Manual de Organización - Febrero2016 Con Correcciones Hechas Por Claudia Garcia

CENTRO DE INVESTIGACIN
E INNOVACIN PARA EL
DESARROLLO EDUCATIVO
(CIIDE)
Manual de Organizacin
Agosto, 2015
Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Innovacin para el Desarrollo Educativo
NDICE
Introduccin 3
Antecedentes histricos
Base Legal 5
Leyes:.............................................................................................................................. 5
Reglamentos................................................................................................................... 6
Acuerdos......................................................................................................................... 7
Documentos normativos..................................................................................................7
Otras disposiciones......................................................................................................... 7
Atribuciones 8
Ley General de Educacin...............................................................................................8
Ley General del Servicio Profesional Docente.................................................................9
Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin......................................12
Ley de Educacin del Estado de Durango.....................................................................12
Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018..............................................................12
Plan Estatal de Desarrollo (PED) 2011-2016.................................................................13
Programa Sectorial de Educacin ProSeDu 2011-2016 en Durango.............................13
Acuerdo Administrativo Secretarial mediante el cual se establece el Centro de
Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo...............................................14
Objetivo, Misin y Visin
16
Objetivo General............................................................................................................ 16
Misin............................................................................................................................ 16
Visin............................................................................................................................. 16
Valores y principios 17
Estructura orgnica 19
Organigramas 20
Del Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo........................20
2

De las Unidades............................................................................................................22
Puestos y Funciones 24
Del Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo........................24
Del Coordinador (a) General del CIIDE......................................................................24
Del Jefe (a) del Departamento de Investigacin e Innovacin Educativa...................28
Del Jefe (a) del Departamento Administrativo............................................................32
Del responsable del rea de investigacin e innovacin............................................36
Del responsable del rea de vinculacin....................................................................40
Del responsable del rea de informtica....................................................................43
Del responsable del rea de servicios generales.......................................................47
De las Unidades............................................................................................................51
Del Coordinador (a) de Unidad...................................................................................51
Del Sub-coordinador (a) de investigacin e innovacin..............................................55
Del Sub-coordinador (a) administrativo......................................................................59
Del docente investigador............................................................................................62
Del responsable de informtica y video-vigilancia......................................................66
Del responsable del rea de servicios generales.......................................................69
Glosario de trminos 73
ANEXOS
74
Anexo 1. Cantidad de personal que integra el CIIDE.....................................................74
Anexo 2. Cantidad de personal que integra cada Unidad..............................................75
Anexo 3. Regiones de las Unidades..............................................................................76
Anexo 4. Direcciones del CIIDE y sus Unidades...........................................................77
Anexo 5. Directorio de funcionarios...............................................................................78

INTRODUCCIN
El presente Manual de Organizacin del Centro de Investigacin e Innovacin para el
Desarrollo Educativo, CIIDE,tiene como propsito dar a conocer su estructura
organizacional, su forma de comunicacin, as como las atribuciones de cada puesto y la
forma en que estn organizados.
Este documento es de observancia general, como instrumento de informacin y consulta,
en todos los departamentos que conforman el Centro de Investigacin, as como de las
Coordinaciones de Unidad.
El manual es un medio para familiarizarse con la estructura orgnica y con los diferentes
niveles jerrquicos que conforman esta Organizacin. Su consulta permite identificar con
claridad las funciones y responsabilidades de cada una de las reas que la integran y
evitar la duplicidad de estas; conocer las lneas de comunicacin y de mando; y
proporcionar los elementos para alcanzar la excelencia en el desarrollo de sus funciones.
Por ser un documento de consulta frecuente, este manual deber ser actualizado cada
ao, o en su caso, cuando exista algn cambio orgnico funcional al interior de esta
unidad administrativa, por lo que cada una de las reas que la integran debern aportar la
informacin necesaria para este propsito.
Cabe aclarar que a la fecha se cuenta con una Coordinacin General y 10 Unidades,
identificadas en el directorio de este Manual en el Anexo 4.

ANTECEDENTES HISTRICOS
Los actuales cambios que el mundo y la misma sociedad demandan, han repercutido en
las formas de hacer y actuar en todos los mbitos de la vida. La educacin no ha quedado
exenta de ello, actualmente se requiere de una trasformacin profunda en la gestin, que
apuntale hacia la escuela como el centro de la misma. A partir de ello, en 2009 se pone en
marcha en nuestro pas el Proyecto de Innovacin denominado Fortalecimiento de la
Gestin Institucional y la Supervisin Escolar (FOGISE), el cual ofrece apoyo a los
sistemas educativos estatales para iniciar un proceso de reorganizacin

estructural que permita poner en prctica una nueva gestin educativa conformado
por regiones para la gestin de la educacin bsica, y con ello acercar servicios
acadmicos y administrativos a las escuelas de todo el pas, a fin de contribuir a
mejorar de manera continua la calidad de la educacin bsica; es en 2011cuando
Durango comienza su participacin en el mismo.
El proyecto FOGISE plante la transformacin de la supervisin, en la que el centro de su
gestin fuese la escuela, y la estrategia principal era la puesta en marcha de edificios
denominados Centros de Desarrollo Educativo (CEDEs), instancias desde donde las
supervisiones podran ejercer su funcin en forma ms efectiva.
Sin embargo, antes de iniciar con la operacin de los centros, se toma la decisin a nivel
federal de suspender el proyecto, y se deja a los estados participantes la libertad de
utilizar los edificios conforme a sus necesidades.
En Durango se logra la construccin de diez edificios, y se toma la decisin de
reestructurar el proyecto haciendo nfasis en la necesidad de impulsar la investigacin y
la innovacin como elementos sustanciales para la mejora de la calidad educativa. Es as
como la Coordinadora en ese entonces la Dra. Ana Luisa Villarreal Delgado
conjuntamente con la Mtra. Blanca Emilia Reyes Ibarra y la Dra. Alicia Sols Campos,
Coordinadoras acadmica y administrativa del entonces proyecto comienzan un trabajo
de transformacin y dan vida a los Centros de Investigacin e Innovacin para el
Desarrollo Educativo (CIIDEs). Siendo Secretario de Educacin en el Estado el Lic. Luis
Toms Castro Hidalgo y Subsecretario de Servicios Educativos el Profr. Enrique Medina
Vidaa.
Del proyecto FOGISE se conserva la posibilidad de brindar a las supervisiones escolares
un espacio desde donde puedan realizar sus actividades, as como de trabajar en forma
colegiada con otras supervisiones. De igual forma, se rescata la necesidad de fortalecer a
estas instancias, mediante la creacin de un Servicio de Asistencia Tcnica que se nutra
principalmente de las herramientas que la investigacin e innovacin provea.

Pero no es sino hasta el 30 de abril del ao 2015, que en el Peridico Oficial No. 35, se
publica el Acuerdo Administrativo Secretarial mediante el cual se establece el Centro de
Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo, estableciendo las bases jurdicas
necesarias para su funcionamiento en el Estado.

BASE LEGAL
Los Centros de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo as como su
Direccin, se encuentran sustentadas en el siguiente marco normativo jurdico:
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
D.O.F. 05-02-1917 y sus reformas.
Constitucin Poltica del Estado Libre y Soberano de Durango.
D.O.F. 05-02-1917 y sus reformas.
Leyes:
Ley General de Educacin.
D.O.F. 09-04-2012. Art. 7, fraccin. VII; Art. 9; Art. 14, fraccin VIIy VII; Art. 20, fraccin
IV
Ley General del Servicio Profesional Docente
D.O.F. 11-09-2013. Art. 4, fraccin XXVI y XXXI, Art. 17; Art. 18; Art. 41; Art. 46; Art. 47
fraccin I, II y III; Art. 48; Art. 49 y Art. 50
Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin
D.O.F. 11-09-2013. Art. 7, fracciones I y IV
Ley de Educacin del Estado de Durango.
P.O. 6 EXT y sus reformas.Art. 21, fraccin XXIV; Art. 23, fraccin III; Art. 102
Ley de Planeacin del Estado de Durango.
P.O.
Ley para la proteccin de los derechos de las nias, nios y adolescentes.
P.O.
Ley de las y los jvenes del Estado de Durango.
P.O.
Ley para la atencin, prevencin y erradicacin de la violencia familiar.
P.O.
Ley de las mujeres para una vida sin violencia.
P.O.
Ley Estatal para la integracin social de personas con discapacidades.
P.O.
7

Ley Estatal de prevencin y eliminacin de la discriminacin.
P.O.
Ley de proteccin para personas con deficiencia mental.
P.O.
Ley de igualdad entre mujeres y hombres del estado de Durango.
P.O.
Ley de proteccin a los no fumadores del Estado de Durango.
P.O.
Ley Orgnica de la administracin pblica del Estado de Durango.
P.O.
Ley de Responsabilidad de los Servidores Pblicos del Estado y sus municipios.
P.O.
Ley de Acceso a la Informacin Pblica.
P.O.
Ley de la firma electrnica avanzada para el estado de Durango.
P.O.
Ley de Pensiones del Estado de Durango.
P.O.
Ley de Adquisiciones, arrendamientos y servicios del Estado de Durango.
P.O.
Ley para la entrega-recepcin de las administraciones pblicas.
P.O.
Reglamentos
Reglamento interior de la Secretara de Educacin Pblica
D.O.F. 21 de enero del 2005 y sus reformas al 1 de octubre del 2013
Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretara de
Educacin Pblica.
D.O.F.
Reglamento interior de la Secretara de Educacin del Estado de Durango
P.O.
Reglamento del Programa de Becas-Comisin.
D.O.F.
8

Reglamento para el otorgamiento de estmulos al desempeo docente.
D.O.F.
Reglamento de escalafn de los trabajadores al servicio de la secretara de educacin.
D.O.F.
Reglamento de la ley de adquisiciones, arrendamientos y servicios del sector pblico.
D.O.F.
Acuerdos
Acuerdo Nacional para la modernizacin de la educacin bsica.
D.O.F.
Acuerdos presidenciales 754 y 529
D.O.F.
Acuerdo Administrativo Secretarial mediante el cual se establece el Centro de
Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo.
P.O. No. 35 (20-abril-2015)
Documentos normativos
Manual de organizacin de la Secretara de Educacin del Estado de

Durango.
Manual de procedimientos del CIIDE.
Documento Base del CIIDE
Normas de convivencia del CIIDE.
Otras disposiciones
Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018.
Eje III, Apartado III.2, Objetivo 3.1, Estrategia 3.1.1
Plan Estatal de Desarrollo (PED) 2011-2016,
Captulo IV, Apartado I, Objetivo 2.
Programa Sectorial de Educacin 2013-2018
Programa Sectorial de Educacin 2011-2016 en Durango

ATRIBUCIONES
Ley General de Educacin
Publicada en el D.O.F. el 09 de abril del 2012.
ARTCULO 7o. La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y
los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios
tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
VII. Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la innovacin cientficas y
tecnolgicas
ARTCULO 9o.- Adems de impartir la educacin preescolar, la primaria y la secundaria,
el Estado promover y atender directamente, mediante sus organismos
descentralizados, a travs de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro medio- todos
los tipos y modalidades educativos, incluida la educacin inicial, especial, media superior
y superior, necesarios para el desarrollo de la Nacin, apoyar la investigacin cientfica y
tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura nacional y universal.
ARTCULO 14, .- Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a las que se refieren los
artculos 12 y 13, corresponde a las autoridades educativas federal y locales de manera
concurrente, las atribuciones siguientes:
VII. Promover permanentemente la investigacin que sirva como base a la
innovacin educativa.
VIII. Promover la investigacin y el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, y
fomentar su enseanza y divulgacin.
ARTCULO 20, Las autoridades educativas, en sus respectivos mbitos de competencia,
constituirn el sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin
profesional para maestros que tendr las finalidades siguientes:
IV.El desarrollo de la investigacin pedaggica y la difusin de la cultura educativa.
Las autoridades educativas locales podrn coordinarse para llevar a cabo actividades
relativas a las finalidades previstas en este artculo, cuando la calidad de los servicios o la
naturaleza de las necesidades hagan recomendables proyectos regionales. Asimismo,
podrn suscribir convenios de colaboracin con instituciones de educacin superior
10

nacionales o del extranjero para ampliar las opciones de formacin, actualizacin y
superacin docente.
Ley General del Servicio Profesional Docente.

