AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

ESCUELA
CONTISTA
CURSO:
EPISTEMOLOGA

DOCENTE:

Franklin DAZ MARIO

ALUMNO:
Nilthon MENESES MALCA
Kenida RAMOS VELASQUE
Edith QUISPE ROS

ANDAHUAYLAS - 2016
Escuela Contista o cinquecontista

INTRODUCCIN
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La historia no debe ser tratada con superficialidad ya que, en definitiva, la

historia de una ciencia forma parte de la propia ciencia; es decir, es
importante saber el por qu ocurrieron las cosas con el objeto de buscarle
sentido al presente, por tanto, la historia no es algo ajeno a la ciencia,
formando parte de ella y no debindose considerar como una simple
narracin y en cuanto a la forma en que el conocimiento cientfico se ha ido
elaborando, es decir, como se ha llegado al estado actual de una ciencia,
es importante el estudio de la evolucin de sta.

OBJETIVOS
A travs del desarrollo de ste tema se busca en primera instancia el
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reconocimiento de la escuela pionera de la contabilidad, entender el

significado de sta, conocer su desarrollo, y la lnea que marc el rumbo de
la contabilidad y su aplicacin en la actualidad.

HISTORIA
La escuela contista tiene su inicio en el frances E. Degranges (1795-1804),
creador del sistema de Diario-mayor, y de la propuesta "cinquecontista",
esto es, del sistema de llevar los registros utilizando no mas de cinco
cuentas impersonales, si bien se considera su precursor a Delaporte.
Para Montesinos el contismo constituye la primera escuela contable de la
historia, si bien sus principios se expresan en consonancia con una
concepcin de la contabilidad limitada al estudio y explicacin del
funcionamiento de las cuentas.

JUSTIFICACIN
La escuela contista como parte de la evolucin histrica de la contabilidad
y como la que mas influyo en la doctrina espaola y por supuesto en
nuestra profesin es material importante de estudio para todos aquellos
que estudian esta ciencia o como muchos la llaman disciplina.
La razn por la cual se hace necesario realizar esta investigacin es debido
al poco conocimiento que como contadores en potencia tenemos acerca de
nuestra historia, esta informacin sin duda alguna ser muy til para
nuestro desarrollo como profesionales en el campo laboral puesto que es
de vital importancia para cualquier persona que se encuentre estudiando
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una carrera profesional conocer los principios que originaron lo que hoy es
su

materia

de

estudio.

CARACTERSTICAS

1. La primera escuela de pensamiento contable.

2. Es la que ms ha influido en la doctrina espaola
3. Esta escuela lo que intenta es explicar y justificar las reglas que rigen los
movimientos de las cuentas.
4. Esta escuela propona el principio de la personalidad moral de la
empresa distinta a la del propietario.
5. Crea el procedimiento diario mayor.
6. Al reducir a 5 el nmero de las cuentas generales ha podido resumir
fcilmente en un solo registro el diario y el mayor
7. El funcionamiento de la partida doble lo explica partiendo del principio
bsico de que la cuenta que recibe debe adeudarse y la cuenta de entrega
debe acreditarse.

TEORIA CONTISTA

La primera escuela de inters en la historia del pensamiento contable, tras

Pacioli, es la llamada contista, de la que suele considerarse como
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precursor al francs Ren Delaporte, autor en 1685 del Trait de la science

des negociants et teneurs de livres. Posteriormente, esta lnea de
pensamiento alcanza su punto lgido con La tenue de livres renddue facile,
publicada en 1795 por Degranges.

CONTABILIDAD SEGN LA ESCUELA CONTISTA

Para la escuela contista la contabilidad es ciencia de cuentas en la que su

objeto es el de elaborar reglas que rijan las anotaciones en estas.
Estas reglas se emitieron en el periodo contista, constituye la esencia de la
partida doble, y su principal caracterstica es su forma ms bsica: quien
recibe el valor es el deudor y quien lo entrega es el acreedor.

CONCLUSIN
Es la que mas ha influido en la doctrina espaola. Se basa en la reduccin
de la llevanza de la contabilidad a cinco cuentas: Caja, Mercaderas,
Efectos a cobrar, Efectos a pagar y Prdidas y Ganancias. Crea el
procedimiento diario-mayor con simultaneidad de ambos en desarrollo
horizontal. El funcionamiento de la partida doble lo explica partiendo del
principio bsico de que la cuenta que recibe debe adeudarse y la cuenta de
entrega

debe

acreditarse.

Luego de realizada esta presentacin se espera que los asistentes a la

misma puedan utilizar estos conceptos dentro de la profesin y que por

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supuesto todo lo dicho en sta haya alcanzado el grado de comprensin

deseada.

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