Actividades Core-Estructura de La Materia2

ESTRUCTURA DE LA MATERIA
ACTIVIDADES CORE
Elaborado por: Docente Auxiliar: DOLFFI RODRGUEZ; MSc.
ECBTI-CEAD ARBELEZ
En esta actividad, se presentan diez preguntas para las cuales no hay lmite de
tiempo, las preguntas que podr encontrar son de:
Seleccin mltiple con una respuesta.

Seleccin mltiple con dos respuestas.
Emparejamiento.
Anlisis de Relacin.
LECCIN DE PRESABERES
TABLA DE RAMIFICACIONES
Se denomina qumica a la ciencia que estudia la composicin, estructura y
propiedades de la materia, como los cambios que sta experimenta durante las
reacciones qumicas y su relacin con la energa.
Las disciplinas de la qumica han sido agrupadas por la clase de materia bajo
estudio o el tipo de estudio realizado. Entre stas se tienen la qumica inorgnica,
qumica orgnica, bioqumica, fsico-qumica y la qumica analtica entre otras.
PREGUNTA 1. EMPAREJAMIENTO
Revisar la imagen del mapa conceptual. Observe que est incompleto, y contiene
una serie de nmeros en los respectivos valos conceptuales, en el listado que
aparece a continuacin estn los trminos que debe relacionar con los nmeros
ACTIVIDADES CORE
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del mapa mencionado. Apreciado estudiante, usted debe elegir el concepto que
complete
correctamente
el
mapa
conceptual,
seleccionando
el
nmero
correspondiente al concepto apropiado. De tal forma que secuencialmente

estructure coherentemente el diagrama presentado.
Listado de conceptos para completar el mapa
materia
Partculas
subatmicas
protones
heterognea
cintica
covalentes
Reacciones
qumicas
electrones
calorfica
homognea
endergnicas
color
tomos
exergnicas
combusti
n
Nomenclatura
inorgnicos
molculas
Utilice la lista de conceptos anteriores y complete el siguiente mapa conceptual:
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http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1J4NFN4C8-13WY7TZ-266S/MAPA%20QU
%C3%8DMICA%20PARA%20COMPLETAR.cmap
RTA:
Materia
Heterognea
Partculas
subatmicas
Cintica
2
3
1
12
ACTIVIDADES CORE
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18
Reacciones qumicas
Homognea
Electrones
Endergnicas
Protones
Covalentes
Calorfica
Color
Exergnicas
Inorgnicos
Combustin
Molculas
tomos
4
14
8
15
11
13
6
7
17
5
10
9
16
Nomenclatura
Materia es todo lo que tiene masa, ocupa espacio y se puede percibir por nuestros
sentidos.
La materia puede existir en tres estados fsicos y pasar de un estado fsico a otro
sin que cambie su composicin (cambio fsico). Adems la materia puede sufrir
unos cambios qumicos.
Los cambios qumicos son transformaciones que
convierten una sustancia en otra (reacciones qumicas). Algunos ejemplos de

cambios qumicos son la oxidacin del hierro y la combustin de una sustancia.
Hasta el momento se conocen tres unidades estructurales de la materia: el tomo,
el in y la molcula. De stas, la fundamental es el tomo, ya que tanto el in
como la molcula son unidades que se derivan del tomo. El cientfico John
Dalton, propuso una teora conocida como la Teora Atmica (1808). En esta
teora se postula lo siguiente:
ACTIVIDADES CORE
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1.
Toda la materia est formada por partculas indivisibles y pequeas
2.
3.
llamadas tomos.
Un elemento es un tipo de materia formada por una sola clase de tomos.
Cuando tomos de dos o ms elementos se combinan forman compuestos
4.
en una razn fija de nmeros enteros.

Durante una reaccin qumica, ningn tomo desaparece o se transforma
en tomos de otro elemento.
El arreglo de partculas fundamentales en el tomo fue revelado por el

experimento de Rutherford de dispersin de partculas alfa en una placa metlica
fina.
El experimento revel que el tomo contiene un ncleo cargado
positivamente, toda la masa del tomo est en el ncleo y el tamao del ncleo es
bien pequeo comparado con el tamao del tomo.
Con estos resultados
podemos llegar a la conclusin de que los protones y neutrones, que son los que
tienen mayor masa estn en el ncleo y que los electrones se encuentran en el
espacio alrededor del ncleo.
La diferencia entre dos elementos se debe al nmero diferente de protones en el
ncleo junto con el nmero diferente de electrones fuera del ncleo. El nmero de
neutrones generalmente aumenta con el aumento de protones en el ncleo. As
que todos los ncleos contienen un nmero entero de protones y este nmero es
una propiedad fundamental del elemento, que se conoce como nmero atmico
del elemento. La suma de protones y neutrones en el ncleo equivale al nmero
de masa de un elemento. Un elemento se puede representar de la siguiente
forma:
Donde:
A= nmero de masa
Z = nmero atmico
X = smbolo general del elemento
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PREGUNTA 2 OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA

Esta pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, a partir del cual se
plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4 de las cuales, se deber seleccionar
la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta, de
acuerdo con la siguiente informacin:
Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas
De cuerdo a la lectura anterior se puede afirmar que la masa de un tomo
depende esencialmente de:
1.
2.
3.
4.
Los protones
Los electrones
Los neutrones
Los istopos

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La masa del Li es de 7.0 u.m.a y el nmero atmico es igual 3, teniendo en
cuenta esta informacin se puede afirmar que el litio:
1.
2.
3.
4.
Presenta 4 electrones y 3 neutrones

El nmero de protones y neutrones es igual
Presenta 4 neutrones y electrones
El nmero de protones y electrones es igual
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http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1J4NFW9H8-5VRPXT-26MD/MAPA%20NOMENCLATURA.cmap
ACTIVIDADES CORE
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De
acuerdo
la
informacin
contenido
en
el
mapa
conceptual
(http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1J4NFW9H8-5VRPXT-26MD/MAPA
%20NOMENCLATURA.cmap) anterior, se puede afirmar que el producto de la
siguiente reaccin CaO + H2O es:
1.
2.
3.
4.
Carbonato de calcio
Una base
Es una sal
hidrxido de calcio
ACTIVIDADES CORE
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Teniendo
en
cuenta
la
informacin
contenida
en
el
mapa
(http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1J4NFW9H8-5VRPXT-26MD/MAPA%20NOMENCLATURA.cmap ),
conceptual
el producto de
la reaccin entre el KOH (hidrxido de potasio) y el HCl (cido clorhdrico) es:

1.
2.
3.
4.
un oxcido
una sal
K2O
KCl
PREGUNTA 6 SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTAS
De acuerdo con la informacin que se suministra en el mapa conceptual anterior

(http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1J4NFW9H8-5VRPXT-26MD/MAPA%20NOMENCLATURA.cmap).
nombre correcto para el siguiente compuesto Mn(OH) 2 es:

A. Hidrxido de Magnesio
B. xido de Manganeso
C. Hidrxido de Manganeso
El
ACTIVIDADES CORE
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D. cido Mangnico
Relacionar los conceptos que aparecen a continuacin, segn corresponda:
CaCO3
H2SO4
H2S
Ca(OH)2
CaO
H3PO4
KOH
Fe(OH)3
HClO2
HClO4
Na2SO4
Na2CO3
K3PO4
Fe(NO3)3
Cl2O5
Cl2O7
Carbonato de Calcio
cido sulfrico
cido sulfhdrico
Hidrxido de Calcio
xido de Calcio
cido fosfrico
Hidrxido de potasio
Hidrxido frrico
cido cloroso
cido perclrico
Sulfato de sodio
Carbonato de sodio
Fosfato de potasio
Nitrato de hierro
xido clrico
xido perclrico


ACTIVIDADES CORE
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El KNO3, se utiliza como fertilizante, de este compuesto se puede afirmar que:
1.
2.
3.
4.
su nombre IUPAC es Nitrato de Potasio

El nmero de valencia del nitrgeno es 5.
El nombre segn la nomenclatura sistemtica es trixido de potasio
Corresponde a una base
PREGUNTA 9. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTAS

En un laboratorio de qumica se analiz el pH de una muestra de suelo y se
obtuvo como resultado un valor de pH= 2,4 esto significa que:
A. la muestra de suelo es fuertemente alcalina
B. La muestra de suelo tiene un pH dbilmente cido
C. El valor de pH de la muestra de suelo es dbilmente bsico
D. El valor de pH es fuertemente cido
PREGUNTA 10. OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA

ACTIVIDADES CORE
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A continuacin se muestra la frmula molecular de un compuesto: H 3PO4
De este compuesto se puede afirmar que:
1.
2.
3.
4.
Es cido fosfrico
Es fosfato de hidrgeno
El fosforo tiene estado de oxidacin +5
El nombre del compuesto es tetraxido de fsforo e hidrgeno
LECCIN EVALUATIVA 1 UNIDAD 1

La qumica, como tal, es una ciencia relativamente reciente. En pocas
muy antiguas se desarrollaban ciertos procesos qumicos sin tener plena
conciencia de lo que se hacia.
Por
ejemplo
el
fuego
fue
utilizado
inicialmente
por
el
hombre
prehistrico para cocinar sus alimentos y desinfectar heridas. Aunque

seguramente el hombre prehistrico no tena idea de los procesos
qumicos envueltos en esas actividades, s pudo apreciar sus efectos. En
un principio, fue necesario utilizar armas para cazar sus alimentos, pero
las armas estaban elaboradas con materiales tal como el hierro, que son
poco resistentes a ciertas reacciones qumicas (como la oxidacin), por
lo que se daaban con mucha rapidez. La qumica logr mejorar
enormemente este material gracias a otro proceso qumico en el cual se
ACTIVIDADES CORE
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utiliz una mezcla que incluan al hierro y al carbn para conformar una
aleacin mucho ms resistente: el acero.
Ms adelante, se aprovecharon los procesos y las reacciones qumicas
para producir materiales como vidrio, jabn, medicamentos, perfumes,
cosmticos tintes, vinos, y muchos otros. La elaboracin de cada uno de
estos materiales siempre traa implcita la ejecucin de algn proceso de
naturaleza qumica. (http://quimica.info-tecnica.org/)
Relacionar los conceptos con sus definiciones que aparecen a continuacin,
segn corresponda:
Qumica General
Qumica Orgnica
Qumica Inorgnica
Fisicoqumica
Qumica analtica
Bioqumica
Astroqumica
Radioqumica
Estudia los fenmenos comunes a toda la materia, sus

propiedades y leyes.
Estudia la qumica del carbono y de los compuestos
que forma.
Se encarga del estudio integrado de la formacin,
composicin, estructura y reacciones qumicas de los
elementos y compuestos diferentes al carbono.
Es una rama de la qumica que estudia la materia
empleando conceptos fsicos.
Estudia los mtodos de identificacin y determinacin
de la cantidad de elementos presentes en todos los
compuestos
Estudia los procesos qumicos que ocurren en los seres
vivos, es decir las reacciones qumicas en los procesos
metablicos.
Estudia el comportamiento de los diversos tipos de
molculas y de iones libres en la atmsfera de los
cuerpos celestes, e investiga, adems, la formacin del
denominado polvo csmico y la abundancia relativa de
los elementos qumicos en el Universo.
Estudia las transformaciones de los elementos y
sustancias radioactivas.
ACTIVIDADES CORE
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Estequiometria
Qumica pura
Qumica aplicada
Es la rama de la qumica que se encarga de estudiar

las relaciones ponderales (de peso), masamasa,
molmol, masavolumen, molvolumen de las
substancias que participan en una reaccin qumica.
Estudia las sustancias tanto orgnicas como
inorgnicas, y los mtodos que se emplean para ello.
Utiliza los procedimientos de la qumica pura para
resolver problemas de distintas rea
PREGUNTA 2 SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

