Mildred Castillo Morales1.ppsx

METODO CASTILLO MORALES
ALUMNA: MILDRED ALEJANDRA JIMENO GALAVIZ

ABRIL
2012

Este ser humano no es una boca, no es
una placa, es una persona que nos
necesita.
Dr. Rodolfo Castillo Morales
El Concepto Castillo Morales es una prctica dedicada a
personas consideradas como especiales, aquellas que
no "concuerdan con el patrn esperado y exigible,
para ayudarlas a crecer y a concordar con el resto,
tomando conciencia de su realidad y enseando a
estas personas y a sus familiares a convivir con su
desviacin.
MTODOS DE TRATAMIENTO DE LA
PARLISIS CEREBRAL

* TRAYECTORIA
El Dr. Castillo Morales comenz a trabajar con personas

con alteraciones neurolgicas en 1959, en Argentina.
Su teora se inspira en la filosofa, la antropologa y las
ciencias mdicas y neurolgica.
Fue alumno de Berta y Ktel Bobath y apoyndose en
literatura internacional y experiencia personal, trat de
encontrar las llaves de la aplicacin del aspecto de
calma motora en su terapia, as como los criterios de
Neurofisiologa en esta "maniobra" del Dr. Nelson
Annunciato.

* TRAYECTORIA
Tom aspectos de Bobath, Vojta y otros. Parte de la
individualidad de cada individuo, y por tanto es partidario de la
combinacin de diferentes mtodos, en funcin de las
caractersticas de cada uno. Desde su punto de vista, se debe
abordar la discapacidad desde lo que el nio puede hacer,
dejando de lado lo que no es capaz de realizar, es decir, parte
de una evaluacin funcional.
El Concepto Castillo Morales surge de la observacin de la vida
de los aborgenes latinoamericanos, en los que el Dr. Castillo
Morales pudo comprender que el hombre se desarrolla en su
propio medio, propia cultura y en su propia historia familiar.
Extrayendo de stos, los cdigos basales de comunicacin y el
contacto corporal esenciales para el desarrollo del hombre.

* TRAYECTORIA
En 1968 concluy su formacin como Mdica Rehabilitador en Madrid,
Espaa.
En los aos 70 realiz un trabajo de investigacin en el Kinderzentrum de
Munich, Alemania, sobre la terapia de regulacin orofacial, la que luego
se publicara en un libro del mismo nombre, de ah que inicialmente este
concepto fue conocido ms por el aspecto orofacial que por el corporal.
Continu desarrollando y profundizando el uso de la terapia corporal, el
complejo orofacial y el uso de placas palatinas, dando lugar a un
concepto integral, desde el punto de vista en donde el ser humano es
un todo que no puede dividirse, es decir un concepto de orientacin
neurofisiolgica para nios y adultos con desviaciones orofaciales y
sensomotrices de comunicacin

* TRAYECTORIA
A travs de cursos, desde 1977 a la fecha se han formado profesionales
especializados en su terapia en Alemania, Escandinavia, Bolivia, Per, Brasil y
Argentina.
En el ao 1996 comenz con una nueva modalidad de abordaje teraputico,
tratamientos intensivos con internacin en donde se trabaja de seis a ocho
horas diarias alternas en las Areas de Neurokinesiologa, Fonoaudiologa,
Psicomotricidad, funciones Visuales y psicologa individual y del grupo
familiar.
Creador de la Fundacin Sonnenschein Rayo de Sol a en el ao 1983 y
dedicada a la atencin de Pacientes con modalidad Ambulatoria en
Reeducacin y Rehabilitacin Neurolgica como primera filial Latinoamericana
de su homnima de la fundacin Sonnenschein del Kinderzentrum Mnich Alemania para el dasarrollo de la rehabilitacin neurolgica Profesor Dr.
Theodoro Helbrgge y el Sr. Cnsul Alemn en Crdoba Dr. Hans Busemann.