Publicada en el D.O.F. el 11 de septiembre del 2013.
ARTCULO 4,Para los efectos de la presente Ley se entender por:
XXVI. Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica: Al
docente que en la Educacin Bsica y Media Superior cumple con los requisitos
establecidos en la presente Ley y tiene la responsabilidad de brindar a otros
docentes la asesora sealada y constituirse en un agente de mejora de la calidad
de la educacin para las escuelas a partir de las funciones de naturaleza tcnico
pedaggica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna.
Este personal comprende, en la Educacin Media Superior, a quienes con distintas
denominaciones ejercen funciones equivalentes.
XXXI. Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela: Al conjunto de apoyos, asesora
y acompaamiento especializados al Personal Docente y Personal con Funciones
de Direccin para mejorar la prctica profesional docente y el funcionamiento de la
Escuela.
ARTCULO 17. El Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela apoyar a los docentes en
la prctica de la evaluacin interna, as como en la interpretacin y uso de las
evaluaciones externas. Este servicio se brindar a solicitud de los docentes, del director o
cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determinen que una
Escuela requiere de algn apoyo especfico.
ARTCULO 18. El Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela ser brindado por Personal
con Funciones de Direccin o Supervisin y por Personal Docente con Funciones de
Asesor Tcnico Pedaggico que determinen las Autoridades Educativas o los Organismos
Descentralizados; este personal deber cumplir con los procesos de evaluacin
correspondientes.
En el caso del Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, dicha
determinacin se har conforme lo establecido en el artculo 41.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern hacer pblica la
informacin sobre las plazas docentes con funciones de Asesor Tcnico Pedaggico
existentes y las responsabilidades de quienes las ocupan en cada Escuela y zona escolar.
ARTCULO 41. El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesora
Tcnica Pedaggica ser considerado como una Promocin. La seleccin se llevar a
11

cabo mediante concurso de oposicin de conformidad con lo sealado en el Ttulo
Segundo, Captulo IV de esta Ley. El personal seleccionado estar sujeto a un periodo de
induccin con duracin de dos aos ininterrumpidos, a cursos de actualizacin profesional
y a una evaluacin para determinar si cumple con las exigencias propias de la funcin.
Durante el periodo de induccin el personal recibir Incentivos temporales y continuar
con su plaza docente. En caso de que acredite la suficiencia en el nivel de desempeo
correspondiente al trmino del periodo de induccin, la Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado otorgar el Nombramiento Definitivo con la categora de Asesor Tcnico
Pedaggico prevista en la estructura ocupacional autorizada.
El personal que incumpla este periodo de induccin, con la obligacin de evaluacin o
cuando en sta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeo correspondiente,
volver a su funcin docente en la Escuela en que hubiere Estado asignado.
ARTCULO 46. En el Servicio se debern prever los mecanismos para facilitar distintos
tipos de experiencias profesionales que propicien el Reconocimiento de las funciones
docente y de direccin, mediante movimientos laterales que permitan a los docentes y
directivos, previo su consentimiento, desarrollarse en distintas funciones segn sus
intereses, capacidades o en atencin de las necesidades del sistema, conforme lo
determinen las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados.
ARTCULO 47. En la Educacin Bsica los movimientos laterales objeto de este

artculo deben basarse en procesos de evaluacin que se realizarn conforme a
los lineamientos que el Instituto expida. La eleccin del personal se sujetar a lo
siguiente:
I. Cuando se trate de tutoras con responsabilidad de secciones de una
Escuela, coordinacin de materias, de proyectos u otras anlogas que se
lleven a cabo al interior del centro escolar, ser el director de la Escuela
quien, con base en la evaluacin que haga del Personal Docente a su
cargo, har la eleccin de los docentes frente a grupo que desempearn
este tipo de funciones adicionales, conforme a los lineamientos que para
estos efectos emita la Autoridad Educativa Local.
Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirn Incentivos
que reconozcan su mrito y favorezcan su avance profesional;
II. Cuando se trate de tutoras, coordinacin de materias, de proyectos u otras
anlogas que rebasen el mbito de la Escuela pero queden dentro de la zona
escolar, los directores de las escuelas propondrn, con base en la evaluacin que
hagan del Personal Docente a su cargo, a los docentes frente a grupo para
12

desempear este tipo de funciones adicionales. Quien en la zona escolar tenga las
funciones de supervisin har la eleccin de conformidad con los lineamientos que
para estos efectos emita la Autoridad Educativa Local.
Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirn Incentivos

que reconozcan su mrito y favorezcan su avance profesional, y
III. Cuando se trate de asesora tcnica en apoyo a actividades de direccin a
otras escuelas, la eleccin del director que desempear este tipo de funciones
adicionales estar a cargo de quien tenga funciones de supervisin en la zona
escolar, de conformidad con los lineamientos que para estos efectos emita la
Autoridad Educativa Local.
Los directores que realicen dichas funciones adicionales recibirn

Incentivos que reconozcan su mrito y favorezcan su avance profesional.
ARTCULO 48. En el caso de movimientos laterales temporales a funciones de Asesora
Tcnica Pedaggica en la Educacin Bsica, la seleccin de los docentes se llevar a
cabo mediante procesos de evaluacin, objetivos y transparentes que la Autoridad
Educativa Local realice al amparo de los lineamientos que el Instituto expida. El personal
seleccionado mantendr su plaza docente.
Los docentes que realicen dichas funciones de Asesora Tcnica Pedaggica

recibirn Incentivos que reconozcan su mrito y favorezcan su avance profesional.
Al trmino de dicha funcin de carcter temporal, los docentes volvern a la
Escuela en que hubieren Estado asignados.
ARTCULO 49. En la Educacin Bsica los movimientos laterales sern
temporales, con una duracin de hasta tres ciclos escolares, sin que los docentes
pierdan el vnculo con la docencia.
Los movimientos laterales a funciones de Asesora Tcnica Pedaggica
temporales slo podrn renovarse por un ciclo escolar ms.
ARTCULO 50. Los movimientos laterales slo podrn realizarse previamente al
inicio del ciclo escolar o ciclo lectivo por lo que debern tomarse las previsiones
necesarias para no afectar la prestacin del servicio educativo.
13

Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

Publicada en el D.O.F., el 11 de septiembre del 2013.
ARTCULO 7. La evaluacin del Sistema Educativo Nacional tendr, entre otros, los
siguientes fines:
I.
IV.
Contribuir a mejorar la Calidad de la Educacin;

Mejorar la gestin escolar y los procesos educativos
Ley de Educacin del Estado de Durango.

Publicado en el Peridico Oficial 6 EXT
ARTCULO 5. Adems de impartir la educacin bsica y la media superior, el Gobierno del
Estado de Durango promover y atender todos los tipos del servicio educativo, incluida
la educacin superior, apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, fomentar y
difundir la cultura e impulsar el deporte y la actividad fsica para la salud.
ARTCULO 21. Corresponden a la Secretara, las siguientes atribuciones

XIV.- Promover y apoyar la investigacin y la innovacin educativa, para
propiciar el cambio hacia un proyecto educativo dinmico y de integracin
global.
Artculo 23 fraccin III.- Promover permanentemente la investigacin educativa;
fraccin IV.- Coadyuvar en el desarrollo de la enseanza y de la investigacin
cientfica y tecnolgica (p. 11).
Artculo 102 La Secretara, en coordinacin con la delegacin estatal de la
Comisin Nacional de Desarrollo de los Pueblos Indgenas, desarrollar proyectos
de investigacin de las culturas de los grupos indgenas que habitan en el Estado
(p. 26).
Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018

Eje III. Mxico con educacin de calidad.
Apartado III.2. Plan de accin: articular la educacin, la ciencia y el desarrollo
tecnolgico para lograr una sociedad ms justa y prspera
14

Objetivo 3.1. Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educacin de
calidad.
Estrategia 3.1.1. Establecer un sistema de profesionalizacin docente que
promueva la formacin, seleccin, actualizacin y evaluacin del personal
docente y de apoyo tcnico pedaggico.
En las lneas de accin: Constituir el Servicio de Asistencia Tcnica a la
Escuela, para acompaar y asesorar a cada plantel educativo de acuerdo con
sus necesidades especficas. () Mejorar la supervisin escolar, reforzando
su capacidad para apoyar, retroalimentar y evaluar el trabajo pedaggico de
los docentes (p.123).
Plan Estatal de Desarrollo (PED) 2011-2016

Captulo 4 Bienestar e inclusin social con participacin ciudadana.Apartado Educar
para seguir creciendo
Objetivo 2. Educacin de calidad y con valores para formar ciudadanos ntegros y
competitivos: Mejorar la calidad de la educacin en todos los tipos, niveles y
modalidades educativas, mediante la participacin corresponsable de profesores,
padres de familia, comunidades, sindicatos, empresas y sociedad, para formar
personas con los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para
insertarse con xito en la sociedad del conocimiento.
Estrategias y lneas de accin: Educacin con la participacin de todos con la finalidad
de: Fortalecer la funcin supervisora en educacin bsica. Modernizar la administracin
educativa. Mejorar las condiciones de infraestructura y equipamiento en las reas
administrativas del Sistema Educativo Estatal (p. 72). En cuanto a Innovacin educativa
palanca del desarrollo se propone:
Propiciar la generacin de nuevas e innovadoras propuestas de los agentes que

participan en el sistema, para incrementar los niveles de calidad de la educacin.
Optimizar los procesos administrativos con el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TICs).
Disear estrategias de socializacin y sistematizacin de experiencias exitosas en
todos los mbitos del quehacer educativo
Programa Sectorial de Educacin ProSeDu 2011-2016 en Durango

Objetivo: Fortalecer el desarrollo de la investigacin en ciencia, tecnologa e innovacin
para mejorar los actuales niveles y superar los rezagos
15

Lnea estratgica 9. Investigacin e innovacin. Involucrar a los alumnos y docentes en
prcticas de investigacin e innovacin que les d una visin diferente en la
interpretacin de resultados y en la generacin de actividades exitosasPara la
realizacin de la estrategia se plantean los siguientes programas y proyectos:
j) Investigacin e innovacin
Programa 31. Investigacin. Invertir en ciencia, tecnologa e innovacin,
aprovechando productivamente el nuevo conocimiento y las nuevas tecnologas en
beneficio de la sociedad, coadyuvando al desarrollo de la actividad econmico de
la entidad.
Proyecto 64. Investigacin, ciencia y tecnologa e innovacin para el desarrollo
educativo.
Proyecto 65. Red estatal de investigacin e innovacin educativa
Acuerdo Administrativo Secretarial mediante el cual se establece el

Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo
Educativo.
Publicado en el Peridico Oficial No. 35 el 30 de abril del 2015.
ARTCULO SEGUNDO. Para el cumplimiento de su propsito, el Centro de Investigacin
e Innovacin para el Desarrollo Educativo tendr las siguientes atribuciones:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Disear y poner en prctica procesos de investigacin focalizada, para

la atencin a las problemticas latentes en las escuelas de educacin
bsica.
Estructurar e impulsar la aplicacin de propuestas de innovacin e
intervencin dirigidas a la solucin de los problemas detectados en las
escuelas de educacin bsica.
Proporcionar servicios especializados de investigacin e innovacin, a
fin de obtener conocimiento que ayude en la toma de decisiones para el
cumplimiento de los objetivos y metas del sistema educativo.
Incorporar polticas educativas dirigidas a la mejora de la calidad de la
educacin, establecidas constitucionalmente.
Fortalecer la gestin institucional desde una perspectiva de zona y de
regin.
Enfatizar la funcin acadmica de la supervisin escolar y colaborar en
el servicio de la Asistencia Tcnica a las escuelas.
Proponer soluciones prcticas para los problemas educativos,
sustentados en la investigacin e innovacin.
16

VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
Contribuir en la profesionalizacin de los actores involucrados en la

educacin.
Organizar y coordinar propuestas de investigacin, innovacin e
intervencin en las reas de supervisin escolar, de acuerdo a cada
regin que se atienda.
Establecer programas de capacitacin y actualizacin para el personal
adscritos al Centro.
Vincularse con otras Instituciones, para la colaboracin en proyectos de
investigacin e innovacin que fortalezcan el proceso educativo.
Dar seguimiento a los resultados y avances de las funciones, acciones e
investigaciones que se realicen.
Las dems necesarias para el cumplimiento de las funciones del Centro
que establezca el Reglamento Interior y el Manual General de
Organizacin de la Secretara y dems disposiciones aplicables.
17

OBJETIVO, MISIN Y VISIN

Objetivo General
Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa, mediante el diseo y la
implementacin de proyectos de investigacin e innovacin que describan, interpreten y
acten sobre la realidad, generando conocimiento til para todos los actores de la
educacin.
Misin
Generar conocimiento mediante el diseo e implementacin de proyectos de investigacin
e innovacin que describan, interpreten y acten sobre la realidad, bajo los principios de
objetividad, credibilidad, validez, pluralidad metodolgica, neutralidad y universalidad del
saber, en beneficio de la calidad educativa.
Visin
Somos una instancia de la Secretara de Educacin del Estado de Durango reconocida
nacional e internacionalmente, por la implementacin de propuestas de investigacin e
innovacin, que vinculan la generacin de conocimiento con su aplicacin, contribuyendo
as en la toma de decisiones para solucionar la problemtica educativa.
18

VALORES Y PRINCIPIOS
El Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo, busca ser
reconocido como instancias de Secretara de Educacin del Estado de Durango, por las
propuestas de investigacin e innovacin que vinculen la generacin de conocimiento con
su aplicacin para solucionar problemas educativos, por esta misma razn pretende
trabajar bajo los valores establecidos en el cdigo de tica de la SEED y que son:
Bien comn.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Unidad.
Responsabilidad.
Competitividad.
Respeto.
Honestidad.
Transparencia.
Libertad.
Solidaridad.
Estos valores enmarcan la forma de actuar de cada uno de los integrantes del CIIDE y
sus Unidades, por tal razn el comportamiento deber ser de acuerdo a las siguiente s
rasgos.
Su desempeo debe ser orientado a resultados.

