UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

CURSO 100408- ALGEBRA LINEAL
SYLLABUS

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias

SIGLA: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

NIVEL: Profesional Tecnolgico

CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar Comn

CURSO: Algebra Lineal CODIGO: 100408

TIPO DE CURSO: Terico

N DE CREDITOS: 2 N DE SEMANAS: 16 Semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Conjuntos numricos, Operaciones entre conjuntos Numricos, Ecuaciones

de primer grado, Sistemas de Ecuaciones Lineales, Polinomios.

DIRECTOR DEL CURSO: Ivn Fernando Amaya

Cocunubo

FECHA DE ELABORACIN: Diciembre 08 de

2014

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso hace parte del campo de formacin de la unidad de ciencias bsicas y se ubica dentro del componente de
formacin de ciencias bsicas, tecnologa e ingeniera , el cual est dirigido a la dinamizacin de procesos de
resignificacin cognitiva y fortalecimiento del desarrollo de operaciones metacognitivas mediante la articulacin de
los fundamentos tericos a la identificacin de ncleos problemicos en los diferentes campos de formacin
disciplinar; adems de aportes significativos al desarrollo de las competencias y aptitud matemtica en el
estudiante, en tanto potencia habilidades de pensamiento y orden superior, como la abstraccin, , el anlisis, la
sntesis, la induccin, la deduccin , entre otros.
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El propsito del curso es que el estudiante apropie de manera significativa los elementos tericos fundamentales del
rea de algebra lineal y desarrolle las competencias pertinentes para aplicarla en diversos contextos de su campo
de formacin disciplinar, por lo que se va a emplear la estrategia del aprendizaje basado en problemas a travs de
cuatro fases: leccin de reconocimiento, primera fase de trabajo colaborativo, segunda fase de trabajo colaborativo
y evaluacin final.

De acuerdo con los lineamientos curriculares institucionales el curso acadmico de algebra lineal es la
fundamentacin terica de dos (2) crditos acadmicos se estructura en dos unidades didcticas. La primera
contempla los vectores, las matrices, y los determinantes, la segunda sistemas de ecuaciones lineales, rectas,
planos e introduccin a los espacios vectoriales. En el entorno de conocimiento podrn tener acceso a la formacin
temtica de las unidades didcticas para empezar el proceso de aprendizaje, as como la gua integradora de
actividades y la rbrica de calificacin. En el entorno de trabajo colaborativo de irn construyendo los trabajos y en
el entorno de seguimiento y evaluacin encontraran los espacios para entregar las tareas.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
General
Fortalecer en el estudiante el manejo y la aplicacin de los vectores, matrices, determinantes, sistemas lineales,
rectas, planos y espacios vectoriales. Mediante el desarrollo de capacidades analticas y pensamiento lgico riguroso
que les permita adquirir competencias pertinentes para el estudio, anlisis e interpretacin de situaciones en el
contexto de los diversos campos de formacin disciplinar.

Competencias generales del curso:

El estudiante comprende y aplica en forma clara y pertinente los fundamentos conceptales de la teora de
vectores, matrices y determinantes en el estudio, anlisis e interpretacin de situaciones problemas en
contextos del desarrollo profesional donde es oportuna y acertada su aplicabilidad.
El estudiante comprende, interpreta y aplica los principios de los sistemas lineales, rectas, planos y espacios
vectoriales en el estudio y anlisis de diferentes objetos para la resolucin de los problemas relacionados con
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la ingeniera y campos disciplinares donde es relevante y pertinente su aplicacin.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

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Esquema del contenido del curso:

NOMBRE DE LA CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS

UNIDAD (INCLUYE: LIBROS TEXTOS, WEB LINKS, REVISTAS CIENTFICAS)

UNIDAD 1: Vectores: Introduccin al Algebra lineal, concepto de vector:

