DIDCTICA MAGDA BECKER SOARES

Magda Becker Soares siendo una profesora que ha dedicado su vida a

la investigacin de diversos temas entre ellos la lingstica y la didctica.

En relacin a la didctica ella define a sta como una disciplina cientfica, ya

que se debe analizar el proceso de enseanza-aprendizaje, ya que muchas
veces los docentes nos dedicamos a ensear sin detenernos a ver si realmente
con las herramientas, la metodologa, las actividades que se estn
implementando estn aprendiendo nuestros alumnos, en otras ocasiones si nos
damos cuenta de que nuestros alumnos no estn aprendiendo, sin embargo no
hacemos nada al respecto por falta de tiempo.

Anteriormente la didctica que utilizaban los docentes era muy tradicional, en

donde el maestro imparta la clase con la finalidad de que los alumnos
memorizaran conceptos, formulas, etc,. pero pocas veces se detenan a
evaluar si los alumnos realmente estaban aprendiendo y poniendo en prctica
lo aprendido. Actualmente las cosas no han cambiado mucho, pocos son los
docentes que realmente se detienen a reflexionar el hecho de que los alumnos
estn aprendiendo, convirtindose en sta en una didctica rgida, normativa,
en la cual se debe cumplir con un curriculum que nos lleva a toda velocidad con
la finalidad de cumplir con el programa y no con el objetivo primordial de la
educacin que es que nuestros nios aprendan y pongan en prctica lo
aprendido.

Didctica segn Magda Becker involucra ese anlisis profundo en el proceso

de enseanza-aprendizaje, poniendo todo nuestros saberes para que la teora
pueda ser prctica, no solo dentro de las aulas, si no en la vida de cada uno de
nuestros alumnos.

Los docentes debemos estar preparados para analizar nuestra prctica para de
esa manera tomar decisiones en cuanto a la didctica se refiere.