El trabajo que se realiza en el CIIDE ser dentro del marco de la Ley.
La contribucin que se realiza va dirigida al logro de los objetivos de la
Secretara de Educacin del Estado de Durango.
El desarrollo profesional y humano de los integrantes del CIIDE.
Las relaciones con el personal es de acuerdo a la tica que se requiere y se
generen ambientes laborales favorables para el trabajo.
La salud y la seguridad es un asunto de mayor importancia para laborar
eficientemente.
Se cuida el medio ambiente laboral dentro y fuera del CIIDE.
El personal que labora en el CIIDE presenta un comportamiento ejemplar
dentro y fuera de su espacio laboral.
El CIIDE busca la transparencia y el acceso a la informacin, facilitando los
procesos que se requiera para cumplir con ello.
19

El CIIDE aplicalos recursos y rinde cuentas a la sociedad.
Precisamente por todo lo anterior, los principios que enmarcan el trabajo realizado ser de
acuerdo con lo siguiente.
Credibilidad
Confianza
Compromiso
Trabajo en equipo
Comunicacin
Innovacin
Pertinencia
Participacin
Servicio
20

ESTRUCTURA ORGNICA
Para efectos de este manual se presenta la siguiente estructura orgnica del Centro de
Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo, considerando que depende de la
Subsecretara de Servicios Educativos de la Secretara de Educacin del Estado de
Durango.
1. Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo.

1.1. Departamento de Investigacin e Innovacin Educativa.
1.1.1. rea de Investigacin e Innovacin.
1.1.2. rea de Vinculacin con otras instituciones.
1.2. Departamento Administrativo.
1.2.1. rea de informtica.
1.2.2. rea de Servicios Generales.
1.3. Coordinaciones de Unidad.
1.3.1.1. Sub-coordinacin de investigacin e innovacin.
1.3.1.1.1.
rea de Investigacin e Innovacin.
1.3.1.2. Sub-coordinacin administrativa
21

ORGANIGRAMAS
Del Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo.
Secretara de Educacin del Estado de Durango
Subsecretara de Servicios Educativos.
Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo.
Organigrama.
Subsecretara de Servicios Educativos
Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo
Departamento de Investigacin e
Innovacin Educativa
rea de Investigacin e
Innovacin
rea de Vinculacin con

otras Instituciones
Departamento Administrativo
rea de
Informtica
rea de Servicios
Generales.
Unidades
22


Organigrama con puestos.
Subsecretara de Servicios Educativos

Subsecretario (a)
Coordinador (a) General
Departamento de Investigacin e
Innovacin Educativa
Jefe (a) de departamento
Innovacin
Responsable de rea
rea de Vinculacin con
otras Instituciones
Responsable de rea
Departamento Administrativo
Jefe (a) de departamento
rea de Informtica
Responsable de rea
rea de Servicios
Generales.
Responsable de rea
Unidades
Coordinador (a)
de Unidad
23

De las Unidades
Unidades.
Organigrama.
Unidades
Sub coordinacin de
Investigacin e Innovacin
Innovacin
Sub coordinacin Administrativa
rea de
Informtica y
video-vigilancia
rea de Servicios
Generales
24

Unidades
Organigrama con puestos.
Coordinador (a) General
Unidades
Coordinador (a) de Unidad
Sub coordinacin de
Investigacin e Innovacin
Sub coordinador (a)
rea de Investigacin
e Innovacin
Docentes
Investigadores
Sub coordinacin Administrativa

Sub coordinador (a)
rea de
Informtica y
video-vigilancia
Jefe (a) de rea
rea de Servicios
Generales
Jefe de rea
25

PUESTOS Y FUNCIONES
Del Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo
Del Coordinador (a) General del CIIDE
El Coordinador (a) General es nombrado por el Secretario de Educacin del

Estado de Durango; y es la mxima autoridad del Centro de Investigacin e
Innovacin para el Desarrollo Educativo, CIIDE, es responsable de dirigir,
coordinar, apoyar y supervisar el servicio educativo que se presta en cada una de
sus Unidades, conforme a las normas y lineamientos establecidos por la
Secretara de Educacin del Estado.
Identificacin del puesto

Nombre del puesto: Coordinador (a) General del CIIDE.
Objetivo del puesto: Dirigir, coordinar, apoyar, administrar y supervisar cada una de las
acciones emprendidas desde el CIIDE y por cada una de sus Unidades, a fin de
garantizar el logro de los objetivos y metas establecidos en el plan de trabajo. Vericar el
cumplimiento de forma ecaz y eciente de los objetivos del Centro de Investigacin e
Innovacin para el Desarrollo Educativo.
Nmero de plazas. 1
Centro de trabajo: Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo
(CIIDE).
Jornada laboral: Para efectos administrativos se prev una jornada laboral con horario a
cubrir de 8:00 A. M. a 15:00 P.M. Sin embargo, se requiere disponibilidad de horario pues
por necesidad del servicio ser necesario extender la jornada de trabajo para atender
imprevistos o salir de la ciudad.
mbito de operacin: Todo el Estado, a travs de cada Unidad.
El personal a su cargo est integrado por: jefe de departamento de investigacin e
Innovacin, jefe de departamento administrativo, responsable del rea de investigacin e
innovacin, responsable del rea de vinculacin,responsable del rea de informtica,
26

responsable del rea de servicios generales, coordinadores de Unidad, secretarias, y
personal de intendencia.
Relaciones de autoridad
Jefe inmediato: Subsecretario de Servicios Educativos.
Subordinados: Secretaria, Jefe (a) del departamento de investigacin e innovacin
educativo, Jefe (a) del departamento administrativo; y Coordinador (a) de Unidad,adems
de todo el personal dependiente de estas reas.
Relaciones internas: Ascendente con su Jefe inmediato; descendente con sus
subordinados y personal a cargo de sus subordinados.
Relaciones externas: Autoridades educativas, programas y proyectos, directivos de
niveles educativos, Instituciones gubernamentales, Instituciones de nivel superior y dems
que determine su propia funcin.
Requisitos del puesto

Preparacin profesional: Maestra en Educacin o afn (ttulo), especialidad en
investigacin educativa, tener en su haber al menos una investigacin publicada u
operada.
Profesionalizacin: Tener un proceso de alta direccin educativa, investigacin
educativa, polticas educativas, liderazgo, relaciones interpersonales, plan y programas de
estudio, gestin escolar, teoras pedaggicas y certificacin en TICs.
Experiencia: 10 aos en el sistema educativo (como mnimo), adems de experiencia en:
Coordinacin de grupos.
Elaboracin de informes tcnicos, financieros y resultados.
Manejo de indicadores de proceso cualitativos y cuantitativos.
Experiencia en el desarrollo y acompaamiento de procesos de
diagnsticos y planeacin participativa.
Diseo y desarrollo de procesos de formacin con directivos.
Manejo y administracin de recursos pblicos.
Experiencia en actividades directivas.
Competencias: A continuacin se especifican los conocimientos, las habilidades y las

actitudes que se debe poseer para el desempeo de esta funcin:
27

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
Acuerdos educativos.
Reglamentos relacionados
con la funcin.
Plan de Estudios, o
programas.
Gestin institucional.
Conocimiento de la realidad
que vive el Estado.
Teora, mtodos, tcnicas e
instrumentos de
investigacin bsica y
aplicada.
Estadsticas y evaluacin
educativa.
Modelos de asesora
acadmica a la escuela.
Habilidades o destrezas
Para el desarrollo de una
gestin basada en
resultados.
Para la resolucin de
conflictos y toma de
decisiones en caminadas a
la obtencin de resultados o
la mejora de estos.
Habilidad para la redaccin
de informes y documentos
analticos.
Manejo de grupos y
personal.
Actitudes
Bsqueda del bien comn.
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
Uso y manejo de las TICs.
Libertad.
Capacidad para seleccionar

y/o remover el personal que
forma parte del equipo de
trabajo.
Transparencia1.
Manejar adecuadamente
situaciones difciles,
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Sentir y obrar en todo
momento con los principios
ticos y las buenas
prcticas profesionales
respetando las polticas
organizacionales.
Son las enunciadas en el Cdigo de tica de la Secretara de Educacin del Estado de

Durango
28

Funciones del puesto
Las principales funciones que tiene el (la)Coordinador (a) General del Centro de
Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo se enumeran a continuacin:
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
Organizar, dirigir y coordinar el funcionamiento del Centro de Investigacin e

Innovacin para el Desarrollo Educativo (CIIDE), con la finalidad de lograr que las
investigaciones y proyectos de innovacin e intervencin ah realizados tengan
impacto en el proceso educativo.
Representar a la Secretara de Educacin, a travs de los Departamentos y
Coordinaciones dependientes de su cargo, ante las diversas autoridades
municipales en el Estado, y de participacin social a fin de realizar las
investigaciones correspondientes que contribuyan a la mejora de la gestin escolar
e institucional para la toma de decisiones.
Presentar a la autoridad competente propuestas de investigacin, innovacin e
intervencin que atiendan necesidades especficas del Sistema Educativo,
tomando como referencia las lneas de investigacin e innovacin establecidas en
el documento con el mismo nombre.
Coordinar los mecanismos de apoyo a Coordinaciones de Unidad para que
realicen diferentes propuestas de investigacin, innovacin e intervencin en sus
respectivos universos de atencin, de acuerdo a la regin que atienden.
Establecer, en coordinacin con las instancias correspondientes, programas de
capacitacin y actualizacin para el personal adscrito al CIIDE.
Brindar las facilidades necesarias al personal adscrito al CIIDE para su
profesionalizacin.
Establecer compromisos o convenios de colaboracin con diversas instituciones
para la realizacin de trabajo de investigacin, innovacin, difusin y capacitacin.
Vincular acciones con otras Instituciones para la realizacin de proyectos de
investigacin, innovacin e intervencin que fortalezcan el proceso educativo.
Gestionar financiamiento externo para las propuestas de investigacin, innovacin
e intervencin generadas en el CIIDE.
Coordinar eventos acadmicos, tanto al interior del Centro como con participacin
externa, que coadyuven a la difusin del trabajo de investigacin e innovacin.
Generar las condiciones que permitan al personal acadmico del CIIDE participar
en diferentes eventos acadmicos.
Ejercer actividades editoriales para difundir el trabajo realizado en el CIIDE.
Fungir como responsable legal ante las diferentes instancias que lo requieran,
Crear y dirigir la edicin de revistas de divulgacin cientfica para difundir las
aportaciones de investigadores en el mbito educativo.
Proponer a la Subsecretara de Servicios Educativos, la creacin, cancelacin o
reestructuracin del CIIDE y de sus Unidades.
Difundir entre las Coordinaciones de Unidad, a travs del CIIDE, los reglamentos,
manuales de organizacin, instructivos y dems documentos relativos al
funcionamiento de la Secretara, de sus unidades orgnicas y de sus centros de
trabajo.
29

XVII
XVIII
XIX
XX
XXI
XXII
XXIII
XXIV
XXV
XXVI
Vigilar la correcta toma de decisiones de las Coordinaciones de Unidad para el

cumplimiento de las disposiciones normativas de la Secretara.
Formular y presentar a la autoridad competente para su aprobacin, la
programacin de acciones y la presupuestacin del CIIDE.
Promover la interaccin laboral y social de personal del CIIDE y sus Unidades, con
las supervisiones con quienes comparten el edificio y con los actores participantes
de los proyectos de investigacin, innovacin e intervencin, respetando el
reglamento de la SEED.
Vigilar la oportuna atencin, de acuerdo a las posibilidades, de las necesidades del
CIIDE para dar cumplimiento a la programacin de acciones.
Organizar, coordinar, controlar y dirigir al personal adscrito al CIIDE y de sus
Unidades en la realizacin de sus labores.
Coordinar la evaluacin y el seguimiento permanente de las acciones emprendidas
por el CIIDE para garantizar el cumplimiento de su objetivo.
Informar a la Subsecretara de Servicios Educativos sobre los avances y
resultados de las acciones emprendidas en el CIIDE
Organizar, dirigir y coordinar las acciones de transparencia y rendicin de cuentas
de las diferentes acciones del CIIDE.
Las dems que le asigne la normatividad competente.
Gestionar los convenios de participacin y colaboracin para el desarrollo de
Innovacin, Investigacin y todo lo referente a formacin y administracin de
recursos humanos del personal del CIIDE.
Del Jefe (a) del Departamento de Investigacin e Innovacin Educativa.
El Jefe (a) del Departamento de Investigacin e Innovacin Educativa es

nombrado por el Secretario de Educacin del Estado de Durango; es responsable
de dirigir, coordinar, apoyar y supervisarlas Investigaciones e Innovaciones que se
generen en el CIIDE, conforme a las normas y lineamientos establecidos por la
Secretara de Educacin del Estado.

