1

GL 61A Geologa de Campo II, Semestre de Otoo ao 2007.

(15 UD) Horas Semanales: 7.5
Profesor:

Victor Maksaev, Gelogo, Ph.D.

Objetivo del curso

El curso Geologa de Campo II es un curso de carcter prctico en el que el alumno debe
demostrar su capacidad para realizar un levantamiento geolgico, poniendo nfasis en los
principios, conceptos y tcnicas de levantamiento en terreno y su representacin
cartogrfica-geolgica. El mapeo geolgico consiste en la representacin grfica de las
caractersticas geolgicas de un sector de la superficie terrestre, con su estructura y
relaciones de contacto. El mapeo es fundamental para la solucin de problemas
estratigrficos y estructurales, as como a la prospeccin de recursos minerales.
Este es un curso de sntesis, donde el alumno debe aplicar todos los conocimientos bsicos
adquiridos durante sus estudios de la carrera de geologa. Es requisito, adems del trabajo
de terreno, la confeccin de un mapa geolgico, con sus respectivas secciones geolgicas
interpretadas (en forma consistente con el mapa y con la misma escala horizontal y
vertical), la elaboracin de un informe geolgico de nivel profesional y la presentacin de
los datos obtenidos en una charla al final del semestre.
Dado que Geologa de Campo II es un curso avanzado de la carrera de Geologa los
alumnos se suponen capacitados para realizar un levantamiento geolgico de terreno
(mapeo) y se espera tambin que sean capaces de comprender por si mismos el entorno
geolgico del rea a estudiar y caracterizarla adecuadamente en una representacin
cartogrfica (mapa geolgico). En otras palabras, se espera que los alumnos lideren el
estudio en terreno con el apoyo y gua de los profesores (ctedra y auxiliar) y no sean
entes pasivos esperando instrucciones.
En este curso el objetivo primario es desarrollar en forma prctica los mtodos de mapeo
geolgico de campo. Se realizar una salida a terreno de 14 das de duracin (24 de Abril a
7 de Mayo del 2007 en la zona de la Quebrada Asientos III Regin) en la cual se efectuar
un levantamiento geolgico a escala 1:25.000, para lo que se utilizar fotografas areas
color a escala 1:20.000, una base topogrfica 1:50:000 del Instituto Geogrfico Militar y
como apoyo una imagen de satlite. La informacin obtenida en terreno debe ser vertida en
un mapa geolgico con la adecuada simbologa y leyenda. El trabajo de terreno deber
producir un mapa geolgico que represente debidamente las unidades estratigrficas
mapeadas, los cuerpos intrusivos y estructura geolgica existente. Se deber realizar la
interpretacin de secciones geolgicas del rea levantada y se redactar un informe
describiendo la geologa y la interpretacin de la historia geolgica del sector estudiado. El
nfasis del informe debe ser en la presentacin e interpretacin de los datos obtenidos en
terreno.
Mediante la experiencia del curso, se espera que los estudiantes aprendan realizando un
trabajo geolgico en una situacin real y demuestren capacidad en lo que se refiere a