Del listado de palabras que aparecen a continuacin seleccione las que mejor
completan la siguiente frase:
El fsico _____________estableci la hiptesis que ____________se origin en
una gigantesca explosin denominada__________
A. Antoine Lavosier; la Materia; atomismo
B. Antoine Lavosier; el universo; Big Bang.
C. George Gamow; la Materia; atomismo
D. George Gamow; el universo; Big Bang.
Del listado de palabras que aparecen a continuacin seleccione las que mejor
completan la siguiente frase:
El________ postulaba que la materia estaba formada de ______, partculas
indivisibles que se podan considerar la unidad mnima de materia. Esta teora, fue
propuesta, por el filsofo griego _________y su discpulo Demcrito de Abdera.
ACTIVIDADES CORE
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A. Atomismo; tomos; Leucipo de Mileto
B. Flogisto; agua y fuego; Georg Ernst Stahl
C. Pensamiento alquimista; tomos; John Dalton
D. Modelo atmico de Thomson; electrones; Joseph John Thomson
ACTIVIDADES CORE
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UNIDADES SI DE BASE
Son 7 unidades sobre las que se fundamenta el sistema y de cuya combinacin se
obtienen todas las unidades derivadas. La magnitud correspondiente, el nombre
de la unidad y su smbolo se indican en la Tabla 1.
Tabla 1. Magnitudes, nombres y smbolos de

las unidades SI de base
Magnitud
Unidad
Smbolo
longitud
metro
m
masa
kilogramo
kg
tiempo
segundo
s
corriente
ampere
A
elctrica
temperatura
kelvin
K
termodinmica
intensidad
candela
cd
luminosa
cantidad de
mol
mol
sustancia
1. Los smbolos de las unidades deben escribirse en caracteres romanos
rectos, no en caracteres oblicuos ni con letras cursivas.
2. El smbolo de las unidades debe escribirse con minscula a excepcin
hecha de las que se derivan de nombres propios. No utilizar abreviaturas.
3. En los smbolos, la substitucin de una minscula por una mayscula no
debe hacerse ya que puede cambiar el significado.
4. En la expresin de una magnitud, los smbolos de las unidades se escriben
despus del valor numrico completo, dejando un espacio entre el valor
numrico y el smbolo. Solamente en el caso del uso de los smbolos del
ACTIVIDADES CORE
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grado, minuto y segundo de ngulo plano, no se dejar espacio entre estos
smbolos y el valor numrico.
5. Contrariamente a lo que se hace para las abreviaciones de las palabras, los
smbolos de las unidades se escriben sin punto final y no deben pluralizarse
para no utilizar la letra s que por otra parte representa al segundo. En el
primer caso existe una excepcin: se pondr punto si el smbolo finaliza una
frase o una oracin.
6. Las unidades no se deben representar por sus smbolos cuando se escribe
con letras su valor numrico.
7. El signo de multiplicacin para indicar el producto de dos o ms unidades
debe ser de preferencia un punto. Este punto puede suprimirse cuando la
falta de separacin de los smbolos de las unidades que intervengan en el
producto no se preste a confusin. (Nava Jaimes, Sandoval Pezet, &
Hernndez Gutirrez, 2001)
PREGUNTA 4 OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTAS


ACTIVIDADES CORE
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Teniendo en cuenta las reglas para escribir las unidades segn el SI (Sistema
Internacional de Unidades), las cifras escritas correctamente son:
1. 230 m
2. 5C
3. 50 kg
4. 30 K
Una molcula se mueve con una velocidad de 10 mm por segundo, teniendo en
cuenta las reglas para escribir las unidades segn el SI (Sistema Internacional de
Unidades), la forma correcta para expresar la velocidad del carro ser:
A.
B.
C.
D.
10km h
10km/h
10 km x h-1
10 km/h
PREGUNTA 6. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

Teniendo en cuenta las reglas para escribir las unidades segn el SI (Sistema
Internacional de Unidades), la forma correcta de expresar las cifras cincuenta
kilogramos y cien milmetros es:
A. 50 kgs y 100 mms
B. 50 kg. y 100 mm.
C. 50 kg y 100 mm
D. 50 Kg. y 100 mls.
ACTIVIDADES CORE
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PREGUNTA 7. OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTAS


Teniendo en cuenta los valores de equivalencia para las diferentes unidades del
SI, se puede decir que 1 m es igual a:
1.
2.
3.
4.
0,001km
0,001mm
1000 mm
1000 km
La concentracin de una solucin expresa la relacin existente entre la cantidad
de soluto y la cantidad de solvente, aunque generalmente se expresa como
cantidad de soluto en una determinada cantidad de solucin.
ACTIVIDADES CORE
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Los trminos ms utilizados para expresar la concentracin de las soluciones son:
los porcentajes del soluto, molaridad (M), normalidad (N), molalidad (m), y partes
por milln (ppm), entre otras.

Una muestra de 0,734 g de cloruro de potasio (KCl) se disolvieron en 60,5 g de
agua. El porcentaje en masa de KCl en esta disolucin es:
A. 1,19 %
B. 1,21 %
C. 8, 24 %
D. 8,34 %


ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Se pes 2,8 g de NaOH y se solubilizaron en 50 mL de agua, la concentracin de
la solucin es:
1.
2.
3.
4.
1,4 M
56000 ppm
2,8 m
5,6 N


Una solucin se prepara solubilizando 3,7g de hidrxido de potasio (KOH) en 500
mL de agua la concentracin de esta solucin es:
Peso atmico del K=39 g
Peso atmico del O =16 g
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Peso atmico del H= 1g
1.
2.
3.
4.
7400 ppm
66 m
0,13 m
1850 ppm
ACTIVIDADES CORE
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LECCIN EVALUATIVA N 2
TABLA DE RAMIFICACIONES CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y CANTIDAD DE
SUSTANCIA MOL
Norma Para cifras significativas
Son significativos todos los dgitos distintos de cero.
Los ceros situados entre dos cifras significativas son significativos.
Los ceros a la izquierda de la primera cifra significativa no lo son.
Para nmeros mayores que 1, los ceros a la derecha de la coma son
significativos.
Para nmeros sin coma decimal, los ceros posteriores a la ltima cifra distinta
de cero pueden o no considerarse significativos. As, para el nmero 70
podramos considerar una o dos cifras significativas. Esta ambigedad se evita
utilizando la notacin cientfica.
http://www.educaplus.org/formularios/cifrassignificativas.html
De acuerdo con la informacin contenida en la tabla anterior identificar el nmero
de cifras significativas relacionando los conceptos, para los siguientes valores:
1561300
0,328
4194
1234,56
0,0056
0,001
245673,68
345600,3
4789,00469
567893,9058
5 x 102
5
3
4
6
2
1
8
7
9
10
1
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
5,0 x 102

Para determinar la masa molecular de un compuesto, se suman las masas
atmicas relativas de los elementos cuyos tomos constituyen una molcula de
dicha sustancia. Teniendo en cuenta las reglas para expresar cifras significativas,
la masa molecular para el K2HPO4, (Fosfato cido de Potasio), es:
Pesos atmicos de cada uno de los elementos del compuesto: K=39,098 g/mol
H=1,0079 g/mol P=30,97376 g/mol O=16,0 g/mol
A. 174,21 g/mol
B. 174,2 g/mol
C. 174,17 g/mol
D. 174,17526 g/mol
PREGUNTA 3. ANLISIS DE RELACIN
Esta pregunta consta de dos proposiciones as: Una afirmacin y una Razn,
unidas por la palabra PORQUE. Se deben leer completamente, examinando la
veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une, sealando la
elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A, si la afirmacin y la razn son verdaderas y la razn es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B, si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es
una explicacin correcta de la afirmacin.
ACTIVIDADES CORE
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Marque C, si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA.
Marque D, si tanto la afirmacin como la razn son FALSAS.
La ley de las proporciones mltiples establece que dos elementos pueden

combinarse para formar ms de un compuesto PORQUE la masa de uno de los
elementos que se combina con una masa fija del otro, mantiene una relacin de
nmeros enteros pequeos
A
La afirmacin Los elementos estn formados por partculas extremadamente
pequeas llamadas tomos corresponde a la teora atmica planteada por:
A.
B.
C.
D.
John Dalton
Joseph Proust
Robert Boyle
Joseph John Thomson

De las opciones que aparecen a continuacin, la que mejor completa el siguiente
texto es:
Selecciones los trminos que mejor complete correctamente el siguiente prrafo:
______________ es el nmero de ______________ que contiene el ncleo,
coincide con el nmero de __________________ slo si el tomo es neutro.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
A.
B.
C.
D.
Masa atmica; neutrones; protones

Neutrones; partculas; electrones
Nmero atmico; protones; electrones
Numero msico; cargas; protones

De las opciones que aparecen a continuacin, la que mejor completa el siguiente
texto es:
tomos de un mismo elemento que tienen diferente nmero de ________________ se
denominan _______________de dicho elemento, los cuales siempre tienen el mismo
nmero de ______________.
A.
B.
C.
D.
Masa atmica; iones; protones

Neutrones; cationes; masa atmica
Electrones; aniones; neutrones
neutrones; istopos; protones
Relacionar los conceptos con sus definiciones que aparecen a continuacin,

segn corresponda:
un tomo tiene de carga +3 y contiene 25
electrones, su nmero atmico es
un tomo tiene de carga -2 y contiene 15
electrones, su nmero atmico es
El Cs (cesio) tiene Z=55 y A=132. El
nmero de protones es:
El plomo (Pb) tiene de nmero atmico
(Z) 82 y de nmero msico (A) 207. El
nmero de neutrones es
El nmero atmico de un tomo es
78, si tiene 117 neutrones su masa
atmica es:
28
13
55
125
198
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
El nmero de neutrones para el
siguiente elemento
108
47
61
Ag es:
El nmero de electrones para el

siguiente elemento
35
17
Cl1
18
es:
El nmero de protones para el in

40
22
+2
Calcio ( 20Ca ) es:

Un tomo que tiene una carga de +2
y contiene 25 electrones, su nmero
atmico es:
El nmero de neutrones de un
elemento es 12 y tiene 10
electrones. El nmero de protones
para el elemento que tiene una masa
atmica de 23 y una carga de +1 es:
27
11
CANTIDAD DE SUSTANCIA
El mol (smbolo: mol) es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una
de las siete magnitudes fsicas fundamentales del Sistema Internacional de
Unidades.
Dada
cualquier sustancia
(elemento
qumico,
compuesto
material)
considerando a la vez un cierto tipo de entidades elementales que la componen,

se define como un mol a la cantidad de esa sustancia que contiene tantas
entidades elementales del tipo considerado, como tomos hay en 12 gramos de
carbono-12. Esta definicin no aclara a qu se refiere con cantidad de sustancia y
su interpretacin es motivo de debates, [1] aunque normalmente se da por hecho
que se refiere al nmero de entidades.
ACTIVIDADES CORE
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El nmero de unidades elementales tomos, molculas, iones, electrones,
radicales u otras partculas o grupos especficos de stas existentes en un mol
de sustancia es, por definicin, una constante que no depende del material ni del
tipo de partcula considerado. Esta cantidad es llamada nmero de Avogadro (N A)[2]
y equivale a:
http://es.wikipedia.org/wiki/Mol

El Hierro tiene un 5,84% de tomos de
2,17% de tomos de
57
12
Fe
54
12
Fe ,
91.68% de tomos de
y 0.31% de tomos de
58
12
Fe
56
12
Fe ,
. De acuerdo a esta
informacin el peso atmico del Hierro ser:

A.
B.
C.
D.
55,90
56,0
56,09
55,90


ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Teniendo en cuenta la informacin que se present anteriormente, la masa de Zn
que hay en 0.356 moles de Zn se puede expresar como:
1.
2.
3.
4.
183 g de Zn
23, 3 g de Zn
0,183 kg de Zn
0,0233 kg de Zn

El hidrxido de sodio (NaOH) o hidrxido sdico, tambin conocido como sosa
custica o soda custica, es un compuesto qumico, usado en la industria
principalmente en la fabricacin de papel, tejidos y detergentes. En una industria
para fabricar detergente se pes 60,53 kg de NaOH, el nmero de moles y
molculas presentes en esta cantidad es:
1. 9,10 x 1023 molculas
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
2. 9,109 x 1026 molculas
3. 1,51 moles
4. 1513,25 moles
Las frmulas qumicas (que pueden ser empricas o moleculares entre otras), son
la representacin de los elementos que forman un compuesto y la proporcin en
que se encuentran, as como del nmero de tomos que forman una molcula.
Tambin nos brindan informacin de la manera en que se unen dichos tomos
mediante enlaces qumicos e incluso su distribucin en el espacio.

Relacionar los conceptos que aparecen a continuacin con las respectivas
definiciones:
Sistema abierto
Sistema aislado
Permite
el
intercambio
de
masa
energa,
generalmente en forma de calor con sus alrededores.