Nombre del puesto:Jefe (a) de Departamento de Investigacin e Innovacin Educativa.
acciones acadmicas, de investigacin y de innovacinemprendidas desde el CIIDE, a fin
de garantizar el logro de los objetivos y metas establecidos en el plan de trabajo.
Nmero de plazas. 1
30

Centro de trabajo:Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo
(CIIDE).
cubrir de 8:00 A. M. a 15:00 P.M. Sin embargo, se requiere disponibilidad de horariopues
El personal a su cargo est integrado por: el responsable del rea de investigacin e
innovacin, el responsable del rea de vinculacin, secretaria, y de forma indirecta las
sub-coordinaciones de investigacin e innovacin de cada Unidad, as como sus
investigadores.
Jefe inmediato: Coordinador (a) General delCIIDE.
Subordinados: Secretaria, Responsable del rea de investigacin e innovacin,
Responsable del rea de vinculacin, y personal dependiente de cada rea a su cargo.
Relacionesinternas: Ascendente con su Jefe inmediato; descendente con sus
subordinados y personal a cargo de sus subordinados; horizontal con el Jefe del
departamento administrativo; transversal con los subordinados de otras reas y
departamentos distintos al suyo, as como con los coordinadores, los sub-coordinadores
de investigacin e innovaciny docentes investigadoresde cada Unidad.

Preparacin profesional: Maestra en Educacin o afn (ttulo), o especialidad en
operada.
31

En caso de no contar con dichas actualizaciones, el Estado y la autoridad educativa
competente buscarn los mecanismos para que tener acceso a esta profesionalizacin.
Elaboracin de informes tcnicos, y de resultados.

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
Plan de Estudios, o
programas.
que vive el Estado.
instrumentos de
aplicada.
educativa.
Modelos de asesora
acadmica a la escuela.
gestin basada en
resultados.
la mejora de estos.
analticos.
Manejo de grupos y
personal.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
Libertad.

forma parte del equipo de
trabajo.
Transparencia2.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.

Durango
32

Conocimientos
Actitudes

ticos y las buenas
organizacionales.

Las principales funciones que tieneel Jefe (a) del Departamento de Investigacin e
Innovacin Educativa delCIIDE se enumeran a continuacin:
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
Dar seguimiento al proceso de validacin de las propuestas presentadas por los

equipos de investigacin e innovacin del CIIDE.
Vigilarla realizacin de las diferentes propuestas de investigacin, innovacin e
intervencin emprendidas por el CIIDE.
Buscardiferentes programas de capacitacin y actualizacin para el personal
acadmico adscrito al CIIDE.
Proponer a la Coordinacin General, programas de capacitacin para el personal
del CIIDE.
Proponer a la Coordinacin General los mecanismos de vinculacin con otras
Instituciones para la colaboracin en proyectos de investigacin e innovacin que
fortalezcan el proceso educativo.
Dar seguimiento a los compromisos establecidos con diversas instituciones para la
realizacin de trabajo de investigacin, innovacin, difusin y capacitacin.
Elaborar propuestas de investigacin, innovacin e intervencin que atiendan
necesidades especficas del Sistema Educativo.
Buscar diferentes opciones de financiamiento externo para las acciones
acadmicasgeneradas en el CIIDE.
Elaborar proyectos de investigacin, innovacin e intervencin para solicitar o
competir por financiamiento para el CIIDE.
Organizar eventos acadmicos, tanto al interior del Centro como con participacin
externa, que coadyuven a la difusin del trabajo de investigacin e innovacin.
Participar en diferentes eventos acadmicos representando al CIIDE.
Organizar actividades editoriales para difundir el trabajo realizado en el CIIDE.
Participar en la edicin de revistas de divulgacin cientfica para difundir las
Coordinar la evaluacin y el seguimiento permanente de las acciones acadmicas
emprendidas por el CIIDE para garantizar el cumplimiento de su objetivo.
Informar a la Coordinacin General sobre los avances y resultados de las acciones
de investigacin e innovacin emprendidas en el CIIDE.
33

XVI
XVII
XVIII
XIX
Llevar a cabo las acciones de transparencia y rendicin de cuentas de las

actividades de investigacin, innovacin y vinculacin que el Departamento
implemente.
Colaborar con la Coordinacin General en la promocin de la interaccin laboral y
social de personal del CIIDE y sus Unidades, con las supervisiones con quienes
comparten el edificio y con los actores participantes de los proyectos de
investigacin, innovacin e intervencin.
Asumir las funciones de la Coordinacin General en ausencia del titular.
Las dems que la Coordinacin General y la normatividad competente le asigne.
Del Jefe (a) del Departamento Administrativo
El Jefe (a) del Departamento Administrativo es nombrado por el Secretario de

Educacin del Estado de Durango; es responsable de dirigir, coordinar, apoyar y
supervisar el servicio administrativo que se presta en elCentro de Investigacin e
Innovacin para el Desarrollo Educativo (CIIDE), y en sus Unidades conforme a
las normas y lineamientos establecidos por la Secretara de Educacin del Estado.

Nombre del puesto:Jefe (a) de Departamento Acadmico.
acciones administrativasemprendidas desde el CIIDE, a fin de garantizar el logro de los
objetivos y metas establecidos en el plan de trabajo.
Nmero de plazas. 1
(CIIDE).
34

El personal a su cargo est integrado por: el responsable del rea de informtica, el
responsable del rea de servicios generales, secretaria, Intendente, y de forma indirecta
las sub-coordinaciones administrativas de cada Unidad.
Jefe inmediato: Coordinador (a) General del CIIDE.
Subordinados: Responsable del rea de informtica, Responsable del rea de servicios
generales, secretaria y personal dependiente de cada rea a su cargo.
subordinados y personal a cargo de sus subordinados; horizontal con el Jefe del
departamento acadmico; transversal con los subordinados de otras reas y
departamentos distintos al suyo, especialmente con los coordinadores de unidad, y los
sub-coordinadores administrativos.

Preparacin profesional: Licenciatura en administracin, contadura pblica o afn (ttulo
o en proceso de titulacin).
Profesionalizacin: Tener un proceso de alta direccin, polticas educativas, liderazgo,
relaciones interpersonales, gestin institucional, y certificacin en TICs.
Experiencia en actividades directivas y de gestin.
35

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
Plan de Estudios, o
programas
gestin basada en
resultados.
la mejora de estos.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.

analticos.
que vive el Estado.
Manejo de grupos y
personal.
educativa.
Libertad.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Transparencia3.
Proyectos educativos.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.

ticos y las buenas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Jefe (a) del Departamento Administrativo del Centro
de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo se enumeran a continuacin:
I.
II.
Proponer a la Coordinacin General, la creacin, cancelacin o

reestructuracin del CIIDE y de sus Unidades.
Proponer a la Coordinacin General los mecanismos de difusinde los
reglamentos, manuales de organizacin, instructivos y dems documentos

Durango
36

III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
XV.
relativos al funcionamiento de la Secretara, de sus unidades orgnicas y de

sus centros de trabajo.
Apoyar a las Unidades, a travs de las sub-coordinaciones administrativas, en
la correcta toma de decisiones para el cumplimiento de las disposiciones
normativas de la Secretara.
Proponer a la Coordinacin General la programacin de acciones y la
presupuestacin del CIIDE.
Colaborar con la Coordinacin General en la promocin de la interaccin
laboral y social de personal del CIIDE y sus Unidades, con las supervisiones
con quienes comparten el edificio y con los actores participantes de los
proyectos de investigacin, innovacin e intervencin.
Atender, de acuerdo a las posibilidades, las necesidades del CIIDE para el
cumplimiento de su plan de accin.
Organizar el cumplimiento de la normatividad emitida por el Departamento de
Recursos Humanos de la SEED.
Atender las observaciones administrativas emitidas por instancias dela SEED.
Coordinar la evaluacin y el seguimiento permanente de las acciones
administrativas emprendidas por el CIIDE para garantizar el cumplimiento de
su objetivo.
Coordinar y vigilar el funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones del
CIIDE.
Coordinar y vigilar el funcionamiento y uso de los equipos de cmputo y
telefona existentes en el CIIDE.
Informar a la Coordinacin General sobre los avances y resultados de las
acciones emprendidas en el Departamento.
Revisar y mantener actualizados los inventarios del CIIDE.
Organizar, dirigir y coordinar las acciones de transparencia y rendicin de
cuentas de las diferentes acciones administrativas del CIIDE.
Las dems que le asigne la Coordinacin General y la normatividad
competente.
Del responsable del rea de investigacin e innovacin
El Responsable del rea de investigacin e innovacin es nombrado por

Coordinador (a) General del Centro de Investigacin e Innovacin para
Desarrollo Educativo; es responsable de apoyar y proponer investigaciones
innovaciones que se prestan desde el CIIDE, conforme a las normas
lineamientos establecidos por la Secretara de Educacin del Estado.
el
el
e
y
37

Nombre del puesto: Responsable del rea de investigacin e innovacin.
Objetivo del puesto: Apoyar, administrar y proponer acciones acadmicas de
investigacin e innovacin desde el CIIDE, y las emprendidas por cada Unidad, a fin de
garantizar el logro de los objetivos y metas establecidos en el plan de trabajo.
Nmero de plazas. 1
(CIIDE).
No cuenta con personal a su cargo, pero de forma indirecta se pueden considerar a los
investigadores de cada una de las Unidades.
Jefe inmediato: Jefe (a) del departamento de investigacin e innovacin educativa.
Subordinados:No cuenta con personal a su cargo de manera directa.
Relacionesinternas: Ascendente con su Jefe inmediato; horizontal con el responsable del
rea de vinculacin, responsable del rea de informtica, y responsable del rea de
servicios generales; transversal condems personal dependiente de otras reas y
departamentos dependientes de la Coordinacin General, especialmente con los
docentes investigadores de cada Unidad.

Preparacin profesional: Especialidad en educacin investigativa o superior (ttulo o en
proceso de titulacin).
38

Profesionalizacin: Tener un proceso de experiencia en investigacin, polticas
educativas, liderazgo, relaciones interpersonales, gestin institucional, y certificacin en
TICs.
Diseo y desarrollo de procesos de investigacin.
Experiencia evaluacin de proyectos.

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
Planes y programas.
Proyectos institucionales.
que vive el Estado.
educativa.
gestin basada en
resultados.
la mejora de estos.
analticos.
Manejo de grupos y
personal.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
Libertad.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Transparencia4.

Durango
39

Conocimientos
Actitudes

ticos y las buenas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Responsable del rea de investigacin e innovacin
se enumeran a continuacin.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Organizar conjuntamente con el Departamento de investigacin e

innovacin educativa, las actividades concernientes con la investigacin
e innovacin que se realicen en las Unidades, con la finalidad de que la
investigacin, innovacin e intervencin ah realizada tenga un impacto
en el proceso educativo.
Representar a la Secretara de Educacin en los diferentes eventos que
la Coordinacin Generaly/o el Departamento le indique.
Proponer al Departamento de investigacin e innovacin educativa,con
la informacin proporcionada de Sub-coordinaciones de investigacin e
innovacin, las acciones de apoyo a las Unidades para que realicen
diferentes propuestas de investigacin, innovacin e intervencin en las
supervisiones escolares de acuerdo a la regin que atienden.
Proponer alDepartamento de investigacin e innovacin educativa, la
programacin de las diversas salidas necesarias para las acciones de
acuerdo a su funcin.
Proponer mecanismos oportunos para dar atencin a las necesidades
de investigacin e innovacin que cada una de las Unidades requiere
para la ejecucin de sus acciones.
Proponer al Departamento de investigacin e innovacin educativa,
programas de capacitacin para el puesto y para las Subcoordinaciones de investigacin e innovacin, incluyendo a los docentes
investigadores.
Proponer y auxiliar al Departamento de investigacin e innovacin
educativa,en la implementacin de procesos para evaluar el desempeo
de las funciones del Departamento.
40

VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.

procesos de evaluacin y seguimiento permanente de los resultados y
avances de las actividades acadmicas de las Unidades.
Informar al Departamento de investigacin e innovacin educativasobre
los avances y resultados de las acciones realizadas.
Llevar a cabo las acciones de transparencia y rendicin de cuentas de
las actividades de investigacin e innovacin que el Departamento de
investigacin e innovacin educativaimplemente.
Asistir y participar, cuando sea requerido, en las reuniones que
convoquen la Coordinacin General y el Departamento de investigacin
e innovacin educativa.
Convocar a los investigadores de las Unidades, con autorizacin de la
Coordinacin General del CIIDE, del Jefe (a) del Departamento, y del
Coordinador de la Unidad a reuniones de trabajo.
Las dems que el Departamento de investigacin e innovacin
educativa y la normatividad competente le asigne.
Informar (de forma regular) al coordinador de investigacion el estatus
general de las actividades de los proyectos relacionados con esta
direccin; as como los resultados y benecios obtenidos de cada uno
de los proyectos desarrollados por el Centro y las acciones ejecutadas o
acuerdos con investigadores y estudiantes internos y externos, o
instituciones y empresas con las que se hayan generado acuerdos o
convenios de colaboracin.
Del responsable del rea de vinculacin
El Responsable del rea de vinculacin es nombrado por el Coordinador (a)

General del Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo; es
responsable de apoyar y proponer la vinculacin con otras instituciones para la
realizacin de convenios desde la Coordinacin General conforme a las normas y
Nombre del puesto:Responsable del rea de vinculacin.
Objetivo del puesto: Apoyar, administrar y proponer cada una de las acciones de
vinculacin con otras instituciones desde el CIIDE y aquellas emprendidaspor
cadaUnidad, a fin de garantizar el logro de los objetivos y metas establecidos en el plan
de trabajo.
Nmero de plazas. 1
41

(CIIDE).
mbito de operacin: Todo el Estado.
No cuenta con personal a su cargo.
Jefe inmediato: Jefe (a) del departamento de investigacin e innovacin educativa.
Subordinados:No cuenta con personal a su cargo.
rea de investigacin e innovacin, responsable del rea de informtica, y responsable
del rea de servicios generales; transversal con dems personal dependiente de otras
reas y departamentos de dependientes de la Coordinacin General.

