EPISTEMOLOGIA

Revista Electrnica de Epistemologa de Ciencias Sociales

Electronic Journal of Social Sciences Epistemology

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Compilacin y Armado: Sergio Pellizza

Dto. Apoyatura Acadmica I.S.E.S
Cinta de Moebio se ha propuesto como misin constituirse en la revista de epistemologa de
ciencias sociales ms importante de Amrica Latina. Pretende congregar a los acadmicos
latinoamericanos que desarrollan su inters en el mbito del conocimiento de las disciplinas
humanas y apoyar mediante sus artculos a los programas de postgrado de la regin.

QUE ES EPISTEMOLOGA
Mi mirar epistemolgico y el progreso de la ciencia

Luis Guillermo Jaramillo Echeverri. Profesor de Investigacin. Facultad de

Ciencias Naturales, Exactas y de la Educacin. Universidad del Cauca. Popayn
(Colombia).
Resumen
El autor revisa diferentes respuestas que se han dado a la definicin de epistemologa, destacando
de ellas el proceso de reflexin del investigador, tanto individual, como en forma compartida .

En la mayora de los textos la palabra epistemologa se encuentra relacionada

como aquella ciencia, o parte de la ciencia encargada de la teora del
conocimiento; caso de Tamayo (1997) que, al citar a Aristteles, la reconoce como
la ciencia que tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus causas.
Para Piaget, la epistemologa "es el estudio del pasaje de los estados de menor
conocimiento a los estados de un conocimiento ms avanzado, preguntndose
Piaget, por el cmo conoce el sujeto (como se pasa de un nivel de conocimiento a
otro); la pregunta es ms por el proceso y no por lo "qu es" el conocimiento en s"
(Cortes y Gil 1997).
Para Ceberio y Watzlawick (1998), "el trmino epistemologa deriva del griego
episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofa que se ocupa de
todos los elementos que procuran la adquisicin de conocimiento e investiga los
fundamentos, lmites, mtodos y validez del mismo".

Ahora bien, la adquisicin de conocimiento se fundamenta en vivencias otorgadas

por el mundo de la vida, (1) en la cotidianidad del sujeto; pero son las constantes
que se verifican en esas vivencias, en la adecuacin y relacin sujeto objeto sujeto, en la validez de los conceptos que surjan de dicha adecuacin, y en la
posibilidad

de

predecir

interpretar

acciones

estableciendo

causas

comprensiones sobre lo que realmente la epistemologa legisla. Se puede esbozar

entonces que la epistemologa tiene por objeto ese conocimiento que se soporta
en s mismo o que soporta alguna disciplina en su especificidad; lo que la sustenta
como tal, su esencia, sus alcances y lmites en su acepcin interna (propia de la
disciplina) y externa (su influencia en el contexto social).
Para otros autores, la epistemologa es aquella parte de la ciencia que tiene como
objeto(no el nico) hacer un recorrido por la historia del sujeto respecto a la
construccin del conocimiento cientfico; es decir, la forma cmo ste ha
objetivado, especializado y otorgado un status de cientificidad al mismo; pero a su
vez, el reconocimiento que goza este tipo de conocimiento por parte de la
comunidad cientfica. Es aquella epistemologa que estudia la gnesis de las
ciencias; que escudria cmo el ser humano ha transformado o comprendido su
entorno por la va de mtodos experimentales o hermenuticos en el deseo o
necesidad de explicar fenmenos en sus causas y en sus esencias.
Concepcin esta ltima asumida por Thuillier (citado por Mardones 1991) al
considerar la nocin de epistemologa como aquella "ciencia o filosofa de la
ciencia que no impone dogmas a los cientficos sino que estudia la gnesis y la
estructura de los conocimientos cientficos". Para el autor, la epistemologa no es
un sistema dogmtico conformado por leyes inmutables e impuestas; sino que
mas bien, es ese trasegar por el conocimiento cientfico que se mueve en el
imaginario de la poca; las reflexiones sobre el mismo, y el quebranto o "crisis" de
las normas que sustentan un paradigma en particular propio de una comunidad
cientfica (Ver Kuhn 2001).
Ahora bien, relacionar la epistemologa con la gnesis de los conocimientos
cientficos, permite reconocer en ella los diferentes alcances que tienen este tipo
de conocimientos en las instituciones de una sociedad, los saberes ideolgicos de
la poca, y el impacto y transformacin cultural causado por un conocimiento
objetivo que a veces se abstrae de la realidad.
Desde el reconocimiento del entorno y la emergencia(emerger) del conocimiento
en medio de la historia, Osorio (1998) percibe dos visones en la epistemologa:
una externa y una interna; yo entiendo la visin externa, comenta el autor, "como
la consideracin del contexto social y cultural en la actividad reflexiva acerca del
conocimiento; y por la visin interna, los aspectos epistemolgicos sin dicho

contexto." Visin esta que se aleja un tanto del trmino formal de epistemologa
como objeto de estudio respecto a la esencia de algo, e invita ms bien, a tener
una mirada ecolgica del mundo real en relacin con un saber disciplinar.
Para Galindo (1998), poseer una mirada ecolgica, es tener presente los alcances
del conocimiento en cuestin (de una disciplina en particular) en su acepcin
interna, y la influencia del contexto o entorno donde se gesta y se hace presente
dicho conocimiento.
El mismo Lakatos, en su propuesta "Los programas de Investigacin Cientfica",
considera que todo programa posee una historia interna, una historia externa y
una historia real. En la historia interna del programa, "se precisan los
desplazamientos progresivos o regresivos de las problemticas que lo han
afectado, y la victoria que emerge lentamente de un programa sobre otro,
consiguiendo as, una explicacin racional del crecimiento del conocimiento"; por
otra parte, la historia externa "son aquellas explicaciones (del crecimiento racional
del programa) que requieren de teoras empricas para explicar los factores
residuales no racionales del programa; por tanto, la historia externa, suministra
explicaciones del ritmo, localizacin y selectividad entre otros, de los
acontecimientos histricos del contexto en el cual se ha desarrollado el programa".
Por ltimo, ambas historias (interna externa) son contrastadas en la historia real
del programa. Sin embargo, es importante aclarar que Lakatos (1983) otorga
prioridad a la historia interna.
A mi juicio, la historia real del programa, es esa mirada ecolgica que hace el
cientfico - investigador al confrontar sus postulados verosmiles con una realidad
que no le es ajena. Por consiguiente, "la aptitud de contextualizar tiende a producir
el surgimiento de un pensamiento "ecologizante" en el sentido de que sita todo
acontecimiento, informacin o conocimiento en una relacin inseparable con el
medio - cultural, social, econmico, poltico y por supuesto natural, no hace ms
que situar un acontecimiento en su contexto e incita a ver cmo ste modifica al
contexto o cmo le da luz diferente" (Morn 1999).
Poseer una mirada ecolgica, permite asumir la epistemologa como una forma de
comprender la construccin del conocimiento cientfico unido a la vida cotidiana
del sujeto; puesto que por ms que el cientfico (social o natural) quiera dar sus
explicaciones o comprensiones al margen de la vida, y apoyar sus postulados sin
un fundamento del mundo vital cotidiano, no ser capaz (intento fallido) por cuanto
sus explicaciones careceran de vida y sensibilidad; su misma esencialidad
(humana) lo invita, o ms bien lo consume y lo "arrastra" a explicar y comprender
que sus planteamientos sistemticos y coherentes tienen como principio fundante

