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Tabla de frecuencias - Solucionario

Estadística descriptiva y probabilidades (Universidad Tecnológica del Perú)

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Solucionario: Tabla de Frecuencia con regla de Sturges

y Método Libre

1) Se ha registrado el tiempo (en segundos) que demora en encender el motor de 40

vehículos de la década de los 90’.

3.3 3.3 3.7 3.8 3.9 3.9 3.9 4 4.1 4.2

4.2 4.3 4.3 4.3 4.3 4.4 4.4 4.5 4.5 4.5
4.5 4.7 4.7 4.7 4.7 4.8 4.9 5 5 5.1
5.1 5.3 5.3 5.4 5.6 5.8 5.8 6 6.1 6.1

Se pide: construir una tabla de frecuencia mediante la regla de Sturges.

 Paso Previo:
Procedimiento:

R–M–A

Paso 1:
R, hallar el rango:

𝑹 = 𝟔. 𝟏 − 𝟑. 𝟑 = 𝟐. 𝟖
Paso 2:

M, hallar el número de intervalos de clase:

𝐌 = 𝟏 + 𝟑. 𝟑𝟐𝟐𝐥𝐨𝐠(𝐧)

𝑴 = 𝟏 + 𝟑. 𝟑𝟐𝟐𝒍𝒐𝒈(𝟒𝟎)

𝑴 = 𝟔. 𝟑 𝒓𝒆𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆𝒐 𝒊𝒎𝒑𝒍𝒆 → 𝑴 = 𝟔

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Paso 3:
A, Calcular Amplitud o ancho del intervalo de clase

𝑹
𝑨= 𝟐. 𝟖
𝑴 𝟔
= 𝟎. 𝟒𝟔𝟕

Redondeamos a 0.5 debido a que los datos originales tienen un decimal

→ 𝑴 = 𝟎. 𝟓

Construcción de la tabla

3.3 3.3 3.7 3.8 3.9 3.9 3.9 4 4.1 4.2

4.2 4.3 4.3 4.3 4.3 4.4 4.4 4.5 4.5 4.5

4.5 4.7 4.7 4.7 4.7 4.8 4.9 5 5 5.1

5.1 5.3 5.3 5.4 5.6 5.8 5.8 6 6.1 6.1

M=6 (Numero de intervalo o filas)

Se comienza el intervalo con el menor de los datos originales, esto será el primer límite inferior
[3.3, a este valor sume el ancho del intervalo (A=0.5) y consiga el primer límite superior abierto
3.8>. Para el segundo intervalo comienza con el límite superior del primer intervalo pero ahora
se considera cerrado [3.8. repita esta secuencia consecutivamente hasta el último intervalo.

Realice el conteo para cada intervalo: tenga en cuenta que “[“es un intervalo cerrado y “>” es
un intervalo abierto.

Clase X fi hi % Fi Hi % Xi
Clase Variable Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Marca
( tiempo absoluta relativa Absoluta Relativa de clase
encendido) fi h% Acumulada Acumulada
(autos) Fi H%
1 [ 3.3 3.8> 3 7.5% 3 7.5% 3.55
2 [ 3.8 4.3> 8 20.0% 11 27.5% 4.05
3 [ 4.3 4.8> 14 35.0% 25 62.5% 4.55
4 [ 4.8 5.3> 6 15.0% 31 77.5% 5.05
5 [ 5.3 5.8> 4 10.0% 35 87.5% 5.55
6 [ 5.8 6.3> 5 12.5% 40 100.0% 6.05
Total 40

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2) Del problema anterior del tiempo en segundos que 40 vehículos de la década de los 90
demora en encender el motor.

Clase X fi hi % Fi Hi % Xi
1 [ 3.3 3.8> 3 7.5% 3 7.5% 3.55
2 [ 3.8 4.3> 8 20.0% 11 27.5% 4.05
3 [ 4.3 4.8> 14 35.0% 25 62.5% 4.55
4 [ 4.8 5.3> 6 15.0% 31 77.5% 5.05
5 [ 5.3 5.8> 4 10.0% 35 87.5% 5.55
6 [ 5.8 6.3> 5 12.5% 40 100.0% 6.05
Total 40

Se pide: Realizar el grafico del histograma polígono y ojiva

Recuerda:

Histograma: Para construir el histograma en el eje “Y” se considera los valores de la

frecuencia absoluta o la frecuencia relativa y en el eje “X” se considera los intervalos de
clase o bien los valores de la marca de clase. Las barras del histograma son juntas y se
intersecta en el punto donde cada intervalo corresponda con su frecuencia absoluta o
frecuencia relativa.

Polígono: Para construir el polígono use las marcas de clase que coincide con el punto
medio de cada barra del histograma, seguidamente una todos los puntos de tal manera
que este polígono sea cerrado.

