Infancia y Casa-Hogar:

La situacin de los nios bajo tutela del Estado desde una

medida asistencial de internamiento.
REA

DE INVESTIGACIN :

Epistemologa: La construccin del conocimiento, Departamento de Educacin y Comunicacin,

UAM-X

R ESPONSABLES :

Minerva Gmez Plata, Departamento de Educacin y Comunicacin

Martha Araceli Zanabria Salcedo, Departamento de Educacin y Comunicacin

Programa de Investigacin sobre Infancia.

P ARTICIPANTES

Paloma Escalante Gonzalbo

Florence Rosenberg

D URACIN

DEL PROYECTO :

Fecha de inicio: Enero, 2008.

Fecha de terminacin: Diciembre, 2011

L UGAR

EXTERNOS :

DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO :

Casa-Hogar Amanecer del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF).

O BJETIVO

GENERAL DEL PROYECTO :

Conocer la situacin de los nios bajo tutela del Estado y el modelo de internamiento de la CasaHogar, como un programa de asistencia social dirigido a la infancia en desamparo.

O BJETIVOS

ESPECFICOS DEL PROYECTO :

Realizar una Etnografa que aporte elementos de observacion y de comprensin sobre la

atencin dirigida a infancia en desamparo desde el modelo de internamiento de la CasaHogar Amanecer del SNDIF.

Desarrollar una propuesta de trabajo en la que las voces de los nios expresen sus
vivencias y circunstancias de vida y del mundo que les rodea.

Conocer las vivencias, circunstancias y situaciones que enfrenta el personal en la

convivencia cotidiana con los nios de Casa-Hogar Amanecer.

M ARCO

CONCEPTUAL ESPECFICO :

De manera general hacer alusin a la infancia nos remita a imgenes de nios jugando, riendo y en
compaa de sus familiares, es decir, rodeados de personas que les brindan proteccin y cario.
Cuando el contexto familiar se trastoca por mltiples factores y se ingresa al entramado jurdico por
maltrato, abuso, negligencia o se inscribe el abandono social y el tejido familiar no puede acoger a
los nios menores de edad, el panorama de la niez cambia por completo, nosotros abordaremos
el tema de la infancia que vive en circunstancias de tutela del Estado en una Casa-Hogar y bajo el
modelo asilar o de internamiento. Este ltimo es cuando nias y nios ingresan a las Casas Cuna,
Casas-Hogar o albergues a cargo del Estado, en muchas ocasiones con la esperanza de que sea
una medida temporal, sin embargo, frecuentemente se convierte en el lugar donde vivirn hasta la
mayora de edad.
El solo hecho de abordar el tema de la niez constituye un universo complejo que nos remite a una
diversidad de procesos: culturales, sociales, histricos, polticos, econmicos, de relaciones de
poder y de gnero en un perodo de la vida de gran importancia.

