4° Material-Didactico-Segundo-Bloque

M rial dc co
Noviemb - ciemb
Cuarto ado
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Cuarto Grado
M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

Espaol
LA LECTURA
APRENDIZAJE ESPERADO: Localizar informacin especca a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
-Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
LOS TARAHUMARAS
Los tarahumaras, llamados tambin rarmuri son un pueblo indgena del
noroeste de Mxico que son conocidos por su habilidad para correr largas
distancias. En su lengua, el trmino rarmuri se reere especcamente a los
hombres, las mujeres se les conoce como Muki (en singular ) y como omug
o igmale (en plural).
Originalmente los habitantes de gran parte del estado de Chihuahua, los
rarmuri se retiraron a las altas sierras y caones como la Barranca del
Cobre en la Sierra Madre Occidental durante la llegada de los
colonizadores espaoles en el siglo 16. La zona de la Sierra Madre
Occidental que ahora habitan a menudo se conoce como la Sierra
Tarahumara, debido a su presencia.
Los tarahumaras tambin comen carne, pero esto constituye menos del 5%
de su dieta. La mayora de las carnes que se consumen son el pescado, el
pollo y las ardillas. En ocasiones ceremoniales, animales domsticos como
vacas, ovejas y cabras son asesinados y comidos.
1.De qu otra forma se les conoce a los tarahumaras?
2.A qu se reere, en su lengua, el trmino rarmuri?
3.En dnde habitan los tarahumaras?
4.De qu se alimentan los tarahumaras?
Cuarto Grado

Espaol
LA LECTURA
APRENDIZAJE ESPERADO: Localizar informacin especca a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
-Haz un dibujo de los tarahumaras en relacin al texto anterior.
LOS TARAHUMARAS
Cuarto Grado

Espaol
LAS MONOGRAFAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica las caractersticas y la funcin de las monografas.
-Busca en la sopa de letras las palabras que ayudan a recordar las caractersticas de los
textos monogrcos y con ellas contesta las preguntas.
1. Inician con una oracin tpica; los...
2. Son oraciones que acompaan a la oracin tpica.
3. Debe ser clara y coherente...
4. Debe ser pertinente, suciente y relevante...
5. Las fotografas, los mapas y las imgenes son apoyos...
p r r a f o s s p a
e e b l e n g u a o c
t d r g r f i c o s
b s y p c q t f d l f
i n f o r m a c i n
x w y y x o c b j c o
i d x o e t n i a i y
w s z b w q g i
k r e d a c c i n p
z r t e s a n i a s a
Cuarto Grado

Espaol
FAMILIAS LXICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Ortografa convencional de palabras que perteneces a una misma familia lxica.
-Forma familias lxicas anotando las palabras que faltan.

Ejemplo: vestir, vestido, vestidor.
rbol Pan Flor
Mar Caballo Casa
Sol Camino Libro
Zapato Nio Pesca
Cuarto Grado

Espaol
ORACIONES TPICAS Y DE APOYO
APRENDIZAJE ESPERADO: Diferencia entre oraciones tpicas y de apoyo en la escritura de prrafos.
-Lee el siguiente texto.

LOS ZAPOTECAS
Zapoteca, pueblo mesoamericano perteneciente al tronco lingstico otomangue,
establecido desde el I milenio a.C. en la sierra, valle central y en la parte del istmo de
Tehuantepec de lo que es en la actualidad el estado mexicano de Oaxaca, que tuvo
una destacada importancia durante el periodo precolombino y recibi la inuencia de
los olmecas. La base de la economa zapoteca fue la agricultura, el comercio artesanal
y para subsistir practicaban la caza, la pesca y la recoleccin.
La agricultura fue muy variada. Entre los productos que sembraron se encontraba el
maz, frjol, calabaza, chile, jitomate y cacao, que regaban por medio de canales y
acequias. En los cerros excavaban las laderas para formar grandes escalones de tierras
llamados terrazas, y con ello evitar la erosin del suelo y que la lluvia se llevara consigo a
la tierra frtil. Esta forma de siembra les permiti obtener abundantes cosechas. Los
comerciantes llevaban un bastn como representacin de su ocio. Ellos utilizaban una
moneda de cobre en forma de T.
-Escribe cuatro oraciones tpicas sobre el texto anterior, considerando el orden de los
acontecimientos.
-Escoge una de las oraciones tpicas que escribiste y agrega oraciones de apoyo para
formar un prrafo.
Cuarto Grado