Impide la transferencia de masa o energa.
Proceso exotrmico
Tranferencia de energa del sistema a los alrededores.

mecanismo de transferencia de calor en escala
Conduccin
atmica a travs de la materia por actividad molecular,

por el choque de unas molculas con otras
Conveccin
Radiacin
electromagntica.
Calor especfico
el mecanismo de transferencia de calor por movimiento

de masa o circulacin dentro de la sustancia
producida por los cambios en las configuraciones
electrnicas de los tomos o molculas constitutivas y
transportadas por ondas electromagnticas o fotones
cantidad de calor que se requiere para elevar un grado
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Celsius la temperatura de un gramo de la sustancia
Cantidad de calor que se requiere para elevar un grado
Capacidad calorfica
Celsius la temperatura de una determinada cantidad
Calor molar de
de sustancia.
es una medida de la intensidad de las fuerzas
vaporizacin
intermoleculares que se ejercen en un lquido

Sucede cuando las molculas de la fase de vapor
Condensacin
chocan con la superficie del lquido

Cuando el lquido se transforma en un gas
Vaporizacin
SOLUCIONES
Una solucin es una mezcla homognea de dos o ms sustancias. La
sustancia disuelta se denomina soluto y esta presente generalmente en
pequea cantidad en comparacin con la sustancia donde se disuelve
denominada solvente.
La concentracin de una solucin expresa la relacin de la cantidad de
soluto a la cantidad de solvente.
Las soluciones poseen una serie de propiedades que las caracterizan :
Su composicin qumica es variable.

Las propiedades qumicas de los componentes de una solucin no se
alteran.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Las propiedades fsicas de la solucin son diferentes a las del solvente

puro: la adicin de un soluto a un solvente aumenta su punto de ebullicin y
disminuye su punto de congelacin; la adicin de un soluto a un solvente
disminuye la presin de vapor de ste.
PRINCIPALES CLASES DE SOLUCIONES
SOLUCIN DISOLVENTE SOLUTO EJEMPLOS

Gaseosa
Gas
Gas
Aire
Alcohol en
agua
Liquida
Liquido
Liquido
Liquida
Liquido
Gas
O2 en H2O
Liquida
Liquido
Slido
NaCl en H2O
SOLUBILIDAD
La solubilidad es la cantidad mxima de un soluto que puede disolverse
en una cantidad dada de solvente a una determinada temperatura.
Factores que afectan la solubilidad:
Los factores que afectan la solubilidad son:
a) Superficie de contacto: La interaccin soluto-solvente aumenta cuando

hay mayor superficie de contacto y el cuerpo se disuelve con ms rapidez
(Pulverizando el soluto).
b) Agitacin: Al agitar la solucin se van separando las capas de disolucin que

se forman del soluto y nuevas molculas del solvente continan la disolucin.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
c) Temperatura: Al aumentar la temperatura se favorece el movimiento de las

molculas y hace que la energa de las partculas del slido sea alta y puedan
abandonar su superficie disolvindose.
d) Presin: Esta influye en la solubilidad de gases y es directamente

proporcional
La concentracin de las soluciones es la cantidad de soluto contenido en una
cantidad determinada de solvente o solucin. Los trminos diluida o concentrada
expresan concentraciones relativas. La Molaridad es una de las formas de
expresar la concentracin de las soluciones y corresponde a:
M=
moles de soluto
Litro de solucin
Una reaccin de neutralizacin es una reaccin entre un cido y una base.
Cuando en la reaccin participan un cido fuerte y una base fuerte se obtiene una
sal y agua. Mientras que si una de las especies es de naturaleza dbil se obtiene
su respectiva especie conjugada y agua. As pues, se puede decir que la
neutralizacin es la combinacin de cationes hidrgeno y de iones hidrxido para
formar molculas de agua. Durante este proceso se forma una sal.
Las reacciones de neutralizacin son generalmente exotrmicas, lo que significa
que desprenden energa en forma de calor.
Generalmente la siguiente reaccin ocurre:
cido + base --> sal + agua
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Este tipo de reacciones son especialmente tiles como tcnicas de anlisis
cuantitativo. En este caso se puede usar una solucin indicadora para conocer el
punto en el que se ha alcanzado la neutralizacin completa. Algunos indicadores
son la fenolftalena (si los elementos a neutralizar son cido clorhdrico e hidrxido
de sodio), azul de safranina, el azul de metileno, etc.
QUIZ UNIDAD 1
El carbonato de calcio es un compuesto qumico, de frmula molecular CaCO 3.
Esta molcula es muy abundante en la naturaleza, se encuentra formando
rocas, as mismo, es el principal componente de conchas y esqueletos de
muchos organismos (p.ej. moluscos, corales), de las cscaras de huevo y es la
causa principal del agua dura.
En un laboratorio se analiz la composicin de varias muestras de cscara de
huevo y se encontr que cada una contena aproximadamente 40 g de CaCO 3,
el nmero de molculas y moles contenidos en este peso son:
A.
B.
C.
D.
0,4 moles y 1,5 x 1024 molculas


ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
En la etiqueta de un empaque de chocolate se indica que una porcin de este
suministra alrededor de 140 cal. Este valor expresado en BTU y Joules ser:
1.
2.
3.
4.
33,46 J
0,55 BTU
585,76 J
618 BTU
PREGUNTA 3. OPCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
Un termmetro marca 25 C como temperatura de una habitacin, este valor

expresado en grados Fahrenheit y Kelvin ser:
A.
B.
C.
D.
51,4 F y 298 K
77 F y 298 K
51,4 F y 248 K
38,6 F y 248 K
Segn la teora cintico molecular, un aumento de la temperatura de un gas provoca un(a)

_______________ de las fuerzas de cohesin al _______________ la energa cintica
media de las partculas. Al aumentar la temperatura las partculas se _____________
provocando una disminucin del orden; es decir favorecer un cambio de estado
________________
De las siguientes, seleccione la opcin que complete correctamente el anterior
prrafo:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
A.
B.
C.
D.
disminucin; aumentar; alejarn; progresivo

aumento; disminucin; acercarn; regresivo
disminucin; disminucin; alejarn; progresivo
aumento; aumentar; acercarn; regresivo
El dixido de Carbono tiene un peso molecular de 44 g/mol, suponiendo que se

mueve en la atmsfera con una velocidad de 3 m/s, la energa cintica de la
molcula ser:
A.
B.
C.
D.
33 g.m/s2
66 g.m/s2
198 g.m/s2
132 g.m/s2


ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
El metro cbico tiene una equivalencia de 1 x 10 3 L, el litro equivale a 1x10 3 dm3 y
un galn equivale a 3,78 dm 3. Teniendo en cuenta estas equivalencias, si un
tanque de gas tiene una capacidad de 12.5 galones, este volumen expresado en
otra unidad ser:
1.
2.
3.
4.
47,25 dm3
0,0125 L
47,25 L
4,72 x 10-5 cm3

La cantidad de calor (q) en caloras y Julios que se debe suministrar a 100 g de
aluminio, para elevar su temperatura de 20 C a 122 F es: (CAl = 0,212 cal/g C)
A.
B.
C.
D.
2162,4 cal y 516,60 J

3010,4 cal y 719,15 J
1484 cal y 6212,02 J
636 cal y 2662,90 J

ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Un pedazo de hierro de 88.5 g a la temperatura de 78.8C se coloca en un vaso
de precipitados que contiene 244 g de agua a 18.8C. Cuando se alcanza el
equilibrio trmico, (suponiendo que no se pierde calor para calentar el vaso y que
tampoco se pierde calor en los alrededores), la temperatura final es003A
1.
2.
3.
4.
15, 10 C
288,1 K
4,05 C
39,30 F

La presin de vapor del etanol es 100 mmHg a 34 C. A una temperatura de 63,5
C, la presin de vapor del etanol es: (El H vap del etanol es 39,3 kJ/mol).
Recuerde que para la solucin, se requiere utilizar la ecuacin de ClausiusClapeyron:
1. 100,13 mmHg
2. 0,13 atm
ACTIVIDADES CORE
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3. 106,67 mmHg
4. 0,140 atm
PREGUNTA 10 OPCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

Conociendo las siguientes reacciones y sus respectivos valores de entalpa:
El H para la reaccin
ser:
A.
B.
C.
D.
1979 kJ
620,2 kJ
-798,5 kJ
226,7 kJ
ACTIVIDADES CORE
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El pentaborano, B5H9 es un lquido incoloro, altamente reactivo, que se inflama o
incluso explota cuando se expone al oxigeno. La reaccin es:
En la dcada de 1950, el pentaborano -9 se consider como un combustible

potencial para naves espaciales porque produce una gran cantidad de calor por
gramo. Sin embargo el B 2O3, solido que se forma durante la combustin del B 5H9
es un abrasivo que destruye rpidamente los conductos de las naves. Por lo que
se abandono la idea. Si la entalpia estndar de formacin del B 5H9 es 73.2 k/mol,
el calor que se liberan por gramo del compuesto que reacciona con oxigeno es:
1.
2.
3.
4.
-17,12 cal/ g B5H9

-71,58 kJ/ g B5H9
-9,036 kJ/ g B5H9
-2,16 cal/ g B5H9
ACTIVIDADES CORE
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De acuerdo a la siguiente reaccin que plantea el proceso de combustin del

cido actico (CH3COOH):
La cantidad de calor que producir la combustin de 0,3 moles de cido actico

es:
1.
2.
3.
4.
-694,5 cal
-166,14 kJ
-62502 cal
-261,25 kJ
PREGUNTA 13 OPCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
Se pesan 3,5 g de KMnO4 (Permanganato de Potasio) y se solubilizan en 550 mL

de agua, la molaridad resultante de la solucin ser:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
A.
B.
C.
D.
4,02 x 10-5 M
4,0 x 10-2 M
2,80 x 10-1 M
6,36 x 10-3 M
La cantidad de NaOH (hidrxido de sodio) que se debe pesar para preparar 2,5 L
de solucin 0.7 M es:
A.
B.
C.
D.
11,2 g
57,14 g
70 g
0,043 g
Teniendo en cuenta la reaccin de neutralizacin del H 2SO4 con NaOH es:
los mL de una disolucin de NaOH 0,610M que se necesitan para neutralizar

completamente 20,0 mL de una disolucin de H2SO4 0,245 M son:
A.
B.
C.
D.
8L
49, 7 L
16 mL
20 mL

Una muestra de 0,3220 g de un compuesto inico que contiene el in bromuro(Br -)
se disuelve en agua y trata con un exceso de AgNO 3. Si la masa del precipitado de
AgBr formado es de 0,6964 g. El porcentaje en masa de Br en el compuesto
original es:
A. 19,68 %
ACTIVIDADES CORE
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B. 1%
C. 6,84 %
D. 93,16 %
Un compuesto contiene 43,6% de P y 56,4% de O, su frmula emprica es:
A.
B.
C.
D.
P2O3
PO2
P2O5
P2O

La glucosa es uno de los constituyentes de la sangre humana y del fluido de los
tejidos y es utilizada por las clulas como fuente de energa. Este compuesto
contiene 40.0% C, 6.73% H, 53.3% de O y tiene un peso molecular de 180,2
g/mol. Sus frmulas emprica y molecular son:
1. CH2O
2. C6H12O6
3. C3H6O3
ACTIVIDADES CORE
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4. CH2O3


La constante universal de los gases ideales (R) tiene un valor de 0,082 L .
.
atm/mol.K, este valor expresado en unidades de J/mol K y cal/mol K ser:

.
1. 831 J/mol K
.
2. 8,31 J/mol K
.
3. 198.5 cal/mol K
.
4. 1,98 cal/mol K
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ

Una sustancia tiene una densidad de 1,85 g/cm 3, este valor se puede expresar
como:
1.
2.
3.
4.
1850 mg/ cm3

1.85 x 10-3 kg/m3
1.85 x 103 kg/m3
1850 kg/L

ACTIVIDADES CORE
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En el laboratorio se pes 1.67 mg de un compuesto, este valor se puede expresar
correctamente como:
1. 3.34 x 10-6 lb
2. 1.67 x 10-3 g
3. 1.67 x 10-3 kg
4. 3.34 x 10-6 t