No podramos aislar a la niez del contexto en el que se desenvuelve, ni a los actores que
participan debido a que la infancia se reviste y se caracteriza por los significados y los smbolos
que cada sociedad y cultura le atribuye.
Por otro lado, la infancia y la familia nos llevan a considerar una serie de situaciones problemticas
como son: los conflictos asociados a la dinmica familiar, las prdidas familiares, la falta de redes
parentales o comunitarias que derivan hacia la intervencin del Estado bajo el rubre de asistencia
social.
En Mxico, las nias y nios que son atendidos bajo estas medidas, recorren un trayecto que
involucra en muchos casos diversas instituciones, que pueden ser desde el Ministerio Pblico, los
Consejos Tutelares locales hasta los Albergues o Casas-Hogar, tanto del Estado como de las
organizaciones sociales que atienden situaciones de riesgo o desamparo social.
Para aquellas nias y nios que se encuentren en desamparo social o en abandono, el Estado
responde a travs del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF) que es la
institucin que se encarga de ofrecer la asistencia social en nuestro pas.
La Casa-Hogar amanecer pertenece al SNDIF; se encuentra en la Ciudad de Mxico y acoge a
nios varones de 8 a 12 aos 11 meses, bajo el modelo de tutela del Estado en internamiento.
La presente investigacin abordar las circunstancias de vida que rodean a los nios que viven en
la Casa-Hogar Amanecer, planteando abrir espacios de expresin desde los cuales los nios
participen y generen propuestas que coadyuven a mejorar las situaciones que les preocupan o que
les afectan mediante la escucha de su opinin y puntos de vista. Objetivo central de la lnea de
investigacin: Antropologa de la Infancia y Adolescencia.
El inters de conocer la situacin de los nios que viven en esta Casa-Hogar, como programa de
atencin para nios que estn bajo tutela del Estado, responde al nulo o escaso conocimiento que
tenemos como sociedad en torno a las propuestas de asistencia social, haciendo a un lado el
estigma o los prejuicios que pesas sobre nios, nias y adolescentes que transitan por estas
instituciones y que son relacionados con la orfandad, el abandono, la carencia absoluta y la
criminalidad en potencia. Sin duda, todas estas situaciones problemticas nos llevan a considerar
la importancia de conocer estos contextos sociales y a visibilizar el valor y las posiblidades de
agencia que cualquier nio tiene a pesar de las circunstancias que haya vivido.
Se describir y analizar el contexto donde se desenvuelven o viven, considerando que cada actor
que los rodea es una pieza fundamental en el crecimiento tanto fsico como emocional y formativo,
por ello nos planteamos el trabajo conjunto con los adultos que estn en relacin directa con los
nios, proponiendo espacios de dilogo y de intercambio sobre su quehacer como formadores y
acompaantes en la vida de los nios.

Se pretende abordar la vida en la Casa-Hogar Amanecer desde la mirada de los que la integran,
enfatizando las voces de los nios, con la intencin de realizar propuestas para mejorar sus
condiciones cotidianas en la vida en internamiento as como posibles alternativas a esta condicin
asilar.
La perspectiva de abordaje para esta investigacin parte de la Antropologa Social, disciplina que
entre sus planteamientos ofrece una dimensin metodolgica cualitativa que busca la induccin de
los fenmenos a partir de un conjunto de herramientas centradas en los sujetos y en la visin que
han construido del mundo, resaltando los aspectos culturales que se construyen desde los
espacios sociales. Con estos espacios podemos ubicar los procesos de identidad, de socializacin,
de significacin, de afectividad, de redes, de relacin con el otro y de situaciones sociales o roles
que nos pueden dar elementos de comprensin de lo humano en sus diversas producciones y
contextos.
Pensamos que a travs del anlisis y la ubicacin de los elementos que se articulan en el modelo
de internacin llamado Casa-Hogar, podremos conocer y estudiar los aspectos que caracterizan
este programa de asistencia social dirigido a la infancia considerada en desamparo o en situacin
de vulnerabilidad.
Quizs de alguna manera es aportar elementos de evaluacin sobre la atencin que reciben estos
nios y el impacto del proceso de internamiento en sus vidas. Esta investigacin contina como
una inquietud que surgi en el ao 2006, cuando realizamos un mural en Casa-Hogar para
Varones San Jernimo del SNDIF (Cahova San Jernimo), antecedente del que surgi la
preocupacin y la inquietud por las condiciones y el modo de vida que se genera a partir del
internamiento.

Las preguntas que guan esta investigacin son:

Cul es la situacin de la historia de vida de los nios tutelados, al ingresar, permanecer y egresar
de una Casa-Hogar?
Cmo transita la experiencia de internamiento en la vida cotidiana de la Casa-Hogar Amanecer
SNDIF tanto para los nios como para el personal?
Podemos plantearnos alternativas a la medida tutelar del internamiento? Cules seran las
perspectivas y los obstculos?

Tipo de estudio:
Cualitativo, de investigacin-accin.

