DENOTATIVAS: Cuando hablamos de significado DENOTATIVO, nos referimos a la parte

descriptiva o literal, en este caso una imagen. En donde calificaremos a la imagen desde su
formalidad, es decir, todo lo que podemos ver en ella. Desde la estructura, color, forma e
incluso fundamentos. Cada detalle contar, todo lo que nuestro ojo pueda observar, la crtica
ser descriptiva.
Significado CONNOTATIVO es contrario a la denotacin, ya que califica la imagen desde
nuestro conocer. A esto aplicamos todo lo que conocemos de ella, y todo cuando podamos
decir de su historia, denominacin, lo que logra transmitir.
Denotacin: Fotografa antigua de un urinario, puesta sobre un soporte, con una inscripcin
en la parte inferior izquierda.
Connotacin: La Fuente de Marcel Duchamp, un urinario masculino de porcelana firmado por
R. Mutt y presentada a la primera exposicin de la Society of Independient Artists que se
inaugur el 9 de Abril de 1917 en Nueva York.
1. UNIVOCO: De un solo significado:
los trminos cientficos deben ser unvocos.
2. Que tiene igual naturaleza o valor que otra cosa.

En el lenguaje escrito, el texto informativo es aquel en el que el emisor (escritor) da a

conocer brevemente hechos, circunstancias reales o algn tema particular
al receptor (lector).1 2 3
Estos textos son narraciones informativas de hechos actuales de forma objetiva. 3 pretenden
presentar un tema determinado, aunque en el informativo se persigue el propsito de explicar
o ensear un hecho sin usar ningn recurso adiciona

Con origen en el latn referens, el concepto de referencia refiere al acto y consecuencia de

sealar o referirse hacia algo o alguien.
Por referencia, por lo tanto, se entiende a una narracin, informacin, dato o noticia que
seala algo o al vnculo, relacin, dependencia o semejanza de una cosa respecto a otra.

TEXTO INFORMATIVO: La informacin es el conjunto organizado de datos que, a partir

de la interpretacin y el uso racional, pueden convertirse en conocimiento. Un texto, por su
parte, es un conjunto coherente de enunciados que forman una unidad de sentido y que tienen
intencin comunicativa.
Estas dos definiciones posibilitan un acercamiento a la nocin de texto informativo. Estos

textos pretenden transmitir la realidad de forma objetiva, ya que intentan dar a conocer un
hecho, situacin o circunstancia tal cual sucedi.
La objetividad se busca con la utilizacin del lenguaje denotativo (que admite un solo
significado) y la ausencia de emociones o expresiones afectivas. Por ejemplo: Boca Juniors se
impuso a River Plate por 2 a 0 es un texto informativo. En cambio, Un grandioso Boca
Juniors dio una leccin de juego al aptico River Plate por 2 a 0 es un texto que excede lo
informativo, ya que ciertos conceptos (grandioso, leccin de juego, aptico) son
puramente subjetivos.
Concretamente podemos establecer que el lenguaje de este tipo de texto se puede caracterizar
adems por las siguientes seas de identidad:
Debe ser muy preciso. Con esto a lo que nos referimos es a que no debe dejar nada a la
ambigedad. Tiene que ser claro, directo y sin apostar por recursos tales como las metforas o
las dobles interpretaciones.
Correcto. En este caso consiste en que no puede dejar que en l aparezcan ningn tipo de
errores, ya sean de tipo ortogrfico o sintctico.
Perfecto uso de los prrafos. En cualquier texto informativo se pueden utilizar distintos tipos
de prrafos, en concreto tres: los descriptivos, los expositivos y los de comparacin. Al emplear
cualquiera de ellos hay que optar por saber establecerlos correctamente en base a lo que se
quiera transmitir en cada momento.
Adems de todo lo expuesto tenemos que dejar patente que existen otra serie de reglas bsicas
acerca de lo que es la estructura y esencia de esta clase de textos. As, hay que subrayar que, por
regla general, en ellos lo ms importante va al principio y que lo que nos cuentan es algo real
que sucedi en el pasado o ha sucedido ahora.
Dnde podemos encontrar este tipo de texto, el informativo? En muchos lugares. As, por
ejemplo, son en los que se sustentan tanto peridicos como revistas o enciclopedias. En
cualquiera de estas tres publicaciones diferentes tenemos delante textos cuya funcin nica y
principal es informarnos de un hecho concreto de la manera ms sencilla, clara y explicativa
posible.
El texto informativo, por otra parte, no persigue ningn esttico. En lneas generales, puede
decirse que no presta atencin a la forma, sino al contenido, el cual debe ser presentado con
cohesin y coherencia para que el lector pueda interpretar la informacin de manera correcta.
Por esto mismo, las metforas y los recursos lingsticos que pueden producir una
interpretacin errnea son obviados de los textos informativos.

