ndice

CAPITULO I.
DELIMITACIN DEL TEMA.
CAPITULO II
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA.
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACION
2.4 JUSTIFICACION DEL ESTUDIO
CAPITULO III
MARCO TEORICO
3.1 TIPOS DE BASURA
3.1.1 Residuo
3.1.2 Residuos slidos urbanos
3.1.3 Residuos de manejo especial
3.1.4 Residuos peligrosos
3.2 BASURA: SITUACIN ACTUAL
3.2.1 Cul es el destino final de la basura?
3.2.2 Generacin de basura y reciclaje
3.3 PLSTICOS
3.4 ALMACENAMIENTO DE BASURA
3.5 TRATAMIENTO DE BASURA
3.6 RECICLAJE
3.7 CADENA DE RECICLAJE
3.8 LAS 3 R
3.8.1 Reducir

3.8.2 Reutilizar
3.8.3 Reciclar
3.8.4 Otras erres
3.8.5 Consecuencias
3.9 CLASIFICACION DE LA BASURA
3.9.1 Domiciliaria
3.9.2 Urbana
3.9.3 Comercial
3.9.4 De salud y hospitalaria
3.9.5 Industrial
3.9.6 Agrcola
3.9.7 Escombros
3.9.8 Residuos
3.10 ENFERMEDADES POR LA BASURA
3.11 DATOS
3.12 CONCLUSION DE MARCO TEORICO
CAPITULO IV
MTODO
INTRODUCCION
TIPO DE ESTUDIO
DEFINICION DE TIPO DE INVESTIGACION
DEFERENCIAS ENTRE EL METODO DEDUCTIVO E INDUCTIVO
Diseo de la investigacin
FORMULACIN DE HIPTESIS
4.1 Qu son las hiptesis?
4.2 Qu son las variables?

4.3 Cmo se relacionan las hiptesis, las preguntas de investigacin y los

objetivos?
4.4 De dnde surgen las hiptesis?
4.5 Qu son las hiptesis de investigacin?
4.5.1 Hiptesis descriptivas del valor de las variables que se va a observar en un
contexto o en la
manifestacin de otras variables utilizadas en el mtodo descriptivo.
4.5.2 Hiptesis correlacinales
4.5.3 Hiptesis de la diferencia entre grupos.
4.5.4 Hiptesis que establecen relaciones de casualidad.
4.6 Formulacin de su hiptesis a evaluar en su trabajo de investigacin.
4.7 Definicin operacional y conceptual de las variables del trabajo de
investigacin.
CAPITULO V:
FORMULACION DE LA HIPOTESIS.
Definicin del tipo de investigacin
3.3 Diseo de la investigacin
3.4 HIPOTESIS DE INVESTIGACION
CAPITULO VI RESULTADOS
Anlisis estadstico
Capitulo VII
PROPUESTA DE INTERVENCIN
Capitulo VIII
CONCLUSIONES
CAPITULO IX
BIBLIOGRAFIAS.

CAPITULO I.
DELIMITACIN DEL TEMA.

Nuestra relacin con el planeta tierra es hoy muy diferente a la de hace muchos
aos atrs, antes aprendamos de ella, se produca lo necesario para el consumo, se
poda ver una integracin y adaptacin al medio natural sin afectar los ecosistemas,
la capacidad productiva de la tierra era excelente, existan muchas especies
animales y vegetales y se pensaba que los recursos naturales eran inagotables.
Pero hoy consumimos hasta el desperdicio, nos acostumbramos a consumir energa
fsil que afecta altamente al medio ambiente, saturamos la capacidad de
reutilizacin de nuestro planeta.
Debemos modificar nuestro estilo de vida, estableciendo conductas de ahorro, de
reutilizacin volviendo al equilibrio de la tierra pero esto no es posible si no nos
comprometemos con tareas simples en cada una de nuestras actividades y a lo
largo de las mismas. Con este cambio de actitud estableceremos una relacin
hombre-naturaleza equitativamente. Con una comunidad activa y consiente
podemos hacer viable la transformacin hacia una sociedad que aprovecha

racionalmente su entorno y que brinde a las prximas generaciones un lugar

habitable, armonioso y digno.
La naturaleza tiene su propio modelo de reutilizar todo aquello que es til para
iniciar un nuevo proceso que es lo que se conoce como ciclo natural y a este ciclo
natural nosotros como personas tenemos que aportar para que se cumpla
normalmente y es la tarea que tenemos al reciclar y reutilizar.
Por otro lado creemos que el tema de contaminacin est altamente ligado al tema
de conocimiento que tienen las personas, en este caso de 18 a 59 aos acerca de la
basura, de su posible reutilizacin y de las graves consecuencias que provoca el
desatenderla. Porque una persona con mayor nivel de cultura y de educacin es
una persona ms consiente de estos hechos y de las posibles consecuencias que
nos deja el tirar basura as sea la ms mnima ya que esas pequeas basuras ya en
conjunto se convierten en parte fundamental del deterioro de nuestro ecosistema.
Nos hemos dado cuenta que la mayora de las personas no ponen atencin o no
saben distinguir entre la basura orgnica e inorgnica y si fueran todos consientes
sera mucho ms fcil el separarla para as ayudar a su tratamiento como el de
reutilizarla.

Nuestro trabajo pretende enfocarse en el reciclaje de la basura en queretaro, por

esta ocasin solo nos limitaremos a exponer nuestra afliccin sobre la basura
generada en la feria ms representativa de Mxico que es la feria que se celebra en
este Estado.

Cada ao en la Feria Nacional de San Marcos llegan millones de turistas del interior
de la republica y del mundo trayendo como consecuencia una gran economa,
fuentes de trabajo temporales y turismo, pero tambin nos deja una enorme
cantidad de basura que tambin tiene consecuencias para los habitantes de la
entidad, como lo son los envases de plstico acumulados en cualquier punto de
este lugar. Cuando la basura llega a todo el lugar se vuelve una problemtica y una
exigencia al gobierno para que estos cumplan con las obligaciones de limpieza
antes, durante y despus de la feria que se vuelve un problema.

CAPITULO II

PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA.

En la ciudad de queretaro durante la Feria internacional se ha visto que en los

ltimos tres aos la gente no respeta y no le toman importancia a los depsitos de
basura que se colocan especialmente para ese periodo. Es notorio que en ese lapso
ferial se acumulan toneladas de basura orgnica e inorgnica, ms que cualquier
otro residuo que se ve en ste permetro es la gran cantidad de botellas y vasos de
plstico, que por lo general son de bebidas alcohlicas. La gente durante su visita a
esta feria no tiene la educacin de depositar los plsticos en los contenedores
correspondientes por lo que al juntarse todo tipo de basura como la orgnica e
inorgnica es ms difcil el separarla para poder reciclarla y as darle el uso
adecuado y ayudar a no contaminar tanto. Nos daremos a la tarea de encontrar la
razn del porque la gente no es capaz de tirar y separar la basura debidamente. Y
al final que utilidad se le da a la basura que es recolectada en esa temporada.

2.1 OBJETIVO GENERAL

Nuestro objetivo general es el conocer si los visitantes de la feria de San Marcos

tienen la cultura de ayudar a reciclar la basura especficamente los envases de
plstico.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.- Concientizar a la gente local y visitantes de la importancia del reciclaje de los

envases de plstico en queretaro, durante la feria internacional.

2.- Saber si la gente que visita la feria tiene el conocimiento de lo que es la basura
orgnica e inorgnica, si tienen el habito de separar la basura y por lo tanto si le
dan un buen uso a sus envases de plstico al reciclarlos.

2.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACION

La gente ser capaz de depositar su envase en el contenedor para reciclar?
Por qu la gente no tiene conciencia de lo que se puede hacer con la basura?
Qu utilidad se le da a los envases que se recolecta en esa temporada?
Qu podemos hacer cada uno de nosotros para no generar tanta basura?