En un laboratorio se prepar una solucin de H 2SO4 1,28 M para neutralizar 60,2
mL de KOH 0,427 M. Los mL de H2SO4 que se gastaron en la neutralizacin son:
A.
B.
C.
D.
39.06 mL
19,5 mL
9,7 mL
29,27 mL
La cantidad de KOH que se debe pesar para preparar 50 mL de una solucin 2.5M
es:
A. 0,14 g
B. 11,1 g
ACTIVIDADES CORE
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C. 35,06 g
D. 56,0 g
Marque A, si la afirmacin y la razn son verdaderas y la razn es una
Marque B, si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es
Marque C, si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA.
Marque D, si tanto la afirmacin como la razn son FALSAS.
Thomson, estudi la naturaleza de los rayos catdicos en
un tubo de rayos
catdicos, observ que el haz de rayos se desviaba hacia la placa positiva cuando
se le aplicaba el campo elctrico, como estos no se dirigan totalmente a ella,
evidenci entonces que los rayos tienen inercia PORQUE los rayos catdicos
estn constituidos por partculas que tienen masa y carga elctrica positiva
denominadas protones.
C
ACTIVIDADES CORE
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UNIDAD 2
LECCIN EVALUATIVA UNIDAD 2
Configuracin electrnica
La configuracin electrnica del tomo de un elemento corresponde a la
ubicacin de los electrones en los orbitales de los diferentes niveles de
energa. Aunque el modelo de Scrdinger es exacto slo para el tomo de
hidrgeno, para otros tomos es aplicable el mismo modelo mediante
aproximaciones muy buenas.
La manera de mostrar cmo se distribuyen los electrones en un tomo, es a travs
de la configuracin electrnica. El orden en el que se van llenando los niveles
de energa es: 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p. El esquema de llenado de los
orbitales atmicos, lo podemos tener utilizando la regla de la diagonal, para ello
debes seguir atentamente la flecha del esquema comenzando en 1s; siguiendo la
flecha podrs ir completando los orbitales con los electrones en forma correcta.
ACTIVIDADES CORE
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Escribiendo configuraciones electrnicas

Para escribir la configuracin electrnica de un tomo es necesario:
Saber el nmero de electrones que el tomo tiene; basta conocer el nmero

atmico (Z) del tomo en la tabla peridica. Recuerda que el nmero de
electrones en un tomo neutro es igual al nmero atmico (Z = p+).
Ubicar los electrones en cada uno de los niveles de energa, comenzando

desde el nivel ms cercano al ncleo (n = 1).
Respetar la capacidad mxima de cada subnivel (s = 2e-, p = 6e-, d = 10e- y f

= 14e-). (http://iiquimica.blogspot.com/2006/03/configuracin-electrnica.html)
La siguiente distribucin electrnica 1s22s22p63s1indica que:

A. El elemento posee 3 electrones de valencia
B. El elemento est ubicado en el primer periodo de la tabla peridica
ACTIVIDADES CORE
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C. El elemento posee 1 electrn de valencia y se encuentra ubicado en el
grupo I A de la tabla peridica
D. El nivel ms alto de energa es el 3 por lo tanto el elemento se encuentra
ubicado en el grupo III A de la tabla peridica.
La configuracin electrnica correspondiente al tomo de cobre (Cu), de nmero
atmico 29 es:
A.
B.
C.
D.
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4p1

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s10 4p2


ACTIVIDADES CORE
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Un elemento presenta la siguiente distribucin electrnica 1s 22s22p63s23p64s23d6
de la cual se puede afirmar:
1.
2.
3.
4.
El elemento tiene 26 protones

El elemento presenta 6 electrones en el ltimo nivel de energa
Se encuentra en el grupo III B de la tabla peridica
El elemento est ubicado en la tabla peridica en el grupo de los
halgenos
La Tabla peridica es un esquema de todos los elementos qumicos dispuestos
por orden de nmero atmico creciente y en una forma que refleja la estructura de
los elementos. Los elementos estn ordenados en siete hileras horizontales,
llamadas periodos, y en 18 columnas verticales, llamadas grupos. El primer
periodo, que contiene dos elementos, el hidrgeno y el helio, y los dos periodos
siguientes, cada uno con ocho elementos, se llaman periodos cortos. Los periodos
restantes, llamados periodos largos, contienen 18 elementos en el caso de los
periodos 4 y 5, o 32 elementos en el del periodo 6. El periodo largo 7 incluye el
grupo de los actnidos, que ha sido completado sintetizando ncleos radiactivos
ms all del elemento 92, el uranio.
Los grupos o columnas verticales de la tabla peridica fueron clasificados
tradicionalmente de izquierda a derecha utilizando nmeros romanos seguidos de
las letras "A" o "B", en donde la "B" se refiere a los elementos de transicin. En la
actualidad ha ganado popularidad otro sistema de clasificacin, que ha sido
ACTIVIDADES CORE
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adoptado por la Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada (IUPAC, siglas en
ingls). Este nuevo sistema enumera los grupos consecutivamente del 1 al 18 a
travs de la tabla peridica.
La electronegatividad es la atraccin que ejercen los tomos hacia los electrones
que conforman un enlace qumico. La forma como varia la electronegatividad en
el sistema peridico es:
A.
Aumenta de izquierda a derecha en un mismo periodo, y en un grupo
aumenta de abajo hacia arriba.

B. Disminuye de izquierda a derecha en un mismo periodo, y en un grupo
disminuye de arriba hacia abajo.
C. Aumenta de derecha a izquierda en un mismo periodo, y en un grupo
aumenta de arriba hacia abajo.
D. Disminuye de derecha a izquierda en un mismo periodo, y en un grupo
disminuye de arriba hacia abajo.
Los elementos del grupo I A cuando reaccionan con agua forman:
A.
B.
C.
D.
Sales
Hidrxidos
Oxcidos
hidrcidos

ACTIVIDADES CORE
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Con respecto al siguiente compuesto: CaCO 3
Se puede afirmar que:
1. El Oxgeno es el elemento ms electronegativo.
2. El carbono forma enlace inico con el calcio
3. El calcio es el elemento ms grande de este compuesto
4. Corresponde al trixido de calcio


ACTIVIDADES CORE
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De la siguiente formula estructural
Se puede afirmar:
1.
2.
3.
4.
El enlace entre el azufre y el oxgeno es inico

Su nomenclatura de acuerdo a la IUPAC es cido sulfrico
El compuesto es un hidrxido de azufre
El azufre presente en el compuesto tiene valencia 6
El estado gaseoso es un estado disperso de la materia, es decir, que las

molculas del gas estn separadas unas de otras por distancias mucho mayores
del tamao del dimetro real de las molculas. El volumen ocupado por un gas (V)
depende de la presin (P), la temperatura (T) y de la cantidad o numero de moles
(n).
Leyes de los gases: Son relaciones empricas entre P, V, T y moles: la presin es
la fuerza que ejerce un gas por unidad de rea. Sus unidades ms comunes son la
atmsfera (at) y los milmetros de mercurio.
1 at= 760 mm Hg
Ley de Boyle: Relaciona el volumen y la presin cuando la temperatura y el
nmero de moles es constante. Nos dice que el volumen de un gas es
ACTIVIDADES CORE
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inversamente proporcional a la presin, cuando se mantienen constantes la
temperatura y el nmero de moles.
Ley de Charles/Gay Lussac: La ley enunciada por estos dos cientficos nos dice
que el volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura cuando P
y n con constantes.
Ley de Avogadro: El volumen de un gas es directamente proporcional a nmero
de moles cuando P y V son constantes:
V
=k
n
Lo que nos permite deducir que volmenes iguales de gases distintos tienen el
mismo nmero de molculas cuando P y T son constantes. O dicho de otro modo,
el volumen de un nmero de molculas es independiente de su identidad qumica.
Se ha demostrado que el volumen en condiciones normales (0o C 1 at) de un mol
de gas es 224 l.Estas tres leyes se engloban en la ley de los gases ideales,
resumida en esta frmula:
Mezcla de gases. Ley de Dalton de las presiones parciales: Los gases que no
reaccionan pueden mezclarse entre s en cualquier proporcin para dar lugar a
mezclas homogneas. La relacin que explica la presin de los gases en estas
mezclas es la ley de Dalton de las presiones parciales. Esta ley nos dice que la
presin total de una mezcla gaseosa es igual a la suma de las presiones parciales
de cada elemento.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Donde P es la presin total de la mezcla y Px denota la
presin parcial de x.
Ley de Graham de la difusin y efusin: La difusin es el fenmeno por el que
un gas se dispersa en otro, dando lugar a una mezcla. La mezcla gradual de las
molculas de un gas con las del otro, en virtud de sus propiedades cinticas
constituye una demostracin directa del movimiento aleatorio de las molculas.
A pesar de que las velocidades moleculares son muy elevadas, el proceso de
difusin requiere bastante tiempo, debido al elevado nmero de colisiones que
experimentan las molculas en movimiento. Graham encontr que las velocidades
de difusin de las sustancias gaseosas es inversamente proporcional a la raz
cuadrada de sus pesos moleculares cuando P y T son constantes.
La efusin es el proceso por el cual un gas bajo presin escapa de un

recipiente al exterior a travs de una pequea abertura. Se ha demostrado que la
velocidad de efusin es directamente proporcional a la velocidad media de las
molculas.
Se pueden medir los tiempos necesarios para que cantidades iguales de gases
efundan en las mismas condiciones de presin y temperatura, demostrndose que
dichos tiempos son inversamente proporcionales a sus velocidades. As, cuanto
ms pesada es la molcula ms tardar en efundir.

ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Marque A si la afirmacin y la razn son verdaderas y la razn es una
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA.
Marque D, si tanto la afirmacin como la razn son FALSAS,
PREGUNTA: La ecuacin de Van der Waals es una modificacin de la ecuacin del
gas ideal PORQUE hace correcciones considerando que las molculas de un gas
real s ejercen fuerzas entre ellas y adems tienen volumen.
PREGUNTA 9. SELECCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA


ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
De la siguiente grfica

1. A medida que aumenta el volumen del gas, la presin del gas
disminuye.
2. Es una representacin de la ley de Dalton
3. La relacin entre volumen y temperatura es directamente
proporcional (VT)
4. La presin del gas es constante
Un cilindro de volumen 2,6 cm3 contiene O2 gaseoso a una presin de 2,3 atm y a
una temperatura de 26 C. Los moles de O 2 que contiene el bulbo de Magnesio
son:
A.
B.
C.
D.
2,80 mol
2,4 x 10-4 mol
2,80 x 10-3 mol
0,24 mol
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Dentro
de
una
molcula,
los
tomos
estn
unidos
mediante
fuerzas
intramoleculares (enlaces inicos, metlicos o covalentes, principalmente). Estas

son las fuerzas que se deben vencer para que se produzca un cambio qumico.
Son estas fuerzas, por tanto, las que determinan las propiedades qumicas de
las sustancias.
Sin embargo existen otras fuerzas intermoleculares que actan sobre distintas
molculas o iones y que hacen que stos se atraigan o se repelan. Estas fuerzas
son las que determinan las propiedades fsicas de las sustancias como, por
ejemplo, el estado de agregacin, el punto de fusin y de ebullicin, la solubilidad,
la tensin superficial, la densidad, etc.
Por lo general son fuerzas dbiles pero, al ser muy numerosas, su contribucin es
importante.
La
figura
inferior
resume
los
diversos
tipos
de
fuerzas
intermoleculares. (http://www.ehu.es/biomoleculas/moleculas/fuerzas.htm)
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
La siguiente descripcin: Cuando dos molculas polares (dipolos) se aproximan,
se produce una atraccin entre el polo positivo de una de ellas y el negativo de la
otra. Esta fuerza de atraccin entre dos dipolos es tanto ms intensa cuanto mayor
es la polarizacin de dichas molculas polares o, dicho de otra forma, cuanto
mayor sea la diferencia de electronegatividad entre los tomos enlazados,
corresponde a:
A.
B.
C.
D.
Fuerzas de atraccin dipolo-dipolo

Fuerzas hidrofbicas
Fuerzas in-dipolo
Interacciones electrostticas
El anlisis cuantitativo se basa en la determinacin de la cantidad de analito
(sustancia que se desea analizar) en una muestra que se disuelve y se hace
reaccionar con otra de concentracin conocida, la determinacin se puede llevar a
cabo por peso (gravimetra) o por relacin con el volumen gastado de reactivo
(volumetra o titulometra), puesto que la mayora de las reacciones qumicas se
llevan a cabo solucin, es necesario estudiar la composicin de ellas para lo cual
definiremos lo siguiente:
Una solucin (sn) es una mezcla homognea de dos o mas componentes, aquel
que se encuentra en mayor proporcin se llama solvente (se) y las dems
sustancias se denominan solutos (so) y decimos que estn disueltas en el
disolvente.
El trmino concentracin se define como la cantidad de soluto disuelta en una
cantidad dada de disolvente o de solucin. Entre mayor sea la cantidad de soluto
disuelta ms concentrada estar la solucin.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Las unidades de concentracin ms empleadas son la Molaridad, porcentajes,
fraccin molar, partes por milln, Normalidad y molalidad, las cuales estn dadas
por las expresiones matemticas de la siguiente tabla.
MOLARIDAD
MOLALIDAD
n
M= so
Vsn
m=
n so
Kg
Moles/Kg
Moles/litros
NORMALIDAD
N=
eq so
V sn
N=eq x M
equiv/litro
PORCIENTO PESO
FRACCIN MOLAR
PORCIENTO MOL
X= n so / n totales
% mol = X 100
PARA LQUIDOS
% VOLUMEN
RELACIN %PESO Y
VOLUMEN
PARTES POR MILLN
%P/V=(gso /Vsn)100
ppm = mg so /Kgsn
se= solvente
sn = solucin
% P/P =
g so
100
g sn
( )
%VOLUMEN
%V /V =
V so
100
V sn
( )
so= soluto
PREGUNTA 12 . OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA

Esta pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, a partir del cual
se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4 de las cuales, se deber
seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la
pregunta, de acuerdo con la siguiente informacin:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Algunas de las sustancias que pueden formar puentes de hidrgeno con las
molculas del agua son:
1.
2.
3.
4.
CH4
CH3OCH3
Na+
FPREGUNTA 13. OPCIN MLTIPLE CON UNA RESPUESTA
10 ml de una solucin de hidrxido de potasio 2M, se diluye en 2,50 L de agua

destilada. La nueva concentracin de la solucin de hidrxido de Potasio ser:
A.
B.
C.
D.
0,8 M
8 X 10-3 M
0, 5 M
12,5 M
PREGUNTA 14. OPCIN MLTIPLE CON UNA RESPUESTA
Para la reaccin en solucin acuosa Na2S(ac) + 2HCl(ac )--> 2 NaCl(ac) + H2S(g)

En el laboratorio se utilizaron 25.0 mL de HCl 3.0 M para hacer reaccionar todo el
Na2S en solucin, los gramos de gas que se generan son:
A.
B.
C.
D.
2,5 g
5,01 g
0,25 g
1,28 g
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ


ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
En un laboratorio se pesaron 6,9 g de NaHCO 3 (bicarbonato de sodio) y se
disolvieron en 100 g de agua. La concentracin de la solucin es:
1.
2.
3.
4.
69 ppm
6,5 %
0,069 m
0,82 M
PREGUNTA 17. OPCIN MLTIPLE CON UNA RESPUESTA
En un laboratorio se determin la densidad de una muestra de leche y se

obtuvieron los siguientes datos:
Peso del picnmetro vaco
17,4158 g
Peso del picnmetro con la muestra
43,1624 g
Volumen del picnmetro

Densidad del agua (T= 20 C)
25
0,9989 g/mL
La densidad de la leche y gravedad especfica de la leche con respecto al agua

son:
A.
B.
C.
D.
1,726 g/mL y 1,728

1,726 g/mL y 1,030
1,029 g/mL y 1,728
1,029 g/mL y 1,030
LECCIN EVALUATIVA 2 UNIDAD 2

ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
TABLA PERIDICA
En 1869, el qumico Mendeleiev orden los 103 elementos de la tabla peridica:
1. Coloc los elementos en orden de masa atmica, empezando por los que
menos pesan.
2. Los elementos que tenan propiedades comunes los situ en columnas.
La tabla dispone de periodos y grupos, la tabla peridica de Mendeleiev tena
espacios en blanco y la de ahora esta ordenada por el nmero de protones en su
ncleo. La tabla tiene 7 filas horizontales a las que se les llama periodo, y
empiezan en un metal alcalino y acaban en un gas noble. Los grupos son las 8
columnas de la tabla que tienen un nmero del 1 al 8 seguido de la letra A, reciben
nombres especiales y estn en los laterales, 2 por la izquierda y 6 por la derecha.
Las otras 8 columnas centrales estn ordenadas por nmeros del 1 al 8 pero
seguidos por la letra B.
Grupos:
I-A
Metales Alcalinos
II-A
III-A
Metales Alcalinotrreos
Trreos
IV-A
V-A
Carbonoideos
Nitrogenoideos
VI-A
VII-A
VIII-A
Anfgenos
Halgenos
Gases nobles

Los tomos estn determinados en gran medida por la fuerza de atraccin del
ncleo hacia los electrones. A mayor carga nuclear efectiva, los electrones estarn
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
ms fuertemente enlazados al ncleo y menor ser el radio atmico. De acuerdo
con lo anterior se puede afirmar que:
A. Los elementos con mayor nmero atmico, se encuentran ubicados en la
parte superior izquierda de la tabla peridica.
B. Los elementos con mayor nmero atmico, se encuentran en la parte
inferior derecha de la tabla peridica.
C. Los elementos con menor nmero atmico, se encuentran en la parte
superior derecha de la tabla peridica.
D. Los elementos con menor nmero atmico, se encuentran en la parte
inferior derecha de la tabla peridica.


Con respecto a los elementos del grupo VII A se puede afirmar que:
1. Los xidos que forman son bsicos
2. Presentan alta electronegatividad y son de radio atmico pequeo.
ACTIVIDADES CORE
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3. Presentan baja afinidad electrnica
4. Forman con los elementos del grupo IA enlaces inicos
En La tabla que se presenta a continuacin se muestra de manera resumida la
relacin entre la geometra molecular y el momento dipolar. Las geometras en
las que los enlaces son A-X estn dirigidos simtricamente alrededor del tomo
central, pueden ser lineales, trigonales, planas y tetradricas, estas molculas
dan momentos dipolares igual a cero, es decir que las molculas no son
polares. En la geometra X, en la que los tomos tienden a situarse a un lado
de la molcula, las cuales pueden ser dobladas y piramidales triangulares,
presentan momentos dipolares diferentes, por lo tanto, son molculas polares
Relacin entre la geometra molecular y el momento dipolar, adaptado (BRICEO, 1993)
FRMUL
A
GEOMETRA MOLECULAR
AX
Lineal
AX2
Lineal
Doblada
AX3
Plana trigonal
Piramidal trigonal
Forma de T
MOMENTO DIPOLAR
Usualmente
no
es
no
es
cero
Cero
Usualmente
cero
Cero
Usualmente
no
es
cero
Usualmente
no
es
no
es
cero
AX4
Tetradrica
Plana cuadrada
Tetradrica
distorsionada
Cero
Cero
Usualmente
cero
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
AX5
AX6
Bipirmide trigonal
Bipiramidal cuadrada
Octadrica
Cero
Usualmente
no
es
cero
cero
El amonaco (NH3), a temperatura ambiente, es un gas incoloro de olor muy

penetrante y nauseabundo. Se produce naturalmente por descomposicin de la
materia orgnica y tambin se fabrica industrialmente. Esta molcula tiene un
momento dipolar diferente a cero (=1,47 teniendo en cuenta la
tabla
presentada anteriormente se puede afirmar que la geometra molecular del NH 3

es:
A.
B.
C.
D.
Octadrica
Piramidal trigonal
Lineal
El cido fluorhdrico presenta un momento dipolar de 1,78 (=1,78), de acuerdo a

lo presentado en la tabla anterior (relacin entre geometra molecular y momento
dipolar), se puede afirmar que la geometra de este compuesto es:
A.
B.
C.
D.
Octadrica
Piramidal trigonal
Lineal
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ


De la siguiente formula estructural
Se puede afirmar:
1.
2.
3.
4.
El enlace entre el nitrgeno y el oxgeno es covalente

Su nomenclatura de acuerdo a la IUPAC es hidrxido ntrico
El nitrgeno presente en el compuesto tiene valencia 5
El compuesto es trixido de nitrgeno
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
PROPIEDADES DE LOS GASES
Las propiedades de la materia en estado gaseoso son:
1. Se adaptan a la forma y el volumen del recipiente que los contiene. Un gas, al

cambiar de recipiente, se expande o se comprime, de manera que ocupa todo el
volumen y toma la forma de su nuevo recipiente.
2. Se dejan comprimir fcilmente. Al existir espacios intermoleculares, las
molculas se pueden acercar unas a otras reduciendo su volumen, cuando
aplicamos una presin.
3. Se difunden fcilmente. Al no existir fuerza de atraccin intermolecular entre sus
partculas, los gases se esparcen en forma espontnea.
4. Se dilatan, la energa cintica promedio de sus molculas es directamente
proporcional a la temperatura aplicada.
LEYES DE LOS GASES
Ley de Boyle: Relaciona el volumen y la presin cuando la temperatura y el
nmero de moles es constante. Nos dice que el volumen de un gas es
inversamente proporcional a la presin, cuando se mantienen constantes la
temperatura y el nmero de moles.
Leyes de Charles y Gay-Lussac

En 1802, Louis Gay Lussac publica los resultados de sus experimentos, basados
en los que Jacques Charles hizo en el 1787. Se considera as al proceso isobrico
para la Ley de Charles, y al isocoro (o isostrico) para la ley de Gay Lussac.
Proceso isobaro ( Charles)
P 1 V 1 P 2 V 2 V1
V2
=
=
T 1 n 1
T2 n 2 n 1
n2
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Proceso isocoro ( Gay Lussac)
Ley de Avogadro
La Ley de Avogadro fue expuesta por Amedeo Avogadro en 1811 y
complementaba a las de Boyle, Charles y Gay-Lussac. Asegura que en un
proceso a presin y temperatura constante (isobaro e isotermo), el volumen de
cualquier gas es proporcional al nmero de moles presente, de tal modo que:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Esta pregunta consta de dos proposiciones as: Una afirmacin y una
Razn, unidas por la palabra PORQUE. Se deben leer completamente,
examinando la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las
une, sealando la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son verdaderas y la razn es una
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO
es una explicacin correcta de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una
proposicin FALSA.
Marque D, si tanto la afirmacin como la razn son FALSAS,
PREGUNTA: Las relaciones de temperatura y volumen de los gases ideales se
describen por la ley de Boyle y Dalton PORQUE el volumen de un gas es

inversamente proporcional a la temperatura (a P y n constantes)

ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
De la siguiente grfica se puede afirmar que:
1.
2.
3.
4.
La temperatura del gas cambia gradualmente con la presin

A medida que la presin del gas disminuye el volumen.
A medida que aumenta la presin en el gas disminuye el volumen
La relacin entre el volumen y la presin es inversamente proporcional

ACTIVIDADES CORE
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Un globo que tiene un volumen de 0.83 L al nivel del mar (1 atm) se eleva hasta
una altura de 6,5 Km, donde la presin es aproximadamente 304 mmHg.
Suponiendo que la temperatura permanece constante, el volumen del globo a esta
altura ser:
1.
2.
3.
4.
2,07 x 10-3 mL
2,07 dm3
2,07 L
2,07 x 10-3 m3
La media cuadrtica de la velocidad de un gas es una medida de la velocidad

de una partcula en un gas. La misma se expresa mediante la frmula:
donde vrms es la media cuadrtica de la velocidad, Mm es la masa molar (en

kilogramos) del gas, R es la constante universal de los gases ideales, y T es la
temperatura en Kelvin. Este concepto es muy adecuado tanto para el caso de
gases ideales como el helio y para un gas molecular como el oxgeno diatmico.
Esto se debe a que si bien la energa interna es grande en mucha molculas
(comparada con la de un tomo), an as 3RT/2 es la energa cintica promedio
ACTIVIDADES CORE
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de traslacin. Lo cual tambin puede ser expresado en funcin de la constante de
Boltzmann (k) como:
donde m es la masa del gas (en kilogramos).