Espaol
LOS REFRANES
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende el mensaje implcito y explcito de los refranes.
-Responde:
1. Qu es un refrn? Escribe:
-Investiga y escribe 3 refranes comunes:
-Ordena las palabras de cada refrn y escrbelo, haz un dibujo que lo represente.
ven no que ojos siente no que corazn
oro es lo no brilla todo que
Cuarto Grado

Espaol
LOS ADJETIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narracin.
-Anota tres adjetivos calicativos a los siguientes sustantivos.

La casa La mesa
La luna Una muestra
-Relaciona los siguientes adjetivos calicativos con los sustantivos que le corresponda.
La nieve bueno
La sanda de limn
El nio roja
Un cometa de madera
Los nios brillante
Los juguetes bonitos

-Ahora inventa 3 oraciones y subraya el adjetivo en cada una.
Cuarto Grado

Espaol
LOS ADVERBIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narracin.
-Escribe los adverbios en el lugar que le correspondan.
ah nunca verdaderamente no mal ayer

bastante deprisa quizs aqu demasiado jams
siempre all todava tampoco ac efectivamente
tambin menos posiblemente s probablemente bien

acaso nunca poco regular
LUGAR TIEMPO MODO
CANTIDAD AFIRMACIN NEGACIN DUDA
Cuarto Grado

Espaol
LOS INSTRUCTIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce las caractersticas de un instructivo e interpreta la informacin que presenta.
Emplea verbos en innitivo o imperativo al redactar instrucciones.
-Trae un instructivo de casa, lelo y copia en los recuadros las palabras que te indican lo que
se debe hacer. Las palabras que se repitan slo cpialas una vez.
-Pide a tu maestro que te proporcione otros instructivos. Busca en ellos los verbos.
Cpialas en los siguientes recuadros.
-Lee el siguiente instructivo y subraya con rojo las palabras que te indican lo que se debe
hacer.
1. Moja con agua el cepillo de dientes y coloca un poco de pasta dental.
2. Introduce con agua el cepillo de dientes en la boca y cepilla de arriba hacia abajo los
dientes con movimientos suaves.
3. Despus cepilla las muelas dando movimientos circulares.
4. Usa movimientos suaves para cepillar la lengua de atrs hacia adelante.
5. Enjuaga la boca con agua.
6. Lava con agua el cepillo dental y deja secar al aire.
Cuarto Grado

Espaol
LOS INSTRUCTIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea la ortografa convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y
volumen.
-Inventa un instructivo utilizando medidas de longitud, peso o volumen.
Fjate en la ortografa.
Ttulo
Materiales o ingredientes
Instrucciones
Ilustraciones
Cuarto Grado

Matemticas
RECTA NUMRICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubicacin de nmeros naturales en la recta numrica a partir de la posicin de otros dos.
-Completa las rectas numricas y ubica en cada una de ellas lo que se te pide.
Dibuja un conejo en el nmero 15.
0 100
Ubica los nmeros 30 y 80.
0 100
Dibuja un sapo que est en el 10 y brinque al 70.

0 100
Dibuja un corazn en el nmero 95.

0 100
Dibuja lneas de diferentes colores en el 10, 40, 55 y 85

0 100
Cuarto Grado

Matemticas
RECTA NUMRICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubicacin de nmeros naturales en la recta numrica a partir de la posicin de otros dos.
-Escribe el nmero decimal representado en cada recta numrica.
-Une con una lnea el resultado de las sumas en la recta numrica.
Cuarto Grado

Matemticas
FRACCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica fracciones de magnitudes continuas o determina qu fraccin de una magnitud es una
parte dada.
-Escoge la fraccin correcta que se representa en las partes coloreadas.
Cuarto Grado

Matemticas
FRACCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica fracciones de magnitudes continuas o determina qu fraccin de una magnitud es una
parte dada.
-Escoge la fraccin correcta y compara utilizando los signos > < =.
Cuarto Grado