Qu estn haciendo las empresas productoras de envases de plstico para el

medio ambiente?

Son suficientes los contenedores para separar la basura orgnica de la inorgnica?

Qu edad tienen los visitantes que estn mas consientes del reciclaje de la
basura?

Segn la cultura de los visitantes que asistieron a el centro historico en queretaro,

que tanto se lleva a cabo el reciclado de los envases de plstico?

2.4 JUSTIFICACION DEL ESTUDIO

Es necesario hacer encuestas y dar mensajes claros para concientizar a todos los
paseantes ya sean habitantes, visitantes y vendedores de la Feria Nacional de San
Marcos, para as poder bajar los niveles de desechos sobre todo de envases que se
generan durante esta celebracin que tiene una duracin de menos de un mes, por
lo que en ese periodo se genera ms basura que otras fechas.

CAPITULO III

MARCO TEORICO

3.1 TIPOS DE BASURA

En La Feria Nacional de San Marcos la basura que mas se recolecta son los
plsticos, por ejemplo las bolsas de camiseta que nos dan al comprar algo que nos
guste o lo que es ms comn observar son los recipientes que contienen las
cervezas, y que es lo ms se consume en la verbena abrilea.

Hay tres tipos de basura: la basura residencia, o basura por individuo o habitante
que desecha en los hogares; basura domiciliaria compuesta por la suma de las
basuras que se generan en los hogares, a la que se agregan los desechos de
oficinas, comercios y otros establecimientos y; la basura urbana, que comprende los
dos tipos anteriores ms los desechos de origen industrial, al dividir la basura
urbana entre el total de habitantes de la ciudad se obtuvo la generacin de basura
urbana per cpita.

3.1.1 Residuo

Material, insumo, producto o subproducto, slido, semislido, lquido o gaseoso que

est contenido, generado en los procesos de extraccin, beneficio, transformacin,
produccin, consumo, utilizacin, control o procesamiento, y que se descarta, que
pueda ser susceptible de ser aprovechado o requiera sujetarse a tratamiento o
disposicin final conforme a lo dispuesto en las legislaciones en la materia.

3.1.2 Residuos slidos urbanos

Los generados en las casas habitacin, que resultan de la eliminacin de los

materiales que utilizan, de los productos que consumen y de sus envases,
embalajes o empaques, que provienen de cualquiera otra actividad que genere
residuos con caractersticas domiciliarias y los resultantes de la limpieza de las vas
y lugares pblicos, siempre que no sean considerados en las legislaciones
correspondientes como residuo de manejo especial.

3.1.3 Residuos de manejo especial

Aquellos que requieren sujetarse a planes de manejo especficos con el propsito de

acopiarlos, transportarlos, aprovechar su valor o sujetarlos a tratamiento o
disposicin final, ambientalmente adecuados, econmicamente factibles y
debidamente controlados.

3.1.4 Residuos peligrosos

Aquellos que posean alguna de las caractersticas intrnsecas de ser corrosiva,

reactivas, explosivas, toxicas, inflamables o de capacidad infecciosas.

3.2 BASURA: SITUACIN ACTUAL

La basura en el mundo est adquiriendo grandes extensiones, ms an, problemas

de salud e higiene. Piense, al cabo del da, cunta basura gener usted, su
compaero de trabajo, su familia, su vecino, su colonia, el pas, el mundo, qu
vamos hacer con tanta basura? Saba que slo la orgnica es biodegradable y el
resto permanece en el medio ambiente? Es tiempo de trabajar juntos por un mundo
ms limpio y tomar conciencia de que la nica solucin para disminuir la cantidad
de residuos slidos es reciclarlos y rehusarlos.

3.2.1 Cul es el destino final de la basura?

Te has preguntado alguna vez qu pasa con la basura que generas en t casa?
Todos creemos que con slo tirarla en el camin recolector, el problema est
resuelto pero no es as, toda la basura tiene que pasar por ciertos procesos para
llegar a un sitio de disposicin final. Cuando algo ya no sirve y nos estorba, lo
tiramos a la basura, es decir, lo metemos a una bolsa de plstico o bote, la
entregamos al barrendero, al camin recolector o simplemente la tiramos fuera de
la casa en algn terreno baldo. Cuando no la entregamos al barrendero podemos
tirarla directamente al camin recolector, aqu trabajan los macheteros que se
encargan de romper las bolsas y separar la basura. Una vez seleccionada la basura,
los desechos son llevados a las estaciones de transferencia, en donde los
desperdicios se acumulan en un triler, aqu se vuelven a separar. Posteriormente
los desechos restantes son trasladados a un relleno sanitario o a un tiradero a cielo
abierto.

3.2.2 Generacin de basura y reciclaje

De acuerdo a estadsticas proporcionadas por el Instituto Nacional de Ecologa, la

basura se encuentra clasificada de la siguiente manera:

 40% es orgnica

15% papel y cartn

8% vidrio

5% plstico

6% fierros

5% aluminio

4% materiales diversos

4% trapos y ropa vieja

3% paales desechables

6% de todo tipo de cosas.

De estos tipos de residuos, los que se reciclan en nuestro pas son: metales
ferrosos, vidrios, papel, cartn, hueso y plsticos.

A continuacin se cita un procedimiento fcil para iniciar este cambio:

1. Platicar con la familia acerca de esta problemtica

2. Disponer de contenedores para separar los desperdicios,

3. Definir su destino final

4. Iniciar su separacin,

5. Hacer composta casera.

Al realizar la separacin se debe tomar en cuenta que los desperdicios deben ir

limpios y secos, adems, dado que el 80% del volumen de la basura es ocupado por
aire, es preciso desbaratar las cajas de cartn y aplanarlas. El papel se puede
reciclar hasta seis veces y rehusarse, para ello debe separase tomando en cuenta si
es papel blanco, de color, comercial, peridico o cartn. Lo mismo sucede con el
vidrio, el cual se separa segn su color en: transparente o claro, mbar, azul y
verde. En cuanto a los desperdicios de control sanitario, no se pueden reciclar y
deben incinerarse, dentro de esta clasificacin se encuentran algodones sucios,
vendas, gasas, jeringas usadas, toallas sanitarias, paales desechables, papel
higinico, y material peligroso con agentes patgenos.

Una vez realizada la separacin existen centros de acopio lucrativos y no lucrativos,

encargados de enviar los materiales a plantas recicladoras, las cuales elaborarn
nuevos productos, destinados al consumo. Es tarea de todos fomentar y practicar
los hbitos del reciclaje y reutilizacin de los residuos slidos, poniendo en prctica
la compra de productos con el emblema del reciclaje , evitar al mximo la compra
de productos sobre empaquetados, elegir empaques naturales, de cartn, papel o
vidrio, disminuir la cantidad de plsticos utilizada.

3.3 PLSTICOS

Podemos reciclar el 95% de los plsticos que utilizamos diariamente. En una ciudad
se consumen ms de 200,000 botellas de plstico cada hora, y las tendencias de
empaques en bienes de consumo han provocado que esta cifra se incremente da a

da. Existen ms de 50 tipos diferentes de plsticos, dentro de los cuales 7 son los
ms comunes:

1. Polietileno Teriefalato (PET)

2. Polietileno Alta Densidad (PEAD)

3. Cloruro de Polivinilo (PVC)

4. Polietileno Baja Densidad (PEBD

5. Polipropileno (PP)

6. Polietileno (PS)

7. Otros plsticos

El nmero que indica la clasificacin de todo envase plstico se localiza en el fondo

del mismo. Cuando tus compras sean pequeas, no aceptes bolsas, mejor lleva tus
propias bolsas de tela, malla o tu canasta para poner los productos. Procura no
comprar envases plsticos que no sean reciclables (los cuales tienen el nmero de
clasificacin 7 en el fondo). Enjuaga las botellas, sepralas por tipo de plstico y
llvalas al centro de acopio ms cercano.