* TRAYECTORIA
Desde hace ms de 30 aos dirige en Crdoba (Argentina) su
centro de rehabilitacin para nios y adultos.
Para el Dr. Castillo no existe una sola terapia para una patologa,
sino que existen personas con necesidades especiales para los
cuales se realizan programas combinados de acuerdo a sus
necesidades, con la participacin de la familia como
continuadores de algunos recursos tcnicos en el hogar.
Su metodologa consiste en estimular, mediante el contacto, la
vibracin, la presin y el deslizamiento de las manos,
determinados puntos con masajes.

* TRAYECTORIA
Deca el Dr. Castillo: El nio con desviaciones
neurolgicas tiene sus propias formas y
patrones de desarrollo y en oportunidades
no tenemos el tiempo de observarlas. Sin
darnos cuenta, nuestras normas son sus
normas. El ideal sera ampliar nuestra
observacin, escuchar las vivencias de los
padres, juntos encontrar el equilibrio y
unidos caminar hacia la independencia.

* CONTENIDO DEL CONCEPTO
TERAPUTICO
La terapia se fundamenta en bases:
Neurofisiolgicas
Antomofuncionales
Antropolgicas (tomadas de la
Antropologa Social Latinoamericana)
Ecolgicas
Pedaggicas
Filosficas

PARA QUIN APLICA ESTE METODO?
Nios con sndromes genticos e hipotona
muscular
Nios con retardo del desarrollo sensomotriz
Nios y adultos con desviaciones motoras
centrales y/o discapacidad mltiple
Pacientes con paresias perifricas
Pacientes con enfermedades neuromusculares
Pacientes que padecieron de traumatismos
crneo-cerebrales y coma

Sus conceptos son dos:
- La terapia de regulacin orofacial: Es un concepto de tratamiento
sensomotriz. El Dr. Castillo Morales inici esta tcnica con nios con
sndrome de Down, para luego aplicarla a otras alteraciones. Esta
terapia no mejora slo las actividades motoras, ya que al mejorar el
aspecto motor, tambin se aumenta la capacidad de percepcin y
comunicacin de un paciente con su entorno. No se trata de una
terapia de lenguaje, pero facilita la articulacin de los diferentes
fonemas. As mismo, influye positivamente en la succin, la
masticacin, la alimentacin, etc.
Desde 1997, los dos aspectos teraputicos (terapia del desarrollo
neuromotriz y terapia de regulacin orofacial) ya no se ensean en
forma separada, dado que el tratamiento en el mbito orofacial sera
poco prometedor sin tener en cuenta y estabilizar el fondo de la
postura.

* CONTENIDO DEL CONCEPTO TERAPUTICO
TERAPIA CORPORAL O DEL DESARROLLO NEURO

MOTRIZ
Para
personas
con
desviaciones
del
neurosensopsicodesarrollo de nios hipotnicos, en la
primera infancia, adolescencia, adultez y tercera edad,
parlisis cerebral y pacientes post coma.
Mediante el contacto, la vibracin, la presin y el
deslizamiento de las manos del terapeuta sobre las
diferentes zonas de estimulacin del paciente, se activan
los receptores de la piel, del tejido muscular y articular.

TERAPIA DE REGULACION OROFACIAL para patologas centrales y/o
perifricas del complejo orofacial, siempre en relacin al aspecto corporal.
Es un concepto de tratamiento sensomotriz. El Dr. Castillo Morales inici
esta tcnica con nios con sndrome de Down, as como con nios con
labios, mentn y paladar fisuradopara luego aplicarla a otras alteraciones. El
concepto se aplica hoy en nios y adultos con trastornos sensomotrices
diversos en la cara, la boca y la faringe, como por ejemplo en nios con
secuencia de Pierre Robin, nios con sndrome de Moebius y pacientes con
enfermedades neurolgicas con sintomatologa orofacial concomitante,
como por ejemplo enfermedades neuromusculares, paresias cerebrales,
estado secundario a traumatismos crneo-cerebrales y ataque de apopleja.

