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Instituto Superior de Educación Público “Chincha”, Institución Acreditada, Líder a Nivel

Nacional
¡Comprometidos con la Excelencia Educativa!
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
“Año Jubilar de la Misericordia”

INTRODUCCIÓN
El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para
mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde
podamos estar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del
Medio Ambiente.
Cada persona tiene diferentes aspiraciones según su forma de ser y su nivel
sociocultural. Pero existen algunas comunes a todos: vivienda digna,
alimentación adecuada, educación, atención de la salud, un trabajo de acuerdo
a las propias capacidades y momentos de recreación. Hoy se agrega otra que
es la de vivir en un ambiente sano y equilibrado ecológicamente.
Últimamente ha comenzado a crecer el interés internacional por integrar las
medidas de conservación ambiental a las políticas de crecimiento económico y
social.
Es necesario que el proceso de desarrollo de los países tenga en cuenta todos
los elementos que forman el entorno humano. Es decir, necesitamos un modelo
de desarrollo en el que el aprovechamiento de los recursos naturales no
provoque daños irreparables; una forma de progreso económico y social que
favorezca la sana convivencia y respeto de cada persona; un modelo basado
en el comportamiento de la naturaleza, es decir, que considere su ciclo de
recuperación, y una organización del trabajo humano que garantice un
progreso sostenido en el tiempo, en armonía con la conservación del medio
ambiente y con el bienestar de todas las personas: el llamado desarrollo
sustentable o sostenido.
El desarrollo sustentable es el que se orienta a satisfacer las necesidades del
presente, sin comprometer la capacidad de satisfacer las necesidades de las
generaciones futuras.

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sino que también comprende a los seres vivos. Nuestro planeta constituye un conjunto medioambiental equilibrado. biológicos. agua. caminos.EL MEDIO AMBIENTE | TRANSFORMACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO El hombre forma parte del conjunto del medio ambiente. tendidos eléctricos. Institución Acreditada. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” CAPÍTULO I EL MEDIO AMBIENTE 1. químicos. P á g i n a 4 | 19 ..  Avances científicos y técnicos.El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos.  Realización de obras de todo tipo: edificios. canales. no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida. con mayores intereses en su bienestar que en la conservación de ese equilibrio. suelo. proceso que se ha ido desarrollando a lo largo de muchos años y podemos resumirlos en:  Mayor necesidad de alimentos.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. sin embargo su actividad cotidiana produce grandes cambios. Comprende el conjunto de valores naturales. nos puede llevar a un verdadero caos. que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras. Pero la actividad del hombre. todos los elementos se encuentran relacionados entre sí. la extensión de los cultivos produce cambios importantes en el paisaje. objetos.2. etc. ha conseguido iniciar un proceso de degradación medioambiental que de seguir así.1. 1. CONCEPTO. sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado. de las personas o de la sociedad en su conjunto. Es decir. puentes.  Cambios de aspecto en el paisaje. es rápidamente subsanada por la naturaleza. que aumentan la capacidad de supervivencia del ser humano. aire y las relaciones entre ellos.. cualquier alteración natural e incluso artificial.