3.4 ALMACENAMIENTO DE BASURA

La basura por ser un elemento contaminante debe estar dispuesta en sitios alejados
de su punto de generacin pero antes de que esto suceda debe existir primero la
responsabilidad del generador (comunidad), que comprende la recoleccin interna
el acondicionamiento y el depsito en esta fase que es la que se trata de trabajar

con la comunidad, los residuos deben ser colocados en sitios y recipientes

adecuados para evitar, accidentes, proliferacin de insectos, impactos negativos
sobre la vista y el olfato y heterogeneidad ya que lo que se busca con esta
comunidad es que la recoleccin sea selectiva.

La forma como se har el almacenamiento de material o desechos slidos se

determinara de acuerdo a su cantidad composicin y mtodo de transporte.

Los recipientes que se deben utilizar para el almacenamiento de estos residuos

deben ser de metal o plsticos.

3.5 TRATAMIENTO DE BASURA

Los tratamientos de basura se implantan, perduran y se perfeccionan cuando

responden igualmente a metas econmicas y ambientales claras. Este proyecto
tiene por objetivo concientizar a las gente que viene y habita en el periodo ferial de
la ciudad de queretaro un claro ejemplo y fcil de hacer es aplastar embases de
plstico y aluminio para as reducir el volumen de la basura y que sean depositados
en contenedores especficos para su recoleccin.

Este proceso de recoleccin se presenta en el siguiente orden en donde se explica

lo que se ha trabajado:

Separacin de la basura para el reciclaje de materiales.

Reciclaje de la materia orgnica o compostaje.

Reciclaje de otros componentes de la basura como: papel, plstico, vidrio,

metal, escombros y otros materiales

3.6 RECICLAJE

El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso fisicoqumico y/o

mecnico a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o
parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. Tambin se podra
definir como la obtencin de materias primas a partir de desechos, introducindolos
de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de
recursos naturales, marco econmico y para eliminar de forma eficaz los desechos.

3.7 CADENA DE RECICLAJE

La cadena de reciclado posee varios eslabones:

Origen: que puede ser domstico (RSU) o industrial (RSI).

Recuperacin: que puede ser realizada por empresas pblicas o privadas.

Consiste nicamente en la recoleccin y transporte de los residuos hacia el
siguiente eslabn de la cadena.

Plantas de transferencia: se trata de un eslabn voluntario o que no siempre se

usa. Aqu se mezclan los residuos para realizar transportes mayores a menor coste
(usando contenedores ms grandes o compactadores ms potentes)

Plantas de clasificacin (o separacin): donde se clasifican los residuos y se

separan los vigorizantes.

Reciclador final (o planta de valoralizacin): donde finalmente los residuos se

reciclan (papeleras, plastiqueros...), se almacenan (vertederos) o se usan para
produccin de energa (cementeras, biogs, etc.)

Podramos adaptar un mtodo para la separacin de basura de origen domstico

por ejemplo en Espaa se usan contenedores de distintos colores ubicados en
entornos urbanos o rurales:

 Contenedor amarillo (envases): en este se deben depositar todo tipo de

envases ligeros como los envases de plsticos (botellas, bolsas, bandejas, etc.), de
latas (bebidas, conservas, etc.).

Contenedor azul (papel y cartn): En este contenedor se deben depositar los

envases de cartn (cajas, bandejas, etc.), as como los peridicos, revistas, papeles
de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de manera que
ocupen el mnimo espacio dentro del contenedor.

Contenedor verde claro (vidrio): En este contenedor se deposita vidrio.

Contenedor verde oscuro: En l se depositan el resto de residuos que no tienen

cabida en los grupos anteriores, fundamentalmente materia biodegradable.

3.8 LAS 3 R

La Regla de las tres erres, tambin conocida como las tres erres de la ecologa es
una propuesta sobre hbitos de consumo popularizada por la organizacin
ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar un consumo responsable:

Reducir

Reutilizar

Reciclar

Los productos que alcanzan el final de vida y no puede volver a entrar en el ciclo
son considerados como desechos finales: tan slo pueden ser almacenados, y
esperar que quizs se encuentre en el futuro un modo de retornarlos al ciclo.

3.8.1 Reducir

Si reducimos el problema, habr que solucionar menos. Los problemas de

concientizacin habra que solucionarlos empezando por sta erre. La reduccin
puede realizarse en 2 niveles: reduccin del consumo de bienes o de energa.

3.8.2 Reutilizar

Reutilizar es la accin de volver a utilizar los bienes o productos. La utilidad puede

venir para el usuario mediante una accin de mejora o restauracin, o sin modificar
el producto si es til para un nuevo usuario.

En una perspectiva respetuosa con el medio ambiente, la reutilizacin es el segundo

paso en la accin de disminucin de residuos, el primero es la reduccin, el tercer y
ltimo paso es reciclar. Al contribuir a la reduccin de produccin de nuevos bienes
que demanden recursos naturales y energa, la reutilizacin contribuye a mejorar el
medio ambiente.

3.8.3 Reciclar

sta es la erre ms popular debido a que el sistema de consumo actual ha preferido

usar envases de materiales reciclables (plsticos y bricks, sobre todo), pero no
biodegradables. De esta forma se genera empleo en el proceso.

3.8.4 Otras erres

Posteriormente, al profundizarse el debate sobre los modelos de consumo, la regla

se ha ido ampliando para englobar ms propuestas. De este modo en la actualidad
se habla ya de la regla de las seis erres. Los nuevos conceptos que se han sumado
a los tres originales son:

 Repensar todo el modo de vida para poder diferenciar las necesidades bsicas
de las superfluas.

Reestructurar el sistema econmico para que no se produzcan bienes

superficiales

Redistribuir: los recursos del planeta de forma equitativa para que no haya
necesidades bsicas insatisfechas.

Es interesante observar como en las dos ltimas erres se da un salto hacia el nivel
macro dando propuestas a realizar no ya por individuos, sino por la sociedad en su
conjunto.

3.8.5 Consecuencias

El reciclaje tiene dos consecuencias ecolgicas principales:

Reduccin del volumen de residuos, y por lo tanto de la contaminacin que

causaran (algunas materias tardan decenas de aos e incluso siglos en degradarse)

Preservacin de los recursos naturales, pues la materia reciclada se

reutiliza

Reduccin de costes asociados a la produccin de nuevos bienes, ya que

muchas veces el empleo de material reciclado reporta un coste menor que el
material virgen (como el HDPE reciclado o el cartn ondulado reciclado)

3.9 CLASIFICACION DE LA BASURA

Son varias las formas de clasificacin de las basuras:

Por su naturaleza fsica

Por su composicin qumica

Por los riesgos potenciales al medio ambiente

3.9.1 Domiciliaria

Es la basura originada por la vida diaria de las residencias y se constituye por restos
de alimentos, productos deteriorados, peridicos, revistas, recipientes, papel
higinico, paales, y algunos residuos txicos.

3.9.2 Urbana

Es la basura originada por establecimientos comerciales y de servicios como,

supermercados, bancos, tiendas, hoteles, bares, restaurantes, etc. La basura de
estos establecimientos se compone ms que todo por, papel, plsticos, residuos de
aseo etc.

3.9.3 Comercial

Es la basura originada por los servicios de aseo pblico como el barrido de las vas,
limpieza de alcantarillados, cloacas, poda de rboles, limpieza de mercados o
plazas.

3.9.4 De salud y hospitalaria

Es la basura constituida por residuos spticos es decir que contiene o puede

contener grmenes patgenos, y es producida por hospitales, clnicas, laboratorios,
farmacias, puestos de salud, y contiene agujas , gasas, jeringas, vendas, algodones,
rganos y tejidos extrados y amputados, sangre, guantes, etc.

3.9.5 Industrial

Esta basura es originada por actividades de distintas ramas de la industria, tales

como, metalurgia, qumica, petroqumica, papelera, alimenticia, construccin, etc.