Preparacin profesional: Licenciatura en relaciones pblicas, internacionales, publicidad
o smil (ttulo o en proceso de titulacin).
Profesionalizacin: Tener un proceso de experiencia en relaciones interpersonales, con
empresas pblicas y privadas, manejo de polticas educativas, liderazgo, gestin
institucional, y certificacin en TICs.
42

Diseo y desarrollo de proyectos de vinculacin.
Experiencia en negociaciones con Instituciones pblicas y privadas.

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
que vive el Estado.
educativa.
gestin basada en
resultados.
la mejora de estos.
analticos.
Manejo de grupos y
personal.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
Libertad.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Transparencia5.

ticos y las buenas
organizacionales.

Durango
43

Las principales funciones que tiene el Responsable del rea de vinculacin se enumeran
a continuacin.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
Organizar conjuntamente con el Departamento de investigacin e

innovacin educativa, las actividades concernientes con la vinculacin
con la finalidad de que tenga un impacto en el proceso educativo.
la Coordinacin Generaly el Departamento de investigacin e innovacin
educativale indique.
Proponer alDepartamento de investigacin e innovacin educativa, la
programacin de las diversas salidas necesarias para las acciones de
su funcin.
Proponer mecanismos oportunos para dar atencin a las necesidades
de vinculacin que cada una de las Unidades requiere para la ejecucin
de sus acciones.
programas de capacitacin para el puesto.
Proponer al Departamento de investigacin e innovacin educativalos
mecanismos de vinculacin con otras Instituciones para la colaboracin
en proyectos de investigacin e innovacin que fortalezcan el proceso
educativo.
Proponer y auxiliar al Departamento de investigacin e innovacin
educativaen la implementacin de procesos para evaluar el desempeo
de las funciones del puesto.
procesos de evaluacin y seguimiento permanente de los resultados y
avances de las actividades de vinculacin del CIIDE y sus Unidades.
Informar al Departamento de investigacin e innovacin educativasobre
los avances y resultados de las acciones realizadas.
las actividades de vinculacin que el Departamento de investigacin e
innovacin educativaimplemente.
Asistir y participar en las reuniones que convoquen la Coordinacin
General y el Departamento de investigacin e innovacin educativa.
Las dems que el Departamento de investigacin e innovacin
educativay la normatividad competente le asigne.
44

Del responsable del rea de informtica
El Responsable del rea de informtica es nombrado por el Coordinador (a)

General del Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo; es
responsable delcuidado del equipo informtico que se tiene y proponer la forma
ms adecuada para el mantenimiento del mismo encontradoen el CIIDE y en
cadaUnidad, conforme a las normas y lineamientos establecidos por la Secretara
de Educacin del Estado.
Nombre del puesto:Responsable del rea de informtica.
Objetivo del puesto: Administrar y supervisar cada una de las acciones que afecten o
beneficien el equipo informtico del CIIDE y decadaUnidad, a fin de garantizar el logro de
los objetivos y metas establecidos en el plan de trabajo.
Nmero de plazas. 1
(CIIDE).
No tiene personal a su cargo, pero de forma indirecta puede apoyarse con los
responsables de informtica y video-vigilancia de cada Unidad
Jefe inmediato: Jefe (a) del departamento administrativo.
Subordinados:No cuenta con personal a su cargo.
rea de investigacin e innovacin, responsable del rea de vinculacin, y responsable
del rea de servicios generales; transversal condems personal dependiente de otras
45

reas y departamentos dependientes de la Direccin, especialmente conlos responsables
del rea de video-vigilancia de cada CIIDE.
Preparacin profesional: Licenciatura en informtica,
Computacionales o afn (ttulo o en proceso de titulacin).
Ingeniero
en
Sistemas
Profesionalizacin: Tener conocimiento en polticas educativas, liderazgo, relaciones

interpersonales, gestin institucional, y certificacin en TICs.
Diseo y administracin de bases datos.
Manejo del sistema operativo Linus, Microsoft, Windows Server, entre otros.
Administracin de servidores.
Diseo de pginas tipo Web.
Diseo y ejecucin de redes informticos.
Experiencia en el desarrollo de procesos en el mantenimiento preventivo y
correctivo de equipos informticos.

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
gestin basada en
resultados.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
46

Conocimientos
Plan de Estudios, o
programas
la mejora de estos.

analticos.
que vive el Estado.
educativa.
Actitudes
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Manejo de grupos y
personal.
Respeto.
Uso y manejo de las TICs,

paquetes informticos,
programacin y
mantenimiento de equipos.
Libertad.
Solidaridad.
Transparencia6.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
ticos y las buenas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Responsable del rea de Informtica del Centro de
Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo se enumeran a continuacin:
I.
II.
III.
Organizar y coordinar conjuntamente con el Departamento Administrativo, los

mantenimientos preventivos y correctivos del equipotecnolgico del Centro de
Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo y de sus Unidades.
Representar a la Secretara de Educacin, en los diferentes eventos que
organiza, cuando el Departamento Administrativo as lo solicite.
Organizar y coordinar reuniones de trabajo con los responsables de informtica
y video-vigilancia de cada Unidad, previa autorizacin del Coordinador
delaUnidad con la finalidad de apoyarlos en la optimizacin y estandarizacin
de procesos.

Durango
47

IV.
Proponer al Departamento Administrativo, la creacin, cancelacin o

reestructuracin de diseo y administracin de base de datos para el CIIDE y
de sus Unidades.
V.
Proponer al Departamento Administrativo, mecanismos de difusin y
capacitacin entre elpersonal del CIIDE y sus Unidades, en el uso de equipos
informticos, pginas web, redes, y bases de datos.
VI.
Apoyar a las Unidades, a travs de los responsables de informtica y videovigilancia, en los mantenimientos preventivos y correctivos del equipo
informtico que se maneja, administracin de servidores, as como manejo del
sistema operativo en la programacin requerida.
VII.
Proponer al Departamento Administrativo una programacin de mantenimiento
preventivo, y correctivo del equipo informtico, adquisicin de materiales y
gastos diversos para el CIIDE y sus Unidades.
VIII.
Proponer al Departamento Administrativo una base de datos que permita
eficientar los procesos en el CIIDE y en sus Unidades.
IX.
Proponer al Departamento Administrativo el diseo y administracin de la
pgina WEB del CIIDE y de sus redes sociales.
X.
Proponer al Departamento Administrativo el diseo y ejecucin en la
administracin de servidores, manejo del sistema operativo y redes.
XI.
Promover la interaccin laboral y social del personal del CIIDE, y de las
Unidades.
XII.
Establecer mecanismos oportunos para dar atencin a las necesidades
informticasque cada una de las Unidades requiere para la ejecucin de sus
acciones.
XIII.
Proponer al Departamento Administrativo programas de capacitacin y
actualizacinpropios para el puestoy para los responsables de informtica y
video-vigilancia de las Unidades.
XIV. Proponer y auxiliar al Departamento Administrativo a organizar y coordinar
procesos para evaluar el desempeo de las funciones del puesto y de los
responsables de informtica y video-vigilancia de las Unidades.
XV.
Informar al Departamento Administrativo sobre los avances y resultados de las
acciones realizadas.
XVI. Llevar a cabo las acciones de transparencia y rendicin de cuentas del manejo
de recursos humanos, e informticos que el CIIDE implemente.
XVII. Asistir a las reuniones que el Departamento Administrativo y la Coordinacin
General convoque y participar en ellas.
XVIII. Las dems que el Departamento Administrativo, la Coordinacin General y la
normatividad competente le asigne.
Del responsable del rea de servicios generales
El Responsable del rea de servicios generales es nombrado por el Coordinador

(a) General del Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo;
48

es responsable de que el CIIDE y cadaUnidad se encuentre en buenas

condiciones para el uso adecuado, conforme a las normas y lineamientos
establecidos por la Secretara de Educacin del Estado.
Nombre del puesto:Responsable del rea de servicios generales.
Objetivo del puesto: Coordinar, apoyar, administrar y supervisar cada una de las
acciones encaminadas a dar mantenimiento al edificio del CIIDE y sus Unidades, a fin de
Nmero de plazas. 1
(CIIDE).
cubrir de 8:00 A. M. a 15:00 P.M. Sin embargo, se requiere disponibilidad de
horariopuespor necesidad del servicio ser necesario extender la jornada de trabajo para
atender imprevistos o salir de la ciudad.
No tiene personal a su cargo, pero de forma indirecta puede apoyarse de los
responsables de servicios generales de cada Unidad.
Jefe inmediato: Jefe (a) del departamento administrativo.
Subordinados:Intendentes.
subordinados;horizontal con el responsable del rea de investigacin e innovacin,
responsable del rea de vinculacin, y responsable del rea de informtica; transversal
condems personal dependiente de otras reas y departamentos dependientes del CIIDE,
especialmente con los responsables el responsable de servicios generales de cada
Unidad.
Relaciones externas: Autoridades educativas, directivos de niveles educativos,
Instituciones gubernamentales, y dems que determine su propia funcin.
49


Preparacin profesional: Ingeniero civil, Arquitecto, Licenciado en Administracin o afn
(ttulo o en proceso de titulacin).
Profesionalizacin: Tener un proceso de alta direccin, polticas educativas, liderazgo,
relaciones interpersonales, gestin institucional.
Administracin de recursos en construccin.
Mantenimiento de edificios en interiores y exteriores.
Plomera, electricidad.

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
Construccin y
mantenimiento de obras
Plomera
Electricidad
gestin basada en
resultados.
la mejora de estos.
analticos.
Manejo de grupos y
personal.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
50

Conocimientos
que vive el Estado.
Actitudes
Libertad.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Transparencia7.

ticos y las buenas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Responsable del rea de servicios generales del
Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo se enumeran a
continuacin:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Organizar y coordinar conjuntamente con el Departamento Administrativo, los

mantenimientos preventivos y correctivos del edificio delCentro de
Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo y de sus Unidades.
organiza, cuando elDepartamento Administrativo as lo solicite.
Organizar y coordinar reuniones de trabajo con sus subordinados y con los
responsables de servicios generales de cada Unidad, previa autorizacin del
Coordinador delaUnidad con la finalidad de apoyarlos en la optimizacin y
estandarizacin de procesos.
Proponer al Departamento Administrativo, reestructuracin en las funciones del
puesto y de los responsables de servicios generales de cada Unidad.
Proponer al Departamento Administrativo, mecanismos de difusin de los
formatos, instructivos y dems documentos relativos al mantenimiento de las
reas del CIIDE y sus Unidades.
Apoyar a las Unidades, a travs de los responsables de servicios generales, en
la correcta toma de decisiones para el cumplimiento de las disposiciones
normativas de la Secretara.
Proponer al Departamento Administrativo una programacin de mantenimiento
preventivo, adquisicin de materiales y gastos diversos para el CIIDE y sus
Unidades.