una racionalidad sazonada con el sueo, el mito, el asombro, el deseo de

descubrir y de hacer de sus utopas "cientficas" algo realizable y plausible.
"La epistemologa es a mi criterio, ese punto de vista desde el cual me relaciono
con las cosas, con los fenmenos, con los hombres y eventualmente con lo
trascendente. Esto, que se produce en el mbito personal y cotidiano, tambin
ocurre en el mbito cientfico, donde proliferan distintas corrientes y sistemas de
pensamiento que resultan ser, en definitiva, formas de ver el mundo..... Podramos
comparar la Epistemologa con un mirador u observatorio de la realidad que, con
lentes ms o menos agudos, la miran crticamente, dndose cuenta que no se
halla fuera de ella, sino contribuyendo a constituirla; es decir, no es meramente un
proceso de observacin, sino una participacin activa en el hecho o fenmeno
estudiado" Ricci (1999).
Nocin de Ricci que se asemeja al conocimiento proliferante propuesto Mill, el
cual invita a mirarlo "no slo como una interpretacin de la experiencia, ni como
algo que slo responde a problemas epistemolgicos, ni tampoco como una mera
definicin del acto del conocer, sino a considerar el conocimiento como una

solucin a un problema de la vida. Citado por Feyerabend (1974). Solucin que

necesita de una epistemologa que se pregunte si aquellos conocimientos
producto de una investigacin, llevan a un beneficio social y cultural.
En tal sentido, se trata de mirar el conocimiento "cientfico" como algo que hace
parte de la vida del hombre, no slo de su deseo, sino tambin de su necesidad;
por consiguiente, la epistemologa lo debe ser tambin. Visin epistemolgica en
la que yo, como investigador, soy capaz de "darme cuenta" (pensar y reflexionar)
del alcance de mis observaciones en un mundo que estoy viendo como objetivo
desde mi visin subjetiva; el cual, a su vez objetivo con mis verificaciones o
comprensiones.
Qu es entonces un mirar epistemolgico? Es poseer conciencia histrica y
reflexiva de un mundo que me observa, me rodea y me absorbe por ms que
quiera objetivarlo desde mis propios argumentos racionales; es una epistemologa
donde se alberga el ser y quehacer de mi disciplina especfica rodeada de otras
tantas que la pueden complementar(transdisciplinariedad). De lo que se trata
entonces, es de tener presente como modifico el mundo, pero tambin, como soy
modificado por l en el ciclo de mi espacio vital.
Siendo as, epistemologa no sera slo el objeto de estudio de una disciplina, ni el
trasegar de sta a travs de la historia. Es ms que esto; es una prctica continua
y mvil de un mundo dinmico que: aunque est plagado de leyes fijas e
inmutables, el cientfico-investigador por multiplicidad de razones(la mayora de
ellas en confrontacin y reflexin con el otro) se encarga de desenterrar o arrancar

toda esa urdimbre esttica que sustenta la ciencia en su generalidad, y especial,

aquellas propias su saber disciplinar.
La misin del epistemlogo entonces, es estar en constante movimiento crtico reflexivo, as tienda a formar nuevamente leyes fijas e inmutables, las cuales a su
vez, debe volver a desenterrar y poner a consideracin de los otros (pares u
homlogos); ya que todo su ser inquieto, movido por la crtica constructiva (y a
veces destructiva) de sus pares, vuelve a remover lo estatificado para ponerlo
nuevamente en escena.
"Las categoras y todos los elementos estables de nuestro conocimiento deben ser
puestos en movimiento...nuestra tarea es hacer fluido el material petrificado que
encontremos, y volver a iluminar los conceptos y contenidos en esa materia
muerta...disolver la oposicin de una subjetividad y una objetividad congeladas y
comprender el origen del mundo intelectual y real como un devenir." Mill citado por
Feyerabend (1974).
En la percepcin de ese congelamiento estatificado en que duermen los conceptos
y que muchas veces se aceptan ciega y acrticamente, fue que Sir Karl Popper
critic la teora de T. S. Khun acerca de la forma como concibe ste el progreso
del conocimiento cientfico en su teora de Ciencia Normal. Para Popper, la labor
que ejerce el cientfico dentro de la Ciencia Normal, es de alguien que desarrolla
una ciencia poco crtica y reflexiva; es decir, petrificada y agonizante; que asume
los paradigmas de forma ingenua sin someterlos a procesos de conjetura y
refutacin permanente. Inclusive, Popper anuncia que quien construye este tipo de
conocimiento cientfico es digno de compasin capaz de conducir la ciencia e
incluso la civilizacin al aniquilamiento.
La ciencia normal, es una actividad rutinaria, susceptible de conducir a la
empresa cientfica al aniquilamiento...su profesional es muy poco crtico, inexperto,
que no pone en duda el dogma dominante y que slo acepta el dogma nuevo
acrticamente, segn impulsos de la moda o corriente presente suficientemente
seguida...el cientfico normal es una persona digna de compasin: es un hombre
mal formado profesionalmente, ya que ha sido educado con un espritu dogmtico
y acrtico (Lakatos y Musgrave 1975).
Ser digno de compasin, es no poner en duda los dogmas dominantes y seguirse
moviendo en ellos as la realidad nos grite al odo que podemos estar
equivocados; ser digno de compasin es seguir ah(estatificados), haciendo
"Ciencia Normal" para un pblico ilustrado que tmidamente cuestiona nuestros
avances cientficos; ser digno de compasin es no ejercer un proceso de
pensamiento reflexivo de forma permanente, y encerrarnos en nuestros propios
juicios de verificabilidad e irrefutabilidad; ser digno de compasin es no pensar que