Histograma y polígono: Tiempo de encendido

16
14
Frecuencias Absoluta

12
10
8
6
4
2
0
3.3-3.8 3.8-4.3 4.3-4.8 4.8-5.3 5.3-5.8 5.8-6.3
Intervalos tiempo encendido

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Ojiva: para construir la ojiva se considera en el eje Y las frecuencias absolutas

acumuladas o las frecuencias relativas acumuladas, en eje X se consideras los intervalos
de clase o bien las marcas de clase. Finalmente la ojiva resulta de la unión de los
segmentos de recta los puntos de intersección del límite superior de cada intervalo.
En el primer intervalo [3.3 3.8> tiene como frecuencia absoluta acumulada un 3

Ojiva: Tiempo de encendido

40 40
Frecuencia absoluta

35
30 31
acumulada

25
20

10 11
3
0
0 3.3-3.8 3.8-4.3 4.3-4.8 4.8-5.3 5.3-5.8 5.8-6.3

Intervalo tiempo encendido

3) En un aula de la Universidad Tecnológica del Perú, hay 40 alumnos matriculados en el

curso de estadística y probabilidades. El docente del curso tiene el registro de notas de
la 1era práctica calificada y decide realizar una representación tabular de las notas:

5 6 7 8 9 9 10 10
11 11 12 12 12 13 13 13
13 14 14 14 14 15 15 15
16 16 16 16 16 16 16 16
16 17 17 17 17 17 17 17

Use M=7 para representar los datos en una tabla de frecuencias

a) ¿Qué porcentaje de alumnos tuvieron menos de 11 y una nota mayor igual a 11?
b) Interprete 𝑓2 , ℎ4 , 𝐻3. 𝐹4

Para dar respuesta a las preguntas se comienza por construir la tabla de frecuencias.

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Paso Previo:

1) Método Libre ya que M=7 es dato del problema

Paso 1:

R, hallar el rango: → 𝑅 = 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑀í𝑛𝑖𝑚𝑜

𝑅 = 17 − 5 = 12

Paso 2:
M, hallar el número de intervalos de clase: 𝑀 es dato; M=7

Paso 3:
A, Calcular Amplitud o ancho del intervalo de clase
12
𝐴= = 1.7142 → 𝐴 = 2
7

Redondeamos a 2 debido a que los datos originales tienen un decimal

Construcción de la tabla

5 6 7 8 9 9 10 10
11 11 12 12 12 13 13 13
13 14 14 14 14 15 15 15
16 16 16 16 16 16 16 16
16 17 17 17 17 17 17 17

Se comienza el intervalo con el menor de los datos originales, esto será el primer límite inferior
[05, a este valor sume el ancho del intervalo (A=2) y consiga el primer límite superior abierto 7>.
Para el segundo intervalo comience con el límite superior del primer intervalo pero ahora se
considera cerrado [7. repita esta secuencia consecutivamente hasta el último intervalo.

Realice el conteo para cada intervalo: tenga en cuenta que “[“es un intervalo cerrado y
“>” es un intervalo abierto.

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Clase X fi hi % Fi Hi % Xi
Clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Marca de
Variable absoluta relativa Absoluta Relativa clase
( Notas) fi h% Acumulada Acumulada
(alumno) Fi H%
1 [ 05 07> 2 5.0% 2 5.00% 6
2 [ 07 09> 2 5.0% 4 10.00% 8
3 [ 09 11> 4 10.0% 8 20.00% 10
4 [11 13> 5 12.5% 13 32.50% 12
5 [13 15> 8 20.0% 21 52.50% 14
6 [15 17> 12 30.0% 33 82.50% 16
7 [17 19> 7 17.5% 40 100.00% 18

a)

H3: el 20% de los estudiantes tienen una nota menor a 11

12.5%+20%+30%+17.5%=80% de los alumnos tienen una nota mayor a 11

b)

𝑓2 : 2 estudiantes de un total de 40 tienen una nota de 7 a menos de 9 en la 1era

práctica del curso de estadística descriptiva y probabilidades.

ℎ4 : el 12.5% de los estudiantes tienen una nota de 11 a menos de 13 en la 1era

práctica del curso de estadística descriptiva y probabilidades.

𝐻3 ∶ el 20% de los estudiantes tienen una nota de 05 a menos de 11 en la 1era

práctica del curso de estadística descriptiva y probabilidades.

𝐹4 : 13 estudiantes de un total de 40 tienen una nota de 05 a menos de 13 en la 1era

práctica del curso de estadística descriptiva y probabilidades.

