INSTITUTO: (No llenar)

DEPARTAMENTO: CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA: FILOSOFA
PROFESOR: BORIS EDUARDO ALMONACID ALMONACID SDB
CURSO: SEXTO AO
NMERO HORAS SEMANALES: 4 (CUATRO)
AO LECTIVO: 2016
PLANIFICACIN DE CLASE
Tema: La Alegora de la Caverna
Objetivos:
Conocer e interpretar algunas nociones metafsicas, antropolgicas, cognitivas
presentes en la Alegora de la Caverna de Platn.
Desarrollar la capacidad para presentar sus posturas crticas de manera
respetuosa, pertinente, coherente, consistente y estructurada.
Adquirir la habilidad del trabajo en equipo en la formulacin de conclusiones,
aplicando los contenidos en los hechos o temas que se proponen para discutir
con respecto al hombre y su entorno.
Introduccin:
Al iniciar la clase el docente reparte a cada alumno una hoja en blanco, en la que
dibujaran por un lado su presencia en una caverna o como se imaginan ellos que es
estar dentro de una. Posteriormente, por el otro dorso de la hoja hacen un listado de 5
a 10 oraciones donde se utilicen los conceptos de idea e ideal, desde la perspectiva
del alumno. Finalmente en grupos de tres alumnos comparten lo dibujado y las frases,
que sern retomadas por el profesor en la explicacin del mundo de las ideas. (10 a
15 minutos)
Desarrollo:
Caracterizacin de la nocin de idea segn Platn. Distincin del mundo sensible y
mundo inteligible. Identificacin de apariencia y realidad. Descripcin de la teora del
conocimiento como reminiscencia. Identificacin de las fases del mito de la caverna.
Principio explicativo de multiperspectividad: Ya que los enfoques desde que se
trabajan el mito de la caverna son mltiples, como el antropolgico, metafsico,
cognitivo.
Cierre:
1. Los estudiantes forman grupos de 3 personas.
2. El docente entrega a cada alumno la gua de actividades mbitos del mito de
la caverna y asigna a los grupos uno de los cuatro mbitos propuestos.
3. Los alumnos trabajan en la expresin de sus juicios reflexivos y crticos sobre
la problemtica propuesta y elaboran un informe grupal de lo expuesto.
Formato curricular: Asignatura
Estrategias:
- Exposicin dialogada
- Realizacin de presentacin de posturas crticas.
Cronograma de desarrollo: 1 hora ctedra (40 minutos)

Recursos: Pizarrn, fotocopias, hojas en blanco.

Bibliografa:
- CAPATO Cecilia. MELO Adrin. PAC Andrea. RAFFIN Marcelo. (2009) Filosofa.
Buenos Aires: Tinta fresca ediciones S.A.
- PLATN. Repblica, VII

Boris Eduardo Almonacid Almonacid, sdb