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Vectores,
Matrices y Conceptualizacin
Determinantes Anlisis Geomtrico
Componentes de un Vector
Norma de un Vector
Operaciones con vectores
Angulo entre dos vectores
Proyecciones
Operaciones con vectores en R3
Recuperado el 12 de junio de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?v=v97BVW5yR3M
Clculo de la magnitud de un vector. Recuperado el 12
de septiembre de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?v=m0SyPo5EnEI
Clculo de la norma de un vector. Representacin
grfica: Recuperado el 17 de febrero de 2013 en:
https://www.youtube.com/watch?v=-Vf93SaviSA
Suma de vectores: Recuperado el 17 de diciembre de
2012 en: https://www.youtube.com/watch?
v=8add3R73ERM
Ejemplo suma de vectores: el 18 de diciembre de 2012
en: https://www.youtube.com/watch?v=ZlsJhoS_224
Resta de vectores: Recuperado el 14 de febrero de
2009 en: https://www.youtube.com/watch?
v=PuMfJalqorY
Producto punto entre vectores: Recuperado el 06 de
marzo de 2012 en: https://www.youtube.com/watch?
v=yDym2Iig-jA&feature=youtu.be
Angulo entre dos Vectores Ejemplo: Recuperado el 18
de Marzo de 2011 en: https://www.youtube.com/watch?
v=iT3NO1814oQ
Video Proyecciones: Recuperado el 11 de abril de 2014
en:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/1656862/proyeccion.w
mv
Ejemplo Proyecciones. Recuperado el 11 de abril de
2014 en:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/1656862/ejemplo.wmv
Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill,
Mxico.
Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot
D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia
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Matrices:
Conceptualizacin
Clasificacin de las matrices
Operaciones con matrices
Propiedades de las Operaciones
con Matrices
Inversa de Una matriz
Forma Escalonada y escalonada
Reducida de una Matriz
Factorizacin de Matrices
UNAD.
Concepto Matrices: Recuperado el 21 de agosto de
2013 en: http://es.wikibooks.org/wiki/Matem
%C3%A1ticas/Matrices/Concepto_de_Matriz
Matrices: Definicin: Recuperado el 10 de septiembre
de 2011 en: https://www.youtube.com/watch?
v=oGUA5PMcILk&index=2&list=PLExLYCg49LMxY2mET
ChjScdlTWLG2RvLj
Matrices Triangulares: Recuperado el 18 de noviembre
de 2012 en: https://www.youtube.com/watch?
v=J2bK2Xj_P0E&list=PLExLYCg49LMxY2mETChjScdlTWL
G2RvLj
Tipos de matrices: Recuperado el 06 de abril de 2014
en: http://es.wikibooks.org/wiki/
%C3%81lgebra_Lineal/Operaciones_entre_matrices#Tip
os_de_matrices
Suma y resta de matrices: Recuperado el 09 de mayo
de 2012 en: https://www.youtube.com/watch?v=qF-
uFwBSgpQ&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0cHr_2fjn
ZcP5
Producto de una matriz por un escalar: Recuperado el
09 de mayo de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?
v=tNCnUMSu2Ms&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0c
Hr_2fjnZcP5
Propiedades de la matriz traspuesta: Recuperado el 09
de mayo de 2012 en: https://www.youtube.com/watch?
v=zkHNg4NE5yc&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0cH
r_2fjnZcP5
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Matrices: Recuperado el 09 de abril de 2014 en:
http://algebralineal.host22.com/Matrices/matrices2.htm
l#formasescalonadas
Ejemplo Mtodo Eliminacin Gaussiana: Recuperado el
01 de abril de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?v=Mxr2SKFuGSo
Ejemplo Matriz Escalonada: Recuperado el 01 de abril
de 2012 en: https://www.youtube.com/watch?
v=feynuttrw7s
Video Eliminacin Gaussiana: Recuperado el 22 de abril
de 2014 en:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/1782657/VIDEO
%20ELIMINACION%20GAUSSIANA..MP4.crdownload
Calculadora de matrices: Recuperado el 21 de abril de
2013 en: http://matrix.reshish.com/gauss-
jordanElimination.php
Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill,
Mxico.
Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot
D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia
UNAD.
Determinantes: Factorizacin LU: PA =LU: Recuperado el 23 de enero de
Conceptualizacin 2013 en: https://www.youtube.com/watch?
Propiedades de los v=feynuttrw7s
determinantes Que son los determinantes: Recuperado el 30 de abril
El menor y el cofactor de 2013 en: https://www.youtube.com/watch?
Determinante de una matriz nxn v=T0qRVezAImM
Inversas Propiedades de los determinantes: Recuperado el 24 de
diciembre de 2012 en:
https://www.youtube.com/watch?v=ab0eT7OLUC8
Determinantes e inversa: Recuperado el 21 de abril de
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2014 en:
http://algebralineal.host22.com/Determinantes/determi
nates2.html#mencof
Inversa de una matriz utilizando Determinantes:
Recuperado el 15 de junio de 2011 en:
https://www.youtube.com/watch?v=Y24sQB8Quts
Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill,
Mxico.
Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot
D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia
UNAD.
UNIDAD 2: Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot
SISTEMAS D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia
LINEALES, UNAD. 2010 pag:164 a 182
Sistemas de Ecuaciones Lineales:
RECTAS, PLANOS Sistemas de ecuaciones lineales: Recuperado el 16 de
Y ESPACIOS enero de 2014 en: https://www.youtube.com/watch?
Conceptualizacin y
VECTORIALES v=c9-7oXkjmPU
terminologa
Solucin de sistemas de ecuaciones lineales, por el
Solucin de sistemas lineales
mtodo de Gauss: Recuperado el 10 de septiembre de
2009 en: https://www.youtube.com/watch?
v=N8rNSOb2CZg
Rectas y Planos Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed
Mc Graw Hill, Mxico.
Ecuaciones Paramtricas y Simtricas: Recuperado el
03 de enero de 2013 en:
https://www.youtube.com/watch?v=6KahzC01je0
Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot
D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia
UNAD. Pag 222-226
Ecuaciones del plano: Recuperado el 26 de enero de
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2013 en: https://www.youtube.com/watch?
v=ZPBNskD1dm0
Que es un espacio vectorial: Recuperado el 19 de
septiembre de 2012 en:
Espacios Vectoriales https://www.youtube.com/watch?v=q6IQJA8qvok
Zuiga, Camilo. Mdulo Algebra Lineal. 2010. Pag 230