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4) 98 estudiantes han sido admitidos al programa de servicio militar voluntariado de la

fuerza armada del Perú, el departamento de recursos humanos ha registrado la
estatura de los nuevos estudiantes y los ha organizado en una tabla de frecuencias que
se puede visualizar a continuación:

Clase X fi hi % Fi Hi % Xi
Clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Marca de
Variable absoluta relativa Absoluta Relativa clase
( altura) fi h% Acumulada Acumulada
(militar) Fi H%
1 [1.5 1.6> 4 4.08% 4 4.08% 1.55
2 [1.6 1.7> 35 35.71% 39 39.80% 1.65
3 [1.7 1.8> 29 29.59% 68 69.39% 1.75
4 [1.8 1.9> X 20.41% 88 89.80% 1.85
5 [1.9 2> 10 10.20% 98 100.00% 1.95

Completar el cuadro y realizar el histograma, polígono y Ojiva

Sabemos que: 𝑛 = ∑51 𝑓𝑖 = 4 + 35 + 29 + 𝑋 + 10 = 98

X=20

Histograma y Ojiva:

Histograma: Para construir el histograma en el eje “Y” se considera los valores de la

frecuencia absoluta o la frecuencia relativa y en el eje “X” se considera los intervalos de
clase o bien los valores de la marca de clase. Las barras del histograma son juntas y se
intersecta en el punto donde cada intervalo corresponda con su frecuencia absoluta o
frecuencia relativa.

Polígono: Para construir el polígono use las marcas de clase que coincide con el punto
medio de cada barra del histograma, seguidamente una todos los puntos de tal manera
que este polígono sea cerrado.

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Frecuencias Absoluta
Histograma: Estatura
40 35
29
30
20
20
10
10 4
0 0
0 1.5-1.6 1.6-1.7 1.7-1.8 1.8-1.9 1.9-2

Estatura

Ojiva: para construir la ojiva se considera en el eje Y las frecuencias absolutas

acumuladas o las frecuencias relativas acumuladas, en eje X se consideras los intervalos
de clase o bien las marcas de clase. Finalmente la ojiva resulta de la unión de los
segmentos de recta los puntos de intersección del límite superior de cada intervalo.
En el primer intervalo [3.3 3.8> tiene como frecuencia absoluta acumulada un 3

Ojiva: Estatura
98
Frecuencia absoluta acumulada

88
80
68
60

40 39
20

0 4
0 1.5-1.6 1.6-1.7 1.7-1.8 1.8-1.9 1.9-2

Estatura

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5) Se muestra a continuación los datos sobre el tiempo en segundos que los focos de
fluorescente demoran encender en una muestra de 30 casas:

0.02 0.75 1.16 1.38 1.94 3.07

0.15 0.82 1.17 1.4 2.01 3.53
0.19 0.84 1.19 1.42 2.16 3.76
0.47 0.92 1.22 1.59 2.41 4.50
0.71 0.96 1.23 1.61 2.59 4.75

Represente la tabla de frecuencias mediante el método de Sturges.

Paso 1:
Hallar el rango:

𝑹 = 𝟒. 𝟕𝟓 − 𝟎. 𝟎𝟐 = 𝟒. 𝟕𝟑

Paso 2:
Hallar el número de intervalos de clase:
𝑴 = 𝟏 + 𝟑. 𝟑𝟐𝟐𝒍𝒐𝒈(𝟑𝟎)
𝑴 = 𝟓. 𝟗𝟎𝟔𝟗 𝒓𝒆𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆𝒐 𝒔𝒊𝒎𝒑𝒍𝒆 → 𝑴 = 𝟔

Paso 3:
Calcular Amplitud o ancho del intervalo de clase
𝟒. 𝟕𝟑
= 𝟎. 𝟕𝟖𝟖𝟑
𝟔

Redondeamos a 2 decimales debido a que los datos originales tienen 2 decimales

→ 𝑴 = 𝟎. 𝟕𝟗

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Comience el primer intervalo con el menor de los datos originales, esto será el primer
límite inferior [0.02, a este valor sume el ancho del intervalo (A=0.79) y consiga el primer
límite superior abierto 0.81>. Para el segundo intervalo comience con el límite superior
del primer intervalo pero ahora se considera cerrado [0.81. repita esta secuencia
consecutivamente hasta el último intervalo.
Realice el conteo para cada intervalo: tenga en cuenta que “[“es un intervalo cerrado y
“>” es un intervalo abierto.

0.02 0.75 1.16 1.38 1.94 3.07

0.15 0.82 1.17 1.4 2.01 3.53
0.19 0.84 1.19 1.42 2.16 3.76
0.47 0.92 1.22 1.59 2.41 4.50
0.71 0.96 1.23 1.61 2.59 4.75

Clase X fi hi % Fi Hi % Xi
Clase Frecuenci Frecuencia Frecuencia Frecuencia Marca
Variable a absoluta relativa Absoluta Relativa de clase
( Tiempo) fi h% Acumulada Acumulada
(Focos) Fi H%
1 [0.02 0.81> 6 20,0% 6 20% 0,42
2 [ 0.81 1.6 > 13 43,3% 19 63,33% 1,21
3 [ 1.6 2.39> 4 13,3% 23 76,67% 2,00
4 [2.39 3.18> 3 10,0% 26 86,67% 2,79

5 [3.18 3.97> 2 6,7% 28 93,33% 3,58

6 [ 3.97 4.76> 2 6,7% 30 100% 4,37

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