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SESIÓN DE APRENDIZAJE..5º La Aceleracion Puede Ser Constante
SESIÓN DE APRENDIZAJE..5º La Aceleracion Puede Ser Constante
DATOS GENERALES.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
2.
Institucin Educativa:
Nivel:
rea curricular:
Ciclo:
Grado y seccin:
N de unidad didctica:
Fecha:
Duracin
Docente:
TELESFORO CATACORA
SECUNDARIA DE MENORES
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
VII
5 E
01
07 de agosto del 2016
5 HRS PEDAGOGICAS
RGER HARO DAZ
CAPACIDAD
Indaga,
Disea
mediante
estrategias
para hacer
mtodos
una
cientficos,
indagacin.
situaciones
que
pueden ser
investigada
s por la
ciencia.
INDICADOR
NSTRUMEN
TO
.Prueba
Objetiva
.Libro de
texto del
MED
IC IN
SECU
ENCIA
DIDCA
TIEM
PO
(minu
tos)
RECUR
SOS Y
MATERI
ALES
Los estudiantes de cada equipo comparten sus ideas para responder las
preguntas que guan el procedimiento a realizar, luego escriben en sus
cuadernos de experiencias y lo presentan en un papelgrafo para socializar la
elaboracin del procedimiento de indagacin mediante la tcnica del museo.
Por ejemplo uno de los equipos presenta la siguiente secuencia:
Proceso de informacin
DESARROLLO
Distancia
(x),
en
centmetros
x=
cm
0-10
0-20
0-30
0-40
0-50
Tiempo medio
(tm),
en
segundos
tm= s
TEXTO
S DEL
MED
SEPARA
TAS
90
PAPEL
GRA
FOS,
PLUM
ONES
,
LIMPI
ATIPO
S,
REGL
A
Una canica.
o de Trabaj
CIERRE
El docente pide a los estudiantes, que por equipos de trabajo, den a conocer
oralmente y por escrito sus estrategias de indagacin (procedimiento de la
experimentacin, incertidumbre en las mediciones y justificacin del uso de los
materiales e instrumentos).
PROF: