La importancia de la introduccin de las artes visuales en nivel

preescolar.

Las Artes Visuales son formas, expresiones de arte que se encuentran enfocadas
preeminentemente a la creacin de trabajos que son visuales por naturaleza como
ser, la pintura, la fotografa, la impresin y el cine. Es decir, las artes visuales son
expresiones artsticas que se aprecian y se disfrutan eminentemente a travs del
sentido de la vista, por nuestros ojos somos capaces de emocionarnos con tal o
cual cuadro, con un dibujo o tal pelcula, entre otros.
Es decir que cuando los nios y nias dibujan, moldean plastilina, o cualquier otro
tipo de material que se transforma en una expresin propia, estn desarrollando
artes visuales. Lowenfeld defiende que la Educacin Artstica es la nica disciplina
que se concentra en el desarrollo de las experiencias sensoriales. La
experimentacin con las texturas, el color, la forma, son actividades en las que se
puede encontrar placer y alegra.
La educacin artstica en el preescolar a travs de que el nio sienta, explore,
conozca y transforme la realidad, el nio formar actitudes especficas,
desarrollar capacidades, conocimientos, hbitos necesarios para percibir y
comprender el arte en sus ms variadas manifestaciones.
El arte es el resultado de una actividad basada en la transformacin de la materia
y la creacin de formas. La presencia del arte en la educacin favorece la
comprensin y expresin de la belleza. Es decir, es importante considera las artes
como algo bsico en el desarrollo del nio, ya que de esta manera el nio tiene la
posibilidad de expresarse con mayor facilidad, fortalece su creatividad, entendida
como la capacidad para resolver los problemas a los que se enfrentan en el uso
de las tcnicas artsticas; y tambin, como la posibilidad de desarrollar ideas y
soluciones propias. Segn Piaget la capacidad de abstraccin permite conceptuar
los objetos aunque no estn presentes. El pensamiento simblico de los nios se
manifiesta en sus juegos, dibujos y en el uso del lenguaje.
En las artes visuales, como el dibujo, la pintura, la escultura, fotografa,
cinematografa, etctera, se utilizan instrumentos y herramientas de trabajo
externas. Sin importar la actividad artstica que practique, existe un reto cognitivo
que pone a prueba distintas capacidades del ser humano. Para el trabajo con las
actividades artsticas se debe tomar en cuenta que para las nias y los nios ms
pequeos es fundamental tener mltiples oportunidades para el juego libre, la

manipulacin de objetos y texturas, la expresin y la exploracin mediante el

movimiento, porque ste es una necesidad que deben satisfacer.
La educacin preescolar debe favorecer tanto la expresin creativa y personal de
lo que cada nia y cada nio siente, piensa, imagina y puede inventar, como la
apreciacin de producciones artsticas.
Cuando tienen la oportunidad de observar una obra de arte y conversar sobre
ella, se estimula y desarrolla su sensibilidad, porque las imgenes, los sonidos, el
movimiento, la escenografa y dems recursos, despiertan en ellos sensaciones
diversas. Como espectadores hacen intentos por comprender el significado de la
obra: captan mensajes, se plantean interrogantes sobre quin las realiz, cmo y
por qu, y centran su atencin en aquello que ms les atrae. El trabajo pedaggico
con la expresin y la apreciacin artsticas en la educacin preescolar se basa en
la creacin de oportunidades para que las nias y los nios hagan su propio
trabajo, miren y hablen sobre l y la produccin de otros. Las actividades artsticas
contribuyen a su desarrollo integral. Programa de Educacin Preescolar 2011.
Por lo anterior, las artes visuales, son tcnicas que podemos utilizar diariamente
para favorecer esto en los nios, y no necesariamente tienen que ser actividades
cerradas en las cuales solamente se tomen estos temas, sino que son un recurso
para que los nios plasmen todos y cada uno de los conocimientos que adquieran
a travs de actividades de todos los campos formativos, es esta transversalidad la
que hace las artes tan habituales, favorecedoras, divertidas e idneas para el nivel
preescolar.
Dentro del Programa de Educacion Preescolar 2011 encontramos el campo
formativo Expresion y apreciacin artsticas en este campo se desarrollan
mltiples habilidades, tales como, la creatividad, la perseverancia, la confianza,
imaginacin, colaboracin, responsabilidad, motivacin, dedicacin, sensibilidad,
regulacin de emociones, retroalimentacin constructiva, entre muchas otras que
favorecen el desarrollo integral de los nios en educacin preescolar.
Las artes visuales son de gran importancia para la educacin preescolar, es por
ello que se considera en el Programa de Educacin Preescolar 2011, se
encuentran favorecidas en el Campo Formativo anteriormente mencionado.
La pedagoga de las artes visuales al interior de la escuela, es un agente
transmisor de ciertos valores, tiene el poder de transferir un concepto legitimado
de lo que puede entenderse como arte, cultura, educacin, etc., as como tambin
conformadora de identidades. Segn lo explican ampliamente V. Lowenfeld y W.
Lambert, el nio atraviesa por determinadas etapas de expresin, especialmente

en la plstica, estas etapas estn ntimamente ligadas a su desarrollo evolutivo, se

presentan en los nios de diferentes culturas con caractersticas especficas.
Otro de los beneficios que obtenemos con las artes plsticas, es su actitud
persistente ya que llevarn todo el proceso de planificacin, organizacin y
ejecucin del proyecto, hasta el final y al mismo tiempo se reforzar su autoestima
al poder observar su obra culminada, como resultado de su propio esfuerzo y
sentir alegra por darse cuenta de lo que es capaz de realizar con sus propias
manos.
Por todo lo mencionado anteriormente, cabe destacar que las artes visuales en el
preescolar son un factor que beneficia considerablemente al desarrollo cognitivo
de los alumnos, genera autocontrol en sus emociones y sentimientos al
convertirse en uno de sus lenguajes, desarrolla su imaginacin y su creatividad,
los acerca a la cultura, entre otros.
Para finalizar, debo mencionar que la enseanza de las artes visuales, como lo
dice el Programa de Educacin Preescolar 2011, tambin beneficia en los nios en
sus habilidades motoras y las fortalecen al utilizar materiales, herramientas y
recursos diversos, como tijeras, pinceles, crayolas y tteres, entre otros, desarrolla
en ellos las habilidades perceptivas como resultado de lo que observan y expresan
al pintar, dibujar o mediante la plstica, desarrolla en ellos la idea de que uno de
los medios de acercamiento a la cultura es el arte, les da la oportunidad de
apreciar arte del pasado, para que puedan tener una idea de sus orgenes y de
ellos mismos, permite que experimenten sensaciones de logro, debido a que el
arte es abierto para quien lo crea y por ello experimentan la satisfaccin de sus
producciones. Es por ello que particularmente las actividades artsticas son
sumamente valiosas para las nias y los nios con necesidades educativas
especiales.
A partir del siglo xvii, psiclogos y pedagogos ilustres como Juan Amos
Commenius, John Lock y J. J. Rousseau, hicieron notar que el arte puede servir
como un elemento educativo, destacndose con ello sus dos valores: el artsticocreador-emotivo y el psicopedaggico-expresin-comunicacin, insistiendo en la
idea de que, siendo medios de comunicacin, deben aprenderlos todos, as como
se hace con el lenguaje oral y escrito.