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TECLADO EXTENDIDO
Teclas de direccin
Son cuatro y se utilizan para desplazar el cursor en la direccin que indica la flecha, a la
izquierda, a la derecha, arriba y abajo.
El desplazamiento se puede realizar de a un carcter por vez, o de a varios si se mantiene
presionada una de estas teclas.
Tecla Enter
Esta tecla al ser pulsada, baja el cursor a la lnea siguiente para seguir escribiendo.
Tambin se utiliza para bajar o espaciar bloques de texto colocando el cursor delante de la
palabra que encabeza el bloque que se quiere mover.
Barra Espaciadora
Esta tecla larga, tiene doble funcin. Se utiliza para separar o espaciar caracteres y para
desplazar texto escrito hacia la derecha.
Teclas Maysculas
Tienen doble funcin, se utilizan para escribir caracteres en maysculas y tambin para escribir
los signos que poseen algunas teclas en su parte superior por ejemplo. Si se presiona esta tecla
Informtica 4 Primaria
Tecla Suprimir
Permite borrar caracteres y espacios ubicados a la derecha del cursor. Se utiliza para eliminarlos
de a uno, o si se mantiene presionada permite borrar palabras, frases etc.
Tambin se utiliza para suprimir espacios entre caracteres, palabras o prrafos (que se
encuentren muy separados), hasta donde se haya colocado el cursor.
Informtica 4 Primaria
Cmo escribir
Mover los dedos por los nudillos para bajar cada tecla al escribir.
Informtica 4 Primaria
1) pulsar la tecla de retroceso hasta que el cursor quede ubicado delante de la letra o
palabra a cambiar.
2) Pulsar la tecla suprimir y escribir la letra o palabra correcta.
hada
gasa
daa
falda
salsa
llaga
falsa
flash
alhaja
salada
halaga
aada
tero
roto
yute
toque
trepo
potro
torpe
quiero
oporto
puerto
pupitre
porque
reto
perro
equipo
europeo
ahora
otoo
trapo
queja
tierra
poder
gloria
equipo
pareja
regalo
quilate
higuera
respirar
realidad
diseador
tierra
fideos
postre
historiador
Informtica 4 Primaria
taza
beca
extra
julio
pino
nio
trazar
casera
excava
moho
himno
plomo
cabo
yema
verso
otoo
plato
orquesta
adagio
reliquias
axioma
diciembre
juvenil
voluntario
gato
mago
yerno
pasto
vidrio
eclipsar
caballo
luminoso
whisky
primavera
azulejo
pergamino
gama
nube
cava
gasto
nada
gema
anillo
juego
pared
invierno
verano
esponjoso
viernes
chispeante
paquete
quinquenio
palma
queso
tiempo
baera
fortuna
oyente
mirador
carnaval
Ejercicio 8.
jabn
adems
exploracin
cruja
operacin
geometra
and
lgica
qurum
actuacin
estmulo
bsqueda
Maysculas
Para escribir una letra en Mayscula, proceder de la siguiente manera:
1. Ubicar los dedos sobre las teclas gua.
2. Extender el dedo meique de la mano contraria a la que pulsar la letra mayscula, hasta
una de las teclas para mayscula inicial (ubicadas en los extremos de la fila inferior) y
presionarla.
3. Mantenindola presionada, pulsar la tecla de la letra que se va a escribir con mayscula,
soltar, y seguir escribiendo.
Nota
Informtica 4 Primaria
Ejercicio 9.
Amistad
Panorama
Compositor
Manuscrito
Francia
CARPINTERO
DEMOCRACIA
RECETARIO
Juglar
Encabezado
Concordancia
Barroco
Mariposa
ABORIGEN
PIGMENTO
LABORATORIO
Escolares
Lugareo
Socilogo
Retrato
ZUMBIDO
ACROBACIA
MASCOTA
Ejercicio 10.
Escribir las siguientes oraciones, manteniendo fija la mirada en la lista. Utilizar maysculas y
signos de puntuacin.
Para pasar de una oracin a otra presionar la tecla Enter, que lleva el cursor a una nueva lnea
(esto equivale a punto y aparte).
Nota
Se debe tener en cuenta que hay que dejar un espacio:
Despus de escribir punto, dos puntos, punto y coma, y coma.
Antes y despus de signos de interrogacin, admiracin, parntesis, comillas y guin.
Sin embargo entre esos signos y las palabras que encierran, no hay que dejar
ningn espacio.
Informtica 4 Primaria
Ejercicio 11
Escribir el siguiente texto:
Cuentan los msicos de Viena una ancdota que dice as: un alumno aventajado fue
cierto da a hablar con su sabio profesor y le pregunt:
"Maestro, cunto tardar en ser como t, en saber lo que t sabes y en conseguir la
fama que tu tienes?".
El maestro respondi: "Diez aos".
El alumno entonces replic: "Pero maestro, si trabajo mucho, como ningn otro
alumno haya trabajado jams, cunto tardar entonces?".
El sabio respondi: "Veinte aos".
El estudiante, algo desconcertado, insisti: "Pero si tambin trabajo de noche, profesor,
cunto tardar entonces?".
El maestro, implacable, sentenci: "Cuarenta aos".
Desolado, el alumno pregunt por qu.
Y el maestro respondi: "Porque si tienes un ojo puesto en la meta, solo te quedar un
ojo para ver el camino".