Esta basura es bastante variada y se puede constituir por cenizas, lodos, aceites,
residuos alcalinos, vidrios, escombros, etc. En esta categora se incluye la mayor
parte de la basura considerada toxica.

3.9.6 Agrcola

Residuos slidos de actividades agrcolas y pecuarias, como embalajes de abonos,

insecticidas y herbicidas, restos de cosechas, etc.

3.9.7 Escombros

Residuos de construccin civil: demoliciones y restos de obras, tierra excavaciones.

Por lo general estos residuos son inertes y pueden ser reaprovechados.

3.9.8 Residuos

Residuo es definido como todo material resultante de un proceso de fabricacin,

transformacin, utilizacin, consumo o limpieza, cuando su poseedor o productor lo
destina al abandono.

Tambin residuo se define como el producto de desecho slido, lquido y gaseoso

generado en actividades de produccin y consumo, que ya no poseen valor
econmico por la falta de tecnologa adecuada que permita su aprovechamiento o
por la inexistencia de un mercado para los posibles productos a recuperar.

3.10 ENFERMEDADES POR LA BASURA

Entre algunas enfermedades las ms comunes son:

Infecciones respiratorias.

Infecciones intestinales.

Dengue clsico y dengue hemorrgico.

Otitis media aguda.

Conjuntivitis clsico hemorrgico.

Neumonas y bronconeumonas.

Gripe.

Intoxicacin por plaguicidas.

3.11 DATOS

La ONU calcula que cada ao, a nivel mundial, se generan de 10 a 50 millones de

toneladas de desechos tecnolgicos que son altamente txicos. En Mxico a nivel
nacional generamos alrededor de 100,000 toneladas de residuos slidos.

3.12 CONCLUSION DE MARCO TEORICO

Podemos concluir que hoy en da nuestro planeta ha cambiado demasiado y que

nuestra ciudad se ha convertido en el basurero ms grande, pues hoy en da las
calles estn llenas de basura, aunque se encuentren basureros y contenedores,
para la gente es mucho ms cmodo arrojar la basura al piso.

La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explcitos
o implcitos, a travs de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las
personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prcticas, cdigos,
normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religin, rituales, normas de
comportamiento y las de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la
cultura es toda la informacin y habilidades que posee el ser ano, aunque tambin
algunos animales de otras especies tienen culturas a pequea escala. El concepto
de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la
sociedad, en especial para la antropologa y la sociologa.

Nosotros estamos terminando con nuestro ecosistema, pero nosotros podemos

ayudar a mejorarlo, es por eso que debemos emplear el reciclaje ya que este nos
ayuda a contaminar menos, y as tambin deberamos de reutilizar. Toda la basura
es reciclable incluso la orgnica la cual podemos usar como abono; la basura no
solamente es un desperdicio, sino que tambin puede ser algo que nos sirva desde
hacer una simple lmpara hasta hacer una ostentosa casa, y si supiramos usar
estos recursos tendramos un mejor y ms limpio mundo. Es conveniente usar las
tres R para nuestro beneficio.

CAPITULO IV

MTODO

INTRODUCCION

Tradicionalmente se presentan cuatro tipos de investigacin que son la documental,

de campo, experimental y descriptiva. A continuacin en el siguiente punto
desglosaremos la definicin de cada una de estas investigaciones y que una o dos
de ellas nos servirn para realizar nuestra investigacin.

TIPO DE ESTUDIO

a) I. Documental: Su objetivo est encaminado a aumentar el conocimiento terico.

Es investigacin pura de carcter universal.

b) I. De Campo: Consiste en estudiar una situacin lo ms real posible.

c) I. Experimental: Supone la manipulacin deliberadamente de una o ms variables

independientes (supuestos o causas) para analizar las consecuencias que la
manipulacin tiene sobre uno o ms variables dependientes.

d) I. Descriptiva: No se manipula ninguna variable se limita a observar y describir

los fenmenos (estudio de casos, estudios de surgimiento, etctera).

DEFINICION DE TIPO DE INVESTIGACION

Mtodo deductivo:

La deduccin va de lo general a lo particular. El mtodo deductivo es aqul que

parte los datos generales aceptados como valederos, para deducir por medio del
razonamiento lgico, varias suposiciones, es decir; parte de verdades previamente
establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y
comprobar as su validez.

Se puede decir tambin que el aplicar el resultado de la induccin a casos nuevos

es deduccin.

Mtodo inductivo:
La induccin va de lo particular a lo general. Empleamos el mtodo inductivo
cuando de la observacin de los hechos particulares obtenemos proposiciones
generales, o sea, es aqul que establece un principio general una vez realizado el
estudio y anlisis de hechos y fenmeno
en
particular.
La induccin es un proceso mental que consiste en inferir de algunos casos
particulares observados la ley general que los rige y que vale para todos los de la
misma especie.

DEFERENCIAS ENTRE EL METODO DEDUCTIVO E INDUCTIVO:

La induccin parte de la observacin exacta de fenmenos particulares, la

deduccin de la razn inherente a cada fenmeno.

La induccin llega a conclusiones empricas sacadas de la experiencia, la

deduccin establece conclusiones lgicas.
Mientras que las proposiciones del Mtodo Inductivo son concreciones que
establecen cmo son los fenmenos, sus causas y efectos reales, las del Mtodo
Deductivo son abstracciones que tratan de establecer lo significativo de los
fenmenos segn el raciocinio del investigador.

Diseo de la investigacin

El estudio ser de tipo no experimental y transaccional. Nosotros utilizaremos la

investigacin de campo y descriptiva porque con la primera iremos al lugar donde
se genera el tema de la investigacin. Con la descriptiva analizaremos por medio de
encuestas y observar el rea a investigar.

FORMULACIN DE HIPTESIS

4.1 Qu son las hiptesis?

El siguiente paso consiste en establecer guas precisas del problema de la

investigacin o fenmenos que estamos estudiando. Estas guas son las hiptesis.
En una investigacin podemos tener una, dos o varias variables.

Las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden
definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado formuladas a
manera de preposiciones.

Las hiptesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, pueden o no

comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en si. Al
formularlas, el investigador no puede asegurar que vayan a comprobarse.

Dentro de la investigacin cientfica, las hiptesis son proposiciones tentativas

acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos
organizados y sistematizados.

Las hiptesis pueden ser mas o menos generales o precisas, e involucrar dos o ms
variables, pero en cualquier caso con solo proposiciones sujetas a comprobacin
emprica, a verificacin en la realidad.

4.2 Qu son las variables?

Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de
medirse. Estas adquieren valor para la investigacin cientfica cuando pueden ser
relacionadas con otras (formar parte de una hiptesis o una teora). En este caso se
les suele denominar constructos o construcciones hipotticas.

4.3 Cmo se relacionan las hiptesis, las preguntas de investigacin y los

objetivos?

Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de

investigacin, la relacin entre ambas es directa e intima. Las hiptesis sustituyen a
los objetivos y preguntas de investigacin, una vez que estas han sido reevaluadas
a raz de la revisin de la literatura.

4.4 De dnde surgen las hiptesis?

Es natural que las hiptesis surjan del planteamiento del problema. Nuestras
hiptesis pueden surgir de un postulado de una teora, del anlisis de esta, de
generalizaciones empricas pertinentes a nuestro problema de investigacin y de
estudios revisados o antecedentes consultadas.

Es decir la relacin es: planteamiento del problema (preguntas y objetivos) revisin

de la literatura-hiptesis.

Las hiptesis tiles y fructferas tambin pueden originarse en el planteamiento del

problema cuidadosamente revisado aunque el cuerpo terico que lo sustente no sea
tan abundante. A veces la experiencia y la observacin constante pueden ofrecer
potencial para el establecimiento de hiptesis importantes, lo mismo puede decirse
de la intuicin. Lo que s es una falla es formular hiptesis sin haber revisado la
literatura, ya que podemos cometer errores como hipotetizar algo comprobado o
algo que ha sido continuamente rechazado.