De acuerdo con la informacin anterior, la velocidad cuadrtica media (expresada
en m/s) de las molculas del hidrgeno a 20C es:
A.
B.
C.
D.
15,793 m/s
3654,0 m/s
1911,54 m/s
249,42 m/s
Las propiedades coligativas de una solucin dependen nicamente de la

concentracin molar, es decir, de la cantidad de partculas de soluto por partculas
totales, y no de la naturaleza o tipo de soluto. Estn estrechamente relacionadas
con la presin de vapor, que es la presin que ejerce la fase de vapor sobre la
fase lquida, cuando el lquido se encuentra en un recipiente cerrado.
La presin de vapor depende del solvente y de la temperatura a la cual sea
medida (a mayor temperatura, mayor presin de vapor). Se mide cuando el
sistema llega al equilibrio dinmico, es decir, cuando la cantidad de molculas de
vapor que vuelven a la fase lquida es igual a las molculas que se transforman en
vapor.
Propiedades Coligativas ms comunes
ACTIVIDADES CORE
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Descenso de la presin de vapor
Cuando se prepara una solucin con un solvente y un soluto no voltil (que se
transformar en gas) y se mide su presin, al compararla con la presin de vapor
de su solvente puro (medidas a la misma temperatura), se observa que la de la
solucin es menor que la del solvente. Esto es consecuencia de la presencia del
soluto no voltil.
A su vez, cuando se las comparan las presiones de vapor de dos soluciones de
igual composicin y diferente concentracin, aquella solucin ms concentrada
tiene menor presin de vapor. El descenso de sta se produce por dos razones:
por probabilidad, pues es menos probable que existan molculas de disolvente en
el lmite de cambio, y por cohesin, pues las molculas de soluto atraen a las de
disolvente por lo que cuesta ms el cambio.
La presin de vapor de un disolvente desciende cuando se le aade un soluto no
voltil.
Este efecto es el resultado de dos factores:
1. la disminucin del nmero de molculas del disolvente en la superficie libre
2. la aparicin de fuerzas atractivas entre las molculas del soluto y las
molculas del disolvente, dificultando su paso a vapor
Descenso crioscpico
El soluto obstaculiza la formacin de cristales slidos, por ejemplo el lquido
anticongelante de los motores de los automviles tiene una base de agua pura a
presin atmosfrica se congelara a 0 C dentro de las tuberas y no resultara til
en lugares fros. Para evitarlo se le agregan ciertas sustancias qumicas que
hacen descender su punto de congelacin.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Tf = Kf m
m es la molalidad. Se expresa en moles de soluto por kilogramo de

disolvente (mol/kg).
Tf es el descenso del punto de congelacin y es igual a Tf - T donde T

es el punto de congelacin de la solucin y Tf es el punto de congelacin
del disolvente puro.
Kf es una constante de congelacin del disolvente. Su valor, cuando el

solvente es agua es 1,86 C kg/mol
20 gramos de un soluto no electrolito y no voltil fueron disueltos en 100 gramos

de agua a 25C, la presin de vapor descendi desde 23,776 a 17,546. El peso
molecular del soluto es:
A.
B.
C.
D.
7,0 g/mol
23,4 g/mol
13,84 g/mol
28,8 g/mol
El etilenglicol es el principal componente de los anticongelantes. Este lquido es

utilizado para evitar que el sistema de enfriamiento de un automvil se congele
bajando el punto de congelacin del agua. Debido a que tambin eleva el punto de
ebullicin del agua, tambin es til en el verano para prevenir que el
anticongelante hierva.
Suponiendo que se prepar una disolucin de 100 g de etilenglicol (C 2H6O2) en
900 g de H2O, el punto de ebullicin y el punto de congelacin sern:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
A.
B.
C.
D.
100,93 C y -3,33 C
133,3 C y -0,93 C
100,93 C y 3,33 C
133,3 C y 0,93 C
Una disolucin acuosa se prepar con 6,4 g de cloruro de sodio (NaCl) en 200 mL
de disolucin a 25 C. La presin osmtica que ejerce esta solucin es:
A.
B.
C.
D.
156,3 atm
65,6 atm
13,12 atm
781,9 atm
ACTIVIDADES CORE
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QUIZ UNIDAD 2
El elemento est ubicado en el tercer periodo de la tabla peridica y tiene 5
electrones de valencia. PREGUNTA 1 SELECCIN MLTIPLE CON NICA
RESPUESTA
La siguiente distribucin electrnica 1s22s22p63s23p64s23d5 indica que:
A. El elemento se encuentra ubicado en el grupo V B periodo 4 de la tabla
periodica.
B.
C. El elemento posee 7 electrones de valencia y se encuentra ubicado en
el grupo IV B de la tabla peridica.
D. El nivel ms alto de energa es el 3, por lo tanto el elemento se
encuentra ubicado en el grupo III A de la tabla peridica.
La configuracin electrnica correspondiente al tomo de Circonio (Zr), de nmero
atmico 40 es:
A.
B.
C.
D.
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4p6 4s24d4

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s24p64d4
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p65s24d2
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p64d10 5s25p2
Con respecto al siguiente compuesto (NH4)2SO4

1. Es sulfuro amoniacal
2. Es sulfato de amonio
ACTIVIDADES CORE
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3. La valencia del nitrgeno es +4
4. Es una sal que tiene todos los enlaces covalentes

Un elemento cuya electronegatividad es 0,9 se enlaza con otro que tiene una
electronegatividad de 3,5, el tipo de enlace que se forman entre los dos es:
A.
B.
C.
D.
Enlace apolar
Enlace Inico
Enlace Metlico
Enlace Covalente
Se le considera_________________ de la materia a aquellas que dependen de la

cantidad de materia, por ejemplo __________ y __________permiten conocer la
cantidad de materia que tiene un cuerpo. Mientras que por ejemplo la
_____________ corresponde a las _______________ porque no depende de la
cantidad de materia, a este grupo tambin corresponde la____________ y
______________.
A. propiedades
intensivas;
masa;
densidad;
temperatura;
Propiedades
extensivas; viscosidad; volumen.

B. propiedades intensivas; la densidad; temperatura; viscosidad; Propiedades
extensivas; masa; volumen
C. Propiedades extensivas; masa;
volumen;
viscosidad;
propiedades
intensivas; la densidad; temperatura.

D. Propiedades extensivas; viscosidad; temperatura; densidad; propiedades
intensivas; masa; volumen
ACTIVIDADES CORE
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A continuacin encontrar una serie de afirmaciones, seleccione las correctas
1. A bajas presiones, el volumen ocupado por las molculas de un gas,
aumenta de manera proporcional con la presin a una temperatura de 273
K
2. El Punto de ebullicin es la temperatura a la cual su presin de vapor iguala
a la presin externa.
3. El Punto de fusin es la temperatura a la cual un lquido se encuentra en
equilibrio con su fase de vapor a 1 atm de presin.
4. La temperatura absoluta de un gas depende nicamente de la energa
cintica promedio de todas las molculas.
Una molcula de O2 se encuentra a una temperatura de 27 C, la velocidad en m/s
de esta molcula es:
ACTIVIDADES CORE
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NOTA: Recuerde que
A.
B.
C.
D.
1 julio = new m = kg/s 2 m
683,85 m/s
145,06 m/s
15,29 m/s
484 m/s


La presin del nitrgeno gaseoso dentro en un tanque de 12 L A 27 C es 2300
lb/pulg2. Si la temperatura permanece constante, el volumen que ocupar el gas
en este mismo tanque a una presin de 0,5 atm ser:
Recuerde que 1 atm = 14,7 lb/pulg2
1. 3,75 m3
2. 1,0 x 10-2 m3
3. 3755, 1 L
4. 12 L
ACTIVIDADES CORE
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Un recipiente grande de almacenamiento de gas natural se coloca de tal manera
que la presin se mantenga a 2,2 atm. En un da en que la temperatura marca 4
F, el volumen del gas en el tanque es 28 m 3. El volumen que ocupa el gas en un
da caluroso cuando la temperatura marca 31 C
A. 33,06 m3
B. 217 m3
C. 56,0 m3
D. 23,70 m3

La presin de un gas en un aerosol es 1,5 atm a 25 C. Suponiendo que el gas
obedece la ecuacin del gas ideal, la presin que el gas tiene cuando se calienta a
450 C ser:
A. 0,61 atm
B. 27 atm
C. 3,6 atm
D. 1,61 atm
ACTIVIDADES CORE
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Un gas ocupa un volumen de 2 L en condiciones normales (1 atm de presin y 273
K). El volumen que ocupar esa misma masa de gas a 2 atm y 50C es:
A.
B.
C.
D.
0,84 L
0,73 L
4, 73 L
1,18 L


Un recipiente se llena con un O2(g), a una presin de 735 mm Hg a 31 C,
ocupando un volumen de 934 cm 3. La cantidad de O2(g) que est contenido en el
recipiente es:
1.
2.
3.
4.
28,35 moles
907,3 g
0,03 moles
1,15 g
ACTIVIDADES CORE
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Un recipiente contiene 4,46 moles de nen (Ne) 0,74 moles de Argn (Ar) y 2,15
moles de Xenn (Xe). La presin total que ejercen los gases es de 2,00 atm, las
presiones parciales de los gases son:
A.
B.
C.
D.
PNe= 0,44 atm; PAr= 2,70 atm; Pxe= 0,930 atm

La azida de sodio (NaN3) se usa en bolsas de aire en algunos automviles. El

impacto de una colisin desencadena la descomposicin de la NaN 3 de la
siguiente manera:
El nitrgeno gaseoso producido infla rpidamente la bolsa que se encuentra entre

el conductor y el parabrisas. El volumen de N 2 generado a 78 C 840 mmHg por la
descomposicin de 70,0 g de NaN3 ser:
A.
B.
C.
D.
42 L
28 L
9,31 L
51,48 L
ACTIVIDADES CORE
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El estado lquido se caracteriza porque la distancia entre las molculas es
sensiblemente inferior a la de los gases. Algunas de las caractersticas que
presenta este estado son:
1. Viscosidad
2. Alta Compresin
3. tensin superficial
4. Alta Expansin
Los mililitros de una solucin 5 M de HNO 3 que se deben utilizar para preparar 250
mL de HNO3 2.5 M son:
A.
B.
C.
D.
5,00 mL
125 mL
50,0 mL
12,5 mL
ACTIVIDADES CORE
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Una solucin se prepar disolviendo 2,40 g de bifenilo ( C 12H10) en 75,0 g de
benceno (p.e = 80,1 C; pf = 5,5 C). Los puntos de ebullicin y congelacin
para esta solucin son:
El peso molecular del bifenilo es 154 g/mol
NOTA: La constante de elevacin para soluciones de benceno es +2,53 C/m;
la constante del descenso molal del punto de congelacin para la solucin de
benceno es -5,12 C/m
A.
B.
C.
D.
79,6 C y -1,06 C
79,04 C y -4,4 C
80,6 C y -1,06 C
80,6 C y 4,4 C
UNIDAD 3
LECCIN EVALUATIVA DE RECONOCIMIENTO
Una reaccin qumica supone la ruptura de los enlaces de las molculas de los
reactivos y la formacin de nuevos enlaces para que se formen las molculas de
productos de reaccin. Para que esto suceda, es necesario que las molculas de
reactivos entren en contacto, es decir que colisionen.
No todos los choques son efectivos; para que un choque sea eficaz, produzca
reaccin, es necesario que:
El choque se produzca en una orientacin adecuada para la ruptura de los

enlaces.
ACTIVIDADES CORE
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Las molculas que colisionan tengan la suficiente energa para que en el

choque sus enlaces se rompan. A estas molculas se les llama molculas
activadas, y a la energa mnima necesaria se le llama energa de
activacin.
Los factores que influyen en la velocidad de reaccin son aquellos que provoquen
un aumento del nmero de choques y de su eficacia, por lo que favorecern la
velocidad de reaccin. Entre estos se encuentran: naturaleza de los reactivos,
concentracin de los reactivos, y temperatura.

De acuerdo a la siguiente grfica:
Se puede interpretar:
A. A medida que transcurre el tiempo, la velocidad de la reaccin hacia la
derecha, disminuye y aumenta la velocidad de la reaccin inversa hasta

que las dos son iguales.
ACTIVIDADES CORE
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B. A medida que transcurre el tiempo, la velocidad de la reaccin hacia la
derecha, aumenta y disminuye la velocidad de la reaccin inversa hasta
que las dos son iguales.
C. A medida que transcurre el tiempo, la velocidad de la reaccin hacia la
derecha es similar velocidad de la reaccin inversa hasta que las dos son
iguales.
D. A medida que transcurre el tiempo, la velocidad de la reaccin hacia la
derecha y la velocidad de la reaccin inversa son iguales.
Es el estado al que se llega al final de cualquier sistema qumico. La expresin
matemtica que representa al Equilibrio Qumico, se conoce como Ley de Accin
de Masas y se enuncia como: La relacin del producto de las actividades
(actividad igual a concentracin en soluciones diluidas) elevadas los coeficientes
estequiomtricos en la reaccin de productos y reactivos permanece constante al
equilibrio. Para cualquier reaccin:
ACTIVIDADES CORE
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Las letras entre parntesis rectangular indican concentracin molar de reactivo o
producto y los exponentes son los coeficientes estequiomtricos respectivos en la
reaccin. De acuerdo con estas expresiones matemticas:
Si K <<< 1, entonces la reaccin es muy reversible y se dice que se
encuentra desplazada a la izquierda.

Si K = 1, es una reaccin en la que se obtiene 50% de reactivos y 50% de
productos.
Si K >>> 1, la reaccin tiene un rendimiento alto y se dice que esta
desplazada a la derecha.
Si se utiliza Q se sabe que:
Si Q < K: la reaccin se lleva a cabo hacia los productos (derecha), y Q va
a aumentar hasta llegar a K, donde se vuelve constante.

Si Q > K: la relacin entre productos y reactivos es muy grande, entonces
los productos se convierten en reactivos y la reaccin se lleva a cabo en
sentido contrario (izquierda, pero en menor cantidad).

