EL NIO PREESCOLAR Y SU RELACION CON LO SOCIAL.

La representacin del mundo social es algo enorme y amplio y con sus lmites
difusos, en donde se pueden distinguir aspectos centrales y aspectos prximos
los dos problemas centrales de la representacin del mundo social son:
Comprensin del orden poltico.
Comprensin del orden econmico.
Respecto al funcionamiento econmico de la sociedad es importante averiguar
cmo se entiende la produccin y el intercambi de las mercancas, y ligado a ello,
cual es el papel del dinero.
Respecto al orden poltico, temas centrales son el papel de los partidos polticos,
el funcionamiento del sistema democrtico y de otros sistemas democrtico y de
otros sistemas polticos.
La concepcin de la familia y de su papel dentro de la sociedad, las relaciones de
parentesco, las funciones paterna y materna y, en relacin con ello el problema de
la adopcin el nacimiento y muerte.
Algunos aspectos sobre los que tratan las representaciones de la sociedad.
Economa
Poltica
Nacin
Familia
Diversidad social
Organizacin social
Guerra y paz
Nacimiento y muerte
Religin
La escuela y el conocimiento
La historia.
Por otro lado cuando el nio de preescolar se enfrenta a su realidad social, le es
un tanto difcil comprender como es que se dan las nociones de economa pues
desde su estadio de desarrollo aun le es complejo entender sobre conceptos
relacionados con el uso del dinero, es la nocin en la que el nio muestra mayor
inters y el nio est relacionado con ello desde muy temprana edad a travs de
su experiencia diaria.

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Pues es la primera realidad econmica con la que el nio se relaciona es
probablemente la tienda, la cual dentro de nuestra prctica docente

es una

actividad la cual podemos implementar, para poder trabajar, el conteo en lo que se

refiere al campo de conocimiento matemtico adems de poder aplicar suma
resta, la nocin del intercambio de mercancas y favorecer el concepto de
economa; en

el campo de desarrollo personal y social, se favorecen las

relaciones interpersonales al rolarse el papel de tendero, proveedor, comprador,

para poder ponerse en el lugar del otro, y poder desarrollar su socializacin, el su
medio social inmediato, y de esta forma comprender de una manera ms fcil el
concepto de economa en su vida social.
Deval, menciona, que muchos chicos sealan que el tendero puede cobrar lo que
quiera por lo que vende, pero en el fondo est bastante determinado porque hay
un precio justo al que se debe vender y que solo se puede modificar en parte.
Las cosas no se pueden modificar de precio porque y estn con el precio
pensado. Por otro lado al mismo tiempo es conveniente vender barato porque
de1esa forma se vende ms.
Desde la realidad de los nios de preescolar, es un tanto complejo poder
comprender el intercambio de mercancas, para ellos el tendero es un sujeto, que
cobra y mucho por algn objeto necesario para ellos.
Otro de los factores que pueden influir en su desarrollo social, es la religin, pues
en algunos casos, los nios limitan sus relaciones sociales, con sus compaeros
por sus creencias religiosas, los padres les indican no te juntes nos tal nio por
que no es de nuestra religin, esto hace que desde esta edad los nio se
conviertan un tanto en sujetos que discriminan, no con tanta alevosa, como lo
hacemos los adultos, pero cmo est presente su egocentrismo son un tanto
hirientes como desde esta edad los padres confunde sus emociones por sus
prejuicios sociales que son ms fuertes que su conciencia crtica, lo cual hace que

1 DEVAL, Juan. Los campos de la representacin del mundo social, en: El desarrollo Humano. Madrid.
Siglo XXI P.P. 471-493. El nio preescolar y su relacin con lo social. Antologa UPN.

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se ausentes los valores de los pequeos y obsrvenos en nuestra sociedad unos
sujetos adolecentes carentes de valores.
Por otro lado la adquisicin de los conceptos sociales por parte del nio: dinero,
mercancas, pobreza y riqueza, gobierno, etc.
Shantz seala que el rea del conocimiento social se refiere a como lo nios
conceptualizan a otras personas y como comprenden los pensamientos,
emociones, intenciones y puntos de vista de los otros. Se trata por tanto como el
nio representa a los otros y deduzca sus experiencias psicolgicas internas,
estas deducciones dependiendo del contexto social y escolar del nio pueden ser
positivas o negativas obedeciendo de lo que el prestar atencin en su medio social
pero sobre todo en el medio familiar.
El nio va construyendo su conocimiento social de la realidad relacionando, la
familia la escuela, instituciones sociales, amistades, relaciones de autoridad, el
comportamiento de otros, as estos factores podrn crear en los nios una forma
de pensar, la cual ser determinante para formar su personalidad, y poder
comportarse segn la influencia de esta sociedad en la cual convive diariamente,
de la cual ha asimilado las conductas que hayan sino ms significativas para el,
dependiendo cuales fueron mas determinante en su ncleo familiar, buenas o
malas y formar un buen equilibrio psicolgico o en su defecto un ser lleno de
traumas y desequilibrio emocional, el cual podr actuar de forma negativa o
positiva dentro de su sociedad.
El conocimiento del nio no termina en su comprensin de los pensamientos,
sentimientos e intenciones de las otras personas, sino que se extiende tambin al
conjunto de instrucciones y de relaciones sociales que poco a poco va
descubriendo, y que constituyen el mundo de la sociedad.
Piaget, nos dice que un nio pequeo evidencia una inteligencia, una clase de
lgica

de las acciones en el periodo senso-motor previo al surgimiento del

lenguaje observable.
Piaget cree que el lenguaje tiene races en la coordinacin infantil de sus
movimientos.

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Los estudios de Piaget, han tenido hasta la fecha grandes aportaciones para el
desarrollo y aprendizaje de los sujetos, pues su aprendizaje est ligado a un
buen desarrollo, psicomotor y socio afectivo, y el contexto socio-cultural donde se
desenvuelva el nio, para que la educacin escolar pueda llegar hacer asimilada
apropiadamente.
Ada Fonzi, menciona que el ambiente socio cultural de proveniencia y los
aspectos cognitivos estn relacionados; pues su socializacin cumple para el
individuo el papel que el desempee dentro de esta dependiendo de los factores
histrico, sociales y econmicos los cuales marcan el mundo del individuo.