Durango
51

VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
XV.
XVI.
Promover la interaccin laboral y social del personal del CIIDE, y de las

Unidades.
Establecer mecanismos oportunos para dar atencin a las necesidades de
mantenimientoque el CIIDE y cada una de las Unidades requiere para la
ejecucin de sus acciones.
Proponer al Departamento Administrativo programas de capacitacin y
actualizacin propias de la funcin para el puesto y para los responsables del
rea de servicios generales de cada Unidad.
Proponer y auxiliar al Departamento Administrativo organizar y coordinar
procesos para evaluar el desempeo de las funciones propias del puesto.
Proponer al Departamento Administrativo, procesos de evaluacin y
seguimiento permanente de los resultados y avances de las actividades
realizadas en las Unidades.
Informar al Departamento Administrativo sobre los avances y resultados de las
acciones realizadas.
Llevar a cabo las acciones de transparencia y rendicin de cuentas del manejo
de recursos humanos, y materiales que el CIIDE implemente.
Asistir a las reuniones que el Departamento Administrativo y la Coordinacin
General convoque y participar en ellas.
Las dems que la Coordinacin General y la normatividad competente le
asigne.
De las Unidades
Del Coordinador (a) de Unidad
El Coordinador es nombrado por el Sub-Secretario de Servicios Educativos del

Estado de Durango; y es la mxima autoridad en la Unidad, es responsable
inmediato de coordinar, apoyar y supervisar el servicio educativo que se presta en
la Unidad, conforme a las normas y lineamientos establecidos por la Secretara de
Educacin del Estado.
Nombre del puesto: Coordinador (a) de Unidad.
acciones emprendidas por el CIIDE, y su Unidada fin de garantizar el logro de los
Nmero de plazas. 1 por Unidad
Centro de trabajo:Unidad.
52

cubrir de 8:00 A. M. a 15:00 P.M. Sin embargo, se requiere disponibilidad horaria pues por
necesidad del servicio ser necesario extender la jornada de trabajo para atender
mbito de operacin: Cada Unidad es responsable de la atencin de una regin
especfica de las 10 que para efectos de organizacin se han definido para su atencin;
estn bajo su rea de competencia los sectores y zonas escolares de los niveles de
educacin bsica asignados a su Unidad, (ver anexo Regiones de las Unidades).
El personal a su cargo est integrado por: sub-coordinador (a)de investigacin e
innovacin, sub-coordinador (a) administrativo, equipo de docentes investigadores,
responsable de informtica y video-vigilancia, responsable de aulas de apoyo, secretarias,
recepcionista y personal de intendencia.
El espacio de operacin se establece en la planta baja de las Unidades.
Jefe inmediato: Coordinador (a)General del Centro de Investigacin e Innovacin para el
Desarrollo Educativo.
Subordinados inmediatos: Sub-coordinador (a) acadmico, Sub-coordinador(a)
administrativo y dems personal dependiente de estas sub-coordinaciones.
Relacionesinternas: Ascendente con su jefe inmediato, Descendente con sus
subordinados y personal dependiente de ste; Horizontal con los coordinadores (as) de
otras Unidades. Transversal con las Jefaturas de Investigacin e Innovaciny con
laAdministrativa, as como personal de otras Unidades.
niveles educativos, instituciones gubernamentales, instituciones de nivel superior, y
dems que determine su propia funcin.
Preparacin profesional: Maestra en Educacin o afn (ttulo), especialidad en
operada.
53

Nota: Aquellos (as) que no cuenten con dichas actualizaciones, el Estado y la
autoridad educativa competente buscarn los mecanismos para que se tenga
acceso a esta profesionalizacin.
Experiencia: 10 aos en el sistema educativo (como mnimo), experiencia en:
Manejo y administracin de recursos pblicos.

54

Conocimientos
Ley de Educacin
Leyes secundarias
Acuerdos
Reglamentos
Plan y programa de
Estudios
Normas oficiales de
educacin bsica
Gestin institucional
geogrfica y etnogrfica de
la regin
instrumentos de
aplicada.
educativa
Modelos de asesora
acadmica a la escuela
gestin basada en
resultados
Actitudes
Bsqueda del bien comn
Unidad
la mejora de estos
Competitividad

analticos
Legalidad
Manejo de grupos y
personal
Responsabilidad
Uso y manejo de las TICs

forma parte delaUnidad
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Honestidad
Justicia
Tolerancia
Respeto
Solidaridad
Libertad
Transparencia8

momento
consecuentemente con los
principios ticos y las
buenas prcticas
profesionales respetando
las polticas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Coordinador (a) de Unidad se enumeran a
continuacin.
8

Durango
55

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
XIX
XX
Organizar y coordinar el funcionamiento delaUnidad a su cargo con la finalidad de

dar cumplimiento al objetivo del CIIDE.
Representar a la Secretara de Educacin en los diferentes eventos que la
Coordinacin General del CIIDE le indique.
Proponer a la Coordinacin General, la modificacin en la estructura de laUnidad
para la optimizacin de su funcionamiento.
Elaborar propuestas de investigacin, innovacin e intervencin aplicables en su
universo de atencin o que atiendan a necesidades especficas del Sistema
Educativo.
Solicitar a la Coordinacin General, los insumos necesarios para la realizacin de
las acciones plasmadas en su plan de trabajo.
Proponer a la Coordinacin General programas de capacitacin y actualizacin
para el personal adscrito a la Unidad.
Aplicar los mecanismos establecidos por la Coordinacin General, para facilitar la
profesionalizacin del personal adscrito a su Unidad.
Proponer el establecimiento de compromisos o convenios de colaboracin con
diversas instituciones para la realizacin de trabajo de investigacin, innovacin,
difusin y capacitacin
Vincular acciones con otras Instituciones para la realizacin de proyectos de
investigacin, innovacin e intervencin que fortalezcan el proceso educativo,
previa autorizacin de la Coordinacin General.
Buscar y proponer a la Coordinacin General, fuentes de financiamiento externo
para la realizacin de proyectos de investigacin, innovacin e intervencin
generadas en la Unidad.
Elaborar proyectos de investigacin, innovacin e intervencin para solicitar o
competir por financiamiento para la Unidad.
Coordinar eventos acadmicos, al interior de la Unidad.
Participar en los eventos acadmicos emprendidos por la Coordinacin del CIIDE.
Aplicar las disposiciones establecidas por la Coordinacin General, para la
participacin del personal adscrito a la Unidad en eventos organizados por
instituciones externas al CIIDE.
Participar en las actividades editoriales para difundir el trabajo realizado en el
CIIDE.
Participar en la edicin de revistas de divulgacin cientfica para difundir las
Difundir entre el personal adscrito a la Unidad, los reglamentos, manuales de
organizacin, instructivos y dems documentos relativos al funcionamiento de la
Secretara, de sus unidades orgnicas y de sus centros de trabajo.
Formular y presentar a la Coordinacin General para su aprobacin, la
programacin de acciones y la presupuestacin de la Unidad.
Promoverla interaccin laboral y social, del personal adscrito a la Unidad, con las
supervisiones con quienes comparten el edificio y con los actores participantes de
los proyectos de investigacin, innovacin e intervencin, respetando el
reglamento de la SEED.
Organizar, coordinar, controlar y dirigir al personal adscrito a la Unidad.
56

XXI
XXII
XXIII
XXIV
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
Coordinar la evaluacin y el seguimiento permanente de las acciones emprendidas

por la Unidad para garantizar el cumplimiento del objetivo del CIIDE.
Informar a la Coordinacin General sobre los avances y resultados de las acciones
emprendidas en la Unidad.
Organizar, dirigir y coordinar las acciones de transparencia y rendicin de cuentas
de las diferentes acciones de la Unidad.
Coordinar las actividades de las sub-coordinaciones de investigacin e innovacin

y de la administrativa para el cumplimiento de los objetivos establecidos en su
planeacin segn su zona de influencia.
Proponer a la Coordinacin General, la modificacin en la estructura de laUnidad
para la optimizacin de su funcionamiento.
Difundir entre el personal delaUnidad, los reglamentos, manuales de organizacin,
instructivos y dems documentos relativos al funcionamiento de la Secretara, de
sus unidades orgnicas y de sus centros de trabajo.
Dar cumplimiento a las disposiciones normativas de la Secretara en la Unidad.
Formular y presentar a la Coordinacin General para su aprobacin o rechazo, la
programacin de acciones y presupuestacin de mantenimiento preventivo,
adquisicin de materiales y gastos diversos delaUnidad.
Promover la interaccin laboral y social del personal delaUnidad, con las
supervisiones con quienes comparten el edificio y con el CIIDE.
Atender, de acuerdo a las posibilidades, las necesidades de investigacin e
innovacin que cada una de las supervisiones de su rea de influencia solicite.
Organizar, coordinar y controlar al personal adscrito alaUnidad.
Proponer a la Coordinacin General, programas de capacitacin y actualizacin
para el personal adscrito a la Unidad.
Vincularse con otras Instituciones, previa autorizacin de la Coordinacin General,
para la colaboracin en proyectos de investigacin, innovacin e intervencin que
fortalezcan el proceso educativo de su mbito de influencia.
Organizar y coordinar diferentes procesos para evaluar el desempeo de las
funciones de la Unidad.
Evaluar y dar seguimiento permanente de los resultados y avances de las
funciones, acciones e investigaciones delaUnidad.
Informar al CIIDE sobre los avances y resultados de las acciones emprendidas en
la Unidad.
Organizar y coordinar las acciones de transparencia y rendicin de cuentas de las
diferentes acciones de la Unidad.
Convocar a las sub coordinaciones a su cargo, a reuniones de trabajo.
Asistir a las reuniones que convoque la Coordinacin General y participar en ellas.
57

Del Sub-coordinador (a) de investigacin e innovacin.
El Sub-coordinador (a) de investigacin e innovacin, es nombrado por el

Coordinador delaUnidad; y es responsable inmediato de coordinar, apoyar y
supervisarlas actividades y servicios acadmicos, de investigacine innovacin
que se prestan en la Unidad conforme a las normas y lineamientos establecidos
por la Secretara de Educacin del Estado.
Nombre del puesto:Sub-coordinador (a)de investigacin e innovacin.
acciones acadmicas,de investigacin e innovacin emprendidas por la Unidad, a fin de
cubrir de 8:00 A. M. a 15:00 P.M. Sin embargo, se requiere disponibilidad horaria pues
dependiendo de la regin que atienda ser necesaria su intervencin para atender
imprevistos o salir fuera de la ciudad.
especfica de las 10 que para efectos de organizacin se han definido para su atencin;
educacin bsica asignados a su Unidad, (ver anexo Regiones de las Unidades).
El personal a su cargo est integrado por: docentes investigadores y secretaria.
El espacio de operacin se establece en la planta baja de los edificios.
Jefe inmediato: Coordinador (a) de Unidad.
Subordinados:Docentes investigadores, secretaria.
subordinados; horizontal con el subcoordinador administrativo y con otros
subcoordinadores de las Unidades; transversal condems personal dependiente de otras
reas y departamentos dependientes del CIIDE y de cada Unidad.
58

Relaciones externas: Autoridades educativas, directivos de niveles educativos,
Instituciones gubernamentales, y dems que determine su propia funcin.
Preparacin profesional: Maestra en Educacin o afn (ttulo), tener en su haber al
menos una investigacin publicada u operada.
Profesionalizacin: Tener un proceso de direccin educativa, investigacin educativa,
polticas educativas, liderazgo, relaciones interpersonales, plan y programas de estudio,
gestin escolar, teoras pedaggicas y certificacin en TICs.
Nota: Aquellos (as) que no cuenten con dichas actualizaciones, el Estado y la
autoridad educativa competente buscarn los mecanismos para que se tenga
acceso a esta profesionalizacin.
Asesora Tcnico Pedaggica
Diseo y aplicacin de proyectos de investigacin e innovacin en el
mbito educativo
Participacin en redes de investigacin e innovacin.

Conocimientos
Ley de Educacin
Leyes secundarias
Acuerdos
Reglamentos
Plan y programa de
Estudios
Normas oficiales de
educacin bsica
Actitudes

gestin basada en
resultados
Competitividad
Unidad
Honestidad
59

Conocimientos
la regin
instrumentos de
aplicada.
educativa
Modelos de asesora
Actitudes
la mejora de estos
Justicia

analticos
Legalidad
Manejo de grupos y
personal
Responsabilidad

forma parte delaUnidad
Tolerancia
Respeto
Solidaridad
Libertad
Transparencia9
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
momento
buenas prcticas
las polticas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Sub-coordinador (a) de investigacin e innovacin
se enumeran a continuacin.
I.
II.
Organizar y coordinar conjuntamente con elCoordinador (a) de Unidad,

el funcionamiento en investigacin e innovacinque se genere, con la
finalidad de que tenga un impacto en el proceso de la educacin.
la Coordinacin de Unidad le indique.