4.5 Qu son las hiptesis de investigacin?

Estas podran definirse como proposiciones tentativas acerca de las posibles

relaciones entre dos o ms variables y que cumplen con los cinco requisitos antes
mencionados. Se les suele llamar tambin hiptesis de trabajo.

Suelen simbolizar como (Hi) o (H1, H2, H3), etc. (si son varias) y tambin se les
denomina hiptesis de trabajo. Las hiptesis de investigacin pueden ser:

4.5.1 Hiptesis descriptivas del valor de las variables que se va a observar en un

contexto o en la manifestacin de otras variables utilizadas en el mtodo
descriptivo.

4.5.2 Hiptesis correlacinales.

Especifican las relaciones entre dos o ms variables. Corresponden a los estudios

correlacinales y puedes establecer la relacin entre dos o ms variables (la
inteligencia est relacionada con la memoria) o establecer la relacin entre ms de
dos variables (la atraccin fsica, las demostraciones de afecto, la similitud en
valores y la satisfaccin en el noviazgo, se encuentran vinculadas entre s).

Sin embargo, las hiptesis correlacinales no solo pueden establecer de dos o ms

variables se encuentran asociadas, sino como estn asociadas. Alcanzan el nivel
predictivo y parcialmente explicativo.

Ejemplo:

A mayor exposicin por parte de los adolescentes a videos musicales con alto
contenido sexual, mayor manifestacin de estrategias en las relaciones
interpersonales heterosexuales para establecer contacto sexual. (Aqu la hiptesis
nos indica que, cuando una variable aumenta la otra tambin, y viceversa, cuando
una variable disminuye la otra tambin).

A mayor autoestima, menor temor de logro (Aqu la hiptesis nos indica que,
cuando una variable aumenta, la otra disminuye, y si esta disminuye, aquella
aumenta).

Cuando se correlacionan dos variables, se le conoce como correlacin bivariada, y

cuando se correlacionan varias variables, se le llama, correlacin mltiple.

En una hiptesis de correlacin, el orden de las variables no es importante, esto

ocurre en la correlacin, mas no en las relaciones de casualidad. En las hiptesis

correlacinales no hay variables dependientes, nicamente en las hiptesis

casuales se hace eso. Es comn que cuando se pretende en la investigacin
correlacionar varias variables se tengan diversas hiptesis y cada una de ellas
relacione un par de variables.

4.5.3 Hiptesis de la diferencia entre grupos.

Estas hiptesis se formulan en investigaciones cuyo fin es comparar grupos.

4.5.4 Hiptesis que establecen relaciones de casualidad.

Este tipo de hiptesis no solamente afirma las relaciones entre dos o ms variables
y como se dan dichas relaciones, sino que adems proponen un sentido de
entendimiento de ellas.

Al hablar de hiptesis, a las supuestas causas se les conoce como variables

independientes. Solamente se debe de hablar de variables independientes y
dependientes cuando se formulan hiptesis causales o hiptesis de la diferencia de
grupos, siempre y cuando estas ltimas se explique cul es la causa de la diferencia
hipotetizada.

Tipos de hiptesis causales.

a) Hiptesis causales bivariado. Se plantea una relacin entre una variable

dependiente y una independiente. Por ejemplo predecir que otra persona del sexo
opuesto es similar a uno en cuanto a religin, valores y creencias provocan mayor
atraccin fsica hacia ella.
b) Hiptesis causales multivariadas. Plantea una relacin entre varias variables
independientes y una dependiente, o una independiente y varias dependientes, o
varias independientes y varias dependientes. Por ejemplo la cohesin y la
centralidad en un grupo sometido a una dinmica, y el tipo de liderazgo que se
ejerce dentro de un grupo; determinan la efectividad de este para alcanzar sus
metas primarias.

4.6 Formulacin de su hiptesis a evaluar en su trabajo de investigacin.

Mediante este proyecto se busca saber aproximadamente la cantidad de basura que

se genera durante la Feria internacional, cmo es reutilizada o desechada?, qu
es lo que ms se recolecta? y saber qu parte de la poblacin tira la basura en
donde debe? y cuntos la tiran en el rea pblica?, as como cuntas personas del
ayuntamiento estn asignadas para dicha labor en ese perodo?

4.7 Definicin operacional y conceptual de las variables del trabajo de

investigacin.

Definicin conceptual o constitutiva.

Se elabora sintetizando el fenmeno desde una teora particular. Es una visin

terica del fenmeno.

Es definicin conceptual se complementa con la:

Definicin operacional.

Especifica que actividades u operaciones que deben realizarse para medir una
variable.

Definicin operacional ser realizar una lista de indicadores que debern calificarse
por un jurado. Todas estas definidas desde el marco terico, se sumara la
calificacin individual de cada juez y luego una calificacin final total. Los criterios
para evaluar una definicin operacional son tres: adecuacin al contexto,
confiabilidad y validez.

CAPITULO IV:

FORMULACION DE LA HIPOTESIS.

Definicin del tipo de investigacin

El enfoque de la investigacin es de tipo campo y descriptiva ya que con la de

campo iremos al lugar en el que basaremos nuestro proyecto para conocer el lugar
de la investigacin. Y con la descriptiva analizaremos por medio de encuestas los
componentes del fenmeno a investigar.

La unidad de anlisis para la recopilacin de los datos, son los individuos que
asisten al centro historico.

El presente estudio est delimitado nicamente por las zonas del centro histrico y
lugares mas concurridos, la feria; especificamos, todos ubicados en el Estado de
Quertaro.

3.3 Diseo de la investigacin

El diseo de la presente investigacin es no experimental, transversal y descriptivo.

Es no experimental porque la presente investigacin recolecta los datos sin

manipularlos, y luego analiza su comportamiento. Hernndez et al. (2011) menciona
que un diseo experimental se trata de una investigacin donde no se hace variar
en forma intencional las variables independientes, es decir slo se observan los
fenmenos tal y como se dan en su contexto natural para despus analizarlos. De
tal manera se concluye que la presente es un diseo no experimental.

Es transversal porque en este tipo de investigacin los datos se colectan en un solo

momento, en un tiempo nico, siendo su propsito describir variables y analizar su
incidencia e interrelacin en un momento dado (Hernndez et al, 2011). El presente
estudio recolect datos en un lapso de 8 semanas de manera simultnea.

Es descriptivo porque tiene como objetivo indagar la incidencia y los valores en que
se manifiestan una o ms variables. Su procedimiento consiste en medir en un
grupo de elementos una, o generalmente ms variables y proporcionar su
descripcin, es decir, medir las variables con la mayor precisin posible.

3.4 HIPOTESIS DE INVESTIGACION

Para este trabajo se utilizara la siguiente hiptesis

H0: Entre mayor grado de cultura que posee un visitante del centro historico, mayor
es la responsabilidad que toma con respecto a la basura por lo tanto es mayor la
posibilidad de que recicle por ende es menor la contaminacin.

H1: Si el visitante de el centro histrico cuenta con un menor grado de cultura, es

bajo el conocimiento que tiene respecto a la basura por lo que no le toma
importancia a el reciclaje y esto ocasiona un alto nivel de contaminacin.

