SISTEMATIZACIÓN PARA EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS POR COMPETENCIA

DOCENTES YOVANA ESTHER PAREJA CONTRERAS GRADO CUARTO SECCION UNICA

AREA COMUNICACION
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
materna.

Dibuja un emoji y expresa el

significado de dicho simbolo
Criterios

presentarse con su nombre

Emite una opinión del texto

Emplea vocabulario de uso

Comprende el mensaje del

Comprende el mensaje del

vacaciones del estudiante.
movimientos corporales al

Presenta textos narrativos

El texto gira en torno a las

en tres momentos: inicio,

Responder preguntas de
Responde preguntas de

Responde preguntas de
Se expresa con alegría
cómo se siente en este

carácter inferencial.
nuevo año escolar,

intermedio y final.
carácter criterial.
Emplea gestos y

carácter literal.

texto leído-
texto leído.

frecuente.
leído.
1 AGUILAR SALAS ,Ros Yomari L I I
2 CACERES CONDOR ,Benjamín I I I
3 CHILINGANO GUIZADO ,José I I I
4 CHUNGUI ANDIA ,Wilder I I I
5 CURI CRUZ Jery Anderson
6 CURO PALOMINO Kiara L I L
7 GASPAR MUÑOZ Aldo L L I
8 GUTIERREZ NEDINA ,Keyla L I I
9 HUAMAN MIRGILDO ,Jhon L I I
10 HUARACA SOTO Sanz Raul L I I
11 MAMANI ALVARADO ,Luciana
12 MARTINEZ SICHA ,Liz Romina
13 MENDEZ MOTTA ,Marily L I I
14 MOZO CURO Luiz Fernando L I I
15 NAVARRO ROCA ,Kataleya L L L
16 PILLACA ARANGO ,Karen Pamela
17 PILLACA JUNCO ,Diego
18 ROQUE LAYNES Kiara Yamilet
19 YUPANQUI CASAPAICO ,Luz Marjhori L I I
20 ZAPATA RODAS Rebeca Ximena L L L
21
22
23
24
25

_________________________________
DOCENTE

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

I P L I P L I P L
TOTAL INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO
15 12 0 3 12 0 0 3 12 0 3
80% 0% 20% 80% 0% 20% 80% 0% 20%
 ANALISIS POR COMPETENCIA COMUNICACIÓN
UNICA
Se comunica
oralmente
en su lengua
gua materna materna. los estudiantes del cuarto grado aun no han desarrollado la competencia se comunica oralmenyte, evidenciado ello pues no utilizan
vovcabulario variado
Utiliza adecuadamente las
mayúsculas al escribir su

Lee diversos
tipos de
textos
texto.

escritos en
su lengua
materna.
los estudiantes del cuarto grado aun no han desarrollado la competencia se lee textos en su lengua materna, evidenciado ello pues no
utilizan vovcabulario variado

Escribe
diversos
tipos de
textos en su
lengua
materna

CONCLUSION DEL AREA

 AREA
COMPETENCIA

7 GASPAR MUÑOZ Aldo

DOCENTES

Criterios

15 NAVARRO ROCA ,Kataleya

6 CURO PALOMINO Kiara

13 MENDEZ MOTTA ,Marily

14 MOZO CURO Luiz Fernando
4 CHUNGUI ANDIA ,Wilder
5 CURI CRUZ Jery Anderson

10 HUARACA SOTO Sanz Raul

9 HUAMAN MIRGILDO ,Jhon
8 GUTIERREZ NEDINA ,Keyla
1 AGUILAR SALAS ,Ros Yomari

3 CHILINGANO GUIZADO ,José

12 MARTINEZ SICHA ,Liz Romina

2 CACERES CONDOR ,Benjamín

11 MAMANI ALVARADO ,Luciana

Emplea diversas estrategias
para calcular la resta con
canjes de dos numeros
naturales de hasta tres
Expresa su comprension
cifras
sobre las equivalencias
entre unidades de orden

Deduce a de la
comparacion de
numeros ,si una cantidad
esta contenida en otrapartir
Resuelve problemas de cantidad