2
tcnicas de observacin en terreno, mediciones e identificaciones suficientes como para
elaborar mapas geolgicos de las rocas aflorantes, sedimentos superficiales y formas del
relieve. El cumplimiento de esas labores ser evaluado en base al mapa geolgico
producido, sus respectivas secciones y columnas estratigrficas y los informes individuales
preparados por los estudiantes.
Requisitos
1. La asistencia diaria y participacin activa en todas las salidas a terreno y actividades
relacionadas. 25% de la nota final (promedio de calificacin por apreciacin de
profesor de ctedra y del auxiliar).
2. Mapa geolgico, secciones geolgicas interpretadas y columna estratigrfica
respectiva. 30% de la nota final.
3. Informe final 30% de nota final.
4. Presentacin verbal (charla) del trabajo realizado y las conclusiones que emanan del
estudio una vez concluido (fin de semestre). 15% de la nota final.
Materiales
Los mapas sern elaborados sobre una base de fotografas areas, escala 1:20.000, mapas
topogrficos y una imagen de satlite. Estos materiales les sern entregados conforme sea
necesario.
El equipo de campo mnimo que necesita cada integrante del grupo se enlista en la
siguiente tabla.
Equipo geolgico personal (brjula, martillo, lupas, lpices, porta-mapa, etc.)
Equipo adicional
(por persona o grupo, previo acuerdo)
Libreta de terreno
Carpa para acampar (y los accesorios necesarios para lo mismo, como linterna, etc.)
Lpices (duros y suaves)
Gomas (duras y suaves)
Saco de dormir
Artculos de aseo personal
Lpices de colores
Ropa para campo (fro y calor; incluyendo sombrero/gorra, bototos, etc.). La zona de
estudio es desrtica de altura y en la poca de la salida a terreno pueden haber tanto das de
calor (sobre todo en las quebradas) como das de frio y viento (sobre todo en los cordones
montaosos).
Un buen calzado (bototos) es importante para el trabajo de terreno, ya que se debe caminar
por terrenos montaosos y basta una espina de cactus clavada en un pie para limitar
severamente la capacidad de moverse y realizar el trabajo encomendado.
Utensilios para la comida y cubiertos
Lupa (10-14X)
Cantimplora
Brjula con clinmetro integrado

3
Mochila para trabajo de campo
Martillo
Plumn (para marcar rocas)
Bolsas para muestras
Corchetera o similar para cerrar bolsas
Qu es Geologa de Campo?
La geologa de campo es aquella que se desarrolla en terreno (campo) esencialmente para la
obtencin de datos (informacin geolgica). Las rocas, minerales, sedimentos y suelos
estn en terreno y es all donde pueden observarse. Entonces, la geologa de campo
consiste en los mtodos para observar, describir e interpretar las estructuras y materiales de
los afloramientos.
La metodologa para la recoleccin de informacin en terreno depende esencialmente del
propsito especfico del trabajo de terreno y su escala. Algunos estudios pueden ser tan
simples como visitar un afloramiento especfico o cantera, realizando notas y dibujos
esquemticos de las relaciones entre ciertas rocas y/o recoleccin de algunas muestras.
Otros trabajos requieren de varias semanas o meses de mapeo geolgico, muestreo
sistemtico; adems de una cuidadosa integracin de informacin de terreno y datos
laboratorio.
Uno de los propsitos ms comunes del trabajo de campo es la confeccin de mapas
geolgicos y sus respectivas secciones. En este caso es muy importante la identificacin
de las rocas aflorantes (litologa), la estructura de las mismas (medicin de rumbo y manteo
de estratos) o de la zona (medicin de rumbos y manteos de fallas y/o fracturas), as como
determinar su extensin areal, relaciones de contacto con otras rocas y representarlas
cartogrficamente en forma correcta (simbologa y cdigos de colores). El mapeo
geolgico es tan esencial que para muchos es considerado sinnimo de geologa de
campo.
Sin embargo, existen otros estudios de terreno que no necesariamente son de mapeo
geolgico propiamente tal. Por ejemplo, tambin es posible representar cartogrficamente
caractersticas especficas de las rocas como alteracin hidrotermal, mineralizacin,
estructuras o medidas estructurales, composicin qumica, caractersticas geofsicas, etc.
En estudios de detalle es virtualmente imprescindible representar distintos tipos de
informacin en mapas separados, los que tradicionalmente se han realizado y todava se
realizan en medios transparentes para que puedan sobreponerse encima de un mapa
geolgico o topogrfico base para interpretar la informacin que representan. Sin embargo,
en la actualidad existen los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG o GIS en ingls)
que son bases de datos computacionales diseadas para el manejo de informacin
georeferenciada. En los SIG los datos se manejan en distintas capas de informacin
(layers), las que se pueden combinar a voluntad del operador de acuerdo a algn
propsito especfico (por ejemplo, se puede combinar datos de geologa con geofsica y/o