el otro, que en ocasiones no se encuentra de acuerdo con mis certezas, puede

tener la razn; ser digno de compasin es ceirse con rigurosidad a un mtodo
ajustndolo truncada y forzosamente a la realidad; peor an, llegar a la conclusin
que es la realidad la que no se ajusta a m mtodo; ser digno de compasin es
haber perdido, por lo acelerado de nuestro tiempo, la capacidad de pensar crtica y
reflexivamente. Es a esa ausencia de pensar crtica y reflexiva, lo que Nietszche
puede llamar "Prdida de Dignidad" tal y como aparece citado al inicio del
presente escrito.
El Pensar reflexivo debe ser parte de nuestra mirada epistemolgica, de nuestros
progresos cientficos al tratar de comprender o explicar un fenmeno natural,
cultural o social. La epistemologa debe llevar consigo un pensamiento crtico del
conocimiento en confrontacin consigo mismo, con sus pares e impares (otros) y
con su mundo(lo otro); debe ser una epistemologa proliferante movida por el
viento, la cual reacciona frente a aquellos adelantos cientficos que el sujeto se
niega aceptar ciegamente y sin ningn juicio. Lo producido "como cientfico" por el
que hace ciencia, debe ser continuamente depurado en procesos subjetivos e
intersubjetivos de reflexin "como fuente de respiracin, expiracin - inspiracin
que lleva consigo grmenes fecundantes de una animacin capaz de resistir a
largo trmino, la pesadez mortfera que tiende a la esclerosis....un viento as, es la
metfora por excelencia de la circulacin sin freno" Maffesoli (1999).
Epistemlogo es quien tiene conciencia reflexiva de su hacer "cientfico y
cotidiano"; del alcance de sus planteamientos en el contexto general y particular
(mirada ecolgica); que considera que no puede escapar del error por mnimo que
este sea, pues el saber (darse cuenta de y actuar en correspondencia) que el error
existe, lo mueve nuevamente a reflexin, no para disminuirlo si a bien no pudiere;
sino para saber que est all, presente, y afecta por tanto su saber cientfico
progresivo o degenerativo.
Ese "darse cuenta de, y actuar en correspondencia", hace parte del tener una
mirada epistemolgica; pues el cientfico - investigador debe ser consciente que
todo cuanto ocurre a su alrededor, hace parte de su humanidad vital; de hombre
limitado que no transforma, produce y comprende fenmenos que pueden ser
ilimitados, pero que s pueden ser aceptables o plausibles para un mundo
acadmico y social. Epistemlogo entonces, no es aquella persona encargada de
slo hacer epistemologa, sino que es ese sujeto que reflexiona constantemente
de su ser y hacer respecto a los otros y otro, atravesado por su devenir histrico.
Por ltimo, se hace necesario precisar que el conocimiento epistemolgico se
escenifica en la interaccin, por cuanto no se anida en la estructura de un
pensamiento interno solipsstico, sino tambin en la interaccin que se tiene con el

otro; es decir, es una epistemologa producto de una reflexin compartida. Los

cuestionamientos del otro, las concordancias y discordancias, inclusive las no
empatas, son motivos que mueven al sujeto a reflexionar; estas reflexiones, se
evidencian en lo pblico y en lo privado, en la convivencia, en el colectivo, en la
comunidad acadmica; en pocas palabras, en el intervalo del yo-otro, o sea, en un
nosotros. Igual que sucede con el cientfico que piensa reflexivamente, sucede
tambin con el grupo que construye un saber epistemolgico, movido por una
reflexin mica de grupo, la cual es enriquecida y compartida en el ser de la
comunidad acadmica.

N1 - Septiembre - 1997

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Introduccin del Editor

(Propsito de esta Revista, Normas de Presentacin de Artculos, Comite Editorial)
(Purpose, Norms, Editorial Board)
Los Sofistas y el Consensualismo
Elementos para Discutir sobre el Problema de la Fundamentacin de la Etica
The Sophists and the Consensus: elements to discuss the problem of ethics bases
por Ricardo Lpez Prez
Heidegger y la Etica
Crtica a la Metafsica y Nacional-Socialismo
Heidegger and Ethics: critic to metaphysics and national socialism
por Sergio Pablo Fernndez
Habermas y la Teora Crtica de la Sociedad
Legado y Diferencias en Teora de la Comunicacin
Habermas and the Critical Theory of Society: heritage and differences in
communication theory
por Sergio Pablo Fernndez
El Dualismo Explicacin-Comprensin en la Metodologa de la Investigacin
Un Intento para Comprenderlo
The Dualism Explanation-Understanding in the Methodology of Research: an approach
to understand it
por Mara Eugenia Parra
Las Desigualdades segn el Gnero y su Relacin con los Ambitos Pblico y
Privado
Una Perspectiva desde lo Educacional
The Inequality according to Gender and its relationship with the Public and Private
Sphere: an educational approach
por Mara Eugenia Parra
Hegel y la Muerte del Capitn Cook
Una revisin de la discusin epistemolgica entre Marshall Sahlins y Gananath
Obeyesekere a travs del concepto de entendimiento reflexivo en la filosofa de George
Wilhelm Friedrich Hegel

Hegel and Captain Cook's Death: a discussion between Sahlins and Obeyesekere
according to Hegel
por Francisco Osorio

