LA INFLUENCIA DE LA INFORMTICA EN LA EDUCACIN

La informtica ha sido la gran innovacin de este siglo el cual ha marcado un

cambio en la historia de la humanidad. Este cambio histrico ha facilitado el
desarrollo de la vida del hombre en todos sus aspectos: institucional, industrial,
comercial. etc. agilizando y ejecutando con mayor exactitud su trabajo. La
computacin se ha convertido en parte integral de la educacin, investigacin
prctica cotidiana y profesional; y con esto se ha desarrollado una dependencia de
la computacin en gran parte de la actividad del hombre.
En el mbito educativo la tecnologa tiene vital importancia, prcticamente en
todos los niveles se plantean fines relacionados con los avances tecnolgicos en
los que los propsitos van, desde el anlisis de su relacin con la sociedad hasta
el de conocer las ms variadas innovaciones en esta rea.
La informtica no puede ser una asignatura ms, sino la herramienta que pueda
ser til a todas las materias, a todos los docentes y a la escuela misma.
Entre las aplicaciones ms destacadas que ofrecen las nuevas tecnologas se
encuentra la multimedia que se inserta rpidamente en el proceso de la educacin
y ello es as, porque refleja cabalmente la manera en que el alumno piensa,
aprende y recuerda, permitiendo explorar fcilmente palabras, imgenes, sonidos,
animaciones y videos, intercalando pausas para estudiar, analizar, reflexionar e
interpretar en profundidad la informacin utilizada buscando de esa manera el
deseado equilibrio entre la estimulacin sensorial y la capacidad de lograr el
pensamiento abstracto. En consecuencia, la tecnolga multimedia se convierte en
una poderosa y verstil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores
pasivos de la informacin en participantes activos, en un enriquecedor proceso de
aprendizaje en el que desempea un papel primordial la facilidad de relacionar
sucesivamente distintos tipos de informacin, personalizando la educacin, al
permitir a cada alumno avanzar segn su propia capacidad. No obstante, la mera
aplicacin de la multimedia en la educacin no asegura la formacin de mejores

alumnos y futuros ciudadanos, si entre otros requisitos dichos procesos no van

guiados y acompaados por el docente.
El docente debe seleccionar criteriosamente el material a estudiar a travs del
computador, tendr la precaucin no slo de examinar cuidadosamente los
contenidos de cada material a utilizar para detectar posibles errores, omisiones,
ideas o conceptos equvocos, sino que tambin deber fomentar entre los
alumnos una actitud de atento juicio crtico frente a ello.
A la luz de tantos beneficios resulta necio prescindir de un medio tan valioso como
lo es la Informtica, que puede conducirnos a un mejor accionar dentro del campo
de la educacin.
La incorporacin de nuevos avances tecnolgicos al proceso educativo necesita
estar conectada a una concepcin pedaggica global, donde el enfoque principal
debe estar relacionado con los objetivos personal y social de los aprendizajes, y
apoyado en una concepcin adecuada del ser humano y sus relaciones con otros
seres humanos, por ello es primordial identificar estos enfoques:

Nuestra conclusin es que la tecnologa e informtica est en todos los momentos

de nuestras vidas y hay una necesidad de utilizarla como una opcin de ayuda,
para organizar, estructurar mejor los das, trabajo, estudios, modernidad y
comodidad. De entre las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin,
la que ms ha impactado en todos los sectores sociales, culturales y econmicos
en los ltimos aos ha sido la de las redes informticas y, especialmente, la
Internet; su utilizacin con fines educativos es un campo abierto a la reflexin y a
la investigacin.