Si Q = K: el sistema se encuentra en equilibrio.
El equilibrio qumico se rige por el principio de LeChatelier:

Principio de Le Chatelier:
Un sistema, sometido a un cambio, se ajusta el sistema de tal manera que se
cancela parcialmente el cambio.
Factores que influyen en la reaccin:
Concentracin
Presin
Temperatura
El equilibrio qumico de una reaccin se alcanza cuando:
A. Se agotan los reactivos y productos
B. La concentracin de reactivos y productos cambian con el tiempo
C. Las concentraciones de los reaccionantes y de los productos cambian con
el tiempo.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
D. Las concentraciones de los reaccionantes y de los productos no cambian
con el tiempo.
La constante de equilibrio Kc, se determina experimentalmente, es particular para
cada reaccin y es funcin de la temperatura. La constante de equilibrio, se
expresa como el cociente de la concentracin de cada especie, entre la
concentracin en su estado estndar.
Para la siguiente reaccin:
la constante de equilibrio ser:
[ AB ]
[ A ][ B ]
A.
K c=
B.
[ AB ]
K c=
[ C ][ D ]
C.
K c=
D.
[C ]c [ D ]d
K c= a b
[ A] [B]
AB
[ C ][ D ]
a
b
[ A ] [ B]

Para la reaccin:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Las concentraciones de las sustancias presenteses en una mezcla en equilibrio a

25 C son:
[N2O4] = 4,27 x 10-2 mol/L
[NO2] = 1,41 x 10-2 mol/L
El valor de la constante de equilibrio (Kc) a esta temperatura ser:
A.
B.
C.
D.
0,33 mol/L
3,028 mol/L
0,0466 mol/L
0,129 mol/L
Se encontr que la siguiente reaccin:
que se lleva a cabo en un recipiente de 1litro, alcanza el estado de equilibrio

cuando el recipiente contienen contiene 0,4 moles de SO 2(g), 0,6 moles de O2 y y
1,2 moles de SO3. Para esta reaccin la constante de equilibrio ser:
A.
B.
C.
D.
15 litro/mol
6,0 M
0.2 litro/mol
12,5 mol/litro

La reaccin entre el nitrgeno y el hidrgeno para la formacin de amoniaco
es la siguiente:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
En la grfica que se muestra a continuacin se observa el proceso de equilibrio

para la reaccin.
De la grfica se puede interpretar que:

A. Cuando
se
adiciona
H2,
disminuye
la
concentracin
de
ste
posteriormente aumenta, por lo que la concentracin de N 2 aumenta y la

del NH3 disminuye.
B. Cuando se adiciona
H2,
disminuye
la
concentracin
de
ste
posteriormente aumenta, por lo que la concentracin de N 2 y la del NH3 se

mantienen constantes.
C. Cuando se adiciona H2, la concentracin de ste permanece constante y
posteriormente disminuye, por lo que la concentracin de N 2 disminuye y la
del NH3 aumenta
D. Cuando se adiciona H2, aumenta la concentracin de ste y posteriormente
disminuye, por lo que la concentracin de N 2 disminuye y la del NH3
aumenta
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Segn Brnsted Lowry, los cidos fuertes son sustancias que tienen gran
capacidad para donar protones y las bases fuertes son buenas aceptadoras de
protones.
La fuerza del cido se puede medir cuantitativamente por el grado en que los
reaccionantes transforman los productos, sta transformacin depende de la
tendencia de la base para aceptar protones, por lo tanto para poder comparar la
fuerza relativa de los cidos, se debe tomar como referencia la misma base.
Experimentalmente se ha comprobado la tendencia de los cidos para donar los
protones al agua. Esta medida cuantitativa est dada por la constante de equilibrio
de la reaccin:
H 3O
K a=
PREGUNTA 7 SELECCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ

A continuacin se muestra la reaccin entre el agua y el amoniaco
De esta reaccin se puede afirmar que:

1.
2.
3.
4.
La base conjugada del amonio (NH4+) es amoniaco (NH3)

la base conjugada del H2O es el OH-.
La base conjugada del amoniaco (NH3) es amonio (NH4+)
El cido conjugado del H2O es el OH-.
El pH es una medida de la acidez o alcalinidad de una solucin. El pH indica la
concentracin de iones hidronio [H3O+] presentes en determinadas sustancias. La
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
sigla significa "potencial de hidrgeno" (pondus Hydrogenii o potentia Hydrogenii;
del latn pondus, n. = peso; potentia, f. = potencia; hydrogenium, n. = hidrgeno).
Este trmino fue acuado por el qumico dans Srensen, quien lo defini como el
logaritmo negativo de base 10 de la actividad de los iones hidrgeno. Esto es:
Desde entonces, el trmino "pH" se ha utilizado universalmente por lo prctico que

resulta para evitar el manejo de cifras largas y complejas. En disoluciones diluidas,
en lugar de utilizar la actividad del ion hidrgeno, se le puede aproximar
empleando la concentracin molar del ion hidrgeno.
Por ejemplo, una concentracin de [H 3O+] = 1 107 M (0,0000001) es
simplemente un pH de 7 ya que: pH = log[10 7] = 7
El pH tpicamente va de 0 a 14 en disolucin acuosa, siendo cidas las
disoluciones con pH menores a 7 (el valor del exponente de la concentracin es
mayor, porque hay ms protones en la disolucin) , y alcalinas las que tienen pH
mayores a 7. El pH = 7 indica la neutralidad de la disolucin (donde el disolvente
es agua).
Se considera que p es un operador logartmico sobre la concentracin de una
solucin: p = log[...] , tambin se define el pOH, que mide la concentracin de
iones OH.
Puesto que el agua est disociada en una pequea extensin en iones OH y
H3O+, tenemos que:
K(constante)w(wter; agua) = [H3O+][OH]=1014 en donde [H3O+] es la concentracin de
iones hidronio, [OH] la de iones hidroxilo, y K w es una constante conocida como
producto inico del agua, que vale 1014.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Por lo tanto,
log Kw = log [H3O+] + log [OH]
14 = log [H3O+] + log [OH]
14 = log [H3O+] log [OH]
pH + pOH = 14
Ecuacin de Henderson-Hasselbalch
La ecuacin de Henderson-Hasselbalch (frecuentemente mal escrito como
Henderson-Hasselbach) frmula qumica que se utiliza para calcular el pH, de una
solucin buffer, o tampn, a partir del pKa (la constante de disociacin del cido) y
de las concentraciones de equilibrio del cido o base, del cido o la base
conjugada.
Por ejemplo para la reaccin:
La constante de disociacin ser:
La ecuacin de Henderson Hasselbalch ser:
http://es.wikipedia.org/wiki/PH
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ


La capacidad amortiguadora de una solucin depende de:
1.
2.
3.
4.
El pKa del cido dbil

Las concentraciones absolutas del sistema
La proporcin relativa de las formas disociadas y sin disociar
La pendiente en la curva de titulacin

En un laboratorio se analiz una muestra de agua lluvia y se encontr que la
concentracin del in hidrgeno era de 1,5 x 10 -5 M. El valor de pH que present
esta muestra de agua fue de:
A. -4,82
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
B. 1,0
C. -1,0
D. 4,82
3 moles de cido actico y 1 mol de hidrxido de sodio se mezclan en 1 L de
solucin acuosa, al terminar la reaccin, el pH de esta solucin es:
El Ka del cido actico es 1,76 x 10-5
A.
B.
C.
D.
4,45
0,30
5,05
4,75

Se prepara 0,500 mL de una solucin reguladora, disolviendo en agua 2,40 g de
NaH2PO4 y 5,68 g de Na 2HPO4 llevando a volumen en matraz aforado de 500 mL
Calcule el pH de la solucin:
Ka para H2PO4- es 6,17 x10-8
A.
B.
C.
D.
7,40
7,2
7,01
6,36
Si por ejemplo se tiene en un erlenmeyer, 50 mL de una solucin de HCl 0,2 M y

se adiciona desde la bureta NaOH 0,25 M, (debido a que el HCl y el NaOH son
electrolitos fuertes, el nico equilibrio que hay que considerar es el del agua). El
valor del pH de la solucin despus de haber adicionado 25 mL de NaOH es:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
A.
B.
C.
D.
1,30
1,0
0,6
2,07


La velocidad de una reaccin qumica est determinada por una serie de factores,
tales como:
1.
2.
3.
4.
Concentracin de los reactantes

Ionizacin
Temperatura
Presin
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
La siguiente grfica representa la cintica de una reaccin.
De la cual se puede afirmar que:

A.
B.
C.
D.
La reaccin es de orden cero

La reaccin es de primer orden
La reaccin es de segundo orden
La reaccin es de orden tres
LAS ENZIMAS
Son protenas y por lo tanto, cualquier proceso que altere su estructura, como por
ejemplo: El calentamiento excesivo, adicin de cidos o bases fuertes, las
desnaturalizan, perdiendo su actividad biolgica y cataltica. Las enzimas son
catalizadores altamente especializados esto significa que actan casi siempre
sobre una sola reaccin o determinado tipo de sustancias llamadas sustratos.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Las enzimas no se destruyen durante el proceso y porque su accin se limita a
activar el sustrato, disminuyendo as la energa de activacin que necesita ste
para transformarse en un producto determinado.


La siguiente grfica muestra las curvas energticas de dos reacciones
enzimticas, con respecto a ellas se puede afirmar que:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
ENERGA (KJ)
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
0
10
12
14
16
Avance de la reaccin (segundos)
1. La curva A que est en color azul, muestra una Reaccin enzimtica

inhibida.
2. La Energa de activacin (Eac) de la Reaccin enzimtica inhibida es:
160KJ
3. La Energa de activacin (Eac) de la Reaccin enzimtica que se muestra
con color rojo es: 60KJ.
4. La curva A que est en color azul, muestra una Reaccin enzimtica
normal.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
UNIDAD 3
LECCIN EVALUATIVA 2
LEYES DE LOS GASES
De acuerdo con la ley de Dalton de las presiones parciales, la presin parcial de

un gas i, Pi, en una mezcla es proporcional a la fraccin de volumen, Xi, del gas en
la mezcla: Pi = Xi x Ptotal, donde Ptotal es la presin total de la mezcla gaseosa.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ

Partiendo de una mezcla gaseosa de H 2 y N2 en la relacin 3:1 electrn 450 C, se
encuentra que la mezcla en equilibrio tiene la siguiente composicin en volumen:
9,6 % de NH3, 22,6 % de N2 y 67,8% de H2. La presin total es de 50 atm, por lo
que el valor de Kp para la reaccin ser:
1. 5,28 x 10-5 atm-2
2. 1,25 x 10-2 atm-2

3. 0,040 mmHg
4. 9,5 mmHg
Segn el concepto de Brnsted, el cido y la base tienen el siguiente esquema:
La reaccin de un cido y una base conduce siempre a la formacin de un nuevo

cido y una nueva base. Por ejemplo
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
En la reaccin el amoniaco es la base y el agua es el cido porque cede protones.

El in amonio (NH4+), es el cido conjugado de la baseNH3 y el in OH- es la base
conjugada del cido (H2O).
PREGUNTA 2. SELECCIN MLTIPLE CON UNA RESPUESTA
En un laboratorio se prepar una solucin buffer compuesta por cido nitroso
(HNO2) y 0,05 M en nitrito de sodio (NaNO2), el pH de esta solucin es:
Recuerde que Ka para el HNO2 es 4,5 x 10-4.
A.
B.
C.
D.
3,05
0,30
3,64
2,45
En un laboratorio se titularon 50,0 mL de HCl 1,00 M con NaOH 1,00 M. Despus

de adicionar 40,0 mL de NaOH 1,00 M, el pH de la solucin es:
Recuerde que:
[H +]=
nmero de moles de H + sin reaccionar

litros de solucin
A. 0,09
B. 0,11
C. 9,5
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
D. 0,95
La velocidad de una reaccin se define como la razn de cambio en la
concentracin de reactantes o productos por unidad de tiempo.
Esto significa que la velocidad de una reaccin puede medirse como la velocidad
consumo de los reactantes, o por la velocidad de formacin de los productos.
Matemticamente se expresa as:
V=
-dc
dt
Donde: V = Velocidad de la reaccin qumica
La ley de velocidad para una reaccin como:
Es:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Velocidad = k [ A ] x [ B ] y [ C ] c
k = constante de velocidad
x = orden de la reaccin
La velocidad inicial de una reaccin de segundo orden es 8,0 x 10 -5 mol/L. s y la
concentracin inicial de la sustancia reaccionante es 0,50 mol/L. la constate de
velocidad para la reaccin es:
A.
B.
C.
D.
3,2 x 10-4 mol /L.s

3125mol /L.s
3,2 x 10-4 L/mol.s
3125 L/mol.s


En una reaccin qumica el incremento de la temperatura provoca:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
1.
2.
3.
4.
Una disminucin de la energa cintica de las molculas

Un aumento en la velocidad de reaccin
Una disminucin en la velocidad de reaccin
Un incremento en la constante de equilibrio

Selecciones los trminos que mejor complete correctamente el siguiente prrafo:
________________________ son compuestos que se adhieren __________ a
una regin de la ___________, __________ completamente, esta interaccin se
considera irreversible.
A.
B.
C.
D.
Catalizadores; fuertemente; enzima; activndola

Catalizadores; dbilmente; protena; inactivndola
Inhibidores competitivos; dbilmente; protena; activndola
Inhibidores no competitivos; fuertemente; enzima; inactivndola


ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Los siguientes enunciados corresponden a las caractersticas fisicoqumicas de las
enzimas:
1.
2.
3.
4.
Son protenas y su estructura se altera por el pH y la temperatura.