Usa estrategias para

calcular la duracion de
eventos usando horas
exactas
Explica su decisión a partir
de la relacion entre los
datos y condiciones de una
situacion aditiva
Identifica formas
YOVANA ESTHER PAREJA CONTRERAS

geometricas
bidimencionales triangulos
cuadrados en conjunto de
poligonos
Evalua una afirmacion a
partir de la relacion entre
los elementos y
caracteristicas de un
cuadrado
Establece relaciones entre
localización.

las caracteristicas de un
cuadrado para ccalcular la
medida de su contorno
Emplea estrategias para
GRADO
MATEMATICA

medir la superficie de una

figura bidimencional con
undades no convencionales
Resuelve problemas de forma, movimiento y

Emplea diversas estrategias

para continuar y completar
patrones aditivos

Evalua cual de los patrones

CUARTO

se corresponde con una

regla de formacion
SISTEMATIZACIÓN PARA EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS POR COMPETENCIA

Emplea estrategias
vinculadas a mantener el
equilibrio para encontrar un
valor desconocido
SECCION

Evalua una afirmacion

usando la nocion de
equivalencia como canje
"B"

Resuelve problemas regularidad, equivalencia y cambio

16 PILLACA ARANGO ,Karen Pamela
17 PILLACA JUNCO ,Diego
18 ROQUE LAYNES Kiara Yamilet
19 YUPANQUI CASAPAICO ,Luz Marjhori
20 ZAPATA RODAS Rebeca Ximena
21
22
23
24
25

DOCENTE

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

I P L I P L I P L
TOTAL INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO
15 12 0 3 0 0 0 0 0 0
80% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
 ANALISIS POR COMPETENCIA COMUNICACIÓN
"B"
Resuelve
problemas
de cantidad.
encia y cambio
las transforma en patrones
datos y condiciones de una
Establece relaciones entre

situacion de regularidad y

Resuelve
problemas
aditivos

de forma,
movimiento
y
localización.

esuelve
problemas
regularidad,
equivalencia
y cambio

CONCLUSION DEL AREA

 SISTEMATIZACIÓN PARA EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS POR COMPETENCIA
DOCENTES YOVANA ESTHER PAREJA CONTRERAS GRADO CUARTO SECCION "B"
AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
Explica el mundo físico basándose en
COMPETENCIA conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Describe los organos de las

Criterios

son las partes de su cuerpo

Señala en un dibujo cuales

Dibuja actividades que le

partes de su cuerpo .

permite hacer sus

extremidades
1 AGUILAR SALAS ,Ros Yomari I I L
2 CACERES CONDOR ,Benjamín I I I
3 CHILINGANO GUIZADO ,José I I I
4 CHUNGUI ANDIA ,Wilder I I I
5 CURI CRUZ Jery Anderson
6 CURO PALOMINO Kiara L I L
7 GASPAR MUÑOZ Aldo L I L
8 GUTIERREZ NEDINA ,Keyla L L L
9 HUAMAN MIRGILDO ,Jhon I I L
10 HUARACA SOTO Sanz Raul I I L
11 MAMANI ALVARADO ,Luciana
12 MARTINEZ SICHA ,Liz Romina
13 MENDEZ MOTTA ,Marily I I L
14 MOZO CURO Luiz Fernando I I L
15 NAVARRO ROCA ,Kataleya L L L
16 PILLACA ARANGO ,Karen Pamela I I I
17 PILLACA JUNCO ,Diego
18 ROQUE LAYNES Kiara Yamilet
19 YUPANQUI CASAPAICO ,Luz Marjhori L I L
20 ZAPATA RODAS Rebeca Ximena L L L
21
22
23
24
25

_________________________________
DOCENTE

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

I P L I P L I P L
TOTAL INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO
15 6 3 3
40% 20% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
 Explica el
mundo físico
ANALISIS POR COMPETENCIA COMUNICACIÓN
basándose
en
conocimient
os sobre los
seres vivos,
materia y
enrgía,
biodiversida
d, Tierra y
universo.

