1. Chacana de problemas, potencialidades y desafos.

Gestin ,
participacin y
Liderazgo
DIFICULTADES
Docentes que no vinculan
en su prctica pedaggica
los aportes de la familia y
comunidad.

POTENCIALIDADE
S
Establecimiento de
convenio y participa de
la atencin de
programas sociales.

Interaccin y alianza entre

escuela y comunidad
Institucin Educativa homognea,
descontextualiza y desarticulada de la
comunidad.

DIFICULTADES

POTENCIALIDADES

Limitado
empoderamiento del
enfoque crtico reflexivo
dificulta el monitoreo y
acompaamiento de la

Jornada Escolar
Completa y Soporte
Pedaggico en las
reas de Matemtica
y Comunicacin

Deficiente liderazgo
pedaggico del equipo
directivo dificulta el buen
desempeo docente y la
gestin de los
aprendizajes

Aprendizajes en la
I.E.
Bajos niveles de logros
alcanzados en las diversas
reas del currculo por una
inadecuada prctica evaluativa
demostrada en la deficiente
aplicacin de instrumentos para
evaluar competencias.

Procesos
pedaggicos
La inadecuada aplicacin
de estrategias acorde a
los nuevos enfoques

DIFICULTADES
Prevalece una gestin
tradicionalista centrada
en lo administrativo
desligada de los
aprendizajes que
dificulta una visin
compartida.

POTENCIALIDADES
Participacin en Jornadas de
Reflexin y elaboracin de
planes de mejora
orientados a priorizar la
problemtica en la IEMIL.

Convivencia entre los actores

de la I.E
Prctica de una comunicacin no
asertiva que genera conflictos
afectndose las relaciones humanas y el
clima institucional.
DIFICULTADES

POTENCIALIDADES

Inadecuado accionar
ante conflictos.

Prctica del dilogo

crtico y reflexivo.

Deficiente
integracin y
prctica de trabajo

Apoyo del departamento

de Psicologa.

prctica pedaggica
para la mejora de los
aprendizajes.

didcticos en las diversas

reas del currculo
dificulta el logro de metas
y la mejora de los
aprendizajes.

colaborativo.