Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos

Csar Augusto Herrera Parra

Maril Vifara Loaiza
Sandra Patricia Jimenez G.

Institucin Educativa

San Vicente

Ciudad,
Departamento

Palmira- Valle del Cauca

Qu? - Descripcin general de la Unidad

Ttulo

La funcin cuadrtica y su aplicacin en la Matemtica, Fsica y

Qumica

Resumen de la
Unidad

Las funciones cuadrticas son ampliamente usadas en la ciencia, los

negocios y la ingeniera. La representacin grfica de este tipo de
funciones se conoce con el nombre de parbola, la cual es una curva
abierta con forma de U o

. Las funciones cuadrticas son un

elemento de modelacin o descripcin matemtica de la realidad,

fenmenos cotidianos como la trayectoria del chorro de agua en una
fuente, el botar de una pelota, la estructura de un reflector o el
receptor de una seal satelital, constituyen algunos ejemplos en los
cuales la modelacin matemtica entra en escena.
Una de las caractersticas esenciales de la funcin cuadrtica es que
no quedan relegadas a un nico contexto de estudio. stas permiten
predecir ganancias y prdidas en los negocios, describir el
movimientos de un cuerpo bajo la accin de una fuerza, determinar de
valores mnimos o mximos que optimizan un proceso y, hallar los
valores de las concentraciones en el equilibrio qumico. Todo lo
anterior nos da una pequea muestra de los variados contextos de
aplicacin de este importante elemento de modelacin matemtica.
Muchos de los objetos que usamos hoy en da, desde los carros hasta
los relojes, no existiran si alguien, en alguna parte, no hubiera
aplicado funciones cuadrticas para su diseo.
A travs de esta unidad didctica explicaremos la aplicacin de la
funcin cuadrtica en la matemtica, en la fsica y la qumica,
utilizando una serie de recursos tecnolgicos que permitan hacer ms
significativo el aprendizaje de la unidad.

reas
Temas principales

Matemtica y Ciencias Naturales: Qumica y Fsica

Funcin y ecuacin cuadrtica
Movimiento rectilneo uniformemente acelerado.
Aplicacin en ejercicios de equilibrio qumico.

Por qu? Fundamentos de la Unidad

Estndares
Curriculares

Analizo las relaciones y propiedades entre las

expresiones algebraicas y las grficas de funciones
polinmicas (funcin cuadrtica)
Identifico relaciones entre propiedades de las grficas
y propiedades de las ecuaciones algebraicas (ecuacin
cuadrtica)
Modelo matemticamente el movimiento de objetos
cotidianos a partir de las fuerzas que actan sobre ellos.
Caracterizo cambios qumicos en condiciones de
equilibrio.

DBA

Expresa una funcin cuadrtica (y = ax2 + bx + c) de

distin- tas formas ( y = a (x + d)2 + e, o y = a (x - f)(x - g) ) y
reconoce el significado de los parmetros a, c, d, e, f y g, y su
simetra en la grfica.
Utiliza distintos mtodos para solucionar ecuaciones
cuadrticas.

Objetivos de
Aprendizaje

Apropiarse del concepto de funcin cuadrtica a

travs del uso de las TIC.
Identificar la aplicacin de la funcin cuadrtica en el
contexto de las matemticas y otras ciencias
Realizar un trabajo interdisciplinario en la bsqueda de
un aprendizaje significativo para nuestras estudiantes.
Promover un ambiente de aprendizaje que articule
escenarios presenciales y virtuales, para flexibilizar las
condiciones de tiempo y lugar del proceso de aprendizaje de
nuestras estudiantes.

Resultados/Productos
de aprendizaje

Identificar los elementos discursivos

claves en la proposicin de un problema y a
partir de estos plantear la estructura
algebraica de la funcin cuadrtica que
modela matemticamente el problema.
Resolver
mediante
tcnicas
de
factorizacin o aplicando la frmula general
una ecuacin cuadrtica.