LA FUNCIN INFORMATIVA
Se cumple cuando un emisor transmite datos e ideas a uno o varios receptores. Est
presente en los textos de algunas pginas Web educativas (.edu) o de organizaciones
(.org), en las noticias de los diarios on line, en las enciclopedias digitales (hay algunas
muy buenas), en los manuales de estudio, en los textos de la carpeta de lengua y de
ciencias naturales, en las noticias y crnicas de los diarios, en las denuncias y actas
policiales, y en cualquier mensaje que trasmita datos, como por ejemplo: aprob todas
las materias o la siguiente noticia:
Sabiendo que la funcin fundamental del lenguaje es permitir comunicarse con semejantes y
que no solo se trasmite informacin de una manera objetiva, sino que adems se transmiten
rdenes, dudas, deseos y necesidades. Debe recordarse que algunos tipos de discursos
estn destinados a servir a dos, o quizs a tres funciones del lenguaje simultneamente. En
tales casos, cada aspecto o funcin de un pasaje deben juzgarse por su criterio adecuado. En
el siguiente trabajo explicaremos las funciones del lenguaje y como se clasifican las mismas
definiendo cada una de ellas conociendo desde luego y de manera directa cmo comunicar

informacin. Las funciones del lenguaje son transmitir la informacin de una manera directa o
indirecta, transmitiendo desde luego nuestros deseos o necesidades.
Explicaremos que son las funciones y daremos como ejemplos artculos de peridicos o de
textos ya sean escogidos del Internet o de algunos escuchados en radio o televisin
empezaremos por la funcin Representativa O Referencial:
Es la orientada al contexto o referente. Transmite contenidos objetivos referidos a la realidad
extralingstica. Exposiciones de hechos, realidades Est libre de subjetividad. Entonacin
neutra, modo indicativo, ausencia de adjetivacin valorativa, lxico denotativo. Aparece en
estado puro en el lenguaje cientfico. : Funcin mediante la cual el lenguaje transmite
contenidos objetivos referidos a la realidad extralingstica. Es la propia de la exposicin de
hechos, relaciones, realidades, fenmenos, etc... Sin que el hablante deje translucir su
relacin con los mismos, y un ejemplo de esta es cuando en los peridicos muestran noticias
a manera de historia o se muestra claramente en los textos didcticos y en general en toda
exposicin lingstica de carcter informativo o expositivo

Funcin representativa:
Denominada tambin funcin referencial, cognitiva o informativa. Esta funcin
es fundamental en la comunicacin lingstica y est presente en todos
aquellos enunciados que dan cuenta de la realidad, de los objetos del universo.
La funcin representativa consiste en ese decir algo sobre las cosas, en hacer
referencia por medio del lenguaje al mundo de los objetos y de sus relaciones.
Cuando el lenguaje tiene por objeto primordial suministrar informacin sobre
algo, estamos frente a la funcin representativa:
Una estalactita es una concrecin calcrea formada por el agua en la bveda
de las cavernas.
La formacin integral de la persona no ha sido el propsito principal de
nuestro sistema educativo.
Esta funcin comprende tambin el ejercicio del nivel cognitivo del lenguaje.
Por lo tanto, ella implica el desarrollo de procesos cognitivos como la
observacin, la comparacin, la conceptualizacin, la clasificacin, etc.
La suma de los ngulos interiores de todo tringulo es igual a 1800.
Finalmente, podemos decir que la funcin representativa se manifiesta de
manera clara en los postulados cientficos, en los textos de tipo tcnico o
didctico y, en general, en toda comunicacin lingstica de carcter expositivo
o informativo.
el lenguaje nos sirve para trasmitir conocimientos, solicitar informacin, expresar emociones,
crear belleza, etc., vale decir, el emisor es quien determina la funcin o utilidad que debe
cumplir el lenguaje. Desde ese punto de vista es necesario reconocer que en un texto
coexisten diversas funciones, aunque haya alguna que predomine sobre el resto. Funciones
del Lenguaje Funcin representativa o referencial Es la orientada al contexto o referente.
Transmite contenidos objetivos referidos a la realidad extralingstica. Exposiciones de hechos,