4
geoqumica). Estos sistemas permiten el manejo de grandes volmenes de datos. Sin
embargo, el gelogo sigue siendo quien debe proveer la informacin (datos de terreno) para
incorporarla a la base de datos georeferenciada (las capas del SIG). Se debe tener en cuenta
que el propsito primordial del curso de Geologa de Campo es realizar un ejercicio
prctico de recoger informacin en terreno e integrarla en un mapa geolgico y las
respectivas secciones, interpretndola adecuadamente.
El manejo de informacin
georeferenciada se facilita a al realizarlo en forma computacional, pero es esencial la
obtencin de dicha informacin en terreno, donde es imprescindible la observacin del
gelogo.
Muchas caractersticas geolgicas no son obvias en terreno, por ejemplo muchos pliegues,
fallas o discordancias solo pueden descubiertas por el mapeo geolgico sistemtico y
aunque estas estructuras geolgicas puedan ser eventualmente visibles en algn
afloramiento ellas deben mapearse en reas extensas para comprenderlas a cabalidad. Los
mapas geolgicos sirven para construir secciones geolgicas que nos permiten visualizar lo
que ocurre en subsuperficie y los mapas geolgicos y respectivas secciones son el medio
ideal de representar una gran cantidad de informacin para otras personas. Mucho del
trabajo prctico del gelogo consiste en la interpretacin y representacin de informacin
geolgica en mapas y secciones a distintas escalas, independientemente que esto se realice
en papel o mediante el uso de un computador en forma analgica o numrica.
Aunque el mapeo geolgico es esencial para el estudio de campo, las observaciones
hechas en afloramientos individuales son fundamentales. Para poder mapear rocas estas
deben ser primero identificadas y se debe determinar si son representables a una
determinada escala. En este curso la escala de trabajo ser 1:25.000, lo que significa que 1
mm en el mapa equivale a 25 m en terreno. Esto implica que unidades de roca de pocas
decenas de metros de extensin no pueden ser representadas adecuadamente en el mapa
geolgico a dicha escala; por ejemplo, esto es aplicable a diques, pero su eventual presencia
debe ser descrita en el informe, as como su litologa y su orientacin preferencial si es que
tienen alguna.
Muchas relaciones genticas de las rocas solo se pueden comprender despus de una
observacin cuidadosa de los afloramientos. Por ejemplo, si se presenta una roca gnea
concordante dentro de una secuencia estratificada de rocas sedimentarias ella puede
corresponder a tanto a una colada de lava como a un sill, solo una detallada observacin de
uno o varios afloramientos nos puede definir cual es la alternativa correcta.
Por otra parte, una de las tareas importantes de los gelogos es realizar o supervisar
muestreos en terreno. Estos pueden ir desde la recoleccin de fragmentos de rocas que
sirvan para apoyar la descripcin de las rocas en terreno con estudios ms finos en gabinete
mediante lupa de mayor aumento o en secciones transparentes, muestreos paleontolgicos
de fsiles y hasta muestreos sistemticos de afloramientos o trincheras en el caso de
yacimientos minerales o proyectos de exploracin minera (en este caso usualmente para su
anlisis qumico). Toda muestra geolgica debe tener una identificacin (usualmente un
cdigo y un nmero correlativo) y un registro que puede ser grfico como la ubicacin en
un plano topogrfico o numrico en coordenadas (x,y,z) o idealmente ambos. Las
muestras sin identificacin o sin datos de ubicacin no sirven para nada y son un gasto

5
intil. Adems, cualquier muestreo que realice un gelogo debe tener en consideracin la
representatividad de la muestra. Aunque sea un fragmento de roca para un estudio
petrogrfico macro o microscpico es necesario que dicho fragmento sea representativo de
la unidad que se intenta describir. Es relativamente frecuente que durante el trabajo de
terreno se extraigan muestras de aquellas rocas que son raras, en desmedro de aquellas que
realmente son representativas de las unidades de rocas relevantes de una zona, lo que puede
redundar en un sesgo respecto a la realidad geolgica que se intenta representar.
El trabajo de terreno es intrnseco de la geologa y no es raro que algunos gelogos,
sobre todo aquellos que trabajan en exploracin minera, pasen largos perodos en terreno
(con todos los problemas que ello implica para la vida familiar o emocional). La
observacin, medicin, descripcin, representacin grfica y muestreo geolgico debe
hacerse en el campo (aunque campo pueda significar realizar observaciones en una mina
bajo tierra). El gelogo debe ser capaz de recoger toda la informacin necesaria para el
propsito especfico que est realizando, mapeo geolgico, estudio estratigrfico, anlisis
estructural, mapeo de estructuras mineralizadas, etc. Obviamente un especialista en un
determinado tema podr obtener ms informacin de un afloramiento respecto de ese tema
especfico que un novato o un gelogo no especializado. Sin embargo, poner un gelogo
en terreno representa un costo significativo, por lo que un gelogo debe obtener toda la
informacin que requiere recolectar de un afloramiento en una sola visita y registrarla
adecuadamente (anotarla en una libreta, obtener fotografas si corresponde o un esquema
dibujado). El gelogo que debe regresar a un afloramiento porque le falt informacin de
una observacin previa es un profesional ineficiente.
Estudios de Campo y el Mtodo Cientfico.
Debido a que el gelogo est observando continuamente relaciones y haciendo
interpretaciones en el campo su metodologa general puede compararse al clsico mtodo
cientfico.
En su forma convencional, el mtodo cientfico consiste en varias etapas. El investigador
primero observa y recolecta datos. Entonces formula una hiptesis para explicar esos
datos. Luego pone a prueba la hiptesis en todas las formas posibles, particularmente
estudiando relaciones adicionales que pueden ser predecirse basadas en ellas. Si la
hiptesis resiste se la considera tentativamente verificada y si no, tiene que formularse otra
hiptesis y ponerse nuevamente a prueba.
En estudios geolgicos es ms efectivo trabajar con hiptesis mltiples de trabajo porque
entonces es posible descubrir antagonismos mutuos o inconsistencias entre las hiptesis y
desarrollar pruebas que necesariamente eliminaran algunas de las alternativas para
consideracin posterior. El poner a prueba las hiptesis es entonces un proceso de
eliminacin, al menos hasta que se eliminen todas las hiptesis menos una. Si se utiliza una
sola hiptesis, o si una se adopta demasiado rpidamente existir la tendencia de pasar por
alto evidencia que podra descartarla. Por ejemplo, en un afloramiento de granodiorita y
afloramientos vecinos de andesita, la tendencia inmediata es pensar que la granodiorita
intruye a las andesitas, pero la aceptacin a priori de esta relacin puede pasar por alto