Durango
60

III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
XV.
XVI.
Organizar y coordinar a los docentes investigadores para que realicen

diferentes propuestas de investigacin, innovacin e intervencin en las
supervisiones escolares de acuerdo a la regin que se atiende.
Proponer a la Coordinacin de Unidadla programacin de material de
oficina y salidas necesarias para las acciones de investigacin e
innovacinque su puesto exige.
Promover la interaccin laboral y social entre el personal delaUnidad, el
personal de las Unidades y los actores participantes de los proyectos de
investigacin, innovacin e intervencin.
de investigacin e innovacin que su regin requiere para la ejecucin
de sus acciones.
Proponer a la Coordinacin de Unidad, programas de capacitacin y
actualizacin para su puesto y personal a su cargo.
Proponer a la Coordinacin de Unidad los mecanismos de vinculacin
con otras Instituciones para la colaboracin en proyectos de
investigacin e innovacin que fortalezcan el proceso educativo.
Proponer y auxiliar a la Coordinacin de Unidad en la implementacin
de procesos para evaluar las funciones de investigacin e innovacin.
Proponer a la Coordinacin de Unidad, procesos de evaluacin y
que se realizan.
Informar a la Coordinacin de Unidad sobre los avances y resultados de
las acciones realizadas.
las actividades de investigacin, innovacin y vinculacin.
Asistir y participar en las reuniones que convoque el CIIDE y la
Coordinacin de Unidad.
Convocar a docentes investigadores a reuniones de trabajo.
Asumir las funciones de la Coordinacin de Unidad en ausencia del
titular.
Las dems que la normatividad competente le asigne.
Del Sub-coordinador (a) administrativo
El Sub-Coordinador (a) administrativo es nombrado por el Coordinador de Unidad

y es responsable inmediato de coordinar, apoyar y supervisar el servicio
administrativo que se presta en la Unidad, conforme a las normas y lineamientos
establecidos por la Secretara de Educacin del Estado.
61

Nombre del puesto:Sub-coordinador (a)administrativo.
acciones administrativas emprendidas por la Unidad, a fin de garantizar el logro de los
cubrir de 8:00 A. M. a 15:00 P.M. Sin embargo, se requiere disponibilidad horaria ya que
ser necesario extender la jornada de trabajo para atender imprevistos o actividades ya
planeadas en horario posterior cuando se requiera su presencia.
mbito de operacin: El sub-coordinador administrativo es responsable de la
administracin de todo el edificio delaUnidad. Incluyendo el rea donde se encuentran los
supervisores compartiendo espacios.
El personal a su cargo est integrado por: el responsable de informtica y video-vigilancia,
el responsable de aulas de apoyo, secretarias, recepcionista y personal de intendencia.
Jefe inmediato: Coordinador (a) de Unidad.
Subordinados:Responsable de informtica y video-vigilancia, responsable de servicios
generales, responsable de aulas de apoyo, recepcionista, secretaria
subordinados y personal a cargo de estos; horizontal con el sub-coordinador acadmico y
con los su-coordinadores de las dems Unidades; transversal condems personal
dependiente de la Coordinacin General y de cada Unidad.
Relaciones externas: Supervisiones con espacio en su edificio, Instituciones
gubernamentales, pblico en general y dems que determine su propia funcin.

Preparacin profesional: Licenciatura en administracin, contadura pblica o afn (ttulo
o en proceso de titulacin).
62

Profesionalizacin: Tener un proceso de direccin, polticas educativas, liderazgo,
relaciones interpersonales, gestin institucional, y certificacin en TICs.

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
Plan de Estudios, o
programas
gestin basada en
resultados.
la mejora de estos.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.

analticos.
que vive el Estado.
Manejo de grupos y
personal.
educativa.
Libertad.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Transparencia10.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.

10

Durango
63

Conocimientos
Actitudes

ticos y las buenas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Sub-coordinador (a) administrativo se enumeran a
continuacin:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
Organizar y coordinar conjuntamente con el Coordinador de Unidad, el

funcionamiento administrativo dela Unidad.
organiza, cuando la Coordinacin de Unidad as lo solicite.
Organizar y coordinar reuniones de trabajo con sus subordinados.
Proponer a la Coordinacin de Unidad la reestructuracin administrativa de la
Unidad.
Proponer a la Coordinacin General, mecanismos de difusin entre elCIIDE y
sus Unidades, de los reglamentos, manuales de organizacin, instructivos y
dems documentos relativos al funcionamiento de la Secretara, de sus
unidades orgnicas y de sus centros de trabajo.
Proponer a la Coordinacin de Unidad una programacin de mantenimiento
preventivo, adquisicin de materiales y gastos diversos para la Unidad.
Promover la interaccin laboral y social entre el personal delaUnidad,las
supervisiones con las que comparten espacio y con el CIIDE.
administrativas de laUnidad para la ejecucin de sus acciones.
Apoyar a la Coordinacin de Unidad en la organizacin, coordinacin, control y
direccin del personal adscrito tanto en la Unidad.
Proponer a la Coordinacin de la Unidad programas de capacitacin para el
puesto y para el personal a su cargo.
Proponer y auxiliar a la Coordinacin de Unidad a organizar y coordinar
procesos para evaluar el desempeo, resultados y avances de lasacciones
administrativas.
Informar a la Coordinacin de Unidad sobre los avances y resultados de las
acciones administrativas y financieras realizadas.
de recursos humanos, financieros y administrativos de la Unidad.
Asistir a las reuniones que la Coordinacin de Unidad convoque y participar en
ellas.
64

XV.
XVI.
XVII.
Asistir a las reuniones que se le convoque desde el CIIDE.

Convocar a reuniones de trabajo al personal a su cargo.
Del docente investigador.
El docente investigador es responsable de la produccin de investigaciones e

innovaciones quela Unidad realiza a la regin que atiende, o con propuestas
innovadoras que pueden incluir en todo el Estado, sin embargo un investigador
ser responsable directo de la coordinacin de la investigacin que se asigne o
que proponga (de acuerdo al manual de procedimientos), conforme a las normas y
Nombre del puesto:Docente investigador.
Objetivo del puesto: Coordinar, apoyar, investigar, e innovar en cada una de las
acciones de investigacin que atiendan problemticas de la regin de cada Unidad, a fin
de garantizar el logro de los objetivos y metas establecidos en el plan de trabajo,
asignadas desde el CIIDE, por su jefe inmediato, y/o propuestas por l mismo. Promover
propuestas de ideas que coadyuven a la Mejora Continua del Servicio Educativo por
medio del diseo de Proyectos relacionados a Innovacin Tecnolgica que ayuden a
mejorar el servicio educativo que brindan las insitutciones escolares.
Nmero de plazas.8 por Unidad
Centro de trabajo: Unidad.
Jornada laboral:Los docentes investigadores podrn tener un horario matutino de 8:00 A.
M. a 15:00 P.M y un horario vespertino de 14:00 a 21:00 horas, el cual ser asignado
dependiendo de la clave o claves presupuestales que ostentey regin que atienda,
considerando que tendr que salir fuera de la ciudad.
especfica de las 10 que para efectos de organizacin se han definido para la entidad;
educacin bsica asignados a su CIIDE, (ver anexo Regiones de la Unidad).
Cada Docente Investigador ser corresponsable de las investigaciones en curso,
independientemente de que encabece la investigacin, en colaboracin con los dems
investigadores.
65

El espacio de operacin se establece en la planta baja del edificio y en las diferentes
regiones que les corresponde investigar.
Jefe inmediato: Sub-coordinador (a) acadmico.
Subordinados:No cuenta con subordinados
Relacionesinternas: Ascendente con su Jefe inmediato; horizontal con otros docentes
investigadores,incluyendo delas dems Unidades; transversal condems personal
dependiente del CIIDE, y de cada Unidad.
Relaciones externas: Supervisiones escolares eInstituciones gubernamentales de la
regin que atienden, pblico en general y dems que determine su propia funcin.
Preparacin profesional: Maestra en Educacin o afn (ttulo), tener en su haber al
menos una investigacin publicada u operada.
Profesionalizacin: Tener un proceso de investigacin educativa, publicaciones, polticas
educativas, liderazgo, relaciones interpersonales, plan y programas de estudio, gestin
escolar, teoras pedaggicas y certificacin en TICs.
Diseo y aplicacin en Investigacin e Innovacin en el mbito

educativo.
Publicacin en revistas de investigacin e innovacin educativas
Asesora Tcnico Pedaggica
Elaboracin de informes.
Participacin en redes de investigacin e innovacin.

66

Conocimientos
Ley de Educacin
Leyes secundarias
Acuerdos
Reglamentos
Plan y programa de
Estudios
Normas oficiales de
educacin bsica
la regin
instrumentos de
aplicada.
educativa
Modelos de asesora
Actitudes

gestin basada en
resultados
la mejora de estos
Competitividad
Habilidad para lectura y

redaccin de informes y
documentos analticos
Legalidad
Manejo de grupos y
personal
Responsabilidad

manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Unidad
Honestidad
Justicia
Tolerancia
Respeto
Solidaridad
Libertad
Transparencia11

momento
buenas prcticas
las polticas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el docente investigador se enumeran a continuacin:
I.
Disear protocolos o proyectos de investigacin e innovacin educativa

en la Regin que atiende.
11

Durango
67

II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
Elaborar diagnsticos de las diversas problemticas dentro de su rea

de influencia.
Desarrollar procesos de investigacin e innovacin educativa
Elaborar informes de las investigaciones e innovaciones realizadas
Comunicar los resultados obtenidos en propuestas de solucin basadas
en la investigacin y de innovacin al rea de influencia.
Coordinar grupos en investigaciones e innovaciones, conforme al
manual de procedimientos
Realizar publicaciones en diversos espacios informativos sobre las
investigaciones realizadas.
Proponer a la Sub-coordinacin de investigacin e innovacin la
programacin de material de oficina y salidas necesarias para las
acciones de investigacin e innovacinque su puesto exige.
Proponer a la Sub-coordinacin de investigacin e innovacin,
programas de capacitacin y actualizacin para su puesto.
Informar a la Sub-coordinacin de investigacin e innovacin sobre los
avances y resultados de las acciones realizadas de acuerdo al Manual
de procedimientos del CIIDE.
las actividades de investigacin, innovacin y vinculacin.
Asistir y participar en las reuniones donde sea convocado y participar en
ellas
Del responsable de informtica y video-vigilancia
El responsable de informtica y video-vigilancia, es responsable inmediato de

brindar el servicio necesario a los equipos electrnicos delaUnidad, adems de
revisar las videograbaciones que se tienen respecto a la vigilancia, conforme a las
normas y lineamientos establecidos por la Secretara de Educacin del Estado.
Nombre del puesto:Responsable de informtica y video-vigilancia.
Objetivo del puesto: Revisar las bitcoras de mantenimiento de las video-cmaras,
computadoras y dems equipo electrnico que se encuentre bajo el resguardo delaUnidad
para su buen funcionamiento y que ayude a garantizar el logro de los objetivos y metas
establecidos en el plan de trabajo.
68

cubrir de 8:00 A. M. a 15:00 P.M.Sin embargo, se requiere disponibilidad por necesidad
del servicio para atender imprevistos.
mbito de operacin: Dentro de cada Unidad en la planta baja, en la planta alta y
exteriores.
No tiene personal a su cargo.
Jefe inmediato: Sub-coordinador (a) administrativo del CIIDE.
Subordinados:No cuenta con subordinados
Relacionesinternas: Ascendente con su Jefe inmediato; horizontal con otros
responsables de rea, incluyendo de las dems Unidades; transversal condems personal
dependiente de la Coordinacin General, y de cada Unidad.
Relaciones externas: Supervisiones escolares que tienen oficina dentro del CIIDE,
pblico en general y dems que determine su propia funcin.

Preparacin profesional: Licenciatura en informtica,
Computacionales o afn (ttulo o en proceso de titulacin).
Ingeniero
en
Sistemas
Profesionalizacin: Tener conocimiento en polticas educativas, liderazgo, relaciones

interpersonales, gestin institucional, y certificacin en TICs.

Administracin de bases datos.
Manejo del sistema operativo Linus, Microsoft, Windows Server, entre otros.
Administracin de servidores.
69

Ejecucin de redes informticos.

Experiencia en el desarrollo de procesos en el mantenimiento preventivo y
correctivo de equipos informticos.