TERAPIA DE REGULACION OROFACIAL
Esta terapia no mejora slo las actividades motoras, ya que al mejorar el
aspecto motor, tambin se aumenta la capacidad de percepcin y
comunicacin de un paciente con su entorno. No se trata de una terapia
de lenguaje, pero facilita la articulacin de los diferentes fonemas. As
mismo, influye positivamente en la succin, la masticacin, la
alimentacin, etc.
La terapia exige conocimientos exactos sobre el desarrollo de los
msculos, las diferentes funciones musculares, el desarrollo de las
funciones fisiolgicas del complejo orofacial y del cuerpo entero as como
de la interaccin de esos sistemas. Deben tenerse en cuenta tanto las
condiciones del desarrollo emocional, comunicativo y social, como los
criterios de desarrollo de la autonoma del nio.

TERAPIA DE REGULACION OROFACIAL

a) Las cadenas orofaciales son conjuntos de msculos que trabajan en secuencias
ordenadas y que dan al cerebro y la informacin de una funcin. Se van a dividir de
acuerdo a la ubicacin :
* Tenemos siete cadenas en el complejo orofacial:
Cadenas del velo del paladar

Cadenas musculares de la lengua
Cadenas musculares de los masticadores.
Cadenas musculares del mecanismo buccinador
Cadenas musculares suprahioideas
Cadenas musculares infrahioideas
Cadenas musculares de la mmica

Zonas motoras de activacin corporal:
A nivel del triangulo superior:

1.-Zona motora RCM, que se encuentran en la palma dela mano.
2.- Zona motora extensor de los dedos, que se encuentra en la cara dorsal
del antebrazo en el tercio medio.
3.-Zona motora bicipital que se encuentra en el centro del bceps
4.- zona motora deltoidea, en la parte del deltoides anterior
5.-zona motora pectoral, en el origen del pectoral
6.-zona motora xifoide, esta zona une la respuesta de ambos hemitringulos
superiores
7.-zona motora interescapular( posterior )

Zonas motoras de activacin corporal:
A nivel del triangulo inferior :

1.-zona motora del dedo gordo
2.- zona motora calcanea
3.- zona motora patelar
4.-zona motora aductores
5.-zona motora cresta iliaca, por encima de la sinfsis del pubis
6.-zona motora pubiana que une los dos hemitringulos inferiores
7.-zona motora lumbar ( posterior ).
CONTENIDO DEL CONCEPTO TERAPUTICO

B.-Esquema de Brodie Modificado:
Para que exista un equilibrio en la postura es necesario un equilibrio en toda
la musculatura de las cadenas anteriores como de las cadenas posteriores;
no solamente de las cadenas rectas que dan estabilidad sino tambin de las
cadenas cruzadas. Por ejemplo: si tenemos una desviacin lateral por
compensacin vamos a hacer una lateralizacin de cabeza, vamos a tener
una desviacin lateral del maxilar inferior y por consecuencia una
lateralizacin de la lengua. Por lo tanto se evidencia que si no se puede dar
una maduracin, un equilibrio, una alineacin adecuada, no conseguiremos
el equilibrio, ni la maduracin de la INERVACIN RECIPROCA, del tono
muscular de la postura.

TERAPUTICO
REGULACION OROFACIAL A TRAVES DE

TERAPIA MANUAL CON APOYO DE PLACAS
PALATINAS, en conjunto con la terapia corporal
y orofacial.

TERAPUTICO
REGULACION OROFACIAL A TRAVES

DE TERAPIA MANUAL CON APOYO DE
PLACAS PALATINAS, en conjunto con la
terapia corporal y orofacial.

