UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

SOCIOLOGA

Modulo # 2
I.

Datos Generales

Nombre de la Asignatura: Sociologa Cdigo: SCG-0303

Unidades valorativas: 3 Duracin del Mdulo: 10 das

Objetivos Especficos:

1. Reflexionar sobre la cultura y los elementos que la componen a travs de

lecturas.
2. Analizar la relacin de la cultura y la sociedad
3. Establecer la diferencia entre cultura y sociedad.
4. Analizar los patrones de socializacin a travs de la investigacin y desarrollo de
la cultura en el tiempo.

Competencias a alcanzar:

Habilidad en el anlisis de contextos sociolgicos.

Pensamiento crtico y reflexivo sobre temas de la sociologa.

Descripcin Breve del Foro:

Foro 3, Discriminacin (Los Gitanos), Valor 2%

Objetivo: Analizar las consecuencias de la discriminacin en la sociedad.

Instrucciones:

Vea el Vdeo sobre "mbito de discriminacin de la comunidad Gitana " Ver

video

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(elkartea, 2013) como puede ver en el video ste si corresponde a la

fecha contrario a lo que me indica

Conteste las preguntas y haga sus comentarios para hacer las dos
participaciones necesarias para ganar los puntos de este foro.

1. Cul es la condicin del pueblo Gitano en el mundo, especialmente en

Espaa?
2. Qu reflexin le da este video?
3. De sus puntos de vista.
Recomendaciones

Realice al menos 3 participaciones en das diferentes interactuando con sus

compaeros.

Favor evitar copiar de internet, controle su redaccin.

Valor 2%

Foro 4, La superacin Personal (abandona tu zona de confort), Valor 2%

Objetivo: Comprender la importancia de superacin personal.

Instrucciones:

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Vea el video "Superacin personal - abandona tu zona de confort." y conteste

las siguientes preguntas en el tablero de discusin.
(videored, 2013)
1.

Considera que vale la pena abandonar la zona de confort?

2.

Usted lo hara? Por qu si? Por qu no?

3.

Comente acerca de la importancia sobre este tema.

Recomendaciones:

Realice al menos 3 participaciones en das diferentes interactuando con sus

compaeros.

Favor evitar copiar de internet, controle su redaccin.

Valor 2%

Descripcin Breve de Actividades:

Lectura adicional de elementos de cultura en internet.

Realizar un resumen sobre los problemas culturales en el medio.

Descripcin Breve de Tareas:

Tarea individual, valor 3%
Objetivo: Analizar los factores del origen de la inmigracin

Investigue en internet, Inmigracin y luego haga un anlisis del maltrato que se

da en nuestra Sociedad.
La tarea deber contener los siguientes elementos:

Portada
Introduccin
Desarrollo del tema en 2 pginas como mnimo
Conclusiones

Recomendaciones:

Los documentos que sean copiados de internet tendrn una nota de -2

(menos 2)
El formato debe ser Word 97-2003 2007
Vencimiento el 5 de Marzo
Valor 4%
Puede auxiliarse del siguiente enlace ( dar click )

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Tarea individual, valor 4%

Objetivo: Analizar los factores del origen del maltrato infantil y las consecuencias.
Investigue en internet, Maltrato infantil y luego haga un anlisis del maltrato que
se da en nuestra Sociedad.
La tarea deber contener los siguientes elementos:

Portada
Introduccin
Desarrollo del tema en 2 pginas como mnimo
Conclusiones

Recomendaciones:

Los documentos que sean copiados de internet tendrn una nota de -2

(menos 2)
El formato debe ser Word 97-2003 2007
Vencimiento el 19 de Febrero
Valor 4%

Tarea Grupal, valor 8%

Objetivo: Analizar las repercusiones de la educacin con la sociedad.
La Tarea grupal consiste en elaborar un ensayo (con sus propias palabras) en donde
se incluya lo siguiente:

Integracin social
La relacin entre la educacin y la socializacin
La socializacin poltica
La relacin entre la ideologa y el discurso
La importancia de los medios de comunicacin.

La tarea debe contener

Portada con el nombre de los integrantes de su grupo, solo uno de su grupo la

deber enviar.