6
otras alternativas, tales como un contacto por falla o un contacto por depositacin de las
andesitas sobre la granodiorita. Por lo que el gelogo debera partir considerando las tres
hiptesis como posibles y de acuerdo a las relaciones observadas en terreno descartar
aquellas que no son vlidas.
Una razn para considerar muchas hiptesis en terreno es que los afloramientos no pueden,
ni deberan ser re-visitados para probar cada nueva idea. Adems, los distintos tipos de
datos pueden estar tan interrelacionados que deben estudiarse en conjunto para poder
entenderse. Por lo tanto, los estudios de terreno deben ir mucho ms all de un simple
mapeo o recoleccin de muestras o estructuras. Aun una muestra de roca carecer de
significado potencial si no se selecciona a la luz de todas las caractersticas asociadas. Es
necesario usar la imaginacin en terreno y ser objetivo en el afloramiento (la subjetividad o
asumir relaciones entre unidades de rocas conduce a conclusiones errneas!). A veces
ninguna de las hiptesis funciona porque los datos se recolectaron en base a supuestos
incorrectos o porque la informacin fue clasificada sin consistencia en un mapa. Otras
veces las hiptesis planteadas son demasiado simples para explicar eventos naturales, y
deben considerarse alternativas ms complejas.
A menudo se bromea en el sentido que en terreno pueden haber ms interpretaciones que
gelogos y mientras ms gelogos hay en terreno, menos acuerdo existe respecto al
significado de la geologa. La razn natural de las divergencias entre gelogos deriva del
hecho que un conjunto dado de datos geolgicos de terreno puede interpretarse de distintas
maneras, es decir es frecuente que sean factibles mltiples hiptesis. Sin embargo, es obvio
que la realidad es una sola y si un gelogo no hace el esfuerzo de eliminar alternativas
incorrectas todas pueden aparecer como vlidas.
Por otra parte, es muy importante, tanto en terreno como en los respectivos informes
geolgicos, separar siempre los datos objetivos de las interpretaciones que surgen de
ellos. Si en un afloramiento se encuentra una brecha, se debe determinar su ubicacin,
extensin, sus caractersticas petrogrficas, observar dentro de lo posible sus relaciones de
contacto con otras rocas circundantes y representarla adecuadamente en un mapa. La
brecha y sus caractersticas fsicas distintivas (tamao de fragmentos, color, tipo y cantidad
de matriz, etc.) son datos que deben ser adecuadamente presentados (descritos) en el
informe. Por otra parte, la brecha puede ser producto de una explosin, de fenmenos
hidrotermales, de falla, ser sedimentaria, de remocin en masa (derrumbe), etc. Por lo
tanto, su origen se interpretar acorde a sus caractersticas observables y a su distribucin
en un plano geolgico. Esto debe ser expresado adecuadamente en el informe. (no
mezclar datos e interpretaciones en las descripciones de las unidades mapeadas!)
Interpretacin de relaciones complejas.
Las caractersticas geolgicas simples como las que se encuentran en libros de texto rara
vez se encuentran en terreno. Incluso caractersticas geolgicas que a primera vista pueden
parecer simples habitualmente tendrn complejidades que aun siendo pequeas sern
importantes. Esas complejidades no son impedimentos, ellas a menudo son la clave para
entender una asociacin de caractersticas geolgicas.

7
Una de las complejidades se presenta cuando hay dos procesos han actuado al mismo
tiempo. Por ejemplo la meteorizacin de una roca es un efecto de varios procesos
qumicos y mecnicos. Para comprender el proceso global es necesario entender como
cada proceso acta independientemente y entonces considerar como los procesos podran
modificarse uno al otro. Examinando varios afloramientos es probable encontrar lugares
donde uno solo de los procesos es dominante.
Un segundo tipo de relacin compleja es cuando hay sobreimposicin de dos o ms
eventos geolgicos. La determinacin de la edad relativa a partir de este tipo de
afloramientos permite determinar la historia geolgica. La edad relativa se determina
simplemente observando como caractersticas antiguas han sido afectadas por las ms
nuevas. Por ejemplo una secuencia plegada cortada por un dique; si el dique no est
plegado significa que intruy con posterioridad al plegamiento y, a su vez, el plegamiento
ocurri con posterioridad a la depositacin de la secuencia plegada. La presencia de vetas
mineralizadas frecuentemente revela tambin superposicin de eventos geolgicos, las
vetas se forman a lo largo de fallas pre-minerales (tectnica previa) desarrolladas en rocas
pre-existentes, los planos de las fallas permiten o controlan el emplazamiento de magmas a
niveles corticales someros y la circulacin de fluidos hidrotermales, lo que lleva a la
precipitacin de minerales de mena y alteracin hidrotermal asociada. Esto permite
reconstruir la secuencia de eventos geolgicos registrados: depositacin de las rocas (Ej.
volcnicas) fallamiento circulacin hidrotermal mineralizacin denudacin
(producto de la cual es posible observar las vetas en la superficie en la actualidad).
Un serio error que debe evitarse estudiando detalladamente relaciones de edad es concluir
que ciertas caractersticas tienen una relacin gentica simplemente porque ellas estn
asociadas cercanamente en el espacio. Es fcil incurrir en ste error si la asociacin calza
con una teora bien establecida. Por ejemplo, si una veta de cuarzo est asociada con rocas
crneas en un rea dada, ser tentador concluir que el metamorfismo de contacto y la veta
de cuarzo fueron producto de un mismo agente (un magma intrusivo). Sin embargo, un
estudio detallado podra mostrar que la veta tambin se encuentra en rocas mucho ms
jvenes y no estar relacionada genticamente al metamorfismo de contacto. A lo mejor su
asociacin con las rocas crneas se debe a que estas se fracturan ms fcilmente.
Los afloramientos son a veces tan complejos o tan escasos que no se puede llegar a
conclusiones ciertas basado en el estudio de campo. Sin embargo, el estudio todava puede
ser de gran valor si las observaciones se describen en un informe en forma completa. En
muchos casos un gelogo puede exponer las distintas hiptesis posibles y establecer la
probabilidad de cada una. Las dudas podran ser resueltas ms adelante cuando haya ms
disponibilidad de datos o cuando se hagan pruebas de laboratorio o modelos matemticos.
Planificacin de una campaa de terreno
Las campaas de terreno generalmente involucran tres etapas:
Planificacin (pre-terreno)
Mapeo, observacin y recoleccin de muestras (en terreno)