* CALMA MOTORA
Retom el concepto de Calma Motora (Martha Bobath) como un
aspecto de la comunicacin basal y evaluaciones
Los nios con hipotona, como todo nio, necesitan de un
CONTINENTE para regular las etapas del neurodesarrollo y este es
indiscutiblemente un elemento clave para organizar su evolucin,
la pasividad no estimula, no motiva, por el contrario se disminuyen
las posibilidades de la relacin con el medio ambiente.
Nada mejor como continente que el cuerpo de los padres. Este es
uno de los aspectos primordiales del Concepto. Muestra de ello es
la observacin de las madres en condiciones sociales menores y
aborgenes, donde la intuicin y la gentica social familiar son sus
guas. Sus cuerpos estn "unidos" a los del nio y progresivamente
estas motivan por el propio contacto corporal las etapas del
neurosensopsicodesarrollo.

* CALMA MOTORA
Debemos recordar que en la vida intrautero el nio se siente
contenido y vive un proceso constante de adaptacin, pero no
slo de l, sino a travs de la madre y el medio circundante.
Es un intercambio con el medio.
El nio siente que est contenido, siente que estos brazos se
van adaptando para recibirlo y contenerlo despus del
nacimiento con un abrazo de seguridad y firmeza. El nio
conoce a travs de sus percepciones que es esperado por sus
padres. El nio en esta contencin antes de nacer, est en
calma, entrenndose en esta relacin para la supervivencia y
para sobrevivir, no slo deben estar sus rganos preparados,
sino la afectividad slida porque el amor permite crecer y es
mucho mas potente que todo lo orgnico.

* CALMA MOTORA
El Dr afirmaba: El continente afectivo que no tiene precio
cuando no estamos en el tero son los brazos, ningn aparato
tendr la temperatura del cuerpo de ambos, ningn aparato
tiene intercambio de energa, ningn aparato motiva la
afectividad. Todo esto se observa cuando un nio se agita o
angustia. Toda madre sabe que se calmar en sus brazos, en
contacto con su cuerpo, prximo a su pecho, donde sentir los
latidos de su corazn, al que conoce antes de nacer, es decir se
ha vivido una experiencia previa. La madre, a travs de su
cuerpo le da la posibilidad de los cambios posturales, de regular
su tono, ya esto el nio lo siente. En resumen, la madre lo est
conteniendo y se produce ese hecho maravilloso de la vida, el
nio y la madre estn
EN CALMA.

* CALMA MOTORA
Coincide con Melzoff -1977-, que un beb entre los 6 y 18 das de nacido, si
est en calma motora y si el interlocutor esta a 40 cm. de su mirada, es
capaz de reproducir los gestos que el adulto realiza, como arrugar la frente,
abrir mas grande los ojos, abrir la boca, sacar la lengua, protruir los labios
hacia adelante, cerrar y abrir los ojos. Esto es sin dudas de un valor
incalculable en la comunicacin no verbal.
El Dr afirmaba y se cuestionaba cuanto nos falta aprender sobre la
comunicacin. Porqu lo hacemos con los nios sin desviaciones?
Porqu no lo hacemos con los nios con desviaciones? A veces esto
est envuelto en el diagnstico inicial "l no lo puede hacer" y con la
etiqueta dejamos de alimentar el rbol de la vida, slo porque le hemos
agregado la premisa que no puede. Todos estos factores estn dentro de lo
que llamamos la contencin del nio, sin olvidar que el nio nos contiene a
nosotros, y ese intercambio no se aprende en los libros, se aprende en la
vida misma. Todo ser humano a pesar de sus limitaciones puede dar y recibir
afecto, no es tcnico, es intuitivo, natural.

* APLICACIN DEL MTODO
A.- Contacto Manual: Es toda la mano en la superficie sobre la cual se va a
trabajar, debe ser firme, a mano llena, no doloroso, nunca en zonas de herida
ni en etapa aguda.
B.- Deslizamiento: Es el desplazamiento del contacto manual en determinada
dirccion y sentido, es captado principalmente por los Corpsculos de Meissner
en zonas desprovistas de vellosidades.
C.- Traccin: Es la separacin de las carillas articulares. Al realizar la traccin

debemos respetar el alineamiento corporal o del segmento
D.- Aproximacin: Es el acercamiento de las carillas articulares. Tambin

debemos tener en cuenta la alineacin.
E.- Vibracin: Es la onda mecnica producida por una contraccin isomtrica .