Introduccin

Desarrollo del tema en 5 pginas como mnimo

Conclusiones

Recomendaciones:

Los documentos que sean copiados de internet tendrn una nota de -5

(menos 5)

El formato debe ser Word 97-2003 2007

Valor 8%
Puede auxiliarse del siguiente video para saber cmo elaborar un ensayo
(GED, 2012)

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II.

Contenido
Introduccin.

La importancia de la cultura y sus repercusiones ha tomado mucha importancia a

travs de los aos, el hecho que las culturas cambian conforme nos movemos a
diferentes regiones hace nfasis en la importancia de estos cambios y su relacin
con el individuo que interacta.
La cultura se ha desarrollado a lo largo de los tiempos, generaciones tras
generaciones han transferido sus conocimientos y comportamientos por mucho
tiempo, sin embargo, el acercamiento a otras reas ha hecho que se den muchos
cambios sobre todo en la sociedad.
En este mdulo haremos nfasis en l porque es importante el estudio de la cultura
sociedad para la sociologa.

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LA CULTURA Y LA SOCIEDAD

(Dreamstime)
La cultura, es un elemento base de toda organizacin dentro de la humanidad, el
concepto tiene una pluralidad de definiciones, es por esto que mencionaremos
algunos intentos de definiciones:
Edward Tylor (1823-1917), afirma que Cultura u organizacin es ese todo
complejo que incluye creencias, moral, arte, ley, costumbre y cualquier otra
capacidad y hbitos adquiridos por las personas como miembro de la
sociedad.
Bronislaw Malinowski (1884-1942), complet la definicin clsica aportada por
Tylor en 1871, al sealar que, adems de las ideas, la cultura comprende los
hbitos y valores, los artefactos heredados y los procesos tcnicos,
aadiendo que la organizacin social no puede entenderse sino como una
parte de la cultura.
(Castro, 2007)

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La sociedad, es un conjunto de personas que habitan en un lugar o rea geogrfica

compartiendo una cultura comn. Por lo general este conjunto de personas tienen
un sentido de pertenencia, el cual rara vez se cambia.
En la sociedad se tiene por lo general cierto grado de aceptacin, comunicacin y
cooperacin. Es aqu en el estudio de las sociedades que entra en juego la disciplina
sociolgica.
En la sociedad podemos encontrar un sinnmero de actividades que obedecen a
cierto tipo de normas o pautas, estas normas varan de grupo en grupo y es aqu
donde se conjuga en lo que se llama cultura, concepto que hemos abordado en la
primer parte de este documento.

(getty images)

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Componentes de la cultura.

Cognitivo Normativo Simblico

(fuente propia)

Existen tres componentes de la cultura:

1. Componentes cognitivos.
2. Componentes Normativos.
3. Componentes simblicos.

Componentes Cognitivos.

(Google Images)
Todos los hechos que se dan en nuestro alrededor son elementos que nos ayudan
en el desarrollo del conocimiento. En la medida que se aplica dicho conocimiento,
ste puede convertirse en tecnologa, lo que nos permite su utilizacin y
mejoramiento para una mejor calidad de vida.
Componentes normativos:
Cuando hablamos de este tipo de componente, nos estamos refiriendo a aquel en el
cual se utilizan:

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Normas, reglas de comportamiento de los individuos en diferentes tipos de

situaciones, prcticamente es el que regula el comportamiento de la mayora
de los individuos en la sociedad.

(Google Images)
Valores, lo que es considerado por los individuos como valioso y deseable,
son estos valores los que contribuyen a que se influya nuestro
comportamiento en un grupo de personas, lo que se conoce como sociedad.
Los valores se obtienen de:
o Transmisin de padre a hijo, abuelos a nietos, tos a sobrinos.
o Transmisin de un centro de estudio a los estudiantes en formacin.

Los valores, son elementos que determinarn la aceptacin o rechazo de

un individuo en un grupo en la sociedad.

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(Google Images)

Componentes simblicos:

Es lo que se conoce como lenguaje y conducta simblica, es lo que no se hereda,

hablamos exclusivamente del lenguaje. El lenguaje depender del lugar o cultura
donde se desarrolle el individuo en el proceso de crecimiento y desarrollo. El
Lenguaje es exclusivo de ciertas reas geogrficas y se utiliza para expresarse y
comunicarse entre los miembros de los individuos. Dentro del lenguaje existe la
utilizacin de smbolos para expresar las creencias, sentimientos y la forma de
desenvolverse en el grupo.