N2 - Diciembre - 1997

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial
Introduccin a las Epistemologas Sistmico/Constructivistas
Introduction to Systemic / Constructivist Epistemologies
por Marcelo Arnold Cathalifaud
Hacia una Epistemologa del Otro
Como Sujeto de la Investigacin Antropolgica
Towards and Epistemology of the Other: as subject of the anthropological research
por Daniel Quiroz
Entre los Umbrales de la Realidad
Between the Threshold of Reality
por Carolina Jimnez
Hacia una Epistemologa Antropolgica
Lectura de una obra de Carlos Castaneda
Towards an Anthropological Epistemology: a Carlos Castaneda reading
por Isabel Araya Olmos
Distinciones y Comunicaciones
Hacia una Teora Social Hermenutica y Constructivista en Arqueologa
Distinctions and Communications: towards a social hermeneutics and constructivist
theory in archaeology
por Diego Rodrigo Salazar
Investigacin Social y Autorreferencia
Sistemas Sociales y Sistemas Psquicos como Sistemas Autorreferenciales
Social Research and Self-Reference: social systems and psychics systems as selfreferential systems
por Dimas Santibez
Khn El Gran Revolucionario
Las Revoluciones Cientficas de Khn y la Teora Moderna de la Evolucin. Una Analoga
ms all de la Casualidad
Kuhn the Great Revolutionary: Kuhn's scientific revolutions and the modern theory of
evolution
por Pilar Rivas Hurtado
Alcances para una Conceptualizacin Constructivista del Concepto de Accin
Social
Approach to a Constructivist Scheme for the Concept of Social Action
por Rodrigo Flores Guerrero
Democracia y Liberalismo
Prrafos Comentados de Pericles, Rousseau, Spencer, Tocqueville y Marx
Democracy and Liberalism: commented paragraphs of Pericles, Rousseau, Spencer,
Tocqueville, and Marx
por Ricardo Lpez Prez

N3 - Abril - 1998
Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial
Formacin de Hiptesis en Ciencia Cognitiva
Hypothesis Formation in Cognitive Science
por Guido Vallejos
El Rostro de Can y la Decisin de Hrcules
Libertad y Determinismo en la Persuacin
Cain's Face and Hercules's Decision: freedom and determinism in persuasion
por Ricardo Lpez
Crtica de la Teora de la Informacin
Integracin y Fragmentacin en el Estudio de la Comunicacin
Critic to Information Theory: integration and fragmentation in communication research
por Ricardo Lpez
Recursos para la Investigacin Sistmico/Constructivista
Resources for Systemic / Constructivist Research
por Marcelo Arnold Cathalifaud
Introduccin a los Conceptos Bsicos de la Teora General de Sistemas
Introduction to General System Theory Basic Concepts
por Marcelo Arnold y Francisco Osorio
El Mtodo Fenomenolgico
Aplicacin de la Epoch al Sentido Absoluto de la Conciencia
The Phenomenological Method: application of the epoche to the absolute sense of
consciousness
por Francisco Osorio
La Etnografa de la Educacin
The Ethnography of Education
por Mara Eugenia Parra
Por Qu No al Mundo 4?
Indeterminismo y Libertad
Why not to the Fourth World?: Indeterminacy and Freedom
por Alfredo Pradenas
El Paradigma del Super Cerebro o Metasistema
La Profeca de la Ciencia Ficcin o la Prediccin Ciberntica Autocumplida?
The Paradigm of the Super Brain or Metasystem: science fiction prophecy or selfaccomplish cybernetic prediction
por Carlos Ocampo Ercilla

N4 - Diciembre - 1998
Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

La Epistemologa segn Feyerabend

The Epistemology according to Feyerabend
por Ulises Toledo Nickles
Giambattista Vico y la Hermenutica Social
Giambattista Vico and the Social Hermeneutics
por Ulises Toledo Nickles
Las Revoluciones de la Ciencia o Una Ciencia Revolucionaria
Convergencias y Contrapuntos Antes y Despus de Kuhn
Science Revolutions or a Revolutionary Science: convergence and counterpoints before
and after Kuhn
por Patricia Jara Males
Observando Observaciones de una Modernidad Inacabada?
Observing Observations of an Unfinished? Modernity
por Mauricio Rojas
El Quijote en el Castillo de las Epistemologas Sistmico/Constructivistas
The Quixote in the Castle of the Systemic / Constructivist Epistemologies
por Felipe Villarroel Muoz
Somatizacin y Percepcin Subjetiva de la Enfermedad
Somatization and Subjective Perception of Illness
por Cristina Di Silvestre
Dos Reglas del Mtodo
Las Reglas del Mtodo Sociolgico de Emile Durkheim y las Reglas para la Direccin del
Entendimiento de Ren Descartes
Two Rules of the Method: Emile Durkheim's sociological rules and Rene Descartes's
rules of understanding
por Sergio Pablo Fernndez
La Explicacin en Antropologa
The Explanation in Anthropology
por Francisco Osorio
El Sentido y El Otro
Un Ensayo desde Clifford Geertz, Gilles Deleuze y Jean Baudrillard
The Sense and the Other: an essay from Clifford Geertz, Gilles Deleuze, and Jean
Baudrillard
por Francisco Osorio

N5 - Abril - 1999
Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial
Acerca de una Epistemologa Integradora
On Integrated Epistemology
por Ricardo Ricci (Argentina)

Invitacin a una Lectura de Celso Furtado

Invitation to a Celso Furtado Reading
por Carlos Mallorqun (Mxico)
Metforas en Entredicho
La Comunidad de Amargos y los Emisarios del Progreso
Metaphors in Question: Amargo's community and the messengers of progress
por Juan Carlos Skewes (Chile)
Peirce
Pragmatismo, Semitica y Realismo
Peirce: pragmatism, semiotics, and realism
por Guido Vallejos (Chile)
Semnticas Causales e Informacionales de la Representacin
Un Anlisis Crtico de las Teoras de Stampe y Dretske
Causal and Informational Semantics of Representation: a critical analysis of Stampe
and Dretske's theories
por Guido Vallejos (Chile)
Ciencia y Pseudociencia en Lakatos
La Falsacin del Falsacionismo y la Problemtica de la Demarcacin
Science and Pseudoscience in Lakatos: the falsification of falsificationism and the
marking problem
por Ulises Toledo Nickles (Chile)
Millenium El Mito
Millenium the Myth
por Ulises Toledo Nickles (Chile)
Epistemologa y Psicoanlisis
Ciencia, Hermenutica o Etica?
Epistemology and Psychoanalysis: science, hermeneutics or ethics?
por Sergio Pablo Fernndez (Chile)
Mente, Representaciones y Ciencia
Mind, Representations, and Science
por Sergio Pablo Fernndez (Chile)
Sueos en Polaroid
Fotografa, Epistemologa y Ciencias Sociales
Dreams in Polaroid: photography, epistemology and social sciences
por Ricardo Paredes Quintana (Chile)
Maquiavelo y Ribadeneyra
La Virtud Tcnico Poltica y Teolgica Confecional en la Filosofa Poltica del S.XVI
Machiavelli and Ribadeneyra: the technical political virtue and the confessional
theology in the political philosophy of the XVIth century
por Sergio Prince Cruzat (Chile)
Lgica y Epistemologa de la Ciencia Social

