Forma/Simetra

MORFOLOGA DG. DIEGO CABELLO / DG. MARCELA FRAS / DG. CLAUDIO GUARIDO

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEO

UADE 2016

El tercer ejercicio del curso de Morfologa tratar sobre las composiciones modulares de repeticin y las
operaciones y relaciones de simetra.
Nuestro objetivo ser el desarrollo de tramas que permitan explorar diferentes situaciones de continuidad, ritmo y
contraste.
Dichos tramas recuperarn conceptos de color y estructura (desarrollados en el TP1) y de lenguaje y ritmo (TP2), y
partirn de encuadres de imgenes fotogrficas producidas en clase.
El proyecto consta de dos momentos: registro fotogrfico, desarrollado grupalmente y elaboracin de
composiciones, en forma individual.

DESARROLLO
1. Se proceder a un registro fotogrfico de las maquetas resultantes de la segunda etapa del curso, segn las
consignas que se detallan en el Apndice (trabajo grupal: 4 a 5 alumnos).
Recordamos que la bsqueda debe orientarse no tanto a la definicin y descripcin taxonmica del objeto sino a la
obtencin de imgenes visualmente interesantes, que permitan cualificar formalmente la maqueta, a la vez que
revelar y reforzar caractersticas ocultas a una primera mirada.
Se pondr especial nfasis en la riqueza de la exploracin y la variedad de resultados, ya que esta produccin ser
la materia prima de los prcticos 3 y 4.
2. Realizar 5 encuadres de 5 x 5 cm a partir de diferentes fotografas del objeto, en los que se verifiquen
diferentes propuestas cromticas y estructurales.
3. Utilizando los encuadres seleccionados, ahora cumpliendo el rol de mdulos, producir cinco respectivos
supermdulos aplicando operaciones de simetra sobre una grilla en damero (ver Apndice) y las consiguientes
tramas.
Los supermdulos resultantes tendrn un tamao de 10 x 10 cm y debern contemplar diferentes operaciones as
como diferentes resultados tanto en lo compositivo (ritmo, continuidad, direccionalidad, etc) como en lo cromtico.
El desarrollo de las tramas podr incluir nuevas operaciones de simetra en funcin de obtener resultados
estructural y visualmente ms interesantes.
La trama se desarrollar en un rea de 25 x 25 cm, reduciendo los elementos constitutivos al 50% de su tamao
original, para permitir su mejor apreciacin.
Las cinco propuestas se presentarn en lminas blancas (opalina A3) segn formato pautado por los docentes, que
incluirs cada una la evolucin de mdulo-supermdulo-trama as como el detalle de operaciones utilizadas y el
criterio comtico seleccionado.

PRODUCCIN
Registro fotogrfico.

Material proceso. Impresin digital, disposicin libre en lminas A3.

5 tramas a partir de 5 diferentes mdulos y supermdulos.

Impresin digital en lmina (opalina A3), detallando proceso y criterio cromtico, segn formato pautado a
continuacin (hoja tamao A3, medidas en cm).

Morfologa FORMA/SIMETRA

1 de 3

Forma/Simetra
MORFOLOGA DG. DIEGO CABELLO / DG. MARCELA FRAS / DG. CLAUDIO GUARIDO

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEO

UADE 2016

CRONOGRAMA
Da 1:

1a parte: Produccin fotogrfica (punto 1): cmara (digital/analgica), rollos (400 ASA),
luces varias (puntuales, brillantes, blancas/color), zapatillas/alargues, adaptadores,
filtros, papeles/telas para colorear la luz (celofn, acetatos, tramados, calados),
papeles/telas para fondo (neutros, color, texturados/tramados, especulares),
diapos/transparencias para proyectar (imgenes abstractas, grfica, texturas, tramas).
2a parte: clase terica: simetra.
Tarea: seleccin + presentacin de material fotogrfico producido.
Desarrollo de supermdulos y tramas.

Da 2:

Pre-entrega.
Correccin y ajustes finales.
Tarea: preparar entrega.

Da 3:

Entrega.

Evaluacin. Nivelacin. Devolucin de entregas. Reflexin grupal.