Las principales diferencias del hombre con el resto de los animales no

estriban tanto en las capacidades fsicas o, incluso en la inteligencia sino, como lo
seala Charles Darwin, en su imaginacin simblica.
(Castro, 2007)

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La cultura y nuestra personalidad

Los individuos nos exponemos a diferentes situaciones en nuestra existencia,

por lo que en algunos momentos por veces internamente sacamos elementos de
nuestra cultura, o porque no decir que estn implcitos en nuestra personalidad.
Los determinantes de nuestra personalidad a lo largo de nuestra vida son: la cultura
que se inculca en la familia y la que se inculca en nuestros hogares. En el caso de la
familia, el proceso de incorporarnos a la socializacin se da en la concepcin, que se
da de la madre al feto, en la etapa del crecimiento ayuda proporcionando al nio un
desarrollo psicosocial. Posteriormente existe la intervencin del padre, hermano,
tos, primos, abuelos entre otros.

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Los centros educativos intervienen en la formacin del nio sobre todo en las
etapas:
Maternal

Pre escolar

Escolar

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Colegial

Universitaria

La interaccin en esto centros con otros individuos les permite sumar

lentamente nuevas experiencias, desarrollando paulatinamente su personalidad
hasta convertirse en un adulto, cuya influencia se da a travs de su vida por
mltiples experiencias, contacto con grupos, ha aplicado normas, costumbres,
valores.
Su personalidad se fortalece a las relaciones interpersonales que ha
establecido en cada momento, determinadas por las caractersticas propias de cada
edad y por las posibilidades y limitaciones de estas interacciones.
Lo que nos dicen Raymond Williams sobre Cultura y sociedad.
Raymond Williams escribe en 1958 Cultura y Sociedad 1780-1950 de Coleridge
a Orwell obra que ha sido reeditada en varios idiomas y en diferentes dcadas del
siglo XX. Relevantes sus aportes como uno de los mximos representantes de la
Escuela de Birmingham.

Raymond concibe la idea de cultura y como en el uso moderno del trmino

ingresan al pensamiento ingls en el perodo histrico conocido como revolucin

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industrial. La obra intenta mostrar como sucedi esto y como llega el trmino hasta
nuestros das.

La intencin es dar cuenta como el concepto de cultura se desarrolla tanto en lo

mental como en lo emocional en las respuestas que podemos dar a travs de
nuestras interpretaciones.

La posibilidad de estudiar y reinterpretar la tradicin que describe la palabra

cultura en trminos de la experiencia de las generaciones que le otorgan sentido.

Est convencido en que puede elaborarse una nueva teora general de la cultura
tratando de entender su naturaleza y condiciones y as acceder a una teora de las
relaciones entre los elementos pertenecientes a todo un modo de vida.

Pensar entonces la cultura como elemento en expansin el autor considera que

no habra que gastar tanta energa lamentndonos por estos cambios y variaciones
sino poner esta energa para comprender, revisar la historia cultural recibida en
aspectos como alfabetismo, los niveles educativos y la prensa.

Manifiesta tambin que son necesarios estudios sobre problemas sociales y

econmicos desde la cultural actual, para formular una poltica comn adecuada.

Preocupado por trminos tales como cultura, sociedad, literatura, arte, masas
entre otros que adquieren entre los aos 1790 y 1870 un significado muy afn al que
le proporcionamos en nuestras sociedades contemporneas.

Las obras analizadas y los trminos sealados por Williams buscan analizar y
hacer un proceso de aprendizaje que nos permiten ver los cambios sociales.
La palabra cultura ser entonces contemplada como un termmetro que registra
nuestras reacciones en el plano de las ideas y tambin como pueden ser resignificadas en el contexto de nuestras acciones.

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Asegura el autor su esperanza que sea un aporte. Luego de 25 aos de estas

afirmaciones en 1987 en el prlogo a la edicin de ese ao expresa A veces cuando
lo releo todo o en parte, me parece que es como leer un libro que escribi otro.
Williams, 1987, p.9. Afirma que aunque modifico aspectos o juicios no renuncia a
confirmar que para entender dos siglos claves en el desarrollo de la humanidad
sigue siendo relevante partir desde la reflexin del concepto de cultura. Este
concepto actual que damos al trmino germina en su sentido moderno en la poca
de la Revolucin Industrial.

Por otra parte la recuperacin de autores ingleses en el anlisis en su obra lo

fundamentado que la revolucin industrial de origina en Inglaterra aunque reconoce
que se expande su influencia en la mayor parte del mundo. Las relaciones y
cuestiones sociales y culturales nuevas, fueron parte de esa transicin en Inglaterra
no obstante las ediciones y traducciones de la obra de 1958 de Cultura y sociedad al
italiano, japons o alemn, da cuenta de la buena recepcin de la obra que no
desconoce cambios producidos en otros contextos y lugares, pero se que aboca al
anlisis a partir de este recorte de la sociedad inglesa.
(Williams, 1950)

Leyes y cultura
En la cultura no encontramos leyes, tal como habamos explicado arriba ya que
existen las normas sociales que aparecen para cumplir por convencin
comportamientos (costumbres, forma de desenvolverse, patrones de conducta, etc.).
Nuestra sociedad analiza la forma de ver como por ejemplo la reputacin de los
individuos, lo que se conoce como juzgar a las personas basadas en observaciones.

El cumplimiento de las normas sociales en teora llevan a la sociedad a

monitorear e incluso interferir en las vidas de los ciudadanos, sin embargo algunos
estudiosos consideran que la cultura debi escribir leyes.
Sin embargo, ciertos comportamientos requieren de privacidad y proteccin
sin la sociedad no los considerara ni vergonzosos ni criminales.

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Sociedad.
Este trmino se utiliza para referirse a comunidades de:
Animales (hormigas, abejas, topos, primates...)
Seres humanos.

La diferencia entre una y otra va ms all de lo complejo, en este caso la

presencia de la cultura en la sociedad humana.

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Es muy importante que no confundamos estos dos trminos de cultura y

sociedad.

La diversidad cultural existente entre las diferentes sociedades del mundo se

debe a la diferenciacin cultural que ha experimentado la humanidad a lo largo de
evolucin y caractersticas del medio donde subsiste.

Las sociedades humanas son entidades que se agrupan en poblaciones de

pequeo a gran tamao, existiendo una relacin entre los individuos y su entorno,

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por ejemplo la realizacin de actividades en comn que hace la caracterstica de

identidad propia.

Los individuos, su entorno y actividades sociales complementan en gran

medida la cultura, pero tambin no debemos dejar de menos un elemento que tiene
gran importancia en el desarrollo de la sociedad y este es la comunicacin, la cual
se da constantemente cambiando continuamente y generando tecnologa.

Tambin, es importante resaltar que la sociedad est formada por la industria

cultural, es decir el proceso de formacin socio-cultural de cualquier territorio, este
concepto surgi a partir de la Revolucin Industrial

En la sociedad el sujeto analiza, interpreta y comprende lo que le rodea por

medio de las representaciones simblicas que existen, con esto queremos decir que
el uso de los smbolos son indispensables para el anlisis social y cultural del
espacio en que se encuentra el hombre y a partir de la explicacin simblica de los
objetos se puede adquirir una percepcin global del mundo.

Tambin existe lo que se conoce como sociedad de masas, la cual est

integrada por diversas culturas, con ideologas, prcticas y fundamentos que hacen
a cada individuo tener una pequea diferencia con los dems.

Organizacin de la sociedad humana.

En la prehistoria, la sociedad estaba organizada por jerarquas, teniendo un jefe el
cual era el ms fuerte, inteligente, gua del grupo, ocupando el poder.
En las civilizaciones griegas cambi esta tendencia, originando un sistema social,
dejando fuera del sistema a los esclavos, podan ocupar el poder o unirse para
ocuparlo, originando la aparicin de la poltica.

Con la aparicin de la revolucin Francesa en 1789, la tendencia de sociedad

cambi drsticamente que cualquier individuo, pudiera escalar a un estado superior:

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Bibliografa
Castro, C. P.-J.-T. (2007). Hacia la Sociologa. Mxico: Pearson Prentice Hall.
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Posas, M., & Navarro, J. C. (2006). Introduccin a la sociologa. Tegucigalpa,
Honduras: Copicentro Douglas.
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