Grossman, S. I. (2012). Algebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill, Mxico.

Bibliografa
Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia
UNAD.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Evaluacin1
Contenido Indicadore
N
Unida de Competen s de Estrategia de
Sem Pond
d Aprendizaj cia desempe Aprendizaje Criterios de
anas Propsito eraci
e o evaluacin
n

El
estudiante Analiza las Analiza los
conoce y diferentes conceptos,
Reconocer en
comprende tcnicas propiedades
los estudiantes
los para la y
Caracterizacin del el grado de
Pre- conceptos realizacin caracterstic
estudiante mediante apropiacin de
saber Vectores bsicos de de 2 as de los 5%
un recocimiento de la temtica
es vectores, operacione vectores.
pre-saberes sobre Vectores
necesarios s entre
tratada en el
para iniciar vectores Test-leccin
curso.
el estudio magnitud y evaluativa
del Algebra ngulo. en lnea.
Lineal.

UNID Vectores, El El desarrollo de este 6 Desarrollar Realiza de 35%

AD 1 Matrices y estudiante Desarrolla curso se realizar capacidades manera
Determinan comprende operacione por medio de la analticas a correcta:
tes y aplica en s con estrategia de travs del
forma clara Matrices y aprendizaje estudio de Operaciones
y sobre basado en vectores, entre
pertinente Matrices Problemas (ABP. matrices y vectores,
los determinantes, magnitud y
fundamento Aplica con la finalidad Angulo.
s adecuadam En esta estrategia la de resolver
conceptal ente actividad se centra problemas Operaciones
es de la propiedade en torno a la presentados en con Matrices
teora de s de los resolucin de las diversas y sobre
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Evaluacin1
Contenido Indicadore
N
Unida de Competen s de Estrategia de
Sem Pond
d Aprendizaj cia desempe Aprendizaje Criterios de
anas Propsito eraci
e o evaluacin
n

vectores, Determinan problemas disciplinas. Matrices

matrices y tes y algebraicos, a travs Aplica
determinan calcula la de dos fases de Evaluar los adecuadame
tes en el inversa. trabajo colaborativo conocimientos nte
estudio, correspondiente a adquiridos en el Propiedades
anlisis e cada unidad del momento 2 de los
interpretaci curso: Determinant
n de es y calcula
situaciones Primera fase del la inversa.
diversas y trabajo
puntuales colaborativo Participa en
en la actividad
contextos Revisar en el grupal (Fase
disciplinare entorno de 1),
s. conocimiento las retroaliment
referencias a los aportes
requeridas y de sus
complementarias de compaeros
la unidad 1. y participa
en la
En el entorno de consolidaci
aprendizaje n del
colaborativo, producto
reconocer el espacio final, basado
designado para la en el
interaccin con los material de
compaeros de lectura como
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Evaluacin1
Contenido Indicadore
N
Unida de Competen s de Estrategia de
Sem Pond
d Aprendizaj cia desempe Aprendizaje Criterios de
anas Propsito eraci
e o evaluacin
n

grupo que se
encuentra dispuesto en otros
en el foro de trabajo recursos
colaborativo bibliogrficos
Construccin de de forma
trabajo autnoma.
colaborativo fase
1 Test-leccin
evaluativa
Establecer con los en lnea:
compaeros de Evaluacin
grupo los roles y las del Momento
estrategias para dar 2
inicio y
cumplimiento a la
primera fase del
trabajo colaborativo,
de acuerdo con las
fechas establecidas
en la agenda del
curso.