Lanzamiento TP4.

Morfologa FORMA/SIMETRA

2 de 3

Forma/Simetra

Apndice

MORFOLOGA DG. DIEGO CABELLO / DG. MARCELA FRAS / DG. CLAUDIO GUARIDO

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEO

UADE 2016

A partir de las maquetas producidas en la segunda etapa del curso, se llevar a cabo un registro fotogrfico
en clase, con el objetivo de obtener imgenes que sirvan de materia prima para el desarrollo de nuestrodos ltimos
ejercicios.
Se trabajar en equipos de 4 a 5 alumnos, que debern resolver grupalmente las cuestiones tanto operativas del
registro fotogrfico en s, como del equipamiento necesario para la producir las fotos.
En este sentido, ser necesario contar con al menos una cmara por equipo, digital o analgica, preferentemente
semiautomtica: es decir, que ofrezca la posibilidad de ajustar manualmente variables como el foco, la velocidad
de obturacin o la apertura de diafragma.
Para los que utilicen cmaras digitales, se recomienda el uso de aqullas que permitan obtener imgenes en
alta resolucin, junto a las tarjetas de memoria necesarias a tal fin: se prev un promedio de 40 a 50 fotos por
cada maqueta/alumno del grupo. Los que decidan en cambio utilizar cmaras analgicas, debern calcular al
menos un rollo de 36 fotos de alta sensibilidad (400 ASA) por cada maqueta/alumno. En este ltimo caso, se
sugiere trabajar adems con una cmara digital que sirva de testigo, para evitar tomas fallidas y sorpresas en la
instancia de revelado. Para las cmaras de tipo profesional, queda abierta la posibilidad de usar lentillas que
permitan un mayor nivel de detalle o la generacin de efectos pticos en la imagen.
El registro fotogrfico se desarrollar sin luz ambiente, por lo que ser necesario proponer una iluminacin
intencionada sobre el objeto. Para ello, es conveniente utilizar luces brillantes pero puntuales, que definan
contrastes de luz y sombra, as como brillos o reflejos sobre ciertos materiales. Evitar las luces homogneas y
neutras que aplanan y reducen el contraste, las muy dbiles que resultan insuficientes para producir la toma, o las
demasiado fuertes que velan la imagen. Por esta misma razn, en todo momento se evitar el uso del flash.
Considerar tambin la posible proyeccin a travs del uso de papel celofn o filminas de luz coloreada, texturas y
tramas abstractas que afecten visualmente la forma y materialidad de la maqueta.
En cuanto a lmparas, no hay restricciones ms all de su tamao y portabilidad. An as, se recomiendan las
articulables de tablero, que resultan ideales para direccionar la luz sobre el objeto desde diversos ngulos.
Traer al menos dos lmparas por cada grupo de trabajo.
Se sugiere adems pensar en elementos para definir posibles fondos: telas blancas para fondos infinitos;
telas de color, texturadas o tramadas (siempre abstractas); papel de aluminio para superficies especulares.
Finalmente y junto a todo esto, cada equipo deber proveerse de lo necesario para la conexin de lmparas y
dems: una zapatilla de 3 o ms tomas, alargues, adaptadores/transformadores. Es fundamental verificar
previamente en casa el correcto estado y funcionamiento de los materiales.

DESARROLLO
La produccin fotogrfica debe orientarse no tanto a la definicin y descripcin taxonmica del objeto sino a la
obtencin de imgenes visualmente interesantes, que permitan cualificar formalmente la maqueta, a la vez que
revelar y reforzar caractersticas ocultas a una primera mirada. A modo de gua, proponemos:
a) el objeto desde su totalidad: imagen neutra, puntos de vistas diversos.
b) el objeto desde sus detalles: momentos y puntos de vista estratgicos (se pierde la referencia al todo).
c) el objeto y su contexto: relaciones entre el objeto y su entorno.
d) el objeto y la luz: luz y sombra, color por luz, brillos, transparencias.
e) el objeto tcito: sombras, huellas, indicios.

Morfologa FORMA/SIMETRA

3 de 3