Nota: Hace poco publicbamos una entrevista a Franz Mohr, afinador de pianos de Steinway & Sons y

exclusivo de Horowitz. Ahora, el equipo de PianoRed ha accedido a una antigua entrevista realizada hace
algn tiempo al gran pianista Vladirmir Horowitz la cual nunca habia sido traducido al espaol. Hemos
trabajado intensamente en la misma, la cual vamos a publicar en dos partes. La traduccin la hemos
hecho siguiendo una idea de texto corrido, a la manera de consejos. A continuacin comenzamos con la
primera parte de la misma, hasta el momento indita en espaol.
Dijo Vladimir Horowitz:
La ambicin del estudiante debe basarse en que los mecanismos de ejecucin del piano sean
comparativamente una cuestin bastante simple, para lo cual tal vez pueda emplear toda su energa en la
interpretacin artstica de la composicin. Esta ltima fase en la ejecucin del piano es la ms vital en la
maestra de dicho arte. Leer una composicin de manera inteligente; puntuarla y frasearla
apropiadamente; darle su debida elocuencia; introducir los matices adecuados; ejercitar con maestra los
pasajes mas dinmicos; darle su diseo y forma intencional; transmitir a la audiencia los pensamientos y
emociones que el compositor tena en menteesta es la verdadera parte difcil en la ejecucin del
piano.

Tan importante como dichas fases es, sin embargo, el hecho de que las propias interpretaciones estarn
lejos de lo satisfactorio, si los problemas puramente tcnicos no se encuentran bajo nuestro completo
control. Tomemos, por ejemplo, el hecho de ejecutar pasajes de acordes, los cuales contienen melodas o
notas acentuadas fuera del mismo acorde. La lnea de la meloda debe ser mantenida y remarcada para
que destaque siempre por sobre el fondo musical de acompaamiento de la pieza.
A primera vista, parece extremadamente difcil producir un sonido de acorde de tres o incluso cinco notas
con los cinco dedos de una mano, de modo tal que uno o incluso dos notas se escuchen por encima de

las otras y acten como meloda, mientras que las otras notas acten como un acompaamiento a dicha
meloda. Si uno fuera a hacer esto de tal manera que nos habituramos a ello, la dificultad desaparecera
en el aire. Aqu podemos ver un ejemplo de los dicho observando a Horowitz tocar una polonesa de
Chopin.
Hay dos mtodos correctos, si bien diametralmente opuestos, de abordar el dominio de esta necesaria
tcnica para perfeccionarse en el arte del piano. Para evitar confusiones, slo un mtodo ser explicado.
La experiencia ha mostrado, sin embargo, que cuando uno se ha convertido en un maestro de esta
tcnica para uno de los mtodos, tambin dominar automticamente el otro mtodo, incluso sin prctica
alguna

El marestro Horowitz sigue ensendonos una tcnica para tocar el piano:

Para acentuar una nota meldica sin un acorde u octava haga lo siguiente: levante el brazo con el menor
esfuerzo muscular posible, hasta que los dedos se encuentren entre 7 a 10 centmetros por encima de la
tecla. Durante los movimientos ascendentes y descendentes del brazo, prepare los dedos ubicndolos en
posicin para presionar el grupo de notas siguientes y sosteniendo el dedo que tocar la nota meldica
apenas ms cerca de la tecla y mucho ms firme que los otros dedos que tocarn las notas restantes del
acorde. Durante el primer intento de este ejercicio puede notarse una sensacin de falta de movilidad
muscular y de tensin. Tal condicin est siempre presente en la etapa temprana de dominacin de este
problema y no debe desanimarlos. Contine practicando hasta remover esta sensacin, dejando la mano
relajada pero a la vez ejerciendo una firme accin muscular. El desarrollo continuo tambin remover la
necesidad de levantar la mano demasiado alta por encima de las teclas.
Sin dejar de mantener firmes y flexibles las articulaciones de las muecas y los nudillos, libere toda la
tensin de los msculos de la espalda, permitiendo, que de este modo, el abrazo caiga con todo su peso
sobre las teclas predeterminadaslos puntos de contacto son las yemas de los dedos.

El dedo que es sostenido apenas ms abajo y que se encuentra mucho ms firme golpea naturalmente la
tecla mucho ms firmemente que los dedos ms relajados, los cuales no ofrecen resistencia a las teclas
tan fcilmente como lo hace el dedo ms firmemente sostenido. El tono producido por la tecla presionada
por el dedo de la nota meldica es mucho ms fuerte que los otros. As, se ve claramente que al tocar un
acorde, en el cual se acenta una nica nota, el efecto puede ser producido al sostener el dedo, con el
cual se tocar la nota meldica, un poco ms abajo y mucho ms firmemente que los dedos que tocarn
las notas sin acento.
La razn por la cual se debe sostener el dedo un poco ms por debajo es slo un efecto psicolgico; en la
prctica verdadera, no es del todo necesario. La experiencia muestra que al comienzo es casi imposible
conseguir que un estudiante sostenga un dedo ms firmemente que otros a menos que se le permita
sostenerlo en alguna posicin diferente en relacin a los otros. Sosteniendo un poco ms abajo no
modifica la calidad o cantidad del sonido producido y no afecta la ejecucin en ningn modo, pero da a la
mente del estudiante una mayor tranquilidad.
Existe otro punto de vital importancia para dominar este problema. Al comienzo, la super firmeza con la
cual ser sostenido el dedo ms cercano a las teclas, producir un tono duro. La dureza del tono
desaparecer con el progreso en este arte y con una mayor libertad de movimiento al presionar las teclas,
dejando como resultado final un tono hermoso, sonoro y aterciopelado.
Puede ver al maestro aplicando la tcnica en este video donde interpreta a Franz Litsz.