Matemticas
LOS CUERPOS GEOMTRICOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica y representa la forma de las caras de un cuerpo geomtrico.
-Colorea con rojo las pirmides, con amarillo los prismas y con azul los cuerpos redondos.
-Escribe los nombres de cada cuerpo geomtrico.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Cuarto Grado

Matemticas
LAS CARAS DE LOS CUERPOS GEOMTRICOS
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: Identicacin de las caras de objetos y cuerpos geomtricos, a partir de sus representaciones
planas y viceversa.
-Dibuja todas las caras que forman los cuerpos geomtricos, observa el ejemplo.
Cuarto Grado

Matemticas
LOS NGULOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica ngulos mayores o menores que un ngulo recto. Utiliza el transportador para medir
ngulos.
-Mide con el transportador los siguientes ngulos.
-Dibuja lo que se indica:
ngulo agudo ngulo obtuso ngulo llano ngulo recto
-Estima la medida de estos ngulos:
Cuarto Grado

Matemticas
LOS NGULOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica ngulos mayores o menores que un ngulo recto. Utiliza el transportador para medir
ngulos.
-Dibuja las manecillas de cada reloj segn la hora que se te indica.
12:30 1:57 4:15
9:54 12:00 6:20
7:45 2:33 9:18
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LAS PARTES DE UNA FLOR
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproduccin de las plantas por semillas, tallos, hojas, races y su interaccin con otros
seres vivos y el medio natural.
-Investiga y escribe los nombres de las partes de una or.
-Explica el proceso de polinizacin y fecundacin y el papel de la abeja en la reproduccin

de algunas plantas.
Polinizacion? Fecundacin? Abeja? Me lo explicas?
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LAS PARTES DE UNA FLOR
-Investiga y escribe cul es la funcin de las partes de una or.
1. Estambre:
2. Pistilo:
3. Corola:
4. Plen:
5. Cliz:
6. Ovario:
7. Spalos:
8. Ptalo:
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
TU FLOR FAVORITA
-Dibuja en el recuadro tu or o tus ores favoritas y explica por qu.
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LA REPRODUCCIN VIVPARA
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproduccin vivpara y ovpara en los animales
-Qu es la reproduccin vivpara?
-Haz un dibujo de la reproduccin de algn animal que sea vivparo.
-Escribe animales vivparos en las lneas.
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LA REPRODUCCIN OVPARA
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproduccin vivpara y ovpara en los animales
-Escribe las palabras de los recuadros donde corresponda segn los grcos.
Eclosin Huevo Adulto
Joven Incubacin
-Escribe animales ovparos en las lneas.
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LOS HONGOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica que los hongos y bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos.
Importancia de los hongos y bacterias en la interaccin con otros seres vivos.
-Marca con una X cules de las caractersticas siguientes son del reino de los hongos.
1. Poseen pared celular compuesta por celulosa.
2. Poseen pared celular compuesta por quitina.
3. Proliferan con xito en hbitats hmedos y acuticos.
4. Son seres hetertrofos.
5. Tienen nutricin auttrofa.
-Dibuja una seta y seala sus partes principales: sombrero, himenio, anillo, pie y volva.
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica que los hongos y bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos.
Importancia de los hongos y bacterias en la interaccin con otros seres vivos.
-Escribe tres enfermedades que puedan ser provocadas por hongos y bacterias.
Hongos Bacterias
-Investiga la bacteria que crea las siguientes enfermedades y qu rganos daa.
Enfermedad Bacteria rgano
Tuberculosis
Lepra
Gonorrea
Slis
Ttano
Clera
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LOS ECOSISTEMAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica que las relaciones entre los factores fsicos (agua, suelo, aire y sol) y biolgicos (seres vivos)
conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las
consecuencias de su alteracin por las actividades humanas.
-Ilumina el Ecosistema.
-Escribe los factores fsicos del ecosistema.
-Escribe los factores biolgicos del ecosistema.
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LAS CADENAS ALIMENTARIAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica que las relaciones entre los factores fsicos (agua, suelo, aire y sol) y biolgicos (seres vivos)
conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las
consecuencias de su alteracin por las actividades humanas.
-Escribe: descomponedores, productores, cosumidores primarios, consumidores secundarios

y consumidores terciarios, segn la informacin que se muestra en la cadena alimentaria.
-Dibuja una cadena alimentaria observando la interaccin de los seres vivos en tu entorno,
quin se come a quin?
Descomponedor Productor Consumidor Consumidor

herbvoro carnvoro
Cuarto Grado

Geografa
LOS RELIEVES DE MXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin de las principales formas de relieve, volcanes y regiones ssmicas de
Mxico.
-Escribe los nombres de la parte de abajo del dibujo en los recuadros que correspondan.
Colina, Meseta, Sierra, Macizo, Depresin, Cordillera y Valle.