8
Escritura del informe (oficina)
La efectividad del trabajo de terreno est determinada, en gran medida, por la etapa de
planificacin. Hay pocos casos en los que un gelogo puede estudiar detalladamente todo
tipo de datos y sus relaciones. Por lo tanto, debe seleccionar el objetivo de su estudio y
planificar su trabajo de modo que se recolecten los datos ms pertinentes a dicho objetivo.
Por ejemplo, no tiene sentido describir detalladamente los fsiles presentes en una capa de
caliza, cuando el objetivo primario es determinar su contenido de CaCO 3 para su eventual
uso en la fabricacin de cemento. Es esencial saber cual es el objetivo de un proyecto
dado; el propsito debe ser simple y claro desde el principio, como en algunos estudios de
depsitos minerales. En estudios puramente cientficos, el propsito debe establecerse
luego de considerable lectura, discusin y pensamiento. Adems, de un objetivo principal
pueden existir varios objetivos subsidiarios, los cuales a menudo son difciles de evaluar
hasta que el trabajo de terreno est bastante avanzado.
Es recomendable planificar un proyecto de tal manera que el objetivo pueda ser expandido
o cambiado en un grado razonable durante la campaa de terreno. Por esta razn, puede ser
adecuado llevar a terreno una cantidad moderada de equipo extra y de provisiones. Aunque
los pasos especficos pueden variar, las siguientes recomendaciones generales deben ser
consideradas en la planificacin de campaas de terreno.
1.- Determinar si otros gelogos estn trabajando en o cerca del rea de inters consultando
a los organismos estatales y compaas y colegas apropiados. Conversar con ellos para ver
si el nuevo estudio podra duplicar intilmente un trabajo ya realizado por ellos.
2.- Acumular y estudiar informes y mapas de la regin para obtener una comprensin de las
caractersticas generales de la geologa y la geografa. Determinar lo que se conoce,
especficamente del problema y relaciones que caen dentro del objetivo especfico del
estudio en planificacin.
3.- Visitar el rea para reconocer su topografa y geologa y para obtener los permisos para
acampar, mapear y recolectar muestras. Si una visita no es posible, hay que hacerse una
idea de estas cosas tan completa como sea posible a partir de conversaciones, discusiones o
datos publicados.
4.- Determinar las escalas y cantidad de mapas y fotos areas del sector. Si esas no proveen
una base adecuada para el mapeo geolgico, hay que considerar que medios se usarn para
construir un mapa. Se requerir un mapa topogrfico con curvas de nivel?, Cul ser la
escala ms pequea que ser til?, Cul ser el mtodo de levantamiento ms eficiente o le
dar suficiente precisin al trabajo?
5.- Evaluar el programa y costos del proyecto. Para hacerlo efectivamente, hay que
considerar no solo los procedimientos de mapeo, sino que tambin la calidad de exposicin
de las rocas, que tan accesible es el rea desde el campamento base o la oficina, y en que
grado el tiempo puede interferir con el trabajo de terreno (los costos pueden involucrar
sueldo y vitico del gelogo, sueldos del(los) ayudante(s), uso de vehculo, combustible,