hidrógeno. Los recursos marinos y el subsuelo. incluyendo los seres humanos. Institución Acreditada. un 97% se encuentra en los océanos. y partículas de polvo. Es producto de la interacción del clima y del sustrato rocoso o roca madre. De todos ellos dependen los organismos vivos. que obliga al ser humano a colonizar nuevos territorios y cambiarlos en su propio beneficio. Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra. otros elementos y compuestos. provocó cambios radicales en el medioambiente a un nivel que hasta el momento nunca se había conocido y que ha ido creciendo hasta nuestros días. 1. las aguas subterráneas y la humedad atmosférica y del suelo.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. vapor de agua. del dióxido de carbono y de la luz solar para convertir materias primas en carbohidratos por medio de P á g i n a 5 | 19 . que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno. se explotan a tal escala que pronto nos quedaremos sin estos recursos ya que el nivel de consumo es muy superior al nivel de formación y crecimiento de estas materias primas. con la revolución industrial. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia”  Industrialización. como las morrenas glaciares y las rocas sedimentarias. La explosión demográfica que se produjo en el siglo XX.  Crecimiento demográfico. dióxido de carbono. cada vez los terrenos inhabitados son menores. los lagos. ha llevado consigo la ocupación de gran parte del planeta. Esta situación está llegando a poner en serio riesgo el mantenimiento de nuestro planeta. Por lo que se refiere al agua. y de la vegetación. Las plantas se sirven del agua. El suelo es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre.3 CONSTITUYENTES DEL MEDIO AMBIENTE. La atmósfera. facilitado por los puntos anteriores. un 2% es hielo y el 1% restante es el agua dulce de los ríos. la atmósfera circula en torno al planeta y modifica las diferencias térmicas. oxígeno. el agotamiento de los recursos puede llegar a provocar la extinción de la vida en el planeta.

la Tierra ha cambiado lentamente.64 millones y 10.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. los océanos invadieron tierra firme y se retiraron de ella. El clima subtropical desapareció y cambió la faz del hemisferio norte. y aparecieron y desaparecieron formas de vida al cambiar el medio ambiente. gases de efecto invernadero. Durante su larga historia. la vida animal.  Industria: contaminación atmosférica y de las aguas. llamado también periodo glacial. depende de las plantas en una secuencia de vínculos interconectados conocida como red trófica. de diversas especies marinas. Los climas se caldearon y enfriaron. Institución Acreditada. a su vez. o incluso extinción. Impacto visual por la parcelación de los terrenos. durante el pleistoceno (entre 1. haciendo oscilar el clima de frío a templado. en última instancia.  Extracción de recursos: erosión del terreno. No obstante. La deriva continental (resultado de la tectónica de placas) separó las masas continentales.4 EL MEDIO AMBIENTE | LA DEGRADACIÓN DEL MEDIO Prácticamente todas las actividades humanas transforman el medio natural y provocan cierto grado de degradación. aumento de la erosión y disminución de la producción de oxígeno. los nombres de reciente. lluvia ácida. Nuestra era recibe. P á g i n a 6 | 19 . Desaparición de la flora y la fauna naturales. contaminación del suelo y del subsuelo.  Pesca: Disminución numérica. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” la fotosíntesis. y se alzaron y erosionaron montañas. Grandes capas de hielo avanzaron y se retiraron cuatro veces en América del Norte y tres en Europa. El más reciente de los acontecimientos medioambientales importantes en la historia de la Tierra se produjo en el cuaternario. postglacial y holoceno.000 años atrás). Durante este tiempo el medio ambiente del planeta ha permanecido más o menos estable. indistintamente. dando lugar al clima que hoy conocemos. algunas resultan particularmente importantes:  Agricultura y ganadería: pérdida de bosques. 1. influyendo en la vida vegetal y animal y. depositando sedimentos a lo largo de las costas (véase Geología).

en cada vez mayor parte de los casos.. P á g i n a 7 | 19 . contaminación atmosférica (centrales térmicas). La capacidad de asimilación del medio puede ser interpretada como la capacidad de procesar en sus circuitos químicos y biológicos los efluentes que se le incorporen.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”.) y de materiales que son transformados en bienes y servicios para su posterior consumo. Este último es el caso de contaminantes que permanecen estables en la Naturaleza por no existir procesos biológicos o químicos estables de descomposición.. por sus propias cualidades. erosión del terreno por obras diversas. Si bien. reacciones químicas.La Naturaleza es fuente de recursos energéticos (petróleo. incorporación a la cadena trófica. especialmente cuando se emplean armas químicas o nucleares. carbón.  Urbanización e infraestructuras: transformación del paisaje. por medio de transformaciones a través de procesos químicos y biológicos. que en algunos casos serán asimilados por ella.. descomposición química o biológica.La Naturaleza es receptor de los residuos generados por el sistema económico -en el consumo de los bienes transformados también se generarán residuos que volverán a su vez a la Naturaleza-. los conflictos bélicos provocan graves daños ecológicos. la naturaleza se muestra incapaz de asimilar los residuos. Institución Acreditada. transformándolos en elementos no perjudiciales. bien por las grandes cantidades de los mismos. y generación de gran cantidad de residuos. en relación con la economía cumple tres funciones básicas: 1ª. o en residuos y vertidos que regresarán a la naturaleza por distintas vías (agua. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia”  Producción de energía: Impacto visual.. contaminación atmosférica y de aguas.5 FUNCIONES DEL MEDIO AMBIENTE La Naturaleza.). bien. 1. etc. 2ª. generación de radiaciones y residuos muy peligrosos (centrales nucleares). destrucción de ecosistemas terrestres (presas). pérdida de ecosistemas. o al menos aceptables (procesos de oxidación atmosférica o hídrica.  Guerras: poco consideradas desde el punto de vista del cambio medioambiental. aire o residuos sólidos).

Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” 3ª. y la domesticación y pastoreo de animales herbívoros llevó al sobrepastoreo y a la erosión del suelo. El cultivo de plantas originó también la destrucción de la vegetación natural para hacer hueco a las cosechas y la demanda de leña condujo a la denudación de montañas y al agotamiento de bosques enteros. apareció tardíamente en la historia de la Tierra.Por último. Gracias a sus peculiares capacidades mentales y físicas. al ir creciendo la población y mejorando y aumentando la tecnología. la naturaleza de su atmósfera y la calidad de su agua. El rápido avance tecnológico producido tras la edad media culminó en la Revolución Industrial. como los demás animales. lograron escapar a las constricciones medioambientales que limitaban a otras especies y alterar el medio ambiente para adaptarlo a sus necesidades. su alejamiento de la vida salvaje comenzó en la prehistoria. así como la explotación intensiva de los recursos minerales de la Tierra. es el marco en que se sustentan los organismos vivos. Los primeros humanos sin duda vivieron más o menos en armonía con el medio ambiente. Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta. uso y explotación de los combustibles fósiles. que trajo consigo el descubrimiento. No obstante. La capacidad de controlar y usar el fuego les permitió modificar o eliminar la vegetación natural. Fue con la Revolución Industrial cuando los seres humanos empezaron realmente a cambiar la faz del planeta. pero ha sido capaz de modificar el medio ambiente con sus actividades. su impacto sobre el medio ambiente fue solamente local.1. Institución Acreditada. Los animales salvajes se cazaban por su carne y eran destruidos en caso de ser considerados plagas o depredadores. CAPITULO II 2..Instituto Superior de Educación Público “Chincha”.. con la primera revolución agrícola.PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES El ser humano. aparecieron problemas más significativos y generalizados. la Naturaleza es esencial para el mantenimiento de la vida. Hoy. la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la población humana y el desarrollo tecnológico someten al P á g i n a 8 | 19 .

La contaminación del aire se define por la existencia y la integración de los compuestos tóxicos en el ambiente en concentraciones lo suficientemente altas como para causar daño a los seres humanos. lagos. o aguas residuales. mar y océanos y. en consecuencia. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” medio ambiente está produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida. ríos.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. La contaminación del agua es el segundo problema ambiental más importante: el primero es la contaminación del aire. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos. El agua contaminada no es adecuada y segura para beber y para otros procesos de consumo también. como microorganismos. aviones emiten gases de monóxido de carbono a través de sistemas de escape. autobuses. Es causada por La quema de combustibles fósiles emite monóxido de carbono y óxido de azufre. productos químicos. Incorporación al agua de materias extrañas. Automóviles. La generación de gases de efecto invernadero representa un peligro de calentamiento global que podría cambiar el clima a nivel planetario. El dióxido de azufre P á g i n a 9 | 19 . los animales y el medio ambiente de la Tierra. 2. Dicha contaminación afecta los cuerpos de agua. No es adecuado también para fines agrícolas e industriales.2. CAUSAS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES Las causas que amenazan a nuestro planeta con un cambio radical en el ecosistema. se deben a lo siguiente elementos:  Contaminación del agua dulce y de los mares: provocada por la actividad industrial y las ciudades. afecta a la vida de las plantas y los organismos que viven en estos cuerpos de agua.  Contaminación del aire: procedente de la industria y los automóviles. Institución Acreditada. como estanques. residuos industriales y de otros tipos.

