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Rudimentos Ecuesta PDF
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Los Rudimentos
Por Eduardo Cuesta
SOBRE EL AUTOR
INDICE
OBJETIVO
El objetivo de este trabajo es alcanzar el dominio de cada rudimento con la mayor
facilidad, relajacin y naturalidad. A travs de la repeticin lenta y siendo muy
riguroso con las alturas de cada nota (notas acentuadas, notas no-acentuadas y
notas de apoyatura) uno alcanza la seguridad como consecuencia de la
constancia.
Frmula: Prctica lenta, rigurosa y consciente de cada movimiento + constancia
permanente en el tiempo + Paciencia = Seguridad = habilidad, destreza, control,
velocidad = Dominio.
L = Mano Izquierda
R = Mano Derecha
D = Down Stroke (Con Acento)
U = Up Stroke (Sin Acento)
T = Tap Stroke (Sin Acento)
F = Full Stroke (Con Acento)
= Levantar para preparar Acento
Apoyaturas
Simple
Apoyaturas Preparatorias
de Acento
Doble
Con Altura de
Apoyatura
7
El Down Stroke es un golpe que nace desde la posicin de acento; acciona hacia
abajo, reacciona y se queda en la posicin de golpe sin acento.
El Up Stroke es un golpe que nace desde la posicin de golpe sin acento; acciona
hacia abajo y reacciona hacia arriba y se queda en la posicin de acento. Es una
amplificacin del movimiento que permite preparar de manera natural el acento
que debe darse con la misma mano.
El Tap Stroke es un golpe que nace desde la posicin de golpe sin acento,
acciona hacia abajo, reacciona y se queda en la misma posicin de golpe sin
acento.
El Full Stroke es un golpe que nace desde la posicin de golpe con acento;
acciona hacia abajo y reacciona de vuelta a la posicin de golpe con acento.
Respecto de las notas de apoyatura podemos distinguir las normales y las
preparatorias de acento. La diferencia entre ambas es que en las apoyaturas
preparatorias de acento recae la funcin de preparar un golpe acentuado, tienen
por lo tanto una funcin de Up, pero no es ni nota acentuada, ni nota sin acento;
es un simple ornamento.
Las apoyaturas normales tienen, de todas maneras por naturaleza, una funcin de
movimiento desde una posicin de golpe acentuado, o golpe no acentuado, hacia
abajo, hasta la posicin de apoyatura, y desde esta hacia la posicin de golpe
normal o sin acento.
Las notas con altura de apoyatura y encerradas entre parntesis, son notas que
fueron hechas especficamente para unos ejercicios que formul para estudiar los
Flam y los Drag.
Alturas
Notas Con Acento
Respecto de las alturas podemos decir que las notas con acento tienen una altura
de 100 aproximadamente, las notas sin acento tienen una altura de 30
aproximadamente y las notas de apoyatura tienen una altura de 10
aproximadamente. Esto es solo referencial, es para que se haga una imagen
mental de las diferentes alturas de cada golpe al momento que aborde un tambor
y calcule las posiciones, respecto del parche, que ocupar para cada tipo de nota.
Un fenmeno que se da cuando se aumenta la velocidad de la ejecucin del
rudimento es que las alturas se acortan (las notas de apoyatura y las notas
normales se acercan y a veces se igualan, y las notas acentuadas se bajan), como
consecuencia de la reduccin de espacio y tiempo para que cada nota se mueva
en su rango normal, pero cuando se practica cada rudimento lentamente y
siguiendo la formula expuesta anteriormente, se asegura de que el efecto
permanece, pese a la velocidad, de una manera natural, fcil y relajada.
POSICIONAMIENTO INICIAL:
El posicionamiento inicial es la postura inicial que deben tener las baquetas en
relacin al parche del tambor, antes de abordar la prctica de un rudimento. Este
posicionamiento es determinado por las dos primeras notas del rudimento a
ejecutar, si el rudimento comienza con alternancia. Si el rudimento comienza con
doble golpe, la posicin queda determinada por las tres primeras notas, y si el
rudimento comienza con apoyatura, la posicin queda determinada por la
apoyatura y la primera nota del rudimento.
