JOS MIGUEL INFANTE

CONCEPTO:
LENGUAJE Y COMUNICACIN
PROFESORA: MAILYN CHVEZ VARGAS
juntos la aventura del espritu

Con Jess, recorramos

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre:....................... Curso:
______
Fecha:___/___/16. Puntaje Real: __32. Puntaje Obtenido: _____. RUN

OBJETIVOS: - Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; relacionar la

informacin del texto con sus experiencias y conocimientos.
- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita.
- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que
incluyan: una secuencia lgica de eventos inicio, desarrollo y desenlace.
HABILIDADES DE LECTURA: Localizar informacin, interpretar y relacionar, reflexionar.

LEE ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

Escucha atentamente las indicaciones que dar tu profesora.

Utiliza lpiz grafito, lpiz de color y goma de borrar, cuando corresponda.
Lee ms de una vez cada pregunta, antes de responder.
Si tienes dudas, levanta la mano y comuncaselo a tu profesora.
Al terminar, debes revisar tu prueba y verificar que tus respuestas son las
correctas.

Mi caballero
Por las maanas
mi pequeo
me despertaba
con una gran beso.
Puesto a horcajadas
sobre mi pecho,
bridas forjaba
con mis cabellos.
Ebrio l de gozo,
de gozo yo ebrio,
me espoleaba
mi caballero:
Qu suave espuela
sus dos pies frescos!
Cmo rea
mi jinetuelo!
Y yo besaba
sus pies pequeos
Dos pies que caben
en solo un beso!
Jos Mart.En Obra literaria.
Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1978.

I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE:

1. BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DESTACADAS DEL

POEMA Y LUEGO VUELVE A LEERLO. (2p)
A._______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____
B._______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____

2. COMPLETA LA TABLA CON LA INFORMACIN DEL POEMA. (7p.)

Ttulo del poema:

Autor:
Cantidad de estrofas:
Cantidad de versos:
Objeto Lrico:
Hablante lrico:

3. Qu sentimiento desprende el poema? (1p.)

a. Odio.
b. Amor.
c. Miedo.

d. Ansiedad.

4. A quin se refiere el hablante lrico cuando dice mi caballero (1p.)

a A su hijo.
e. A su jinete.
f. A su padre.
g. A su caballo.

5. Qu otro ttulo es el ms adecuado para el poema? (1p.)

a Mi caballito
h. Mi jinetuelo.
i. Mis cabellos.
j. Mis pies frescos.

6. Crea dos comparaciones partir del poema. (1p.)

Los pies son como
___________________________________________________
Los cabellos son como
________________________________________________

7. Qu quieren decir los versos Dos pies que caben /en un solo beso? (2p.)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
______

8. Escribe el tipo de rima presente en los siguientes versos. (1p)

Por las maanas

mi pequeuelo
me despertaba
___________________________.

RIMA:

con una gran beso.

8. Por qu se puede decir que la palabra destacada en el verso Cmo rea mi
jineteo! es un hiato? (2p.)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____

Sus dos
Qu
pies
suave
pies
pequeos.
espuela!
frescos.

9. Subraya los adjetivos calificativos presentes

en los versos. (3p.)

10. Completa las palabras con las letras que faltan. usa x, xc,cc y sc. Escrbelas con
letra ligada. (11p.)

a___ensor.

____________________________________

a_____in.

____________________________________

cole____in. ____________________________________

 e____quisito. ____________________________________
inye____in. ____________________________________
do____ientos. ___________________________________

a
___
_in
.

____________________________________
e____esivo.
pi____ina.

____________________________________
____________________________________

e____enario. ____________________________________
produ____in. __________________________________

II. Segn el texto ledo, responde las preguntas de la 1 a la 18.Marca con una X la
opcin correcta. (9 puntos).
1. mbar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para...
a) Visitar monumentos grandiosos.
b) Conocer otras lenguas.
c) Probar nuevos sabores de chicles.
d) Buscar nuevos amigos.
2. Cul de estas nias no es de la clase de mbar?
a) Sofa Saiz.
b) Naom Mayen.
c) Brenda Colvan.
d) Ana Burton.
3. Quin sera el presidente de la empresa?
a) El Seor Coten.
b) Justo Daniels.
c) mbar Dorado.
d) Una semana cada uno.
4. A quin encontr mbar para ser su nuevo mejor amigo?
a) A Federico Alden.
b) A nadie.
c) A Brenda Colvin.
d) A Gregorio Bronson.
5. Quin venderan en su futura empresa?