Para poder transmitir la vibracin es importante el alineamiento, no podemos
enviar la energa si no hay alineamiento en la postura o en el segmento.
F.- Stretching: Consiste en realizar una elongacin de las fibras musculares.

Si se parte del centro hacia los extremos ser un streching concntrico, el que
hacemos de los polos o extremos al centro es un streching excntrico. Es
captada por los husos neuromusculares
G.- Presin: Es la fuerza imprimida en determinada zona o punto. Es captado

por los rganos terminales de Ruffini.
Mecanorreceptores
Reciben la estimulacin mecnica utilizando una serie de recursos tcnicos,
para ello a continuacin se indican quienes son los que captan la informacin
cuando hay una fuerza mecnica que produce energa y da un tipo de estmulo.

1.- Terminaciones libres

2.- Corpsculos de Meissner
3..- Discos de Merkel
4.- Corpsculo piloso
5.- Corpsculos de Ruffini
6.- Corpsculos de Paccini
7.- rgano Tendinoso de Golgi
8.- Husos neuromusculares
9.- Receptores Articulares:

I. PREPARACIN CALMA MOTORA. MODELACIN
II. ACTIVACION ZONAS DE REACCION
III. REEDUCACION PROPIAMENTE DICHA:

PREPARACIN:
Por las bases que tiene El concepto Castillo Morales. lo que se busca en esta etapa
principalmente es lo siguiente:
1 Dar condiciones optimas para realizar la reeducacin.

2 Lograr la integracin corporal.
3 Lograr empata del terapeuta fsico con el paciente.
4 Que el nio nos acepte adems de darnos confianza puesto que sin este factor no se logra
los objetivos trazados.

Consta de dos partes:

-Calma motora: Es una tcnica que nos permite lograr funciones por
medio de la relajacin.
-Modelacin: Con esto logramos la comunicacin con nuestro paciente
por medio del tacto que es muy importante dentro del concepto
CASTILLO MORALES, tambin nos permite la evaluacin y la localizacin
de bloqueos, los cuales eliminaremos mediante el uso de recursos
tcnicos. Los objetivos principales son:
Activacin y regulacin de exteroceptores y propioceptores.
Preparacin de cadenas dando las condiciones optimas para su
activacin.
Favorece la receptividad corporal.
Disminucin de productos qumicos txicos musculares.

ACTIVACION:
En esta etapa se tiene que lograr la integracin del triangulo superior e inferior por
mediante la estimulacin de las zonas de reaccin, seguiremos los siguientes
pasos:
Preparacin: reconocer el segmento, que no exista interferencia y que este sea
capaz de recibir y aprovechar el estimulo al mximo.
Uso de estmulos: usaremos la presin + vibracin + la direccin determinada en
las zonas de reaccin logrando con esto una respuesta.
Zonas de reaccin corporal:
- zona del dedo gordo, zona del calcaneo, zona patelar, zona de aductores, zona
suprapbica, zona de crestas iliacas, zona xifoidea, zona pectoral, zona deltoidea,
zona bicipital, zona de flexores

REEDUCACION PROPIAMENTE DICHA:
Prxia corporal: para la reeducacin utilizaremos los

movimientos que desencadenados al estimular las zonas de
reaccin buscando que estos se vuelvan voluntarios y sean
integrados por el nio y que los impulsos distales se den sobre
los puntos de apoyo adecuados se establezcan y estabilicen
posturas basndonos en los objetivos por trimestres de
acuerdo a la etapa de neuro desarrollo en el cual se encuentra
el paciente (esto se obtuvo en la evaluacin).