Son catalizadores altamente especficos
Se inactivan al final de la reaccin
Se consumen durante la reaccin qumica
La entropa del universo aumenta en un proceso espontneo y se mantiene

constante en un proceso que se encuentra en equilibrio. Puesto que el universo lo
constituye el sistema y su entorno, por lo que el cambio de entropa del universo
(Suniv) en cualquier proceso es la suma de los cambios de entropa del sistema
(Ssist) y de sus alrededores (Salred), como se observa a continuacin:
Para un proceso espontneo S univ= Ssist + Salred > 0
Para un proceso en equilibrio S univ= Ssist + Salred = 0
La entropa para una reaccin Sreaccin, est dada por:
S reaccin =
nS ( productos ) - mS(reactivos)
n y m son los coeficientes estequiomtricos para productos y reactivos

respectivamente.
.
Los valores de entropa se dan en unidades de J/K mol
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Utilizando los datos que se encuentran en la tabla, se puede establecer que el
cambio de entropa estndar para la siguiente reaccin es:
SUSTANCIA
S (J/mol.K)
CaO
39,8
CO2
213,6
CaCO3
92,9
A.
B.
C.
D.
346,3 J/mol.K
266,7 J/mol.K
-81 J/mol.K
160,5 J/mol.K
La energa libre de Gibbs o energa libre, es una funcin termodinmica que

permite establecer si una reaccin es espontnea.
El cambio de energa libre (G) de un sistema para un proceso a temperatura
constante es:
G=H + TS
G < 0 La reaccin es espontnea en la direccin directa
G >0 La reaccin no es espontnea. La reaccin es espontnea en la direccin opuesta.
G = 0 El sistema est en equilibrio. No hay un cambio neto.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ

Para cierto gas ideal G = -12 kcal; H = -17,5 kcal y S = -50 Cal/C; el valor de
la temperatura es:
1.
2.
3.
4.
110 K
110 C
383 K
110 F

cambio de energa libre estndar (Greaccin) para la siguiente reaccin a 25 C es:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
SUSTANCIA
Gf (kJ/mol)
CH4
-50,8
O2
CO2
-394,4
H2O
-237,2
A.
B.
C.
D.
-580,8 kJ
106,4 kJ
-818 kJ
-106,4 kJ
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
QUIZ UNIDAD 3
La constante de velocidad de una reaccin a 20C es 1,5 mol/L .s, mientras que a
30 C su constante de velocidad es 2,5 mol/L .s. La energa de activacin Ea para
la reaccin es:
A.
B.
C.
D.
8,97 x 105 J/mol

18,98 J/mol
252,74 J/mol
3,74 x 104 J/mol

De acuerdo a los datos que aparecen en la tabla, el cambio de entropa estndar
para la siguiente reaccin a 25 C es:
SUSTANCIA
S (J/K mol)
NaHCO3
102,9
Na2CO3
135,98
H2O
69,9
CO2
213,6
A. -316,58 J/K.mol
B. 213,68 J/K.mol
C. -213,68 J/K.mol
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
D. 316,58 J/K.mol
cambio de energa libre estndar (Greaccin) para la siguiente reaccin a 25 C
A.
B.
C.
D.
SUSTANCIA
Gf (kJ/mol)
C2H6
-32,89
O2(g)
CO2(g)
-394.4
H2O(l)
-237,2
-2935,02 kJ/mol
-598,71 kJ/mol
-664,49 kJ/mol
-3059,58 kJ/mol


ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Las siguientes grficas muestran el efecto de la concentracin del sustrato sobre
la velocidad de la reaccin enzimtica (cintica de Michaelis-Menten)
al analizar la grfica, se puede concluir:
1. Los puntos C y D de la grfica, corresponden a la constante de Michaelis,

es decir, la concentracin del sustrato a la cual se alcanza la mitad de la
velocidad mxima en el punto E.
2. La curva A representa una reaccin enzimtica rpida con una KM alta
3. La curva B representa una reaccin enzimtica rpida con una KM baja
4. Los puntos C, y D de la grfica, corresponden a la mitad de la velocidad
mxima de la reaccin enzimtica.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ


La representacin grfica de la doble recproca (Lineweaver-Burk), de una
reaccin catalizada por una enzima a pH=6,8 y T=30 C es:
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Al observar y analizar la grfica anterior, se puede deducir lo siguiente:

1. El punto A de la grfica sirve para hallar la constante de Michaelis, cuyo
valor calculado es 0,017 mmol/L y representa el valor de la concentracin
del sustrato en el que la velocidad inicial es la mitad de la velocidad
mxima.
2. El punto B de la grfica sirve para hallar la velocidad mxima de reaccin
enzimtica, cuyo valor calculado es 8,3 mmol/min, y representan el valor
lmite al que se aproxima de velocidad inicial, cuando la concentracin del
sustrato tiende a infinito.
3. El punto A de la grfica sirve para hallar la velocidad mxima de la reaccin
enzimtica, cuyo valor calculado es 0,017 mmol/L y representan la mitad de
la constante de Michaelis.
4. El punto B de la grfica sirve para hallar la constante de Michaelis, cuyo
valor calculado
es 8,3 mmol/L y representa la velocidad mxima de la
reaccin enzimtica
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
En una disolucin amoniacal para limpieza domstica, la concentracin de iones
OH- es 0,0025 M. la concentracin de los iones H + ser:
A.
B.
C.
D.
2,5 x 1011 M
4,0 x 10-12 M
2,5 x10-17 M
1,0 x 10-14 M
En un laboratorio de qumica se prepar una solucin de NaOH de concentracin

0,15 M el valor de pH para la solucin es:
A.
B.
C.
D.
14
13,17
0,82
13,85

Con respecto al periodo de vida media para una reaccin de primer orden, se
puede afirmar:
A. Vara inversamente proporcional a la concentracin de los reactantes.
B. Vara directamente proporcional a la concentracin inicial de los reactates.
C. Depende de la concentracin inicial de los productos
D. No depende de la concentracin de los reactantes
Una solucin buffer se prepar disolviendo 0,25 mol de CH 3COOH (cido actico)
y 0,40 mol de CH3COONa en agua y disolviendo a un litro, el pH de la solucin es:
El valor de Ka es 1,8 x 10-5
A.
B.
C.
D.
3,74
10,26
9,09
4,96
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
Se titula 50 mL de HCl 0,100 M con KOH 0,100 M. El pH de la solucin cuando se
han agregado 51,0 mL de base es:
A.
B.
C.
D.
13,9
1,31|
11,0
3,0
Se ha estudiado el siguiente proceso en equilibrio a 230 C
En un experimento se encontr que las concentraciones en equilibrio de las

especies reactivas [NO] = 0,0542 M, [O 2] = 0,127 M y [NO2] = 15,5 M. la constante
de equilibrio Kc de la reaccin a esta temperatura es:
A.
B.
C.
D.
5,55 x105
9,62 x 10-5
6,44 x 105
2251,79

ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
De las afirmaciones que se presentan a continuacin las que expresan
correctamente los factores que afectan el equilibrio en una reaccin son:
1. Segn el principio de Le Chathelier, si se aumenta la presin en un sistema

en equilibrio, ste reacciona en el sentido de disminuir la presin.
2. La temperatura influye en el valor de la constante de equilibrio, ya que sta
es funcin de la temperatura
3. Los catalizadores afectan el equilibrio de una reaccin puesto que aceleran
de la misma manera la velocidad de la reaccin directa e inversa
4. Cuando se aumenta el volumen del recipiente donde se realiza la reaccin,
la presin aumenta y la direccin se desplaza para producir menos moles
del producto.
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ
La constante de equilibrio Kp obtenida para la descomposicin del pentacloruro de
fsforo en tricloruro de fsforo y cloro molecular
Es de 1.05 a 250 C. Si las presiones parciales en el equilibrio PCl 5(g) y PCl3(g) son
0,875 atm y 0.463 atm, respectivamente. La presin parcial en el equilibrio del Cl 2
a esta temperatura es:
1.
2.
3.
4.
0,38 atm
293,2 mmHg
1504,8 mmHg
1,98 atm
El pH de una mezcla de acetato de sodio y cido actico 0,05 M es de 5,05. La

concentracin del acetato de sodio en la solucin es:
Recuerde que Ka = 1,76 x 10-5
A.
B.
C.
D.
0,56 M
0,1 M
0,015
5,06 M
ACTIVIDADES CORE
ECBTI-CEAD ARBELEZ

Para la reaccin:
A
K1=3,46 x 10-2s-1a T1 =25C=298K
K2=0,702 s-1 a T2= 77 C = 350 K
La energa de activacin es:
1.
2.
3.
4.
50,02 kJ/mol
12 cal/mol
220 x 103 cal/mol
50,26 J/mol
B+C

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ESTRUCTURA DE LA MATERIA

Seleccin mltiple con una respuesta.

correspondiente al concepto apropiado. De tal forma que secuencialmente

Los cambios qumicos son transformaciones que

convierten una sustancia en otra (reacciones qumicas). Algunos ejemplos de

Toda la materia est formada por partculas indivisibles y pequeas

en una razn fija de nmeros enteros.

El arreglo de partculas fundamentales en el tomo fue revelado por el

El experimento revel que el tomo contiene un ncleo cargado

Con estos resultados

PREGUNTA 2 OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Esta pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, a partir del cual se

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Presenta 4 electrones y 3 neutrones

PREGUNTA 4 OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA

Marque A si 1 y 2 son correctas.

PREGUNTA 5 OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA

Marque A si 1 y 2 son correctas.

la reaccin entre el KOH (hidrxido de potasio) y el HCl (cido clorhdrico) es:

De acuerdo con la informacin que se suministra en el mapa conceptual anterior

nombre correcto para el siguiente compuesto Mn(OH) 2 es:

PREGUNTA 8 OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA

Marque A si 1 y 2 son correctas.

su nombre IUPAC es Nitrato de Potasio

PREGUNTA 9. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTAS

PREGUNTA 10. OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTA

LECCIN EVALUATIVA 1 UNIDAD 1

prehistrico para cocinar sus alimentos y desinfectar heridas. Aunque

Estudia los fenmenos comunes a toda la materia, sus

Es la rama de la qumica que se encarga de estudiar

PREGUNTA 2 SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

Tabla 1. Magnitudes, nombres y smbolos de

PREGUNTA 4 OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTAS

Marque A si 1 y 2 son correctas.

PREGUNTA 6. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

PREGUNTA 7. OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTAS

Marque A si 1 y 2 son correctas.

PREGUNTA 8. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

PREGUNTA 9. OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTAS

Marque A si 1 y 2 son correctas.

PREGUNTA 10. OPCIN MLTIPLE CON DOS RESPUESTAS

Marque A si 1 y 2 son correctas.

PREGUNTA 2. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

La ley de las proporciones mltiples establece que dos elementos pueden

PREGUNTA 5. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

Masa atmica; neutrones; protones

PREGUNTA 6. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

Masa atmica; iones; protones

Relacionar los conceptos con sus definiciones que aparecen a continuacin,

El nmero de electrones para el

El nmero de protones para el in

Calcio ( 20Ca ) es:

considerando a la vez un cierto tipo de entidades elementales que la componen,

PREGUNTA 8. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

informacin el peso atmico del Hierro ser:

Esta pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, a partir del cual se

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Esta pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, a partir del cual se

PREGUNTA 11. EMPAREJAMIENTO

generalmente en forma de calor con sus alrededores.

Tranferencia de energa del sistema a los alrededores.

atmica a travs de la materia por actividad molecular,