Asegrese de posicionar correctamente las manos fijndose qu tipos de golpe
hay en la secuencia, por ejemplo, en caso de los dos primeros golpes alternados
podra ser: T U o T D o T F o F D o F U, etc. Y posicione ambas manos de
acuerdo a la secuencia. Si es F U, por ejemplo, debe ubicar su mano derecha R
en posicin de nota acentuada, en este caso debido a la F de (full), y su mano
izquierda L en posicin de nota no acentuada, en este caso debido a la U de (up).
En el caso de utilizar apoyatura, ubique la mano que tocar el ornamento a una
altura muy cerca del parche, 10 aproximadamente, y la otra mano en posicin de
nota no acentuada segn sea T (tap) o U (up) o bien en posicin de nota
acentuada segn sea D (down) o F (full).
Todas las imgenes de rudimentos de esta gua comienzan con una secuencia,
partiendo con R (derecha) y L (izquierda), en el caso de las apoyaturas, y luego,
justo debajo, la secuencia exactamente a la inversa, es decir partiendo con L
(izquierda) y R (derecha), en el caso de las apoyaturas.
I. ROLL RUDIMENTS
1a.-
1b.-
1c.-
1d.-
2a.-
10
3a.-
b.-
c.-
11
R R
L L
R R
7a.-
8a.-
12
L L
9a.-
9b.-
10a.-
11a.-
12a.-
13
12b.-
13a.-
14a.-
15b.-
14
16a.-
16b.-
16c.-
16d.-
17a.-
17b.-
17c.-
15
17d.-
17e.-
17f.-
17g.-
17h.-
17i.-
17j.-
17k.-
17L.-
17M.-
16
17N.-
18a.-
17
20.- Flam
21a.-
21b.-
21c.-
21d.-
21e.-
18
21f.-
22a.-
22b.-
22c.-
23.- Flamacue
23a.-
19
24a.-
24b.-
24c.-
26a.-
20
27.- Pataflafla
30a.-
21
30b.-
31.- Drag
31a.-
32a.-
22
32b.-
33a.-
34.- Lesson 25
34a.-
23
34b.-
34c.-
34d.-
34e.-
35a.-
35b.-
24
36a.-
37a.-
38a.-
38b.-
25
39a.-
26
b.-
c.-
d.-
27
D U
e.-
f.-
D U
.
D U
.
D U
.(
D U
D U
D U
D U
:
R
28
29
CONCLUSIN
Luego de haber estudiado conscientemente esta gua y habiendo seguido sus
instrucciones, espero que hayas obtenido el esperado dominio de cada clula
rudimental. Y qu es el dominio segn mi concepto?, el dominio lo entiendo de la
siguiente manera:
Alcanzar el Dominio significa ser capaz de obtener un resultado con slo la
intencin y el deseo de lograrlo y con un mnimo de esfuerzo.
Esto llevado al tema particular que trata este trabajo, podemos decir que alcanzar
el dominio de cada clula rudimental es ser capaz de reproducirla en el instante
con naturalidad, facilidad y relajacin y poder acomodarla a cualquier situacin
musical, desplazarla libremente en un set, aplicarla en cualquier matiz, velocidad,
etc.
Recomiendo utilizar esta gua con un mnimo de conocimiento tcnico y de lectura
(Stick Control, tcnicas de acentuacin y teora rtmica), es decir para estudiantes
de nivel bsico avanzado como mnimo. La idea de esta obra es ser
autoejecutable, es decir, para que cualquier estudiante de percusin, de cualquier
nivel, pero con los conocimientos mnimos antes mencionados, pueda utilizarla.
Pero siempre la asesora de un profesor competente del rubro resulta mucho ms
beneficiosa.
Por ltimo te invito a conocer mi sitio web: http://www.eduardocuesta.cl/
Y mi blog Enseando Batera: http://ensenandobateria.blogspot.com/
Todo esto para que complementes lo aprendido en este trabajo con consejos,
conceptos, videos, y en el caso del blog puedes aportar con tus esperados e
importantes comentarios.
El Autor.
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