APLICACIN TERAPIA DE REGULACIN OROFACIAL
La condicin indispensable para la aplicacin de la terapia de regulacin

orofacial es una postura corporal adecuada; iniciamos siempre
solucionando las compensaciones existentes y controlando el tono. La
aplicacin consta de tres etapas: la preparacin, la activacin y la
reeducacin.

1.- Preparacin:
Los recursos tcnicos que se van a emplear son: el contacto manual,
deslizamientos, presin, traccin y vibracin. Antes de iniciar la
preparacin en s, es recomendable realizar una calma motora; es
importante llevar al paciente a la verticalidad empleando traccin con
aproximacin.
La preparacin se desarrolla en tres etapas:

A.
Preparacin de cintura escapular

B. Preparacin de cabeza
C. Preparacin de los msculos de la mmica
A. Preparacin de Cintura Escapular: El paciente en decbito supino debe estar bien alineado; miembros
inferiores en triple flexin; brazos a ambos lados del cuerpo; antebrazos en pronacin o supinacin; no
rgidos.
Nuestras manos se colocan por debajo de escpulas, desde all movilizamos escpulas hacia fuera y hacia
adentro; desplazar agregando vibracin y desplazamiento hacia fuera y hacia adentro. Luego colocamos
manos hacia el centro en la zona interescapular, deslizamos y strech del romboides y trapecio en sus fibras
medias. En zona simtrica como asimtrica
Colocar las manos sobre hombros y desde all hacemos y presin del hombro sincronizado con la expiracin
y aplicando deslizamientos hacia abajo o hacia el lado opuesto con vibracin durante el desplazamiento.
Colocar las manos a la altura de los pectorales y desde all hago deslizamientos ms vibracin, barrido de la
zona siguiendo el recorrido del pectoral; sincronizando con el movimiento de respiracin en inspiracin.

B. Preparacin de Cabeza: Iniciamos los desplazamientos llevando la cabeza en
una discreta reclinacin, luego se lleva a la flexin, posteriormente a la extensin.

Se debe realizar una constante traccin y vibracin. Realizamos rotaciones , luego
lateralizaciones y terminamos con movimientos de cirscunduccin.
C. Preparacin de los Msculos de la Mmica:Movilizar la galea aponeurtica.
Luego se movilizan los msculos temporal y masetero; pasamos a la musculatura
alrededor de los ojos, los paranasales. Nos dirigimos luego a los bordes nasales
efectuamos deslizamientos hacia abajo y afuera; llegamos al orbicular de los
labios siguiendo una direccin de adentro hacia fuera; pasamos al rea del
zigomtico y canino, buccinador y sartorio, continuamos con el cuadrado del
mentn y el triangular de los labios y al final con el elevador de la borla.


2. Activacin:
Se estimula los puntos motores o las zonas de reaccin para el complejo orofacial.
Zona nasal superior, nasal inferior, del ala de la nariz , orbicular de los prpados, supramentoniano, de los
labios e inframentoniano.
3.- Reeducacin:
Se debe basar en la evolucin normal del complejo orofacial.

La succin se inicia como un reflejo en la vida intrauterina en el segundo periodo de vida intrauterina, esta
presente en el momento del nacimiento y es evocado durante los primeros meses de vida; luego se pone
bajo el control de la voluntad. 4 primeros meses de vida
El reflejo de mordida: es normal hasta aproximadamente hasta el sptimo a dcimo mes de vida, luego es
reemplazado por la masticacin.
Secuencia normal de las caractersticas de los elementos:
- Lquidos: Recin nacido
- Semilquidos: 3-4
- Semislidos: 4-5
- Slidos: 5-6