a) Libros de cuentos.
b) Tarros de miel y cajas de galletas.
c) Zapatillas de deporte.
d) Goma de colores para trenzas.
6. Por qu no se hablan mbar y Justo?
a) mbar no le ayud en los trabajos.
b) Estaban tristes por la marcha de Justo.
c) El seor Coten les castig.
d) Justo perdi los cromos de mbar.
7. Quin convenci a mbar para hacer las paces con Justo?
a) Ana Burton.
b) La mam De Justo.
c) Su madre.
d) El seor Coten..
8. Cul fue la gota que desbordo el vaso para el enfado?
a) Que Ana Burton se riera.
b) Que el Seor Coten apagara la luz.
c) Que justo tirara a la papelera su bola de chicles masticados.
d) Que mbar no esper a Justo.

9. Qu le regal Justo a Ana cuando se reconciliaron?

a) Una caja de bombones.
b) Un poema.
c) La bola de chicles masticados.
d) La foto de prvulos.
10. A qu ciudad se marchara Justo?
a) Chicago.
b) Alabama
c) Kansas City.
d) Atlanta.
11. Cules son las caractersticas que mejor definen a mbar?

a) Desordenada, de buena memoria, despistada.

b) Conversadora, tmida, odiosa.
c) Ordenada, divertida, insegura.
d) Ninguna de las anteriores.
12. Su apellido es Coten y es el _____________ de la protagonista.
a) to.
b) pap.
c) abuelo.
d) profesor.
13. Por qu Justo saltaba como un canguro?
a) Porque le haban regalado una saltarina.
b) Porque el profesor le haba dicho que en tres semanas ms visitara Australia.
c) Porque se preparaba para la prueba de Educacin Fsica.
d) Ninguna de las anteriores.
14. Qu lugar visitaban los nios con el profesor cuando comienza la historia?
a) Nueva York.
b) Alabama.
c) China.
d) Nueva Jersey.
15. Su apellido es Dorado y su nombre
a) Ana.
b) Alicia.
c) Ambar.
d) Anastacia.
16) Su apellido es Daniels y es el mejor ________________ de la protagonista.
a) primo.
b) compaero.
c) amigo.
d) novio.
17) Por qu despus de haberse ido saltando feliz con mbar a su casa. Justo de sbito se
entristeci?
a) Porque vio un cartel de Vendido en el jardn de su casa.
b) Porque vio un animalito atrapado en un rbol.

c) Porque su casa haba sido derrumbada por un tractor.

d) Todas las anteriores.
18. Cules son las cosas que menos le gustan a mbar?
a) Los repollitos de bruselas; ver a un nio meterse el dedo en la nariz y comerse los mocos;
y que se marche la gente que ms quiere.
b) El sandwich relleno con matequilla de man y chocolatinas: las fracciones; el divorcio de
sus padres.
c) Las chocolatinas M&M; el divorcio de sus padres; los repollitos de bruselas y el repollo.
d) El sandwich relleno con mantequilla de man, el repollo y el queso.

III. Completa la tabla con tres personajes de la historia y descrbelos fsica y

psicolgicamente. (9 puntos).
Cmo se llama? Cmo es?

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

IV. Enumera las acciones de 1 a 5 de acuerdo a como ocurrieron (5 puntos)

_____ Hacen un viaje imaginario a China.
_____ Comen galletas en la cocina de los Daniels.
_____ mbar llora en una pieza con su mam.
_____ Justo tira la bola de chicle a la basura.
_____ Vuelven a ser amigos mbar y Justo.

V. Completa los espacios con palabras que den cuenta de lo que pas . (6 puntos).

mbar y _______________ saben pasarlo muy bien y

echarse una mano cuando alguno de los dos est en apuros.
Estn juntos en clase y despus del colegio pasan la tarde en
____________
de
Justo,
mientras
la
madre
de
mbar_________. Sin embargo, ahora que estn en
_________ ao, Justo y su familia se van a ____________.
mbar queda muy _____________ porque no imagina su
vida sin l.

VI. Encuentra en el crucigrama cinco personajes de la historia leda. (2 puntos)

AB

VII. Responde fundamentando las siguientes preguntas:

a) Con qu caractersticas de mbar o Justo te identificas? Por qu? (2 puntos)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______
b) Qu opinas del trabajo en equipo? Has trabajado as alguna vez? (2 puntos)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
__
d) Escribe resumidamente la parte de la historia que ms te gust. (3 puntos)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________
e) Qu enseanza te dej la novela leda? (2 puntos)
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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NO OLVIDE REVISAR, ANTES DE ENTREGAR!

Te quiero mucho,
PRINCESA MARAVILLA