Ensayo sobre el Entendimiento Reflexivo en Hegel

Logic and Epistemology of Social Science: essay about the reflexive understanding in
Hegel
por Jorge Gibert Galassi (Chile)
El Cientfico Social entre la Actitud Natural y la Actitud Fenomenolgica
The Social Scientist between the Natural Attitude and the Phenomenological Attitude
por Francisco Osorio (Chile)
Posibilidad de una Teora del Conocimiento Anoumenal en Kant
The Possibility of an Anoumenal Theory of Knowledge in Kant
por Francisco Osorio (Chile)

N6 - Septiembre - 1999

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

Metodologa o Ciencia Social?

Methodology or Social Science
por Carlos Mallorqun

La Construccin de la Cuestin Regional del Nordeste Brasileo en el

Pensamiento de Celso Furtado
The Construction of the Regional Issue of Northern Brazil in Celso Furtado's Thought
por Carlos Mallorqun

Observacin Participante
El Caso de Alison Spedding
Participant Observation: Alison Spedding's case
por Francisco Osorio, Doris Cooper y Daniel Quiroz

La Descripcin Etnogrfica
De la Representacin a la Ficcin
The Ethnographic Description: from representation to fiction
por Sergio Poblete

El Olvido de la Epopeya y la Apertura a la Lrica

Notas sobre el Discurso Antropolgico Contemporneo como Problema Tipolgico
The Oblivion of the Epic and the Openness to Lyrics: notes about the contemporary
anthropological discourse as type problem
por Miguel Alvarado

Determinismo y Libre Albedro en Ciencias Sociales

Determinism and Free Will in Social Sciences
por Jorge Gibert

El Espejo Trizado de la Etica Contempornea

El Anlisis de Alasdair MacIntyre
The Scratch Mirror of Contemporary Ethics: Alasdair MacIntyre's analysis
por Sergio Gonzlez

Domicilio y Viaje
Visitas a la Alteridad
Address and Journey: visits to alterity
por Sergio Gonzlez

Reflexiones Entorno a la Distincin Analtico Sinttico en Kant

Thoughts about Kant's Sintetic Analityc Distinction
por Sergio Prince

Hemos Perdido la Razn?

Ensayo sobre el Devenir Sociolgico
Have We Lost Reason?: essay about the sociological occurrence
por Marcelo Arnold

Indeterminacin de la Traduccin Radical, Constructivismo y Psicoterapia

Radical Indeterminacy of Translation, Constructivism and Psychotherapy
por Roberto Aristegui

Integracin y Diferenciacin
La Teora de los Medios Simblicamente Generalizados como Programa Progresivo de
Investigacin
Integration and Differentiation: the theory of the symbolically generalized means as a
progressive research program
por Daniel Chernilo

De la Importancia de la Identidad, en un Contexto de Distinciones

On the Importance of Identity in a Context of Distinctions

N7 - Marzo - 2000

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

Transculturalidad y Diferencia
(El Lugar Preciso es un Lugar Movedizo)
Transculturality and Difference: the precise place is a moving place
por Martn Hopenhayn (Argentina)

La Imaginacin de una Utopa Realista

El Pluralismo Poltico
The Imagination of a Realistic Utopia: the political pluralism
por Carlos Mallorqun (Mxico)

De la Identidad a la Ciudadana
Transformaciones en el Imaginario Poltico Feminista
From Identity to Citizenship: transformation in the political feminist imagery
por Marta Lamas (Mxico)

Un Abecedario de la Democratizacin del Orden y de la Poltica

An Alphabet to the Democratization of Order and Politics
por Graciela Medina (Mxico)

El Reverso de la Diferencia
The Reverse of Difference
por Benjamn Arditi (Paraguay)

Dependncia e Desenvolvimento na Amrica Latina despois da Reforma do

Estado
Neomonopolismo e Excluso Social
Dependency and Management in Latin America after State Reform
por Joo Ignacio Pires Lucas (Brasil)

Explorando Caminos Transilustrados Ms All del Neopositivismo

Epistemologas para el Siglo XXI
Exploring Transilustrated Roads beyond Neopositivism: epistemologies for the XXIth
century
por Marcelo Arnold & Fernando Robles (Chile)

Proyecto y Performatividad en Terapia Guestltica

Motivos-para y Actos de Habla Expresivos
Project and Performance in the Gestalt Therapy: for-motives and expressive speech
acts

por Roberto Aristegui (Chile)

Examen del Constructivismo en Psicoterapia

La Crtica del Cognitivismo Post-Racionalista a los Fundamentos de Correspondencia de
la Psicoterapia Tradicional
Examining the Constructivism in Psychotherapy: the critic of post-rationalist
cognitivism to the arguments of correspondence in traditional psychotherapy
por Roberto Aristegui (Chile)

Una Tipologa de Mtodos Generales desde una Perspectiva Sistmica

A Typology of General Methods from a Systemic Perspective
por Anbal R. Bar (Argentina)

Un Aporte a la Discusin sobre el Status Metodolgico de las Variables y

Escalas de Medicin
A Contribution to the Discussion about the Methodological Status of Variables and
Measurement Scales
por Anbal R. Bar (Argentina)

