Escuela de Literatura

Taller de Escritura Creativa:

Metforas de la vida cotidiana y creacin literaria
Nota Tcnica
Sesin 4

Sesin 4.
Metforas de la vida cotidiana: La memoria o la construccin del recuerdo a travs de los
sentidos.

Empezamos leyendo algunos escritos pendientes de los integrantes del taller.

Planteamos la vinculacin que existe desde un punto de vista fisiolgico entre el sentido
del olfato y el del gusto y su importancia en la evocacin del recuerdo.

A continuacin, compartimos la lectura del siguiente fragmento extrado de Vivir para

contarla de Gabriel Garca Mrquez (pg. 39):

Desde que prob la sopa tuve la sensacin de que todo un mundo adormecido despertaba en
mi memoria. Sabores que haban sido mos en la niez y que haba perdido desde que me fui
del pueblo reaparecan intactos con cada cucharada y me apretaban el corazn ()

Presentamos Y comentamos las siguientes listas de vocabulario:

GUSTO
comer
tragar
devorar
chupar
probar
masticar
morder
Saborear
tragar
digerir
empacharse
OLFATO
oler
olfatear
husmear
embriagarse
llena
se expande
inunda
se pierde
se extingue
permanece
impregna
se pega

Formacin Presencial del Instituto Superior de Arte I|Art

Curso Grandes Creadores de la Moda
Nota Tcnica
Sesin 5
Original de Da. Lola Gavarrn, Profesora del Instituto Superior de Arte
ltima actualizacin: Julio de 2010
Prohibida la reproduccin total o parcial sin permiso escrito del Instituto Superior de Arte

alimentar
amargo
dulce
salado
soso
agrio
picante
cido
intenso
agridulce
pestilente
aromtico
voltil
penetrante
etreo
fresco
ftido
olor fuerte
dulce
agrio

cido
suave

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Proponemos la siguiente actividad: cada integrante tendr que describir las sensaciones
que se despiertan al probar un bombn de entre los elegidos por la coordinadora, todos
ellos pertenecientes a las colecciones ms vanguardistas de Cacao Sampaka.

A continuacin leemos el poema Los columpios del mejicano Fabio Morbito, sobre la
infancia, que incluimos a continuacin.

LOS COLUMPIOS
Los columpios no son noticia,
son simples como un hueso
o como un horizonte,
funcionan con un cuerpo
y su manutencin estriba
en una mano de pintura
cada tanto,
cada generacin los pinta
de un color distinto
(para realzar su infancia)
pero los deja como son,
no se investigan nuevas formas
de columpios,
no hay competencias de columpios,
no se dan clases de columpio,
nadie se roba los columpios,
la radio no transmite rechinidos
de columpios,

cada generacin los pinta

de un color distinto
para acordarse de ellos,
ellos que inician a los nios
en los parntesis,
en la melancola,
en la inutilidad de los esfuerzos
para ser distintos,
donde los nios queman
sus reservas de imposible,
sus ltimas metamorfosis,
hasta que un da, sin una gota
de humedad, se bajan
del columpio
hacia s mismos,
hacia su nombre propio
y verdadero, hacia
su muerte todava lejana.
Fabio Morbito (Mjico)

Propuesta de escritura:
Cada integrante piensa en un objeto con el que puedan identificar su infancia, tomando como
inspiracin el poema de Fabio Morbito y escribe un texto.
Lecturas complementarias
Ribeyro, Julio Ramn: La insignia en Silvio en el Rosedal, Madrid, Ed. Alfaguara.

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