la limpieza de las calles. embalajes y desperdicios de la actividad comercial. restos del cuidado de los jardines. en su gran mayoría. como sucede en los bosques templados. Pero no todos los factores son humanos. muebles y electrodomésticos viejos. se acumula en la atmósfera en grandes cantidades. ubicado en la Estratosfera como capa entre 15 y 30 km. como son: P á g i n a 10 | 19 . Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” se crea a través de la combustión de carbón. etc. también el medioambiente se puede degradar por factores naturales. El ozono. El grupo más voluminoso es el de las basuras domésticas. en las plantas y animales que viven sobre el terreno y no en el suelo. El ecosistema tropical depende de un rápido reciclado de los nutrientes que están.  Residuos urbanos: la acumulación de basura es un grave problema de las ciudades modernas. Por esto sólo se pueden obtener unas pocas cosechas cuando se tala la selva y en muchas ocasiones el suelo desnudado sufre un proceso de laterización que hace muy difícil la reposición del antiguo bosque. permite un rápido avance del desierto. de altura. La eliminación de árboles en los terrenos tropicales tiene una especial repercusión sobre el suelo que es muy pobre en nutrientes en estas zonas. y se convierte en un escudo que nos protege de la radiación ultravioleta que proviene del sol haciendo posible la vida en la Tierra  Destrucción de los bosques: la pérdida de la vegetación natural.  Eliminación de la biodiversidad: la pérdida de variedad biológica empobrece el ecosistema global y priva a la humanidad de importantes recursos. y está asociado con los residuos industriales. unida al calentamiento global.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. Institución Acreditada. Los residuos producidos por los habitantes urbanos comprenden basura.  Destrucción de la capa de ozono: resultado de la emisión de ciertos gases industriales. la pérdida de esta capa atmosférica dejaría a la Tierra sin protección contra las radiaciones solares.

Una manera de evitar esto consiste en utilizar la Rotación de cultivos adecuada a la zona. de modo que el suelo se queda sin minerales suficientes para su propio desarrollo. los animales cabaña caprina. El relieve actual de la Tierra es resultado de un largo proceso. P á g i n a 11 | 19 . lo que a su vez produce la esterilidad de la tierra. como los montes repletos de árboles y perjudiciales. La tierra que ha sido expuesta a incendio tardará cientos de años en volver a ser utilizable. La nieve quema las plantas. pues demasiada vegetación absorbe todos los minerales de la superficie donde se encuentra. proceso benéfico para la vegetación.sin embargo. El viento sirve para dispersión de polen y semillas.  Incendios Forestales: Se le podría denominar un tipo de deforestación con efectos adversos masivos y duraderos en el terreno. Institución Acreditada. pero en exceso provoca ahogamiento de las plantas e inundaciones. lo cual provoca que la superficie terrestre esté en cambio continuo (teoría de la deriva continental). pero que en exceso genera sequía.  Relieve: Existen relieves beneficiosos. erosionan la tierra. Un relieve alto provoca que las nubes y el viento no pasen. como los volcanes. son beneficiosos para la vegetación ya que sus heces abonan la tierra.  Deforestación: Es un factor que en gran manera afecta a la tierra porque los árboles y plantas tardan mucho en volver a crecer y son elementos importantes para el medio ambiente. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia”  Organismos vivos: Animales de pastoreo como los vacunos.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. pero en demasía provoca erosión. Esta se combate pocas veces por medio de la reforestación. provocando graves daños. con sus pezuñas y su forma de obtener los alimentos. ciertas plantas necesitan un golpe de fío para poder fructificar.  Sobreforestación: Este extremo también resulta perjudicial al entorno.  Clima: La lluvia es necesaria para el crecimiento vegetal. La luz del sol que es fundamental en la fotosíntesis y para proporcionar calor. . por ejemplo. provocando que el lado afectado sea más árido. que pueden afectar el terreno ya sea por ceniza o por riesgo de explosión magmática. la litosfera está dividida en diversas placas tectónicas que se desplazan lentamente. según la teoría de la tectónica de placas.