Definicin conceptual y operacionalizacin de variables

Tabla de variables

Perfil demogrfico de los encuestados

Las variables consideradas para determinar el perfil demogrfico son:

Sexo.
Edad
Estructura del Instrumento

El instrumento que se utilizo para recopilar la informacin es un cuestionario

formado por 11 reactivos que miden las variables: Reciclado de la basura y cultura,
a continuacin en la siguiente tabla se puede observar finalmente la estructura del
instrumento y la escala de medicin.

|Variable
|

|Definicin

|Pregunta

|Escala

|
|

|Personas que tiran la basura en el|Pregunta 1

|
|

|lugar indicado.

|
|

|basura?

|Reciclado de basura
|

|Tienes el hbito de separar la|Ordinal

|

|
|

|Personas que reciclan los envases |Pregunta 5

|
|

|de bebidas que consumen en la

|
|

|feria.

|
|

|
|

|Personas que reducen sus envases |Pregunta 6

|
|

|para reciclar.

|
|

|aplastar las latas de refresco |

|
|

|o cerveza?

|Sueles reciclas las botellas |

|de plstico que dan con la

|cerveza, aqu en la feria?

|Ordinal
|

|Tienes la costumbre de

|
|Ordinal

|
|

|Constancia de las personas por

|
|

|tirar la basura.

|
|

|de la feria?

|Cultural
|

|Pregunta 2

|Tira usted basura en el rea |Ordinal

|
|

|Pregunta 3

|
Ordinal

|Referencia asa las personas que |Cmo calificas el trabajo de |

|

|
|

|se encargan de limpiar el rea de |los recolectores del

|
|

|la feria.

|
|

|
|

|Consideracin que se tiene al

|
Ordinal

|tirar o encontrar basura en la

|

|
|

|calle.

|
|

|ayuntamiento?
|Pregunta 4

|
|

|Le facilitas el trabajo a los |

|recolectores, tirando y/o

|recogiendo la basura que tu

|mismo consumes?

|
|

|Referencias hacia aquellos puestos|Pregunta 7

|
ms

|que generan ms basura en la zona |Quin crees que genera

|

|Ordinal

|
|

|de la feria.

|basura en la feria?

|
|

|Consideracin que tienen las

|
Normal

|personas acerca de los visitantes |Crees que depositar la basura |

|

|
|

|que tiran basura en la calle.

|
|

|
|

|Cantidades necesarias de botes de |Pregunta 9

|
Nominal

|basura en la zona de la feria.

|

|
|

|los suficientes botes de

|
|

|basura?

|
|

|Conocimiento que tienen las

|
|Ordinal

|personas del total de basura que |Sabes aproximadamente la

|

|
|

|generan durante su estancia en la |cantidad de basura que se

|
|

|feria.

|
|

|Perspectiva de los visitantes

|Pregunta 8

|en su lugar es cuestin de

|cultura?

|
|

|Crees que la feria cuenta con |

|

|
|Pregunta 10

|genera en este periodo ferial? |

|Pregunta 11

|
|

|acerca de las condiciones que

|
Nominal

|ellos mismos generan.

|

|
|

|
|

|Edad de las personas encuestadas. |

|Demogrficos
|

|Crees que la feria de San

|Marcos es de las ferias mas

|limpias que hay en el pas?

|Edad

|
|

|Sexo (femenino / masculino) de las|

|
|

|personas encuestadas.

|Sexo

|
|

|
|
|Ordinal
|
|Ordinal

El instrumento se dise utilizando la escala tipo Likert la cual se muestra en la

tabla L-1 para cada uno de los reactivos, este mtodo fue desarrollado por Rensis
Likert, a cada reactivo se le asign una escala de medicin para que los usuarios
elijan uno de los puntos de la escala. A cada punto se le asigna un valor numrico
para poder obtener una puntuacin respecto a cada afirmacin y al final se obtiene
su puntuacin total sumando las puntuaciones obtenidas en relacin a todas las
afirmaciones.

A continuacin se presenta una breve descripcin de las partes que integran el

instrumento para medir las variables de estudio.

1. La primera parte de instrumento tiene por objeto conocer el perfil demogrfico de

los respondientes, utilizando las variables de edad, sexo y procedencia.

2. En la segunda parte del Instrumento incluye los reactivos del 1 al 11 con los
cuales se pretende medir las variables cultura del reciclare, trato de la basura, del
mantenimiento que se tiene en la feria as como el trato que los visitantes le dan,
con una escala tipo Likert

Procedimiento

Determinacin de la muestra

La poblacin son todos los usuarios de 18 a 59 aos.

La unidad de anlisis son los visitantes extranjeros o natales del Estado de

queretaro, seleccionados al azar, posteriormente.

La muestra se determino mediante la seleccin al azar de 1000 personas que

asistieron a el centro historico, este mtodo fue utilizado puesto que se desconoce
la cantidad de individuos que visitaron la feria este ao.

CAPITULO VI RESULTADOS

Anlisis estadstico

Pregunta 1 Tienes el habito de separar la basura?

De 1000 personas que se encuestaron el 19.3% contesto que pocas suele separa la
basura, el 39.3% respondi que no tiene el habito de separa la basura y el 41.1%
dijo que si tiene el habito de separa la basura.

De la 1000 persona encuestadas 193 respondieron pocas veces, el 393

respondieron que no y 411 respondieron que si.

Pregunta 2 Tira usted basura en el rea de la feria?

Estadstica

De 1000 personas encuestadas el 15.9% respondieron que en algunas ocasiones

suelen tirar la basura en el area ferial, el 62.6% dijo que no tira basura en el area de
la feria y el 19.6% dijo que si tira basura.

De 1000 personas encuestadas 159 de ellas dijo que en algunas ocasiones, 626 que
no y 196 que si.

Pregunta 3 Cmo calificas el trabajo de los recolectores del ayuntamiento?

Estadstica

De las 1000 personas que fueron encuestadas el 6.8% dijo que el trabajo de los
recolectores es malo, el 20.6% dijo que es regular, el 33.7% respondi que el
trabajo de los recolectores es bueno y el 38.7 dijo que es excelente.

De 1000 personas encuestadas 68 de ellas dijeron que malo, 206 que regular, 337
que bueno y 387 que excelente.

Pregunta 4 Le facilitas el trabajo a los recolectores, tirando y/o recogiendo la

basura que tu mismo consumes?

Estadstica

De 1000 personas que fueron encuestadas el 23.4% respondi que a veces le

facilita el trabajo a los recolectores, el 20.2% dijo que no y el 54.4% contesto que si
le facilita el tabaco a los recolectores

De 1000 personas encuestadas 234 dijeron que a veces, 202 que no y 564 que si.

Pregunta 5 Sueles reciclas las botellas de plstico que dan con la cerveza, aqu en
la feria?

Estadstica

De 1000 personas que fueron encuestadas el 15.7% respondi que a veces suele
reciclar las botellas de plstico, el 48.5% contesto que no suele reciclar las botellas
de plstico y el 35.8% dijo que recicla las botellas de plstico.

De 1000 personas encuestadas 157 de ellas dijo que a veces, 485 que no y 358 que
si.

Pregunta 6 Tienes la costumbre de aplastar las latas de refresco o cerveza?

Estadstica

De 1000 personas encuestadas el 18.6% dijo que a veces aplasta las latas de
refresco o cerveza, el 37.1% respondi que no las aplasta y el 44.3% contesto que
si aplasta las latas de refresco o cerveza.

De 1000 personas encuestadas 186 dijo que a veces, 371 dijo que no y 443
respondi que si.

Pregunta 7 Quin crees que genera ms basura en la feria?

Estadstica

De 1000 personas que fueron encuestadas en 44.0% contesto que los visitantes son
quienes generan mas basura, el 31.2% contesto los puestos de comida son los que
generan mas basura y el 24.5% respondi que los stands.

De 1000 encuestadas 440 de ellas dijeron que los visitantes, 312 dijeron que los
puestos de comida y 245 que los stands.

Pregunta 8 crees que depositar la basura en su lugar es cuestin de cultura?

Estadstica

De 1000 personas que fueron encuestadas el 14.7% dijo que el depositar la basura
en su lugar no es cuestin de cultura y el 85.2% respondi que si es cuestin d
cultura.

De 1000 personas encuestadas 147 de ellas dijeron no y 852 que si.

Pregunta 9 Crees que la feria cuenta con los suficientes botes de basura?