1. Qu es una meseta?
2. Qu es una cordillera?
3. Menciona 2 sierras importantes de Mxico.
Cuarto Grado

Geografa
LOS VOLCANES DE MXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin de las principales formas de relieve, volcanes y regiones ssmicas de
Mxico.
-Investiga en qu lugar de Mxico se encuentran los siguientes volcanes:
Volcn Lugar Volcn Lugar

Cerro Prieto Ceboruco
San Martn Tacan
Volcn de Fuego Cerro Chino
Paricutn Brecenas
-Para ti, cul es el volcn ms importante de Mxico?
-En qu estado de nuestro pas se encuentra?
-Haz un dibujo de ese volcn.
Cuarto Grado

Geografa
LOS ROS DE MXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue la distribucin de los principales ros, lagunas, golfos, mares y ocanos de Mxico.
-Investiga y completa la siguiente tabla sobre los principales ros de Mxico.

Observa el ejemplo.
PRINCIPALES ROS DE MXICO

RO NACE DESEMBOCA ESTADOS QUE CRUZA
Grijalva Chiapas Golfo de Mxico Tabasco
Usumacinta
Papaloapan
Coatzacoalcos
Balsas
Pnuco
-Colorea todos los estados donde nacen los ros anteriores y escribe el nombre de cada ro.
Cuarto Grado

Geografa
REGIONES NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin de los diferentes climas de Mxico. Distingue relaciones de climas con la
vegetacin y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en Mxico.
-Investiga y responde las siguientes preguntas.
-Qu es clima?
-Qu es regin?
-Qu es ora?
-Qu es fauna?
-Investiga y completa la tabla
ESTADO
Cuarto Grado

Geografa
REGIONES NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin de los diferentes climas de Mxico. Distingue relaciones de climas con la
vegetacin y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en Mxico.
-Consulta tu libro de texto y completa la tabla.
-Haz un dibujo de un bosque templado.
Cuarto Grado

Historia
CULTURAS MESOAMERICANAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los trminos siglo, a.C. y
d.C.
-Completa el cuadro sinptico segn la ubicacin temporal y espacial de las culturas

mesoamericanas. Compltalo con las palabras y fechas escritas en la parte de abajo.
-(200-900 d.C.) -Cultura Maya

-(2500 a.C.-200 d.C.) -Cultura purpecha
-(900-1521 d.C.) -Cultura mexica
-Cultura olmeca
-Cultura zapoteca
-Cultura mixteca
-Cultura teotihuacana
-Cultura tolteca
Cuarto Grado

Historia
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue las caractersticas y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relacin
con la naturaleza.
-Completa el mapa segn la ubicacin de las culturas mesoamericanas.
-Tolteca. -Totonaca.
-Teotihuacano. -Olmeca.
-Mexica o Azteca. -Maya.
-Zapoteca.
-Qu aporte importante hicieron los Mayas?
-Qu aporte importante hicieron los Olmecas?
Cuarto Grado

Historia
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue las caractersticas y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relacin
con la naturaleza.
-Investiga en tu libro de texto para completar el siguiente cuadro, fjate que le faltan datos
importantes.
Qu
Cundo se Dnde se Aportaciones
CULTURA caractersticas
desarroll? desarroll? culturales
tuvo?
OLMECA
TEOTIHUA
CANA
ZAPOTECA
MAYA
TOLTECA
Habitaron una amplia

regin que hoy comprende
MIXTECA Oaxaca, parte de
Guerrero y Puebla.
Residan en las regiones