Participar de forma
individual y grupal
en la planeacin y
construccin del
documento de la
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Evaluacin1
Contenido Indicadore
N
Unida de Competen s de Estrategia de
Sem Pond
d Aprendizaj cia desempe Aprendizaje Criterios de
anas Propsito eraci
e o evaluacin
n

primera fase del

trabajo colaborativo,
de acuerdo con la
gua integradora de
actividades.

Resolver los
problemas,
describiendo el
proceso paso por
paso.

Presentar el test en
lnea: Evaluacin
Momento 2

Sistemas El Resuelve Segunda fase del 6 Aplicacin de 35%

UNID Lineales, estudiante sistemas de trabajo distintos
AD 2 Rectas, comprende, ecuaciones colaborativo: mtodos
los lineales, para resolver
Planos
principios aplicando Revisar en el sistemas de
Y Espacios de los los 5 entorno de ecuaciones
Vectoriales sistemas mtodos. conocimiento las lineales.
lineales, referencias
rectas, Obtiene de requeridas y Obtencin de
planos y manera complementarias de las
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Evaluacin1
Contenido Indicadore
N
Unida de Competen s de Estrategia de
Sem Pond
d Aprendizaj cia desempe Aprendizaje Criterios de
anas Propsito eraci
e o evaluacin
n

espacios acertada la unidad 2. ecuaciones

vectoriales las de rectas y
para la ecuaciones En el entorno de planos.
solucin de de rectas y aprendizaje
problemas planos. colaborativo, Conocimient
en los reconocer el espacio o acerca de
diversos Reconoce designado para la aplicaciones
campos las interaccin con los de espacios
disciplinare propiedade compaeros de vectoriales.
s. sy grupo que se
aplicacione encuentra dispuesto Participa en
s de los en el foro de trabajo la actividad
espacios colaborativo grupal (Fase
vectoriales. construccin de 2),
trabajo colaborativo retroaliment
fase 2 a los aportes
de sus
Establecer con los compaeros
compaeros de y participa
grupo los roles y las en la
estrategias para dar consolidaci
inicio y n del
cumplimiento a la producto
segunda fase del final, basado
trabajo colaborativo, en el
de acuerdo con las material de
fechas establecidas lectura como
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Evaluacin1
Contenido Indicadore
N
Unida de Competen s de Estrategia de
Sem Pond
d Aprendizaj cia desempe Aprendizaje Criterios de
anas Propsito eraci
e o evaluacin
n

en la agenda del
curso.
en otros
Participar de forma recursos
individual y grupal bibliogrficos
en la planeacin y de forma
construccin del autnoma.
documento de la
segunda fase del
trabajo colaborativo, Test-leccin
de acuerdo con la evaluativa
gua integradora de en lnea:
actividades. Evaluacin
del Momento
Resolver los 3
problemas,
describiendo el
proceso paso por
paso.

Evalu Contenidos Resolver Resuelve de Evaluacin de los 2 Evaluar y medir Estrategia de 25%
acin temticos problemas manera conocimientos el proceso de solucin
final de la de correcta adquiridos por el aprendizaje elegida
aplicacin e cada tem estudiante sobre las realizado por
unidad 1 y
interpretar presentado temticas del curso. cada Procedimient
2 las en la estudiante. oy
soluciones prueba. desarrollo
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Evaluacin1
Contenido Indicadore
N
Unida de Competen s de Estrategia de
Sem Pond
d Aprendizaj cia desempe Aprendizaje Criterios de
anas Propsito eraci
e o evaluacin
n

mediante del
las problema.
temticas
trabajadas Resultado o
durante solucin del
todo el problema.
curso.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa

Coevaluacin Formativa

Heteroevaluacin Momento 1: Pre saberes 5% 25

Momento 2: Primera fase Trabajo (1ra Fase TC: 115, Ev Momento
Colaborativo y Evaluacin Momento 2 2: 60) 175
(35%) (2da Fase TC: 115, Ev Momento
Momento 3: Segunda fase trabajo 3: 60)
colaborativo y Evaluacin Momento 3 (35%) 175
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Evaluacin Final: 25% 125

Total 100% 500