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23/08/2012
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La gua didctica
Instrumento que sirve al docente para organizar
e impartir la programacin de la accin
formativa
23/08/2012
23/08/2012
Parte especfica:
desarrollo concreto
de cada una de las
unidades didcticas
Gua
didctica
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Parte general
Parte especfica
Nombre del
certificado
Relacin de
unidades
Cdigo de la
especialidad
N, nombre y horas
Datos de referencia
Centro de formacin
Unidad de
competencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Nmero, nombre y n
de horas del mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Objetivos especficos
Tericos
Contenidos
Prcticos
Actividades
Profesionalizadores
Metodologa
Lista de equipo y
material
Recursos
pedaggicos
Bibliografa
Observaciones
Anexos.
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Productos congelados
conservacin
Medios didcticos
Dinmica de grupos
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10
11
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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N, denominacin y n de horas
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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13
Objetivos especficos
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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15
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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16
Contenidos
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Seleccin de Contenidos
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Clases de contenidos
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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19
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
23/08/2012
20
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Contenidos tericos
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Contenidos prcticos o
procedimentales
Responden a la pregunta qu ha de saber hacer
el alumno? Cmo ha de hacerlo?
Hacen referencia a destrezas, habilidades,
procedimientos, tcnicas, estrategias,
Se formulan con VERBO SUSTANTIVADO
(elaboracin, realizacin, diseo, aplicacin,
utilizacin, manejo, construccin, traduccin,
clculo, corte,) y en orden de imparticin.
Deben presentar diferentes grados de dificultad.
Deben estar todos los necesarios y suficientes
para que los alumnos consigan el objetivo de la
unidad.
Observaciones
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Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Contenidos actitudinales o
profesionalizadores
Responden a la pregunta cmo tiene que
saber ser, estar y actuar el alumno en una
situacin de trabajo?
Hacen referencia a los contenidos
actitudinales, directamente relacionados
con la ocupacin o unidad de
competencia (actitudes, normas, valores).
Se formulan con verbos sustantivados
(Iniciativa, adaptacin, rigurosidad,
responsabilidad), de forma detallada y
esquemtica.
Observaciones
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Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Actividades
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Ejemplo Actividades
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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29
Ejemplo Actividades
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Ejemplo Actividades
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Metodologa
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Ejemplo Metodologa
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Recursos pedaggicos
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Observaciones
Relacin de
unidades
N, nombre y
horas
Objetivos
especficos
Contenidos
Actividades
Metodologa
Recursos
pedaggicos
Observaciones
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Nombre del
certificado
Cdigo de la
especialidad
Datos de referencia
Centro de formacin
Unidad de
competencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Nmero, nombre y n
de horas del mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Datos de referencia
Los obtendremos del real decreto donde aparece
publicado el certificado de profesionalidad o en su
caso del programa formativo.
Podemos consultarlos al responsable de formacin
del centro.
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Orientaciones generales
Objetivo del mdulo asociado a la U.C.
Nmero de UUDD, motivos de su determinacin
y ordenacin (estructura interna)
Explicacin del agrupamiento de las UUDD por
homogeneidad temtica u otra razn.
Indicar cules son las UUDD ms importantes,
en cuales se aconseja insistir ms o dedicarles
ms tiempo
Distribucin de la temporalizacin
Metodologa general de trabajo de las UUDD
Explicacin sobre el uso de instalaciones (aulas,
talleres, laboratorios) en las que desarrollar la
formacin.
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Criterios de evaluacin y
calificacin
En este apartado de la gua determinaremos y describiremos:
Las evaluaciones que llevaremos a cabo, descripcin de las
pruebas: qu evaluamos y como son las pruebas
Cuando las realizaremos (temporalizacin de las pruebas y
periodicidad de las mismas)
Sistema de correccin: sistema de calificacin y ponderacin
Se ha de dejar constancia de la evaluacin continua
Se ha de incluir como mnimo:
Una prueba objetiva para la evaluacin de los contenidos
tericos.
Una o varias pruebas prcticas, para evaluar los
contenidos prcticos y profesionalizadores de forma
conjunta.
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Maquinaria
Equipos didcticos
Mobiliario
Equipos de proteccin
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Anexos.
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Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Bibliografa
Relacin de libros, artculos o cuanta
documentacin tcnica relacionada con el
mdulo hayamos usado, o vayamos a utilizar,
para la preparacin, estudio, anlisis,
ejecucin, ampliacin y profundizacin de los
contenidos.
Se presentan ordenadas alfabticamente
Cuidar una cierta homogeneidad en la forma.
Normas que regulan el modo de realizar
referencias bibliogrficas (existen muchas
esto es un ejemplo)
Anexos.
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Datos de referencia
Ejemplo Bibliografa
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Anexos.
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48
Datos de referencia
Relacin de unidades
formativas que
componen el mdulo
Orientaciones
generales
Criterios de
evaluacin y
calificacin.
Lista de equipo y
material
Bibliografa
Anexos
Se incluye todo el material
recogido, elaborado o
seleccionado por el docente
para el desarrollo e
implementacin de la gua
(tablas, transparencias,
mapas, carteles, ).
Se incluyen todas las pruebas
de evaluacin, tablas de
especificaciones, pruebas
objetivas, pruebas de
evaluacin de prcticas,
instrucciones para el
alumnado y docentes,
Anexos.
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Bibliografa
CENTRO DE REFERENCIA NACIONAL DE
FORMACIN PROFESIONAL EN JARDINERA DE
LOS REALEJOS. (2010): Introduccin a la
metodologa didctica, Tenerife
INSTITUTO VASCO DE CUALIFICACIONES Y
FORMACIN PROFESIONAL. (2008): Anexos a
la gua metodolgica, Editor KEI-IVAC, Bilbao
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