ESTUDIOS SUPERIORES DE

MEDICINA TRADICIONAL CHINA

Cuarto curso

DERMATOLOGA Y CIRUGA.
TRATAMIENTO INTEGRADO V
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

PLAN DOCENTE

Plan docente de Dermatologa y Ciruga. Tratamiento Integrado V

Estudios Superiores de MTC

ASIGNATURA: DERMATOLOGA Y CIRUGA. TRATAMIENTO INTEGRADO V

CDIGO: DERMA

INTRODUCCIN:

La dermatologia en MTC es la ciencia que trata del estudio, analisis,

diagnostico y tratamiento de las afecciones que se producen a nivel del sistema
cutaneo. La MTC, emplea en sus tratamientos la fitoterapia como base de la
terapeutica y se fundamenta en los principios basicos de la MTC para realizar
una exhaustiva diferenciacion de sindromes, constituyendo el punto de partida
del tratamiento dermatologico.
La cirugia en MTC no corresponde exactamente con la Medicina Occidental,
mas bien se trata de aspectos mas evolucionados de afecciones
dermatologicas. Es una fase posterior de la dermatologia basada en una
limpieza extrema de la zona cutanea afectada, a partir de la cual se debe
reducir la sintomatologia o suspender la evolucion de la afeccion.
Los tipos de lesiones dermicas que se producen, junto con la sintomatologia
anexa, conforman los contenidos de la patologia en dermatologia y en cirugia

OBJETIVOS:

Los objetivos de esta asignatura son:

1. Documentar exhaustivamente sobre la etiopatogenia, diferenciacion de sindromes
y principios terapeuticos de las diferentes patologias encuadradas en Dermatologia
y en Cirugia
2. Capacitar al alumno en los diferentes campos de aplicacion terapeutica, segun el
tipo de alteracion dentro del campo de la Dermatologia y la Cirugia
3. Ofrecer, para cada sindrome y patologia, la o las formulaciones mas adecuadas y
aquellas drogas o plantas medicinales mas idoneas en cada caso

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

La dermatologia ocupa un valor muy importante en el estudio, desarrollo y

evolucion, y como no, en la practica clinica de la Medicina Tradicional China.
La cirugia ocupa un peso no menos importante que otra especialidad y que
tiene su frecuencia en la practica clinica de la Medicina Tradicional China.
Los requisitos necesarios son haber superado las siguientes asignaturas:
1.
Teoria basica de la MTC.
2.
Metodos de diagnostico basicos de la MTC.
3.
Diferenciacion de sindromes.
4.
Materia medica basica de la MTC.
5.
Formulas y prescripciones basicas de la MTC.

CONTENIDOS:

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Estudios Superiores de MTC

Primer Seminario.
UNIDAD DIDCTICA I. GENERALIDADES EN DERMATOLOGA
1.1 Anatoma y fisiologa en Medicina Occidental
1.2 Introduccin etiofisiopatolgica en Medicina Tradicional China
1.3 Introduccin al tratamiento en Medicina Tradicional China
UNIDAD DIDCTICA II. ENFERMEDADES MS FRECUENTES EN DERMATOLOGA
2.1 Herpes simple
2.2 Herpes Zoster
2.3 Verruga
2.4 Tinea corporis
2.5 Imptigo y erisipela
2.6 Sabaones, grietas y callos
2.7 Dermatitis
2.8 Eccema
2.9 Prurito
2.10 Urticaria
2.11 Psoriasis
2.12 Vitligo y cloasma

Segundo Seminario.
UNIDAD DIDCTICA II. ENFERMEDADES MS FRECUENTES EN DERMATOLOGA
(continuacin)
2.13 Acn
2.14 Roscea
2.15 Alopecia areata
2.16 Eritema nudoso
2.17 Lupus Eritematoso Sistmico (LES)
2.18 Eccema infantil
UNIDAD DIDCTICA III. GENERALIDADES EN LA CIRUGA
3.1 Generalidades
3.2 Fornculo, flemn, linfangitis y linfaadenitis
3.3 Patologas mamarias
3.4 Trastornos de los genitales externos masculinos
3.5 lcera por decbito
3.6 Quemadura por calor y fro
3.7 Trombosis venosa profunda (TVP) y tromboflebitis
3.8 Hemorroides
Nota: se han destacado las patologas ms importantes (las que contituyen temario de
evaluacin)