N8 - Septiembre - 2000
Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

Reflexiones Epistemolgicas sobre la Investigacin Cualitativa en Ciencias

Sociales
Epistemological Thoughts about Social Sciences Qualitative Research
por Adrin Scribano (Argentina)

Reflexiones Crticas en torno a la llamada Investigacin Educativa y su Objeto

de Estudio
Critical Thoughts about Educational Research and its Subject Matter
por Carlos Mass (Mxico)

Teora de Juegos e Individualismo Metodolgico de Jon Elster

Un acercamiento para el Anlisis de la Educacin
Jon Elster's Game Theory and Methodological Individualism: approach to the analysis
of education
por Ren Pedroza (Mxico)

Tres Principios para la Configuracin de una Psicologa de lo Complejo

Three Principles for the Configuration of a Complex Psychology
por Juan Soto (Mxico)

La Aparicin de la Antropologa Literaria Chilena

Notas para su Estudio como Problema Tipolgico
The Appearance of Chilean Literature Anthropology: notes for its study as type
problem
por Miguel Alvarado (Chile)

La Neosofstica y los Nuevos Sofismas

The Neo Sophistic and the New Sophisms
por Jos Padrn (Venezuela)

Alan Sokal
La Insuficiencia de Pruebas
Alan Sokal: The Insufficiency of Findings
por Roberto Follari (Argentina)

La Economa y la Reinvencin del Estado Mexicano

The Economy and the Re-invention of Mexican State
por Jos Vargas (Mxico)

Algunos Mitos, Estereotipos, Realidades y Retos de Latinoamrica

Some myths, stereotypes, realities and challenges of Latin America
por Jos Vargas (Mxico)

N9 - Noviembre - 2000

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

La Investigacin Social en Amrica Latina

Un Anlisis en base a la Experiencia del Congreso de ALAS 1999
The Social Research in Latin America
por Adrin Scribano (Argentina)

Algunas Reflexiones sobre el Proceso de Investigacin desde la Prctica

Thoughts on the Research Process from the Practice
por Virginia Baunido y Ailin Mara Reising (Argentina)

Investigacin Socio-Antropolgica Clsica, Focus Groups y Modelo Causal

Experiencias y Reflexiones sobre algunas Combinaciones Metodolgicas Innovadoras
Desarrolladas en Bolivia y Per
Classical Anthropological Research, Focus Groups and Causal Model
por Pierre Lefvre, Charles-douard de Suremain y Emma Rubn de Celis
(Blgica, Francia, Per)

Importancia del Anlisis Textual como Herramienta para el Anlisis del

Discurso
Aplicacin en una Investigacin acerca de los Abandonos del Tratamiento en Pacientes
Drogadependientes
The Importance of Textual Analysis as a tool for Speech Analysis
por Cecilia Raquel Satriano y Nora Moscoloni (Argentina)

La Investigacin Cuantitativa en la Sociologa Peruana

Quantitative Research in Peruvian Sociology
por Julio Meja Navarrete (Per)

Anlisis Exploratorio Multivariado

La Conformacin de Subregiones al Interior de Cuatro Provincias Argentinas segn el
Impacto del Desarrollo en las Condiciones de Vida
Exploratory Multivaried Analysis
por Silvia Lago Martnez, Mirta Mauro y Gustavo Alvarez (Argentina)

Mujeres y Salud
Una Metodologa para su Estudio
Women and Health
por Vernica De Len Reyes, Blanca Pelcastre Villafuerte y Agustn Daz Gois
(Mxico)

Las Representaciones Sociales de la Pobreza

Una Metodologa para su Estudio
Social Representation of Poverty
por Virginia Ceirano (Argentina)

Acerca de los Problemas de Acceso al Campo y las Relaciones con

Informantes Clave en Instituciones Universitarias
About the Access to Field Work and the Relationship with Key Informants in University
Institutions
por Mara Guillermina DOnofrio (Argentina)

N9 - Noviembre - 2000
Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

La Investigacin Social en Amrica Latina

Un Anlisis en base a la Experiencia del Congreso de ALAS 1999
The Social Research in Latin America
por Adrin Scribano (Argentina)

Algunas Reflexiones sobre el Proceso de Investigacin desde la Prctica

Thoughts on the Research Process from the Practice
por Virginia Baunido y Ailin Mara Reising (Argentina)

Investigacin Socio-Antropolgica Clsica, Focus Groups y Modelo Causal

Experiencias y Reflexiones sobre algunas Combinaciones Metodolgicas Innovadoras
Desarrolladas en Bolivia y Per
Classical Anthropological Research, Focus Groups and Causal Model
por Pierre Lefvre, Charles-douard de Suremain y Emma Rubn de Celis
(Blgica, Francia, Per)

Importancia del Anlisis Textual como Herramienta para el Anlisis del

Discurso
Aplicacin en una Investigacin acerca de los Abandonos del Tratamiento en Pacientes
Drogadependientes
The Importance of Textual Analysis as a tool for Speech Analysis
por Cecilia Raquel Satriano y Nora Moscoloni (Argentina)

La Investigacin Cuantitativa en la Sociologa Peruana

Quantitative Research in Peruvian Sociology
por Julio Meja Navarrete (Per)

Anlisis Exploratorio Multivariado

La Conformacin de Subregiones al Interior de Cuatro Provincias Argentinas segn el
Impacto del Desarrollo en las Condiciones de Vida
Exploratory Multivaried Analysis
por Silvia Lago Martnez, Mirta Mauro y Gustavo Alvarez (Argentina)

Mujeres y Salud
Una Metodologa para su Estudio
Women and Health

por Vernica De Len Reyes, Blanca Pelcastre Villafuerte y Agustn Daz Gois
(Mxico)

Las Representaciones Sociales de la Pobreza

Una Metodologa para su Estudio
Social Representation of Poverty
por Virginia Ceirano (Argentina)

Acerca de los Problemas de Acceso al Campo y las Relaciones con

Informantes Clave en Instituciones Universitarias
About the Access to Field Work and the Relationship with Key Informants in University
Institutions
por Mara Guillermina DOnofrio (Argentina)

N10 - Marzo - 2001

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

La Complejidad de la Complejidad
The Complexity of the Complexity
por Jos Antonio de la Pea (Mxico)

El Ocaso de la Ciencia
The Decline of Science
por Miguel Angel Barron Meza (Mxico)

