos en la comprensin estructural,
precisin diagnstica y tratamiento apropiado de estos pacientes.
 V. Conclusiones

Anna Freud en mi opinin fue una psicoanalista muy destacada, de hecho hoy en da puedo
ver muchos de sus conceptos aplicados en la tcnica de elaboracin de un perfil
metapsicolgico. Tambin considero que sus diferencias con los aportes de su padre son
claras. Estableci que tu tratamiento el cual sera particular y diferente al del adulto as como
requerira de la colaboracin de los padres para llevarlo a cabo. La aportacin de los
mecanismo de defensa es una material valiosa para entender las estructuras psquicas y
permiten conocer cmo se mueve la energa libidinal. Con respecto a Klein, obviamente
dirigieron la terapia por caminos distintos pues tenan puntos de vista encontrados, sin
embargo cada quien aport algo importante.

Bibliografa
Roudinesco, . (2008). Diccionario de psicoanalisis. Buenos Aires: Paidos Iberia.

Solod, R. N. (2008). Teora de la personalidad: Debajo de la mscara. Mexico: Mac Graw

Hill.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

Facultad de Piscologa

Materia:
Psicoterapia Breve Psicoanaltica

Maestra:
Mara Anglica Limn

Tema:
Escuela americana del psicoanlisis

Saln 123 Semestre 8vo

Alejandra Plata Dvila

15 de febrero de 2017; Mitras Centro