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TEMPORALIZACIN:
Unidad didctica
1
UNIDADES 1 a 2.12
2
UNIDADES 2.13 a 3

SEMINARIO
1
2

PEC
1
2

METODOLOGA DE TRABAJO

La metodologa didctica de nuestros estudios semipresenciales

compagina de manera simultnea la teora y la prctica y utiliza tanto
los recursos de la formacin presencial como los de la on-line,
aprovechando de esta manera los puntos fuertes que ofrece cada una
de dichas modalidades.
El estudio del material didctico en formato papel, la participacin en los
talleres presenciales y la realizacin de las actividades planteadas por el
profesor a lo largo del curso, son la base imprescindible para poder
superar la asignatura de manera satisfactoria.
Para facilitar la asimilacin de los contenidos de las Unidades
Didcticas, se realizarn 2 PECs, pruebas de evaluacin continua, que
permitirn comprobar si se han conseguido los objetivos previstos.
Las PECs debern ser realizadas previamente al Seminario
presencial en el que el profesor aprovechar para explicar las
soluciones y profundizar en los aspectos clave.
Aunque no es obligado realizar las distintas PECs de cada asignatura,
se consideran imprescindibles para asimilar de manera correcta los
contenidos relevantes de la materia y para entender las exposiciones y
retroalimentaciones que el profesor realizar en los distintos seminarios
presenciales.
Para facilitar el feed-back inminente al estudiante, existen las
consultoras on-line, en las que el alumno podr plantear en cualquier
momento y lugar todas aquellas dudas que le vayan surgiendo a lo largo
de su proceso de enseanza-aprendizaje.
El Centro de soporte correspondiente facilitar a cada estudiante su
nombre de usuario y password para poder acceder al campus MTC
(http://campusbl.mtc.es). El aula on-line de esta asignatura se activar
un mes antes del primer seminario y permanecer operativa hasta la
fecha del examen presencial para que estudiante pueda plantear al
consultor de la asignatura todas su dudas relativas tanto a las PECs
como a la prueba final.

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SISTEMA DE EVALUACIN

Basndonos en el nuevo espacio europeo de enseanza superior

(EEES), que pone el nfasis en aquello que aprende el estudiante y no
tanto en lo que ensea el profesor, nuestro sistema de evaluacin se
basa preferentemente en la valoracin continua de todos los
aprendizajes del estudiante a lo largo del proceso formativo.
Los principales parmetros evaluativos utilizados en la Escuela son:
Evaluacin de contenidos:
PECs (Pruebas de Evaluacion Continua)
Casos prcticos
Examen presencial (Prueba Final)
Otras actividades de aprendizaje alternativas
El profesor puede mandar un trabajo de desarrollo por asignatura
(peso relativo sobre la nota final: entre el 40%), en cuyo caso ya os
informar ms concretamente en los seminarios presenciales.

Evaluacin de actitudes
Participacin activa dentro de los diferentes espacios docentes
(presenciales y virtuales)
La realizacin por parte de los estudiantes de las PECs (Pruebas de
Evaluacin Continua) previa a la asistencia a los seminarios, permitir
en las sesiones presenciales reforzar aquellos conocimientos relevantes
y aclarar dudas sobre algn aspecto en especial. Del mismo modo, la
realizacion de las PECs facilitara al estudiante la asimilacion de los
contenidos de la materia y la retroalimentacin discente-docente.
El seguimiento continuo del foro on-line de la asignatura es
fundamental para aclarar dudas y aprender mediante las aportaciones
del consultor y de los propios compaeros del aula.
La Prueba Final servir para evaluar los principales conceptos tericos
y constar aproximadamente de 40 preguntas tipo test (el profesor
informar ms detalladamente sobre su estructura y contenido)
CONSULTAR FECHAS CLAVE DE LA ASIGNATURA EN LA HOJA DE
TEMPORALIZACIN GENERAL.

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
APUNTES DE LA ASIGNATURA.

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