realidades, etc. Est libre de subjetividad. Entonacin neutra, modo indicativo, ausencia de
adjetivacin valorativa, lxico denotativo. Aparece en estado puro en el lenguaje cientfico.
El acto de comunicacin est centrado en el tema o asunto del que se est haciendo
referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o
negativas.
FUNCIN REFERENCIAL <ul><li>El elemento fundamental es el contexto o referente. El
emisor se limita a sealar un hecho objetivo, sin que se trasluzca su subjetividad. La funcin
principal es transmitir informacin Ejemplo: La clase acaba a las 20.30.
</li></ul><ul><li>Est presente en textos de carcter informativo, como los textos cientficos o
las noticias periodsticas. </li></ul>
1. Funcin referencial trata de sucesos reales y comprobables. Est presente en
todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser
verificable, porque claramente reconocemos la relacin que se establece entre el
mensaje y el objeto..
2. 3. Funcin referencial Es aquella que utiliza el lenguaje denotativo (el significado
primario de las palabras). Prevalecen los sustantivos y los verbos Se encuentra en
los textos informativos, cientficos, periodsticos Se relaciona con el referente.
3. 4. Funcin referencial Tiene como principal objetivo el informar. Los textos que la
contienen se caracterizan por ser objetivos y unvocos. Se caracterizan por aludir a
lo extralingstico, es decir, a nuestro entorno. Ejemplo: el hombre es un ser
racional.
4. 5. Funcin referencial Se usa cuando pretendemos transmitir una informacin, sin
hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor. Esta
funcin se centra, dentro de los elementos de la comunicacin, en el mensaje.
La referencia o lenguaje referencial es un tipo de expresin y una
funcin del lenguaje que est presente en todos los actos
comunicativos humanos y que se caracteriza por poner un nfasis
especial en el contexto, por lo que nicamente se interesa en
sucesos reales que sean verificables. Se denomina referencia por el
hecho de que lo que se dice en el texto guarda una estrecha relacin
con un referente concreto, el cual sera la realidad, evento, hecho,
suceso, sujeto u objeto que relata. De esta manera, en el lenguaje
referencial se utilizan principalmente expresiones denotativas. Estas
ltimas son las que transmiten el significado primario de las
palabras, siendo explicita y literalmente entendibles. La referencia
brinda conocimientos, informacin precisa y objetiva as como
conceptos. Su principal funcin es informar y producir textos
objetivos y unvocos.
Ejemplos sobre la referencia o el lenguaje referencial son todas

aquellas definiciones que nos pueden dar el diccionario o manual

de alguna disciplina cientfica. Como bien sabemos, estas
definiciones son nicas y precisas, por lo que no se prestan a
confusin o discusin. Adems, hacen referencia a un hecho real
verificable.

Se encuentra en los textos informativos, cientficos, periodsticos

Dnde podemos encontrar este tipo de texto, el informativo? En muchos
lugares. As, por ejemplo, son en los que se sustentan tanto peridicos como
revistas o enciclopedias. En cualquiera de estas tres publicaciones diferentes
tenemos delante textos cuya funcin nica y principal es informarnos de un
hecho concreto de la manera ms sencilla, clara y explicativa posible.
El texto informativo, por otra parte, no persigue ningn esttico. En lneas
generales, puede decirse que no presta atencin a la forma, sino al contenido,
el cual debe ser presentado con cohesin y coherencia para que el lector
pueda interpretar la informacin de manera correcta.