* LA TECNICA EN PALABRAS DEL DR. CASTILLO MORALES
LA FORMA BASICA.
Puede el terapista estar sentado en el suelo si abordamos esta "maniobra" en nios pequeos. De
preferencia en postura de Buda. Los isquiones del beb apoyan sobre uno de los muslos del terapista.
El dorso del nio queda apoyado entre medio de las piernas del terapista, permitiendo una discreta
extensin del mismo. La cabeza, el occipital, apoya sobre el otro muslo. El beb queda en una
direccin inclinada hacia el terapista para facilitar el contacto visual. Los miembros inferiores quedan
libres, igual que los superiores. Una de las manos del terapista toma con su palma el occipital del
beb. En el momento de estimular hace traccin intermitente muy suave en direccin craneal,
llevando la cabeza a una muy discreta flexin. Esta vibracin intermitente ser realizada durante todo
el tiempo de la maniobra y en caso de necesidad, hacer mnimas pausas. Si es necesario para un
control mas adecuado de columna, colocaremos una toalla doblada en el dorso para que este no
quede libre entre las piernas del terapista.
La otra mano libre del terapista se apoya sobre el esternn, donde est la zona motora xifoidea -zona
motora del resumen de informacin sensoriomotriz- activando receptores mamilares de la respiracin
y haciendo estimulacin desde ventral a dorsal, direccin caudal hacia donde estn apoyados los
isquiones. Al mismo tiempo el terapista hace leves movimientos de balanceo con sus miembros
inferiores, lo que ayuda a influenciar mas el aspecto vestibular. Las estimulaciones de ambas manos
del terapista son simultneas, son dos fuerzas que se contraponen.

* LA TECNICA EN PALABRAS DEL DR. CASTILLO
MORALES

MORALES
Respuesta: el nio fijar la mirada en los ojos del terapista intercambiando la mirada con l. Los miembros
superiores llegaran a lnea media, se encuentran las manos una con otra. Es frecuente que el beb tome la mano
del terapista. Conquista as la lnea media. Los miembros inferiores se dirigen hacia el abdomen con una discreta
abduccin y flexin y se ponen en contacto ambas plantas de los pies. La respiracin se hace regular y profunda.
En ese preciso instante se acompaa la maniobra con la mano que est en esternn con mnimos movimientos de
rotacin de tronco. Es preciso estar en absoluto silencio para captar esa inmensa capacidad de comunicacin que
el beb esta demostrndonos con su conducta. Cuando el beb sonre, podemos hacer gestos con nuestro rostro,
tratando de alimentar la comunicacin no verbal. Podemos repetir la maniobra cuantas veces sea necesario, como
un medio de comunicacin con el beb o pasar desde ella a un control mandibular para estimular luego succin,
trabajo orofacial y otros.
Podemos hacer la misma maniobra con el beb colocado sobre el plano de trabajo apoyando los isquiones y sacro.
Se comenzar la "estimulacin", partiendo la misma con el tronco en 45 grados referidos al plano de apoyo. Aqu
la maniobra tiene como objetivo no slo obtener lo expresado sino que al rotar el tronco, alejndose de nosotros,
le permitimos hacer la secuencia de apoyo de codo y mano para iniciar los mecanismos sensorio motores para la
sedestacin futura. La sedestacin como etapa en el neurodesarrollo tienen un sinnmero de elementos previos
antes de llegar a la sedestacin espontnea. Debemos dejar claro que no estamos estimulando la postura de
sentado, sino las etapas previas, tan necesarias en nios con desviaciones neurolgicas. Cuando hacemos las
rotaciones para motivar el apoyo de codo y mano, el miembro inferior del lado de apoyo de codo y mano se
abduce y el inferior en diagonal hace lo mismo, etapas previas para el semi sentado lateral. Repetimos la
maniobra haciendo que las respuestas sean hacia un lado y otro.

