El test de visin y sonido.

1. Pdale a alguien que, en un papel, escriba entre seis y ocho palabras

comunes de una sola slaba, y que no haya ninguna asociacin obvia
entre ellas, como poda ser ten y ven o ves y vez. Cada
palabra debe representar una idea distinta e independiente. Una
buena lista podrs ser: paz, sor, ten, vil mar y vez. No hay ninguna
asociacin aparente entre ninguna de stas palabras.
2. sta ser la hoja A. pdale a su compaero que escriba la mismas
palabras en otra hoja pero en distinto orden, y otra vez
asegurndose de que no estn relacionadas de ninguna manera, ni
por cmo suenan ni por su significado. Esta ser la hoja B. es
fundamental que hasta este momento usted no vea ninguna de las
listas y que tampoco sepa cuntas palabras se han escrito (6, 7 u 8).
3. Ahora, tome la lista A. lala una sola vez en voz baja para que no
intervenga ninguna sensacin sonora en esta parte del test.
4. Devuelva la lista y escriba todas las palabras que recuerda, en el
orden correcto. Hgalo son detenerse demasiado-, el objetivo de
esta parte del experimento no es estudiar l apermanencia de las
impresiones sino evaluar la capacidad de comprender y evocar
palabras en un tiempo relativamente corto. Marque el papel con una
A-1 y devulvasela a su compaero.
5. ste leer en voz alta la lista B, slo una vez. Debe decir cada palabra
sin poner nfasis y con breves pausas.
6. Escriba todas las que recuerde, nuevamente el orden correcto,
marque la hoja con una B-1 y devulvasela a su compaero.
7. Repita el test con otra lista completamente diferente. Invierta el
orden de la operacin: primero deje que le lean la lista, y la segunda
lala en voz baja. As, la lista C tendr sonido y la D no.
8. Sume las cuatro puntuaciones y observe en cul le ha ido mejor,e n
laslistas que vio (A y D) o en las que oy I(B y C)
De aqu puedesurgir una conclusin acerca de si es ms efectivo
aorender por medio de la vista o del odo, que se puede utilizar con
fines practicos. Sonidos: no tomar notas cuando escuchan.
Aprovecharn mejor la lectura Vista: tomar notas. Aprendern ms de
la instruccin oral.ambos peuden aprenser de los errosres qie
cometan en estos tests. Aqullos podrn observar q tienden a
reemplazasr las palabras por otras que a la vista sonsimilares a la
original, cupo cuerpo. Mientras que stos cometern errores en
palabras parecidas a las que escucharon trunca triunfa.
Tenemos una tendencia natural que debemos estimular y poner a
nuestra disposicin. No se memoriza mejor ni de una ni de otra
manera.
Lea las siguientes diez palabras:
Repita la lista varias veces y visualice la escena que describe:
1. Un
2. Polica

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Arrest
Al
Delincuente
Cuando
Este trataba
De
Escapar

Luego, cubra la pgina y escriba todas laspalabras que recuerde, en el

orden correcto.
Repita el ejercicio con esta lista:
1. Piloto
2. Control
3. Avin
4. Gomas
5. Aire
6. Sirena
7. Manguera
8. Informar
9. Archivos
10.Registros
Finalmente haga lo mismo con la siguiente:
1. Autobs
2. Felpudo
3. Luz
4. Fuerza
5. Ventana
6. Jabn
7. Sapo
8. Zapato
9. Pera
10.nariz