ENFOQUE SISTEMICO Y EL ENFOQUE

REDUCCIONISTA EN EL ESTUDIO DE LOS

SITEMAS
ENFOQUE REDUCCIONISTA
Este enfoque estudia un fenmeno complejo a travs del anlisis de sus
elementos o partes componentes. En este enfoque se trata de explicar que las
ciencias o sistemas para su mejor entendimiento divididos a un grado tan
elemental, separados de tal modo que facilitaran su estudio a un nivel tan
especializado.
Como ejemplo podemos citar la biologa, divididos por ejemplo en citobiologa,
microbiologa o la virologa, que son ciencias ms especializadas de la biologa.
Este enfoque busca desmenuzar tanto como se pueda, lo que se est estudiando.
El enfoque reduccionista busca estudiar un fenmeno complejo, reducindolo al
estudio de sus unidades constitutivas de modo que podamos explicar el fenmeno
complejo a travs del estudio individual de uno de sus constituyentes.
El enfoque antagnico a este es de la generalizacin o totalitario, que busca
entender al sistema o fenmeno complejo como un todo nico.
En muchos casos este enfoque es rechazado porque al extraer, al menos de
manera parcial, un objeto o situacin particular del contexto que lo comprende y
con el que interacta puede que no se logre comprender la situacin en su
totalidad.
Este enfoque ha permitido el crecimiento de muchas ciencias y que ha permitido el
estudio de un fenmeno complejo a travs del anlisis de sus elementos o partes
componentes.
Pero existen fenmenos que solo pueden ser explicados tomando en cuenta el
todo que los comprende y del que forman parte a travs de su interaccin.
El enfoque de sistemas pretende integrar las partes hasta alcanzar una totalidad
lgica o de una independencia o autonoma relativa con respecto a la totalidad
mayor de la cual tambin forma parte. No solo es necesario definir la totalidad sino
tambin sus partes constituyentes y las interacciones de estas.

1. PARADIGMA CARTESIANO
A fines del siglo XVI y principios del XVII tuvo inicio el estudio verdaderamente
cientfico de la materia y de la naturaleza, con el establecimiento por Bacon,
Descartes y Galileo de los principios de una verdadera metodologa cientfica.
Desde entonces, la ciencia sigui un paradigma conceptual fundamentalmente
reduccionista, basado en uno de los cuatro preceptos metodolgicos de
Descartes, contenidos en su famoso Discurso sobre el mtodo, y por eso
llamado mtodo cartesiano paradigma cartesiano. Ese precepto fundamental
fue as enunciado por Descartes: dividirse a cada una de las dificultades, en
tantas parcelas cuanto posible y necesario para resolverlas mejor. El mtodo
cartesiano ha sido aplicado a todas las ramas de la ciencia, con mucho xito. Su
introduccin coincide con la poca en que se empezaba el desarrollo de los
instrumentos y los mtodos que permitieron, por as decir, reducir la materia a
porciones y a partculas cada vez menores. As, la microscopa permiti observar
porciones cada vez ms pequeas del mundo viviente y de la materia cristalina.
Los avances en la qumica llevaron a la divisin de molculas. En los estudios de
la electricidad se pas a operar con electrones, subdivisiones del tomo. En
ptica, fue lograda la subdivisin de la luz en diversas longitudes de onda.

ENFOQUE DE SISTEMAS
El Enfoque de Sistemas, es una forma ordenada de evaluar una necesidad
humana de ndole compleja y consiste en observar la situacin desde todos los
ngulos y determinar:
- Los elementos distinguidos en el problema.
- La relacin de causa y efecto que existe entre ellos.
- Las funciones especficas que cumplen en cada caso.
- Los intercambios que se requerirn entre los recursos una vez que se definan.
El enfoque de sistemas concibe la organizacin como un sistema unido y dirigido
de partes interrelacionadas que tienen un propsito y est compuesto por partes
que se interaccionan. Plantea que la actividad de un segmento de la organizacin
afecta en diferentes grados la actividad de todos sus segmentos.
Uno de sus supuestos bsicos del enfoque de sistemas es que las organizaciones
no son autosuficientes, intercambian recursos con el ambiente externo definido,
ste como todos los elementos extraos a la organizacin que son relevantes para
sus operaciones.
Considera que la organizacin institucional, es un sistema que se conforma por
subsistemas donde se sigue un proceso de transformacin hasta obtener un
resultado, el cual debe estar en constante retroalimentacin; todo ello a travs de