El Declive del Postmodernismo y el Porvenir de la Psicologa

The Decline of Postmodernism and the Future of Psychology
por Frederic Munn (Espaa)

Psicologa Social
Una Borrosidad de Disciplina
Social Psychology
por Juan Soto Ramrez (Mxico)

Crisis Orgnica y Revolucin Pasiva

Americanismo y Corporativismo
Organic Crisis and Passive Revolution
por Donatella Di Benedetto (Italia)

Estructura y Superestructura
Un Intento de Lectura Diacrnica de los Cuadernos de la Crcel
Structure and Superestructure
por Giuseppe Cospito (Italia)

El Intelectual Cosmopolita Gramsci sobre Croce

The Cosmopolitan Intellectual Gramsci over Croce
por Benedetto Fontana (EEUU)

N11 - Septiembre - 2001

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

La Explicacin como Producto Lgico o como Producto de la Praxis

The Explanation as a Logic Product or as a Praxis Product
por Anbal R. Bar (Argentina)

Perspectivas de la Sociologa Latinoamericana

Sociologa de la Alteridad en el Siglo XXI
Perspectives of Latin American Sociology
por Luis Alarcn (Venezuela)

Investigacin Cualitativa y Textualidad

La Interpretacin como Prctica Sociolgica
Qualitative Research and Text
por Adrin Scribano (Argentina)

Dinmica Social y Contenido Fenomenolgico de la Expresin y Significacin

Social Dynamics and Phenomenological Content of Expression and Meaning
por Luz Mara Guerrero (Chile)

Investigacin y Formacin Postgraduada

El problema de la investigacin y de su enseanza
Graduate Research and Teaching
por Enrique Prez Luna (Venezuela)

Del Positivismo Disciplinario y el Racionalismo Crtico a la Epistemologa

Dialctica Crtica con base en La Totalidad, como Mtodo Alternativo de
Investigacin Cientfica
From Disciplinary Positivism and Critical Rationalism to Critial Dialectical Epistemology
por Carlos E. Mass Narvez (Mxico)

El Reduccionismo, Antirreduccionismo y el Papel de los Enfoques y Mtodos

Generales del Conocimiento Cientfico
Reduccionism and Anti-Reduccionism
por Victor Daz y Aracelis Calzadilla (Chile)

Epistemografas. La Escritura de los Resultados de Investigacin

Epistemographies. The Writing of Research Findings
por Juan Besse (Argentina)

N12 - Diciembre - 2001

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

Abduccin. La Inferencia del Descubrimiento

Adbuction. The Inference of the Discovery
por Anbal R. Bar (Argentina)

La Teora de la Autopoiesis y su Aplicacin en las Ciencias Sociales

El Caso de la Interaccin Social
The Theory of Autopoiesis and its Uses in the Social Sciences
por Jorge Gibert-Galassi y Beatriz Correa (Chile)

La Complementariedad como Posibilidad en la Estructuracin de Diseos de

Investigacin Cualitativa
Complementarity and Qualitative Research Projects
por Napolen Murcia y Luis Guillermo Jaramillo (Colombia)

Red de Informacin Una aproximacin al paradigma postlico?

Information Network
por Ricardo Ricci (Argentina)

Ejercicio de Construccin de un Ideal-Tipo de la Vida Social

El caso del emprendedor
Construction of an Ideal Type in Social Life
por Ulises Toledo (Chile)

Sobre "El Estatuto del Sujeto Humano, en los Vestigios de la Modernidad"

On "The Human Being Status in Modernity"
por Juan Flix Burotto (Chile)

La Prctica de la Investigacin en relacin al Pensamiento Mgico, la

Conjetura, el Paradigma Indiciario y la Ciencia Moderna
Notas para repensar la cientificidad
Research Practice in relationship with Magic Thought, Conjecture, Indiciario Paradigm
and Modern Science
por Gabriel Pulice, Federico Manson y Oscar Zelis (Argentina)

La Tensin entre lo Global y lo Local

The Tension between Global and Local
por Luis Guillermo Jaramillo (Colombia)

N13 - MARZO - 2002

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

La Recuperacin del Observador en la Construccin del Dato

The Recovery of the Observer in Datum Construction
por Eduardo Aguado Lpez y Rosario Rogel Salazar (Mxico)

Modelando Transiciones Democrticas en Amrica Latina

El Uso de Anlisis de Eventos Histricos en Tiempo Discreto en Investigacin Poltica
Comparativa
The Conjunctural Conditions that Facilitated Democratic Transitions in Latin America
during the Third Wave, 1974 1990
por Omar A. Barriga (Chile)

Ventajas y Limitaciones de la Metodologa de Inferencia Ecolgica propuesta

por G. King
Aplicaciones al anlisis del triunfo de Pern en las elecciones presidenciales argentinas
de 1946
Advantages and limitations of Kings method for ecological inferences
por Javier Balsa (Argentina)

La Triangulacin Metodolgica en Ciencias Sociales

Reflexiones a partir de un trabajo de investigacin emprica
Methodological Triangulation in Social Sciences
por Guillermo Cantor (Argentina)

El Bienestar como Preferencia y las Mediciones de Pobreza

Welfare as Preference and the Messurements of Poverty
por Pablo S. Garcia y Silvia T. Hoffman (Argentina)

El Uso de Herramientas de Internet en la Investigacin Social

The Use of Internet Tools in Social Research
por Guillermo Henrquez (Chile)

La Objetividad como Logro Prctico

Objectivity as a Practical Achievement
por Ester Isabel Llins y Mara Ins Gonzlez Carella (Argentina)

Construccin y Tratamiento del "Dato" en un Estudio sobre Desnutricin

Infantil
Construction and Treatment of Data in a Study about Child Malnutrition
por Nora Moscoloni y Cecilia Satriano (Argentina)

Propuesta para una Antropologa de los Mass Media

Proposal for a Mass Media Anthropology
por Francisco Osorio (Chile)

La Construccin de un Cdigo
Supuestos Conceptuales en el Registro de Observables
The Construction of a Code: Supposed Concepts in the Registration of Observable
Items
por Nlida B. Perona (Argentina)