Estadstica

De 1000 personas que fueron encuestadas el 41.0% dijo que no cuenta con los
suficientes botes de basura y el 52.5% respondi que la feria si cuenta con los
suficientes botes de basura.

De 1000 personas encuestadas 45 de ellas no respondieron, 410 dijeron que no y

525 que si.

Pregunta 10 Sabes aproximadamente la cantidad de basura que se genera en este

periodo ferial?

Estadstica

De 1000 personas encuestadas el 52,8% respondi que se generan 60 toneladas de

basura, el 17.3% dijo que 50 toneladas son las que se generan, el 13.5% contesto
que 40 toneladas y el 10.4% dijo que 30 toneladas

De 1000 personas encuestadas 528 de ellas dijeron que 60, 173 que 50, 135 que 40
y 104 que 30.

Pregunta 11 Crees que la feria internacional es de las ferias mas limpias que hay
en el pas?

Estadstica

De 1000 personas encuestadas el 21.8% dijo que no es de las ferias mas limpias, y
el 74.3& respondi que si es de las ferias mas limpias que hay en el pas.

De 1000 personas encuestadas 218 dijeron que no y 743 que si.

Pregunta 12 Edad

Estadstica

De 1000 personas que fueron encuestadas el 24.9% tiene entre 18 y 28 aos de

edad, el 30.0% tiene entre 29 y 38 aos, el26.7% entre 39 y 48 aos, 14.6% esta
entre 49 y 48 aos y el 3.8% se encuentra entre 59 o mas aos.

De 1000 personas encuestadas 249 de ellas tienen entre 18 y 28, 3000 entre 29 y
38, 267 entre 39 y 48, 146 entre 48 y 58 y 38 entre 59 o mas.

Pregunta 13 Sexo

Estadstica

De 1000 personas encuestadas el 47.4% son de sexo masculino y el 52.6% son de

sexo femenino.
De 1000 personas encuestadas 474 son hombres y 526 son mujeres.

Validacin de la hiptesis

CAPITULO VI:

PROPUESTA DE INTERVENCIN

Sabemos que la feria internacional cuenta con una amplia cantidad de

contenedores de basura y a un as la mayora de los visitantes optan por tirarla en
la calle. Tomando en cuenta que el mayor problema de contaminacin son los
envases de plstico ya que son los que tardan ms en degradarse, y son tan fcil de
reciclar y reutilizar, nosotros creemos que sera una buena idea que los vendedores
de bebidas (en especial los de envases de plstico) ya sean en los Stans, puestos
de comida y algunas de las tiendas cercanas o en a la zona de la feria tengan en
sus puestos, locales, o lo que sea que tengan, unos contenedores donde la misma
gente que consume en dichos lugares pueda tirar estos envases y que los mismos
vendedores puedan llevar a cabo su recolecta y en el mejor de los casos su
reciclaje.

Para esto, creemos que como la mayora de los consumidores son las personas de
una edad entre 18 y 38 aos, sera un buen incentivo o como una manera de llamar
la atencin de estos tener a chicas y chicos que los inciten y llamen la atencin para

que los visitantes tiren la basura en dichos contenedores. As como los y las
edecanes por as llamarlos se dedican a tratar de atraer clientela tambin podran
atraer a los visitantes a que tiren los envases en los contenedores asignados. Por lo
tanto las chicas debern estar cerca de los contenedores y pues creemos que sera
de utilidad tener esa motivacin visual. O de igual manera atraer su atencin con
algunas promociones como que en algunos puestos de Stans se cambien cierta
cantidad envases o botellas reciclables a cambio de una bebida.

Al empezar a tratar las cantidades de envases reciclables durante el transcurso de

la feria se podran juntar todos los vasos de las cervezas y pasarlos por un
tratamiento de limpieza efectiva y as poder reutilizarlos. Otra cuestin seria en
cuanto a los dems productos que se venden en la feria, proponemos no darlos en
bolsa de plstico sino ms bien en bolsas de papel.

Capitulo VIII

CONCLUSIONES

CONCLUSION # 1

Principalmente se quiere llegar ala concientizacin de la sociedad para que esta

efecte cambios a travs del conocimiento adquirido y que cada individuo ponga
de su parte nuestra tarea seria fomentar el reciclaje y la separacin de basura
orgnica e inorgnica, que se perjudique menos al ecosistema y por consecuencia
ala sociedad tambin se vera afectada, Las personas en general necesitan adquirir
un amplio conocimiento sobre el tema para que as puedan producir cambios para
bajar niveles de desechos as como tambin as como llevar a cabo el reciclaje y
otros mtodos para lograr nuestro objetivo aunque sabemos que la ciudad de
queretaro se ve afectada por el periodo ferial al recibir mas basura de la que
normalmente se captura debido alas grandes multitudes que la generan.

Para solucionar nuestra problemtica creo que como parte de la sociedad todos
tenemos que aportar cambios primeramente en muestro entorno como facimiales y
talvez lugares donde laboremos comenzar con propuestas para el cambio. Y
buscarles uso donde creamos pudiesen sustituir otras cosas y cuidar que no afecte
al entorno donde la basura se encuentre nuestro objetivo no es difcil de realizar ya

que en nosotros esta modificar ciertas conductas que realizamos no del todo bien y
esperamos se lleve a cabo nuestras propuestas que realicemos .

CONCLUSION # 2

Yo puedo concluir que no todas las personas estn concientes de la importancia que
tiene el reciclar ya que muy pocas son las que lo hacen, el hecho de que no
depositemos la basura en su lugar nos hace ver como una sociedad sin cultura,
pues ya que no todos estamos concientes de lo que puede daar a nuestro planeta
el tirar la basura al suelo.

Mediante la investigacin me di cuenta que lagunas personas reciclan, lo cual

favorece a nuestro planeta y medio ambiente. Hoy en da ala sociedad no le asusta
escuchar la cantidad de basura que se genera durante el periodo ferial puesto que
al igual que todos se hacen de la vista gorda y no ponemos un poquito de nuestra
parte, lo que hace que nosotros como habitantes les dejemos todo el trabajo a las
personas del ayuntamiento.

El problema de la basura durante el periodo ferial, es algo grave ya que la cantidad

de basura se incrementa ms de lo comn, lo que buscamos es fomentar los
buenos hbitos del reciclaje y la separacin de basura, para as tener una feria
impecable, aunque no esta sucia gracias a que se colocan mas de 200
contenedores para esta, lo que nos toca a nosotros es depositar la basura en su
lugar.

CONCLUSIN # 3

El habito que tiene la gente de reciclar o no y poner la basura en su lugar. Como

estuvimos haciendo las encuestas pues nos dimos cuenta de que la mayora de la
gente cree que tirar la basura en su lugar es cultura pero la no toda la gente
aunque saben que es cuestin de cultura tiene el hbito de separar la basura o
tirarla en su lugar. Ni aqun ahora en esta feria se los facilitaron pues pusieron
contenedores enormes de basura para reciclar y pues mucha gente ni as la hecha
en el lugar que debe de ser.

Durante nuestra investigacin, me di cuenta que la mayora de los visitantes de la

feria internacional y no solo los visitantes si no tambin los habitantes de queretaro,
estn consientes que el depositar la basura en su lugar es cuestin de cultura, pero
aunque estn consientes hay ocasiones en que se nos olvida y la tiramos al suelo,
accin que lleva a destruir el medio ambiente, por lo que nosotros tratamos de
fomentar el reciclaje y los buenos hbitos de depositar la basura en su lugar
mediante una propuesta expuesta en esta tesina.

Es vergonzoso ver como los mismos habitantes de queretaro son quienes

comienzan a mostrar una falta de cultura al no depositar la basura en su lugar.

Por otro lado me di cuenta que el problema de la basura durante el periodo ferial
incrementa mas de lo comn, lo que es un hecho que nosotros como consumidores
de latas, plsticos etc. Deberamos de adoptar el hbito de separar y reciclar la
basura.