bnm

CONCLUSION DEL AREA

 SISTEMATIZACIÓN PARA EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS POR COMPETENCIA
DOCENTES
AREA
COMPETENCIA
Criterios
1 AGUILAR SALAS ,Ros Yomari
2 CACERES CONDOR ,Benjamín
3 CHILINGANO GUIZADO ,José
4 CHUNGUI ANDIA ,Wilder
5 CURI CRUZ Jery Anderson
6 CURO PALOMINO Kiara
7 GASPAR MUÑOZ Aldo
8 GUTIERREZ NEDINA ,Keyla
9 HUAMAN MIRGILDO ,Jhon
10 HUARACA SOTO Sanz Raul
11 MAMANI ALVARADO ,Luciana
12 MARTINEZ SICHA ,Liz Romina
13 MENDEZ MOTTA ,Marily
14 MOZO CURO Luiz Fernando
15 NAVARRO ROCA ,Kataleya
YOVANA ESTHER PAREJA CONTRERAS GRADO CUARTO SECCION UNICA
RELIGION
Asume la experiencia del
encuentro personal y
Construye su identidad como persona humana,
comunitario con Dios en su
amada por Dios.
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Se expresa oralmente sobre
compañeros como parte de
junto con sus compañeros
elabora un compromiso
compañeros el respeto,
de cuidar lo creado por
comprensión y el amor
Valora y respeta a sus
Fomenta entre sus
la creación de Dios
los valores
fraterno
Dios.
L I I I
I I I I
I I I L
I I I I
L I I L
I I L L
L L L L
L I L I
I I I L
I I I I
L I I I
L L L L
16 PILLACA ARANGO ,Karen Pamela I I L I
17 PILLACA JUNCO ,Diego
18 ROQUE LAYNES Kiara Yamilet
19 YUPANQUI CASAPAICO ,Luz Marjhori L I L L
20 ZAPATA RODAS Rebeca Ximena L L L L
21
22
23
24
25

_________________________________
DOCENTE

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

I P L I P L I P L
TOTAL INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO
15 6 2 4 6 3 3 7 4 1
40% 13% 27% 40% 20% 20% 47% 27% 7%
 ANALISIS POR COMPETENCIA COMUNICACIÓN
Construye su
identidad
como
persona
humana,
amada por
Asume
Dios. la
experiencia
del
encuentro
personal y
comunitario
con Dios en
su proyecto
de vida en
coherencia
con su
creencia
religiosa.

CONCLUSION DEL AREA

Respecto al desarrollo de la competencia Construye su identidad, tenemos el 50% de estudiantes en inicio, el 17% en
proceso y 33% en logro esperado. En relación a la competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común, tenemos el 50% de estudiantes en inicio, el 25% en proceso y 25% en logro.En relación a la
competencia Construye interpretaciones históricas, tenemos el 58% de estudiantes en inicio, el 33% en proceso y 8%
en logro.
 SISTEMATIZACIÓN PARA EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS POR COMPETENCIA
DOCENTES
AREA
COMPETENCIA
Criterios
1 AGUILAR SALAS ,Ros Yomari
2 CACERES CONDOR ,Benjamín
3 CHILINGANO GUIZADO ,José
4 CHUNGUI ANDIA ,Wilder
5 CURI CRUZ Jery Anderson
6 CURO PALOMINO Kiara
7 GASPAR MUÑOZ Aldo
8 GUTIERREZ NEDINA ,Keyla
9 HUAMAN MIRGILDO ,Jhon
10 HUARACA SOTO Sanz Raul
11 MAMANI ALVARADO ,Luciana
12 MARTINEZ SICHA ,Liz Romina
13 MENDEZ MOTTA ,Marily
14 MOZO CURO Luiz Fernando
15 NAVARRO ROCA ,Kataleya
YOVANA ESTHER PAREJA CONTRERAS GRADO CUARTO SECCION UNICA
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
elboracion del dado de las
Menciona los materiales
utilizados para el dado
Explica los pasos de
emociones
L L
I I
I L
I I
L L
L L
L L
I I
I I
I I
I I
L L
16 PILLACA ARANGO ,Karen Pamela I I
17 PILLACA JUNCO ,Diego
18 ROQUE LAYNES Kiara Yamilet
19 YUPANQUI CASAPAICO ,Luz Marjhori L L
20 ZAPATA RODAS Rebeca Ximena L L
21
22
23
24
25