Reflexiones sobre Pensamiento Epistmico

El uso de los datos en la investigacin aplicada
Reflections about Epistemic Thought and the Use of the Data in the Applicated
Investigation
por Rodrigo Pimienta (Mxico)

Paradojas Conceptuales del Gnero en Procesos de Cambio de Mujeres

Indgenas y Campesinas en el Mxico Rural
Conceptual Gender Paradoxes in Processes of Development of Indigenous and Peasant
Women in Rural Mexico
por Vernica Rodrguez y Roberto Quintana (Mxico)

La Integracin de Mtodos Cualitativos y Cuantitativos para el Estudio de las

Experiencias de Corrupcin
Integration of Quantitative and Qualitative Methods to the Study of Corruption
Experiences
por Ruth Sautu et. al (Argentina)

N14 - SEPTIEMBRE - 2002

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

Los Sistemas de Investigacin en Mxico

Research Systems in Mexico
por Jaime Melchor Aguilar y Anel Martnez Revilla (Mxico)

Perspectivas Autorreferenciales en Ciencias Sociales

Autoreferential Perspectives in Social Sciences
por Luis Gonzalez Bravo (Chile)

El Proceso de "Gestin de Datos"

Construccin, Medicin y Evaluacin de los Datos
The Process of "Data Management"
por Cora Escolar (Argentina)

Perspectiva de la Investigacin Social de Segundo Orden

Second Order Social Research Perspective
por Julio Meja Navarrete (Per)

Los Estatutos Epistemolgicos del Poder

The Epistemological Statute of Power
por Juan Felix Burotto Pinto (Chile)

El Paradigma Complejo
The Complex Paradigm
por Raiza Andrade et. al. (Venezuela)

N15 - DICIEMBRE - 2002

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Editorial

La Teora Menor, el Tiempo Histrico y la Prctica Simblica Compartida

The Minor Theory, Historical Time and Shared Symbolic Practice
por Cora Escolar (Argentina)

Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad en los Modelos de Enseanza de

la Cuestin Ambiental
Interdisciplinary and Transdisciplinary in Environmental Education
por Ren Pedroza Flores y Francisco Argello Zepeda (Mxico)

La Economa Entre-vista
Economics Inter-viewed
por Carlos Mallorquin (Mxico)

Sistemas de Interaccin, Doble Contingencia y Autopoiesis Indexical

Interaction Systems, Double Contingency, and Indexical Autopoiesis
por Fernando Robles (Chile)

La Formulacin de Hiptesis
Hypothesis Formulation
por David Pjaro Huertas (Mxico)

Reflexiones Psicosociales a partir del Pensamiento de J. Habermas

Psychosocial Thoughts from J. Habermas
por Dora Laino (Argentina)

La Dominacin Tecnolgica segn la Teora Crtica

The Technological Domination according to Critical Theory
por Paula Lenguita (Argentina)

N16 - MARZO - 2003

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Tras del Origen de la Filosofa

Through the Origin of the Philosophy
por Juan Cepeda (Colombia)

Apunte sobre la Razn Griega

Note on the Greek Reason
por Ricardo Lpez (Chile)

Los Fines de la Ciudadana

The Purposes of Citizenship
por Barry Hindess (Australia)

Antropologa y Derecho Penal

Un Camino Transitable con Cautela
Anthropology and Penal Law
por Beatriz Kalinsky (Argentina)

Investigacin Cientfica e Investigacin Criminalstica

Una Discusin sobre Aspectos Convergentes y Divergentes
Scientific Research and Criminology Investigation
por Anbal R. Bar (Argentina)

Aproximacin Terico-Episte-Metodolgica sobre el Desarrollo del Ser como

Personalidad
Theoretical-Episte-Methodologic Approach on the Development of the Being like
Personality
por Rebeca Castellanos (Venezuela)

Epistemologa Feminista y Postmodernidad

Feminist Epistemology and Postmodernity
por Miguel Martnez (Venezuela)

La Identidad de la Antropologa
Una Cartografa Epistemolgica y un Ensayo de Propuesta
The Identity of Anthropology
por Jos Palacios (Espaa)

N17 - SEPTIEMBRE - 2003

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Del Mtodo Trascendental Kantiano a la Dialctica de la Razn de Hegel

Un Esbozo General de sus Soportes Epistemolgicos
From Kant's Transcendental Method to the Hegel's Dialectic of Reason
por Carlos E. Mass (Mxico)

La Presentacin del Objeto de Estudio

Reflexiones desde la Prctica Docente
The Construction of the Research Object
por Omar Barriga y Guillermo Henrquez (Chile)

El Renacimiento de la Sociologa
Consecuencias epistemolgicas de las metodologas informticas para una nueva
sociologa contempornea
Sociology Reborn
por Gilson Lima (Brasil)

Anlisis Crtico del Discurso de la obra de Douglass North

Discourse Critical Analysis of Doouglass Norths Work
por Jennifer Fuenmayor y Lourdes Molero (Venezuela)

Hacia una Economa Poltica Global Postmoderna

La Economa Mundial como Sistema Socioeconmico Autopoitico
Towards a Postmodern Global Political Economy
por Antonio Luis Hidalgo (Espaa)

Una Epistemologa Pluralista

El anarquismo de la ciencia de Paul Feyerabend
A Pluralist Epistemology
por Marisol Facuse (Chile)

N18 - DICIEMBRE - 2003

Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales / University of Chile - Social Sciences Faculty

Fundamentos del Constructivismo Sociopoitico

Foundations of Sociopoietic Constructivism
por Marcelo Arnold (Chile)

Qu es Epistemologa?
What is epistemology?
por Luis Guillermo Jaramillo (Colombia)

La Emergencia de la Ciencia Transdisciplinar

The Rising of Transdisciplinary Science
por Perla Aronson (Argentina)

Fenomenologa del Mundo Social

Phenomenology of the Social World
por Ulises Toledo Nickels (Chile)

Ilya Prigogine: Nueva Alianza o Nueva Religin?

Ilya Prigogine: New Alliance or New Religion?
por Carlos Zuppa (Argentina)

La Lgica del Experimento como Instancia Pedaggica

Experimental Logic as Learning Experience
por Nstor Cohen y Gabriela Gmez (Argentina)