la interaccin de las partes que se consideran como subsistemas, donde cada

departamento o servicio coopera e interacta con funciones y actividades
especficas que conllevan al logro de un objetivo general dentro de la institucin.
Destaca la esencia dinmica y las interrelaciones de las organizaciones y el
quehacer administrativo, ofreciendo un marco que permita planificar las acciones y
en la mayora de los casos adelantarnos a las consecuencias inmediatas,
mediatas o inesperadas cuando se presentan.
Con el enfoque de sistemas los directores de las instituciones pueden conservar
con ms facilidad el equilibrio entre las necesidades de los distintos servicios que
conforman la organizacin y los requerimientos de esta en su conjunto. La
comunicacin no slo es entre empleados y departamentos, sino tambin y con
frecuencia, con representantes de otras organizaciones.

EJEMPLO
El rendimiento de un sistema de produccin ganadera que se busca mejorar y que sea
ms productivo.

1. Enfoque reduccionista
Nos centraremos en el elemento bilgico que sera el animal, mediante un siguiente del
desarrollo del animal desde su nacimiento hasta su etapa ideal para la produccin, se
toma en cuenta su alimentacin, los factores genticos de su raza, el mtodo de crianza
de que edad es ideal que el animal pase de una etapa del proceso a otra, que
enfermedades le afecta que pueda repercutir en su desarrollo, todo en un ambiente
controlado.
Despus de un tiempo de prueba e investigacin se llega a una respuesta que y el
resultado es una raza mejorada para el sistema de produccin.
Pero esto no determina si el sistema mejorar o no porque solo se han centrado en el
animal y el sistema de produccin ganadera tiene a otros elementos que influyen en ella,
uno de ellos en el ambiente en donde se va a desarrollar el sistema, ese animal pude ser
productivo en la costa pero en la sierra quizs por la altura no sea lo ms conveniente.

2. Enfoque sistmico
Si se busca implementar un sistema de produccin ganadera rentable primero
observamos los factores que intervienen: seria el trabajo (el proceso de produccin), lo
biolgico (el ganado), y lo financiero.
Una vez determinado los elementos o subsistemas que intervienen pasaramos a elaborar
el sistema productivo.

El trabajo abarca los procesos productivos, que estos se desarrollen de manera

ordenada, que medios de produccin se deben tener, maquinaria, las instalaciones
de los criaderos, puntos de riego, la produccin de los alimentos para los
animales, la mano de obra si es disponible en la zona o debe de traerse de otros
lugares.

El elemento biolgico que y cuantas razas de animales se criaran en primera

instancia, como ser el mtodo de crianza, cual es la raza ms rentable, es
adecuada para la zona donde se desarrollara la actividad.
El elemento financiero engloba lo el carcter del sistema, si ser industrial o
familiar, el costo de la produccin teniendo en cuenta la mano de obra, el costo de
la maquinaria, el mantenimiento del ganado (su alimentacin y su salud) y la venta
del producto que precio tendr a quien se vender y como se debe vender mejor.

OTROS EJEMPLOS
EJEMPLO 1
Supongamos que una empresa fabrica un producto mediante un proceso que requiere de
2 recursos, A y B.
La materia prima es procesada primero por el recurso A, a una velocidad de 20 unidades
por da. En una segunda operacin, el recurso B finaliza el proceso de produccin a una
velocidad de 12 unidades por da.
Una vez fabricado, el producto se enva directamente al cliente. Por su parte, los
proveedores estn en condiciones de entregar, en forma instantnea, toda la materia
prima necesaria. Para obtener el mximo rendimiento de esta empresa, A y B deben
funcionar a un ritmo de 12 unidades por da. Carecera de sentido que A funcione al
mximo de su capacidad ya que B no podra procesar todo el material elaborado por A, y
en consecuencia se acumularan productos semielaborados entre ambas operaciones.
La eficiencia de A trabajando a razn de 12 unidades diarias es de tan slo 60%.
Al notar el supervisor a cargo, que la eficiencia de A es tan baja, le sugerir que mejore,
que d lo mximo de s.
Por lo que, si A acepta la sugerencia del supervisor, se acumulara trabajo en proceso
entre A y B a razn de 8 unidades diarias, pero no se vendera ni una sola unidad ms.
Este ejemplo ilustra nuestra tendencia a medir cada recurso en funcin de lo que es
capaz de dar y no en funcin de lo que es mejor para el sistema en su conjunto.
Solemos partir de la suposicin de que el mximo rendimiento del sistema se obtiene
cuando todos sus recursos funcionan al mximo.
El pensamiento sistmico, en cambio, sostiene que el mximo rendimiento de un sistema
NO se consigue mediante el mximo rendimiento individual de cada uno de los recursos
que lo forman, sino mediante el mximo funcionamiento de unos pocos para obtener todo
lo esperable del conjunto; los dems debern funcionar subordinados a quienes marcan el
ritmo de operacin.