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
Plan de Estudios, o
programas
que vive el Estado.
educativa.
gestin basada en
resultados.
la mejora de estos.
analticos.
Uso y manejo de las TICs,
paquetes informticos,
programacin y
mantenimiento de equipos.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
Libertad.
Transparencia12.

ticos y las buenas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Responsable del rea de Informtica delaUnidad se
enumeran a continuacin:
12

Durango
70

I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
Organizar conjuntamente con el Sub-coordinador administrativo, los

mantenimientos preventivos y correctivos del equipo tecnolgico delaUnidad.
Proponer al Sub-coordinador administrativo la optimizacin y estandarizacin
de procesos.
Proponer al Sub-coordinador administrativo, la creacin, cancelacin o
reestructuracin de diseo y administracin de base de datos para la Unidad.
Proponer al Sub-coordinador administrativo, mecanismos de difusin y
capacitacin entre elpersonal delaUnidad en el uso de equipos informticos,
pginas web, redes, y bases de datos.
Realizar los mantenimientos preventivos y correctivos del equipo informtico
que se maneja, administracin de servidores, as como manejo del sistema
operativo en la programacin requerida.
Programar una bitcora de mantenimiento preventivo, y correctivo del equipo
informtico, adquisicin de materiales y gastos diversos para la Unidad.
Elaborar una base de datos que permita eficientar los procesos en la Unidad.
Administrar servidores, manejo del sistema operativo y redes.
Proponer al Sub-coordinador administrativo programas de capacitacin y
actualizacinpropios para el puesto.
Informar al Sub-coordinador administrativo sobre los avances y resultados de
de recursos humanos, e informticos que el CIIDE implemente.
Asistir a las reuniones que donde sea convocado y participar en ellas.
Del responsable del rea de servicios generales.
El responsable de servicios generales es directamente responsable de apoyar y

supervisar el mantenimiento delaUnidad, en cuanto al edificio y reas afines,
conforme a las normas y lineamientos establecidos por la Secretara de Educacin
del Estado.
Nombre del puesto:Responsable del rea de servicios generales.
Objetivo del puesto: Organizar y realizar los mantenimientos preventivos y correctivos
del edificio, reas de estacionamiento, y jardines, a fin de garantizar el logro de los
71

cubrir de 8:00 A. M. a 15:00 P.M. Sin embargo, se requiere disponibilidad por necesidad
del servicio para atender imprevistos.
mbito de operacin:
estacionamiento.
rea
del
edificio:
planta
baja,
planta
alta,
jardines,
.
Jefe inmediato: Sub-coordinador (a) administrativo.
Subordinados:Responsable de aulas de apoyo, Recepcionista, Intendentes.
subordinados; horizontal con otros responsables de rea, incluyendo de las dems
Unidades; transversal condems personal dependiente del CIIDE, y de cada Unidad.
Relaciones externas: Supervisiones escolares que tienen oficina dentro del edificio,
pblico en general y dems que determine su propia funcin.
Preparacin profesional: Ingeniero civil, Arquitecto, Licenciado en Administracin o afn
(ttulo o en proceso de titulacin).
Profesionalizacin: Tener un proceso de direccin, polticas educativas, liderazgo,
relaciones interpersonales, gestin institucional.
Administracin de recursos en construccin.

Mantenimiento de edificios en interiores y exteriores.
Plomera, electricidad.
72

Conocimientos
Ley de Educacin.
Leyes secundarias.
con la funcin.
Construccin y
mantenimiento de obras
Plomera
Electricidad
que vive el Estado.
gestin basada en
resultados.
la mejora de estos.
analticos.
Manejo de grupos y
personal.
Actitudes
Unidad.
Competitividad.
Honestidad.
Justicia.
Legalidad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
Libertad.
manteniendo niveles
ptimos de desempeo.
Transparencia13.

ticos y las buenas
organizacionales.

Las principales funciones que tiene el Responsable del rea de servicios generales
delaUnidad se enumeran a continuacin:
I.
II.
Organizar conjuntamente con el Sub-coordinador administrativo, los

mantenimientos preventivos y correctivos del edificio.
Organizar reuniones de trabajo con sus subordinados con la finalidad de la
optimizacin y estandarizacin de procesos.
13

Durango
73

III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
Proponer al Sub-coordinador administrativo, mecanismos de difusin de los

formatos, instructivos y dems documentos relativos al mantenimiento de las
reas delaUnidad.
Realizar una bitcora de mantenimiento preventivo, adquisicin de materiales y
gastos diversos para la Unidad.
Establecer mecanismos oportunos para dar atencin a las necesidades de
mantenimientoque laUnidadrequiere para la ejecucin de sus acciones.
Proponer al Sub-coordinador administrativo programas de capacitacin y
actualizacin propias de la funcin para el puesto y sus subordinados.
Proponer al Sub-coordinador administrativo, procesos de evaluacin y
realizadas.
Informar al Sub-coordinadoradministrativo sobre los avances y resultados de
de recursos humanos, y materiales que el CIIDE implemente.
Asistir a las reuniones donde sea convocado y participar en ellas.
74

GLOSARIO DE TRMINOS
75

ANEXOS
Anexo 1. Cantidad de personal que integra el CIIDE
Nombre del puesto
Coordinador (a) General del CIIDE
Secretaria
Jefe (a) del Departamento de Investigacin e Innovacin
Educativa
Total de personas
1
1
1
Secretaria
Jefe (a) del rea de investigacin e innovacin
Jefe (a) del rea de Vinculacin
Jefe (a) del Departamento Administrativo
Secretaria
Jefe (a) del rea de informtica
Jefe (a) del rea de Servicios Generales
Asistente de servicios
Total
11
76

Anexo 2. Cantidad de personal que integra cada Unidad

Nombre del puesto
Coordinador (a) de Unidad
Secretaria
Sub-coordinador (a) de Investigacin e Innovacin
Secretaria
Total de personas
1
1
1
2
Docentes Investigadores
Sub-coordinador administrativo
Secretaria
Responsable de informtica y video-vigilancia
Responsable de Servicios Generales
Responsable de aulas de apoyo
Recepcionista
Asistente de servicios
Total
23
77

Anexo 3. Regiones de las Unidades

Nombre delaUnidad
Unidad Profesor Rafael
Valenzuela
Municipios que atiende

Mezquital y Pueblo Nuevo.

Ramrez
Cuencam, Guadalupe Victoria, Nombre de Dios,

Pnuco de Coronado, Pen Blanco, Poanas, Schil,
Vicente Guerrero.
Unidad Profesora Francisca

Escrzaga
Canatln, Coneto de Comonfort, El Oro, Hidalgo,

Ind, Ocampo, Rodeo, San Bernardo, San Dimas,
San Juan del Ro, Tamazula.
Unidad Profesora Juana

Villalobos
Durango
Unidad Profesor Ignacio

Manuel Altamirano
Durango
Unidad Profesor Bruno

Martnez
Canelas, Guanacev, Nuevo Ideal, Otez, Santiago

Papasquiaro, Tepehuanes, Topia.
Unidad Profesor Jos Santos

Valds
Cuencam, Lerdo, Nazas, Santa Clara, Simn Bolvar,

San Juan de Guadalupe
Unidad Jos Revueltas
Cuencam, Gmez Palacio, Mapim, Santa Clara.
Unidad Jos Vasconcelos
Gmez Palacio, Tlahualilo, San Luis del Cordero, San

Pedro del Gallo, Simn Bolvar.
Unidad Profesora Hermila

Galindo Acosta
Gmez Palacio, Mapim, Tlahualilo.
78

Anexo 4. Direcciones del CIIDE y sus Unidades.

Nombre
Direccin
Telfonos
Centro de
Investigacin e
Innovacin para el
Desarrollo Educativo
Calle Hacienda Santa Sofa, S/N

Fracc. Hacienda de Tapias.
c.p.34305. Durango, Dgo.
Cisco: (13) 76863
Unidad Profesor
Ignacio Manuel
Altamirano.
Calle Hacienda Santa Elisa, S/N

Fracc. Hacienda de Tapias, c.p.
34305 Durango, Dgo.
Cisco: (13) 76858
Unidad Profesora
Juana Villalobos
Calle Alcatrz, S/N, Fracc. Nuevo

Valle, c.p. 34225 Durango, Dgo.
Cisco: (13) 76846
Unidad Profesor
Rafael Valenzuela
Calle Ibaza S/N Fracc. Aranza, c.p.

34168, Durango, Dgo.
Cisco: (13) 76843
Unidad Profesora
Francisca Escrzaga
Calle Hidra, S/N, Fracc. Cielo Vista

c.p.34030 Durango, Dgo.
Cisco: (13) 76867
Unidad Profesor
Rafael Ramrez
Calle Sierra Madre Oriental S/N

Fracc. Buenos Aires, c.p. 34105
Durango, Dgo.
Cisco: (13) 76891
Unidad Profesor
Bruno Martnez
Blvd. Cedros S/N Col. Lomas de

San Juan, c.p. 34635 Santiago
Papasquiaro, Dgo.
Cisco: (13)
Unidad Jos
Revueltas
Boulevard Quintana Roo, S/N,

Fracc. Valle de Chapala, c.p.
Gmez Palacio, Dgo.
Cisco: (13) 65183
Unidad Profesora
Hermila Galindo
Acosta
Avenida del Trueno, S/N, Col.

Miguel de la Madrid, c.p. 35015,
Gmez Palacio, Dgo.
Cisco: (13) 65189
Unidad Jos
Vasconcelos
Calle Barcelona, S/N Fracc.

Rinconada Torremolinos, c.p.
35140Gmez Palacio, Dgo.
Cisco: (13) 65179
Unidad Profesor Jos

Santos Valds
Boulevard 13 A, S/N, Col. San

Isidro, c.p. 35156 Lerdo, Dgo.
Cisco: (13) 65192
coordinacionciides@gmail.com
ciidetapias@gmail.com
ciidenuevovalle@gmail.com
ciidearanza@gmail.com
ciidecielovista.seed.dgo@gmail.
com
ciidebuenosaires@gmail.com
ciide.joserevueltas@gmail.com
ciidehermilagalindoacosta@gma
il.com
ciide.torremolinos@gmail.com
sanisidrolerdo@gmail.com
79

Anexo 5. Directorio de funcionarios.

Centro de Trabajo
Coordinador
Centro de Investigacin
e Innovacin para el
Desarrollo Educativo
Mtra. Blanca Emilia Reyes

Ibarra.
Unidad Profesor Ignacio

Manuel Altamirano.
Mtro. Carlos Alberto

Guerrero Manzanera
Celulares y correos
6181383631
blancaemiliareyes@hotmail.com
Coordinador General
6181677958
eepdhdgo@yahoo.com
Coordinador de Unidad
Unidad Profesora Juana
Villalobos
Profra. Ninfa Torres Ibarra
6181270133
Coordinadora de Unidad
ninfita_20@yahoo.com.mx

Valenzuela
Mtra. Mercedes Llanet

Salas Name
6181170027
llanethsalas@hotmail.com
Coordinadora de Unidad.
Unidad Profesora
Francisca Escrzaga
Mtro. Mauro Jimnez Fierro
6188321541
maujimenez2010@hotmail.com

Ramrez
Mtra. Nohemma Carrillo

Soto
6181693697
nohemma1@hotmail.com
Unidad Profesor Bruno
Martnez
Unidad Jos Revueltas
Mtro. Francisco Javier

Fierro Martnez
8711842312
pacojavierfierro@hotmail.com
Unidad Profesora
Hermila Galindo Acosta
Lic. Diana Araceli Adame de

la Cruz
8712504583
pyncky2010@hotmail.com
Unidad Jos
Vasconcelos
Lic. Jos Luis Cornejo

Jacobo
8711780160
joseluiscornejo@hotmail.com
80

Centro de Trabajo
Coordinador
Celulares y correos
Unidad Profesor Jos
Santos Valds
Dr. Jos Armando Lpez

Llanes
8712458321
jaly_125@hotmail.com
81

Manual de Organización - Febrero2016 Con Correcciones Hechas Por Claudia Garcia

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Manual de Organización - Febrero2016 Con Correcciones Hechas Por Claudia Garcia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CENTRO DE INVESTIGACIN

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

sistemas educativos estatales para iniciar un proceso de reorganizacin

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Manual de organizacin de la Secretara de Educacin del Estado de

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Ley General del Servicio Profesional Docente.

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

ARTCULO 47. En la Educacin Bsica los movimientos laterales objeto de este

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirn Incentivos

Los directores que realicen dichas funciones adicionales recibirn

Los docentes que realicen dichas funciones de Asesora Tcnica Pedaggica

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

Contribuir a mejorar la Calidad de la Educacin;

Ley de Educacin del Estado de Durango.

ARTCULO 21. Corresponden a la Secretara, las siguientes atribuciones

Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Plan Estatal de Desarrollo (PED) 2011-2016

Propiciar la generacin de nuevas e innovadoras propuestas de los agentes que

Programa Sectorial de Educacin ProSeDu 2011-2016 en Durango

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Acuerdo Administrativo Secretarial mediante el cual se establece el

Disear y poner en prctica procesos de investigacin focalizada, para

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Contribuir en la profesionalizacin de los actores involucrados en la

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

OBJETIVO, MISIN Y VISIN

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Su desempeo debe ser orientado a resultados.

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

El CIIDE aplicalos recursos y rinde cuentas a la sociedad.

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

1. Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo.

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo

rea de Vinculacin con

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Secretara de Educacin del Estado de Durango

Subsecretara de Servicios Educativos

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Centro de Investigacin e Innovacin para el Desarrollo Educativo

Sub coordinacin Administrativa

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Sub coordinacin Administrativa

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

El Coordinador (a) General es nombrado por el Secretario de Educacin del

Identificacin del puesto

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Requisitos del puesto

Competencias: A continuacin se especifican los conocimientos, las habilidades y las

Manual de Organizacin delCentro de Investigacin e

Uso y manejo de las TICs.

Capacidad para seleccionar