9
alimentacin, pasajes, alojamiento, equipo de terreno, transporte de muestras, arriendo de
animales, etc.).
6.- Ordenar mapas, fotos areas y los equipos de terreno y oficina necesarios, dejando
suficiente tiempo para que estos puedan ser enviados.
7.- Leer crticamente todos los informes pertinentes del rea, as como libros o
publicaciones que presenten ideas bsicas y mtodos congruentes con el proyecto.
Acumular una biblioteca de terreno lo ms completa posible y copie la parte de inters o
haga un resumen de aquello que no puedan llevarse a terreno.
Bibliografa recomendada
Barnes, J., 1995. Basic Geological Mapping. J. Wiley & Sons, New York. 133 p.
Boulter, C.A., 1989. Four Dimensional Analysis of Geological Maps. J. Wiley & Sons,
New York. 296 p.
Blyth, F.G.H. 1965. Geological Maps and their interpretation. London : Edward Arnold
Publishing, 1965.
U.CHILE Ingeniera Bca. Central 550.88 B661 1 Libros Coleccin Reserva
U.CHILE Ingeniera Civil 551 B629 1965 1 Libros Coleccin General
Compton, R. 1962. Manual of Field Geology, John Wiley, New York, 378 p.
U.CHILE Geologa 550.88 C738 1 Libros Coleccin General
U.CHILE Geologa 550.88 C738 2 Libros
Compton, R. 1970. Geologa de Campo. Pax-Mxico, Mxico, 478 p.
U.CHILE Ingeniera Civil 551 C739 1970 1 Coleccin Reserva
U.CHILE Geologa 550.88 C738 2 Coleccin Reserva
Fry, N. 1984.The Field Description of Metamorphic Rocks. Milton keynes
[Buckinghamshire] : Open University New York: Halsted. 110 p.
Lahee, F.H. 1961. Field Geology. McGraw Hill, New York, 926 p.
U.CHILE Ingeniera Bca. Central 551 L139 1952 1 Libros
Lahee, F.H. 1970. Geologa Prctica. Omega, Barcelona, 895 p.
Low, Julian W. 1960. Geologa de Campo. Mxico : Continental, 480 p. : il.
U.CHILE Ingeniera Bca. Central 551 L95E 1960 1 Libros Coleccin General
Reimpresin 1961.
U.CHILE Ingeniera Bca. Central 551 L95E 1960 2 Libros
U.CHILE Ingeniera Bca. Central 551 L95E 1960 3 Libros
U.CHILE Ingeniera Bca. Central 551 L95E 1960 4 Libros

10
Marshak, S. y Mitra, G. 1988. Basic Methods of Structural Geology. Prentice Hall,
Eglewood Cliffs, New Jersey, 446 p.
McClay, K. 1987. The Mapping of Geological Structures.Open University Press, New
York. 161 p.
Phillips, F.C., 1971. The Use of Stereographic Projection in Structural Geology. Arnold,
London. 90 p.
Ramsay, J.G. y Huber, M.I. 1987. Modern Methods of Structural Geology, Vol. 2, Folds and
Fractures. Academic Press, New York.
Silva Romo, G., Mendoza Rosales, C.C. y Campos Madrigal, E. 2001. Elementos de
Cartografa Geolgica. Facultad de Ingeniera, UNAM, Mxico. 292 p.
Thorpe, R. and Brown, G., 1985. The Field Description of Igneous Rocks. Open University
Press, New York. 154 p.
Tucker, M.E. 1996. Sedimentary Rocks in the Field. J. Wiley & Sons, New York. 153 p.
Weijemars, R. 1997. Structural Geology and Map Interpretation. Alboran Science
Publishing, Amsterdam, 378 p.