EJEMPLO 2
Con el enfoque reduccionista se consideraba a la migraa como una enfermedad que era
por causa del estrs, pero con el avance de la ciencia y el enfoque sistmico se descubri
que es algo biolgico, la persona que sufren de migraa es por un aumento de la
sensibilidad a nivel de un centro neurlgico, los que padecen migraa no tienen
necesariamente ms estrs que los dems, simplemente son ms vulnerables a los
efectos del estrs, pero sus causa desencadenantes son deferentes en cada persona
herencia, edad, estrs y ansiedad, hormonas, ingestin de alcohol y dieta, falta o exceso
de sueo, factores medioambientales.
Esto cambio el concepto de la migraa de una enfermedad a un trastorno
multidimensional.

ENFOQUE REDUCCIONSTA
1. Asla se concentra en los elementos

Se centra en un elemento sin importar

como este se encuentra interactuando
con el sistema.
2. Cuando estudia relaciones, se interesa por
la naturaleza de esas relaciones.
Busca que cada elemento tenga un origen o
caracterstica que los una para poder afirmar
que un elemento interacta con otro.

3. El funcionamiento es la percepcin del

detalle.
Estudia minuciosamente el elemento aislado
para poder predecir un comportamiento en
general partir de uno particular.
4. Se cambia una sola variable por vez.
Como se centra en un solo elemento solo se
trabaja con una sola variable.

6.

usa modelos bsicamente conceptuales,

derivados del mtodo cientfico.

9.

Cuando se aplica este enfoque a la

planeacin, el nfasis es en el detalles mas
no en los objetivos

ENFOQUE DE SISTEMAS
Rene, se concentra en las relaciones
Se centra en las relaciones de cada elemento
con los dems y con el sistema en general

No le interesa la naturaleza de las

relaciones, sino el efecto que produce
dichas relaciones.
Lo que importa es que cada elemento en
conjunto nos d como resultado un sistema
ptimo sin importar su origen de cada
elemento.
Interesa la percepcin global
Se centra en el todo y de ah va bajando a lo
particular sin perder el concepto de la
unidad.
Se cambian grupos de variables cada vez.
Se concentra en las relaciones de los
elementos por eso se trabajan con varias
variables que en muchas veces son
heterogneas.
Usa modelos de simulacin
trata de reproducir el comportamiento del
sistema,
La planeacin sistemtica hace un nfasis
absoluto en los objetivos, no importa las
herramientas que utilice.

CONCLUSIONES
El enfoque sistmico ha transformado los proyectos y las investigaciones
cientficas en multidisciplinarias, porque agrupa elementos heterogneos y se
centra en sus relaciones.
ROMEL OBREGON REYES

RECOMENDACIONES
Saber emplear los dos enfoques en el estudio de un sistema permite mejor
comprensin de las funciones y elementos de los sistemas estudiados.
ROMEL OBREGN REYES

CONCLUSIONES
El enfoque sistmico nos ayuda a tener una nocin de todo el sistema, y as tener
una mejor solucin.
LUIS HUAMN QUISPE

RECOMENDACIONES
Al analizar mediante el enfoque sistmico y no encontramos solucin, recurrir al
enfoque reduccionista para analizar las partes del sistema y posiblemente
encontrar la solucin.
LUIS HUAMN QUISPE

CONCLUSIONES
EL USO DEL ENFOQUE SISTEMICO Y REDUCCIONISTA HACEN VER QUE
PARTE NECESITA SER ESTUDIADA O SI SE DEBE ESTUDIAR EL TODO.
DAVID FALCON EGOCHEAGA

RECOMENDACIONES
Utilizar el enfoque ms conveniente para la organizacin y/o empresa que del
resultado ms factible.
DAVID FALCON EGOCHEAGA

CONCLUSIONES
El enfoque reduccionista ayuda al holstico para poder entender de
forma ms especializadamente cada parte.
Paredes Vera Kevin Antoni

RECOMENDACIONES
CUANDO QUEREMOS SOLUCIONAR UN PROBLEMA DEBEMOS TOMAR EN CUENTA
AMBOS ENFOQUES PARA TENER UN MEJOR ENTENDIMIENTO DE LA TOTALIDAD Y
SUS PARTES.
PAREDES VERA KEVIN ANTONI