P OBLACIN :

Esta investigacin se realizar en el Centro Amanecer para varones del SNDIF con todos
los nios quienes tienen entre 8 y 12 aos de edad.

Se desarrollar un perodo de trabajo etnogrfico, que considera el contexto del centro y

sus diversas actividades mediante observacin, as como el dilogo con los diferentes
actores que laboran en la Casa-Hogar y que prestan diversos servicios.

Se realizar un trabajo de acompaamiento con los y las orientadoras, debido a que son el
personal que atiende a los nios de manera directa. La propuesta es abrir un espacio de
trabajo con ellas, con grupos de reflexin sobre sus actividades y experiencias con los
nios. Estos grupos de reflexin se estructurarn con temas que generen la expresin de
sus inquietudes y vivencias con el objetivo de crear alternativas que beneficien a los nios.

M ETODOLOGA :
La propuesta metodolgica para este proyecto de investigacin se ubica fundamentalmente en la
perspectiva cualitativa, sin descartar el anlisis cuantitativo que ofrezca enriquecer el anlisis de
los resultados.
El mtodo cualitativo como un proceso de reflexin continuo que intenta repensar la situacin o
condicin de otro, sujeto. Permite la relacin entre personas que comparten un tiempo de
comprensin. El aprendizaje es en doble va, pues quien investiga es transformado en el contacto
con un mundo distinto al suyo, pero al mismo tiempo mantiene su pregunta por el contexto cultural
y social al que pertenece, se interroga por las situaciones de vida de otros y construye un proceso
de cognicin en el contacto, al estar con los otros. No hay posibilidad de comprensin sin el trabajo
directo con las personas, en la aproximacin con sus smbolos y significados de su mundo.
El encuentro es un punto de partida y un viaje que mediante las tcnicas antropolgicas podremos
descubrir universos de sentido y mundos sociales que muchas ocasiones no logramos ubicar a
simple vista. Por ello el trabajo es profundo, en el sentido de trabajar con elementos como la
palabra, el pensamiento, las prcticas sociales, los smbolos, las acciones, los roles o las
situaciones. Pero como accedemos a estos elementos? Por medio de las tcnicas y de una lnea
metodolgica que consideramos nos aportar una visin compleja y amplia de los elementos de un
problema a investigar.
Observacin Participante: con esta tcnica de trabajo de campo, las responsables del proyecto de
investigacin nos involucraremos en los escenarios cotidianos de los informantes (nios y personal
del centro Amanecer) para obtener informacin a partir de lo que est aconteciendo. Se llevar a
cabo la observacin detallada y registro sistemtico de las prcticas sociales que se presenten:

relaciones sociales, dinmicas, juegos de poder, toma de decisiones, entre otros en un diario de
campo.
"La observacin establece una comunicacin deliberada entre el observador y el fenmeno
observado. Comunicacin que normalmente procede a nivel no verbal, en la que el investigadorobservador est alerta a las claves que va captando y a travs de las cuales interpreta lo que
ocurre, obteniendo as un conocimiento ms significativo, profundo y completo de la realidad
observada".
El trabajo con los nios que busca promover la expresin y construccin de espacios de
participacin activa con la realizacin de talleres de arte y creatividad.
La etnografa como una de las herramientas del trabajo de campo, donde la observacin y la
aproximacin a diversas situaciones y actores nos darn informacin valiosa sobre las actividades
de la Casa-Hogar, pero fundamentalmente de las personas que dan vida al centro.
La propuesta metodolgica para las orientadoras es muy importante pues ser el espacio de
construccin colectiva sobre el trabajo con los nios, generacin de conocimientos desde la
experiencia de las orientadoras sobre los nios y sobre su quehacer profesional.
Es aqu donde pensamos consolidar un espacio de discusin que pueda ser coordinado por las
mismas orientadoras desde sus diferentes horarios. Acompaar a quienes acompaan en la
asistencia social.
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