podría causar daños al propio hombre y a la vida vegetal y animal. si se siembran más árboles. Este calentamiento provoca cambios profundos y perturbadores en el planeta. Tal vez no podamos reforestar el bosque amazónico o construir una planta de energía solar. Lo principal es empezar por elegir productos y servicios sustentables. estos se suman para generar un cambio positivo a gran escala. P á g i n a 12 | 19 . El reto es muy grande y puede parecer abrumador. La clave del cuidado ambiental está en el ahorro y la consideración. pueden explotarse. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” 2. los efectos de la contaminación pueden acelerarse incluso más de lo que se producen actualmente. sin medida y provocando el deterioro del medio ambiente. en no desperdiciar los recursos como el agua o las áreas verdes. Ser responsables con nuestro ambiente no implica mucho esfuerzo pero si mucho beneficio. utilizados.3 MEDIDAS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Nuestra participación es muy importante y debemos tomar medidas. Institución Acreditada. por ejemplo.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. Pero cuando muchas personas hacen pequeños esfuerzos. pero basta con usar un vaso de agua cada vez que nos cepillemos los dientes o plantar un árbol en nuestro vecindario para que nos habituemos a la conservación y contagiar a los demás a hacer lo mismo. sin embargo. Es decir. los bosques. la constante explotación indiscriminada de estos recursos por la sociedad. en ocasiones. Nuestro planeta está en grave peligro y si no hacemos algo para remediarlo. La vida vegetal y animal ha sido utilizada por el hombre por siglos. Iluminar nuestras casas y conducir nuestros autos emite gases al aire que hacen que la Tierra se convierta en un gran invernadero y aumenten las temperaturas. así la reforestación preservará la flora y fauna del bosque. Si no tomamos acciones para abatirlo las siguientes generaciones tendrán que vivir en un lugar muy diferente al que conocemos. La población se beneficia de los recursos naturales.

el uso que hacemos de ésta y la manera como apoyamos su recuperación. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” La casa es el refugio y espacio para los niños. La tala inmoderada de zonas boscosas. Biodiversidad.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. Protección de los océanos y áreas costeras. reducción de la pesca excesiva y promoción del desarrollo sostenible. aplicarán también la preservación del medio ambiente. reduciendo las emisiones. donde se llevan a cabo muchas labores que requieren limpieza y orden. 2. las causas de los problemas ambientales van unidas a la forma como percibimos a la misma naturaleza. la quema excesiva de campos para uso agrícola. Los Estados tienen derechos soberanos sobre s u flora y fauna y los invita a ser responsables de su conservación y a promover la investigación científica sobre ellos. Contaminación de la atmósfera y cambio climático.5 COMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE DESDE TU ESCUELA Organízate con tus compañeros y pide permiso a tu maestro para realizar una campaña del cuidado del agua. Control de los niveles de concentración de contaminantes. Esto puede ser con carteles o designando a niños que vigilen el uso correcto de este líquido. la caza furtiva y la contaminación a la que está expuesta la naturaleza son algunas de las muchas causas por las que actualmente la calidad de vida de la sociedad va disminuyendo. Institución Acreditada. la explotación masiva de especies vegetales y animales. 2. de esta forma los niños aprenden hábitos de cuidado que.4 DEBERES DE LOS PAÍSES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Manejo de los bosques. Control de la concentración de contaminantes atmosféricos. guiados por los adultos. Protección de los suelos y reforestación. Uno de los problemas que cada día se hace más grave es el relacionado con el uso irracional de nuestros recursos naturales. P á g i n a 13 | 19 .

Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. reduciendo el volumen de basura emitida.6 RECICLAJE . Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados. ya que es este el lugar donde asistes a diario para aprender. Organízate con tus compañeros para mantener tu salón limpio y colabora para limpiar y cuidar toda la escuela. Propone sembrar más árboles en tu escuela y si es posible. 2. Reúsa: aprovecha las cosas y recursos disponibles. es una propuesta sobre hábitos de consumo. Reduce: disminuye la emisión de residuos que contaminen al medio ambiente. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” También puedes proponer que en tu escuela coloquen botes para separar la basura y utilizar la orgánica para hacer composta (abono para las platas). usándolos al máximo posible. que pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. solicitar un espacio en el que los niños aprendan a sembrar. asi como seguir las normas establecidas por la escuela.REGLA DE LAS TRES ERRES La regla de las tres erres o simplemente 3R. Recuerda que respetar a tus maestros y compañeros. las P á g i n a 14 | 19 . Institución Acreditada. Recicla: usa la basura para crear otros productos que sean de utilidad. el mayor número de veces. son otras formas de cuidar el medio ambiente. así como también un menor consumo de recursos naturales. ¿Para qué hacerlo? Para ser más responsables con el ambiente y así garantizar que contaremos con un mejor futuro para las nuevas generaciones. Debemos reducir la emisión de basura y de contaminantes.

Institución Acreditada. ANEXOS NUESTRO PLANETA CONSTITUYE UN CONJUNTO MEDIOAMBIENTAL EQUILIBRADO DEGRADACIÓN DEL MEDO P á g i n a 15 | 19 . mediano y largo plazo.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” consecuencias de nuestros actos tienen efecto en el corto.

Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES DEFORESTACIÓN SOBRE FORESTACIÓN P á g i n a 16 | 19 . Institución Acreditada.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”.

Institución Acreditada.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” INCENDIOS FORESTALES P á g i n a 17 | 19 .

Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. su impacto sobre el medio ambiente fue solamente local. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” CONCLUSIONES Últimamente ha comenzado a crecer el interés internacional por integrar las medidas de conservación ambiental a las políticas de crecimiento económico y social. La regla de las 3R pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. El ser humano apareció tardíamente en la historia de la Tierra. pero ha sido capaz de modificar el medio ambiente con sus actividades. P á g i n a 18 | 19 . Institución Acreditada. la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la población humana y el desarrollo tecnológico someten al medio ambiente está produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida. Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta. Si no tomamos acciones para abatirlo las siguientes generaciones tendrán que vivir en un lugar muy diferente al que conocemos. Hoy.

Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” Debemos reducir la emisión de basura y de contaminantes.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. P á g i n a 19 | 19 . Institución Acreditada. Debemos ser más responsables con el ambiente buscando dejar un mejor futuro para las nuevas generaciones.

com    http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/hipertexto/13residu/110 resolurb.htm P á g i n a 20 | 19 .cu/problemas_medioambientales    http://elblogverde.Instituto Superior de Educación Público “Chincha”. Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” LINKOGRAFIAS    www. Institución Acreditada.ecured.com/el-medio-ambiente/    http://www4.monografias.

Líder a Nivel Nacional ¡Comprometidos con la Excelencia Educativa! “Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Año Jubilar de la Misericordia” INDICE Pág.  Caratula                   Introducción Capítulo I El Medio Ambiente Concepto El Medio Ambiente Transformación Y Conservación Del Medio Constituyentes Del Medio Ambiente El Medio Ambiente | La Degradación Del Medio Funciones Del Medio Ambiente Capitulo II Problemas Medioambientales Causas Problemas Medioambientales Medidas Para Cuidar El Medio Ambiente Deberes De Los Países Para Resolver Los Problemas Ambientales Como Cuidar El Medio Ambiente Desde Tu Escuela Reciclaje . Institución Acreditada.Regla De Las Tres Erres Anexos Conclusión Linkografias 4 4 4 4 5 6 7 8 9 11 13 13 14 15 18 19  P á g i n a 21 | 19 .Instituto Superior de Educación Público “Chincha”.