TOTONACA costeras y montaosas
del este de Mxico.
Ocuparon la mayor
PUREPECHA parte del estado de
Michoacn.
Habitaban en el norte
CHICHIMECA de Mxico y suroeste
de Estados Unidos.
Cuarto Grado

Historia
IDEAS PREHISPNICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
-Responde:
-Qu es un mito?
-Lee cada uno de los mitos sobre la creacin de la humanidad que aparecen en tu libro de
texto en las pginas 70 y 71. Escribe lo que entendiste de cada uno de ellos.
MITO MAYA:
MITO MEXICA:
Cuarto Grado

Historia
DIALECTOS O LENGUAS EN MXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
-A continuacin te mostramos una tabla de porcentajes de las lenguas indgenas que

cuentan con mayor nmero de habitantes en Mxico. Colorea en el mapa los estados segn
la lengua como se te indica en los crculos.
Cuarto Grado

Formacin Cvica y tica
COMPROMISOS ADQUIRIDOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Regula su conducta con base en compromisos adquiridos en forma libre y responsable.
-Colorea las acciones que te ayuden a autorregularte.
Cuarto Grado

LA LIBERTAD ES UN DERECHO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad.
-Dibjate jugando el juego que ms te guste, colorea el personaje y la palabra libertad.
-Qu actividades puedes hacer solo?
Cuarto Grado

LA LIBERTAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de las personas.
-Investiga y escribe de qu trata cada una de las siguientes libertades.

LIBERTAD DE PENSAMIENTO
LIBERTAD DE TRNSITO
LIBERTAD DE REUNIN
-Haz un dibujo sobre la LIBERTAD DE PENSAMIENTO.
Cuarto Grado

LA JUSTICIA EN LA ESCUELA
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el ambiente escolar.
-Escribe un ejemplo donde se practique cada uno de los siguientes valores en la escuela y
posteriormente escucha de tus compaeros de clase los ejemplos para comentar y
compartirlos.
LIBERTAD
IGUALDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
-Haz un dibujo sobre el ejemplo que escribiste de JUSTICIA.
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M rial dc co

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

1.De qu otra forma se les conoce a los tarahumaras?

2.A qu se reere, en su lengua, el trmino rarmuri?

3.En dnde habitan los tarahumaras?

4.De qu se alimentan los tarahumaras?

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Haz un dibujo de los tarahumaras en relacin al texto anterior.

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

1. Inician con una oracin tpica; los...

2. Son oraciones que acompaan a la oracin tpica.

3. Debe ser clara y coherente...

4. Debe ser pertinente, suciente y relevante...

5. Las fotografas, los mapas y las imgenes son apoyos...

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Forma familias lxicas anotando las palabras que faltan.

Mar Caballo Casa

Sol Camino Libro

Zapato Nio Pesca

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Lee el siguiente texto.

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Investiga y escribe 3 refranes comunes:

ven no que ojos siente no que corazn

oro es lo no brilla todo que

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Anota tres adjetivos calicativos a los siguientes sustantivos.

La luna Una muestra

Los nios brillante

Los juguetes bonitos

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Escribe los adverbios en el lugar que le correspondan.

ah nunca verdaderamente no mal ayer

siempre all todava tampoco ac efectivamente

tambin menos posiblemente s probablemente bien

LUGAR TIEMPO MODO

CANTIDAD AFIRMACIN NEGACIN DUDA

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

1. Moja con agua el cepillo de dientes y coloca un poco de pasta dental.

3. Despus cepilla las muelas dando movimientos circulares.

4. Usa movimientos suaves para cepillar la lengua de atrs hacia adelante.

5. Enjuaga la boca con agua.

6. Lava con agua el cepillo dental y deja secar al aire.

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

Dibuja un conejo en el nmero 15.

Ubica los nmeros 30 y 80.

Dibuja un sapo que est en el 10 y brinque al 70.

Dibuja un corazn en el nmero 95.

Dibuja lneas de diferentes colores en el 10, 40, 55 y 85

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Escribe el nmero decimal representado en cada recta numrica.

-Une con una lnea el resultado de las sumas en la recta numrica.

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017

-Escribe los nombres de cada cuerpo geomtrico.

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-Dibuja lo que se indica:

ngulo agudo ngulo obtuso ngulo llano ngulo recto

-Estima la medida de estos ngulos: