PLAN DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

UNN SEDE OCOTAL

INTRODUCCIN:
Esta Institucin Educativa consciente de la importancia del
acompaamiento pedaggico en el interactuar educativo,
alienta este hecho, proporcionndoselos a los docentes de
forma permanente y contextualizada en vas de alcanzar
niveles de calidad, relevantes en el campo profesional de
los egresados.
Los avances tecnolgicos y pedaggicos se dan en forma
vertiginosa en el mundo actual de la educacin y la UNN
tiene como propsito obtener la mejor calidad de la
educacin, tomando la lnea estratgica institucional
pertinente a ello, generando del accionar educativo, los
mejores saberes y experiencias de los estudiantes.

JUSTIFICACIN:
La supervisin,el monitoreo y acompaamiento ,potencia
el desarrollo del desempeo de los docentes de la UNN,
en el accionar pedaggico,fundamental para el
intercambio de experiencias y vivencias detrabajo, entre
los docentes y las instancias, que permiten mejorar el
proceso enseanza aprendizaje, fortalecer la
implementacin de estrategias metodolgicas adecuadas a
la temtica de la asignatura en estudio y al contexto en que
se desenvuelven los actores..

OBJETIVOS GENERALES

Mejorar la calidad educativa delos procesos de enseanzaaprendizaje entre los docentes y los estudiantes,que incida
y fortalezca en la formacin integralde los mismos.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Valorar de forma continua el quehacereducativo de
los actores claves en los procesos del interactuar
educativo.
Intercambiar experiencias pedaggicas que coadyuven a
mejorar procesos educativos.
Proporcionar informacin relevante acerca de los procesos
pedaggicos con nfasis en el uso de estrategias y tcnicas
del proceso enseanza aprendizaje.
METODOLOGA A IMPLEMENTAR:
La supervisin se realizar a la planta docente que se
desempean en las carreras de Ciencias Econmicas,
Humansticas, Ingeniera en Sistemas de Produccin
Agropecuaria y Ciencias de la Educacin, de acuerdo a
calendario o cronograma de visitas tomando en cuenta las
peculiaridades y prioridades..
.
TCNICAS A UTILIZAR:
Directas:
Entrevistas, Visitas, Dilogos, Observacin, Comentarios
didcticos, Informes tcnicos interactuando docente y
acompaante.
INDIRECTAS:
Control, seguimiento y monitoreo de las sesiones de
aprendizaje de los programas, planes docentes, guas
didcticas, controles estadsticos y otras actividades.
TIPOS DE SUPERVISIN

A IMPLEMENTAR:

Acompaamiento y monitoreo generalizado prevista e

imprevista.
INTRUMENTOS A UTILIZAR:
Gua de supervisin (que se adjunta).
Registro de recomendaciones, Cuadernos de anotaciones.
ASPECTOS A SUPERVISAR Y MONITOREO:
Planeamiento didctico.
Organizacin de aula.
Desarrollo del contenido planificado.
Registro de Evaluaciones de aprendizaje. Control de
asistencia. Avance programtico.
Distribucin del tiempo. Calendarizacin. Control
actualizado del avance del aprendizaje de los estudiantes
Atencin pedaggica diferenciada.
Actitudes de afectividad, motivacin, entre otras .

Programacin Anual de acciones de acompaamiento pedaggico y

monitoreo:
Cronograma de acciones 2014-2015:
Responsabl
Actividades e
Planificacin
anual de las
acciones de
supervisin.
Ejecucin del
plan de
Supervisin y
practicas
profesinales.
Evaluacin del
plan

Direccin
Acadmica y
coordinadores
de carrera.
Direccin
Acadmica y
coordinadores.

Direccin
Acadmica y
coordinadores.

F M A M J J A S O N D E Observacion
es
x

x x x x x x x x x x x

Elaboracin de Direccin
informe
Acadmica

Lic. Mara Asuncin Marn

Directora Acadmica UNN: Sede Ocotal.

UNIVERSIDAD DEL NORTE DE NICARAGUA SEDE OCOTAL

PLAN DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

AO ACADMICO 2024- 2015

POR LA EXCELENCIA ACADEMICA, LA INVESTIGACIN Y LA

PROYECCIN SOCIAL
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