MORALES
La calma motora es parte integrante como

complejo sensorio motor de las reacciones
laterales de enderezamiento, las cuales se
estimulan con el terapista en la misma
postura y el nio ubicado en postura lateral.
En esta secuencia, calma motora aplicada
en una nia sin desviaciones neurolgicas
de dos meses y quince das de vida:

MORALES
Comienzo de la maniobra sobre plano de apoyo y tronco a 45
del mismo

MORALES
Manos hacia lnea media

MORALES
Apoyo de codo

MORALES
Llega a postura de sentado

MORALES
Se contina la maniobra y colocamos al beb sobre banqueta
en postura de sentado

MORALES
Colocamos un banco por delante donde hace apoyo simtrico
de codo

MORALES
Se pasa una mano sobre vertex y se vibra hacia caudal

MORALES
Luego occipital y se observa la fijacin de la mirada hacia el
objeto

MORALES
Se contina vibrando el dorso en direccin caudal

MORALES
En esternn en direccin craneal. La mano se dirige hacia el
objeto

MORALES
Si retiramos el banco y la dejamos sobre la banqueta,
permanece sentada con apoyo simtrico y enderezamiento de
tronco en unos segundos

* BIBLIOGRAFIA
http://www.rcmorales.com.ar/rcm/publicaciones/sindrome_down.php
http://www.rcmorales.com.ar/fundacion/fundacion.php
http://www.down21.org/educ_psc/educacion/tecnica_inetrvencion/casti
llo.htm
http://www.down21.org/web_n/index.php
http
://www.down21materialdidactico.org/libro100edit/CIENEDITORIALES.pd
f
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion/psicomotricidad.pdf
http://www.castillomoralesvereinigung.de/Castillodata/Espanol/Konzep
t.html
(Dra. Angelika Enders, Haunersches Kinderspital, Munich)
http://fisiopedia.galeon.com/tecbas/casmor.html
http://www.rcmorales.com.ar/rcm/index.php

Mildred Castillo Morales1.ppsx

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Mildred Castillo Morales1.ppsx

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

METODO CASTILLO MORALES

ALUMNA: MILDRED ALEJANDRA JIMENO GALAVIZ

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

El Dr. Castillo Morales comenz a trabajar con personas

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

TERAPIA CORPORAL O DEL DESARROLLO NEURO

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

TERAPIA DE REGULACION OROFACIAL

* Tenemos siete cadenas en el complejo orofacial:

Cadenas del velo del paladar

METODO CASTILLO MORALES

A nivel del triangulo superior:

METODO CASTILLO MORALES

A nivel del triangulo inferior :

METODO CASTILLO MORALES

CONTENIDO DEL CONCEPTO TERAPUTICO

METODO CASTILLO MORALES

* CONTENIDO DEL CONCEPTO

REGULACION OROFACIAL A TRAVES DE

METODO CASTILLO MORALES

* CONTENIDO DEL CONCEPTO

REGULACION OROFACIAL A TRAVES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

C.- Traccin: Es la separacin de las carillas articulares. Al realizar la traccin

D.- Aproximacin: Es el acercamiento de las carillas articulares. Tambin

E.- Vibracin: Es la onda mecnica producida por una contraccin isomtrica .

METODO CASTILLO MORALES

F.- Stretching: Consiste en realizar una elongacin de las fibras musculares.

G.- Presin: Es la fuerza imprimida en determinada zona o punto. Es captado

METODO CASTILLO MORALES

1.- Terminaciones libres

METODO CASTILLO MORALES

I. PREPARACIN CALMA MOTORA. MODELACIN

II. ACTIVACION ZONAS DE REACCION

III. REEDUCACION PROPIAMENTE DICHA:

1 Dar condiciones optimas para realizar la reeducacin.

METODO CASTILLO MORALES

Consta de dos partes:

METODO CASTILLO MORALES

METODO CASTILLO MORALES

REEDUCACION PROPIAMENTE DICHA:

Prxia corporal: para la reeducacin utilizaremos los

METODO CASTILLO MORALES

La condicin indispensable para la aplicacin de la terapia de regulacin

METODO CASTILLO MORALES

Preparacin de cintura escapular

METODO CASTILLO MORALES