_________________________________
DOCENTE

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

I P L I P L I P L
TOTAL INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO
15 6 2 4 6 3 3 7 4 1
40% 13% 27% 40% 20% 20% 47% 27% 7%
 ANALISIS POR COMPETENCIA COMUNICACIÓN
Crea
proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.

CONCLUSION DEL AREA

Respecto al desarrollo de la competencia Construye su identidad, tenemos el 50% de estudiantes en inicio, el 17% en
proceso y 33% en logro esperado. En relación a la competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común, tenemos el 50% de estudiantes en inicio, el 25% en proceso y 25% en logro.En relación a la
competencia Construye interpretaciones históricas, tenemos el 58% de estudiantes en inicio, el 33% en proceso y 8%
en logro.
 SISTEMATIZACIÓN PARA EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS POR COMPETENCIA
DOCENTES
AREA
COMPETENCIA
Criterios
1 AGUILAR SALAS ,Ros Yomari
2 CACERES CONDOR ,Benjamín
3 CHILINGANO GUIZADO ,José
4 CHUNGUI ANDIA ,Wilder
5 CURI CRUZ Jery Anderson
6 CURO PALOMINO Kiara
7 GASPAR MUÑOZ Aldo
8 GUTIERREZ NEDINA ,Keyla
9 HUAMAN MIRGILDO ,Jhon
10 HUARACA SOTO Sanz Raul
11 MAMANI ALVARADO ,Luciana
12 MARTINEZ SICHA ,Liz Romina
13 MENDEZ MOTTA ,Marily
14 MOZO CURO Luiz Fernando
15 NAVARRO ROCA ,Kataleya
YOVANA ESTHER PAREJA CONTRERAS GRADO CUARTO SECCION UNICA
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
Construye su identidad. democráticamente en la Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
búsqueda del bien común.
Explica sobre la importancia
Describe sus caracteristicas
bioseguridad ante la covid-
cumple con los protocolos
Describe sus cualidades.
Identificamos lugares de
lugares de bioseguridad
Señala en un dibujo los
Describe sus gustos y
de vioseguridad para
prevenir el covid
del protocolo de
bioseguridad.
preferencias
fisicas
19
I
I I L L I L L
I I L I I I
I I L I I
I I L I I
L L L L L
I I L L L
I I L L L
I I L L I
I I L I I
I I L L I
I I L I I
L L L L L
16 PILLACA ARANGO ,Karen Pamela I I L I L
17 PILLACA JUNCO ,Diego
18 ROQUE LAYNES Kiara Yamilet
19 YUPANQUI CASAPAICO ,Luz Marjhori I I L L L
20 ZAPATA RODAS Rebeca Ximena L L L L L
21
22
23
24
25

_________________________________
DOCENTE

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

I P L I P L I P L
TOTAL INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO
15 6 2 4 6 3 3 7 4 1
40% 13% 27% 40% 20% 20% 47% 27% 7%
 ANALISIS POR COMPETENCIA COMUNICACIÓN

Construye su
identidad.

Convive y
participa
democrática
mente en la
búsqueda
del bien
común.

Construye
interpretacio
nes
históricas.

CONCLUSION DEL AREA

Respecto al desarrollo de la competencia Construye su identidad, tenemos el 50% de estudiantes en inicio, el 17% en
proceso y 33% en logro esperado. En relación a la competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común, tenemos el 50% de estudiantes en inicio, el 25% en proceso y 25% en logro.En relación a la
competencia Construye interpretaciones históricas, tenemos el 58% de estudiantes en inicio, el 33% en proceso y 8%
en logro.