CONCLUCION # 4

Yo creo que el problema de la basura es un problema muy fuerte y fundamental

para los humanos ya que en lugar de mejorar el medio ambiente siempre acabamos
destruyndolo ms, creo que la gente no tiene conciencia de lo que estamos
haciendo y es muy feo ver que no nos preocupamos ni por el lugar donde vivimos
ya si no podemos hacer un cambio mundial por lo menos deberamos mejorar las
condiciones de nuestra ciudad pero segn las encuestas y segn lo visto en este
proyecto me di cuenta que es la misma gente es la que mas contamina, y es feo
darse cuenta como gente de otros estados tiene ms cultura con respecto a esto de
la basura y como respetan mas el lugar al que van y uno como habitante no hace
ms que ensuciar algo que es tan de nuestro estado ya que la Feria nos representa
internacionalmente y sera bueno que dejara una buena impresin de sus
habitantes a la gente visitante. Es feo ver que la gente le toma la ms mina
importancia a un problema tan grande, porque es demasiado sencillo ayudar a que
nuestra ciudad luzca bien y no solo en tiempo de feria pero como dijimos en este
tiempo es cuando la contaminacin se desata ms y la ignorancia de las personas
sale a relucir.

CONCLUSION # 5

A la conclusin que yo llego sobre la investigacin realizada, es que la gran

cantidad de basura que se genera de esta, es que es un problema muy grave que
no solo afecta a los habitantes del estado de, sino tambin a todos los que
habitamos el planeta tierra ya que toda la basura que se acumula en un da es
demasiada por lo que est al llegar al tiradero municipal y al estar expuesta al sol
por tanto tiempo hace que genere una cantidad impresionante de gases txicos que
llegan a la atmosfera y al ser estos tan ligeros, los vientos los llevan incluso hasta el
lugar ms recndito del planeta, puede ser que llegue en cantidades mnimas, pero
afecta.

Lo que tenemos que hacer todos, en cualquier parte del mundo es tener la cultura
de separar los desechos y reutilizar todo lo ms posible.

CONCLUSION # 6

EL tema de la basura es de los ms extensos que hay desde su tiramiento pasando

por varias etapas hasta su reciclamiento, pero todas nos llevan a una conclusin la
basura si sirve, por ello decidimos hacer una investigacin sobre esta con el fin de
proponer y convencer para tener la cultura de reciclar, comenzamos nuestra
investigacin en nuestro estado actual, foco generador de basura reciclable en el
mundo por sus mltiples envases de plstico dados en la cerveza, agua y refresco,
en dicho trabajo propusimos el como reciclar la basura adems que nos dimos
cuenta que a mayor edad, mayor cultura para reciclar, comprend lo importante que
es reciclar la basura por que no solo es una cuestin de cultura sino de salud, por
que si aprendemos a reciclar, la contaminacin ambiental se reducira en gran
manera generando un planeta mas limpio y tal vez nuestro planeta dure un poco
mas. Creo que si todos cooperamos aun que sea recogiendo una botella de alguna
bebida, comenzamos a dar un ejemplo y una satisfaccin por ser uno de los
salvadores del mundo, un respiro para el planeta, as que si por esto queremos que
nuestro estado sea uno de los mas limpios del mundo, por tal motivo proponemos
distintas formas de acabar con la basura que se genera en la feria con diversas
propuestas, las cuales deseamos sean aplicables en la Feria comenzando as un
movimiento reciclador de botellas de plstico, para el beneficio de Quertaro, y
sobre todo dando un ejemplo a los chavos de nuestra edad , para as juntos tener
esa cultura que nos falta.

CONCLUSION # 7

Pienso que desde los principios en los que se inicio la feria internacional, en
Quertaro, uno de sus ms grandes problemas ha sido y ser la basura, ya que la
gente del lugar no sabe o no considera importante el trato de esta, bueno solo son
poca aquellas personas a las que les interesa reciclar y mantener el rea limpia.
Pude darme cuenta de esto por lo que transcurra la investigacin, todas las
personas (segn nuestra encuesta en la investigacin) estn de acuerdo que tirar
la basura en el lugar en el que no corresponde, es decir, en la calle es por falta, no
ms ni menos, que de cultura por ese motivo llego a la conclusin de que solo
podremos cambiar esta situacin cuando independientemente las personas se
decidan a cambiar su conducta y con ella mejorar la cultura. Creo que si no
empezamos a cambiar nuestros hbitos ser aun mas tarde y el dao, esta vez ser
irreversible, si ahora en da es serio el problema, no hay que empeorar; esta es una
ciudad pequea que es habitada por una gran cantidad de personas y en esta
temporada las personas aumentan gracias a las personas que nos visitan en este
periodo ferial, espero que esta investigacin ayude a mejorar esta situacin o que
haga referencia a aquellas personas que les interesa cuidar esta ciudad.

CONCLUSION # 8

Para m el tema de la basura es muy interesante aunque muy comn pero eso no le
quita lo importante, en esta tesina hemos tratado de concientizar a la gente a que
ya no tire basura y sepa que el reciclaje es una parte importante en este tema,
tambin hacer que las personas piensen un poco ms en ya no tirarla, y reciclarla
es como crearles una idea, y eso tambin seria cultura para las dems personas
hemos desglosado varios temas, y creado preguntas que hagan que la gente piense
en tirar menos basura en las calles, crear una cultura de no tirar basura pues este
es uno de los principales problemas de contaminacin y si podemos ayudar un
poco a hacer cambiar o hacer pensar a las personas lo importante que es este tema
y nosotros poder cavar nuestro trabajo, esta tesina es para sacar estadsticas y
clculos para ver datos reales de lo que es la basura y lo que produce al tirarla y lo
bueno que es el reciclaje.

CONCLUSION # 9

La propuesta que hacemos hacia este tema quiz las personas no lo vean tan
complicado pero en realidad es una problemtica ante todos aquellos desperdicios
que se pueden y que no se pueden reciclar.

En el caso de los envases de plstico que se producen para la FNSM tienen que
tener un objetivo aparte de repartir bebidas de cualquier ndole. El plan es crear un
contenedor donde la gente deposite su envase en ese contenedor a cambio de
algn apoyo como una bolsa ecolgica y no de plstico para que se use las veces
que sean necesarias. El reciclar dichos envases es para que no se produzca tanto
plstico y as las cerveceras encargadas hagan el tratamiento adecuado para volver
a utilizar los envases en este periodo, pues la gente acaba tirndolo o
coleccionando botellas y/o envases de su consumo y es por eso que los botes para
depositar la basura se llenan y encontramos en los andadores u otro punto del
permetro ferial estos envases. La mayora de la gente no sabe que es basura
orgnica e inorgnica por lo tanto no estara mal que se haga una descripcin de lo
que es cada una.

La conclusin seria para que en base a esta propuesta la gente capte la importancia
de reciclar y la basura sea depositada en su lugar, y as se cree una buena
costumbre en este periodo y siempre.

CAPITULO IX

BIBLIOGRAFIAS.

Cortinas, Cristina. Manuales para regular los residuos con sentido comn. Manual 1:
Introduccin y elementos de tcnica regulatoria. Pgina 29.

http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje

http://www.monografias.com/trabajos36/la-basura/la-basura2.shtml

VILLAREAL Gil Janneth, Gua de Trabajo Comunitario I (Proyecto) Octubre de 2001

Folleto, A Mejorar el Medio Ambiente; Gobernacin del Meta, Secretaria de Salud,

Direccin de Promocin y Prevencin PEUELA Duarte Anglica; La Problemtica de
Nuestras Basuras

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http://html.rincondelvago.com/tratamiento-de-basuras.html

Delgado Cant, H. (2001). Desarrollo de una cultura de calidad. McGrawHill/Interamericana Editores, S.A. de C.V. Impreso en Mxico. Pp.139-163