Quin? - Direccin de la Unidad

Grado
Perfil del estudiante

Dcimo
Seoritas involucradas en un proceso de formacin
encaminado la bsqueda de personas autnomas,
lderes responsables, competentes y competitivas,
que acten en coherencia por el fortalecimiento
de la sociedad, en equidad y justicia, respeto
por los derechos humanos, por medio de la

vivencia de los principios cristianos, ticos, en la

construccin de su proyecto de vida, armonizado
con la naturaleza y su conservacin.
Habilidades
prerrequisito

Contexto Social

Factorizacin
de
expresiones
algebraicas y clculo de valores numricos.
los conceptos bsicos de concentracion
en soluciones y equilibrio qumico.
los elementos tericos de la cinemtica
que permiten caracterizar el movimiento de
un cuerpo cuya velocidad vara en el tiempo.
Seoritas de grado dcimo con edades entre 15 y
16 aos que viven en el sector urbano, con una
gran variedad de condiciones socioeconmicas:
algunas nias pertenecen a los sectores ms
vulnerables de la ciudad, mientras que otras
pertenecen a los estrato 3 y 4, con unas
condiciones econmicas ms estables; a pesar de
esta variedad social las estudiantes tienen buen
acceso a la tecnologa e informtica puesto que
poseen computador, Tablet o celulares y en casos
de no poseerlo tienen acceso a las salas de
internet.

Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.

Lugar

Saln de clase

Tiempo aproximado

4 Horas

Cmo? Detalles de la Unidad

Metodologa de
aprendizaje

Modelo de instruccin 5E constituido por las fases:

Modelo 5E

Materiales
TIC

Descripcin

Compromi
so

Videos sobre las

aplicaciones de la
funcin cuadrtica
(Symbaloo).

Aqu se capta la atencin y el

inters de las estudiantes.

Exploraci
n

Actividad de tipo
predice-observaexplica. (Canastas
en un Partido de
baloncesto).

La exploracin est diseada

para dar a las estudiantes
experiencias comunes y
prcticas, que les permitan
construir
sobre
sus

Recoleccin
de
datos a travs de
simuladores.

conceptos y habilidades en
desarrollo.

Explicaci
n

Apropiacin de los
conceptos y sus
aplicaciones
a
travs de mapas
conceptuales,
presentaciones y
geogebra.
Ejercicios
Interactivos.

Para
consolidar
el
aprendizaje por medio de la
prctica.

Elaboraci
n

Actividad Encestar
(profundizacin).
Elaboracin
de
informe con los
datos recolectados
de
las
simulaciones.

Cuyo desarrollo exige la

aplicacin de los conceptos,
actitudes y procedimientos
aprendidos por la estudiante.

Evaluaci
n

Se propone la
elaboracin
de
cuestionario
en
lnea
y
la
realizacin de un
mapa conceptual
despus
de
repasar
los
conceptos
aprendidos.
Instrumentos:
Cuestionario.
Elaboracin de un
mapa conceptual.

En la evaluacin se pretende
es evaluar la capacidad de
las estudiantes de aplicar en
la prctica los conocimientos
aprendidos.

Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y

mtodos seleccionados)
Lnea de
Tiempo

Actividades del
Estudiante

Actividades del
Docente

Herramientas
didcticas

20 min.

compromiso.

Se presenta video sobre las

diferentes aplicaciones de la

Vdeo aplicaciones
Funcin Cuadrtica.

funcin cuadrtica
y se
evidencia la presencia de
esta
en
nuestra
vida
cotidiana.
40 min.

Exploracin

Se proyecta apartes de un
partido
de
baloncesto
enfocndonos
en
las
canastas, para realizar un
anlisis del movimiento que
realiza el baln

Explicacin

Ejercicio interactivo.
Geogebra.
simulaciones PHET

Se presenta la actividad a
desarrollar en Geogebra.

actividad
calameo.

se
direccionan
las
estudiantes a los enlaces
para realizar la recoleccin de
datos a partir de las
simulaciones

video en Catamsia
Studio.

actividad encestar
60 min.

Video canastas en
un
partido
de
baloncesto.

mapa conceptual

en

mapa elaborado en
cmaptools
prezi

presentacin en prezi.
instruccin directa
del docente.
60min

Elaboracin

actividad de profundizacin
pautas para la elaboracin
del informe.
instrucciones para

60 min

evaluacin

rbrica
cuestionario en lnea

Socrative.
vdeo en youtube

tutorial de cmaptools

Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes

Evaluacin

Resumen de la evaluacin
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad

se realiza un diagnstico sobre los conceptos previos que el

estudiante debe tener en matemtica, fsica y qumica

Durante la unidad

el desarrollo de la unidad se evala a travs de la rbrica que se

entrega al estudiante desde el inicio de la unidad.

Despus de finalizar
la unidad

El estudiante realiza su autoevaluacin. sobre el desarrollo de la

unidad.

Materiales y Recursos TIC

Hardware
Computador, Video Beam

Software
Geogebra, Camtasia Studio, prezi, Cmaptools, simulaciones,

Materiales impresos
Recursos en lnea
Otros recursos

Socrative, prezi, simulaciones Phet. cmaptools, vdeo tutorial.